《窗邊的小豆豆》讀后感范例（10篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
自從我上了五年級(jí)后，就沒有任何一本因內(nèi)容精彩而使我整天想得失魂落魄的書了。可是，媽媽卻買了一本《窗邊的小豆豆》給我，我對(duì)這本書十分好奇，所以認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍。
《窗邊的小豆豆》這本書講述了在二戰(zhàn)期間，有一個(gè)叫“小豆豆”的小女孩在一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里快樂(lè)上學(xué)的故事——小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮而在一年級(jí)就被退學(xué)，但就因?yàn)檫@個(gè)，小豆豆辛運(yùn)地來(lái)到了改變她一生的巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，他結(jié)實(shí)了許多新朋友：泰明、小林先生、阿泰;在巴學(xué)園里，他學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人，關(guān)愛他人;在巴學(xué)園里，她由一個(gè)“怪怪”的小女孩經(jīng)過(guò)小林先生的指導(dǎo)后變成了一個(gè)能讓人接受的乖小孩。
讀完這本書后，我合上書，仔細(xì)回想一下書中的故事，我有感而發(fā)：
既然在二戰(zhàn)期間的小豆豆都能這么快樂(lè)、開心地過(guò)好每一天，那么，我們?yōu)槭裁床荒芟裥《苟挂粯�，開心地過(guò)好每一天呢?原因只有一個(gè)：我們不夠自信。
為什么我們不自信呢?就是因?yàn)樯钪杏懈鞣N各樣的挫折，你不斷的失敗，也不斷的成功。然而失敗卻在你的`腦海里留下了陰影，使你不敢再面對(duì)挫折，信心也就自然的飄散了。
小豆豆樂(lè)觀的人生態(tài)度使她挺過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)最后走向成功。如果我這時(shí)問(wèn)你：你是一只白天鵝嗎?你可能會(huì)說(shuō)：“我還不夠完美�！�
那么，就讓我們學(xué)習(xí)小豆豆樂(lè)觀的生活態(tài)度，補(bǔ)充我們身上未長(zhǎng)成的羽毛，從一只丑陋的小鴨，脫變成一著完美的天鵝吧!
“心靈的完美，是努力得來(lái)的!”
《窗邊的小豆豆》讀后感2
《窗邊的小豆豆》是一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，這里面有許許多多令我感動(dòng)的故事，比如：“洛基不見了”、“一生的心愿”，這些都是作者小學(xué)時(shí)的一段段真實(shí)故事。在這些小故事中，我喜歡的人物有主人公小豆豆，校長(zhǎng)小林宗作先生，牧羊犬洛基，泰明。
小豆豆因上課的時(shí)候，把書桌的蓋子開了關(guān)關(guān)了開、站在教室的窗子的旁邊和宣傳藝人打招呼、跟燕子說(shuō)：“你在做什么”、畫軍艦旗的時(shí)候把穗子的印子印到了桌面上，讓大家受到了很大的干擾，不得不轉(zhuǎn)學(xué)了，這說(shuō)明小豆豆太淘氣，不過(guò)我認(rèn)為小豆豆畢竟才一年級(jí)，這些行為是可以理解的。
書里的.小豆豆給我印象最深的是她的善良，有一段故事講，她在巴學(xué)園外讓野狗咬健康樹皮，測(cè)量野狗生病了么。這段情節(jié)打動(dòng)了我。
書中還有些角色令人難忘，比如：牧羊犬洛基，每天放學(xué)都會(huì)第一個(gè)跑出來(lái)迎接小豆豆，很忠誠(chéng)，陪伴小豆豆成長(zhǎng)。校長(zhǎng)小林宗作先生很尊重小朋友們，談話時(shí)蹲下來(lái)，彎著腰認(rèn)真的傾聽著，尤其是入學(xué)面試那天校長(zhǎng)先生花了四個(gè)小時(shí)來(lái)聽小豆豆講話，很有愛心、耐心的一位長(zhǎng)者。泰明雖然得了小兒麻痹癥，但對(duì)于他很困難的事，也努力嘗試，很堅(jiān)強(qiáng)。
我很羨慕小豆豆有一個(gè)溫柔的媽媽，而我的媽媽卻是每天都得獅子吼，把我的耳朵都吵聾了，期待媽媽的共讀能看到我的心聲，把獅子吼改成“咩咩咩”！
《窗邊的小豆豆》讀后感3
世界上并不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在《窗邊的小豆豆》這本書里，最美的是天真無(wú)邪的孩子們，而那雙眼睛就是小林校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》中小豆豆因?yàn)樘詺獠蛔袷丶o(jì)律被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。小豆豆很興奮，因?yàn)閬?lái)到學(xué)校的第一天，小林校長(zhǎng)就微笑的聽她說(shuō)了一個(gè)小時(shí)的話，而且小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)和老師們的愛護(hù)引導(dǎo)下，一般人眼里“有問(wèn)題”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)能和大家一起學(xué)習(xí)、玩耍的孩子。巴學(xué)園里親切、快樂(lè)的教育氣氛使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
我非常羨慕小豆豆，因?yàn)樗幸粋�(gè)為他人著想的校長(zhǎng)和一張自由的課程表。我特別喜歡這個(gè)不起眼的小老頭，喜歡他那與眾不同的'教育理念，喜歡他說(shuō)過(guò)的每句話，比如：“每個(gè)人出生的時(shí)候，都有高尚的品質(zhì)，可是受到了周圍環(huán)境或成年人的影響……所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并把它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”我多么希望擁有小林校長(zhǎng)這樣的一位老師��！多么希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)非同凡響的學(xué)校��！
因?yàn)檎鎸?shí)，我喜歡這本書；因?yàn)楦袆?dòng)，我喜歡這本書；因?yàn)榻o我?guī)?lái)笑聲和快樂(lè)，我更喜歡這本書！
《窗邊的小豆豆》讀后感4
當(dāng)我一看見粉紅色封面的《窗邊的小豆豆》這本書時(shí)，就已經(jīng)被它吸引住了，翻開里面的內(nèi)容，從閱讀第一個(gè)故事“第一次來(lái)車站”開始，就已經(jīng)愛不釋手，一口氣用了兩天的時(shí)間就把這本書看完了。這是我目前最喜歡的`課外書，也是我讀得最仔細(xì)最專心的課外書。
我仿佛已經(jīng)和書中的主人公小豆豆成了好朋友，她天真爛漫、調(diào)皮搗蛋的樣子似乎經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前，她樂(lè)于助人的事件更是深深地印在我的腦海中。小豆豆會(huì)為了讓同學(xué)泰明能爬上樹在烈日炎炎下搬來(lái)梯子和腳手架；她會(huì)為了不讓美代眼紅而放棄戴自己心愛的蝴蝶結(jié)；她會(huì)為了讓野狗試一試能驗(yàn)出是否生病的樹皮而差點(diǎn)被野狗咬傷…小豆豆就是如此心地善良的一個(gè)小女孩，讓我如此佩服她，如此喜歡她，如此想和她成為朋友。
同時(shí)，我也好羨慕小豆豆，因?yàn)樗梢栽诎蛯W(xué)園那樣的學(xué)校上學(xué)，用廢棄的電車當(dāng)教室，用樹木當(dāng)圍墻，用“山的味道，海的味道”當(dāng)午餐，用課內(nèi)時(shí)間散步學(xué)習(xí)課外知識(shí)…還有那位尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的小林校長(zhǎng)，這所有的一切，都令我不由自主地愛上了巴學(xué)園。
看完了《窗邊的小豆豆》這本書后，我希望自己也可以在沒有固定的座位，沒有固定的課程，時(shí)刻充滿著快樂(lè)的學(xué)校上學(xué)，像小豆豆一樣，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)，自由自在地學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
豆豆是幸運(yùn)的，真的。
我也是一名老師，班里有很多很多的學(xué)生，比巴學(xué)園所有的學(xué)生加起來(lái)，還要多一些。每個(gè)班主任每天的工作，就像在管理一個(gè)小型的企業(yè)，作為一名年輕的教師，我可能沒有小林先生那么的有智慧，但是也一直在學(xué)習(xí)。
首先，給我留下最深刻的一個(gè)點(diǎn)就是：無(wú)論用多么精彩的語(yǔ)句向?qū)W生描述，都不如讓學(xué)生親自去感覺。同時(shí)，留下的問(wèn)題就是，在超大班容量的課堂，如何讓教學(xué)更加直觀？
其次，沒有一個(gè)學(xué)生是孤立的個(gè)體，除了所謂的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育以外，同伴教育也同樣重要�，F(xiàn)在的孩子學(xué)校上課沒時(shí)間做游戲（這里的游戲指孩子們一起進(jìn)行的'有意義的集體活動(dòng)，比如跳皮筋、踢毽子……），上、下學(xué)家長(zhǎng)接送，放了學(xué)送到輔導(dǎo)班，回家以后也沒有一大群同齡的小伙伴玩耍，那么同伴教育從何而來(lái)？是否可以從其他方面彌補(bǔ)？
最后，我越來(lái)越感覺到，當(dāng)一個(gè)孩子接觸不到社會(huì)，又過(guò)分的缺乏同伴教育的時(shí)候，他的一言一行都夾雜了他的家庭教育和學(xué)校教育。或許，這就是我們現(xiàn)在總是提到原生家庭、總是想讓孩子上好學(xué)校的原因之一吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
《窗邊的小豆豆》這本書的主人公是一個(gè)一年級(jí)的可愛女生——小豆豆。這本書主要講了小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校里淘氣被退學(xué)。后來(lái)到巴學(xué)園開始了一段新的小學(xué)生活。
在巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林先生的細(xì)心指導(dǎo)下與關(guān)愛下，原來(lái)在別人心目中淘氣的女生小豆豆，慢慢變得能讓大家接受與喜歡了。在巴學(xué)園生活期間，小豆豆看到了許多新奇有趣的事情。在開學(xué)典禮上第一次看到了電車教室，還有小朋友們可以自己選擇感興趣的.課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。她沒有經(jīng)歷過(guò)的由“海的味道”、“山的味道”做成精致漂亮的美食盒飯，“山的味道”是由蔬菜、牛肉、豬肉、雞肉組成的，“海的味道”是由魚肉丸、紅燒味道組成的，此外還有她許許多多的有趣成長(zhǎng)過(guò)程比如：學(xué)游泳、大冒險(xiǎn)、試膽量、溫泉旅行……
讀完了《窗邊的小豆豆》這本書后，我有很多的感想，一個(gè)被退學(xué)的小女生，雖然成績(jī)很差，很頑皮，但是大家都幫她樹立自信，讓她覺得自己“真是一個(gè)好孩子”。通過(guò)她以后的努力訓(xùn)練，去改變自己，最后成為“一個(gè)好孩子”。有時(shí)候也許一句話，就會(huì)改變一個(gè)孩子，影響她的一生。
同時(shí)，透過(guò)這本書，我也看到了自己的不足，有許多方面都要加強(qiáng)。我告訴自己不要偏科、不要偏食、要加強(qiáng)體育鍛煉，多參加社會(huì)實(shí)踐。讓自己更全面的成長(zhǎng)!
《窗邊的小豆豆》讀后感7
我家的書架上，靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》，那是我上小學(xué)時(shí)候最喜愛讀的一本書之一。
小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到那里，我為小豆豆鳴不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不明白小豆豆而已。之后，小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，那里的'教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在哪里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都能夠按照自己的興趣愛好去學(xué)習(xí)，能夠做自己喜愛做的事情。在這樣環(huán)境下，小豆豆迅速成長(zhǎng)成一名發(fā)揮自己特長(zhǎng)的三好學(xué)生。
讀到那里，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運(yùn)，羨慕她有明白她、支持她的父母，有一個(gè)好的學(xué)校、一個(gè)寬松的，能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)愛好的學(xué)校。然后再想想自己的父母和學(xué)校，有點(diǎn)失落。
我的父母都是白領(lǐng)，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，但是他們對(duì)我的要求太嚴(yán)格了。整天都叫我學(xué)習(xí)，學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，我都沒有自己的時(shí)刻來(lái)做自己喜愛做的事情。
我上的學(xué)校是一所普通的學(xué)校，學(xué)校是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹�，不注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。在這樣的學(xué)校里，我的愛好特長(zhǎng)不能自由發(fā)揮，整天淹沒在學(xué)習(xí)中。
我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段故事。小豆豆被退了學(xué)，然而，一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。它有著與眾不同的大門，用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的門啊!”;它有著與眾不同的教室，是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;它有著與眾不同的校長(zhǎng)，第一次見面，他就微笑著聽了小豆豆幾個(gè)小時(shí)的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦;它有著與眾不同的午餐，每到午飯時(shí)間，大家就拿出珍藏已久的“山的味道”和“海的味道”……
最讓我羨慕的是它還有著與眾不同的課程，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天上的課和每一節(jié)課的要點(diǎn)寫在黑板上。然后從自己喜歡的課開始，有的人寫作文，有的人做數(shù)學(xué)題，有的.人則做實(shí)驗(yàn)……慢慢地，老師們就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣方式以及思考問(wèn)題的方法，對(duì)此因材施教。
在“巴學(xué)園”中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是自由自在的，就像我們的童年——像沙灘上的珍珠;像天邊的彩虹;像夜晚的霞光……它代表了天真無(wú)邪，充滿樂(lè)趣�！鞍蛯W(xué)園”也是我夢(mèng)想中的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
暑假里，我讀了幾本書，其中一本就是日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書描寫了小豆豆被小學(xué)開除后，來(lái)到巴學(xué)園學(xué)習(xí)時(shí)所發(fā)生的故事。
讀了這本書，我好喜歡巴學(xué)園啊，因?yàn)樵诎蛯W(xué)園的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的：教室是用廢棄的電車改裝成的；課程是由孩子們自己決定的.，他們可以從自己感興趣的課程學(xué)習(xí)；座位是不固定的，他們可以自己決定每天坐在哪里。巴學(xué)園就是我理想中的學(xué)校，如果我也能到巴學(xué)園學(xué)習(xí)，我也會(huì)和小豆豆一樣，每天早上盼望著去上學(xué)，放學(xué)后舍不得回家。
讀了這本書，我特別喜歡小林校長(zhǎng)，他對(duì)每個(gè)孩子都很關(guān)愛。小林校長(zhǎng)第一次見小豆豆的時(shí)候耐心聽她講了四個(gè)小時(shí)話，不打斷，直到她想停的時(shí)候才停；以后每次見到小豆豆，都會(huì)告訴她：“你是個(gè)好孩子”；小林校長(zhǎng)為矮小的高橋舉辦了特殊運(yùn)動(dòng)會(huì)；他還自編了吃飯歌，并讓每個(gè)孩子愉快地接受“山的味道，海的味道”。如果現(xiàn)實(shí)中的每個(gè)大人都像小林校長(zhǎng)該多好��！真希望大人們能夠平等的而又耐心的對(duì)待我們。我也會(huì)努力的去做一個(gè)好孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
暑假的時(shí)候，我讀了好幾本書，其中一本是《窗邊的小豆豆》。我十分喜歡這本書。
《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個(gè)淘氣可愛的小女孩從被退學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢錆M信心并且喜歡上學(xué)的好孩子。小豆豆被退學(xué)之后，就來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不一樣的學(xué)校，學(xué)校的教室是電車做成的.，校門是樹干做成的。小豆豆看了巴學(xué)園的景象，就喜歡上了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)親切和氣，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛。小豆豆就在這個(gè)學(xué)校開心歡樂(lè)的上學(xué)。
小豆豆十分愛美。有一次，姑姑送給她一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。到了學(xué)校，很多人都說(shuō)她的蝴蝶結(jié)很漂亮�？墒怯袀�(gè)小男孩用手抓住蝴蝶結(jié)一拉，小豆豆倒下了，難過(guò)地哭了起來(lái)。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)先生的批評(píng)，他向小豆豆道了歉，小豆豆開心極了。
小豆豆也很好奇。看到什么東西，她就會(huì)跳上去。有一次，小豆豆走在放學(xué)的路上，快到家的時(shí)候，她看見地上有一堆沙子搭成的山。沒有海，又有沙子，小豆豆感到好奇極了，就跳了上去。沙子下頭不是沙子，而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲，陷了下去。晚上，焦急的媽媽發(fā)現(xiàn)了小豆豆，把她救了出來(lái)，嚴(yán)肅地批評(píng)了她。
小豆豆還是一個(gè)好孩子。朋友被打時(shí)，小豆豆會(huì)站出來(lái)，保護(hù)他們。我也覺得她是一個(gè)好孩子。
讀了這本書，我覺得小豆豆在學(xué)校里是那么的快活。我想，如果我也能在這么一所學(xué)校上學(xué)，那該多好啊!
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