《人生》讀書(shū)筆記800字（精選31篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的《人生》讀書(shū)筆記800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《人生》讀書(shū)筆記 篇1
路遙的小說(shuō)讀起來(lái)總是那么苦澀、艱難、悲苦和凄涼，也許在那個(gè)艱苦、貧瘠、混亂、動(dòng)亂的時(shí)代背景之下，舉步維艱、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、敗于現(xiàn)實(shí)、趨于命運(yùn)就是人生該有的樣子，因此無(wú)論是路遙本身，還是小說(shuō)的主人公高加林，他們都只能努力的活著、拼命的活著、不甘心的活著、磕磕絆絆的活著、平凡的活著，最后在無(wú)聲無(wú)息、不情不愿、不由自主的消逝而去，然后為自己傳奇的一生畫(huà)上句號(hào)。
小說(shuō)《人生》中的男主人公高加林是一個(gè)悲情的人物，作為陜北高原的一份子，他迫于凄涼的宿命只能作出一個(gè)又一個(gè)艱難的抉擇，因此他內(nèi)心充滿了煎熬、痛苦、迷茫和失意。所以也就有了高加林離開(kāi)故土，回到故土，再離開(kāi)故土，再度回到故土的曲折經(jīng)歷，這讓讀者覺(jué)得很是難受、震撼、心疼和憐惜不已。而讓我感觸最深的一幕就是高加林失去工作的瞬間，那一刻我似乎能感同身受的體會(huì)到高加林內(nèi)心的質(zhì)疑、不公、委屈和絕望，所以當(dāng)高加林內(nèi)心在哭泣嘶吼的時(shí)候，我也忍不住淚流滿面、心痛如絞。
高加林是一個(gè)有志青年，當(dāng)他憑借著努力、拼搏、辛酸和卓越成為村里的教師時(shí)，他是激動(dòng)、開(kāi)心、滿足和甘愿的，自此他也以為自己真的做到工作穩(wěn)定、前途光明、命運(yùn)坦蕩了，他也是真的堅(jiān)信讀書(shū)改變命運(yùn)的真理了。
可是時(shí)不逢人，高加林出生的年代給他戴上了沉重的枷鎖，所以當(dāng)他的工作被有權(quán)有勢(shì)的大隊(duì)書(shū)記的兒子頂替掉的時(shí)候，他連掙扎、投訴、控告、爭(zhēng)取、抗議的機(jī)會(huì)和平臺(tái)都沒(méi)有，這真是讓人覺(jué)得無(wú)奈、可悲又憤懣不已。可是正如高加林的父親所說(shuō)，為了好好生存下去，人就要學(xué)會(huì)圓滑、妥協(xié)、忍耐和犧牲，因?yàn)楫?dāng)人處于低位的時(shí)候，那就得以低姿態(tài)的模樣去生活，而這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)。
《人生》這部小說(shuō)的悲苦基調(diào)極其符合當(dāng)時(shí)那個(gè)艱苦的時(shí)代，而通過(guò)這部作品，我也再一次真切領(lǐng)略到了那個(gè)時(shí)期的文化、背景、生活和風(fēng)情，這讓我觸動(dòng)很深。再者，通過(guò)高加林這個(gè)人物，我也深刻了解了父輩們艱辛、悲慘、困苦的生活，這讓我更加懂得了艱苦奮斗、勤奮上進(jìn)、不卑不亢、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的重要性，所以我很喜歡《人生》這本佳作，也很欣賞路遙這個(gè)傳奇作家。
《人生》讀書(shū)筆記 篇2
我荒廢了個(gè)半月的寒假，閑來(lái)無(wú)事便看了《人生》這本書(shū)，也引發(fā)了我的一些思考和感悟。相信在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)我們的身邊也還是有許許多多的高加林，空有才華抱負(fù)卻怎么也逃脫不了農(nóng)村的落后與封建。為愛(ài)執(zhí)著，善良如金子般的巧珍，為她的不幸同情的時(shí)候也在佩服著她的勇氣。她愛(ài)高加林，愛(ài)到骨子里卻還是沒(méi)能和高加林在一起。或許有人會(huì)說(shuō)高加林沒(méi)有良心忘恩負(fù)義，但我想可能是因?yàn)楦呒恿謱?duì)巧珍的愛(ài)還是抵不住外面的誘惑，還是沒(méi)有他的飛黃騰達(dá)重要。德順老人是我最敬佩的，他有相愛(ài)的人卻因?yàn)橐恍┰驔](méi)有在一起終生未娶卻沒(méi)有放棄對(duì)生活的熱愛(ài)，平凡的話語(yǔ)中蘊(yùn)含著大大的哲理。有人會(huì)說(shuō)一個(gè)農(nóng)村老人能說(shuō)出什么有見(jiàn)識(shí)的話，但我會(huì)說(shuō)子非魚(yú)安知魚(yú)之見(jiàn)解。
那個(gè)年代人們對(duì)于走后門(mén)的非常反感，而如今已經(jīng)成為了我們國(guó)家的風(fēng)氣。是啊，有關(guān)系好辦事，沒(méi)關(guān)系只能空有才華無(wú)處實(shí)施。有的沒(méi)有關(guān)系的人想要出人頭地就要付出比常人更多的努力或者是代價(jià)，還有的會(huì)把自己的婚姻當(dāng)成了平步青云發(fā)家致富的工具。在這個(gè)社會(huì)上，我不知道長(zhǎng)久下去我們的國(guó)家會(huì)變成什么樣。起碼現(xiàn)在看來(lái)，還是挺平衡的。但是城市對(duì)農(nóng)村的偏見(jiàn)只是有一小部分得到了改觀，骨子里還是有很大的偏見(jiàn)。我不知道他們的優(yōu)越感是從哪里來(lái)的，還是那句話，不了解就不要對(duì)任何人和事做出有失偏頗的見(jiàn)解。每個(gè)人的感受不一樣，在這個(gè)世故的社會(huì)，知世故而不世故，便是對(duì)自己最大的保護(hù)。
人生的路還是要自己走的，苦痛歡樂(lè)都要自己經(jīng)歷。一生之中不管成就如何，對(duì)得起自己的良心和家人，待人真誠(chéng)就好。既然人生怎么都要好好過(guò)，那就用自己喜歡的方式過(guò)一生。要相信，總會(huì)有人能理解你陪伴你，給你信心和勇氣。所有的詞到了最后都變成了家人。是家人不是親人，親人太多家人只有那幾個(gè)，不管在哪，有家人的地方，才有家。
人生下來(lái)，就要過(guò)著屬于自己的人生，中途可能會(huì)遇到一個(gè)人然后生人，看著孩子過(guò)好自己的一生。酸甜苦辣咸，百種滋味萬(wàn)般姿態(tài)，低姿態(tài)過(guò)好生活。這，才是人生。
《人生》讀書(shū)筆記 篇3
不同的選擇，就此有了別樣的人生。
讀完《人生》，走近高加林，我不想從人物形象的表層系統(tǒng)上探討才子高加林的悲劇性，也無(wú)意對(duì)他的人格心理作出怎樣的深刻剖析。不要說(shuō)當(dāng)時(shí)社會(huì)因素的紛雜，使他失去本我，沒(méi)了自我。失去本心，縱然空降再多再大的機(jī)遇，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)超我的境界。自始至終，高加林是不清楚自己的本心的，不知道自己真正想要的是什么，因此錯(cuò)過(guò)了太多，空留太多悔恨而終。由此，他的人生得以與茶具為伴，不乏“悲劇”。
“現(xiàn)實(shí)不是伊甸樂(lè)園，不是想要什么就能得到什么”，現(xiàn)實(shí)條件的殘酷，左右了他的本心。在他的人生中，不論是事業(yè)還是愛(ài)情有充滿著悲劇�，F(xiàn)實(shí)是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，一個(gè)人應(yīng)該有理想，甚至可以有幻想，但是卻不能拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)，以求得到現(xiàn)實(shí)條件下還不能得到的東西。我們需要擺好自己的定位，尤其是對(duì)于一個(gè)剛踏入生活道路的年輕人來(lái)說(shuō)。一個(gè)人來(lái)自本我的欲望適度，會(huì)給我們以激勵(lì)。而過(guò)分泛濫，則會(huì)吞噬我們的內(nèi)心，失去本心，我們則是的輸家。
貫穿《人生》，我們可以看到高加林無(wú)論是事業(yè)上還是感情上都伴隨著悲劇，伴隨最終撕心裂肺的失去。我自身感觸頗多，跟隨本心，我的感觸則為他愛(ài)情道路的不堅(jiān)守。
每個(gè)看人生的人，看的都是自己的人生。這句話在高中的時(shí)候看到的，感到特別的震撼，當(dāng)時(shí)還處于懵懵懂懂的時(shí)候，無(wú)法體會(huì)到這句話的真正意思。反觀現(xiàn)在雖然十多年都過(guò)去了，再看還是一樣的感慨萬(wàn)千。
心里最感動(dòng)的時(shí)候，是高加林最后放聲大哭的時(shí)候，哭聲中有對(duì)劉巧珍的感激，有失去巧珍金子一樣的心的懊悔，但更多的是對(duì)人生的無(wú)奈。
這部小說(shuō)，尤其是年輕人，看的時(shí)候，感覺(jué)就像是發(fā)生在自己身上一樣，尤其是當(dāng)幾年以后再看一遍，這就是寫(xiě)的年輕時(shí)候的事情啊，甜蜜和苦澀的愛(ài)情，波折不停的事業(yè)，命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，激蕩的人生，幾步每一個(gè)都很對(duì)應(yīng)，所以路遙大叔也肯定年輕的時(shí)候有過(guò)這樣內(nèi)心的掙扎，才能寫(xiě)出這樣讓人如身臨其境，代入感這么強(qiáng)的作品。
也許路遙要告訴我們每個(gè)看《人生》的人，其實(shí)就是看的都是自己的人生，自己年輕的歲月。
《人生》讀書(shū)筆記 篇4
讀路遙的《人生》，我深刻領(lǐng)悟那一句話：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。
我想故事的結(jié)局一定像我們每天所走的路一樣，一樣的實(shí)在。其實(shí)孫少平就是高家林未來(lái)的寫(xiě)照，一個(gè)有韌性血?dú)夥絼偳夷芮苌斓哪凶訚h。無(wú)疑孫少平是完美的，是讓每個(gè)讀者都贊揚(yáng)的那種；而高家林卻是那種桀驁浮華愛(ài)慕虛榮的，自視過(guò)高患得患失的，讓人感覺(jué)恨鐵不成鋼的那種形象�？桑y道孫少平心中就沒(méi)有過(guò)波瀾，他就不想田曉霞死后能再擁有像金秀這么漂亮女人的愛(ài)情。我想那是不可能的，這就像是在問(wèn)一個(gè)結(jié)過(guò)婚的人是不是就沒(méi)有愛(ài)的欲望一樣，答案是顯然的，可是有一種比愛(ài)更重要的責(zé)任壓在他們身上。他一定也是想的，可他知道自己以不配去擁有這份愛(ài)，他沒(méi)法給她一個(gè)溫馨舒適的家，沒(méi)法不讓她每天不擔(dān)心害怕，所有他選擇了拒接，選擇了煤礦那一個(gè)破敗卻溫馨讓人留戀的家。而巧珍，是當(dāng)時(shí)樸素善良農(nóng)村婦女的寫(xiě)照，她和平凡的世界中的郝紅梅一樣，一樣有一種對(duì)愛(ài)情的追求。她甚至比郝紅梅更癡迷，更陷的深，對(duì)愛(ài)情更執(zhí)著�？扇松牡缆飞鲜菦](méi)有平坦的，摔倒了，失敗了，丟失了，她們站起來(lái)，看著那愈來(lái)愈遠(yuǎn)的背影，最終她們都選擇了一種屬于自己的生活，一種更熱愛(ài)土地的生活。對(duì)于黃亞萍來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)戀愛(ài)只是一次野外漫游的邂逅，只是春天里的一場(chǎng)夢(mèng)而已，雖然美的讓人落淚。
《人生》這部作品是段樸實(shí)而又凄美的愛(ài)情悲劇，而這段悲劇之所以凄美，就是因?yàn)橛袆⑶烧涞拇嬖�。高加林的背叛，�?duì)于她來(lái)說(shuō)是一種致命打擊，但是，“剛強(qiáng)的姑娘，她既沒(méi)尋短見(jiàn)，也沒(méi)神經(jīng)失常，人生的災(zāi)難打倒了她，但她又從地上爬起來(lái)了！”因?yàn)椤八魬龠@個(gè)世界，她愛(ài)太陽(yáng)，愛(ài)土地，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)清朗朗的大馬河，愛(ài)大馬河畔的青草和野花。她不能死！她應(yīng)該活下去！她要?jiǎng)趧?dòng)！她要在土地上尋找別的地方找不到的東西！”這一是體現(xiàn)出她的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌；又體現(xiàn)出她對(duì)生活，對(duì)土地，對(duì)自然，對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。這正透露出路遙對(duì)土地、勞動(dòng)對(duì)故鄉(xiāng)自然的深切熱愛(ài)和依戀。
人生，多么沉重的字眼，有誰(shuí)能在這條道上一馬平川。人生是我們沒(méi)法邁過(guò)的檻，而人必須生活著，愛(ài)才有所附加！
《人生》讀書(shū)筆記 篇5
《人生》，路遙的代表作之一，這本書(shū)我很喜愛(ài)，從初中到現(xiàn)在，看了三遍。每看一次都給我?guī)?lái)了不同的感受。
《人生》這一長(zhǎng)篇小說(shuō)，非常值得一讀，書(shū)面語(yǔ)是柳青的幾句感悟：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。光是卷首語(yǔ)就已經(jīng)深深地吸引了酷愛(ài)讀書(shū)的我。其實(shí)柳青的話，就是對(duì)小說(shuō)最深刻和核心的概括。
小說(shuō)中的主人公高加林，是典型的七八十年代有理想，有文化的年輕人。自由生長(zhǎng)在貧困的農(nóng)村里使他更具有一種對(duì)文明、富裕社會(huì)的向往和追求，他們不甘向命運(yùn)低頭，希望有一天擺脫貧困，走向人生的美好。但，年輕的生命，往往會(huì)遇到許許多多的困難和挫折，也會(huì)犯下許多錯(cuò)誤，主人公高加林更是如此，為追求更好的生活和更高的職業(yè)，放棄了自己所愛(ài)的人和愛(ài)自己的人，這種為了利益而不惜犧牲親情愛(ài)情友情的行為最終讓他后悔莫及。錯(cuò)，不要緊，趁年輕，勇于承擔(dān)責(zé)任，改過(guò)自新，在結(jié)尾處尤為凸顯，進(jìn)一步升華了主題。
小說(shuō)中還有許多性格鮮明，個(gè)性飛揚(yáng)的人物。純樸、善良的高玉德夫婦；精明、為人樂(lè)觀闊達(dá)的順德老漢；城府深、心胸狹窄的劉立本；還有大方得體、乖巧懂事的劉巧珍等。從他們身上，我們都可以在現(xiàn)代生活中找到相同的地方。他們正是整個(gè)社會(huì)的縮影，折射出不同人的不同的行為和人生，從而引發(fā)出我們的深思，對(duì)人生的思索。這正是小說(shuō)的偉大之處。例如高加林式的人生，充滿著戲劇性，最具光彩，從他身上，我得到了許多的人生感悟，受益匪淺。
現(xiàn)在反腐已成熱點(diǎn)。書(shū)中有宣揚(yáng)反對(duì)貪污及對(duì)勢(shì)利之人的批判和諷刺。高玉智，高加林他們便是代表，作為國(guó)家干部，奉公守法，嫉惡如仇，侄子違法也要嚴(yán)懲。這也是小說(shuō)的亮點(diǎn)。
但書(shū)中隱約還體現(xiàn)出一點(diǎn)等級(jí)觀念，比方說(shuō)對(duì)農(nóng)民有所貶抑。但是，我國(guó)原本就是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，千百年來(lái)，農(nóng)業(yè)是根本，作為一個(gè)農(nóng)民，雖苦，雖累，但一份耕耘，一份收獲，他們兢兢業(yè)業(yè)，安守本分。沒(méi)有農(nóng)民的貢獻(xiàn)，國(guó)家不會(huì)發(fā)展得如此迅速。所以，回到本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，人無(wú)分貴與賤，職業(yè)也亦如此。
我想，這就是人生：活在當(dāng)下，展望未來(lái)！
《人生》讀書(shū)筆記 篇6
孔子言，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲。曾以為這句話中大半個(gè)世紀(jì)的年齡豈是我一個(gè)二十出頭的毛頭小子能體會(huì)的？但是讀完《人生》才明白，孔子說(shuō)的這個(gè)年齡指的并不是我們的身體年齡，而是我們心理年齡心理狀態(tài)的變化。從懵懂無(wú)知到獨(dú)立自醒再到超脫世俗。人的一生既活在自己的世界里，又活在他人的世界里，我們不遺余力地了解他人的世界，他人的人生，最終都是為了更好的把握自己的人生！所以看到了高加林的一生，有了自己的體味。
高加林盡管才華橫溢，但也逃不過(guò)現(xiàn)實(shí)的壓迫。為了飛的更遠(yuǎn)，他不得不選擇更有條件的黃亞萍，他愛(ài)巧珍嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，他肯定是深愛(ài)過(guò)，他有夢(mèng)想，但是他也必須要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。樸實(shí)的農(nóng)村姑娘可以給他帶來(lái)淳樸的呵護(hù)和無(wú)私的關(guān)愛(ài)，但給不了他施展才華的跳板。前衛(wèi)的城市姑娘可以給他人生的跳板，但是給不了他不求回報(bào)的真愛(ài)�，F(xiàn)實(shí)與理想，私欲與道德的選擇，成為了高加林人生路上的兩個(gè)通往不同終點(diǎn)的路口。我設(shè)想過(guò)高加林如果一直跟巧珍相愛(ài)的結(jié)局，不說(shuō)有多么的好，但是一定比他走這條路要好的多�？上松鷽](méi)有如果，錯(cuò)過(guò)便是一生。高加林爬的太快，太快總是要跌倒的嘛，人要踏實(shí)，切不可歪門(mén)邪道。正如柳青所言:
“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。
沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！薄�
回到現(xiàn)實(shí)，高加林其實(shí)就是我們?nèi)松囊粋�(gè)縮影，我們?cè)谝簧幸矔?huì)做很多次選擇，讀罷此書(shū)甚感抉擇之重要。每一次的選擇既要考慮現(xiàn)實(shí)意思也要考慮到長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，可行性和穩(wěn)定性也都要考慮，切不可一時(shí)沖撞，到最后賠了夫人又折兵。
《人生》讀書(shū)筆記 篇7
布里特-瑪麗，一個(gè)離開(kāi)清單就沒(méi)法活的63歲老太，在她的大半生里都以犧牲自我、照顧他人為樂(lè)，只要自己被需要就會(huì)有滿足感，覺(jué)得凡事有信念和愛(ài)就足夠�？墒巧钭罱K教會(huì)了她，也教會(huì)了我們，只有這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，至少還要有自我實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想和勇氣。
從她離開(kāi)出軌多年的丈夫肯特、踏進(jìn)勞動(dòng)就業(yè)辦公室、開(kāi)車駛向那個(gè)叫博格的小鎮(zhèn)起，布里特-瑪麗的人生軌跡就發(fā)生了重大的偏移。在被世人認(rèn)為應(yīng)該好好養(yǎng)老的年紀(jì)，離開(kāi)缺乏激情和目標(biāo)的生活，其實(shí)沒(méi)有想象中那么艱難。當(dāng)一切壓得人喘不過(guò)氣時(shí)，改變現(xiàn)狀的欲求會(huì)強(qiáng)烈到讓人充滿無(wú)限的勇氣。
沒(méi)有了清單的日子，布里特-瑪麗不再是沿著既定的路線、打卡式地像完成任務(wù)般過(guò)活，那種因條條框框帶來(lái)的脆弱的確定性離她遠(yuǎn)去。取而代之的是意想不到的際遇，在博格小鎮(zhèn)邂逅不同的人、收獲一份份真摯的感情，最重要的是，一點(diǎn)點(diǎn)地將支離破碎的記憶和自己修補(bǔ)好，像從沒(méi)受傷過(guò)一樣地去愛(ài)，遵循自己的心聲做選擇。
布里特-瑪麗身上或多或少都有我們每個(gè)人的影子，比如到了一定的階段自問(wèn)應(yīng)該怎樣去生活，比如借助一些小物品當(dāng)作自己與平凡日子抗衡的裝備，比如因?yàn)楹ε挛粗云燮廴�，比如在孤單難耐的房間中自言自語(yǔ)，比如在清單上鄭重其事地寫(xiě)下新一年的計(jì)劃和目標(biāo)……
故事的最后，布里特-瑪麗的生活不再被清單所劫持，她終于踏上了心心念念的前往巴黎的旅程。相信她如果有機(jī)會(huì)再次列一份清單，不會(huì)是關(guān)于柴米油鹽的待辦瑣事，而會(huì)是關(guān)于那些想為自己實(shí)現(xiàn)的美好夢(mèng)想。
就像劉瑜在《送你一顆子彈》里所說(shuō)：
“每個(gè)人心中有多么長(zhǎng)的一個(gè)清單，清單里寫(xiě)著多么美好的事�？伤鼈兛偸潜煌七t被擱置，在時(shí)間的閣樓上腐爛。為什么勇氣的問(wèn)題總被誤以為是時(shí)間的問(wèn)題，而那些沉重抑郁的、不得已的，總被叫做生活本身�！�
活成自己想要的樣子，實(shí)踐心里的夢(mèng)想清單，與年紀(jì)無(wú)關(guān)，永遠(yuǎn)都不算晚。
布里特-瑪麗做到了，我們也可以。
《人生》讀書(shū)筆記 篇8
整個(gè)故事可能沒(méi)有名字如此吸引人，我時(shí)常會(huì)拿我想過(guò)的生活是什么？類似的問(wèn)題來(lái)問(wèn)自己，在這本書(shū)中，我沒(méi)有找到答案。當(dāng)然這本書(shū)寫(xiě)的也不無(wú)聊，舅舅記錄下14歲本田潤(rùn)一的疑問(wèn)并且引導(dǎo)潤(rùn)一思考。這本書(shū)以一個(gè)小孩的視角來(lái)講述大人社會(huì)中的常見(jiàn)現(xiàn)象，本田潤(rùn)一的疑問(wèn)與思考，舅舅和媽媽的引導(dǎo)。
舅舅稱本田潤(rùn)一為小哥白尼，小哥白尼有一群好朋友，北見(jiàn)，水谷，小哥白尼經(jīng)常與好朋友在一起玩的很開(kāi)心。浦川是班上學(xué)習(xí)成績(jī)不好和家庭條件不好的學(xué)生，大家會(huì)欺負(fù)浦川。小哥白尼看不慣同學(xué)們欺負(fù)浦川，站在浦川這一邊。浦川長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假，小哥白尼主動(dòng)幫助浦川補(bǔ)習(xí)功課。浦川的家境較為貧寒，小哥白尼并沒(méi)有因此瞧不起浦川，相反覺(jué)得他很小就開(kāi)始為家里分擔(dān)責(zé)任。小哥白尼對(duì)待浦川的態(tài)度和由此引申來(lái)的人與人之間的關(guān)系與連接，我們看待人的態(tài)度很難有純粹的客觀態(tài)度，往往帶有社會(huì)上的評(píng)價(jià)，由此帶來(lái)了彼此之間的傷害。
高年級(jí)的學(xué)生揚(yáng)言要處罰北見(jiàn)，小哥白尼與朋友們說(shuō)好一起面對(duì)。在北見(jiàn)被高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)的時(shí)候，很多朋友勇敢站出來(lái)支持北見(jiàn)。小哥白尼由于當(dāng)時(shí)缺乏勇氣沒(méi)有站出來(lái)，事后小哥白尼十分后悔，十分難過(guò)，生病在床。在舅舅和媽媽的開(kāi)導(dǎo)下，寫(xiě)了道歉信給朋友們，朋友們?cè)徚诵「绨啄�，小哥白尼為因�(yàn)榈玫脚笥褌兊脑彾指吲d。小哥白尼處理友誼中矛盾的方法，開(kāi)誠(chéng)布公的交談，表達(dá)自己的愧疚。人總是會(huì)犯一些錯(cuò)誤，關(guān)鍵是及時(shí)的溝通與交流，只要初心是好的，沒(méi)有惡意，誤會(huì)總會(huì)解開(kāi)。
這本書(shū)不能解答你關(guān)于你想活出怎樣人生的疑問(wèn)，但是可以讓你開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。你想過(guò)怎樣的人生？這個(gè)問(wèn)題不一定是關(guān)乎你的職業(yè)，具體的生活，可以是宏觀的為人處世的道理。讓讀者跳出日常生活中思考的范式，回到最原初的狀態(tài)思考這個(gè)問(wèn)題。時(shí)常感覺(jué)生活充滿了層次性，生活的豐富多樣性也正是由于生活的層次性，跳出社會(huì)規(guī)范的條條框框進(jìn)行思考，不失為一件很有趣的事情。
《人生》讀書(shū)筆記 篇9
主人公是高加林，他高中畢業(yè)回到村里后當(dāng)上了民辦小學(xué)的教師，很滿足這個(gè)既能體現(xiàn)他的才能而又對(duì)他充滿希望的職業(yè)，但是好景不長(zhǎng)，他就被有權(quán)有勢(shì)的大隊(duì)書(shū)記高明樓的兒子頂替了，他重新回到了土地。
正當(dāng)他失意無(wú)奈，甚至有些絕望的時(shí)候，善良美麗的農(nóng)村姑娘劉巧珍闖進(jìn)了他的生活，劉巧珍雖然沒(méi)有文化，但是卻真心真意地愛(ài)上了高加林這個(gè)“文化人”，她的愛(ài)質(zhì)樸純真，她以她的那種充滿激情而又實(shí)際的作法表白了她的熾烈的愛(ài)。
而實(shí)際上她所得到的愛(ài)從一開(kāi)始就是不平等，高加林在她的眼中是完美的，而她對(duì)于高加林來(lái)說(shuō)只是在他失意時(shí)找到了精神上的慰藉。當(dāng)機(jī)遇再次降臨到了高加林身上，他終于抓住了這次機(jī)會(huì)，重新回到了城市。
城市生活給了高加林大顯身手的機(jī)會(huì)，又讓他重新遇到了他的同學(xué)黃亞萍。與巧珍相比，黃亞萍無(wú)疑是位現(xiàn)代女性，她開(kāi)朗活潑，卻又任性專橫，她對(duì)高加林的愛(ài)熾烈大膽又有一種征服欲。
高加林的確與她有許多相似的'地方，他們有相同的知識(shí)背景，又有許多感興趣的話題，當(dāng)他們倆口若懸河、侃侃而談時(shí)，高加林已經(jīng)進(jìn)入了一種艱難的選擇之中。當(dāng)高加林隱隱地有了這種想法時(shí)，他的念頭很快便被另一種感情壓下去了，他想起了巧珍那親切可愛(ài)的臉龐，想起了巧珍那種無(wú)私而溫柔的愛(ài)。
當(dāng)巧珍帶著狗皮褥子來(lái)看他時(shí)，巧珍去縣城看了好幾次加林，加林都有事下鄉(xiāng)采訪了，終于有一次他倆有機(jī)會(huì)見(jiàn)面了，加林看到日思夜想的巧珍，心情很是激動(dòng)，巧珍看他的被褥那么單薄，就說(shuō)下次去給他帶去她自己鋪的狗皮褥子，高加林一下子不高興了。
因?yàn)槌抢锶藳](méi)有人用狗皮褥子，而且那狗皮褥子跟他生活的環(huán)境一點(diǎn)都不相稱，他怕被別人笑話，而當(dāng)巧珍給他講的都是些家長(zhǎng)里短的小事的時(shí)候，他一下子覺(jué)得很失落，他跟黃亞萍談?wù)摰亩际菚r(shí)事政治、國(guó)家大事！那才是他想要的，他的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
《人生》讀書(shū)筆記 篇10
黃河滔滔，歷經(jīng)九曲方能一瀉入海；雅魯藏布大峽谷的勘探隊(duì)伍，一路披荊斬棘，曲折回環(huán)。才完成心中的夢(mèng)想。這正如我們漫長(zhǎng)的人生旅程，不可能是一條平滑的直線。彎路無(wú)疑將會(huì)是它別無(wú)選擇的主旋律。
彎路會(huì)使我們迷失方向，彎路會(huì)使我們摔得鼻青臉腫，但是，請(qǐng)別忘了，它同樣是我們難得的人生經(jīng)歷。
本杰明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一千次失敗才磨礪出一塊成功的基石。”沒(méi)錯(cuò)，彎路就是這樣一塊人生的試金石，它讓經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮后的彩虹更加絢麗，它能使頑石放出金子的光輝，它能使原本平凡的人生從此閃閃發(fā)光。玄奘年輕時(shí)并未顯露慧根，甚至還因?yàn)槭懿涣思ち腋?jìng)爭(zhēng)而萌發(fā)轉(zhuǎn)寺之念，幾次寺中的僧試，他都失望而歸。但是他最終在暫時(shí)的不得志中清醒了過(guò)來(lái)，明白自己抱怨寺中競(jìng)爭(zhēng)激烈無(wú)異于自尋彎路。從此他每日三課，潛心修行，終成正果。而像晉朝的周處，少時(shí)為害鄉(xiāng)里，沒(méi)少走彎路。但他明白自己的過(guò)失后，以之為鑒，不但為鄉(xiāng)鄰除害，要使自己成了一個(gè)品行高尚的人。是啊，彎路不意味著永遠(yuǎn)失敗，珍惜這次經(jīng)歷，從中吸取教訓(xùn)，這才是人生最大的收獲。
珍惜每一次轉(zhuǎn)彎，它是年少時(shí)的膽大妄為，記錄著我們成長(zhǎng)的印跡；它是學(xué)生時(shí)代的貪玩本性，用成績(jī)單上的紅色數(shù)字警示我們；它是我們?nèi)松臅簳r(shí)失敗，把經(jīng)驗(yàn)銘刻入我們的心底；它是我們走出坎坷、奮然前進(jìn)的動(dòng)力，重新將人生引上正確的航線。
是啊，“換一個(gè)角度，失敗和挫折同樣是財(cái)富”。我們或許不經(jīng)意間會(huì)走上彎路，但是當(dāng)我們以勇氣和自信努力轉(zhuǎn)彎，又回到正途上時(shí)，一顆奪目的寶石又被嵌入了人生的黑皮匣中。士季在勸諫晉靈公時(shí)曾說(shuō)：“過(guò)而能攻，善莫大焉�！痹谖铱磥�(lái)，改過(guò)就是轉(zhuǎn)彎，從彎路中轉(zhuǎn)返，從泥濘中爬起，在一次次失敗挫折中浴火重生，這一次次的轉(zhuǎn)彎，都是人生的財(cái)富�。�
珍惜每一次轉(zhuǎn)彎吧，黃河因?yàn)閺澢虧?rùn)著更廣袤的土地；勘探隊(duì)因路途彎曲而得以深入鉆探；那么，我有理由堅(jiān)信人們也會(huì)因?yàn)檎湎恳淮无D(zhuǎn)彎而將人生的路走得更好！
《人生》讀書(shū)筆記 篇11
路遙在他的小說(shuō)《人生》的開(kāi)篇引用了這樣一句話：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候�！闭沁@句飽含哲理的話促使我翻開(kāi)了這本書(shū)。
坦白說(shuō)，在高度信息化的今天，再?gòu)念^來(lái)看小說(shuō)中描寫(xiě)的人民公社，分配工作等等遙遠(yuǎn)年代的名詞，不由得覺(jué)得陌生和隔閡，但是從一詠三嘆的故事情節(jié)，以及過(guò)去文化食糧極度匱乏的社會(huì)背景來(lái)看，當(dāng)年這部小說(shuō)引起轟動(dòng)實(shí)屬正常。
路遙在小說(shuō)中刻畫(huà)了一個(gè)心高氣傲，性格倔強(qiáng)的年輕人高加林的形象，他是那個(gè)時(shí)代優(yōu)秀青年的代表——渴望憑借個(gè)人能力改變面朝黃土背朝天的農(nóng)民身份�？墒牵拿褶k教師資格被人頂替，經(jīng)過(guò)煎熬和等待好不容易被調(diào)動(dòng)到縣城當(dāng)上了干部，此時(shí)的他感到農(nóng)村的戀人劉巧珍已經(jīng)配不上自己，于是轉(zhuǎn)投縣城播音員黃亞萍的懷抱，最后卻因?yàn)楦星樯系募m葛被人告發(fā)了走后門(mén)的秘密，最終被退回了農(nóng)村，而此時(shí)一心愛(ài)他的劉巧珍早已嫁給了老實(shí)本分的馬拴，再也沒(méi)有人來(lái)安撫他受傷的心靈……
到底應(yīng)該怎樣去評(píng)價(jià)主人公高加林呢？我認(rèn)為單純的指責(zé)他喜新厭舊，結(jié)果遭到了命運(yùn)的懲罰是不夠深刻的。我們可以想像不識(shí)字的劉巧珍和通訊員高加林之間的代溝有多么嚴(yán)重，巧珍只會(huì)和他嘮叨莊里的水井修好了，老母豬又下了幾個(gè)崽子，完全無(wú)法進(jìn)入高加林的內(nèi)心深處，即便當(dāng)初他們?cè)谝黄�，也是他遭受打擊極度需要人安慰的結(jié)果。
書(shū)中這樣評(píng)價(jià)可憐的巧珍我認(rèn)為十分的生動(dòng)：“再說(shuō)些什么呢？她自己也不知道了。她除過(guò)這些事，還再能說(shuō)些什么！她絕說(shuō)不出十四種新能源和可再生能源的復(fù)合能源！”可以說(shuō)農(nóng)民劉巧珍和知識(shí)分子高加林之間的愛(ài)情悲劇是從一開(kāi)始就注定了的，愛(ài)情并不只是簡(jiǎn)單的相濡以沫，還需要精神上的共鳴，兩個(gè)人必須要相配。
其實(shí)高加林老早就發(fā)現(xiàn)了。
《人生》讀書(shū)筆記 篇12
《人生》這部小說(shuō)是我讀了《平凡的世界》之后，看的路遙的第二部小說(shuō)。一如《平凡的世界》語(yǔ)言，路遙的語(yǔ)言有著蘇聯(lián)文學(xué)的印記，景物描寫(xiě)刻畫(huà)人心，時(shí)不時(shí)的對(duì)主人翁的命運(yùn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
對(duì)于一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的那個(gè)時(shí)代的人，我總是會(huì)困惑。高加林后來(lái)居然只能是這樣的下場(chǎng)。按今天的我們看來(lái)，實(shí)在是不可思議。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為就算考不上大學(xué)，不當(dāng)民辦教師，我們也可以有其他的途徑去城市，不一定要回到農(nóng)村，但是當(dāng)我看到行文末尾的時(shí)間。我就明白了，在那樣的時(shí)代，能寫(xiě)出這樣的小說(shuō)，確實(shí)有某種先鋒的味道，也在拷問(wèn)著當(dāng)時(shí)的時(shí)代�？上驳氖�，高加林式的悲劇越來(lái)越少了，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)力感越來(lái)越少了。但是走后門(mén)的越來(lái)越多了。后門(mén)確實(shí)比前門(mén)威力大啊。而其中單純善良的人兒也不見(jiàn)了。
高加林和巧珍和黃亞萍的愛(ài)情故事，現(xiàn)在正在這個(gè)社會(huì)不斷的上演。一個(gè)男人為了更高的事業(yè)，更了所謂的共同語(yǔ)言而拋棄糟糠之妻，放棄初戀的故事。但如果不是高加林的走后門(mén)的事情敗露，他和黃亞萍會(huì)不會(huì)走到最后呢？因此在如今社會(huì)，也許高加林和黃亞萍才是真正的一對(duì)。但路遙在小說(shuō)里面卻是極力贊揚(yáng)巧珍的，最后也讓這段愛(ài)情添上了悲劇的色彩。高加林最后的愛(ài)情歸宿究竟會(huì)是怎樣？
人生當(dāng)中，無(wú)非是事業(yè)和愛(ài)情，再加上家庭。高加林在沒(méi)有事業(yè)的時(shí)候，擁有了愛(ài)情。可當(dāng)他失去事業(yè)，愛(ài)情難道也就不復(fù)存在？這個(gè)就是路遙在小說(shuō)里面的追問(wèn)，對(duì)于現(xiàn)實(shí)的追問(wèn)。在小說(shuō)中，路遙對(duì)高加林這個(gè)高中畢業(yè)之后，文不能文，武不能武這種現(xiàn)實(shí)的揭露。對(duì)這個(gè)事情的追問(wèn)也一直追問(wèn)到現(xiàn)代。當(dāng)我們?cè)絹?lái)越多的大學(xué)生走出大學(xué)校門(mén)，文不能文，武不能武的時(shí)候，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)。雖然現(xiàn)今的社會(huì)可以讓我們繼續(xù)留在城市，而不用擔(dān)心重新面對(duì)土地，面對(duì)勞作，但是那種失落感怎么消除。如何來(lái)安置這些充滿夢(mèng)想的心靈。當(dāng)高加林有能力，但是面對(duì)官二代，面對(duì)所謂的后門(mén)，高加林在道德和出路之間如何抉擇。
《人生》讀書(shū)筆記 篇13
“教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)�！边@是我初讀李鎮(zhèn)西《心靈寫(xiě)詩(shī)》后的第一感受。李老師教育的成功就源于對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。
熱愛(ài)學(xué)生，首先必須尊重信任學(xué)生，這就要求教師摒棄師道尊嚴(yán)，大力倡導(dǎo)師愛(ài)，和每一位學(xué)生交知心朋友，傾聽(tīng)他們的心聲，創(chuàng)設(shè)富于情感的教育環(huán)境。在這種環(huán)境中，教師熟悉學(xué)生的方方面面，掌握了教育主動(dòng)權(quán)，利于教書(shū)育人;學(xué)生則“親其師，信其道”，由喜愛(ài)某教師到愛(ài)上該教師的課，求知愿望增強(qiáng)了，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而提高了學(xué)習(xí)效果。
熱愛(ài)學(xué)生，還要平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生偏愛(ài)或偏見(jiàn)，于學(xué)生健康成長(zhǎng)無(wú)益處。往往聰明機(jī)靈、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，教師對(duì)其存在的缺點(diǎn)視而不見(jiàn)或是過(guò)于遷就;而所謂“不可救藥”的后進(jìn)生則常遭冷嘲熱諷，使他們心靈留下長(zhǎng)久的痛苦。這種有害的情感現(xiàn)象，與教師的職業(yè)道德相違背，與素質(zhì)教育格格不入。蘇霍姆林斯基認(rèn)為“教育最寶貴的品質(zhì)之一，就是對(duì)學(xué)生深沉的愛(ài)”�？梢�(jiàn)，公平無(wú)私、民主平等地?zé)釔?ài)全體學(xué)生是多么重要。學(xué)生的眼睛是一面面清晰的鏡子，教師的言行舉止必須讓每位學(xué)生感到溫暖，感到自己是教育活動(dòng)的主人，讓他們朝教師所期待的方向發(fā)展。
教師的愛(ài)是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開(kāi)端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛(ài)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛(ài)心才能教會(huì)學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人，愛(ài)身邊的一草一木。做一名合格教師，要先播下花的種子，再澆水鋤草，特別要將那些長(zhǎng)歪的小苗一棵棵扶正，那么，在不久的將來(lái)，我們必將迎來(lái)一個(gè)姹紫嫣紅的美麗春天!
《人生》讀書(shū)筆記 篇14
健康、工作、娛樂(lè)和愛(ài)組成了我們的生活。我們大部分的注意力都集中在工作上，但是只有在工作與生活達(dá)到平衡時(shí)，你才會(huì)明白如何設(shè)計(jì)你的工作。心流”體驗(yàn)是指全身心投入的一種心理狀態(tài)，心流產(chǎn)生的同時(shí)伴有興奮感。全身心投入，你的內(nèi)心會(huì)非常的清明，非常的鎮(zhèn)定。一份真正有益的、令人滿意的工作可以讓你經(jīng)常進(jìn)入心流狀態(tài)。而娛樂(lè)的本質(zhì)就是讓你完全沉浸其中，享受正在做的事情，不會(huì)總是分心，擔(dān)心結(jié)果。暢想人生的多種可能性，從自身優(yōu)勢(shì)入手，抓住機(jī)會(huì)。原型設(shè)計(jì)主要是為了提出有建設(shè)意義的問(wèn)題，暴露出我們內(nèi)心深處的偏好和設(shè)想，迅速重復(fù)反饋，逼近目標(biāo)，為我們想要嘗試的人生路提供前進(jìn)的動(dòng)力。原型設(shè)計(jì)對(duì)話是個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)閷?duì)話不僅有益，而且容易實(shí)現(xiàn)。
但是，在思考人生設(shè)計(jì)時(shí)，你不僅想聽(tīng)他人的故事，更希望自己能親身體會(huì)一下那種“經(jīng)歷”，這就是原型體驗(yàn)。通過(guò)體驗(yàn)，你就能獲得一個(gè)與未來(lái)生活直接接觸的機(jī)會(huì)。好奇心是人生設(shè)計(jì)需要具備的最重要的心態(tài)。不管你是準(zhǔn)備就業(yè)、跳槽，還是重新創(chuàng)業(yè)，你都需要擁有旺盛的好奇心。原型設(shè)計(jì)談話和原型設(shè)計(jì)體驗(yàn)最主要的內(nèi)容就是：以開(kāi)放的心態(tài)和十足的好奇心面對(duì)一切可能性。在生活中，沒(méi)有人不恐懼失敗。在原型設(shè)計(jì)和體驗(yàn)中，你可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，但你仍可以從這個(gè)過(guò)程中獲益。一旦你能夠堅(jiān)持對(duì)生活進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，你就不會(huì)失敗，你會(huì)不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。不管是成功還是失敗，人數(shù)設(shè)計(jì)都可以為你提供不同的體驗(yàn)，讓你從中受益。一個(gè)社群是否會(huì)成為一個(gè)高效率的團(tuán)隊(duì)，關(guān)鍵不在于其成員是否專業(yè)、是否見(jiàn)多識(shí)廣，而是在于大家是否有著正當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)和出席率。如果成員彼此之間能夠分享生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)自己坦誠(chéng)，對(duì)他人真誠(chéng)，那么這樣的社群會(huì)更有益處。社群成員要定期會(huì)面，一起創(chuàng)造美好的生活～
《人生》讀書(shū)筆記 篇15
王國(guó)維在《人間詞話》里說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’，此第一境也；‘衣帶漸寬人不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境也；‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’，此第三境也。”
第一境界“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的含義是，做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者，首先要有執(zhí)著的追求，登高望遠(yuǎn)，勘察路徑，明確目標(biāo)與方向，了解事物的概。這也是人生寂寞迷茫、獨(dú)自尋找目標(biāo)的階段。
第二境界“衣帶漸寬人不悔，為伊消得人憔悴”，作者用這兩句來(lái)比喻成大事業(yè)者、大學(xué)問(wèn)者不是輕而易舉的，必須堅(jiān)定不移經(jīng)過(guò)一番辛勤勞動(dòng)，廢寢忘食，孜孜以求，直至人瘦帶寬也不后悔。這也是人生的孤獨(dú)追求階段。
第三境界“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”是說(shuō)，做學(xué)問(wèn)必須有專注的精神，反復(fù)追尋、研究，下足功夫，自然會(huì)豁然貫通，有所發(fā)現(xiàn)，也就自然能夠從寂寞王國(guó)進(jìn)入自由王國(guó)。這也是人生的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)階段。
由此可見(jiàn)，大凡成功者都是孤獨(dú)而執(zhí)著的。耐得住寂寞，是一個(gè)人思想靈魂修養(yǎng)的體現(xiàn)，是難能可貴的一種風(fēng)范。
人生中，寂寞是難以擺脫的，它如同喜怒哀樂(lè)一樣，時(shí)刻伴隨著我們。要正確對(duì)待寂寞，其實(shí)很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵就取決于我們對(duì)寂寞的認(rèn)識(shí)和追求成功的動(dòng)機(jī)。耐得住寂寞的考驗(yàn)，你就會(huì)對(duì)生活中的痛苦和快樂(lè)有所感悟，精神靈魂就會(huì)得到升華，自然也學(xué)會(huì)享受寂寞。
《圣經(jīng)》上說(shuō)：“人哪！你為什么躍躍欲試？你為什么這樣急于求成？你要耐得住寂寞，因?yàn)槌晒Φ妮x煌就隱藏在它的背后�！蹦偷米〖拍且环N心靜，一種智慧，一種精神內(nèi)涵，蓄積的驚人的力量。也許與寂寞為伴是痛苦的，但寂寞不是一首悲歌，而是一條向前的大河，在迂回曲折中孕育出的快樂(lè)才是人生真正的快樂(lè)。
《人生》讀書(shū)筆記 篇16
這本書(shū)，和李欣頻一貫的風(fēng)格不同，沒(méi)什么花哨的文字，都是極平淡實(shí)用的東西。雖名為人生創(chuàng)意課的講義，可她講的，卻全不涉及具體的操作，而是如何修煉內(nèi)功以及將內(nèi)功外化。
《十四堂人生創(chuàng)意課》把人生可能遭遇的問(wèn)題濃縮到十四貼心靈藥方中，以她跨越不同領(lǐng)域的知識(shí)、閱歷和她廣泛的人生興趣、視野，豐富的想象，娓娓敘述于每一貼“藥方”。
比如書(shū)中間有一句話：在人生二十歲時(shí)把自己當(dāng)三十歲，三十歲時(shí)把自己當(dāng)二十多歲，對(duì)此，我深有體會(huì)。在人生二十歲的時(shí)候一定要把自己當(dāng)成三十歲，才能有三十歲人比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光、智慧、穩(wěn)重的架勢(shì)與危機(jī)意識(shí)——三十歲的視野與景深，會(huì)讓你珍惜二十歲很容易忽略的價(jià)值與質(zhì)地。等到你們?nèi)畾q時(shí)，就要把自己當(dāng)成二十歲，開(kāi)始丟包袱，把自己當(dāng)成新人重新學(xué)習(xí)，因?yàn)槭旰竽銓W(xué)的東西`你的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不合時(shí)宜，要重來(lái)，當(dāng)有把自己當(dāng)新人這樣的心態(tài)時(shí)，你會(huì)很謙虛，然后珍惜每次機(jī)會(huì)，認(rèn)真地做好每件事。就像知名數(shù)字藝術(shù)家鄭淑麗，她是一個(gè)非常自由`沒(méi)有性別設(shè)限的人，極有活力，永遠(yuǎn)把自己當(dāng)成小孩子，我從她永遠(yuǎn)好奇興奮得語(yǔ)言中，根本猜不出她的年齡。她永遠(yuǎn)保持最新最巨大的爆發(fā)力，她永遠(yuǎn)有著剛出道不久般的沖勁，跑在這個(gè)世界的最前面。之后，你就可以練就一身隨時(shí)加減年齡的本事——有時(shí)可以負(fù)重練腳力，有時(shí)可以丟開(kāi)包袱練輕功。就是因?yàn)檫@句話，讓我從彷徨于昏沉中，醒來(lái)去做夢(mèng)，然后透過(guò)
仔細(xì)的凝視與落實(shí)，抵達(dá)自己想望之境——這十年將是人生中最重要的，但可能也是挫折連連的十年，所以請(qǐng)給自己打不死的勇氣，不要半路陣亡，有志者就能事竟成。
我在她的這本著作中，看到了生命的魔力、智慧的光芒，以及想象的花苞如何讓自我舒展在陽(yáng)光和風(fēng)之中，不被風(fēng)雨陰云和嘈雜的塵世的聲音催折、干擾，她的這種創(chuàng)意，足以啟發(fā)我們：嚴(yán)肅的枯燥的，制式的課堂也可以如活潑流動(dòng)，而又充滿律動(dòng)和喜悅。
過(guò)什么樣的人生？看你用什么樣的想象與努力。
《人生》讀書(shū)筆記 篇17
在工作上還是日常生活上，為人處事很重要，我知道自己這方面很不夠，向父親討教，他和我講了一個(gè)他剛進(jìn)金山化肥廠的故事。
剛加入時(shí)，一位資深經(jīng)理可能是看到我的父親工作既受單位領(lǐng)導(dǎo)重視，又受員工矚目，怕?lián)屃怂娘L(fēng)頭，總是排擠父親，不讓父親參與他的項(xiàng)目，甚至父親請(qǐng)他幫忙時(shí)，他也搪塞了。但父親認(rèn)為他是個(gè)人才，只是為了個(gè)人利益而一時(shí)糊涂。所以，無(wú)論他怎么對(duì)父親，父親都會(huì)原諒他，依然讓他參與父親的項(xiàng)目。項(xiàng)目完成后，父親還在單位領(lǐng)導(dǎo)面前感謝他。
幾年后，他遇到了不小的麻煩——單位領(lǐng)導(dǎo)始懷疑他的能力。當(dāng)他的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)征求父親的意見(jiàn)時(shí)，父親依然就事論事，坦誠(chéng)地說(shuō)他是一個(gè)可用之才，只是在與人合作的時(shí)候有些固執(zhí)，應(yīng)該再給他一個(gè)機(jī)會(huì)。
結(jié)果他不但留在了廠里，在大家的幫助下改掉了自身的一些弱點(diǎn)，還獲得了晉升的機(jī)會(huì)。后來(lái)，他找到我父親說(shuō)：“我非常感謝你的幫助，但我更加感激的是，你教會(huì)了我怎樣做人�！�
聽(tīng)完這些，我明白了很多，對(duì)別人的寬容不但可以讓工作順利開(kāi)展，而且可能影響甚至改變別人。當(dāng)時(shí)，如果父親不是用寬容的心態(tài)來(lái)處理這件事，而是一開(kāi)始就與他針?shù)h相對(duì)，結(jié)局很可能是兩敗俱傷。
帶著這些生活例子和自己的疑惑，我買了本有關(guān)研究的書(shū)，每天晚上睡前閱讀一小時(shí)，思考半小時(shí)，路上隨身帶，站著或是坐著，有空就看。我發(fā)現(xiàn)了人性的本質(zhì)——做錯(cuò)事的人只會(huì)責(zé)備別人，絕不責(zé)備自己(當(dāng)然不能拿這個(gè)作為知錯(cuò)不改的借口)。直接批評(píng)是沒(méi)用的，因?yàn)樗鼤?huì)使人采取防守的姿態(tài)，并常常使他們竭力為自己辯護(hù)。當(dāng)然，很定有人會(huì)愿意改變些什么，因?yàn)檫@些都是人性的弱點(diǎn)。
的確，理解和寬恕是需要高尚的人格和大度量的，這是一堂人生的必修課。當(dāng)我們明白對(duì)方為什么會(huì)這樣做或這樣說(shuō)時(shí)，那樣比直接批評(píng)有益、有趣得多，并容易產(chǎn)生仁慈、容忍和同情。
原來(lái)，一個(gè)偉大的人物顯示他的偉大，不是看他做了多少了不起的事情，而是在于他怎樣對(duì)待卑小的人。
《人生》讀書(shū)筆記 篇18
時(shí)隔多年，當(dāng)人生再次步入十字路口，我又重新拿起了這本厚重的著作，試圖從中尋找一些夢(mèng)想的痕跡。每個(gè)人的人生又何嘗不是一部《人生》，盡管沒(méi)有了高加林，現(xiàn)實(shí)生活中的90后大學(xué)生們又何嘗不是新時(shí)代的楊加林、武加林、薛加林。你以為你考上了大學(xué)，學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)、檢驗(yàn)、護(hù)理似乎就真的可以為祖國(guó)的衛(wèi)生事業(yè)及金融行業(yè)貢獻(xiàn)你當(dāng)初的宏偉大志，你以為這個(gè)社會(huì)就應(yīng)該是尊重知識(shí)、崇尚自由、注重公平，實(shí)則既不是知識(shí)欺騙了你，也不是時(shí)代辜負(fù)了你，其實(shí)我們不得不如同高加林面對(duì)黃土地一樣，對(duì)待自己現(xiàn)在的生活，只有真正將自己的根在黃土地中扎穩(wěn)扎牢，你才能在自己澆灌的樹(shù)頂看到不一樣的風(fēng)景。
小說(shuō)通過(guò)高加林的幾起幾落，及其與黃亞平、劉巧珍的愛(ài)情糾葛來(lái)推動(dòng)整個(gè)故事情節(jié)的發(fā)展，它所反映的絕不僅僅是小說(shuō)主人公的人生起伏，更是對(duì)當(dāng)時(shí)陜北農(nóng)村現(xiàn)狀及變化的情景再現(xiàn)，是對(duì)知識(shí)分子命運(yùn)的沉痛思考，是對(duì)國(guó)家未來(lái)的隱隱擔(dān)憂。
“一個(gè)男子漢，不怕跌跤，就怕跌倒了不往起爬，那就變成死狗了”（德順給高加林說(shuō)）�！耙粋�(gè)人應(yīng)該有理想，甚至應(yīng)該有幻想，但他千萬(wàn)不能拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活。去盲目追求實(shí)際上還不能得到的東西”小說(shuō)中類似的論述不勝枚舉，無(wú)論是通過(guò)人物對(duì)話還是穿插于篇章之中的對(duì)理想、對(duì)青年、對(duì)人性的闡述無(wú)不字字珠璣，讀來(lái)如夢(mèng)初醒、當(dāng)頭一棒。無(wú)論你身處何地、心在何方，更無(wú)論你年長(zhǎng)年青、事從何業(yè)，一本《人生》都能讓你不再感念生活的艱辛，不再模糊心中的理想，不再荒廢流逝的時(shí)光。
從現(xiàn)在起改變不容撼動(dòng)的習(xí)慣，停止刷動(dòng)抖音的手指，戒掉想要吃雞的沖動(dòng)，不要再讓手機(jī)擠占你本不寬裕的時(shí)間。時(shí)間不等人，青春在流逝，活在當(dāng)下，人應(yīng)該對(duì)得起自己的青春，對(duì)得起曾經(jīng)的十年寒窗，對(duì)得起自己曾經(jīng)的初心和理想，是《人生》給了我新的人生。
《人生》讀書(shū)筆記 篇19
這幾天我看了一本路遙的書(shū)《人生》。我從看到這本書(shū)的第一眼，就在想人的一生會(huì)是什么樣的呢？人生如戲，戲如人生。也許人的一生就像一道選擇題，選擇不同的答案就經(jīng)歷不同的人生。也許人的一生會(huì)經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣、……各種滋味。這本書(shū)的作者是路遙，原名王衛(wèi)國(guó)。（1949—1992），1973年進(jìn)延安大學(xué)讀中文系，而且這本書(shū)還是一個(gè)電影，還對(duì)馬云有很大的影響，所以這本書(shū)讓我更加怦然心動(dòng)。
主人公高加林沒(méi)考上大學(xué)，用自己的努力當(dāng)上民辦教師，但他村的“大能人”高明樓開(kāi)后門(mén)讓兒子當(dāng)上了教師，把高加林職業(yè)頂替了。高加林回到故鄉(xiāng)，他現(xiàn)在只有一條路——當(dāng)農(nóng)民。過(guò)了幾天才從殘酷的現(xiàn)實(shí)中走了出來(lái)，他第一天干活就把手磨出了水泡，他不管三七二十一照樣干他的活，他覺(jué)得要先苦后甜，只要把最累最苦的活干完，以后什么苦也不怕。
后來(lái)馬戰(zhàn)勝幫助高加林找到了一個(gè)記者的工作，要去鄉(xiāng)下一個(gè)村子里，因?yàn)槭且雇�，還發(fā)了大洪水，高加林不管路上有多么艱難困苦，都會(huì)克服種種困難快速前進(jìn)，腳破了一直在流血，也沒(méi)有感到一點(diǎn)點(diǎn)疼痛，如果是我的話，我不會(huì)那么任勞任怨的種地，也做不到在夜里進(jìn)行調(diào)查工作，在學(xué)習(xí)中遇到難題，就會(huì)放棄，還會(huì)各種埋怨，在以后的學(xué)習(xí)中我要學(xué)習(xí)高加林永不退縮的精神，積極樂(lè)觀的心態(tài)。
高中生高加林回到家鄉(xiāng)離開(kāi)故鄉(xiāng)，他和農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情互相糾纏，催人下淚，十分感人。
人生道路雖長(zhǎng)，但往往只有幾步，特別是當(dāng)人年輕時(shí)，人生的道路曲折蜿蜒，有失敗，有成功，有挫折，有無(wú)奈……如果走錯(cuò)一步，有可能會(huì)影響人的一生。所以我們要好好學(xué)習(xí)，制定我自己的人生規(guī)劃，不管路有多么艱難困苦，我們都要勇敢的面對(duì)，勇往直前。
《人生》讀書(shū)筆記 篇20
再讀路遙，只覺(jué)一股樸實(shí)的氣息，如他筆下反復(fù)描述的土地，深沉，厚實(shí)。不用任何華麗的詞藻，
對(duì)于《人生》里的高加林，我是又恨又憐。故事的開(kāi)始給了他很多悲情遭遇，公家職務(wù)被人用關(guān)系換下來(lái)了，讀過(guò)書(shū)的他不甘心也不好意思下地干活，他的命運(yùn)從天堂一腳踏入地獄。人在落魄或是落寞時(shí)總是很脆弱，尤其是感情。就在這時(shí)候巧珍出現(xiàn)了。上天不會(huì)把人逼上絕境之路，巧珍的溫柔、熱情和對(duì)他覆水難收的愛(ài)著實(shí)感動(dòng)了高加林，也感染了他的生命。愛(ài)的暖流漫過(guò)了精神上的凍土地帶，新的生機(jī)便勃發(fā)了。他積極的開(kāi)始新的生活。
她是他生命的一盞燈，為他溫暖最暗的一段路�？墒�，天明了，他還會(huì)記得那盞燈么？
他有知識(shí)，有思想，有雄心，不甘心一輩子平平庸庸的奉獻(xiàn)給土地。他只是缺少一陣東風(fēng)。他的東風(fēng)來(lái)了，高加林的叔叔轉(zhuǎn)業(yè)到地方做了勞動(dòng)局局長(zhǎng)。他稀里糊涂地做了縣委通訊組干事，生活在一瞬間發(fā)生巨大轉(zhuǎn)折。他的天突然亮起來(lái)。外面的世界很精彩，讓人眼花繚亂，他的心也亂了。
我十分的愛(ài)巧珍。她勇氣十足的愛(ài)著一個(gè)人，又能設(shè)身處地的為他著想，當(dāng)這個(gè)人拋棄她，和別的女人共赴美好前程的時(shí)候她成全他。最后高加林被人揭露走后門(mén)，失去工作后，她央求姐姐替高加林爭(zhēng)取一個(gè)村教師的名額。她的心就像金子一樣。只是最后她已嫁為人婦，他卻發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)的是她。
故事的最后，高加林再次失意，同村的人們沒(méi)有嘲笑，而給了他莫大的安慰和鼓舞。我突然懂了人需要寬容。很多年前讀到結(jié)尾，我或許是在心里暗暗說(shuō)：瞧吧，終于有了報(bào)應(yīng)，誰(shuí)讓你負(fù)了巧珍這么好的人呢�？墒沁@次我突然覺(jué)得高加林也沒(méi)有錯(cuò)，這只是他的選擇。看到最后，想想高加林一波三折的命運(yùn)，或許這才叫人生。柳青說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步�！�
《人生》讀書(shū)筆記 篇21
《人生》是我高二唯一一口氣讀完的小說(shuō)，它是路遙的一部小說(shuō)，像路遙的很多悲劇小說(shuō)一樣看完總會(huì)讓人難受很久，但是悲劇的結(jié)局比美好的結(jié)局更讓人記憶深刻，讀完以后深深反思。
在這本書(shū)中，我最喜歡的是巧珍這個(gè)人物。她，有一顆金子般的心，她敢愛(ài)，熱情，大方，為了她喜歡的加林，她不在乎村里人的目光，為了讓加林不再苦惱，她愿意放手讓加林高飛，即使高加林拋棄了她，她也沒(méi)有怨恨他，“她曾想過(guò)死。但當(dāng)她一看見(jiàn)生活和勞動(dòng)過(guò)二十多年的大地山川，看見(jiàn)土地上她用汗水澆綠的禾苗，這種念頭就頓時(shí)消散得一干二凈。她留戀這個(gè)世界；她愛(ài)太陽(yáng)，愛(ài)土地，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)清郎朗的大馬河，愛(ài)大馬河畔的青草和野花……她不能死！她應(yīng)該活下去！她要?jiǎng)趧?dòng)！她要在土地上尋找別的地方找不到的東西！”瞧，這是一個(gè)多么熱愛(ài)生活的姑娘，她的生命充滿的活力，她愛(ài)這個(gè)世界，“她覺(jué)得大地的胸懷是無(wú)比寬闊的，它能容納了人世間的所有痛苦�！迸c大地相比，自己的痛快何其微小。她還是一個(gè)善于反思的姑娘，“經(jīng)過(guò)這樣一次感情生活的大動(dòng)蕩，她才似乎明白了，悲劇不是命運(yùn)造成的，而是她和親愛(ài)的加林哥差別太大了，她現(xiàn)在只能接受現(xiàn)實(shí)對(duì)她的這個(gè)宣判，老老實(shí)實(shí)按自己的條件來(lái)生活�！庇谑�，她嫁給了馬栓！在結(jié)婚那天，妹妹巧玲曾對(duì)巧珍說(shuō)了一段話“我們常說(shuō)要向前看，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，也要向前看、生活總是這樣，不能叫人處處都滿意，但我們還要熱情地活下去。人活一生，值得愛(ài)的東西很多，不要因?yàn)橐粋�(gè)方面不滿意，就灰心……”這一段話點(diǎn)醒了巧珍，也點(diǎn)醒了看這本書(shū)的每一個(gè)人。是啊，“現(xiàn)實(shí)不是伊甸樂(lè)園，不是想要什么就能得到什么”對(duì)于書(shū)中的巧珍如此，對(duì)于加林、亞萍、克南等所有人都是如此，當(dāng)生活沒(méi)有給予我們想要的東西，反而給予我們磨難，生活的道路也出現(xiàn)的岔口，我們?cè)撛趺醋�，怎樣選擇？
《人生》讀書(shū)筆記 篇22
這本書(shū)寫(xiě)的是真好，很快就看完了，中篇小說(shuō)吧算是，高加林是個(gè)鄉(xiāng)村老師，被同村姑娘劉巧珍暗戀，高加林被村書(shū)記兒子頂了工作，一個(gè)人煩悶消沉，劉巧珍姑娘勇敢表達(dá)愛(ài)情，兩人慢慢走在一起，因?yàn)榧彝ゲ罹啾容^大，不被看好，兩人都在偷偷堅(jiān)持，后來(lái)高加林叔叔從新疆軍隊(duì)專業(yè)回來(lái)在當(dāng)?shù)禺?dāng)了勞動(dòng)局長(zhǎng)，下面人拍馬屁安排他去縣里當(dāng)了干事，出訪總結(jié)記者一類的活，一下子提高了身份，算是真正的城里人，恰巧城里有他兩個(gè)同學(xué)黃亞萍和什么克男，這兩個(gè)同學(xué)畢業(yè)后慢慢走在一起，其實(shí)黃亞萍一直喜歡高加林，只是高加林回村里兩人差距太遠(yuǎn)，來(lái)了城里之后，黃亞萍敢愛(ài)敢恨拋棄了什么克南跟高加林表白，高加林兩面為難，思慮再三，其實(shí)內(nèi)心已經(jīng)偏向了將要去南京的黃呀萍，對(duì)劉巧珍更多的是愧疚，克男老媽見(jiàn)不得未來(lái)兒媳婦跑掉，找關(guān)系舉報(bào)高加林走后門(mén)，后來(lái)高加林被踢出城市，滾回農(nóng)村，這時(shí)候，劉巧珍已經(jīng)死心，雖然深愛(ài)高加林，也不想拖累他后腿，答應(yīng)了農(nóng)村老實(shí)娃黃栓還是馮栓，三五天迅速簡(jiǎn)單的舉行了婚禮，高加林外出學(xué)習(xí)一月，意氣風(fēng)發(fā)的回來(lái)縣里才知道自己的一切都沒(méi)有了，跟黃亞萍斷了關(guān)系，因?yàn)楦静皇且宦啡�，狼狽回到村里，一直在想劉巧珍的好，劉巧珍的姐姐本來(lái)要在村里鬧口給高加林難堪，被劉巧珍下跪懇求方式勸回，并積極找村支書(shū)明樓和自己老公想辦法讓高加林再回到教師崗位上，而不用去當(dāng)農(nóng)民。高加林最終難過(guò)后悔，愛(ài)人已為他人妻子，縣里風(fēng)光早已如夢(mèng)，一切如幻影一般，可惜沒(méi)有挽回余地。
本來(lái)以為還有續(xù)集，沒(méi)有了。故事到寫(xiě)就結(jié)束了。
假如沒(méi)有克南他媽舉報(bào)，高加林和黃亞萍應(yīng)該會(huì)如愿去南京體驗(yàn)新城市生活，也不能說(shuō)高加林選擇錯(cuò)誤，如果高加林選擇劉巧珍，遲早生厭惡之心，人只有在落魄時(shí)候才會(huì)患得患失，得到了會(huì)想得到更好的，失去了只想要回原來(lái)的。
《人生》讀書(shū)筆記 篇23
誰(shuí)的人生都不是一帆風(fēng)順，天之驕子尚且有不為人知的辛苦，更不用說(shuō)常人。我一直認(rèn)為，聰明人能夠更為準(zhǔn)確自己的定位，分得清楚什么才是重要，拜讀路遙先生著作《人生》之后感覺(jué)尤為明顯。
主人公高加林是不幸的，高中畢業(yè)沒(méi)有考上大學(xué)，在縣城教書(shū)的工作被別人因走后門(mén)頂替；同時(shí)高加林是幸運(yùn)的，在他自己都不知道的時(shí)候，就得到了善良的巧珍一心的愛(ài)慕，一個(gè)喜愛(ài)他、崇拜他、心疼他甚至愿意為他付出一個(gè)年輕女子最寶貴的情誼的女子，在他最低落的時(shí)候給予他愛(ài)情的甘霖�？墒墙K究高加林還是不幸的，他失去了巧珍，失去了一個(gè)擁有金子般內(nèi)心的姑娘。
看完書(shū)之后思緒萬(wàn)千，一度覺(jué)得高加林十分可恨，一切的天道有輪回都是源于人本身的咎由自取，高加林在叔父幫助下走了后門(mén)，可終究還是被人揭發(fā)，因此也再次丟掉了自己的工作，甚至于也失去了自己真正心愛(ài)的姑娘。
他可以向往城市的熱鬧與喧囂，可是他卻不該被熱鬧迷了眼。細(xì)數(shù)書(shū)中人物，都是可悲可憐可嘆，黃亞萍拋棄了克南，高加林拋棄了巧珍，可是最后他們都幸福了嗎？沒(méi)有�？四夏赣H恨高加林搶走自己兒媳而告發(fā)他走后門(mén)，高加林失去工作，與黃亞萍分開(kāi)，巧珍最后也嫁作他人婦。
他拋棄了平靜的山村、拋棄了做人的原則、拋棄了一斷真摯的感情，也最終為世界上最寶貴的東西所拋棄。這是幾個(gè)人的悲劇，卻是現(xiàn)實(shí)社會(huì)一類人的縮影。
最終，高加林發(fā)現(xiàn)他的歸屬還是融入他骨血里的鄉(xiāng)土，當(dāng)他明白過(guò)來(lái)自己真正地情感所在，只可惜佳人卻也不在，他的佳人即使到最后也還是盡力地去幫助這個(gè)負(fù)了她的人，只是他把金子當(dāng)做土圪丟掉了。悔之晚矣。
高加林最后會(huì)從自己的良心里走出來(lái)嗎？誰(shuí)知道呢？終究明天又是新的一天。只是他與巧珍的故事永久地畫(huà)上了不完美的句號(hào)。
“人不能因?yàn)樘摌s要拋棄做人的原則”，這是德順老漢對(duì)高加林說(shuō)的話，大概也是路遙先生對(duì)世人說(shuō)的話吧。
《人生》讀書(shū)筆記 篇24
人生是什么一人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。人生就是你站在十字路口時(shí)，你是會(huì)跟隨自己的心繼續(xù)向前走，還是屈服于現(xiàn)實(shí)的重壓;人生就是你每一次的選擇。
《人生》的主人公高加林是一個(gè)因高考失利而在農(nóng)村任教的年輕農(nóng)村人，后因高明樓的兒子走后門(mén)頂替了他的教師職業(yè)，他只能被迫繼續(xù)當(dāng)農(nóng)民。后來(lái)又和一個(gè)美好的女子劉巧珍開(kāi)始了一段浪漫的愛(ài)情故事。然而，幻想終究被現(xiàn)實(shí)打破，高加林的叔父從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)回鄉(xiāng)當(dāng)官，高加林就通過(guò)“走后門(mén)”當(dāng)上了縣里通訊組的記者，又遇到了對(duì)自己有好感的高中同學(xué)黃亞萍。黃亞萍是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的知識(shí)分子，而劉巧珍是一個(gè)善良淳樸的農(nóng)村女孩，高加林在糾結(jié)中放棄了巧珍，選擇了亞萍。最后劉巧珍選擇嫁給了老實(shí)人馬栓，而高加林被揭發(fā)通過(guò)關(guān)系到縣城工作，一切又回到了原點(diǎn)，他離開(kāi)了黃亞萍，再次回到了農(nóng)村，只是癡心的女孩劉巧珍已經(jīng)不屬于他了。
得到一樣?xùn)|西的時(shí)候就注定要失去另一樣，人生就是如此。面對(duì)人生的岔道，我們可能會(huì)迷茫，可能會(huì)困惑，但這就是人生的魅力所在，總是讓人充滿著希望。主人公高加林的人生無(wú)疑是失敗的，他為了選擇更好的出路，而背叛了自己的良心，最終屈服于現(xiàn)實(shí)的重壓。
人生的道路上沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，即使有，錯(cuò)了再改也沒(méi)什么大不了的，但是一旦一個(gè)人背叛了自己的良心，那么即使你的人生走得再風(fēng)光無(wú)限，那你也不再是你了，你終究變成了一具行尸走肉。所以我們要保留好我們最真實(shí)的一面，不能被環(huán)境所改變，遵循自己的本心去選擇。人生的美麗與珍貴就在于他的無(wú)邪與無(wú)暇，在于他的可遇而不可求，在于他的永不重回。
《人生》讀書(shū)筆記 篇25
這本書(shū)主要講了主人公高加林的幾次人生起落，回到農(nóng)村土地，離開(kāi)土地，最后又回來(lái)的故事。
回到土地
他出生農(nóng)村，由于從小上學(xué)，精神生活十分豐富，與家中一輩子窮苦的父輩不同，并沒(méi)有受過(guò)勞動(dòng)的苦。高中畢業(yè)之后在村中小學(xué)教書(shū)。可是三年后被村長(zhǎng)的兒子“走后門(mén)”頂替，迫使他回到土地，進(jìn)行體力勞動(dòng)賺取工分。
離開(kāi)土地
高加林的二爸常年在外當(dāng)兵和家中聯(lián)系少，后突然轉(zhuǎn)業(yè)到縣里勞動(dòng)局當(dāng)局長(zhǎng)，雖位高權(quán)重，但他拒絕給高加林“走后門(mén)”。其下屬瞞著他給高加林在縣城謀了職，致使高加林離開(kāi)了貧窮的農(nóng)村土地。
再次回歸
高加林進(jìn)縣城工作后，受到了縣城高中同學(xué)黃亞萍的表白，為了追求更高的夢(mèng)想，他拋棄了自己在農(nóng)村的相好——善良的巧珍，與黃亞萍在城中高調(diào)的戀愛(ài)。
但黃亞萍相處三年的前男友母親抓住了高加林“走后門(mén)”的證據(jù)，高加林雖有才華，可還是被退回農(nóng)村公社，其依靠黃亞萍的夢(mèng)想也終成黃粱一夢(mèng)。
作品背景
20世紀(jì)80年代的中國(guó)，鄉(xiāng)村和城市是兩種截然不同的世界，具有不同經(jīng)濟(jì)制度、文化特征、價(jià)值觀念等。城市工作的人具有固定工資并且享受國(guó)家的各種福利待遇。而農(nóng)民不僅要按時(shí)按量向國(guó)家交納糧食，還要完成國(guó)家規(guī)定的各種稅費(fèi)，參與無(wú)償勞動(dòng)。
各種政策將農(nóng)民強(qiáng)制性地限制在土地上。使農(nóng)民長(zhǎng)時(shí)間處于相對(duì)貧困的狀態(tài)。
高加林的人生就是在這樣的社會(huì)背景下展開(kāi)的，雖因長(zhǎng)期讀書(shū)離開(kāi)農(nóng)村，可在高中畢業(yè)之后，農(nóng)村戶口的他感到“盡管和縣城只有十來(lái)里路，但在實(shí)際生活中，他們已經(jīng)是在兩個(gè)世界了”。而且，當(dāng)時(shí)的國(guó)家在農(nóng)村不招工不招干，沒(méi)有特殊的機(jī)遇，他是沒(méi)有可能進(jìn)入城市的。
因此，當(dāng)高加林拋棄一切將自己的遠(yuǎn)大追求寄托在黃亞萍身上時(shí)，大家稱他已經(jīng)是“一個(gè)豆芽菜，跟上一點(diǎn)土也沒(méi)有了”。
《人生》讀書(shū)筆記 篇26
初次讀《人生》這本書(shū)是在高中，那個(gè)時(shí)期接觸的書(shū)比較多，《人生》這本書(shū)不同于那個(gè)時(shí)候我讀的一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)籍，因此，印象深刻，初讀時(shí)不知人生何意義，再讀是心中滿是感慨，或許經(jīng)歷的多了，道理便油然而生。
小說(shuō)主人公高加林以農(nóng)村知識(shí)青年身份出現(xiàn)，有激情、勤奮、才華、理想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)一次一次打擊下任堅(jiān)持努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但另一方面欲望、虛榮充斥著他矛盾的內(nèi)心，并最終被沖破。劉巧珍一位勤勞、樸實(shí)、善良的農(nóng)村女性，她渴望知識(shí)、敢于追求、熱愛(ài)生命、忠于現(xiàn)實(shí)，她給人以正面形象，或許表達(dá)著作者心中對(duì)一些事物美好寄托。黃亞平和克南雖都在城里長(zhǎng)大，但成長(zhǎng)環(huán)境的不同也使他們形成了不同的性格，但男性的理性、努力也時(shí)時(shí)左右他的行為。高明樓的圓通、眼界和眼光，馬栓的圓滑，德順的眼光，高玉德的憨厚，劉立本的精明。
每個(gè)人的出身背景不同，也造就了不同人的性格特征，高加林的人生態(tài)度是積極的，不過(guò)對(duì)待感情卻是模棱兩可，讓人很是不解，轉(zhuǎn)而在人生的道路上經(jīng)轉(zhuǎn)幾次，可最后卻是聽(tīng)從于命運(yùn)，回到了最初想成功的地方-農(nóng)村，或許城市的爾虞我詐根本不適合一個(gè)熱血沸騰的青年，高加林不僅耽誤了自己，也辜負(fù)了身邊愛(ài)他的人。高加林的生活一波三折，扣人心弦，回想自己走過(guò)的路，又何嘗不是有很多的選擇，我們做到三思而后行了嗎？做出的選擇讓自己后悔了嗎？
誰(shuí)的人生又是一帆風(fēng)順？在人生的各個(gè)分叉口，總有各種各樣的理由誘惑著我們，到底是堅(jiān)守自我，還是隨心所欲，真的要根據(jù)自身情況和綜合考慮來(lái)判定，因此我們就需時(shí)時(shí)刻刻保持一個(gè)清醒的頭腦，去認(rèn)真對(duì)待這殘酷的現(xiàn)實(shí)世界，對(duì)待世界上的挫折，要以頑強(qiáng)的個(gè)人意志，堅(jiān)持不懈的去奮斗、去追求，任何的外界因素都不能轉(zhuǎn)移我們的目標(biāo)，相信最后我們一定能越過(guò)現(xiàn)實(shí)與理想之間的鴻溝！
《人生》讀書(shū)筆記 篇27
書(shū)中的人物處于不同社會(huì)階層，基本可總結(jié)為：
1層:巧珍（好看，沒(méi)文化，有錢，農(nóng)民）
2層:高加林（好看，有文化，窮，農(nóng)民）
3層:張克南（不好看，有文化，有錢，城里人）
4層:黃亞萍（好看，有文化，有錢，城里人）
下層的都在渴望著上層的。人人都有追尋美好的權(quán)利，這無(wú)可厚非，同時(shí)，當(dāng)這個(gè)美好遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的能力，即使你拼命努力一時(shí)得到了，也需要處處細(xì)心呵護(hù)，隨時(shí)承擔(dān)有可能失去它的風(fēng)險(xiǎn)。
圈層相同門(mén)當(dāng)戶對(duì)的結(jié)合相對(duì)來(lái)說(shuō)更穩(wěn)定，比如巧珍和馬拴。身份階級(jí)差別太大的組合需要有一方承擔(dān)和付出的更多，但這個(gè)人也能收獲許多他本不可能得到的東西。可以說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇并存。
在小說(shuō)中的那個(gè)年代，改變自己的農(nóng)民身份是何等的困難��！換成其他人有這個(gè)條件，應(yīng)該也會(huì)像高加林一樣不甘心一輩子在山溝里蹉跎。他掙扎著向外撲騰，代表和鼓勵(lì)了多少以前和現(xiàn)在仍在掙扎的農(nóng)村青年��！只不過(guò)，他的努力是有限的，時(shí)代大背景是一只更強(qiáng)大的手，輕輕一撥，便可將人的命運(yùn)轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。
感情上，總是得不到的才是最好的。如果高加林仍然是記者，選擇和巧珍在一起，我估計(jì)也不會(huì)太幸福。巧珍對(duì)他的包容和順從他會(huì)認(rèn)為是理所當(dāng)然，他只會(huì)看到巧珍的沒(méi)文化不能和他精神共鳴，從而無(wú)限思念黃亞萍，萬(wàn)分懊悔當(dāng)初放棄了寶貴的幸福機(jī)會(huì)。
但如果他和黃亞萍在一起，每逢亞萍耍公主脾氣時(shí)，高加林定會(huì)憶起巧珍的溫柔體貼�？上瞬皇峭昝赖模S亞萍的配置太高了，要是連公主病也沒(méi)有那根本不合邏輯。（平凡的世界里的田曉霞純屬例外）
命運(yùn)看他跟哪個(gè)都不會(huì)好，就直接把倆都弄走了，省得他以后后悔當(dāng)初選錯(cuò)......
不管怎樣，敢于沖破圈層，勇敢追尋自己的夢(mèng)想，這勇氣和毅力都是十分可敬的（這一點(diǎn)孫少安不如高加林，他要是和潤(rùn)葉在一起了，也許會(huì)很幸福呢）。
未來(lái)的生活，幸福和不幸，每個(gè)幾率都是50%。遇到更優(yōu)選擇，還是值得勇敢一試的，萬(wàn)一成功了呢？
《人生》讀書(shū)筆記 篇28
誠(chéng)善良的巧珍，堅(jiān)毅勇敢的高加林，高傲美麗的黃亞萍，熱愛(ài)生活的的德順老漢，八面玲瓏的高明樓……構(gòu)成了農(nóng)村與城市的生動(dòng)畫(huà)卷。
我最愛(ài)巧珍，愛(ài)她的質(zhì)樸善良，雖然她沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，但她有著自己的追求，她不喜歡權(quán)貴，偏偏愛(ài)上了一個(gè)普通的民辦教師高加林。當(dāng)高加林被辭退時(shí)，她的安慰，她鼓起勇氣的表白，讓高加林重燃對(duì)生活的期望；當(dāng)高加林讓她刷牙學(xué)習(xí)文化人的氣質(zhì)時(shí)，她拋棄所謂的偏見(jiàn)，蹲在河畔下刷著牙，豁出了臉；當(dāng)高加林提出分手時(shí)，她對(duì)高加林的行為給予體貼和理解。她愛(ài)高加林，但她不會(huì)失掉自己的尊嚴(yán)。她執(zhí)著愛(ài)情，但她也是自卑軟弱的，她認(rèn)為自己沒(méi)有資格與那個(gè)學(xué)識(shí)淵博的城市女孩黃亞萍爭(zhēng)一爭(zhēng)。
而文章的主人公高加林，他對(duì)未來(lái)有著無(wú)限的憧憬，他向往城市，但他并不認(rèn)為鄉(xiāng)下人就該低人一等。書(shū)中的高加林沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，沒(méi)有可歌可泣的愛(ài)情。每一次的波折，每一次的抉擇不過(guò)是一個(gè)平凡人述說(shuō)著平凡事�！m然從來(lái)也沒(méi)鄙視過(guò)任何一個(gè)農(nóng)民，但他從來(lái)都沒(méi)有當(dāng)農(nóng)民的精神準(zhǔn)備。正高度概括他的一生，也是他做出無(wú)數(shù)抉擇的源頭所在。
人活一世，不能處處叫人滿意，但時(shí)刻懷著謙虛與熱情，便會(huì)得到很多。
正如路遙所說(shuō)：‘‘一個(gè)人應(yīng)該有理想，甚至應(yīng)該有幻想，但他千萬(wàn)不能拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活，去盲目追求實(shí)際上還不能得到的東西。
我們應(yīng)該真正看清生活中無(wú)數(shù)不合理的東西，不能帶給自己和他人無(wú)窮的悔意。生活固然會(huì)讓我們迷失自己，但每條路的走向，是自己的抉擇。
我們的人生都像是高加林和巧珍，平平淡淡，普普通通。但我們?nèi)松忻恳粋�(gè)抉擇都極為重要，正如學(xué)習(xí)，高考，選擇大學(xué)……我們要堅(jiān)定當(dāng)下，仔細(xì)做好每一個(gè)選擇，懂得寬容和理解自己，繼續(xù)努力，不忘初心，砥礪前行。
《人生》讀書(shū)筆記 篇29
看完這本路遙寫(xiě)的《人生》，我想用柳青的話來(lái)說(shuō)：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候……
這本書(shū)描述的是高加林，在他那美好而年輕的時(shí)光里，他教了三年的書(shū)，卻被一個(gè)剛剛高中畢業(yè)的人頂替了他的位置，他不甘心，于是一個(gè)人自暴自棄。在他人生最低谷的時(shí)候，遇見(jiàn)了巧珍。
巧珍對(duì)他的愛(ài)意，令他感動(dòng)，他也下定了決心要跟巧珍永遠(yuǎn)在一起。不過(guò)，就在我們認(rèn)為這便是最好的結(jié)局時(shí)，加林的叔父讓加林擔(dān)任了縣里的記者，因?yàn)樗甯傅倪@一舉措，使加林和巧珍，不能每天都如膠似漆地在一起……
在他住在縣里的時(shí)間里，他又遇見(jiàn)了中學(xué)時(shí)期的相好黃亞萍，他為了黃亞萍，放棄了巧珍。當(dāng)巧珍被他所拋棄時(shí)，她選擇了嫁給一個(gè)追求者：馬栓。
人的一生總是那么地戲劇性，到后來(lái)，加林才發(fā)覺(jué)，原來(lái)自己一直深愛(ài)的是巧珍，并不是亞萍，可當(dāng)他回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，一切都已太晚了。
當(dāng)我得到一件東西的時(shí)候，我并不會(huì)很珍惜，但當(dāng)我失去它時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，我其實(shí)是很喜愛(ài)這件東西的……但，當(dāng)我發(fā)覺(jué)時(shí)，為時(shí)已晚。
讀完這本書(shū)，我發(fā)覺(jué)，原來(lái)，每對(duì)戀人的愛(ài)情都是無(wú)價(jià)的，平等的，真正的愛(ài)情里，并沒(méi)有任何物質(zhì)的干擾。文中的巧珍對(duì)加林的愛(ài)亦是如此，巧珍她對(duì)加林的愛(ài)，不用金錢來(lái)衡量，因?yàn)椋俣嗟慕疱X也比不上這份濃濃的愛(ài)意。
巧珍就像一盞街燈，平凡而單純，傾盡所有來(lái)照亮他，卻得在最后退出他的世界……亞萍就像一個(gè)水晶球，美麗而易碎，但到最后，她還是被“摔碎”了，摔碎的不止是她的心，更多的是她的愛(ài)。亞萍給予加林的是物質(zhì)上的愛(ài)，巧珍給予加林的是精神上的愛(ài)。這兩份愛(ài)的重量都難以想象，但到最后，加林都無(wú)法把握住這兩份愛(ài)。
人生中的每一步，都非常重要，因?yàn)�，走錯(cuò)一步，可能會(huì)影響你人生的一個(gè)時(shí)期，也可能會(huì)影響你的一生……
人生就是一部戲，而我們都是戲中的主角。
《人生》讀書(shū)筆記 篇30
路遙《人生》中，黃亞萍的一首有明顯暗示的小詩(shī)，在高加林面前浮起了一道靚麗的彩虹，而高加林誤以為是一座通向更廣闊世界的橋。高加林為了自己的前程，和劉巧珍在大馬河橋上分了手，和黃亞萍開(kāi)始了羅曼蒂克的戀愛(ài)。他們雙方父母雖然都反對(duì)，但依舊阻擋不了兩個(gè)“任性的孩子”的戀愛(ài)的熱情。
心有不甘的張克楠的母親向地紀(jì)委揭發(fā)了高加林走后門(mén)工作的事，高加林因此被遣回農(nóng)村，和黃亞萍的愛(ài)情也因此無(wú)疾而終。虛幻的彩虹畢竟不是橋，沒(méi)有讓高加林走得更遠(yuǎn)，反而讓他從城市突然跌回農(nóng)村。這讓我不禁想起了詩(shī)仙李白。
李太白于公元742年8月被唐玄宗一道詔書(shū)宣進(jìn)京城長(zhǎng)安，當(dāng)時(shí)詩(shī)仙心情頗悅，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”；到了長(zhǎng)安，他只得了個(gè)“翰林供奉”。公元744年春，也就是進(jìn)京一年半的時(shí)間，詩(shī)仙就上書(shū)請(qǐng)求還鄉(xiāng)，“帝賜金還鄉(xiāng)”，個(gè)中原因，眾說(shuō)紛紜：有人說(shuō)，詩(shī)仙得罪了高力士和楊貴妃，遭到了排擠；有人說(shuō)，詩(shī)仙酒后泄露了宮中秘密，玄宗不悅，疏遠(yuǎn)了他……
玄宗的詔書(shū)，在李太白的頭上突現(xiàn)一道彩虹，詩(shī)仙原以為憑自己胸中之才可以平步青云；誰(shuí)知不受玄宗待見(jiàn)，識(shí)趣的李太白請(qǐng)求還鄉(xiāng)。這紙?jiān)t書(shū)，沒(méi)有讓詩(shī)仙走上仕途；它只是虹，看起來(lái)很美，卻不是天梯，不能讓詩(shī)仙踩著它走向輝煌。
年屆不惑的詩(shī)仙尚且如此，更何況我們這些智力平平的凡夫俗子呢？很多時(shí)候，我們，尤其是年輕的時(shí)候，總是一廂情愿地把眼前突現(xiàn)的彩虹想象成渡己的橋，誤以為踩上去就可以到達(dá)“人生的巔峰”；孰不知，一腳踩空，瞬間就跌回原點(diǎn)，甚至?xí)妙^破血流。
因此，我們要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，踏出自己的人生之路。遇河搭橋，不奢想一步登天。美麗的彩虹，雖然好看，我們可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞，贊嘆一番，僅此而已；河上的小橋，雖然笨實(shí)，我們可以放心地踩過(guò)，到達(dá)彼岸，流連一番。
《人生》讀書(shū)筆記 篇31
讀完路遙先生的《人生》后，我為高加林因離開(kāi)生活與現(xiàn)實(shí)的根本即使遠(yuǎn)飛國(guó)，而后又回到生活的起點(diǎn)，把任別人的生活折騰得一塌糊涂、自己的生活也是一塌糊涂。也許高加林的人生是小說(shuō)中的或者更多是那個(gè)時(shí)代的縮影，現(xiàn)實(shí)中很難有人如他一樣短短時(shí)光大起大落。但是這本書(shū)還是讓我的心里沸騰了起來(lái)，我想到了我現(xiàn)在的人生。
《事業(yè)篇一》
我曾經(jīng)倔強(qiáng)的現(xiàn)在大城市立足，可惜打了兩年工，找的不是自己喜歡的工作，也不知道自己適合干什么樣的工作，就那樣去干了，心里不認(rèn)可，但又得以掙錢為目的，而終于是沒(méi)辦法掙到夠花的錢，于是乎就回來(lái)了�；貋�(lái)連續(xù)考了三年的公務(wù)員、事業(yè)單位，才考上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員。現(xiàn)在在辦公室里干著文書(shū)的工作，一切都似乎固定了，上邊讓放假才能放，有關(guān)系才能調(diào)動(dòng)工作�？傇谒妓髯约翰槐活I(lǐng)導(dǎo)重視，還經(jīng)常挨罵的原因是為何？高加林的命運(yùn)自己不能掌控，但是命運(yùn)每一次給他一個(gè)機(jī)會(huì)，他總能得心應(yīng)手的應(yīng)付，展現(xiàn)自己的才華，能干好教師、能做好記者、寫(xiě)好報(bào)道。而我呢？我能勝任什么工作？為何在領(lǐng)導(dǎo)眼中從沒(méi)有真正重視過(guò)我，批評(píng)的話語(yǔ)從不加考慮就能做出，終究是我沒(méi)有令其真正尊重的東西，我又該怎樣去獲得？
《愛(ài)情篇一》
我有曾經(jīng)暗戀過(guò)多年的對(duì)象，但是仍然沒(méi)有把愛(ài)說(shuō)出口，一直是朋友，有過(guò)很多次的試探，感覺(jué)到對(duì)方?jīng)]有一點(diǎn)那方面的意思，自尊心就勝過(guò)了一切，把他全部忘懷。如果我能夠隱去我的自卑，義無(wú)反顧宣泄我的感情，讓對(duì)方知道，那么即使丟臉了估計(jì)也不會(huì)遺憾。
《婚姻篇》
我不知道我是怎么樣選擇婚姻對(duì)象的，在那樣一個(gè)空窗期，沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)。被瘋狂的追求沖昏了頭腦，讓甜言蜜語(yǔ)蓋過(guò)了很多被忽略的現(xiàn)實(shí)，也就是那樣急于結(jié)婚，害怕沒(méi)有人愛(ài)，害怕被剩下，于是就選擇了現(xiàn)在的老公。
但是我沒(méi)有放棄過(guò)改變現(xiàn)在命運(yùn)的想法，一直想按照我的理想打造他，使他上進(jìn)、有出息，掙大錢、創(chuàng)事業(yè)，為孩子們創(chuàng)造更好的未來(lái)。也使自己能豐衣足食、享受大城市的生活。
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