(熱)讀書(shū)體會(huì)作文10篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的讀書(shū)體會(huì)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)體會(huì)作文 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人他的精神生活是乏味的，一個(gè)沒(méi)有藏書(shū)的家庭這個(gè)家是沒(méi)有品味的，業(yè)余生活中陪孩子讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。
孩子小理解能力有限，勵(lì)志，這就需要家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在業(yè)余時(shí)間大量閱讀謁上書(shū)，以此增加孩子讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)。
陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個(gè)故事都是人們用心編織的夢(mèng)，也許是美好的，也許是殘酷的，但都是不容錯(cuò)過(guò)的精彩。輕輕說(shuō)一聲“芝麻，開(kāi)門(mén)”夢(mèng)想國(guó)度里走出了癡情的美人魚(yú)，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍……萬(wàn)物都開(kāi)口說(shuō)話，愛(ài)與智慧之光在他們身上閃耀，每一個(gè)故事都是童年的一個(gè)美夢(mèng)，活潑、純真是永遠(yuǎn)的特色，在這里讓孩子的夢(mèng)想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。
陪孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理，通過(guò)讀書(shū)讓孩子開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，增強(qiáng)了讀書(shū)的興趣。
陪孩子讀《昆蟲(chóng)記》讓孩子懂得了小昆蟲(chóng)的形狀、特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓孩子在讀作品的.同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言展開(kāi)想像，反復(fù)回味，找到作品中的描寫(xiě)和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系，達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一。
讀書(shū)是快樂(lè)的，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧，知識(shí)會(huì)改變他們自己，改變世界。
讀書(shū)體會(huì)作文 篇2
小學(xué)六年的生活中，我讀過(guò)了許多書(shū)籍，也學(xué)到了許多寫(xiě)作方法體會(huì)到了許多心得，下面我就與大家交流一下自己的心得：
1、在看書(shū)前，必須把手洗干凈，桌面必須保持整潔。要做到三個(gè)一中的兩個(gè)一：眼離書(shū)本一尺，胸離桌邊一拳。
2、每當(dāng)看到好詞佳句時(shí)，都要圈畫(huà)出來(lái)。
3、文中要做出相應(yīng)的批注，遇到不會(huì)的字詞要查字典。
4、手盡量不要蹭及書(shū)本，以免折角。讀完書(shū)后要檢查有沒(méi)有折角。
5、書(shū)上最好沒(méi)有劃痕。
6、準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，分成多累如詞語(yǔ)、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)……把書(shū)上的好詞佳句一一分類(lèi)并摘抄下來(lái)。想一想能用在哪類(lèi)作文上，背下來(lái)。
7、一本書(shū)不能只讀一遍，要多讀幾遍，體會(huì)其中的'精華。
8、每讀完一本書(shū)都要寫(xiě)一篇讀后感，看看自己學(xué)會(huì)那些東西，和書(shū)上的批注作比較，進(jìn)行再以此鞏固。
這是我最得意的幾大讀書(shū)方法，和大家交流一下，希望大家多多發(fā)表意見(jiàn)，并把自己的讀書(shū)心得和大家交流一下吧。
讀書(shū)體會(huì)作文 篇3
書(shū)是人們閑日子里的消遣，書(shū)是秋天田野里糧食的種子。
書(shū)是每一個(gè)成功之人必須閱讀的東西，書(shū)是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣俱全。讀到感人處，我會(huì)在心里感動(dòng)；讀到高興處，我會(huì)情不自禁的笑；讀到傷心處，我會(huì)為書(shū)里的主人公傷心；讀到不懂處，我會(huì)查字典，詞典等資料，直到搞懂。書(shū)的種類(lèi)很多，書(shū)一點(diǎn)也不枯燥，反而很有趣。但同一種書(shū)它的寫(xiě)作方法并不一樣，就拿童話來(lái)說(shuō)吧，格林童話幽默風(fēng)趣，爽朗自然，安徒生童話絢麗多姿，富于個(gè)性，王爾德童話唯美浪漫，余味無(wú)窮；豪夫童話內(nèi)涵豐富具有民族特色；貝洛童話意境優(yōu)美，語(yǔ)言清新……盡管這些童話風(fēng)格各異，但都有著豐富的幻想，天真爛漫的.構(gòu)思和樸素的幽默�？�，以過(guò)我這么一說(shuō)，書(shū)很有趣吧。
還不止這些，讀《伊索寓言》讓我懂得了許多道理，讀《成語(yǔ)故事》讓我懂得了許多成語(yǔ)來(lái)源，讀《愛(ài)麗絲漫游仙境》大大地提就了我的想象力，讀……
由于我很喜歡讀書(shū)，所以對(duì)書(shū)有了一種說(shuō)不出來(lái)的情感……
讀書(shū)體會(huì)作文 篇4
劉向曾說(shuō)：”書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)患�！�
我從小不愛(ài)讀書(shū)，那時(shí)爸爸媽媽為了讓我讀書(shū)，給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《幼兒故事畫(huà)報(bào)》，這本書(shū)是我最早讀的一本書(shū)，每天晚上我躺在床上，媽媽或爸爸坐在床邊，就會(huì)給我講書(shū)本里的故事。
漸漸地，故事中的人物引起了我的注意，慢慢的.，我便自己捧著書(shū)坐在床上一遍又一遍地閱讀那本書(shū)。大約讀了十幾遍后，我便對(duì)這本書(shū)失去了興趣。
有一天，幼兒園放學(xué)回家，我翻箱倒柜，找到了一本漫畫(huà)書(shū)《三毛流浪記》（是媽媽以前給我買(mǎi)的），然后便坐在桌子旁津津有味地翻看起來(lái)，我被書(shū)中的三毛經(jīng)歷深深地吸引住了，甚至連爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)我都不知道。直到吃晚飯了，爸媽一個(gè)勁地叫我吃飯才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)連續(xù)看了一個(gè)多小時(shí)了。
從那以后，我每天放學(xué)回家，只要有空便會(huì)去找些書(shū)來(lái)，仔細(xì)地看看、讀讀。雖然其中有些道理還不明白，但卻讓我愛(ài)上了看書(shū)。
現(xiàn)在，我有時(shí)還會(huì)去翻翻幼兒園時(shí)讀過(guò)的《幼兒畫(huà)報(bào)》，我還時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多以前被我忽略的深刻道理，能使我受益匪淺。
書(shū)，能教我許多知識(shí)；書(shū)，也能讓我明白許多深刻的道理；書(shū)，它更能教會(huì)我如何做一名合格的小學(xué)生。
讀書(shū)體會(huì)作文 篇5
古代思想家陳壽曾說(shuō)過(guò)：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。這句話對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更是不可言喻。下面我就來(lái)談?wù)勎业淖x書(shū)體會(huì)吧！
記得有一次語(yǔ)文考試，作文的題目是《的春天》，那時(shí)，我心想：平時(shí)讀書(shū)積累的描寫(xiě)春天的好詞、好句、好段終于可以用上了，我立刻揮舞著手中的筆，毫不猶豫地寫(xiě)起來(lái)。結(jié)果果然不出我所料，我的作文得了滿分，老師還讓我在班上朗讀了呢。那時(shí)，我心中一陣感慨：真是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神��！
還有一次班上舉行童話作文比賽，內(nèi)容自選，心想：這真是張飛吃豆腐——小菜一蝶。以前看的《查理九世》、《怪物大師》等書(shū)籍，又像教母似地發(fā)揮了作用。比賽時(shí)以前的故事都在我腦海里涌現(xiàn)。結(jié)果那次作文比賽我贏得了一等次。從那時(shí)起我開(kāi)始贊嘆書(shū)那神奇的威力。
隨著自己慢慢長(zhǎng)大，越來(lái)越覺(jué)得書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有多么重要：書(shū)若是大海，我愿作一艘無(wú)帆的'小船，在海中暢游；書(shū)若是沙漠，我愿作一顆頑強(qiáng)的仙人掌，吸取沙漠中的養(yǎng)分；書(shū)若是巍峨的高山，我愿作一棵挺拔的蒼松兀立山頭；書(shū)若是
讀書(shū)讓我滿足；讀書(shū)讓我充實(shí)；讀書(shū)讓我感到無(wú)比的快樂(lè)
我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)體會(huì)作文 篇6
今年暑假我讀了美國(guó)育兒專家西爾斯夫婦撰寫(xiě)的《西爾斯育兒經(jīng)》。整本書(shū)讀下來(lái)，讓我感覺(jué)這不僅僅是一本育兒書(shū)，更是一本培養(yǎng)孩子良好的品行的策略書(shū)，書(shū)中的許多觀點(diǎn)、方法對(duì)我的育人工作也將會(huì)產(chǎn)生一定的影響。
非常欣賞書(shū)中講到的一句話“有智慧的養(yǎng)育者花費(fèi)時(shí)間和精力，在孩子發(fā)展的每一個(gè)階段都想在前面，創(chuàng)造各種條件來(lái)培養(yǎng)子女的良好品行，不給孩子留有行為不當(dāng)?shù)挠嗟�。”自己是一個(gè)養(yǎng)育者，養(yǎng)育著一個(gè)剛滿一歲的.小娃娃；更是一個(gè)教育者，教育著35個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生，做一個(gè)有智慧的養(yǎng)育者、教育者是我所追求的。
書(shū)中提到了一個(gè)概念——“依附性養(yǎng)育”，就是高度接觸的養(yǎng)育方式，通過(guò)這種養(yǎng)育方式，可以建立起并且不斷地加強(qiáng)和孩子之間的密切關(guān)系，為養(yǎng)育孩子奠定基礎(chǔ)。
依附性養(yǎng)育的父母有六個(gè)方面的特點(diǎn)：要對(duì)孩子的各種表示作出回應(yīng)；給孩子哺乳；把孩子“穿”在身上；花時(shí)間與孩子一起游戲；和孩子一起睡覺(jué)；做孩子的幫助者。對(duì)于一個(gè)受到依附性養(yǎng)育的孩子來(lái)說(shuō)，由于他得到父母精心的照料，和父母之間建立起了充分的信任，因此這樣的孩子更容易管教，因?yàn)樗栏改缸龅恼f(shuō)的都是為了他更好地成長(zhǎng)。
其實(shí)回想一下自己遇到過(guò)的問(wèn)題學(xué)生，有許多孩子做出的“壞事”其實(shí)是為了引起家長(zhǎng)、老師的注意，希望得到更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。其實(shí)這和“依附性養(yǎng)育”有些類(lèi)似，幼兒得到了父母很好的關(guān)注，他對(duì)父母充滿了信任，所以父母的說(shuō)教孩子能夠聽(tīng)得進(jìn)。同理，如果學(xué)生在學(xué)校里得到了老師的充分關(guān)注，他對(duì)老師充分信任，那么即使偶爾犯點(diǎn)錯(cuò)誤，當(dāng)老師對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，他也應(yīng)該是非常愿意接受的。
“他山之石可以攻玉”，起初閱讀這本書(shū)是為了更好地養(yǎng)育自己家里的這個(gè)小娃娃，但讀著讀著，結(jié)合作者的理念，自己又有了新的想法。新的一學(xué)期即將來(lái)臨，我會(huì)嘗試在自己的班級(jí)里進(jìn)行依附式的育人方法，希望能夠收到預(yù)想的效果。
讀書(shū)體會(huì)作文 篇7
書(shū)，是一個(gè)古老而有現(xiàn)代化的名詞。書(shū)，可以使人變的聰明。書(shū)，是醫(yī)治無(wú)知的可口良藥。書(shū)，是折射社會(huì)的一面鏡子。書(shū)，同時(shí)也是作者的真情實(shí)感的流露。書(shū)，更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我，就在這層層的臺(tái)階上，流下了自己的腳印。而最令我難以忘懷的，就是老舍先生所著的《駱駝祥子》一書(shū)了。
談?wù)勛x書(shū)的體會(huì)
祥子是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的人，他忠厚老實(shí)、身體健壯、精神堅(jiān)韌，仿佛就是來(lái)自沙漠的駱駝一般書(shū)，是一個(gè)古老而有現(xiàn)代化的名詞。書(shū)，可以使人變的聰明。書(shū)，是醫(yī)治無(wú)知的可口良藥。書(shū)，是折射社會(huì)的一面鏡子。書(shū)，同時(shí)也是作者的真情實(shí)感的流露。書(shū)，更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我，就在這層層的臺(tái)階上，流下了自己的腳印。而最令我難以忘懷的，就是老舍先生所著的《駱駝祥子》一書(shū)了。
祥子是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的人，他忠厚老實(shí)、身體健壯、精神堅(jiān)韌，仿佛就是來(lái)自沙漠的駱駝一般，來(lái)到北平(北京)后，他就像當(dāng)時(shí)城市底層老百姓一樣，選擇了一個(gè)普通的職業(yè)——拉洋車(chē)。雖然這是一個(gè)再普通不過(guò)的職業(yè)了，但也是十分艱辛的`，祥子起先買(mǎi)不起車(chē)，便租了一輛破車(chē)去練一練腿腳，第一天沒(méi)有拉著什么錢(qián)，第二天生意不錯(cuò)，但是卻把腳脖子跑的像瓠子似的，腳脖子過(guò)了幾天便全好了，可是祥子又面臨著一個(gè)新的問(wèn)題：車(chē)廠主劉四，一直打著祥子賺來(lái)的錢(qián)的主意，幾天問(wèn)祥子要一次車(chē)費(fèi)，每一次都要了很多錢(qián)。祥子見(jiàn)如此，便計(jì)劃著去買(mǎi)上一輛黃包車(chē)，于是他風(fēng)里來(lái)雨里去，從飯里省茶里省，攢了三年，好不容易買(mǎi)來(lái)一輛屬于自己的黃包車(chē)，卻在不久之后被大兵搶走了。第二次，車(chē)還沒(méi)買(mǎi)上，錢(qián)便被孫偵探敲詐走了。第三次，是他和虎妞結(jié)婚后，虎妞用自己的錢(qián)給祥子買(mǎi)來(lái)的，雖然心里不踏實(shí)，但是畢竟不用再去車(chē)廠租車(chē)了�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，虎妞難產(chǎn)而死，祥子只好又把車(chē)子賣(mài)掉去安葬虎妞。經(jīng)歷了這三起三落，祥子失去了生活的信心。到小說(shuō)的結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉了。
通過(guò)老舍先生對(duì)老北京時(shí)期人力車(chē)夫——祥子的辛酸故事的敘述，無(wú)情的批判了這個(gè)社會(huì)——它不讓好人有出路。然而，這一切都以成為了往事，如今的我們，生長(zhǎng)在溫飽的社會(huì)中，過(guò)著不愁吃不愁穿的日子，但是我們?nèi)匀灰裣容厒兡菢樱贸鲎约旱牧α颗c勇氣，努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)推動(dòng)著祖國(guó)走向更加的繁榮與富強(qiáng)!
讀書(shū)體會(huì)作文 篇8
我從小就喜歡看書(shū)，上四年級(jí)的時(shí)候，劉老師任教語(yǔ)文，兼任我們的班主任。開(kāi)學(xué)初，她讓我們從家里借閱五本書(shū)回來(lái)，這下可好了，我在心里美滋滋地想，班里一下有多了好幾百本書(shū)了。
第二天回來(lái)，一進(jìn)教室，我的目光就立刻轉(zhuǎn)移到書(shū)架上，我看到書(shū)架上有一本我最喜歡的書(shū)：《安徒生童話》。我放下書(shū)包，急匆匆地跑過(guò)去借閱了這本書(shū)。
第一篇童話就是《白雪公主》。我看完以后，不由自主地為白雪公主的善良與行為所感動(dòng)，為白雪公主的遭遇所悲傷，但又為她的結(jié)局感到無(wú)比快樂(lè)開(kāi)心。做人應(yīng)該向白雪公主一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良，人們都說(shuō)：“好人有好報(bào)�！弊罱K白雪公主得到美好的結(jié)局，她終于與她心愛(ài)的`王子幸福地生活在一起。
“讀書(shū)百遍 其義自見(jiàn)”，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這些名言說(shuō)得不錯(cuò)。人的身體必須要有兩種營(yíng)養(yǎng)品：一種是人的身體所需；另一種是知識(shí)與智慧。有了這兩種營(yíng)養(yǎng)品的人，才是一個(gè)完整健康的人。
培根說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是一把鑰匙，為我打開(kāi)一扇門(mén)，帶我走向知識(shí)天地。
讀書(shū)體會(huì)作文 篇9
讀了《一粒種子》之后我知道了為什么國(guó)王、富翁、商人和士兵都不能讓種子發(fā)芽，而農(nóng)夫卻可以。
因?yàn)閲?guó)王、富翁、商人和士兵，耕、鋤、澆這三樣都沒(méi)有做到，而農(nóng)夫耕、鋤、澆這三樣都做到了，種子開(kāi)花了，農(nóng)夫身上都是香味。
我從《一粒種子》這個(gè)故事中得到了啟示。就是要勤勞的耕、鋤、澆這樣才能讓花開(kāi)放，如果沒(méi)有做到花就不會(huì)開(kāi)放，就像國(guó)王、富翁、商人和士兵一樣，種了幾年種子都沒(méi)有發(fā)芽。
我作為一個(gè)小學(xué)生，我覺(jué)得我們真正需要的'是勤奮，只要勤奮的幫種子耕、鋤、澆。只要把這三樣一件不剩的全部都做到了，就行了。農(nóng)夫就做到了，種子開(kāi)花了，每個(gè)路過(guò)的人只要看一下花，身上就有香味，帶著和平和微笑，那是多么美好的事情。如果是我。我也會(huì)像農(nóng)夫一樣，每天幫種子耕、鋤、澆讓種子開(kāi)花，讓每個(gè)人帶著和平和微笑回家的。
讀書(shū)體會(huì)作文 篇10
看到這個(gè)題目，你可能會(huì)這樣想：我的讀書(shū)體會(huì)？看看就行了唄！如果你是這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，看書(shū)也是有學(xué)問(wèn)的，掌握最好的讀書(shū)方法，會(huì)讓你收獲大量的知識(shí)和無(wú)限的快樂(lè)。
有的同學(xué)看書(shū)屬于翻書(shū)類(lèi)的，幾十秒翻一頁(yè)，看懂了表層的意思，暫時(shí)收獲了快樂(lè)，但是沒(méi)有深入的去讀，沒(méi)有參透進(jìn)去的讀，那你就沒(méi)有收獲更多的知識(shí)，沒(méi)有收獲珍貴的運(yùn)用手法。
我是這樣的讀書(shū)的，我讀書(shū)養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，就拿魯迅的《風(fēng)箏》。豐子愷的《白鵝》，還有《雍正皇帝》里的九王奪嫡，再有就是楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》我會(huì)把書(shū)里的每個(gè)字，每一個(gè)情節(jié)，細(xì)細(xì)的讀了又讀，從中也能感受到了作者的在寫(xiě)故事時(shí)的情感，和故事發(fā)展的經(jīng)過(guò)，再運(yùn)用樸實(shí)的描寫(xiě)手法，讓我從中收獲了很多很多。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界人的營(yíng)養(yǎng)大餐。人離開(kāi)了書(shū)，就像失去的方向，就像失去了無(wú)法聆聽(tīng)你心聲的親人，會(huì)讓您的生活多了一份憂愁少了一份歡樂(lè)。在我讀書(shū)的時(shí)候大約一分鐘也看不完全，因?yàn)闀?shū)的作者寫(xiě)得往往深?yuàn)W，只有靜心的去體會(huì)，去探索這神秘的知識(shí)王國(guó)，才能體會(huì)出作者的用意，我常會(huì)把批注寫(xiě)在上面，對(duì)知識(shí)進(jìn)行更深的體會(huì)，不單單是這樣，而且還要把自己認(rèn)為好的.，能用在作文中的語(yǔ)句，稍改一下變成自己的話寫(xiě)在積累計(jì)本上。
同時(shí)，我也收獲了很多知識(shí)和快樂(lè)，我學(xué)到了在作文中運(yùn)用的對(duì)比，襯托、打比方、擬人手法等等，這樣的手法，會(huì)讓我的日記和作文變得更生動(dòng)，更幽默，更有詩(shī)情畫(huà)意，也會(huì)讓它變的栩栩如生，同時(shí)也讓我的知識(shí)寶庫(kù)豐富起來(lái)，會(huì)讓我的作文更加的文彩飛揚(yáng)。
敞開(kāi)你的知識(shí)寶庫(kù)，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)著這種撿金子的方法，讓自己的寶庫(kù)豐富起來(lái)吧！
【讀書(shū)體會(huì)作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)的體會(huì)作文05-09
讀書(shū)的體會(huì)作文01-02
讀書(shū)的體會(huì)作文09-23
有關(guān)讀書(shū)的體會(huì)作文01-24
(精選)讀書(shū)體會(huì)作文01-27
（經(jīng)典）讀書(shū)體會(huì)作文01-30
讀書(shū)體會(huì)作文(經(jīng)典)04-14
讀書(shū)體會(huì)作文【經(jīng)典】01-02
（精選）讀書(shū)體會(huì)作文01-16
讀書(shū)體會(huì)作文【精選】01-22