有關(guān)當(dāng)老師的實(shí)習(xí)報(bào)告匯總7篇
在我們平凡的日常里，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的當(dāng)老師的實(shí)習(xí)報(bào)告8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
當(dāng)老師的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作，高中老師教育實(shí)習(xí)報(bào)告。另外，我們二附實(shí)習(xí)小組還共同完成了一個(gè)教育調(diào)查，并且制作了熟悉網(wǎng)志。完成情況如下：
1、 教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的四周內(nèi)，聽(tīng)取指導(dǎo)教師王華老師的課11節(jié)。其他物理教師授課6節(jié)；聽(tīng)取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié)；共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進(jìn)行了試講，得到了指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見(jiàn)和建議；共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)（高二1班）；《電路分析》兩節(jié)（高二1班，2班）；平時(shí)。協(xié)助教師批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
2、 班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：20按時(shí)到班，檢查班級(jí)情況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習(xí)到班進(jìn)行個(gè)別答疑。平時(shí)，注意和同學(xué)們的交流，觀看了全校運(yùn)動(dòng)會(huì)。并與高二1班的另外兩位實(shí)習(xí)班主任一起，在原班主任和各位同學(xué)的幫助下，完成了一次主題班會(huì)——《life story——大小孩的故事會(huì)》，實(shí)習(xí)報(bào)告《高中老師教育實(shí)習(xí)報(bào)告》。
3、 其他。我們的教育調(diào)查對(duì)象是師大二附的高一高二學(xué)生。高一7個(gè)班，高二6個(gè)班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問(wèn)卷由我初步草擬，經(jīng)過(guò)全組評(píng)議，帶隊(duì)老師評(píng)議最終定稿。具體完成情況將在調(diào)查報(bào)告中提交。
實(shí)習(xí)網(wǎng)志是由郝雪，黃孝吉和我共同建設(shè)的。作為我們實(shí)習(xí)教師與同學(xué)交流的平臺(tái)。同時(shí)普及一些物理、天文的科學(xué)知識(shí)，解答一些課堂上的問(wèn)題，提供與教學(xué)相關(guān)的鏈接，也作為實(shí)習(xí)成果的小小展示。
為期四周的教育實(shí)習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級(jí)管理上學(xué)到了很多，也增進(jìn)了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二附高二年級(jí)的理科實(shí)驗(yàn)班。同學(xué)們聰穎、獨(dú)立、有創(chuàng)新精神。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問(wèn)難住，無(wú)所適從。但他們卻反過(guò)來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我慢慢來(lái)。在他們的寬容與鼓勵(lì)下，我進(jìn)步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來(lái)，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對(duì)所有可能出現(xiàn)的問(wèn)題提前準(zhǔn)備。幾周下來(lái)，我回答不上來(lái)的問(wèn)題就越來(lái)越少了。在他們中間，我才深刻的體會(huì)到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話：
"教師，就是為學(xué)生服務(wù)的'。在學(xué)生眼里找自己的問(wèn)題，才能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。"
我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒(méi)有準(zhǔn)備講稿。這樣，給老師試講的時(shí)候，由于準(zhǔn)備的不細(xì)，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清楚的東西一點(diǎn)也沒(méi)交代清楚。他聽(tīng)完之后毫不客氣的一一指出所有的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎么講。帶隊(duì)老師也嚴(yán)厲的批評(píng)了我，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時(shí)，我真的覺(jué)得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因?yàn)槲姨氚颜n講好了，壓力特別大。當(dāng)天晚上，我準(zhǔn)備到2點(diǎn)多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對(duì)我來(lái)說(shuō)，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。
當(dāng)老師的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx學(xué)校里的一名實(shí)習(xí)老師，我叫xx。今年剛從學(xué)校畢業(yè)就來(lái)到了我們學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)�，F(xiàn)在已經(jīng)是實(shí)習(xí)的第五個(gè)月了，還有一個(gè)月就可以結(jié)束我的實(shí)習(xí)生活，正式成為正式員工了。但是我卻要放棄這次機(jī)會(huì)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這即是一個(gè)很難抉擇的問(wèn)題，也是一個(gè)我非得這樣去做的事情。很抱歉，我不能在實(shí)習(xí)過(guò)后繼續(xù)跟學(xué)校續(xù)約，繼續(xù)留在學(xué)校里面教書了。因?yàn)楹芏嗥渌毟F的地方更需要老師，西藏很多地方更缺少教師資源。所以我決定在我實(shí)習(xí)過(guò)后，便去西藏那邊進(jìn)行支教。一方面是為了響應(yīng)國(guó)家的政策，另一方面是為了能實(shí)現(xiàn)自己更多的價(jià)值。對(duì)于這個(gè)決定，我希望領(lǐng)導(dǎo)能夠理解并支持我。
但是不管怎么樣，不管我有沒(méi)有這個(gè)想法，我都要感謝我們學(xué)校，感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這次今學(xué)校實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓我第一次有了當(dāng)老師的親身感受，讓我能夠體驗(yàn)到作為一名老師站在三尺講臺(tái)上授課的神圣感和優(yōu)越感。不僅如此，學(xué)校里的各種教學(xué)設(shè)備和資源都是非常先進(jìn)和齊全的。不管從哪方面來(lái)講，無(wú)論是教學(xué)環(huán)境和住宿條件都比其他學(xué)校要好很多。而且我們學(xué)校還是xx大城市里排名前五的名牌學(xué)校，所以我能來(lái)到我們學(xué)校作為一名老師來(lái)教書，是我何其的榮幸，也是我不可多得的機(jī)會(huì)。這個(gè)機(jī)會(huì)是有多少人夢(mèng)寐以求都求之不來(lái)的，但是我想說(shuō)的是這里再好，也阻擋不了我去西藏支教的`腳步，也阻擋不了我去幫助更多人的腳步。
其實(shí)，在我進(jìn)入到師范大學(xué)之前，我就一直想著要成為一名優(yōu)秀的人民教師，去幫助這個(gè)社會(huì)上還有很多都學(xué)不到知識(shí)的孩子們。現(xiàn)在我們學(xué)校就有了這個(gè)去西藏支教的名額，這個(gè)機(jī)會(huì)我一定要抓住，所以不管未來(lái)是怎樣的，不管別人怎么說(shuō)，我都要堅(jiān)定著自己這個(gè)信念。
我讀了這么多年的書，國(guó)家培養(yǎng)我這么多年，我希望我能為我們祖國(guó)多做貢獻(xiàn)，我希望我能幫助到更多需要我?guī)椭娜�。同樣是身為老師，只不過(guò)是換一個(gè)地方，盡管那邊的條件很惡劣，盡管那邊沒(méi)有我的親人和朋友，但是我甘愿去吃苦。我知道這很需要勇氣，但是既然我已經(jīng)做了這個(gè)選擇，那我就不會(huì)后悔，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。
此致
敬禮！
辭職人：xx
20xx年xx月xx日
當(dāng)老師的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
短短的兩個(gè)月，讓我過(guò)足了老師癮。我是學(xué)中文的，對(duì)自己的所學(xué)，從來(lái)不敢恭維，所以一想到自己就要踏上講臺(tái)，做為一名教師，想想都后怕。在這兩個(gè)月里，我盡自己所能，傾我所有，慢慢走來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己并不是想象中那么差勁……現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了，我圓滿的完成了自己的任務(wù)，也可以自信的說(shuō)：我有資本可以成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師！
兩個(gè)月實(shí)習(xí)，給我留下了許許多多的美好回憶，也積累一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特此做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，也是對(duì)自己的一個(gè)自我點(diǎn)評(píng)吧。我的指導(dǎo)老師：謝成先。辦公室里還有周仁蓮老師、陶修干老師、李憲成老師以及教務(wù)處副處長(zhǎng)周駿老師，高一四班那些可愛(ài)單純的孩子們，謹(jǐn)以這簡(jiǎn)短的總結(jié)來(lái)表示我對(duì)他們由衷的感謝。
第一次上課
還記得，剛?cè)サ臅r(shí)候，他們剛剛結(jié)束月考，大家都用新奇和驚訝的目光，歡迎我們的到來(lái)……那天，謝老師喝醉了，于是我有了第一次上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，雖然那只是評(píng)講試卷。第一次真真正正的面對(duì)86雙可愛(ài)單純的眼睛，從他們的眼睛里面我看到的是好奇和稚嫩。我開(kāi)始講試卷了，當(dāng)我在黑板上寫下第一個(gè)字，大家都笑了。后來(lái)聽(tīng)學(xué)生們和我說(shuō)，他們說(shuō)我的粉筆字，比較漂亮，沒(méi)想到一個(gè)男老師的字會(huì)是如此。嘿嘿……大家的評(píng)價(jià)，用微笑作為評(píng)語(yǔ)給了我很大的鼓勵(lì)，緊張的心情一下子舒緩了很多。謝老師聽(tīng)我講了幾分鐘以后，點(diǎn)了點(diǎn)頭就出去了，等到下課我去找他點(diǎn)評(píng)，他卻已經(jīng)回家休息去了。沒(méi)辦法，第二節(jié)課我接著上，出于第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，我更快的適應(yīng)了這個(gè)群體。一上課我說(shuō)：咱們一回生，二回熟。希望在以后的兩個(gè)月里，我們相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。我竭力表示我想和大家一起進(jìn)退，也因此博得大家友好的掌聲。
結(jié)合第一次上課的經(jīng)歷和謝老師以及他們班主任的介紹，我知道這個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)都是比較差的，但是他們不缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，他們所需要的只是更多的指引，需要老師們給予更多的尊重和關(guān)懷。正是感覺(jué)到他們的這種焦慮，在兩個(gè)月的日子中，我學(xué)會(huì)了怎么樣去接近他們，關(guān)心他們，慢慢的我們之間的距離越來(lái)越近，就有了下面的故事。
第一次監(jiān)考
第一次監(jiān)考，也是來(lái)得很蹊蹺，由于謝老師家中有急事，所以他就沒(méi)能來(lái)監(jiān)考，理所當(dāng)然這個(gè)機(jī)會(huì)就給了我。我也是從高中走過(guò)來(lái)的，他們的心理我還是比較熟悉的---很多人擔(dān)心考試成績(jī)不理想，于是在考試的過(guò)程中找機(jī)會(huì)作弊，甚至在考試前就將小抄做好，只要監(jiān)考老師打岔了，就拿出來(lái)看看……其實(shí)他們想獲得好成績(jī)，這個(gè)想法的初衷是好的，但是靠作弊來(lái)獲取高分是不對(duì)的，他們不明白學(xué)習(xí)是為了什么，更不明白分?jǐn)?shù)代表什么。等等的這些都是需要老師來(lái)指引的。這次，我和一名英語(yǔ)老師一同監(jiān)考，我們都是站在前面，但他好像并不關(guān)心學(xué)生是否有小動(dòng)作，只看自己手中的試卷。我發(fā)現(xiàn)了第二排的一個(gè)女生在作弊，并示意她不要再偷看抽屜中的書本了，但是她并不理會(huì)，而且身邊的英語(yǔ)老師也不理會(huì)，我也就無(wú)從而起了。最后，我并沒(méi)有揭發(fā)她，只是盯了她好久，好像她明白了我的意思，就沒(méi)有再繼續(xù)作弊了。我不知道自己的做法是否正確，但是人無(wú)完人，給個(gè)機(jī)會(huì)嗎，不用這么較勁。我認(rèn)為，關(guān)于考試采用旁門左道這個(gè)事情，是要學(xué)生自己想清楚的，學(xué)習(xí)的過(guò)程和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程都是要自覺(jué)行事的！
第一次評(píng)講作文
第一次評(píng)改的作文，題目是《勾踐滅吳有感》�，F(xiàn)在想想，他們所犯的錯(cuò)誤還是歷歷在目。大部分的學(xué)生，都只是單純的就事論事，濃墨重彩的的敘說(shuō)原文：勾踐是如何忍辱負(fù)重，又是如何復(fù)國(guó)，如何驍勇善戰(zhàn)，后來(lái)滅掉吳國(guó)……他們對(duì)于原文的解析，已經(jīng)爛熟于心，但是缺乏對(duì)內(nèi)容的引申，他們的視野很狹窄，平時(shí)也不喜歡閱讀，生活和情感的積淀不深，因此無(wú)法讓自己的文章得到思想層面的提升。在批改完所有人的作文之后，我選出寫的稍好的，在班上做了一個(gè)簡(jiǎn)評(píng)。與此同時(shí)，統(tǒng)計(jì)他們文章中的問(wèn)題，整理資料。做這些工作是為了在以后的講解中，能更加深刻的說(shuō)明問(wèn)題，也希望他們的水平能有有所提高。
謝老師也給了我許多的指導(dǎo)：首先，不管作文寫得好壞，批語(yǔ)的第一句都必須是鼓勵(lì)的話語(yǔ)；其次，在鼓勵(lì)的話語(yǔ)之后，要根據(jù)全文的狀況，“對(duì)癥下藥”；最后，可以適當(dāng)附些關(guān)心的話語(yǔ)，再加上日期就完成了。之所以這樣詳盡批改作文，是因?yàn)檫@個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)較差，作文水準(zhǔn)更是差，所以鼓勵(lì)才是重點(diǎn)。這樣做不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還可以提高他們的綜合實(shí)力。
第一次班會(huì)
一個(gè)星期很快就過(guò)去了，學(xué)校給了我們半個(gè)休息日，但是晚上得參加班上的`班會(huì)。我也問(wèn)過(guò)一四班的班主任陳敦寶老師，得到他的許可，晚上我就可以參加班上的班會(huì)了……鄖西四中的教學(xué)體制還不算很先進(jìn)，加之學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)都不是很高，所以執(zhí)行的是很嚴(yán)格的教學(xué)制度，學(xué)習(xí)的任務(wù)也是比較艱巨的。這里的每個(gè)班的班會(huì)，都是大同小異：班會(huì)都是由班主任或班長(zhǎng)來(lái)主持的，主要任務(wù)就是對(duì)前一個(gè)周的學(xué)習(xí)以及生活狀況進(jìn)行總結(jié)和檢討，還有就是對(duì)下周任務(wù)的布置與規(guī)劃。如果上個(gè)周有違反校紀(jì)班規(guī)的學(xué)生，班主任就會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，并要求大家引以為戒。在這之后，如果還有時(shí)間剩余，班主任就會(huì)把時(shí)間叫給學(xué)生，請(qǐng)大家對(duì)班級(jí)的管理提出意見(jiàn)或建議。從我了解的情況來(lái)看，即使班上學(xué)生有建議提出，也是很難被班主任采納的，具體原因我也不得而知。
第一次匯報(bào)課
次匯報(bào)課，是我第一次講，也是我在四中所講的最后一節(jié)課。我的選題是朱自清的《荷塘月色》：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵的；正如一粒粒的明珠，又如天里的星星。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，象閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有一了道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又象籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處－－酣眠固不可少，小睡也是別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，象是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。”我可以說(shuō)是在挑戰(zhàn)自我，也是在挑戰(zhàn)名曲啊，這篇文章是很美的。在這一節(jié)課中，我重點(diǎn)講的是四、五、六段，分別是：荷塘中的月色、月色中的荷塘以及荷塘四周的景色。在短短的45分鐘，我傾我所能，恰到好處的托出一副荷香月色的美圖。總的來(lái)說(shuō)，講的一般，但老師們都說(shuō)我講的很好，老練，不像是實(shí)習(xí)老師。在這里我也對(duì)自己做個(gè)短評(píng)：長(zhǎng)處就是聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，可以和學(xué)生達(dá)成共識(shí)，有很好的溝通，短處就是課堂上喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，這樣容易分散學(xué)習(xí)的注意力，以后會(huì)慢慢的改變。
綜上所述，我可以很自豪的說(shuō)我完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)，并且得到該校老師的肯定，也希望能在以后的日子里，成為一名出色的人民教師！
當(dāng)老師的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
10月6日，我在鹽城市明達(dá)中學(xué)開(kāi)始了實(shí)習(xí)教師的生涯。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我受益匪淺。
思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開(kāi)始的兩周，我便專心聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)?反應(yīng)，從而提高教學(xué)效果�？偟膩�(lái)說(shuō)呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，用他的話說(shuō)就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。
設(shè)問(wèn)析疑無(wú)疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn)，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽(tīng)，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者�？偟恼f(shuō)來(lái)設(shè)問(wèn)析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。
當(dāng)老師的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
在20xx年的暑假期間，我在xx市一家幼兒園里實(shí)踐了兩個(gè)月，在這兩個(gè)月里，我學(xué)到了很多，受益不淺，我覺(jué)得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的，在這里，我要特別感謝我的園長(zhǎng)，他給了我很大的幫助，教我去處理各種緊急事件，領(lǐng)著我走向孩子，讓我更加了解自己的專業(yè)。
在實(shí)踐期間，說(shuō)實(shí)話，我遇到了很多困難，有時(shí)候遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個(gè)孩子，他的名字叫做玉宇，他是一個(gè)讓園里所有老師都感到頭疼的一個(gè)孩子，他很聰明，平時(shí)我們教的內(nèi)容，他很快就能掌握，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點(diǎn)，他很喜歡欺負(fù)別而小朋友，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說(shuō)，他很聽(tīng)話，但老師走開(kāi)了，他又去干他的事，從來(lái)不把老師說(shuō)的話放在心上，老師有時(shí)候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對(duì)待這樣的孩子，這樣的孩子不多，但我問(wèn)了一下我的同學(xué)，差不多在哪個(gè)幼兒園也有一兩個(gè)這樣的孩子，也是讓老師很頭疼，所以我覺(jué)得，這個(gè)問(wèn)題很需要引起我們的思考。
還有一個(gè)孩子，也是個(gè)很特別的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活，周圍沒(méi)有其他別的小朋友，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園實(shí)踐的時(shí)候，她剛?cè)ビ變簣@2天，一天到晚她做的事就是吃飯，睡覺(jué)，哭，不管老師說(shuō)什么，她都聽(tīng)不進(jìn)去，就是哭著找媽媽，大約過(guò)了半個(gè)月吧，她對(duì)幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些，一天當(dāng)中只有在睡覺(jué)之前會(huì)哭著找媽媽，她不哭了，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)問(wèn)題，她好像聽(tīng)不懂別人的講話，并且不跟別的小朋友接觸，一天到晚跟在老師屁股后面，例如我們問(wèn)她你今天早上吃的什么飯啊，她知道你在問(wèn)她，但她卻回應(yīng)你一句，媽媽一會(huì)來(lái)接我，最后我們發(fā)現(xiàn)，不管我們說(shuō)什么，她總是回應(yīng)這一句話。
當(dāng)我們?cè)噲D去教她怎樣去回答我們提出的問(wèn)題時(shí)，我們多重復(fù)幾遍，她會(huì)重復(fù)我們的問(wèn)題。其實(shí)，她會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，我們也應(yīng)該想到，也就是她受家庭教育的影響，從來(lái)沒(méi)有跟別的小朋友接觸過(guò)，造就了這樣孤僻自閉的性格，我們老師研究討論過(guò)，要讓她從孤僻自我里走出來(lái)，我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的.小朋友交流的機(jī)會(huì)，從以后她的情況來(lái)看，也就是在我實(shí)踐期滿將要走的時(shí)候，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動(dòng)，并開(kāi)始跟別的小朋友一塊玩耍，雖然有時(shí)候她再跟小朋友交流的時(shí)候會(huì)突然走開(kāi)，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來(lái)，這對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是一個(gè)不小的進(jìn)步。
以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個(gè)比較典型的孩子，前者我們至今沒(méi)有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法，后者我們覺(jué)得我們所做的對(duì)孩子有用，并且她也確實(shí)在我們的引導(dǎo)下改變了自己，有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，她的媽媽也不止一次來(lái)說(shuō)，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化，我們老師心里也倍感欣慰。
我去幼兒園的第一天，我就被孩子們那一張張可愛(ài)的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了，我感覺(jué)他們都是我的孩子，在以后的幾個(gè)夜里，我時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)他們，夢(mèng)見(jiàn)跟他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得自己很幸福，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活，我心里充滿了激動(dòng)，為我當(dāng)初選擇學(xué)前教育專業(yè)而感到驕傲，為自己即將步入社會(huì)而成為一名幼兒教師而感到自豪。因?yàn)楫?dāng)我第一眼看到他們的時(shí)候，我就愛(ài)上了為他們，愛(ài)上了我的工作，雖然在管理和教育他們的時(shí)候，我遇到了很多挫折和困難，遭遇到了一些孩子欺負(fù)新老師的情況，尤其是在我給他們上課的時(shí)候，他們亂坐成一團(tuán)，不認(rèn)真聽(tīng)課，這些事甚至讓我苦惱了很長(zhǎng)時(shí)間，但我還是從心底里喜歡這些孩子，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧，例如孩子們?cè)谏险n期間的口頭語(yǔ)，肢體語(yǔ)言甚至是說(shuō)話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵，讓我在以后的工作中慢慢了解，慢慢的學(xué)習(xí)，直到最后克服困難。
另外，我覺(jué)得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，還要有扎實(shí)的文化和技能技巧，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的個(gè)門課程都很重要，例如學(xué)前衛(wèi)生學(xué)就是一門相當(dāng)重要的學(xué)科，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，所以不管哪一門課程，我們都要認(rèn)真去學(xué)，學(xué)扎實(shí)了，只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。
當(dāng)老師的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
曾在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，深深地記得這樣一句話“師者，傳道授業(yè)解惑也”，也曾在書中看到“教師是人類靈魂的工程師”類似的標(biāo)語(yǔ)。帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)，兩個(gè)月的時(shí)間里，教育理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，漸漸地也嘗試了面對(duì)面的教學(xué)。盡管生澀，但在慢慢地的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿了未知、驚喜、快樂(lè)，當(dāng)然也少不了挫折和困難的存在。 20xx年10月9日，我來(lái)到我的實(shí)習(xí)學(xué)�！缱笫蟹鼋椏h第二中學(xué)。扶綏二中建校于1981年，是一所縣直普通高級(jí)中學(xué)。目前，學(xué)校擁有高一年級(jí)12個(gè)教學(xué)班、高二年級(jí)12個(gè)教學(xué)班和高三年級(jí)13個(gè)教學(xué)班共37個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生人數(shù)達(dá)2408人，教職工170多人。學(xué)校位于縣城中心，占地面積85畝，地理位置優(yōu)越，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，環(huán)境幽雅。幾年來(lái)學(xué)校大力加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，各項(xiàng)設(shè)施日趨完善，目前有教學(xué)樓3棟。正在興建的學(xué)生食堂、標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等項(xiàng)目完工后，將為廣大師生提供一流的學(xué)習(xí)、工作、生活的環(huán)境。扶綏二中于20xx年通過(guò)于自治區(qū)普通高中一級(jí)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。扶綏二中一直秉承開(kāi)放、靈活、求實(shí)、創(chuàng)新的辦學(xué)理念。大膽探索和不斷開(kāi)拓辦學(xué)新路子，挖掘?qū)W生潛能，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，圖、音、體特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，歷年來(lái)取得豐碩成果。20xx年秋季學(xué)期起，學(xué)校在高一年級(jí)實(shí)行按學(xué)生學(xué)科成績(jī)分班教學(xué)的教改實(shí)驗(yàn)，積極探索在大班教學(xué)下因材施教的新路子，發(fā)揮個(gè)體學(xué)生學(xué)科優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，形成輻射作用，取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)校擁有一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，高考成績(jī)連年取得歷史性突破，20xx年高考本、�？粕暇�率列于崇左市普通高中組第一名；20xx年高考上本科線是20xx年的6倍，其中3人上重點(diǎn)線；20xx年高考再創(chuàng)歷史佳績(jī)，取得5人超全國(guó)重點(diǎn)線、143人上本科線的優(yōu)異成績(jī)；20xx年高考成績(jī)更上一層樓，上本科人數(shù)達(dá)187人；20xx年高考也取得了輝煌的成績(jī)，上全國(guó)重點(diǎn)線人數(shù)為6人。學(xué)校高考成績(jī)自20xx年以來(lái)本、�？粕暇�率均列于崇左市普通高中組第一名；自20xx年以來(lái)，各科高考均分均列崇左市普通高中組第一名
我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高中二年級(jí)206班，這個(gè)班級(jí)在學(xué)校里算是普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不是那么優(yōu)秀。在班主任以及幾個(gè)任課老師的眼里，這個(gè)班級(jí)的紀(jì)律方面也比較松散。在接觸這個(gè)班級(jí)之前，我心里有點(diǎn)擔(dān)憂，害怕自己無(wú)法勝任在這個(gè)班級(jí)的
各項(xiàng)工作。記得第一次去聽(tīng)課的時(shí)候，我坐在教室最后面，經(jīng)過(guò)了指導(dǎo)老師的介紹，學(xué)生邊鼓掌邊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，我掃視了下他們。從這一刻起，我的角色轉(zhuǎn)換了，從一個(gè)即將畢業(yè)的大四學(xué)生轉(zhuǎn)換成一個(gè)實(shí)習(xí)老師。
關(guān)于教學(xué)方面，剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)著我的指導(dǎo)老師黃乃輝老師講課，再回顧以前教過(guò)我的任課老師的授課方式，我總結(jié)、思考之后，我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我的指導(dǎo)老師黃老師是扶綏二中教齡比較大的老師中的一個(gè)，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)方面有著廣泛而深刻的經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，黃老師對(duì)于學(xué)生的回答應(yīng)對(duì)自如，并且將上課的重難點(diǎn)與高考的考點(diǎn)緊緊相扣，加上多媒體技術(shù)，使很多抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題動(dòng)態(tài)地展現(xiàn)出來(lái)，課堂氣氛很活躍，學(xué)生很激烈地討論著老師提出的問(wèn)題，都會(huì)大膽地說(shuō)出自己的想法。
第一個(gè)個(gè)星期聽(tīng)課下來(lái)，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，了解教學(xué)流程，也注意到一些好的教學(xué)方式。第二周，我便開(kāi)始自己走上講臺(tái)，第一次上課上的是7.2直線的關(guān)系（平行），這一小節(jié)課說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，不過(guò)想要真正上好也是不簡(jiǎn)單的，于是我把教案寫好后反復(fù)的試講了好幾次，直到自己滿意為止。那一天，我提前五分鐘來(lái)到教室里，同學(xué)們得知這節(jié)課是我上很激動(dòng)，有幾個(gè)同學(xué)還為我加油，真是一幫可愛(ài)的孩子。當(dāng)鈴聲響起的時(shí)候，面對(duì)著同學(xué)們一張張的面孔，難免有些許的緊張。這節(jié)課的內(nèi)容挺少的，所以還沒(méi)到時(shí)間下課我就講完了，學(xué)生覺(jué)得我講得有點(diǎn)快了，我想也許是我太緊張了吧。課后，黃老師給了我一些建議，我也意識(shí)到了自己有很多的不足，不過(guò)，這是我第一次站在講臺(tái)上，黃老師還是給予了肯定和鼓勵(lì)。
一個(gè)星期之后，我又要上新課了。這次授課的內(nèi)容是線性規(guī)劃，挑戰(zhàn)不小，所以我提前好多天準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備好之后給老師講一下整個(gè)上課的流程，經(jīng)過(guò)幾次的修改之后，終于算是定稿了。上課的前一天，我去聽(tīng)了下其他實(shí)習(xí)老師上這堂課，想取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)果確實(shí)有收獲。然后，我自己去了一個(gè)空的教室開(kāi)始演練一遍。到了那一天，因?yàn)槭堑谝还?jié)課，我擔(dān)心自己狀態(tài)不好，所以又提前來(lái)到班級(jí)，把各種需要的教學(xué)工具擺放好。站在講臺(tái)桌前，看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入班級(jí)。同學(xué)們看著我站在講臺(tái)桌前，就已經(jīng)猜測(cè)到這節(jié)課是我上的，有一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地幫我擦黑板，還有幾個(gè)學(xué)生走到講臺(tái)桌和我講，讓我講得慢一點(diǎn)，讓我上課多提問(wèn)。上課鈴聲響后，隨著“上課”“同學(xué)好”“老師好”的聲音開(kāi)始了這堂課，整堂課學(xué)生都配合得很
好，我輕松愉快地結(jié)束了本次的課堂。上完課后，指導(dǎo)老師黃老師耐心地為我分析上課時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)。黃老師的鼓勵(lì)和學(xué)生的支持給了我很大的信心。幾次的上課實(shí)踐，讓我深深體會(huì)到了備課的重要性，也增強(qiáng)了我的責(zé)任心，使我明白自己的工作將影響到班級(jí)六十多位學(xué)生，只有認(rèn)真負(fù)責(zé)才能更好地將知識(shí)傳遞給學(xué)生。
平時(shí)除了聽(tīng)課、上課之余，我還會(huì)批改學(xué)生的作業(yè)。在批改時(shí)，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。耐心地解答學(xué)生的問(wèn)題，并且強(qiáng)調(diào)訂正錯(cuò)題的.重要性，根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)。把我平時(shí)的學(xué)生方法和學(xué)生探討，希望他們可以學(xué)習(xí)到一些對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)方法，身為教育工作者，必須要用足夠的耐力和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷。高二年紀(jì)的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋觯瑢W(xué)生們總是有很多自己的想法和主張。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問(wèn)題，我就以朋友的角色與他們傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。
實(shí)習(xí)期間，剛好趕上學(xué)校的校運(yùn)會(huì)，我被學(xué)校分配作為跳遠(yuǎn)裁判員。校運(yùn)會(huì)的前一天，我們還去操場(chǎng)彩排。校運(yùn)會(huì)那天，我們都穿上運(yùn)動(dòng)服，走在裁判員的隊(duì)列中，開(kāi)始了扶綏二中第18屆校運(yùn)會(huì)。我在跳遠(yuǎn)裁判處，可以看到所有的跳遠(yuǎn)比賽，我為我們班級(jí)的學(xué)生加油助威。這次校運(yùn)會(huì)，我們班的分?jǐn)?shù)還不差，團(tuán)體獲得第四名，女生獲女生組第二名。經(jīng)過(guò)這次的校運(yùn)會(huì)，我發(fā)覺(jué)班級(jí)的集體感加強(qiáng)了。
作為實(shí)習(xí)班主任，每天早讀課之前就得到教室，監(jiān)督同學(xué)們?cè)缱x的到位情況，以及督促同學(xué)們?cè)缱x大聲讀書。待到早讀課后，全體學(xué)生們要一起到足球場(chǎng)晨跑，大致有一千米左右。身體是革命的本錢，看來(lái)學(xué)校非常重視學(xué)生的健康。每天的第9節(jié)課是活動(dòng)課，同學(xué)們可以自由開(kāi)展自己喜歡的各種體育活動(dòng)。
10月下旬，學(xué)校還安排我們?nèi)w實(shí)習(xí)老師作為第二次月考的監(jiān)考老師，能參加學(xué)校這么大型活動(dòng)，我真是興奮激動(dòng)，拿出自己一百分的精力來(lái)完成。作為實(shí)習(xí)班主任的每一天，我很享受和學(xué)生們?cè)谝黄鸬拿糠置棵�，學(xué)生是那么可愛(ài)，那么充滿活力，也使我真正體會(huì)到作為一名老師的快樂(lè)。
這次的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，也對(duì)自己做了一次絕好的體驗(yàn)。作為一名數(shù)學(xué)老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅
力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的道理。其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，從學(xué)生身上我也可以學(xué)到一些事情，我們一起成長(zhǎng)成熟。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，知識(shí)是無(wú)止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己，而對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)院 09數(shù)本4班
當(dāng)老師的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié) ，最后，再一次感謝實(shí)習(xí)老師在實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)我的指導(dǎo)和幫助!最后，十分感謝老師們這些年來(lái)的.培養(yǎng) 給我的指導(dǎo)，讓我對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)，讓我在即將結(jié)束的大專生活中留下了美好的一頁(yè).謝謝!我也要對(duì)所有老師說(shuō)一聲謝謝，感謝他們對(duì)我的栽培 我要對(duì)同學(xué)說(shuō)一聲謝謝 感謝這些年來(lái)對(duì)我的照顧!
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