讀書分享會策劃書

時(shí)間：2024-09-23 23:55:05 策劃我要投稿

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讀書分享會策劃書

　　時(shí)光匆匆，我們在忙碌中奔走，一段時(shí)間的工作已告一段落，我們又將續(xù)寫新的詩篇，迎接我們的是新的工作內(nèi)容和工作目標(biāo)，何不趕緊趁現(xiàn)在寫寫策劃書。好的策劃書是什么樣的呢？下面是小編精心整理的讀書分享會策劃書，歡迎大家分享。

讀書分享會策劃書

　　讀書分享會策劃書1

　　一、活動主題：

　　讓書香飄進(jìn)班級

　　二、活動目的：

　　激發(fā)同學(xué)們課外閱讀的興趣，使同學(xué)們在活動中增長知識，提供一個(gè)同學(xué)們相互交流、同臺競技的平臺，促進(jìn)同學(xué)感情，加強(qiáng)班級凝聚力。

　　三、活動時(shí)間：

　　4月23日（周六）下午3點(diǎn)

　　四、活動地點(diǎn)：

　　理科樓-110教室

　　五、主辦方：

　　xx級生工二班

　　六、活動對象：

　　xx級生物工程二班全體學(xué)生

　　七、活動賽前準(zhǔn)備：

　　1、4月22日中午召集全體班干商量如何舉辦此次活動

　　2、最后一致決定以寢室為單位進(jìn)行此次活動，并且采取寢室推優(yōu)的方法選出參賽代表

　　3、當(dāng)天召集各寢室長說明具體的比賽流程。

　　4、晚上和生活委員商量本次獎項(xiàng)，最后決定一等獎一本書《飛鳥集》，二等獎一個(gè)筆記本，三等獎一支筆。

　　八、活動流程：

　　第一階段--積極動員：將相關(guān)通知發(fā)給各寢室，積極動員班上同學(xué)報(bào)名參與此次活動，并且每個(gè)寢室選出兩名公證人員參與評定一、二、三、等獎。

　　第二階段——寢室推優(yōu)：根據(jù)讀書筆記和讀書心得，篩選出寢室成員中的優(yōu)秀代表；以個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)形式寫好演講稿，統(tǒng)計(jì)各寢室的`優(yōu)秀代表，召集所有發(fā)言同學(xué)集體討論深化主題和形式。

　　第三階段——活動現(xiàn)場：各寑室推選出的優(yōu)秀代表依次上臺?紹自己所讀書本及其廃?，每個(gè)代表發(fā)言完畢后，下面的同學(xué)開始自由討論，并提出自己的觀點(diǎn)，可以乥辯論賽的形式進(jìn)蠌。

　　第四階段——結(jié)果評定：根據(jù)公正人員的評定結(jié)果選出一二三等獎，并依次頒發(fā)獎品。

　　八、活動后整理：

　　整理好教室衛(wèi)生、排好桌椅，并由團(tuán)支書偒好怳結(jié)。

　　九、活動總結(jié)：

　　這個(gè)活動的優(yōu)點(diǎn)是同學(xué)們積極活躍，比賽形式較為新穎，豐富了同學(xué)的第二課堂的氛圍，加強(qiáng)宿舍之?的交流，內(nèi)容也很豐富。但也有不足之處，如有個(gè)別的人沒有過去，過程也有點(diǎn)混亂。

　　讀書分享會策劃書2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了打造青年教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，以讀書活動為載體，每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進(jìn)一步提高青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、閱讀教育名著，促進(jìn)專業(yè)成長，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。

　　2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。

　　3、讓“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，成就教師職業(yè)的幸福感。

　　三、活動主題：

　　“教師積極心理健康養(yǎng)成”讀書交流會

　　四、活動時(shí)間和地點(diǎn)

　　時(shí)間：11月9日

　　地點(diǎn)：三一班教室

　　五、活動形式：

　　講座、交流

　　六、活動內(nèi)容：

　　1、大家共讀一本書，代表發(fā)言，大家自由研討。

　　2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的'一些困惑提出來，引發(fā)大家的思考。

　　3、創(chuàng)新讀書形式。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　　愿每一名教師咀嚼著莎士比亞的這句名言：熱愛讀書，高效讀書，快樂讀書，在讀書中積淀，在讀書中成長�！皶ｅ塾问柏悾幕䴘櫲松��！伴喿x不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來…