信息技術校本的培訓總結（通用5篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的信息技術校本的培訓總結（通用5篇），歡迎大家分享。
信息技術校本的培訓總結1
為了拓寬學生的視野，引進好的教學方法，提高課堂教學的教學效果，充分利用網(wǎng)上資源服務于教學，根據(jù)縣局有關文件要求，現(xiàn)對我校教師信息技術校本培訓工作做如下總結：
一、指導思想：
隨著教育現(xiàn)代化進程的不斷推進，信息技術在教育教學中的應用已顯示出她非凡的魅力和強勁的生命力。計算機、網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，和教師運用信息技術手段的更新不足，已經(jīng)成為制約信息技術在教育教學實踐中充分發(fā)揮作用的一個瓶頸。因此，加快教師計算機及網(wǎng)絡技術培訓，更新我校教師在信息、網(wǎng)絡技術上的應用能力是學校當前的一項緊迫而長期的任務。
二、培訓過程及成效：
1、培訓內容
在學校電教領導小組的帶隊下,由學校電教處和教導處實施了這學期教師信息技術教育培訓活動。
開學初，結合我校的實際情況，并根據(jù)期初學校的信息技術校本培訓計劃，學校有組織有紀律性的'對全校45周歲以下的中青年教師進行了Word、Excel、PowerPoint等基本操作知識和方法的培訓，使大多數(shù)教師基本掌握了信息技術知識和基本操作技巧，現(xiàn)在全校有80%以上的教師都能熟練運用設備進行備課和組織課堂教學，并利用網(wǎng)上的優(yōu)質資源進行課堂在線教學，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，體現(xiàn)自己的特色課。
2、培訓方式
教師信息教育培訓工作采取自學與學習光盤、網(wǎng)絡資料等方式進行。學校在各位教師自學的基礎上，指定信息技術教師參與培訓工作，授課教師注重理論與實踐相結合，力求實用科學。
教育科研是一種運用科學方法、有目的有計劃地探索教育規(guī)律的認識活動，是提高教師教育、教學水平的有效途徑。我校教師以課堂有效教學為主陣地，以現(xiàn)代化教育手段的運用為突破口，開展教育科研活動。
3、培訓成效
為了使電子備課室最大限度的服務學校教學，學校制定了《電子備課室管理制度》和相關常規(guī)考核制度，并嚴格按照制度執(zhí)行，極大地調動了廣大師生的積極性，規(guī)范了操作，開闊了廣大師生的事業(yè)，豐富了師生的業(yè)余生活，在教學中發(fā)揮了極其重要的作用。
通過培訓較好地解決了培訓目標的確定性與實現(xiàn)手段的靈活性、教師素質的必要性與學習行為的主動性、培訓任務的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾，從而在培訓中形成了一個主動、和諧、協(xié)作、進取的學習氛圍，這是計算機、網(wǎng)絡技術培訓能持續(xù)高效開展的基礎和保證。
信息化是21世紀的發(fā)展趨勢，面對任重而道遠的教師信息技術校本培訓，我們才剛剛入門。今后我們將本著虛心學習、大膽實踐、認真總結的精神，不斷探索教師信息技術校本培訓的新路子、新策略。
在以后的培訓工作中，我們應該揚長避短，在上級部門和學校領導的指導下，把我校信息技術校本培訓工作做得更好。
信息技術校本的培訓總結2
為了拓寬學生的視野，引進好的教學方法，提高課堂教學的教學效果，充分利用網(wǎng)上資源服務于教學，現(xiàn)對我一個多月校本培訓工作做如下總結：
一、認真參與校本培訓
“國培”培訓回來后，我結合我校的實際情況，嚴格按照“思旺一中教師信息技術培訓實施方案”要求，每周周二下午課外活動期間參與學校組織的“Word、Excel、PowerPoint等基本操作知識和方法”的培訓，使自己基本掌握了信息技術知識和基本操作技巧，為了更好的完成信息技術網(wǎng)絡考試，為其他教師下載了模擬試題，能利用課余時間進行自學，順利完成了11月份的網(wǎng)絡考試，效果明顯�，F(xiàn)在全校有80%以上的教師都能熟練運用設備進行備課和組織課堂教學，并掌握了“遠程教育資源”的接收、下載、整理、運用，在課堂教學中充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，體現(xiàn)自己的特色課。經(jīng)過培訓，自己能自己制作一些簡單的課件，在課堂教學中，運用多媒體開闊了學生的視野，活躍了氣氛，提高了課堂效率。
二、充分利用空中課堂，發(fā)揮“遠教”資源在課堂中的作用
作為學校的一名信息技術教師，對學校制定的“遠程教育資源課程表”，進行了嚴格管理，對所接收的資源及時進行整理和公示，并經(jīng)過精挑細選刻錄成盤，充分發(fā)揮教師的課堂運用率，極大的豐富了課堂教學。教學中以班級為單位嚴格按照課表進行上課，把所接收的資源充分利用到課堂當中，大大的提高了課堂效率，提高了教學質量。
三、充分發(fā)揮電子備課室的作用，服務于廣大師生
為電子備課室最大限度的服務學校教學，我利用學校的電子備課室提高自己制作和使用多媒體課件進行的教學的`技能。充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，查找所需資料，與同事互相學習和交流。開闊了事業(yè)，豐富了業(yè)余生活。
四、自我反思及案例
反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
總之，教育資源是使之不完取之不竭的，為了提高我校的教育教學質量，它還將繼續(xù)發(fā)揮它的作用。
信息技術校本的培訓總結3
計算機已經(jīng)成為現(xiàn)代社會必須掌握的一種工具，對計算機的熟練操作也已成為現(xiàn)代人必須掌握的一項技能。與此同時，領導對提高學校教師的計算機技能水平高度重視。我校堅持校本培訓，力求使所有教師能掌握計算機基本操作。經(jīng)過培訓，取得了一定的效果�，F(xiàn)將本學期培訓工作做一總結：
一、培訓的前期準備工作
通過精心的準備，有針對性地編寫了培訓教案，包括計算機網(wǎng)絡基礎知識、常用應用軟件的操作技術等。在培訓內容的選擇上，挑選有針對性的；能切實提高教學效率的；且有利于大家增強對計算機技能的提高的一些技巧和方法，并且融入我們平時工作中積累的經(jīng)驗總結。
考慮到教師知識吸收速度和精神力集中問題，和學校條件以及考慮到培訓對象在課堂上不能馬上掌握相關的知識點，還需要后續(xù)的鞏固與提高，再加上由于內容的精簡，有些知識點不能在課堂上給大家做詳細講解演示，因此我們特地安排了分散學習，培訓負責人輔導。
二、培訓的方式方法
此次計算機技能培訓內容側重于的是實踐性和操作性，培訓時我們根據(jù)網(wǎng)絡基礎邊講解邊演示方式進行，并在課堂上和教師形成良好的互動，課間和課后進行答疑。根據(jù)每次培訓對象的.水平差異，我們適時調整培訓的內容。
三、培訓對象
全體教師
四、正式培訓的內容計算機其它相關知識講解（包括XP操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、計算機病毒防治等）
五、培訓的效果
培訓覆蓋面廣，知識點新、實用性強。從培訓的現(xiàn)場反饋和課后反應來看，這次培訓可以說取得了比較好的效果。大家在聽課的時候注意力一直非常集中，而且能夠有針對性的提出自己的問題；同時，作為培訓教師來說，每次上課也是飽含激情，能夠比較好的調動大家的情緒，雙方互動良好�？梢姶蠹业膶W習積極性是非常高的，從中也可以看出我校教師都非常重視計算機技能的提高，渴望吸收新的知識，接受新的事物，而且大家對這方面需求確實很大。
從中可以看出，這次培訓取得了預期的效果。我們考慮今后可以根據(jù)各層次教師的需求，更加細化、更專題化的組織計算機培訓，將培訓工作持續(xù)的進行下去。
六、培訓的不足
雖然這次計算機技能培訓在各級領導的關心、支持下取得了較為滿意的效果，但還是存在一些不足和遺憾。首先，在培訓內容上，由于培訓時間所限，不能做到面面俱到，我們不得不一再壓縮培訓內容，舍棄一些原來準備的實用技巧和知識點，力求在以后的培訓中補上。而且我們每次培訓只能針對某幾個方面進行詳細講解，比如大家工作中用的比較多的搜素等。而對有些內容比如專業(yè)知識,我們只是簡單的介紹幾個非常好的數(shù)據(jù)處理技巧，起一個拋磚引玉的作用。其次,由于培訓對象本身計算機水平參差不齊，對于相對較弱的教師可能會覺得培訓的部分內容會過于復雜，一時難以掌握。
總之，每次培訓，經(jīng)過我們事前的精心準備，雖然不無缺憾，但是總的來說還是取得了預期的效果，普及面廣，反映良好，在提高教師工作效率上，起到一定的作用，為教師的教學以及信息化知識普及打下了一定的基礎。
信息技術校本的培訓總結4
教育發(fā)展的關鍵在教師，教師成長的關鍵是繼續(xù)教育。新課程改革要求不斷提高教師隊伍素質，這是現(xiàn)階段擺在中小學教育面前一項艱苦而緊迫的任務。校本培訓作為21世紀中小學教師繼續(xù)教育的一個重要組成部分，已引起越來越多的關注，它更多地以教育現(xiàn)實為著眼點，有利于教師在實踐中訓練和提高教育教學技能。
1、加強師資培訓，更新課程理念
隨著課改實驗不斷深入，學校、教師在課程實施中遇到的問題也隨之凸現(xiàn)。校情不同、問題各異。立足校本，我校從三方面著手，建設開放、民主、有效的教研機制，即為了學校，在學校中，基于學校。
2、培訓管理規(guī)范性
為保證以校為本教研工作的順利進行，我校高度重視校本教研制度的建設。營造利于教師教研的'氛圍，扎實推進校本教研活動，力爭“步步有實效”，以促進教師專業(yè)成長。
�。�1）研討制度。校長為校本教研第一負責人，在教研組指導下，組織實驗學科的互觀課、研討課等活動。
�。�2）共享制度。在課改領導小組直接領導下和教師自我反思的基礎上，激勵每位教師開放自己，利用科組活動、業(yè)務學習、研討課等多種渠道，通過交談、協(xié)作、結對幫扶等多種形式創(chuàng)設共享制度，提供交流平臺，加強教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調、合作，共享經(jīng)驗，探討問題，互相學習，彼此支持，共同成長。
（3）管理制度。校本課程領導小組及時收集、整理典型案例、優(yōu)秀課列、交流論文，通過數(shù)據(jù)、資料整理調整校本課程研究動態(tài)，并設專門機構管理校本課程相關工作。
�。�4）激勵制度。組織形式多樣的參評活動，如優(yōu)秀教案（活動）設計、說課評比、案例選拔，及時獎勵成績突出的實驗或非實驗教師，促進每位教師能說、會寫、善評、敢想。
3、深入學科，聚焦課堂
進入21世紀，信息社會，多媒體技術、網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展，為人類獲取、處理大量信息，提供了有力的工具。學校教育信息化是一個關系到整個教育改革和教育現(xiàn)代化的龐大系統(tǒng)工程。以現(xiàn)代信息技術為基礎的全新教育體系，必然會涉及到學校管理者的觀念、學校培養(yǎng)目標與任務、決策與管理、模式與評價、環(huán)境與資源、手段與技術、科研與培訓等方面的問題。我們從校情出發(fā)，以求實的作風奮力進取，用課改理念開發(fā)學校工作新切入點，找準課改實驗的立足點和支撐點，真正做到了“邊培訓，邊探究，邊實驗”。讓教師消除困惑心理，讓教師真切感知課改，讓教師積極參與課改，讓全校上下與課改同行。
信息技術校本的培訓總結5
我校校本培訓工作在全體老師的配合下，以深入開展“小學教師繼續(xù)教育培訓”為契機，繼續(xù)以課程改革和全面推進素質教育為中心任務，多渠道加強教師的業(yè)務指導和培訓，將教師的觀念的轉變，理念的提升貫徹于培訓的全過程。堅持在學習中實踐，在實踐中研究，在研究中反思。初步構建了將理念的引領與教學行為的跟進有機結合的校本培訓模式。主要做法有以下幾點：
一、成立領導小組，形成校本培訓機制
學校領導高度重視校本培訓工作，成立了以王義校長為組長的“校本培訓工作領導小組”。做好宣傳發(fā)動工作。為了切實抓好校本培訓管理工作，教導處主要負責，布置校本培訓具體內容，定期進行培訓學習。為做到培訓管理規(guī)范化，指派專人負責。我校校本培訓有組織、有方案、有計劃，制度健全，構建了以現(xiàn)代教育信息技術為核心，以假日學習為依托的校本培訓模式；形成了集中培訓、個人自學、教研培訓有機結合的繼續(xù)教育運行機制。
二、制定方案，推進校本培訓進程。
1、我校由本校的微機教師黃亮同志主要給大家講解了U盤的合理使用、病毒處理、windows基本操作、文字處理和word操作、課件制作技巧等知識，提高教師計算機的應用能力，為現(xiàn)代教育技術的'廣泛推廣和深入應用打下了一個堅實的基礎。在教導處組織下，要求教師能夠把信息技術應用到課堂教學中，每位教師分年齡段上一節(jié)應用信息技術的研討課，一篇培訓總結。
2、對教師的自主個性化學習，我們要求每位教師都根據(jù)自身的特點自主選擇學習內容，并制定學習計劃。
3、在教師個性化學習的基礎上，我們還鼓勵教師之間合作和相互學習。通過正式和非正式的學習過程，如教師之間的相互聽課，相互交談，從中反思教學過程，交流教學經(jīng)驗。
4、我校在教學常規(guī)管理上加大了力度。教導處進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況。校長親自率隊組織檢查各班的教學常規(guī)和各項制度的落實情況，要求教師在備課、上課，作業(yè)布置、批改、輔導等工作中嚴格按照常規(guī)要求實施。每學期組織教學常規(guī)檢查2次以上，并將檢查結果及時向教師反饋，有利地促進了常規(guī)教學各項制度的實施。
我校校本培訓工作通過全體教師的共同努力，取得了一定成績。廣大教師通過校本培訓，教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先，廣大教師真正學有所得，學以致用；其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化，校本培訓是教師繼續(xù)教育的主要形式，學校是教師繼續(xù)教育的主陣地；最重要的是廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓，許多教師能夠把現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗轉變?yōu)樽陨淼慕逃虒W實際行動，提高了教師實施新課程的自覺性。當然，我校的校本培訓工作還存在許多不足之處．以后還會努力．
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