中學(xué)年度考核實(shí)施方案范文（精選24篇）

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的中學(xué)年度考核實(shí)施方案范文（精選24篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了進(jìn)一步落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練，提高教師和學(xué)生的寫(xiě)字水平，營(yíng)造墨香校園，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)意識(shí)和正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的意志品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生寫(xiě)一手好字，并學(xué)會(huì)做人，達(dá)到學(xué)生修身養(yǎng)性的目的，促進(jìn)學(xué)生品格素質(zhì)的全面發(fā)，實(shí)現(xiàn)全面實(shí)施素質(zhì)教育的目的，特制訂本實(shí)施方案。

　　二、目標(biāo)任務(wù)：

　　（一）總體目標(biāo)

　　1、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施方案，促使師生形成寫(xiě)好字，寫(xiě)規(guī)范漢字的行為習(xí)慣，傳承我國(guó)優(yōu)秀的漢字書(shū)寫(xiě)文化。

　　2、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施方案，使教師備課、批改作業(yè)、以及學(xué)生寫(xiě)字、作業(yè)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階，以達(dá)到20xx年秋《關(guān)于備課作業(yè)質(zhì)量工程的實(shí)施方案》有關(guān)量化標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、把寫(xiě)字教學(xué)作為創(chuàng)建特色學(xué)校的重要途徑與目標(biāo)，建立一套寫(xiě)字教學(xué)的機(jī)制與教學(xué)方法。

　�。ǘ�）具體目標(biāo)

　　1、教師目標(biāo)

　　全鎮(zhèn)教師要達(dá)到《教育部關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)教師職業(yè)技能訓(xùn)練》文件中提出的“三筆字”書(shū)寫(xiě)9點(diǎn)要求：

　�、耪莆宅F(xiàn)代漢語(yǔ)常用字的筆畫(huà)、筆順和字形結(jié)構(gòu)，注意區(qū)分筆畫(huà)的組合關(guān)系，做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用。

　�、普莆铡逗�(jiǎn)化字總表》中的簡(jiǎn)化字，以及糾正學(xué)生的錯(cuò)別字。

　　⑶書(shū)寫(xiě)達(dá)到：筆畫(huà)清楚、正確規(guī)范、熟練有力，字體勻稱美觀。

　�、确謩e掌握綱筆、粉筆、毛筆三筆字的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)，糾正學(xué)生不正確的`執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)。

　�、煞謩e掌握三筆字的用筆方法，知道三筆字之間在用筆和筆畫(huà)方面的相同點(diǎn)與差別。

　�、柿私膺x帖、讀帖和臨摹的基本知識(shí)和要領(lǐng)，對(duì)書(shū)法作品有一定的欣賞能力。

　　⑺了解楷書(shū)的幾種結(jié)構(gòu)類(lèi)型及其規(guī)律，能糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)毛病。

　�、淌炀毜貢�(shū)寫(xiě)綱筆字、粉筆字，做到規(guī)范、工整、美觀；會(huì)寫(xiě)毛筆字，做到勻稱整潔、美觀大方，語(yǔ)文教師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)毛筆字。

　�、驼莆諘�(shū)寫(xiě)款式。要求布局恰當(dāng)，行款整齊。

　　2、學(xué)生目標(biāo)

　　一年級(jí)：一年級(jí)以鉛筆為主，知道基本筆順，能寫(xiě)出規(guī)范的漢字、字母。重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法，學(xué)會(huì)使用和保管寫(xiě)字用具，培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

　　二年級(jí)：二年級(jí)知道筆劃的特征，能寫(xiě)出較漂亮的規(guī)范漢字、獨(dú)體字，簡(jiǎn)單的句子。鞏固寫(xiě)字姿勢(shì)，執(zhí)筆方法；繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)字興趣，寫(xiě)得正確、端正。在認(rèn)識(shí)常用漢字的偏旁部首的基礎(chǔ)上，逐步掌握其寫(xiě)法，初步了解漢字結(jié)構(gòu)；能規(guī)范使用和保管寫(xiě)字用具，初步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

　　三年級(jí)：能比較熟練地用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度；練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，學(xué)會(huì)鋼筆的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法；學(xué)習(xí)正確用毛筆寫(xiě)字的姿勢(shì)、執(zhí)筆和運(yùn)筆方法；三年級(jí)在一、二年級(jí)寫(xiě)字的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)筆劃特點(diǎn)，用鋼筆正確書(shū)寫(xiě)偏旁、詞、句子。

　　四年級(jí)：繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，要求寫(xiě)字正確、端正、整潔，行款符合要求；學(xué)習(xí)毛筆描紅，知道使用米字格、田字格、回宮格的方法；學(xué)習(xí)毛筆仿影、描紅，初步掌握毛筆書(shū)寫(xiě)頓筆、提筆、中鋒行筆三種運(yùn)筆方法；學(xué)習(xí)用毛筆書(shū)寫(xiě)各種筆畫(huà)及常用偏旁的方法；了解各種筆畫(huà)和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系，繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習(xí)慣；繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆仿影，學(xué)會(huì)毛筆書(shū)寫(xiě)中常用偏旁的寫(xiě)法，以及在字中的搭配；初步養(yǎng)成良好的寫(xiě)毛筆字的習(xí)慣，培養(yǎng)審美能力；鞏固字的筆劃特點(diǎn)、作文書(shū)寫(xiě)用正楷鋼筆譽(yù)寫(xiě)；知道字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以詞、句子書(shū)寫(xiě)為主。

　　五年級(jí)：要掌握鋼筆字的正確書(shū)寫(xiě)方法，比較熟練地掌握鋼筆書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)和偏旁的寫(xiě)法，及其在字中的搭配關(guān)系，提高寫(xiě)字的成功率；初步學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法；比較熟練地掌握毛筆書(shū)寫(xiě)中偏旁的毛畫(huà)位置和寫(xiě)法，以及在字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈；養(yǎng)成良好的寫(xiě)毛筆字習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。

　　六年級(jí)：能比較熟練地用鋼筆寫(xiě)字，有一定速度，抄寫(xiě)漢字每分鐘不少于二十個(gè)，字跡工整，行款整齊；繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，寫(xiě)得勻稱，紙面干凈；養(yǎng)成較為良好的寫(xiě)字習(xí)慣，培養(yǎng)鑒賞審美能力；小學(xué)畢業(yè)時(shí)，字要寫(xiě)得正確、端正、勻稱、行款整齊，有一定的速度；要有良好的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，要有認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜工具的良好習(xí)慣。字寫(xiě)正確，就是要把字寫(xiě)對(duì)，做到不缺筆、不添筆、不改變字形；筆畫(huà)、筆順和間架結(jié)構(gòu)合乎規(guī)范；寫(xiě)規(guī)范化的簡(jiǎn)體字，不自己造字；字寫(xiě)端正，就是字要認(rèn)真地寫(xiě)，做到筆畫(huà)不潦草，字體不歪斜；字寫(xiě)勻稱，就是字寫(xiě)得要有筆鋒，筆畫(huà)搭配要合理，部首和部件安排要恰當(dāng)；行款整齊，寫(xiě)一行字、數(shù)行字、一頁(yè)字，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)；有一定的速度，就是指在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，把字寫(xiě)得熟練一些，做到下筆要肯定，行筆要迅速，收筆要利索，筆畫(huà)線條流暢。通過(guò)寫(xiě)字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字，毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，并有一定的速度；具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。

　　初中年級(jí)：在小學(xué)六年級(jí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固、創(chuàng)新、提高，形成各自的寫(xiě)字特色，初中各年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的具體目標(biāo)由各學(xué)校根據(jù)各校的實(shí)際情況進(jìn)行制定。

　　三、實(shí)施機(jī)構(gòu)：

　　1、顧問(wèn)指導(dǎo)成員：

　　x省教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)

　　x縣教研室小教部主任、小學(xué)語(yǔ)文教研員

　　x縣教研室小教部副主任、科學(xué)體藝教研員

　　x省教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專業(yè)委員會(huì)理事、會(huì)員

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員x：

　　3、實(shí)施專班：各學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施專班人員

　　四、時(shí)間安排：

　　我鎮(zhèn)中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的第一個(gè)五年計(jì)劃實(shí)踐安排：

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：20xx年02月——20xx年02月

　　2、活動(dòng)實(shí)施階段：20xx年03月——20xx年11月

　　3、活動(dòng)總結(jié)階段：20xx年12月——20xx年12月

　　在每學(xué)年初召開(kāi)一次全鎮(zhèn)寫(xiě)字教學(xué)聯(lián)席會(huì)，總結(jié)上學(xué)年的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，布置本學(xué)年的寫(xiě)字教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，每學(xué)期進(jìn)行一次寫(xiě)字教學(xué)的專項(xiàng)檢查督辦，召開(kāi)一次寫(xiě)字教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)督辦會(huì)。

　　五、工作措施：

　　1、成立學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施專班。

　　各學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教科室主任、班主任、寫(xiě)字指導(dǎo)教師為成員的寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施專班，負(fù)責(zé)各學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)的落實(shí)。

　　2、調(diào)配學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)教師。

　　各學(xué)校要按照學(xué)生數(shù)量的多少調(diào)配1至2名熱愛(ài)寫(xiě)字教學(xué)、有寫(xiě)字特長(zhǎng)或是寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任專兼職的寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)教師，學(xué)校要明確寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)教師的工作目標(biāo)、工作量和職責(zé)權(quán)利。

　　3、落實(shí)學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間。

　　學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)時(shí)間由在校集中指導(dǎo)練習(xí)時(shí)間和課外自行練習(xí)時(shí)間組成。各學(xué)校每天集中的寫(xiě)字教學(xué)時(shí)間不少于20分鐘，具體安排由各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況靈活安排。學(xué)生課外自行練習(xí)時(shí)間每天不少于30分鐘，具體的檢查落實(shí)辦法由各學(xué)校自行制定。課表上開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間可以每周安排一節(jié)用來(lái)進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)。

　　4、建立學(xué)校寫(xiě)字質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制。

　　各學(xué)校要建立以激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好字為重點(diǎn)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期要開(kāi)展各種以促進(jìn)提高寫(xiě)字質(zhì)量為目的的評(píng)選表彰活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。還要建立針對(duì)教師的寫(xiě)字質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性。

　　5、營(yíng)造一個(gè)濃厚的`書(shū)法教學(xué)氛圍。

　　各學(xué)校要充分利用國(guó)旗下的講話、課間操訓(xùn)話、家長(zhǎng)地、家訪、走訪、班會(huì)等強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的重要性，宣傳書(shū)法校本教育的意義，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣；在校園環(huán)境布置上凸現(xiàn)書(shū)畫(huà)的氛圍，積極與兄弟書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展師生聯(lián)誼交流等活動(dòng)；每期安排一次書(shū)法教學(xué)專題指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)；辦好書(shū)法小組，每班級(jí)興趣小組要確實(shí)活動(dòng)起來(lái)，每周活動(dòng)一次，做好寫(xiě)字提高工作，樹(shù)起榜樣，以共同進(jìn)步。

　　6、開(kāi)展一系列的寫(xiě)字教學(xué)主題活動(dòng)。

　　學(xué)校教師要設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性。針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際書(shū)寫(xiě)狀況，加強(qiáng)習(xí)字指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高寫(xiě)字的興趣，增強(qiáng)寫(xiě)字的成功感。

　　7、添置使用寫(xiě)字教學(xué)的規(guī)范工具。

　　為切實(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，要控制使用自動(dòng)鉛筆，限制使用圓珠筆和水筆。要適當(dāng)控制學(xué)生使用修正液、橡皮等涂抹工具；從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生專心書(shū)寫(xiě)，最大限度地降低寫(xiě)字的出錯(cuò)率，從而逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。各年級(jí)要使用規(guī)范的寫(xiě)字教學(xué)課本和臨摹字帖。

　　8、制定完善寫(xiě)字教學(xué)的系列制度。

　　教師制定字字計(jì)劃，寫(xiě)字備課要做到四有：

　�、乓�有精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)設(shè)計(jì)。要精當(dāng)?shù)矫恳粋�(gè)筆畫(huà)寫(xiě)法，筆畫(huà)間互相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)布局，整體安排好等。

　　⑵要有寫(xiě)字教學(xué)的重難點(diǎn)和針對(duì)性的指導(dǎo)。

　�、且�有可能出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤分析設(shè)計(jì)。

　�、纫�有個(gè)別指導(dǎo)安排。

　　貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)和鎮(zhèn)中心學(xué)校備課作業(yè)質(zhì)量工程的要求，建立教師“三字”過(guò)關(guān)制。促使教師刻苦練字，寫(xiě)出一手正確、規(guī)范、工整、美觀并有一定速度的楷體粉筆字、鋼筆字和毛筆字；各科教師都應(yīng)明確寫(xiě)字的教學(xué)要求，要特別重視學(xué)生日常寫(xiě)字，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，并及時(shí)地予以指導(dǎo)糾正。對(duì)書(shū)寫(xiě)潦草的要采取措施；在作文、各科作業(yè)和各科考卷的書(shū)寫(xiě)方面，都要要求學(xué)生把字寫(xiě)正確、端正、清楚；行款要整齊，卷面要干凈。各科教師都應(yīng)以規(guī)范、美觀、整潔的書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的表率，包括板書(shū)、作業(yè)批語(yǔ)和日常公眾用字。開(kāi)展重點(diǎn)培訓(xùn)，對(duì)語(yǔ)文教師提出高要求，要求達(dá)到全國(guó)中小學(xué)師生寫(xiě)字水平等級(jí)考試三級(jí)以上。在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中安排各班每周一節(jié)的寫(xiě)字必修課。開(kāi)展全員培訓(xùn)，讓每位教師了解書(shū)法的基本常識(shí)，掌握基本的書(shū)法技能。

　　9、認(rèn)真做好寫(xiě)字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　語(yǔ)文老師每學(xué)期堅(jiān)持對(duì)班級(jí)寫(xiě)字工作情況作一次具體總結(jié)。各班認(rèn)真制定貫徹落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》的具體措施，加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的常規(guī)管理，使寫(xiě)字教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、有序化。上交書(shū)法教師批改反饋調(diào)查信息。突出的實(shí)用的寫(xiě)字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)將在全鎮(zhèn)進(jìn)行推廣應(yīng)用。

　　10、進(jìn)場(chǎng)開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)成果展示活動(dòng)。

　　每學(xué)年要組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫(xiě)字比賽或抽查，創(chuàng)建一個(gè)書(shū)法展示平臺(tái)。開(kāi)辟展覽陣地，以走廊、墻壁為書(shū)畫(huà)展覽陣地，設(shè)置書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊，定期舉辦作業(yè)展覽。學(xué)校、班級(jí)開(kāi)辟師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示櫥窗或?qū)�欄。組織評(píng)級(jí)、比賽、選送上級(jí)單位，通過(guò)示范、觀摩、網(wǎng)絡(luò)宣傳等形式展示教學(xué)成果。每年六一、元旦都要進(jìn)行全校性的書(shū)面展評(píng)活動(dòng)，每學(xué)年還要組織一次面向社會(huì)或家長(zhǎng)的書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，如廣場(chǎng)書(shū)法表演、上班書(shū)寫(xiě)春聯(lián)、老少書(shū)法展等，平時(shí)積極參加教育部門(mén)組織的書(shū)法比賽活動(dòng)；開(kāi)設(shè)校際交流平臺(tái)，與兄弟實(shí)驗(yàn)學(xué)校定期舉行書(shū)法聯(lián)誼交流活動(dòng)。

　　六、評(píng)價(jià)與表彰：

　　1、建立學(xué)生寫(xiě)字等級(jí)評(píng)定制。給寫(xiě)字優(yōu)秀的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，挖掘?qū)W生寫(xiě)字潛能，形成書(shū)法特長(zhǎng)生�？己藢�(duì)象：學(xué)校在籍學(xué)生，以班級(jí)為單位進(jìn)行考核�？己朔椒ǎ�

　�。�1）不定期考核主要內(nèi)容：

　�、俣ㄗ肿藙�(shì)：每?jī)芍?—2次利用寫(xiě)字時(shí)間進(jìn)行不定期的考核，凡班內(nèi)有1人姿勢(shì)不合格減1分，匯總每月考核情況。

　�、趯�(xiě)字水平：每月隨機(jī)抽查1—2次作業(yè)情況，特別對(duì)寫(xiě)字優(yōu)勝班、優(yōu)秀班進(jìn)行抽查，作業(yè)情況不佳，取消獲獎(jiǎng)資格。

　�。�2）定期考核主要內(nèi)容：

　　每學(xué)期按學(xué)校規(guī)定的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)行一至兩次檢測(cè)，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織批閱、考核，如有不真實(shí)情況作零分處理，缺考的應(yīng)補(bǔ)考。如有特殊情況需要到教導(dǎo)處說(shuō)明情況，無(wú)故缺考學(xué)生作不合格計(jì)算。

　　2、建立班級(jí)集體考核制。形成齊抓共管的管理格局，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主合作互助的積極性，培養(yǎng)良好的集體主義思想。

　　3、堅(jiān)持調(diào)查、分析、總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)工作作兩次深入調(diào)查、分析、總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)情況。把學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題作為平日教學(xué)檢查的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

　　4、實(shí)施成果評(píng)選表彰。每學(xué)期在寫(xiě)字教學(xué)上，教師都要用隨筆、案例、論文等，最后形成反思集，匯編成冊(cè)。

　　5、建立寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)檔案。每班建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，有目的地收集學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的相關(guān)材料、作品，同時(shí)也包括對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的記錄，如學(xué)生本人、教師、同伴和家長(zhǎng)對(duì)作品的評(píng)價(jià)。學(xué)校要建立建立寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)檔案。

　　6、重視改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在各學(xué)科考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中重視卷面書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，設(shè)置一定的卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

　　7、評(píng)獎(jiǎng)方法：（以一二、三四、五六共三個(gè)年段為評(píng)獎(jiǎng)單位）。

　�、艃�(yōu)勝班：每月綜合寫(xiě)字姿勢(shì)、作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況和定期寫(xiě)字水平考核為年段第一名，全校3名，發(fā)給優(yōu)勝班流動(dòng)紅旗。

　�、苾�(yōu)秀班：每學(xué)期綜合考核為年段第一名，全校3名，發(fā)給優(yōu)秀班流動(dòng)紅旗。

　�、翘厣�班：連獲3次優(yōu)勝班光榮稱號(hào)，定期寫(xiě)字水平考核優(yōu)秀率在90%以上，作業(yè)考核優(yōu)秀率在80%以上的班級(jí)，發(fā)給寫(xiě)字特色班紅旗，準(zhǔn)確地、系統(tǒng)地表現(xiàn)個(gè)人的成績(jī)。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 2

　　為落實(shí)《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，推動(dòng)動(dòng)漫教學(xué)的發(fā)展，中央電化教育館與中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)聯(lián)合下發(fā)了“中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫人才培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施方案，在全國(guó)創(chuàng)建“中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地”和“中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)學(xué)�！保�以加快動(dòng)漫人才的培養(yǎng)步伐。中央電教館已批準(zhǔn)xx市為中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地。

　　經(jīng)市教育局研究決定，利用三年時(shí)間，在我市中小學(xué)開(kāi)展動(dòng)漫教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的創(chuàng)建工作，推動(dòng)我市“動(dòng)漫計(jì)劃”的實(shí)施和“動(dòng)漫基地”建設(shè)�，F(xiàn)提出如下實(shí)施意見(jiàn)：

　　一、指導(dǎo)思想

　　為培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展需要的動(dòng)漫人才，在中央電化教育館的指導(dǎo)下，普及開(kāi)展電腦動(dòng)漫教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，培育中小學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力，打造我市中小學(xué)動(dòng)漫教育特色品牌。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建“動(dòng)漫教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立由分管局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，基礎(chǔ)教育科、教研室、電教館負(fù)責(zé)同志任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室具體負(fù)責(zé)同志為成員的市動(dòng)漫教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（附件一）。下設(shè)辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在xx電教館。具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)基地及實(shí)驗(yàn)學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理工作，做好動(dòng)漫教育項(xiàng)目的課題研究、培訓(xùn)、指導(dǎo)、教學(xué)、競(jìng)賽等工作。各區(qū)縣要制定本區(qū)縣動(dòng)漫教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)漫教學(xué)的管理和指導(dǎo)，落實(shí)開(kāi)展動(dòng)漫教學(xué)的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，配齊師資。

　　三、工作目標(biāo)

　　在我市中小學(xué)創(chuàng)建100個(gè)動(dòng)漫教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在此基礎(chǔ)上將動(dòng)漫教育逐步推向普及。探索出動(dòng)漫教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式和模式。

　　四、重點(diǎn)工作

　　1、建設(shè)中小學(xué)動(dòng)漫創(chuàng)作室，（建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件二）。學(xué)校根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，裝備功能完善的多媒體電腦設(shè)備以及配套的動(dòng)漫設(shè)計(jì)軟件。

　　2、組織動(dòng)漫骨干教師培訓(xùn)。結(jié)合全市動(dòng)漫創(chuàng)作室建設(shè)和動(dòng)漫課堂教學(xué)的.需求，分期分批組織動(dòng)漫教師的教學(xué)培訓(xùn)、邀請(qǐng)行業(yè)專家開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，動(dòng)漫制作軟件應(yīng)用培訓(xùn)，不斷提高教師動(dòng)漫創(chuàng)作指導(dǎo)水平。

　　3、申請(qǐng)中央電教館動(dòng)漫教育課題，以課題研究來(lái)帶動(dòng)動(dòng)漫教學(xué)及教研。各實(shí)驗(yàn)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科為突破口，積極開(kāi)展動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)課題，帶動(dòng)動(dòng)漫教育水平的提升。

　　4、開(kāi)設(shè)課程。小學(xué)、初中建議選擇由中央電化教育館、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)組織編寫(xiě)的《小學(xué)動(dòng)漫》及《初中動(dòng)漫》教材。《小學(xué)動(dòng)漫》（實(shí)驗(yàn)版配有資源光盤(pán)）一冊(cè)，適合小學(xué)高年級(jí)階段學(xué)習(xí)使用；《初中動(dòng)漫》（實(shí)驗(yàn)版配有資源光盤(pán)）一冊(cè)，適合初中低年級(jí)階段學(xué)習(xí)使用。

　　課時(shí)安排根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)在第一課堂滲透動(dòng)漫元素課程，如美術(shù)、信息技術(shù)、語(yǔ)文、音樂(lè)課等。開(kāi)設(shè)選修課，根據(jù)學(xué)校條件每周至少2次。

　　4、市和區(qū)縣電教部門(mén)建立動(dòng)漫教學(xué)專題網(wǎng)站。展示各校開(kāi)展動(dòng)漫教學(xué)成果。

　　5、組織動(dòng)漫活動(dòng)。結(jié)合中小學(xué)電腦制作、信息技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等相關(guān)活動(dòng)，舉辦年度動(dòng)漫作品評(píng)比及展示。表彰先進(jìn)單位和個(gè)人，推薦獲獎(jiǎng)作品上報(bào)參評(píng)。

　　五、實(shí)驗(yàn)校申報(bào)步驟

　　1、首批動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)學(xué)校各區(qū)縣小學(xué)限報(bào)5所，初中2所，由中小學(xué)校按要求提出申請(qǐng)，經(jīng)區(qū)縣教育局推薦，市領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過(guò)，報(bào)請(qǐng)中央電教館相關(guān)機(jī)構(gòu)審批為動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

　　2、各區(qū)縣動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)表（附件三）于9月30日前報(bào)xx市電教館。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 3

　　根據(jù)《海南省教育廳關(guān)于實(shí)施20xx年“海南省邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃”的通知》（瓊教師〔20xx〕36號(hào)）精神，現(xiàn)就關(guān)于實(shí)施20xx年?yáng)|方市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師普及性培訓(xùn)的有關(guān)事宜通知如下：

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)

　　通過(guò)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)能力等有明顯提高，切實(shí)提高我市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師教育理論、教學(xué)技能與實(shí)踐能力等各方面的水平，具備除主教學(xué)科外兼任一門(mén)薄弱學(xué)科的教學(xué)技能。具體目標(biāo)和任務(wù)如下：

　　1.提升師德修養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、榜樣示范、吸收內(nèi)化等，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，做到潛下心來(lái)育人，靜下心來(lái)教書(shū)，進(jìn)一步提升師德修養(yǎng)。

　　2.豐富專業(yè)知識(shí)。通過(guò)聽(tīng)講座、觀看視頻+研討、現(xiàn)場(chǎng)操練等形式，彌補(bǔ)學(xué)科本體性知識(shí)缺陷，理解小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確分析教材，提高備課、上課等技能，不斷豐富學(xué)科本體性、實(shí)踐性等專業(yè)知識(shí)。

　　3.通過(guò)項(xiàng)目的'實(shí)施，進(jìn)一步探索適合我市小學(xué)農(nóng)村教師培訓(xùn)的有效模式。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象及方式

　�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)對(duì)象

　　我市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)年齡50周歲以下的小學(xué)語(yǔ)文教師104名，數(shù)學(xué)教師96名（各學(xué)校參訓(xùn)教師名單見(jiàn)附件1）。

　�。ǘ�）培訓(xùn)形式

　　第一階段：集中培訓(xùn)（20xx年8月6日—8月13日）共7天。

　　第二階段：送教下鄉(xiāng)。

　　三、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

　　第一階段：

　　1、時(shí)間：20xx年8月6日—8月13日

　　2、地點(diǎn)：東方中學(xué)六樓多媒體會(huì)議室（語(yǔ)文班）

　　第四小學(xué)多媒體會(huì)議室（數(shù)學(xué)班）

　　3、報(bào)到時(shí)間：20xx年8月6下午半天

　　地點(diǎn)：東方市振業(yè)賓館前臺(tái)（語(yǔ)文班）；

　　東方市綠寶樓酒店前臺(tái)（數(shù)學(xué)班）。

　　第二階段：11月中下旬，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知。

　　四、紀(jì)律要求：

　　這次培訓(xùn)是由學(xué)校統(tǒng)一布置安排的大規(guī)模、全員參與的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，既是信息技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)也是本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容（要算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的），學(xué)校非常重視，為了使本次培訓(xùn)活動(dòng)能夠落到實(shí)處，讓大家在較短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的知識(shí)，特別提出以下紀(jì)律要求：

　　1、按時(shí)到達(dá)規(guī)定地點(diǎn)，不遲到，不早退，有事要請(qǐng)假

　　2、學(xué)習(xí)時(shí)要簽到，不代簽

　　3、上課過(guò)程中不隨意走動(dòng)，不大聲交談

　　4、由于電腦房?jī)?nèi)禁止吸煙，并且里面有許多女教師，請(qǐng)各位男同胞多多給予照顧，學(xué)習(xí)期間不吸煙。

　　五、其它

　　本次培訓(xùn)活動(dòng)參訓(xùn)教師的食宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)由東方市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)，差旅費(fèi)由選派學(xué)校負(fù)責(zé)。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 4

　　為深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)習(xí)貫徹各級(jí)《教育規(guī)劃綱要》等文件精神為主要載體，以探討“薄弱課程的有效實(shí)施”為活動(dòng)重點(diǎn)，按照市教研室部署，九月份開(kāi)展以“學(xué)習(xí)貫徹各級(jí)《教育規(guī)劃綱要》”為主題的第十五個(gè)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)。為了更有效地開(kāi)展好此次活動(dòng)，特制定此方案：

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)第十五個(gè)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)要使學(xué)校廣大教育干部、教師認(rèn)識(shí)加強(qiáng)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程實(shí)施的重要意義，不斷提高課程實(shí)施水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有效引領(lǐng)

　　學(xué)校成立xx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、xx校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的第十五個(gè)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制定與實(shí)施，檢查與指導(dǎo)。

　　三、分步推進(jìn)，重在實(shí)效

　　本次活動(dòng)嚴(yán)格按照市教研室的部署分三個(gè)階段進(jìn)行。

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段。（9月5日前）

　　學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)及教學(xué)專題會(huì)議傳達(dá)市區(qū)教研室文件精神，積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)三級(jí)課程計(jì)劃的執(zhí)行情況，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校課程的實(shí)施情況的`學(xué)習(xí)和了解，使廣大干部、教師以飽滿的工作熱情參與到本次活動(dòng)中來(lái)，做到人人參與，積極行動(dòng)。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)踐行階段。（9月6日—25日）

　　本階段以教研博客為平臺(tái)，采取教研組、年級(jí)組、個(gè)人為單位的多種學(xué)習(xí)形式，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，并能夠把學(xué)習(xí)所得自覺(jué)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。主要學(xué)習(xí)以下文件：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》；《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》；《關(guān)于印發(fā)<山東省素質(zhì)教育推進(jìn)計(jì)劃（20xx—20xx年）>的通知》（魯教基字〔20xx〕7號(hào)）；《xx市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》；《關(guān)于印發(fā)的通知》（濱教〔20xx〕26號(hào)）。要求：教育干部、教師都要人人建立學(xué)習(xí)筆記，既要摘記學(xué)習(xí)要點(diǎn)，又要撰寫(xiě)心得體會(huì)。本階段，要重點(diǎn)做好“兩個(gè)結(jié)合”：把個(gè)體學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與踐行文件精神結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大教育干部、教師對(duì)照文件找不足，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。

　　（三）討論總結(jié)階段。（9月26—30日）

　　本階段主要組織廣大教育干部、教師開(kāi)展以“薄弱課程（綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方和學(xué)校課程）有效實(shí)施之我見(jiàn)”為主題的大討論，引領(lǐng)每位教育干部、教師深入反思三級(jí)課程實(shí)施過(guò)程中的主要問(wèn)題及產(chǎn)生根源，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)或心得體會(huì)，組織開(kāi)展“薄弱課程有效實(shí)施之我見(jiàn)”征文活動(dòng)。征文選取作者本人在課程實(shí)施過(guò)程中的典型案例，用敘事性的方式描述，然后進(jìn)行理性剖析和反思，增強(qiáng)教師教學(xué)改革意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 5

　　根據(jù)區(qū)教育局20xx年度事業(yè)單位人員考核工作會(huì)議精神，結(jié)合本校具體情況，特制定20xx年xx中學(xué)考核工作方案。

　　一、考核范圍：

　　本年度在職在編的教職工，支教人員、借出人員、調(diào)入人員（本年度退休人員不參加考核）。

　　二、考核辦法：

　　本次考核采用個(gè)人申報(bào)、小組推薦和組織推薦相結(jié)合的方式進(jìn)行。個(gè)人小結(jié)（申報(bào)）－述職－小組民主測(cè)評(píng)（包括服務(wù)對(duì)象滿意度測(cè)評(píng)）－組織推薦－領(lǐng)導(dǎo)組考核－確定等次－公示－上報(bào)審核。個(gè)人總結(jié)考核表一份，自制表格要求與原表保持一致。

　　三、考核要求：

　　1、不能以票定等，要德能勤績(jī)?nèi)�面衡量，由考核領(lǐng)導(dǎo)組綜合考慮確定等次。堅(jiān)持正確導(dǎo)向，不搞平衡、不搞輪流坐莊。要向踏實(shí)工作、不搞關(guān)系而工作實(shí)績(jī)好的同志傾斜，樹(shù)立學(xué)校正氣，彰顯人品,提高表彰獎(jiǎng)勵(lì)含金量。

　　2、要客觀、公正、公平、公開(kāi)地搞好考核工作，各等次考核結(jié)果公示天，不定等次及不合格人員的'確定要慎重，要有證據(jù)。對(duì)優(yōu)秀、不合格有異議要及時(shí)向?qū)W校考核組反映，便于核實(shí)處理及反饋，杜絕事后信訪。

　　四、政策說(shuō)明：

　　一是優(yōu)秀比例在總?cè)藬?shù)的1%以內(nèi)(學(xué)校20xx年度四星高中創(chuàng)建成功，比例由原12%增加至1%)，計(jì)算時(shí)采用去尾法，不得突破；二是嘉獎(jiǎng)在本年度內(nèi)“優(yōu)秀”產(chǎn)生，人數(shù)為總?cè)藬?shù)的8%以內(nèi)。區(qū)教育局希望各單位正確掌握政策導(dǎo)向，把真正優(yōu)秀的同志考核出，其余依然按照通州區(qū)教育局97年（271）號(hào)精神執(zhí)行。

　　五、考核等級(jí)：

　　優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格、不定等次、未參加考核，受黨紀(jì)政紀(jì)處分的人員按有關(guān)規(guī)定確定等次；擅自離崗、經(jīng)常曠職、學(xué)校處分的人員、沒(méi)有正當(dāng)理由拒絕參加考核的人員，經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體評(píng)議，學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議討論通過(guò)也可以定為基本合格、不定等次、不合格。

　　六、經(jīng)學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議討論，決定建立20xx年考核領(lǐng)導(dǎo)組。

　　領(lǐng)導(dǎo)組由李達(dá)、羌達(dá)勛、黃學(xué)恭、薛軍、孫鋼、蔡國(guó)鋒、黃京寧、周漢平、趙建兵、顧鋒杰、管建新、張卓鵬等同志組成，李達(dá)同志任組長(zhǎng)。

　　七、時(shí)間部署：

　　1月9日領(lǐng)導(dǎo)組籌備會(huì)議，討論考核相關(guān)工作；1月11日前完成個(gè)人小結(jié)；初定1月12日分組進(jìn)行個(gè)人述職和民主測(cè)評(píng)（服務(wù)對(duì)象滿意度測(cè)評(píng)由領(lǐng)導(dǎo)組安排進(jìn)行）；述職測(cè)評(píng)結(jié)束后各組將個(gè)人考核表和民主測(cè)評(píng)表交校長(zhǎng)辦公室劉主任匯總；1月1日領(lǐng)導(dǎo)組綜合考核，確定人員等次；1月14日～xx日優(yōu)秀、嘉獎(jiǎng)人員公示；1月17日考核表、匯總表、等次表送教育局監(jiān)察科審核。

　　八、人員分組：

　　xxx

　　九、各組召集人、評(píng)優(yōu)指標(biāo)及述職地點(diǎn)：

　　xxx

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 6

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市教育規(guī)劃綱要，全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，推進(jìn)《濱州市中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)。

　　二、明確主題，突出重點(diǎn)

　　當(dāng)前，我市基礎(chǔ)教育課程改革已進(jìn)入深水區(qū)，通過(guò)實(shí)施《行動(dòng)意見(jiàn)》，以基于問(wèn)題解決的行動(dòng)研究為著力點(diǎn)，緊緊圍繞“教學(xué)創(chuàng)新”這一主題，開(kāi)展“教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)”，已成為我校進(jìn)一步提高課程實(shí)施水平的重要工作。全校第十七個(gè)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)要以學(xué)習(xí)貫徹《行動(dòng)意見(jiàn)》為主要載體，以“踐行行動(dòng)意見(jiàn)，助我改革創(chuàng)新”為活動(dòng)重點(diǎn)，加強(qiáng)我校廣大教師對(duì)《行動(dòng)意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)，不斷提高課程實(shí)施水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　三、分步推進(jìn)，重在實(shí)效

　　根據(jù)市區(qū)兩級(jí)教育主管部門(mén)的要求，我校本次活動(dòng)計(jì)劃分三個(gè)階段進(jìn)行。

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。（9月5日前）

　　小學(xué)部教務(wù)處要積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，使每一間辦公室、每一名干部、教師都做到人人參與，積極行動(dòng)。明確我校本次常規(guī)月活動(dòng)的主旨——認(rèn)真總結(jié)我校多年來(lái)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，然后從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)制定具有創(chuàng)新性、可操作性的活動(dòng)方案，采取積極有效的有效措施來(lái)提高本次活動(dòng)的質(zhì)量和效益。

　　1、召開(kāi)全體教師及教學(xué)管理人員會(huì)議，傳達(dá)部署開(kāi)展“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”的重要性和必要性，要求全校上下掀起開(kāi)展“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的熱潮。

　　2、實(shí)行級(jí)部負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)學(xué)科負(fù)責(zé)制。召開(kāi)學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議，研究部署適合學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)落實(shí)的措施。

　　3、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研究。

　　4、全體教師根據(jù)本次常規(guī)月主題，寫(xiě)出自我剖析材料，結(jié)合所任學(xué)科特點(diǎn)，制定好活動(dòng)計(jì)劃。

　　5、宣傳發(fā)動(dòng)階段總結(jié)檢查，了解各級(jí)部、教研組安排情況

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)踐行階段。（9月6日-25日）

　　本階段主要總結(jié)梳理我校一年來(lái)貫徹落實(shí)《行動(dòng)意見(jiàn)》的成效及問(wèn)題。教育每一名干部、教師都要認(rèn)真撰寫(xiě)總結(jié)反思報(bào)告和今后個(gè)人（學(xué)科）教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)深化方案。根據(jù)上級(jí)文件精神，我校辦公會(huì)決定，在本階段，要重點(diǎn)做好“兩個(gè)結(jié)合”——把個(gè)體總結(jié)與集體研討結(jié)合起來(lái)，把反思與制定深化方案結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)我校全體教工認(rèn)真對(duì)照《行動(dòng)意見(jiàn)》找問(wèn)題，邊總結(jié)、邊規(guī)劃，邊實(shí)踐、邊提高。

　　主要工作安排：

　　1、嚴(yán)格考勤，安排專人巡視查崗教師辦公、教學(xué)，重點(diǎn)是教師課堂常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)范化的落實(shí)，加大力度，確保工作時(shí)間。

　　2、定時(shí)定點(diǎn)全員集中學(xué)習(xí)《濱州市中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)意見(jiàn)》，進(jìn)一步明確要求，做到有規(guī)可循。

　　3、規(guī)范教研活動(dòng)、集體備課，確�；顒�(dòng)效果，采取領(lǐng)導(dǎo)包教研組的辦法，堅(jiān)決貫徹落實(shí)教研活動(dòng)的'規(guī)定，注重實(shí)效。開(kāi)展兩次常規(guī)大檢查活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)。

　　4、本學(xué)期我們將圍繞落實(shí)“教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)”開(kāi)展一系列的教研活動(dòng)，逐步完善“四段三步”的課堂教學(xué)模式，開(kāi)展“示范課”、“觀摩課”、“達(dá)標(biāo)課”等一系列的觀課評(píng)課及論壇活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提升老師們的研究水平。老師們要要找準(zhǔn)自身存在的問(wèn)題，立足自身成長(zhǎng)點(diǎn)，制定出個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。

　　5、全面落實(shí)階段總結(jié)檢查，座談了解各辦公室活動(dòng)情況，檢查相關(guān)材料。

　　（三）討論總結(jié)階段。（9月26-28日）

　　在前期充分學(xué)習(xí)、討論、反思的基礎(chǔ)上，開(kāi)展全校性的以“踐行行動(dòng)意見(jiàn)，助我改革創(chuàng)新”為主題的大討論，引領(lǐng)每位教師深入反思所在學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)實(shí)施過(guò)程中的主要成效及問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范個(gè)人的教育教學(xué)行為，增強(qiáng)教師教學(xué)改革創(chuàng)新意識(shí)和能力。撰寫(xiě)總結(jié)反思報(bào)告或?qū)嵺`體會(huì)，建立學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　主要工作安排：

　　1、活動(dòng)結(jié)束后，組織開(kāi)展“踐行行動(dòng)意見(jiàn)，助我改革創(chuàng)新”征文活動(dòng)。征文應(yīng)選取作者本人在實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)過(guò)程中的典型案例，用敘事性的方式描述，然后進(jìn)行理性剖析和反思。學(xué)校將擇優(yōu)向區(qū)教研室推薦。

　　2、學(xué)校從整體方面分析得失，寫(xiě)出工作總結(jié)。

　　四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有效引領(lǐng)

　　為把本次活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，學(xué)校專門(mén)成立以丁校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的第十七個(gè)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，把該項(xiàng)活動(dòng)擺上重要工作日程，突出活動(dòng)的主題和重點(diǎn)。從實(shí)際出發(fā)，采取靈活多樣的活動(dòng)形式，激發(fā)我校教師參與活動(dòng)的積極性，有效性，促進(jìn)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，嚴(yán)防走過(guò)場(chǎng)或做表面文章的現(xiàn)象，真正使第十七個(gè)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)產(chǎn)生“以月帶年”的效應(yīng)。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 7

　　為了切實(shí)組織好20xx年度考核工作，根據(jù)臨教90號(hào)文件》要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制訂如下實(shí)施方案：

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　田橋中心學(xué)校20xx年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxxxxx

　　組員：xxxx

　　二、考核的原則：

　　20xx年度考核工作要堅(jiān)持客觀公正，注重實(shí)績(jī)，分層考核和一票否決的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時(shí)與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的辦法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。

　　三、考核的對(duì)象：

　　20xx年度正式在編在冊(cè)的教職工。

　　四、考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.考核內(nèi)容：考核包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)，依據(jù)的要點(diǎn)有：

　�、賻煹聹y(cè)評(píng)結(jié)果；

　�、诎嘀魅喂ぷ髁炕�考核；

　�、蹖W(xué)校平時(shí)過(guò)程管理，班主任工作考勤等記載結(jié)果；

　�、艽呵飪杉境榭季C合測(cè)評(píng)成績(jī)；

　�、萁萄薪谈墓ぷ髑闆r，如學(xué)習(xí)筆記、公開(kāi)課（包括打分課）、教研論文等；

　�、迣W(xué)校教職工浮動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)工資方案的執(zhí)行結(jié)果；

　　⑦安全組織教育教學(xué)無(wú)事故發(fā)生；

　　⑧服從工作安排。

　　2.考核標(biāo)準(zhǔn)：事業(yè)單位工作人員考核等次分別為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：

　　優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的.路線、方針、政策，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，業(yè)務(wù)熟練，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，廉潔奉公，履行聘用合同成績(jī)突出。

　　合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，廉結(jié)公正，履行聘用合同成績(jī)較好。

　　基本合格：其表現(xiàn)介于合格與不合格之間。能貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，工作責(zé)任心、組織觀念、履行崗位職責(zé)一般，工作效率不夠高，基本能履行聘用合同。

　　不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求，或工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能履行聘用合同，或工作中造成嚴(yán)重失誤。

　　確因?qū)�工作不�?fù)責(zé)任，懈怠工作，不認(rèn)真履行崗位職責(zé)的可評(píng)為基本合格或不合格等次。

　　3、有以下情況之一者不能進(jìn)入“優(yōu)秀”等次入圍名單：

　　①教育教學(xué)過(guò)程中有安全事故（包括教學(xué)事故）發(fā)生者。

　�、诮虒W(xué)質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)成績(jī)，同年級(jí)同科有一個(gè)班名列倒數(shù)第一者。

　�、郯嘀魅喂ぷ髁炕瘜W(xué)期年級(jí)排名倒數(shù)第一、二者。

　�、芙萄薪谈娜蝿�(wù)沒(méi)有完成者：公開(kāi)課未講；學(xué)習(xí)筆記不達(dá)標(biāo)；教研論文未完成。

　�、莶环�從工作安排者。

　　前三項(xiàng)為硬性指標(biāo)，其他參考，第四項(xiàng)主要針對(duì)班主任。

　　五、優(yōu)秀比例和分層辦法：

　　年度考核優(yōu)秀等次比例一般按15％確定，考核繼續(xù)實(shí)行分層考核的辦法，中心學(xué)校校長(zhǎng)副校長(zhǎng)由縣教育局集中考核，并確定等次；其他人員由中心�？己�。

　　六、考核的程序：

　　1.學(xué)校成立相應(yīng)的考核領(lǐng)導(dǎo)小組。研究落實(shí)實(shí)施方案的細(xì)則。

　　2.學(xué)習(xí)動(dòng)員�？己饲敖M織學(xué)習(xí)臨教90號(hào)文件及本實(shí)施方案，進(jìn)行動(dòng)員，使考核對(duì)象明確考核的目的、意義、內(nèi)容、方法和步驟。

　　3.個(gè)人總結(jié)。被考核人按照考核內(nèi)容，對(duì)照崗位職責(zé)要求，回顧總結(jié)完成情況，寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)或述職相告，并用碳黑墨水筆填寫(xiě)《年度考核登記表》其中被考核人意見(jiàn)欄要簽名并簽意見(jiàn)。

　　4.綜合評(píng)議確定等次。學(xué)校年度考核評(píng)審委員會(huì)全體成員（名單臨時(shí)公布）在個(gè)人總結(jié)、民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，對(duì)照考核內(nèi)容，依據(jù)學(xué)�！皟�(yōu)秀”等次指標(biāo)，以材料得分多少，由高到低，確定考核等次并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，由學(xué)校負(fù)責(zé)人審定簽署意見(jiàn)。

　　5.反饋考核結(jié)果。

　　6.總結(jié)。

　　七、考核工作的有關(guān)要求

　　1、年度考核是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作，是人事制度改革的重要內(nèi)容，是事業(yè)單位進(jìn)行人員管理的一項(xiàng)基本制度，事關(guān)工作人員一年工作實(shí)績(jī)的評(píng)價(jià)，與工資、職務(wù)升降、獎(jiǎng)懲、職評(píng)等密切相關(guān)。各教研組要高度重視，對(duì)考核“走過(guò)場(chǎng)”或不按規(guī)定組織實(shí)施的集體或個(gè)人，要取消考核結(jié)果，并重新進(jìn)行考核。

　　2、有關(guān)問(wèn)題的處理：（摘要）

　　因病、事假、探親假累計(jì)超過(guò)6個(gè)月（含6個(gè)月）的工作人員不參加考核。無(wú)故不參加考核經(jīng)通知仍拒不參加考核的，不予考核。受處理的按相關(guān)文件執(zhí)行。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 8

　　一、綜合目標(biāo)考核

　　1、師德師風(fēng)：按師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（如違背實(shí)行一票否決）

　　2、教學(xué)成績(jī)：(80分)

　�、倨骄�成績(jī)考核分=60×班平均分/年級(jí)最高平均分。

　�、趦�(yōu)生率考核分=10×班優(yōu)生率/年級(jí)最高優(yōu)生率；

　�、鄄钌�避免率考核分=10×班差生避免率/年級(jí)最高差生避免率；

　　3、教學(xué)常規(guī)20分。

　　二、其他獎(jiǎng)勵(lì)：

　�、俅逍＜�1分；

　�、诙嗫泼吭黾右豢萍�1分；

　�、圻M(jìn)步一個(gè)名次加1分，后退一個(gè)名次扣0.5分；

　�、馨囝~加分，按（班人數(shù)—40）×0.2加分；包班教師按（班人數(shù)×2—40）×0.2加分（如果是負(fù)分不扣）。

　�、萁萄泄ぷ骷臃郑海ㄗ罡�5分）

　　非教學(xué)成果類(lèi)：縣級(jí)0.5分每篇；市級(jí)1分每篇；省級(jí)1.5分每篇;國(guó)家級(jí)2分每篇。

　　教學(xué)成果類(lèi)：縣級(jí)1分每篇；市級(jí)1.5分每篇;省級(jí)2分每篇；國(guó)家級(jí)2.5分每篇。

　　指導(dǎo)學(xué)生成果類(lèi)：縣級(jí)1；市級(jí)1.2;省級(jí)1.5；國(guó)家級(jí)1.7。

　�、蘖�年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)獲縣一等獎(jiǎng)（集體或單科）任課教師分別加2分，獲縣二等獎(jiǎng)（集體或單科）任課教師分別加1.5分,獲縣三等獎(jiǎng)（集體或單科）任課教師分別加1分。

　　⑦五年級(jí)抽考成績(jī)進(jìn)全縣前5名，科任教師加1分。

　�、嗫记诳鄯职磳W(xué)�？记谥贫葓�(zhí)行。

　　三、注意事項(xiàng)

　　沒(méi)有上統(tǒng)考科目的教職工，考核分一半由教代會(huì)測(cè)評(píng)量分，另一半由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)評(píng)量分。學(xué)校中層干部，考核分的三分之一看教學(xué)工作，三分之二由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)評(píng)量分。

　　四、黃牌警告

　　一、二年級(jí)平均分低于75分，三、四、五、六年級(jí)平均分低于60分（六年級(jí)高于全縣平均水平的除外），且綜合考核分末位的.教師實(shí)行黃牌警告。

　　五、評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)骨干選模等辦法

　　1、參評(píng)教職工年度考核分必須進(jìn)入前八名。

　　2、評(píng)選從年度考核分第一名依次進(jìn)行。

　　3、年度優(yōu)秀每年后勤上給一名，其余的班主任要有一名，六年級(jí)教師要有一名。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 9

　　為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理，構(gòu)建具有實(shí)效性和可操作性的中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教育均衡、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，制訂《五河縣中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案》。

　　一、監(jiān)測(cè)目的

　　1、貫徹落實(shí)新課程改革精神，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。

　　2、全面深入了解我縣教育教學(xué)現(xiàn)狀，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)工作，充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)校爭(zhēng)先進(jìn)位的積極性。

　　3、促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理、努力防流堵輟、注重學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。

　　4、根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)思路，優(yōu)化課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。并作為評(píng)價(jià)各校教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。

　　5、逐步建立全縣學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)科質(zhì)量數(shù)據(jù)庫(kù)，為全縣教育發(fā)展科學(xué)決策提供依據(jù)。

　　二、監(jiān)測(cè)范圍及內(nèi)容

　　監(jiān)測(cè)對(duì)象為全縣中、小學(xué)在籍在校生（以學(xué)籍電子檔案為依據(jù)），監(jiān)測(cè)范圍為《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定開(kāi)設(shè)的所有科目。

　　監(jiān)測(cè)內(nèi)容注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和實(shí)踐、創(chuàng)新能力，監(jiān)測(cè)試題難易得當(dāng)，適應(yīng)不同層次學(xué)生；監(jiān)測(cè)方法采取紙筆監(jiān)測(cè)、面試監(jiān)測(cè)和實(shí)際操作監(jiān)測(cè)相結(jié)合。

　　三、監(jiān)測(cè)辦法

　　質(zhì)量監(jiān)測(cè)總分為120分（其中附加分20分）。監(jiān)測(cè)類(lèi)型為集中監(jiān)測(cè)、隨機(jī)監(jiān)測(cè)、特長(zhǎng)監(jiān)測(cè)三種。集中監(jiān)測(cè)按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分等五項(xiàng)賦分。隨機(jī)監(jiān)測(cè)按平均分、及格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)賦分。特長(zhǎng)監(jiān)測(cè)按比賽獲獎(jiǎng)、大課間活動(dòng)、測(cè)試三項(xiàng)賦分。

　�。ㄒ唬┘�中監(jiān)測(cè)（60分）

　　高中、初中、小學(xué)的集中監(jiān)測(cè)分別為高考、中考、小學(xué)畢業(yè)考試（明年以后將在三年級(jí)舉行一次監(jiān)測(cè)作為小學(xué)階段的起始分?jǐn)?shù)）。

　　高中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率四項(xiàng)計(jì)算，具體分值分別為5分、20分、15分、20分。

　　初中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分五項(xiàng)計(jì)算，具體分值分別為5分、15分、10分、20分、10分。

　　小學(xué)的鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分的分值分別為5分、15分、15分、15分、10分。

　　計(jì)分辦法如下：

　�。�1）集中監(jiān)測(cè)鞏固率，即參加考試人數(shù)與參評(píng)人數(shù)之比。小學(xué)鞏固率達(dá)97%、高初中達(dá)95%，記5分，每低一個(gè)百分點(diǎn)扣0.5分。為防止人為的淘汰差生，鞏固率可記負(fù)分，以充分抵消因淘汰差生而提高的其他幾方面的得分。

　　參評(píng)人數(shù)=（學(xué)籍?dāng)?shù)+轉(zhuǎn)入數(shù)+復(fù)學(xué)數(shù)+其他）-（轉(zhuǎn)出數(shù)+休學(xué)數(shù)+其他）（縣內(nèi)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出均應(yīng)主動(dòng)到教育科備案，轉(zhuǎn)到縣外應(yīng)到教育科審批，否則視同流失）。

　�。�2）集中監(jiān)測(cè)平均分，即學(xué)�？偡峙c學(xué)校參考人數(shù)之比。

　　集中監(jiān)測(cè)平均分賦分：

　�。�3）集中監(jiān)測(cè)及格率，即學(xué)校總分及格人數(shù)與學(xué)校參考人數(shù)之比。及格分?jǐn)?shù)=總分×60%。

　　集中監(jiān)測(cè)及格率賦分：

　�。�4）集中監(jiān)測(cè)優(yōu)秀率，即學(xué)�？偡诌_(dá)優(yōu)秀人數(shù)與學(xué)校參考人數(shù)之比。優(yōu)秀分?jǐn)?shù)=總分×80%。優(yōu)秀率達(dá)到40%記該項(xiàng)最高分值，每低一個(gè)百分點(diǎn)，中、小學(xué)均扣0.5分。

　　(5)集中監(jiān)測(cè)后30%的平均分，即各校位于后30%的學(xué)生的平均分。

　　后30%學(xué)生平均分賦分：

　�。ǘ�）隨機(jī)監(jiān)測(cè)(高中40分，初中、小學(xué)25分)

　　即教育局每學(xué)年隨機(jī)對(duì)全縣某些學(xué)校、某些年級(jí)、某些班級(jí)、某些學(xué)科隨機(jī)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，按平均分、及格率、優(yōu)秀率等三項(xiàng)賦分。高中以每學(xué)期末聯(lián)考數(shù)據(jù)為依據(jù)，分值為平均分15分、及格率10分、優(yōu)秀率15分。初中分值分別為10分、5分、10分。小學(xué)分值分別為10分、10分、5分。其計(jì)分辦法是：

　　(1)隨機(jī)監(jiān)測(cè)平均分賦分：

　　(2)隨機(jī)監(jiān)測(cè)及格率賦分：

　　(3)隨機(jī)監(jiān)測(cè)優(yōu)秀率賦分：優(yōu)秀率達(dá)到40%記該項(xiàng)分值，每低一個(gè)百分點(diǎn)高中扣0.4分、初中扣0.3分、小學(xué)扣0.2分。

　　參評(píng)人數(shù)、及格分、優(yōu)秀分規(guī)定同集中監(jiān)測(cè)。

　　為減少隨機(jī)抽樣的偶然性，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的村完小實(shí)行按類(lèi)抽取，中心小學(xué)在學(xué)年初把全鎮(zhèn)村完小按教學(xué)質(zhì)量平均分成三類(lèi)，并上報(bào)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心。在隨機(jī)監(jiān)測(cè)前抽簽決定監(jiān)測(cè)的學(xué)科、類(lèi)別、學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)。一類(lèi)高中的隨機(jī)監(jiān)測(cè)以每學(xué)期的聯(lián)考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，二類(lèi)高中以抽查數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

　　（三）特長(zhǎng)監(jiān)測(cè)（15分）

　�。�1）比賽獲獎(jiǎng)（3分）

　　即每學(xué)年各校學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、文體活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽和綜合實(shí)踐活動(dòng)等獲獎(jiǎng)情況。計(jì)分辦法如下：

　�、佾@縣級(jí)以上個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)的分別計(jì)10、8、5分。

　�、讷@縣級(jí)以上團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)100分、80分、50分。

　　所有活動(dòng)必須是教育主管部門(mén)組織開(kāi)展的，與其他部門(mén)聯(lián)合組織的，折半計(jì)分，以表彰文件、通報(bào)及獲獎(jiǎng)證書(shū)原件為依據(jù)（若按名次發(fā)獎(jiǎng)，按1：2：3比例轉(zhuǎn)化為一、二、三等獎(jiǎng)）。計(jì)分辦法是:

　　比賽獲獎(jiǎng)賦分:

　�。�2）大課間活動(dòng)（3分）

　　學(xué)校舉行大課間活動(dòng)正常，且活動(dòng)內(nèi)容豐富，能有效提高學(xué)生鍛煉水平。大課間賦分：

　�。�3）測(cè)試（9分，其中體育3分、音樂(lè)3分、美術(shù)3分。）

　　即：縣教育局組織專業(yè)人員進(jìn)校進(jìn)班隨機(jī)抽取學(xué)生，對(duì)學(xué)生音樂(lè)、體育、美術(shù)等知識(shí)和技能進(jìn)行監(jiān)測(cè)，計(jì)分辦法是：

　　測(cè)試賦分：

　　高中不進(jìn)行特長(zhǎng)監(jiān)測(cè)。

　　（四）發(fā)展性指標(biāo)（20分）

　　發(fā)展性監(jiān)測(cè)指標(biāo)分為兩項(xiàng)，即學(xué)年進(jìn)位10分、學(xué)段進(jìn)位10分。

　　（1）學(xué)年進(jìn)位，即各學(xué)校集中監(jiān)測(cè)排名比上學(xué)年集中監(jiān)測(cè)排名進(jìn)位情況。上年排名在前10%名今年仍保持的加10分，上年排名在前10%-15%名今年保持的加8分，上年排名在前15%-20%名今年仍保持的加6分。如果上年排名在前10%名，今年雖退位但仍在前20%名，可加相應(yīng)的分值，退位到20%名以后得0分。

　　學(xué)年進(jìn)位賦分：

　　（2）學(xué)段進(jìn)位，即各學(xué)校學(xué)段末排名比學(xué)段初排名進(jìn)位情況。高、初中學(xué)段初成績(jī)以入學(xué)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，小學(xué)學(xué)段初成績(jī)以三年級(jí)集中監(jiān)測(cè)排名為準(zhǔn)。年段初排名在前10%名年段末仍保持的加10分，年段初排名在前10%-15%名年段末仍保持的加8分，年段初排名在前15%-20%名年段末仍保持的加6分。如果年段初排名在前10%名，年段末雖退位但仍在前20%名，可加相應(yīng)的分值，退位到20%名以后得0分。

　　學(xué)段進(jìn)位賦分：

　　以上各項(xiàng)累計(jì)得分為各校年度教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)定得分，其中發(fā)展性指標(biāo)為附加分。初中學(xué)段提高分自20xx年起實(shí)施，小學(xué)、高中學(xué)段提高分自20xx年起實(shí)施。

　　四、評(píng)價(jià)辦法

　　（一）分類(lèi)比較：

　　高中：

　　第一類(lèi):一中、二中、新集中學(xué)、蘇皖學(xué)校、大志中學(xué)。

　　第二類(lèi):四中、沫河口中學(xué)、劉集中學(xué)、小圩中學(xué)。

　　初中：所有公辦民辦初中，以及完中的初中部、九年一貫制初中部。

　　小學(xué)：

　　第一類(lèi):局屬小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部等19個(gè)學(xué)校。

　　第二類(lèi):15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)（以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位）。

　　第三類(lèi):村完小、九年一貫制小學(xué)部。各項(xiàng)分值以集中監(jiān)測(cè)為依據(jù)。

　　同一類(lèi)別的學(xué)校之間進(jìn)行比較。

　�。ǘ�）分等評(píng)定：

　　優(yōu)秀等次：監(jiān)測(cè)總分達(dá)80分以上的單位

　　良好等次:監(jiān)測(cè)總分達(dá)70-79分的單位

　　合格等次:監(jiān)測(cè)總分達(dá)60-69分的單位

　　不合格等次:監(jiān)測(cè)總分低于60分的單位

　　五、獎(jiǎng)懲

　　（一）凡監(jiān)測(cè)總分為優(yōu)秀等次的`單位，教育局頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位獎(jiǎng)。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)全學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量雖然達(dá)到優(yōu)秀等次，但仍有五分之一教學(xué)質(zhì)量不合格完小的，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)不授予教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位獎(jiǎng)。

　�。ǘ�）凡監(jiān)測(cè)總分排名較上年進(jìn)位超過(guò)五名以上的單位，教育局頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量同比進(jìn)步獎(jiǎng)。

　�。ㄈ�）凡教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果為不合格等次的單位,通報(bào)全縣,并責(zé)令整改,對(duì)第一年教學(xué)質(zhì)量不合格等次的學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話,連續(xù)兩年為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的學(xué)校校長(zhǎng)引咎辭職。

　�。ㄋ模┓仓行男�學(xué)有三分之一以上學(xué)校為不合格等次的，通報(bào)全縣，并責(zé)令整改，對(duì)第一年有三分之一以上學(xué)校為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的中心小學(xué)校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話，連續(xù)兩年都有三分之一以上的學(xué)校為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的中心小學(xué)校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)引咎辭職。

　　（五）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果作為重要指標(biāo)納入學(xué)校綜合評(píng)估。

　�。�六）集中監(jiān)測(cè)按各科任課教師總數(shù)20%的比例設(shè)學(xué)科教學(xué)一、二、三等獎(jiǎng)（一、二、三等獎(jiǎng)比例為1：2：3）。

　　六、違紀(jì)處理辦法

　�。ㄒ唬�學(xué)生違反考試紀(jì)律，情節(jié)嚴(yán)重的取消考試資格，凡冒名頂替或在試卷上做特殊標(biāo)記的，該學(xué)科作零分處理。

　�。ǘ�）學(xué)校對(duì)參考學(xué)生資審不嚴(yán)，為學(xué)生冒名頂替提供條件或?yàn)閷W(xué)生提供作弊便利的，該學(xué)科按零分處理，并視情節(jié)輕重，對(duì)校長(zhǎng)及相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理。

　�。ㄈ�）監(jiān)考教師不按考試規(guī)范程序操作，違反考試紀(jì)律，造成考場(chǎng)秩序混亂、集體作弊、出現(xiàn)雷同卷的或閱卷教師工作不負(fù)責(zé)，造成閱卷、統(tǒng)分誤差大，查實(shí)后取消下一年監(jiān)考資格，閱卷資格，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，并予以通報(bào)批評(píng)。

　　（四）縣局抽調(diào)下派的考務(wù)人員工作不負(fù)責(zé)任，不按考試規(guī)范程序操作，造成試卷泄密、混裝、倒裝或少裝答卷，將視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。

　�。ㄎ澹┓踩藶樘蕴�差生，或在學(xué)籍上弄虛作假的，將追究相關(guān)人員責(zé)任。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 10

　　進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、健康的環(huán)境，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)負(fù)責(zé)，使每位教師能得到客觀、公正的評(píng)價(jià)，做到有章可循，依章辦事，特制訂如下考核方案：

　　一、德（5分）

　　盡職盡責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)，虛心執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表；熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校，能積極主動(dòng)地干好本職工作；關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)反映良好，能體貼、理解領(lǐng)導(dǎo)困難；遇事能從大局出發(fā)，關(guān)心學(xué)校，團(tuán)結(jié)同志。嚴(yán)格遵守“十條禁令”。

　　按師德考核細(xì)則執(zhí)行，考核結(jié)果為優(yōu)秀的記5分，合格的計(jì)4分。不合格及違反教師職業(yè)道德，造成不良影響，敗壞學(xué)校聲譽(yù)，本年度取消評(píng)優(yōu)評(píng)模資格，一票否決。

　　二、能（25分）

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)工作（20分）

　　1、備課（6分）分A B C D四個(gè)等級(jí)，教案能體現(xiàn)課改特色，節(jié)節(jié)有反思，環(huán)節(jié)齊全，書(shū)寫(xiě)工整，且無(wú)滯后備課現(xiàn)象記A；反思不齊全，環(huán)節(jié)不明顯，沒(méi)有體現(xiàn)教具或板書(shū)中的某一環(huán)節(jié)記B；滯后備課且課改特色不強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)了草記C；無(wú)教案記D。

　　2、講課（6分）評(píng)分情況與備課類(lèi)似。按照本校頒發(fā)的課堂教學(xué)量化評(píng)價(jià)表，目標(biāo)意識(shí)、主體意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)、情感意識(shí)、技能意識(shí)、效率意識(shí)、特色意識(shí)都能體現(xiàn)的或受上級(jí)表?yè)P(yáng)的課例記A；沒(méi)有很好的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，主體參與意識(shí)不強(qiáng)，但其它都符合要求記B；目標(biāo)重難點(diǎn)不突出，教學(xué)方式單一，環(huán)節(jié)不清楚，教學(xué)基本功太差，教學(xué)效果不好，教與學(xué)比例不恰當(dāng)，時(shí)間控制不合理記C；逃避公開(kāi)講課記 D。無(wú)故推遲三分鐘以上時(shí)間進(jìn)教室或不正常上課，每次扣0.1分，扣完為止。

　　3、批改（6分）具體操作方法與上一項(xiàng)相似。全批全改，按時(shí)批改，日期等級(jí)激勵(lì)語(yǔ)俱全，作業(yè)量適中，有等級(jí)區(qū)分，批語(yǔ)準(zhǔn)確新穎，作業(yè)整潔，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真或受到上級(jí)表彰記A；全批全改，按時(shí)批改，作業(yè)量適中，作業(yè)較整潔，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，區(qū)分等級(jí)，有適當(dāng)?shù)呐�語(yǔ)記B；有漏批、誤批、遲批現(xiàn)象，無(wú)批語(yǔ)，作業(yè)量偏少，作業(yè)不整潔記C；作業(yè)量太少，批改不足所講課進(jìn)度的一半，其他方面也不達(dá)要求的記D。

　　4、聽(tīng)課與評(píng)課（3分）也是四個(gè)等級(jí)，分別記3、2、1、0分。每學(xué)年聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到20次以上，且有聽(tīng)課記錄，評(píng)課實(shí)在，有導(dǎo)向作用記A；聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到14次以上，聽(tīng)課記錄詳細(xì)，認(rèn)真參與評(píng)課活動(dòng)記B；聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到10次以上，有記錄，評(píng)課活動(dòng)無(wú)缺席現(xiàn)象記C；聽(tīng)課次數(shù)10次以下，無(wú)記錄，經(jīng)常缺席評(píng)課活動(dòng)，記D。

　　5、教研活動(dòng)（3分）認(rèn)真參與教研活動(dòng)，積極發(fā)言，有活動(dòng)記錄，課題論文質(zhì)量好記A；認(rèn)真參與教研活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)言，有記錄，但不詳細(xì)，課題論文一般記B；教研活動(dòng)無(wú)故缺席兩次以上，不主動(dòng)發(fā)言，無(wú)課題論文記C；教研活動(dòng)無(wú)故缺席四次以上，無(wú)記錄，不發(fā)言，沒(méi)有論文記D

　　6、輔導(dǎo)與檢查（3分）經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導(dǎo)，記錄完整記A；經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導(dǎo)，有記錄痕跡記B；偶爾檢查和個(gè)別輔導(dǎo)，并有記錄記C；無(wú)檢查和個(gè)別輔導(dǎo)記D。

　　檢查辦法：學(xué)校定期查記錄（每學(xué)期至少三次，期初、期中、期末），進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，每項(xiàng)最后取平均分。如個(gè)別教師有特殊情況，由校務(wù)會(huì)成員共同商議評(píng)分結(jié)果。

　�。ǘ�）教師專業(yè)素質(zhì)考試（5分）

　　以教師專業(yè)素質(zhì)考試成績(jī)的5%記入本項(xiàng)得分。如無(wú)此項(xiàng)內(nèi)容，該分值計(jì)入教學(xué)成績(jī)。

　　三、勤（10分）

　　1、病事假累計(jì)2天不扣分，超過(guò)兩天后，病假累計(jì)一天扣0.2分，事假一天扣0.5分，全年事假累計(jì)夠5天者，每天扣1分，遲到、早退累計(jì)1小時(shí)扣0.1分，曠工1天扣3分。說(shuō)明：開(kāi)會(huì)缺席每次扣0.5分/次。

　　2、請(qǐng)假需有假條，否則曠工。

　　3、最低分5分。

　　四、績(jī)（50分）

　　1、有統(tǒng)考成績(jī)教師，以兩率一分除以中心校同年級(jí)學(xué)科總的兩率一分，所得分?jǐn)?shù)以50%權(quán)重記入本項(xiàng)成績(jī)（暑假成績(jī)占70%，寒假成績(jī)占30%；任教兩個(gè)年級(jí)以上教師計(jì)算平均分）。

　　2、沒(méi)有統(tǒng)考成績(jī)教師（領(lǐng)導(dǎo)、工勤、學(xué)前、小科），在全體有成績(jī)教師的平均分基礎(chǔ)上上下浮動(dòng)。（由班子成員打分，按得分劃為三檔。第一檔以{平均分＋（最高分-平均分）÷2}記入本項(xiàng)成績(jī)；第二檔以{平均分}記入本項(xiàng)成績(jī)；第三檔以{平均分-（平均分-最低分）÷2}記入本項(xiàng)成績(jī)。

　　3、此項(xiàng)成績(jī)下不保底，上不封頂。

　　五、廉（5分）

　　由領(lǐng)導(dǎo)班子成員給全體被考核人員打分（打分精確到0.1），去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，以平均分記入本項(xiàng)得分。違反工作紀(jì)律被中心校、教育局通報(bào)的記0分；收到黨政紀(jì)處分的一票否決。

　　六、其他工作（5分）

　　學(xué)校及班子成員安排的工作完成情況。以過(guò)程記錄為準(zhǔn)，由學(xué)校班子成員進(jìn)行量化打分。

　　七、加減分因素

　　1、畢業(yè)班教師加2分，完成中心校目標(biāo)加4分。

　　2、上晚自習(xí)的教師每學(xué)期加1分。

　　3、論文：國(guó)家級(jí)的'加1.5分；省級(jí)的加1分；市級(jí)的加0.5分；縣級(jí)的加0.3分，獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)（不含論文和課堂評(píng)優(yōu)）綜合獎(jiǎng)勵(lì)國(guó)家、省、市、縣、局分別加4、3、2、1分，單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)國(guó)家、省、市、縣、局、學(xué)區(qū)、本校分別加2、1.5、1、0.5、0.3分（注：取最高項(xiàng)，不累計(jì)）。課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)加1—4分。學(xué)區(qū)級(jí)加0.5分，縣級(jí)加1分，市級(jí)加2分，省級(jí)加3分，國(guó)家級(jí)加4分。教研活動(dòng)中心校以上級(jí)教研活動(dòng)中心發(fā)言人，依次加0.3、0.5、1、1.5分。獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)必須是教育行政部門(mén)頒發(fā)的。

　　4、大型活動(dòng)為校爭(zhēng)光記1—3分。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能盡職盡責(zé)，積極主動(dòng)地工作加1—4分。以班級(jí)量化成績(jī)?yōu)橐罁?jù)每評(píng)選一次優(yōu)秀班級(jí)（30%）給班主任加2分。

　　5、辦公時(shí)能按時(shí)到位，辦公認(rèn)真，不涉及與教學(xué)無(wú)關(guān)之事，否則每次扣0.5分。

　　6、大課間、升旗按時(shí)到位，安排臨時(shí)工作（如刷卡），每缺席一次扣0.1分。

　　7、班隊(duì)會(huì)，班主任定好每次班會(huì)主題，認(rèn)真組織，開(kāi)足上全，科任教師跟班，并作好記錄，否則每次扣0.1分。

　　8、校園勞動(dòng)，學(xué)校活動(dòng)，積極參與，缺席每次扣0.5分。

　　9、例會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取會(huì)議精神并作好記錄，積極傳達(dá)，違反例會(huì)制度每次扣0.2分。

　　八、結(jié)果運(yùn)用

　　1、指標(biāo)分配：全體教師分為兩部分，非任課教師占優(yōu)秀名額總數(shù)的20%，任課教師占名額總數(shù)的80%。

　　2、計(jì)算全體被考核人員德、能、勤、績(jī)、廉等五項(xiàng)總成績(jī)，按成績(jī)排隊(duì)，作為年終考核的主要依據(jù)。其它未盡事宜，按當(dāng)時(shí)要求執(zhí)行。

　　3、出現(xiàn)安全事故相關(guān)責(zé)任人和有教育局規(guī)定的一票否決的情況的一票否決。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 11

　　根據(jù)安全工作法律法規(guī)和市縣有關(guān)學(xué)校安全工作的要求，為切實(shí)加強(qiáng)我縣學(xué)校安全工作的監(jiān)管，結(jié)合實(shí)際，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想和原則

　　《xx縣學(xué)校安全穩(wěn)定年度工作考核方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）的核心是建章立制、明確職責(zé)、落實(shí)責(zé)任。目標(biāo)是減少學(xué)校師生意外傷害事故，杜絕各類(lèi)安全責(zé)任事故和重特大事故，為師生員工提供一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境，確保校園平安穩(wěn)定，促進(jìn)平安xx建設(shè)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立學(xué)校安全穩(wěn)定年度工作督導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳同志任組長(zhǎng)，牟同志任副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員。

　　考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在安監(jiān)科，由李保宣兼任辦公室主任，喬治偉任辦公室副主任，譚地權(quán)、薛亮等為成員，具體負(fù)責(zé)學(xué)校及校長(zhǎng)督導(dǎo)考核的日常工作。

　　三、考核對(duì)象

　　全縣各公辦學(xué)校，已經(jīng)審批并通過(guò)年檢的民辦學(xué)校

　　四、考核內(nèi)容及分值

　　年度考核實(shí)行100分制。

　�。ㄒ唬┗�礎(chǔ)性指標(biāo)100分（具體內(nèi)容、分值見(jiàn)《考核細(xì)則》）；

　�。ǘ�）加分和扣分（見(jiàn)本方案第七條獎(jiǎng)懲辦法）；

　　五、考核等次

　　考核分優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等次�？己朔�?jǐn)?shù)90分及以上為優(yōu)秀，65分至90分（不含90分）為合格，64分及以下為不合格。

　　六、考核方式

　　考核評(píng)價(jià)工作在教委安全工作督導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由安監(jiān)科牽頭組織實(shí)施，片區(qū)督導(dǎo)員協(xié)助，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小由所屬中心校按本規(guī)定組織考核，片區(qū)督導(dǎo)員督察督辦。民辦學(xué)校由職成教科牽頭考核。

　　考核采取過(guò)程督導(dǎo)和年終考核相結(jié)合方式進(jìn)行，年終先由學(xué)校根據(jù)考核細(xì)則自查量分報(bào)我委安監(jiān)科，我委進(jìn)行核查評(píng)估。安監(jiān)科建立過(guò)程督導(dǎo)考核臺(tái)帳，對(duì)全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)和專項(xiàng)督查，并參考教委相關(guān)科室和片區(qū)督導(dǎo)員的.意見(jiàn)完成學(xué)校的督導(dǎo)考核和考核評(píng)價(jià)。

　　七、獎(jiǎng)懲辦法

　�。ㄒ唬�學(xué)校安全穩(wěn)定工作考核“一票否決”范圍。

　　1.發(fā)生安全責(zé)任事故或重特大事故，受縣政府及以上有關(guān)政府或部門(mén)通報(bào)批評(píng)或在社會(huì)上造成重大影響的；

　　2.學(xué)校未發(fā)現(xiàn)或未及時(shí)向上級(jí)書(shū)面報(bào)告，造成房屋坍塌或設(shè)備設(shè)施的原因等造成師生的生命財(cái)產(chǎn)嚴(yán)重受傷受損的；

　　3.食品或飲用水不安全，學(xué)校沒(méi)有及時(shí)整改或向上級(jí)書(shū)面報(bào)告造成師生中毒的；

　　4.發(fā)生安全事故報(bào)送不及時(shí)或有意隱報(bào)、不報(bào)而造成嚴(yán)重后果的；

　　5. 學(xué)校在管理或工作中被市級(jí)及以上政府或部門(mén)通報(bào)、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等情形的；

　　6.其它可以避免但由于學(xué)校管理疏漏，安全教育不及時(shí)或不夠，造成師生重大傷亡的。

　�。ǘ�）學(xué)校安全穩(wěn)定工作額外扣分范圍。

　　被考核的學(xué)校有下列情形之一者，每出現(xiàn)一起酌情扣考核分6－10分。

　　1.安全事故善后處置不及時(shí)或不當(dāng)，致使學(xué)生家長(zhǎng)3人以上集體上訪給教育帶來(lái)嚴(yán)重負(fù)面影響的；

　　2.安全事故學(xué)校無(wú)直接責(zé)任，但對(duì)學(xué)生教育不夠，管理疏漏造成師生意外死亡或重大傷害事故，每學(xué)期發(fā)生兩起及以上的；

　　3.學(xué)校在管理或工作中存在自身責(zé)任問(wèn)題，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及以上政府、部門(mén)安全檢查中受到通報(bào)批評(píng)或點(diǎn)名批評(píng)、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等情形的；

　　4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及以上政府、部門(mén)提出安全隱患的整改意見(jiàn)或下發(fā)了限時(shí)整改通知，學(xué)校推諉、拖延整治或辦理不及時(shí)造成師生受傷或財(cái)產(chǎn)受損的；

　　5.發(fā)生安全事故報(bào)送不及時(shí)或有意隱報(bào)、不報(bào)造成一定負(fù)面影響的；

　　6.其它可以避免但由于學(xué)校管理疏漏，對(duì)學(xué)生教育不夠，造成傷害事故發(fā)生的。

　�。ㄈ�）學(xué)校安全工作加分條件。

　　1. 代表本系統(tǒng)承擔(dān)國(guó)家、市、縣安全穩(wěn)定工作范疇重大活動(dòng)（含接受檢查督導(dǎo)、觀摩等），分別加3、2、1分（可以重復(fù)計(jì)算，下同）；

　　2.單位集體受到國(guó)家、市和縣政府及相關(guān)部門(mén)關(guān)于安全穩(wěn)定工作獎(jiǎng)勵(lì)的（以文件、獎(jiǎng)證、獎(jiǎng)狀等為準(zhǔn)），分別加5、3、1分。

　　八、結(jié)果運(yùn)用

　　凡年度考核為優(yōu)秀等次的學(xué)校由縣教委給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；考核為不合格等次的學(xué)校實(shí)行掛黃牌或紅牌督辦和全縣通報(bào)批評(píng)、限期整改，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話，單位及法人代表當(dāng)年不評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)。連續(xù)3年不合格的按干部管理權(quán)限予以免職，班子其他成員給予相應(yīng)的處理。

　　九、本方案自發(fā)文之日起執(zhí)行。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 12

　　根據(jù)縣教育局的安排，我�？�(jī)效考核同年終考核一并進(jìn)行。統(tǒng)一定于8月18日————8月23日進(jìn)行考核。

　　績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)組：

　　組長(zhǎng)：趙立新（石匣學(xué)校校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：程玉明（石匣學(xué)校黨支部書(shū)記）

　　巨秀明（石匣學(xué)校副校長(zhǎng)）

　　組員：趙海平（石匣學(xué)校總務(wù)主任）

　　秦俊如（石匣學(xué)校政教主任）

　　績(jī)效考核說(shuō)明：

　　1、為實(shí)現(xiàn)公平合理的`原則，本學(xué)年績(jī)效考核分三塊進(jìn)行：

　�。ㄒ唬┲袑宇I(lǐng)導(dǎo)

　�。ǘ�）中學(xué)教師

　�。ㄈ�）小學(xué)教師（含保育教師）。

　　2、因特崗教師教師績(jī)效工資不進(jìn)財(cái)政專戶，無(wú)法同其他教師一起進(jìn)個(gè)人專戶，故本學(xué)年中學(xué)教師績(jī)效考核分二塊進(jìn)行：

　�。ㄒ唬┨貚徑處�

　　（二）在編教師。

　　3、馬廄主教在小學(xué)教師組考核，不再享受領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)貼，可相當(dāng)于一個(gè)教研組長(zhǎng)，享受教研組長(zhǎng)補(bǔ)貼。

　　4、中學(xué)教導(dǎo)員在中學(xué)在編教師組考核，以教學(xué)成績(jī)同教師排隊(duì)，不再享受教導(dǎo)員補(bǔ)貼。

　　5、寒暑假期、星期日，學(xué)校臨時(shí)安排值班護(hù)校補(bǔ)貼不再納入績(jī)效考核，所需補(bǔ)貼由學(xué)校預(yù)算外資金發(fā)放。

　　6、因本學(xué)年特崗教師、新入編教師年終無(wú)獎(jiǎng)金，故本學(xué)年年終獎(jiǎng)金各歸本人。

　　7、因本學(xué)年上班時(shí)間為9個(gè)月，故本學(xué)年考核績(jī)效以9個(gè)月計(jì)算，本年2、7、8月按職稱歸入本人。

　　8、其余績(jī)效考核嚴(yán)格按照學(xué)年初制定的《石匣學(xué)校教師績(jī)效工資考核分配實(shí)施方案（修改稿）》執(zhí)行。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 13

　　為了客觀評(píng)價(jià)我校教職員工的道德修養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮考核工作在學(xué)校管理中的激勵(lì)和監(jiān)督作用，不斷提高工作效率，進(jìn)一步提升教職員工團(tuán)隊(duì)凝聚力和學(xué)校社會(huì)影響力�，F(xiàn)根據(jù)我單位實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　　一、考核原則

　　學(xué)校年度考核工作，堅(jiān)持客觀公正、公平合理、公開(kāi)透明、全面準(zhǔn)確的原則，考核的結(jié)果與個(gè)人的評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲掛鉤。

　　二、考核對(duì)象

　　全體工作人員。

　　三、考核時(shí)間

　　考核時(shí)間跨度為20xx年1月1日至20xx年12月31日。

　　四、考核內(nèi)容

　　根據(jù)個(gè)人年度工作情況，從德、勤、能、績(jī)四個(gè)方面對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)，突出工作實(shí)效。

　　德（20分）：主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)。即在工作中能否遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，自覺(jué)抵制不良之風(fēng)；能否熱愛(ài)學(xué)校、安心本職、依章執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；能否團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心學(xué)生、互助協(xié)作、尊重謙讓；能否服從學(xué)校安排，遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力完成工作任務(wù)；能否關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

　　勤（20分）：主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和工作紀(jì)律等情況。即在工作中是否遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)履行崗位職責(zé)；工作中是否有事業(yè)心、責(zé)任感，精益求精，踏實(shí)勤奮；是否積極參加工作會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，無(wú)缺勤。

　　能（30分）：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)的運(yùn)用發(fā)揮，業(yè)務(wù)水平的提高以及知識(shí)更新等情況。即在工作中能否勝任所承擔(dān)的任務(wù)并獨(dú)立完成；是否有較高的政策水平和較強(qiáng)的決策、指揮、協(xié)調(diào)能力及較好的工作方法；是否精通業(yè)務(wù)，知識(shí)更新快，專業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)或提高較快；工作中是否有改革創(chuàng)新。

　　績(jī)（30分）：主要考核履行職責(zé)情況，包括完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平和社會(huì)效益以及經(jīng)濟(jì)效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責(zé)，積極完成年度工作任務(wù)，工作效率高，工作效果良好，沒(méi)有出現(xiàn)責(zé)任事故。

　　考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

　　五、考核標(biāo)準(zhǔn)

　　1、優(yōu)秀：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度好，工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，出色地履行崗位職責(zé)，工作實(shí)績(jī)顯著，在工作人員中有突出表現(xiàn)，年度考核分?jǐn)?shù)90分以上。

　　2、合格：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度比較好，工作能力較強(qiáng)，廉潔自律，業(yè)務(wù)水平能勝任本崗位工作要求，較好地履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)，年度考核分?jǐn)?shù)75～89分。

　　3、基本合格：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求；工作積極性、主動(dòng)性不夠，沒(méi)有全面完成年度工作任務(wù)；在工作中造成一定失誤，年度考核分?jǐn)?shù)60～74分。

　　六、關(guān)于幾種特殊情況的處理

　　1、病假超過(guò)考核年度半年、事假超過(guò)考核年度中三個(gè)月或病、事假累計(jì)超過(guò)考核年度半年的人員，不進(jìn)行考核。

　　2、新分配的工作人員在試用期內(nèi)參加年度考核，不確定等次，只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，作為任職定級(jí)的依據(jù)。

　　3、單位派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的人員，由學(xué)習(xí)、培訓(xùn)所在單位提供表現(xiàn)材料，原單位對(duì)其考核，確定等次。非經(jīng)單位派出，但經(jīng)單位同意外出學(xué)習(xí)，超過(guò)半年的，不進(jìn)行考核。

　　4、借調(diào)（借用）的人員，由借調(diào)（借用）單位提供考核材料，原單位對(duì)其考核。

　　5、涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的，參加年度考核，不寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次。結(jié)案后未給予處分或給予警告處分的，按規(guī)定補(bǔ)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、補(bǔ)訂等次。

　　6、受行政警告處分的當(dāng)年，參加年度考核，不確定優(yōu)秀等次；受記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職（降低崗位等級(jí)）處分期間，參加年度考核，只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次。

　　7、對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不參加年度考核的'人員，經(jīng)教育后仍然拒絕參加的，直接確定其考核結(jié)果為不合格等次。

　　七、考核程序和方法

　　1、由本人填寫(xiě)《年度考核登記表》，填寫(xiě)內(nèi)容要齊全，按照考核內(nèi)容對(duì)自己一年來(lái)的實(shí)際工作情況填寫(xiě)，交學(xué)校年度考核辦公室。

　　2、學(xué)�？己诵〗M采取定量考核與定性考核相結(jié)合的方法，對(duì)每一個(gè)人一年來(lái)的工作進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)打分，評(píng)出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

　　3、實(shí)行優(yōu)秀人員公示制度，對(duì)確定為優(yōu)秀等次的人員進(jìn)行公示，公示時(shí)間為3至5個(gè)工作日。有異議的，考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，并向反映人通報(bào)調(diào)查結(jié)果。

　　4、考核等次意見(jiàn)須通知本人，有本人簽名，否則不予承認(rèn)。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 14

　　為使學(xué)校管理更加科學(xué)化、程序化、精細(xì)化，充分發(fā)揮年度績(jī)效考核的激勵(lì)導(dǎo)向性功能，激發(fā)廣大教師工作積極性，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和幸福人生實(shí)現(xiàn)。根據(jù)上級(jí)年度績(jī)效考核工作精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本方案。

　　一、年度績(jī)效考核基本原則

　　1、嚴(yán)格按照規(guī)定程序和方法進(jìn)行，力求民主、客觀、公開(kāi)、公正；

　　2、堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，過(guò)程考核與結(jié)果考核相一致，定量考核與定性考核相統(tǒng)一原則。

　　二、年度績(jī)效考核的對(duì)象

　　本方案所涉及的考核對(duì)象為兩個(gè)部分：

　　1、教學(xué)專業(yè)技術(shù)人員

　　2、職員及其他專技、工勤技能人員

　　校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的年度績(jī)效考核由市教育局單獨(dú)考核。

　　三、年度績(jī)效考核的內(nèi)容

　　以完成年度工作目標(biāo)、履行崗位職責(zé)情況及工作業(yè)績(jī)?yōu)橹饕�考核�?nèi)容，從師德師風(fēng)表現(xiàn)、教育、教學(xué)和特長(zhǎng)輔導(dǎo)實(shí)績(jī)、教科研水平等方面進(jìn)行考核。

　　四、分值構(gòu)成

　　量化考核分?jǐn)?shù)占80%，年級(jí)組或處室館投票占20%。獲得票數(shù)的已申報(bào)的教職工中，每組或每處室票數(shù)居前三分之一多的為一等，一等票數(shù)獲得100%分值；票數(shù)居中三分之一名的為二等，二等票數(shù)獲得80%分值；票數(shù)居后三分之一名的為三等，三等票數(shù)獲得60%分值。

　　五、年度績(jī)效考核的方法和步驟

　�。ㄒ唬┠甓瓤�(jī)效考核的方法

　　1、以教師專業(yè)技術(shù)人員、職員(含其他專技、工勤技能人員)兩大類(lèi)進(jìn)行考核。教輔人員兼課者可在兩邊分別計(jì)分，可自行選擇分?jǐn)?shù)較高者一類(lèi)進(jìn)行排隊(duì)考核。

　　2、考核劃分：

　�、俳處煂�業(yè)技術(shù)人員：

　　根據(jù)教師年度各項(xiàng)表現(xiàn)情況，參照量化考核分值，評(píng)定得分；

　　以年級(jí)組為單位組織投票，投票結(jié)果納入最終得分。

　�、诼殕T、其他專業(yè)技術(shù)人員、工勤技能人員：

　　根據(jù)教師年度各項(xiàng)表現(xiàn)情況，參照量化考核分值，評(píng)定得分；

　　以處室館為單位組織投票，投票結(jié)果納入最終得分。

　�。ǘ�）年度績(jī)效考核的步驟

　　1、量化考核部分

　　①每位教職工（包括聘任教師），認(rèn)真填寫(xiě)《ⅹⅹ年度專業(yè)技術(shù)人員考核表》。

　�、谏暾�(qǐng)考核為優(yōu)秀的'教職員工，如實(shí)填寫(xiě)《年度績(jī)效考核量化評(píng)分自評(píng)表》。

　�、鄹魈幨邑�(fù)責(zé)建立一年教職員工工作檔案，并在年終上報(bào)辦公室匯總，各科室、年級(jí)組負(fù)責(zé)人根據(jù)各處室材料、教研組提供的材料，對(duì)《年度績(jī)效考核量化評(píng)分自評(píng)表》的真實(shí)性進(jìn)行審核并對(duì)照量化考核審定申報(bào)人自評(píng)分?jǐn)?shù)，核實(shí)最終得分；因客觀原因無(wú)法確認(rèn)的加分項(xiàng)目，被考核個(gè)人應(yīng)提供相關(guān)的佐證材料來(lái)確認(rèn)分值。

　　2、測(cè)評(píng)部分

　�、俳處煂�業(yè)技術(shù)人員：由教務(wù)處組織學(xué)生測(cè)評(píng)；

　　②職員等其他人員：無(wú)測(cè)評(píng)，可根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生平時(shí)反映的情況作為考核依據(jù)。

　　3、辦公室統(tǒng)計(jì)最終得分，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究后，公布評(píng)優(yōu)結(jié)果。評(píng)價(jià)等第最后按優(yōu)秀、稱職、不稱職三個(gè)檔次形成等第結(jié)論。優(yōu)秀檔次人數(shù)確認(rèn)按教育局文件要求，以學(xué)�？偩幹迫藬�(shù)15%來(lái)劃分�？偡�?jǐn)?shù)占前15%的人員為優(yōu)秀等第，有違反一票否決者當(dāng)年績(jī)效考核等第為不稱職，其余人員績(jī)效考核都為稱職。特殊情況由學(xué)校黨總支研究決定。

　　六、以下情況之一者績(jī)效考核不稱職

　　1、搬弄是非，無(wú)理取鬧，影響安定團(tuán)結(jié)者。無(wú)正當(dāng)理由，不服從工作安排，或不完成工作任務(wù)，造成不良影響者。

　　2、有違背國(guó)家法律法規(guī)的行為，受到上級(jí)或?qū)W校行政處分，或有作風(fēng)不正以及有不廉潔行為，影響惡劣者。

　　3、造成重大教學(xué)事故實(shí)行一票否決。

　　4、違反上級(jí)文件精神，觸犯禁令，造成不良影響者，實(shí)行一票否決。

　　5、因主觀原因，造成重大安全事故者。

　　七、監(jiān)督與仲裁機(jī)構(gòu)

　　學(xué)校黨總支和教工代表大會(huì)。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 15

　　一、成立年度考評(píng)推薦和考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　1.成立由分管校長(zhǎng)、年級(jí)主任、教師代表組成的考評(píng)推薦小組。分別負(fù)責(zé)相應(yīng)年級(jí)或者行政組的考核推薦工作。

　　2.成立由中層以上干部、學(xué)科主任、骨干教師代表組成的學(xué)�？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)德、能、勤、績(jī)、廉等方面對(duì)推薦人選進(jìn)行綜合考核。

　　二、考核范圍及要求

　　1.考核對(duì)象。在編在崗（或者借調(diào)到我校的正式在編）的專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員。

　　2.名額分配。根據(jù)工作實(shí)際，本次年度考核分成高一年級(jí)、高二年級(jí)、高三年級(jí)和處室四個(gè)單元分別進(jìn)行。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)和行政組年度考核的人數(shù)，根據(jù)人社局分配的優(yōu)秀指標(biāo)，按照參加年度考核人數(shù)30%的比例分別進(jìn)行分配，再由各年級(jí)、行政組推薦年度考核優(yōu)秀等次初選名單。

　　3.年度考核的等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。當(dāng)年新參加工作試用期未滿人員考核結(jié)果不確定等次。

　　4.有關(guān)問(wèn)題的處理說(shuō)明：

　�、傩抡锌嫉慕搪毠ぴ谠囉闷趦�(nèi)，首次就業(yè)的，參加年度考核，只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不確定等次。

　　②派出掛職借調(diào)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及執(zhí)行其他任務(wù)的工作人員，在本單位進(jìn)行年度考核。

　�、鄄〖�、事假、非單位派出外出學(xué)習(xí)累計(jì)超過(guò)考核年度六個(gè)月的，不參加年度考核。

　�、芪雌溉藛T時(shí)間累積超過(guò)考核年度六個(gè)月以上的工作人員，不參加年度考核。

　�、莓�(dāng)年辦理退休手續(xù)的人員，不再進(jìn)行年度考核。由學(xué)校根據(jù)其表現(xiàn)情況，確定考核等次，填寫(xiě)年度考核表。

　　⑥對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不參加考核，經(jīng)教育后仍拒絕參加的人員可直接確定為不合格。

　　三、年度考核的原則、內(nèi)容及步驟

　�。ㄒ唬┛己说腵原則

　　考核工作堅(jiān)持公平、公正、透明的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合、年終考核與平時(shí)考核相結(jié)合的辦法，確�？己说目茖W(xué)性、公正性和準(zhǔn)確性。

　�。ǘ�）考核的內(nèi)容

　　根據(jù)崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)，全面考核德、能、勤、績(jī)、廉，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)（包括履行職責(zé)情況，完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量和效率）。

　�。ㄈ�）考核的步驟

　　1.學(xué)習(xí)動(dòng)員。召開(kāi)全體教職工會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確考核的內(nèi)容、方法和步驟。

　　2.個(gè)人總結(jié)。所有考核對(duì)象在年度考核中都應(yīng)從思想上、業(yè)務(wù)上進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，按德、能、勤、績(jī)、廉等五個(gè)方面寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)材料，填寫(xiě)《2013年度考核登記表》。

　　3.優(yōu)秀等次初選方法。

　　任課教師由各年級(jí)按照評(píng)議成績(jī)占60%（民主評(píng)議占30%，年級(jí)考評(píng)占30%），績(jī)效成績(jī)占40%，推薦出優(yōu)秀等次初選名單。

　　處室管理服務(wù)人員，按照民主評(píng)議成績(jī)占40%，處室考評(píng)推薦小組評(píng)議成績(jī)占60%，推薦出優(yōu)秀等次初選人員。

　　4.優(yōu)秀等次人員的確定。按照各年級(jí)和行政組推薦的人員成績(jī)排名順序印制選票。學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)德、能、勤、績(jī)、廉對(duì)優(yōu)秀等次初選人員進(jìn)行綜合考核，確定出年度考核優(yōu)秀等次的人員。

　　5.在校內(nèi)對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行公示，無(wú)異議后將考核結(jié)果上報(bào)人社局。

　　說(shuō)明：

　　1.對(duì)主動(dòng)讓出優(yōu)秀指標(biāo)的人員（由辦公室存檔），以后職稱評(píng)聘時(shí)，在不違背上級(jí)要求的情況下，學(xué)校仍然按照優(yōu)秀等次加分。

　　2.對(duì)讓出的優(yōu)秀指標(biāo)，按照最終成績(jī)的高低順序依次進(jìn)行遞補(bǔ)。

　　3.考核成績(jī)相同時(shí)，按照一線教師優(yōu)先。同為一線教師的，依次按照教齡、工作量、榮譽(yù)、對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)等進(jìn)行確定。

　　4.考核打分按照百分制，分?jǐn)?shù)在70-100之間，不在該范圍段的分?jǐn)?shù)視為無(wú)效（為了公平，在計(jì)算民主評(píng)議成績(jī)時(shí)去掉三個(gè)最高分，去掉三個(gè)最低分，取平均分�？荚u(píng)小組成績(jī)計(jì)算時(shí)去掉二個(gè)最高分，去掉二個(gè)最低分，取平均分）。

　　5.處室兼課人員若隨年級(jí)考核，原則上按照同年級(jí)同學(xué)科任課教師的最高工作量計(jì)算；否則，隨處室人員一起考核。

　　6.借調(diào)人員統(tǒng)一參加考評(píng)，使用編制所在單位分配的優(yōu)秀指標(biāo)。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 16

　　根據(jù)《長(zhǎng)沙市教育局直屬學(xué)校招聘教師公告》精神，經(jīng)市教育局、市人力資源和社會(huì)保障局備案認(rèn)可，現(xiàn)將我校招聘考核工作實(shí)施方案公布如下。

　　一、招聘崗位

　　畢業(yè)生崗位： 語(yǔ)文、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、電教各1人，英語(yǔ)、心理學(xué)、通用技術(shù)各2人，數(shù)學(xué)3人

　　骨干教師崗位：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理各1人

　　二、考核時(shí)間：

　　20xx年6月5日（星期日）上午8∶00開(kāi)始

　　三、考核地點(diǎn)：

　　南周中學(xué)北校區(qū)（新校區(qū)）

　　四、考核辦法：

　　1、所有參加考核人員都應(yīng)該于上午8：00準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校，考核順序以抽簽的方式?jīng)Q定。

　　2、電教、通用技術(shù)崗位考核由面試，試教和技能素質(zhì)測(cè)試組成，其他崗位的考核由面試和試教組成，面試試教同時(shí)進(jìn)行。

　　3、面試、試教時(shí)間每人共20分鐘（面對(duì)評(píng)委）；考核準(zhǔn)備時(shí)間1小時(shí)，試教、技能素質(zhì)測(cè)試具體內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)抽取。

　　4、考核滿分為100分（保留一位小數(shù)），其中面試、試教分值比為2:8，面試、試教和技能素質(zhì)測(cè)試的分值比為2∶5∶3；考核最后得分為考核組評(píng)委去掉一個(gè)最低分和一個(gè)最高分后的平均分。

　　5、考核評(píng)委小組在考核結(jié)束后當(dāng)場(chǎng)評(píng)分、統(tǒng)分并宣布成績(jī)。

　　6、參加考核的.人員，憑本人《身份證》和《筆試準(zhǔn)考證》參加考核，缺少上述證件之一者不能參加考核，考核時(shí)不得自帶任何資料；未能按時(shí)參加考核的應(yīng)聘人員視為自動(dòng)棄權(quán)。

　　五、聯(lián)系辦法：

　　學(xué)校地址：長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)芙蓉北路經(jīng)開(kāi)區(qū)（乘坐128路公交車(chē)至終點(diǎn)站）

　　聯(lián)系電話：xx

　　聯(lián) 系 人：xx

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 17

　　為了實(shí)施好義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資制度，提高學(xué)校教育教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，完善學(xué)校內(nèi)部考核制度，充分發(fā)揮績(jī)效工資考核的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校績(jī)效工資考核實(shí)施方案。

　　一、基本原則

　　實(shí)施績(jī)效考核工作應(yīng)遵循以下原則：

　　1.尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。

　　2.以德為先、注重實(shí)績(jī)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

　　3.激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　　4.客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

　　5. 優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，差距合理。處理好工資分配均衡性和差異性的關(guān)系。既要堅(jiān)持績(jī)效工資考核分配中多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和做出突出成績(jī)的其他工作人員傾斜，也要適當(dāng)考慮工資分配的均衡性。

　　6. 兼容并蓄，改革求進(jìn)。處理好考核制度改革性和繼承性的關(guān)系。對(duì)于學(xué)校舊的考核制度，經(jīng)實(shí)踐證明發(fā)揮作用好且符合績(jī)效工資考核要求的，應(yīng)當(dāng)在新方案中予以保留。對(duì)于不符合要求的原學(xué)�？己酥贫葢�(yīng)當(dāng)修訂完善。

　　7. 多元評(píng)價(jià)，綜合考量。績(jī)效考核要做到定性和定量考核相結(jié)合、自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。要充分聽(tīng)取年級(jí)組、學(xué)科組、任教班級(jí)學(xué)生及社區(qū)、學(xué)生家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。可以根據(jù)考核內(nèi)容分類(lèi)設(shè)立單項(xiàng)績(jī)效考核實(shí)施辦法

　　二、績(jī)效工資考核的內(nèi)容、考核方法及考核結(jié)果處理

　　績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分。

　　基礎(chǔ)性績(jī)效工資的考核

　　學(xué)校在編教職工，能服從工作安排，能履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，基礎(chǔ)性績(jī)效工資全額按月發(fā)放。

　　對(duì)教職工出現(xiàn)以下幾種問(wèn)題，基礎(chǔ)性績(jī)效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除：

　　1. 師德方面存在嚴(yán)重問(wèn)題，經(jīng)行政辦公會(huì)討論決定，予以100元以上至扣完當(dāng)月崗位津貼的處罰，并視其認(rèn)識(shí)及改進(jìn)情況，在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核中體現(xiàn)。

　　2. 根據(jù)文件內(nèi)容，對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)事故的教職工，由行政辦公會(huì)視具體情況討論決定減發(fā)當(dāng)月基礎(chǔ)性績(jī)效工資崗位津貼，同時(shí)列入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核。

　　3.對(duì)工作量不足且不能服從學(xué)校其他工作安排的，或不能完成學(xué)校布置任務(wù)的，扣除當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核工資后，不足部分繼續(xù)在基礎(chǔ)性績(jī)效工資的崗位津貼中扣除。

　　4.因病或因其他原因不能正常上班達(dá)半月以上的，扣除當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核工資后，不足部分繼續(xù)在基礎(chǔ)性績(jī)效工資的崗位津貼中扣除。

　　5.對(duì)編制為專任教師，因?yàn)椴荒苈男袑Ｈ谓處煹膷徫宦氊?zé)而轉(zhuǎn)崗到教輔崗位的，基礎(chǔ)性績(jī)效工資中的崗位津貼予以減發(fā)10%-20%。

　　獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的考核與發(fā)放

　　1. 獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的組成。主要包含以下部分：

　　教師工作常規(guī)考核、補(bǔ)貼類(lèi)：月崗位考核獎(jiǎng)，月誤餐補(bǔ)貼等

　　津貼類(lèi)：主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等

　　工作量考核類(lèi)：超課時(shí)補(bǔ)貼、加班補(bǔ)貼等

　　階段性成果考核獎(jiǎng)?lì)悾航逃�教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)、教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)、年終考核獎(jiǎng)等。

　　其他類(lèi)：對(duì)學(xué)校發(fā)展有特別貢獻(xiàn)或教師在專業(yè)發(fā)展方面有特殊成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2.獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)行總量管理與核定，即根據(jù)學(xué)�；�礎(chǔ)性績(jī)效工資總量核定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量，按核定總量包干到校，用于學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的'發(fā)放。學(xué)校在考核發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資時(shí)，優(yōu)先處理教師常規(guī)考核獎(jiǎng)和補(bǔ)貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補(bǔ)貼等，然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎(jiǎng)等項(xiàng)目。每年度獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核的各組成項(xiàng)目的金額總數(shù)，由校長(zhǎng)辦公會(huì)制定方案，經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后實(shí)行。

　　3.教師工作常規(guī)考核及補(bǔ)貼的發(fā)放。

　　月崗位考核獎(jiǎng)的發(fā)放，依據(jù)學(xué)校制定的，按月進(jìn)行考核發(fā)放，金額為人均每月820元

　　教職工月誤餐補(bǔ)貼為每人每月70月。

　　4. 班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發(fā)放。

　　班主任每月基本津貼400元，全年按照十個(gè)月發(fā)放。另增加每月人均200元作為班級(jí)管理考核獎(jiǎng)，依據(jù)班主任考核方案考核后發(fā)放。

　　校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層正職、中層副職、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，根據(jù)崗位職責(zé)與考核結(jié)果，相應(yīng)津貼標(biāo)準(zhǔn)分別為600元/月，480元/月，400元/月，320元/月，150元/月，120元/月，100元/月。全年按照十個(gè)月發(fā)放。

　　骨干教師津貼市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)青、區(qū)教壇新秀，根據(jù)崗位職責(zé)與考核結(jié)果，每年二次考核發(fā)放津貼。

　　5．超課時(shí)補(bǔ)貼和加班補(bǔ)貼。教師在完成學(xué)校核定工作量情況下，并超額完成其他工作量的，學(xué)校給予補(bǔ)貼。標(biāo)準(zhǔn)為早自習(xí)8元/次，超課時(shí)費(fèi)為30元/課時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校工作安排課時(shí)不足的，每課時(shí)扣20元。其他超課時(shí)內(nèi)容認(rèn)定由學(xué)校研究決定。學(xué)校安排加班任務(wù)的，視具體情況學(xué)校研究決定加班補(bǔ)貼。

　　6. 階段性成果考核獎(jiǎng)的發(fā)放。

　　教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的發(fā)放，按照學(xué)校制定的學(xué)期教育教學(xué)成果獎(jiǎng)考核辦法，經(jīng)考核后發(fā)放。每學(xué)期一次，第一學(xué)期期末的教育教學(xué)成果獎(jiǎng)與年終考核獎(jiǎng)合并發(fā)放。

　　每年度進(jìn)行一次教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)，依據(jù)學(xué)校制定的教科研獎(jiǎng)勵(lì)方法，考核后發(fā)放。

　　三、績(jī)效工資考核工作的組織和實(shí)施

　　1.學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的績(jī)效考核工作小組，制定教職工績(jī)效考核工作的具體實(shí)施方案，實(shí)施績(jī)效考核工作。工作小組由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、工會(huì)主席、教職工代表等人組成。

　　2.學(xué)校成立由黨支部書(shū)記、工會(huì)主席和具有代表性的數(shù)位教職工組成績(jī)效工資考核工作協(xié)調(diào)小組，及時(shí)了解教職工對(duì)績(jī)效工資考核方案、考核過(guò)程、考核結(jié)果的意見(jiàn)和建議，及時(shí)溝通考核者與考核對(duì)象間的信息，積極調(diào)解考核工作中出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)教職工通過(guò)正常渠道向?qū)W校和學(xué)校主管部門(mén)申訴考核問(wèn)題。

　　四、附則

　　1.義務(wù)教育學(xué)校自20xx年1月1日起實(shí)施績(jī)效工資制度。

　　2.本實(shí)施方案經(jīng)學(xué)校第六屆第三次教職工代表大會(huì)討論通過(guò)，并報(bào)XX區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。

　　3.本方案的解釋權(quán)在學(xué)校校長(zhǎng)室。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 18

　　為了促進(jìn)我校教育教學(xué)工作全面發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的積極性，根據(jù)《濱�？h中小學(xué)教職工績(jī)效考核指導(dǎo)意見(jiàn)》和《濱�？h中小學(xué)教職工績(jī)效工資發(fā)放指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，公平、公正、合理的分配獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，特制定該方案。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：xx

　　副組長(zhǎng)：xx

　　成員：xxxx

　　二、制定原則

　　1、激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。

　　2、按勞分配，多勞多得。

　　3、公平公正，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。

　　三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)（分類(lèi)別設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)）

　�。ㄒ唬┛己藢�(duì)象：全體正式在編教職工。

　�。ǘ�）教學(xué)人員考核內(nèi)容：

　　1.班主任考核獎(jiǎng)

　�。�1）考核標(biāo)準(zhǔn)：人均每月300元。

　�。�2）考核對(duì)象：全體班主任。

　�。�3）考核內(nèi)容：學(xué)校制定具體考核細(xì)則，由政教處、教務(wù)處、年級(jí)組具體考核實(shí)施。

　　以下獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的總量為剔除班主任津貼后的數(shù)額。

　　2.考勤獎(jiǎng)（占總量的20%）

　　對(duì)照《濱�？h達(dá)明中學(xué)教職工考勤條例》進(jìn)行考核。

　　3.師德考核獎(jiǎng)（占總量的30%）

　　本項(xiàng)目考核以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，主要考核教師遵紀(jì)守法、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生等方面的情況。教師不得以任何理由、任何方式不履行教育教學(xué)職責(zé)，不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，不得索取或變相索取學(xué)生家長(zhǎng)錢(qián)物，不得向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)用書(shū)、教輔資料和學(xué)習(xí)用品，不得從事有償家教，不得干擾正常教育教學(xué)秩序，不得損害學(xué)生利益，不得損害學(xué)校利益。對(duì)存在嚴(yán)重師德問(wèn)題的，實(shí)行一票否決；對(duì)工作態(tài)度不端正，工作表現(xiàn)差，或因個(gè)人原因造成教學(xué)事故的，實(shí)行集體會(huì)辦，酌情處理。

　　4.工作量獎(jiǎng)（占總量40%）

　　（1）教學(xué)、教輔、行政輔助崗位人員工作量績(jī)效獎(jiǎng)。

　　根據(jù)《教學(xué)人員工作量測(cè)算細(xì)則》測(cè)算出學(xué)校學(xué)期總課時(shí)數(shù)。

　　每節(jié)課的價(jià)格=工作量考核的總金額÷全校兩學(xué)期（剔除超課時(shí)）總課時(shí)數(shù)

　　注：①按課表計(jì)算每個(gè)教學(xué)人員周課時(shí)數(shù)，行政、教輔、行政輔助崗位人員的工作量折算成課時(shí)數(shù)。

　�、隗w育教師組織課間操等活動(dòng)，值周人員每周補(bǔ)2課時(shí)，非值周人員每周補(bǔ)1課時(shí)。

　�、墼O(shè)置職務(wù)系數(shù)和崗位系數(shù)。

　�、茉O(shè)置職稱系數(shù)和學(xué)科系數(shù)。

　�。ā稙I�？h達(dá)明中學(xué)20xx年度教輔、行政輔助崗位人員工作量測(cè)算細(xì)則》另定）

　�、菰O(shè)超課時(shí)獎(jiǎng)：按額定工作量為12課時(shí)/周計(jì)，超過(guò)額定工作量的每課時(shí)補(bǔ)助10元，此項(xiàng)由學(xué)校承擔(dān)，單獨(dú)公示和發(fā)放。

　�。�2）后勤、工勤人員工作量及工作績(jī)效考核辦法：

　　以各人基礎(chǔ)性績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額的40%進(jìn)行工作量及工作績(jī)效考核。以人均400元作為工作績(jī)效考核獎(jiǎng)，由后勤部門(mén)進(jìn)行考核，按一、二、三等獎(jiǎng)（各占三分之一）發(fā)放，其余部分作為工作量考核發(fā)放。此項(xiàng)考核由總務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施。

　　5.工作實(shí)績(jī)獎(jiǎng)（占總量10%，多出部分由學(xué)校承擔(dān)）

　　（1）考核對(duì)象：教學(xué)人員。

　　（2）考核內(nèi)容：各年級(jí)根據(jù)學(xué)期期中、期末考試成績(jī)進(jìn)行過(guò)程考核，考核條例由各年級(jí)組和教務(wù)處制定（本項(xiàng)考核在每次考試后即時(shí)發(fā)放）。其他不參加過(guò)程考核的老師（高考隊(duì)教師除外）以人均400元作為實(shí)績(jī)考核獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)30%、二等獎(jiǎng)40%、三等獎(jiǎng)30%，此項(xiàng)考核由教務(wù)處組織實(shí)施。

　�。�3）另設(shè)《高考實(shí)績(jī)考核獎(jiǎng)》、《高三市調(diào)研考試考核獎(jiǎng)》、《高二學(xué)測(cè)實(shí)績(jī)考核獎(jiǎng)》、《教科研考核獎(jiǎng)》（含論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)，教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，課題研究，骨干教師津貼等）。此四項(xiàng)考核根據(jù)學(xué)校制訂的考核細(xì)則實(shí)施，所有獎(jiǎng)金由學(xué)校承擔(dān)。

　　四、幾點(diǎn)說(shuō)明

　　1.教職工病假期間獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按教育局相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對(duì)沒(méi)有履行崗位職責(zé)，沒(méi)有完成規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)的教職工，基礎(chǔ)性績(jī)效工資中的崗位津貼按比例減發(fā)。其中按規(guī)定程序履行批假手續(xù)的病休人員，基礎(chǔ)性績(jī)效工資中的生活補(bǔ)貼按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。崗位津貼按照縣局病假工資計(jì)發(fā)的辦法執(zhí)行，即病假在兩個(gè)月以內(nèi)的，全額發(fā)放；病假超過(guò)兩個(gè)月不滿六個(gè)月的，工齡滿十年的，全額發(fā)放，不滿十年的，從第三個(gè)月起按90%計(jì)發(fā)；病假超過(guò)六個(gè)月的.，從第七個(gè)月起，工齡不滿十年的，按70%計(jì)發(fā)，工齡滿十年不滿二十年的，按80%計(jì)發(fā)，工齡滿二十年的，按90%計(jì)發(fā)。教職工病假期間的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資原則上不予考核發(fā)放。教職工病假期間從事有償收入活動(dòng)的，停發(fā)病假期間的全部績(jī)效工資。

　　2.中層以上干部到齡后經(jīng)批準(zhǔn)保級(jí)離崗的，其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資可按學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的平均數(shù)額（剔除班主任津貼）發(fā)放。

　　3.因重病未上班人員不參加績(jī)效考核，學(xué)校予以適當(dāng)?shù)睦щy補(bǔ)助。

　　4.經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)的縣內(nèi)教育系統(tǒng)借用人員，由借用學(xué)校負(fù)責(zé)績(jī)效考核，績(jī)效工資一般由原學(xué)校根據(jù)借用單位提供的績(jī)效考核結(jié)果，參照本學(xué)�？�(jī)效考核辦法發(fā)放。對(duì)非教育系統(tǒng)借用的人員，績(jī)效工資按縣有關(guān)要求執(zhí)行。

　　5.與學(xué)校簽訂協(xié)議并經(jīng)教育局審核備案的脫產(chǎn)進(jìn)修人員，在脫產(chǎn)進(jìn)修期間不參加績(jī)效考核，績(jī)效工資停發(fā)。

　　6.對(duì)男滿50周歲、女滿45周歲仍堅(jiān)持在班、服從學(xué)校分工的教學(xué)人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放辦法為：適當(dāng)照顧其工作量，按每增加一歲遞加額定工作量的10%計(jì)入工作量考核；對(duì)男滿55周歲、女滿50周歲的非教學(xué)人員適當(dāng)照顧其工作量，按每增一歲遞加額定工作量20%計(jì)入工作量考核；對(duì)于男年滿57周歲、女年滿52周歲的教職工，其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資可按學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的平均數(shù)額（剔除班主任津貼）發(fā)放。

　　7.對(duì)辦理退休手續(xù)的人員，當(dāng)年績(jī)效工資計(jì)發(fā)至退休到齡之月。

　　8.當(dāng)年剛分配老師：僅參與一年度中的秋學(xué)期績(jī)效考核量考核。

　　9.年度考核結(jié)果為基本合格或不合格的，自考核結(jié)果審核備案次月起分別停發(fā)3個(gè)月、6個(gè)月崗位津貼，生活補(bǔ)貼按原標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，年度獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資原則上不再發(fā)放。年度考核結(jié)果為不定考核等次（見(jiàn)習(xí)期除外）的，自考核結(jié)果審核備案次月起停發(fā)3個(gè)月崗位津貼，生活補(bǔ)貼按原標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，年度獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放數(shù)額不超過(guò)教職工平均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的60%

　　10.對(duì)落聘待崗人員，在待崗期間停發(fā)其全部績(jī)效工資。

　　11.因師德問(wèn)題被一票否決的或違紀(jì)違法被查處的人員，按師德師風(fēng)建設(shè)一票否決的規(guī)定執(zhí)行。

　　12.校長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，由教育局統(tǒng)一考核發(fā)放。

　　五、本考核辦法由學(xué)�？�(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 19

　　xx縣“鄉(xiāng)財(cái)縣管鄉(xiāng)用”改革實(shí)施意見(jiàn)根據(jù)xx省委、省政府《關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村稅費(fèi)改革第二步工作的意見(jiàn)精神，為鞏固農(nóng)村稅費(fèi)改革成果，全面構(gòu)建公共財(cái)政框架，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政管理，緩解鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政困難，決定從xx年1月1日起對(duì)全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)行“鄉(xiāng)財(cái)縣管鄉(xiāng)用”的財(cái)政預(yù)算管理方式改革，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施意見(jiàn)。

　　一、指導(dǎo)思想按照公共財(cái)政的發(fā)展要求，建立和完善以國(guó)庫(kù)單一賬戶體系為基礎(chǔ)，以國(guó)庫(kù)集中收付為主要形式，符合我縣實(shí)際的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政管理規(guī)章制度。通過(guò)改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政管理方式，實(shí)行“鄉(xiāng)財(cái)縣管鄉(xiāng)用”，進(jìn)一步規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政收支行為，強(qiáng)化財(cái)政監(jiān)督，提高資金使用效益，防范和化解債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)縣鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。

　　二、基本原則

　�。ㄒ唬┛h鄉(xiāng)利益分配不變?cè)瓌t�？h鄉(xiāng)分稅制財(cái)政體制不變，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政體制實(shí)施期間，除財(cái)稅政策調(diào)整外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政收支范圍和定額上交（補(bǔ)助）基數(shù)不變。

　�。ǘ�）鄉(xiāng)鎮(zhèn)的預(yù)算分配權(quán)不變?cè)瓌t。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府按《預(yù)算法》的有關(guān)規(guī)章制度自主決定本級(jí)財(cái)政預(yù)算編制，組織本級(jí)預(yù)算的執(zhí)行，決定本級(jí)預(yù)算的調(diào)整方案。

　�。ㄈ�）鄉(xiāng)鎮(zhèn)資金的`所有權(quán)和使用權(quán)不變?cè)瓌t。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的資金所有權(quán)和使用權(quán)歸各鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有，縣財(cái)政不集中、不平調(diào)。

　�。ㄋ模┴�(cái)務(wù)審批權(quán)不變?cè)瓌t。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財(cái)務(wù)審批仍實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)“一支筆”審批規(guī)章制度。

　�。ㄎ澹┆�(dú)立核算主體不變?cè)瓌t。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位進(jìn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)務(wù)核算，結(jié)余歸各鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有。

　　（六）債權(quán)債務(wù)關(guān)系不變?cè)瓌t。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的債權(quán)、債務(wù)仍由鄉(xiāng)鎮(zhèn)享有和承擔(dān)。

　　三、主要內(nèi)容“鄉(xiāng)財(cái)縣管鄉(xiāng)用”是在現(xiàn)行財(cái)政體制和政策不變的前提下，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政實(shí)行“預(yù)算共編、賬戶統(tǒng)設(shè)、集中收付、采購(gòu)統(tǒng)辦、票據(jù)統(tǒng)管”的預(yù)算管理方式，做到所有權(quán)、使用權(quán)與管理權(quán)、核算權(quán)相分離，由縣財(cái)政部門(mén)直接管理并監(jiān)督鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政收支。

　　1、預(yù)算共編。縣財(cái)政部門(mén)按有關(guān)政策，結(jié)合財(cái)力實(shí)際，兼顧需要與可能，明確預(yù)算安排順序和重點(diǎn)，提出鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政預(yù)算安排的具體指導(dǎo)意見(jiàn)，報(bào)縣政府批準(zhǔn)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府根據(jù)縣財(cái)政部門(mén)的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合各自經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展的需求，編制本級(jí)預(yù)算草案，經(jīng)縣財(cái)政部門(mén)審核后，報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民代表大會(huì)審查批準(zhǔn)，經(jīng)批準(zhǔn)后，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所及時(shí)批復(fù)至各單位，同時(shí)上報(bào)縣財(cái)政部門(mén)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政預(yù)算由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府負(fù)責(zé)組織執(zhí)行。在年度預(yù)算執(zhí)行中需調(diào)整的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府提出預(yù)算調(diào)整方案，報(bào)縣財(cái)政部門(mén)審核。

　　2、賬戶統(tǒng)設(shè)。由縣會(huì)計(jì)管理核算中心委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)務(wù)核算中心在鄉(xiāng)鎮(zhèn)金融機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)財(cái)政專戶分賬戶，分賬戶設(shè)“基本結(jié)算戶”、“專項(xiàng)資金專戶”、“支出專戶”和“村級(jí)資金專戶”�！盎�本結(jié)算戶”和“專項(xiàng)資金專戶”銀行印鑒由鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)務(wù)核算中心公章、縣會(huì)計(jì)管理核算中心代理會(huì)計(jì)私章組成，實(shí)行印鑒分管�！盎�本結(jié)算戶”用于核算鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有預(yù)算內(nèi)、外收支，其他收支及往來(lái)款項(xiàng)。包括農(nóng)業(yè)稅收、行政事業(yè)性收費(fèi)、應(yīng)上交的其他收入、上級(jí)補(bǔ)助收入及縣財(cái)政調(diào)度資金、鄉(xiāng)鎮(zhèn)借款等�！盎�本結(jié)算戶”下分設(shè)“待解農(nóng)業(yè)稅收存款”、“農(nóng)業(yè)稅附加存款”、“財(cái)政預(yù)算內(nèi)存款”、“財(cái)政預(yù)算外存款”、“專項(xiàng)資金存款”等二級(jí)科目進(jìn)行明細(xì)核算。農(nóng)業(yè)稅上繳時(shí)，通過(guò)該戶上解到縣金庫(kù)；上交其他收入時(shí)，由該戶上劃到上級(jí)有關(guān)部門(mén)銀行賬戶。各項(xiàng)支出通過(guò)該戶分別撥到“專項(xiàng)資金專戶”、“支出專戶”和“村級(jí)資金專戶”。“專項(xiàng)資金專戶”用于核算上級(jí)下達(dá)的各種專項(xiàng)資金和人員工資以及民政定補(bǔ)等收支事項(xiàng)。“支出專戶”用于核算公用經(jīng)費(fèi)和一般性支出，該賬戶不得接收除“基本結(jié)算戶”撥款外的一切收入，只能用于支出�！按寮�(jí)資金專戶”用于核算鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級(jí)各項(xiàng)收入和支出。

　　3、集中收付。鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有預(yù)算內(nèi)收入、預(yù)算外收入以及上級(jí)部門(mén)補(bǔ)助收入等必須全部進(jìn)入“基本結(jié)算戶”，縣會(huì)計(jì)管理核算中心代理會(huì)計(jì)根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)收入類(lèi)別和科目分別進(jìn)行核算。鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有支出由鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門(mén)根據(jù)年初預(yù)算提出用款計(jì)劃，送鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所審核、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)審批后，報(bào)縣會(huì)計(jì)管理核算中心代理會(huì)計(jì)審核，再根據(jù)用款性質(zhì)從“基本結(jié)算戶”撥付到有關(guān)專戶，鄉(xiāng)鎮(zhèn)按規(guī)章制度使用。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 20

　　為切實(shí)做好學(xué)校安全工作的考核工作，進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)安全工作管理，防止事故發(fā)生，促進(jìn)學(xué)校安全工作形勢(shì)穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)教育局要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下安全工作責(zé)任制考核方案：

　　一、考核對(duì)象

　　全校安全工作第一責(zé)任人，安全工作直接責(zé)任人。

　　二、考核內(nèi)容

　　(一)完成控制指標(biāo)情況：學(xué)校安全工作控制指標(biāo)完成情況。

　　(二)落實(shí)責(zé)任制情況：建立、健全本校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、處室及人員安全責(zé)任制情況；本校相關(guān)處室、人員監(jiān)管安全工作情況；每年對(duì)相關(guān)人員履職考核中有無(wú)列入安全工作內(nèi)容情況；組織召開(kāi)安全工作分析研究會(huì)議情況；嚴(yán)格按照法定的條件和程序?qū)ι婕鞍踩�工作事�?xiàng)進(jìn)行審批情況；熟悉掌握本校最危險(xiǎn)、最容易發(fā)生重特大事故的部位情況；依法履行監(jiān)管職責(zé)情況；親自組織、參與安全檢查或者專項(xiàng)整治情況；按時(shí)按質(zhì)完成上級(jí)重大安全隱患整治情況等。

　　(三)開(kāi)展安全工作專項(xiàng)整治情況。

　　(四)開(kāi)展安全文化建設(shè)及宣傳教育情況。

　　三、組織實(shí)施

　　(一)考核組織機(jī)構(gòu)：成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：x

　　副組長(zhǎng)：x

　　成員：x

　　(二)自評(píng)考核：各處室根據(jù)本考核實(shí)施方案先組織自評(píng)考核，自評(píng)考核由安全工作責(zé)任人認(rèn)真總結(jié)分管職責(zé)范圍內(nèi)安全工作情況，對(duì)照考核內(nèi)容及各自相關(guān)職責(zé)撰寫(xiě)述職報(bào)告，其中直接責(zé)任人的自評(píng)情況，需經(jīng)第一責(zé)任人審核。

　　(三)考核時(shí)間：考核組對(duì)學(xué)校抽查考核時(shí)間半天，具體時(shí)間另行通知。

　　(四)考核安排：在各處室自評(píng)的'基礎(chǔ)上，考核組對(duì)學(xué)校安全工作責(zé)任人的履職情況進(jìn)行檢查。

　　l、按考核細(xì)則進(jìn)行檢查�？己私M聽(tīng)取被考核人的述職報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)了解情況，查閱有關(guān)資料和記錄，召集有關(guān)人員召開(kāi)座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，并按細(xì)則評(píng)定考核成績(jī)。

　　2、考核組要與被考核人當(dāng)面交流考核情況，提出整改意見(jiàn)并報(bào)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　3、考核中如發(fā)現(xiàn)存在重大安全隱患的，要在1個(gè)月內(nèi)制訂并落實(shí)整改措施，并將整改情況報(bào)送考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　四、評(píng)分方法及得分使用方法

　　1、評(píng)分方法：按綜合和分類(lèi)項(xiàng)計(jì)分，綜合分按100分制計(jì)分，分類(lèi)項(xiàng)各按100分制計(jì)分。分類(lèi)項(xiàng)包括：“完成控制指標(biāo)情況”占綜合分?jǐn)?shù)20％、“落實(shí)責(zé)任制情況”占30％、“專項(xiàng)整治情況”占30％、“宣傳教育”占20％。綜合分?jǐn)?shù)按各分類(lèi)項(xiàng)所占比例換算后的實(shí)得分?jǐn)?shù)相加，即為被考核人的綜合分?jǐn)?shù)。

　　2、得分使用方法：綜合得分90分以下的，年度考核不可以評(píng)優(yōu)秀；綜合得分80分以下的，年度考核不可以評(píng)良好；

　　綜合得分70分以下的，年度考核不可以評(píng)稱職。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 21

　　為了更加客觀公正公平的評(píng)價(jià)每一位教職工，調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，經(jīng)學(xué)校20xx年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，對(duì)教職工的年度考核從德、能、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行量化考核。

　　第一部分考核組織機(jī)構(gòu)

　　一、年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：x

　　成員：x

　　二、年度業(yè)務(wù)考核小組

　　組長(zhǎng)：x

　　副組長(zhǎng)：x

　　成員：x

　　三、仲裁小組

　　組長(zhǎng)：x

　　副組長(zhǎng)：x

　　成員：x

　　第二部分教師考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)

　　主要考核指標(biāo)：從師德師風(fēng)、廉潔自律、工作表現(xiàn)、工作能力、工作成績(jī)五個(gè)方面量化。

　　一、德廉（20分）

　　1.該項(xiàng)賦分18分。下列情況之一的該項(xiàng)不得分，不得評(píng)優(yōu)。體罰或者變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，亂罰款、違規(guī)收費(fèi)或者從事有償家教，在社會(huì)、學(xué)校造成一定影響的；違反教師職業(yè)道德或者社會(huì)公德，有損教師現(xiàn)象，造成一定后果的。

　　2.獲得學(xué)生測(cè)評(píng)滿意度優(yōu)秀、校級(jí)、區(qū)級(jí)以上師德標(biāo)兵等師德方面的加1、2分。（取高不累計(jì)）。

　　二、勤（40分）

　　（一）出勤（20分）

　　升旗、例會(huì)請(qǐng)假每次扣1分，曠會(huì)每次扣2分，曠職的每次扣3分，上課遲到、早退每次扣1分。平時(shí)考勤缺席每次扣1分，事假超3天，每超過(guò)一天扣1分。每學(xué)期事假、病假累計(jì)超過(guò)一個(gè)月，分別扣10.5分。

　�。ǘ�）工作量（20分）

　　個(gè)人教學(xué)工作量=（實(shí)際課時(shí)數(shù)+實(shí)際教案數(shù)/xx）×20,超過(guò)部分加入附加分中。

　　三、能（40分）

　　1．備課（4分）

　　根據(jù)教案評(píng)價(jià)表打分折算，優(yōu)秀教案4分、良好教案3分，合格教案2分。備課量至少提前一節(jié)課，檢查時(shí)少備一節(jié)扣１分；無(wú)教案上課，一次扣2分；電子教案無(wú)二次備課每次扣1，扣完為止。

　　2．課堂教學(xué)（18分）

　�。�1）嚴(yán)格按課程表和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度上課，按要求上好課,提高課堂教學(xué)水平，聽(tīng)課教師評(píng)價(jià)好，且課堂教學(xué)學(xué)生滿意率達(dá)到80%及以上的得2分；聽(tīng)課教師評(píng)價(jià)較好，且課堂教學(xué)學(xué)生滿意率達(dá)到60%以上得1.5分；一般者得1分。以教務(wù)處組織評(píng)價(jià)為準(zhǔn)。

　　（2）以教研組為單位，按照建構(gòu)式生態(tài)課堂實(shí)施要求，組內(nèi)每學(xué)期給每位教師評(píng)議一節(jié)課，優(yōu)秀2分、良好1.5分，合格1分。

　�。�3）根據(jù)教務(wù)部門(mén)建構(gòu)式生態(tài)課堂實(shí)施情況檢查記錄，優(yōu)秀2.5分、良好2分，合格1分。

　�。�4）依學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制訂切實(shí)可行的授課計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度，按規(guī)定時(shí)間交教務(wù)處得分1分，少一次扣0.5分，扣完為止。

　�。�5）參加教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽獲得全國(guó)省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加3分、2分、1分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加2分、1.5分、1分，區(qū)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)加1.5分、1分。

　�。�6）積極參加教研組、備課組舉行的各項(xiàng)教研活動(dòng)，主動(dòng)與同行進(jìn)行交流、研討，表現(xiàn)好，得1.5分；積極開(kāi)發(fā)校本課程，得0.5分。

　　（7）每學(xué)期認(rèn)真完成校級(jí)公開(kāi)課（講座），按規(guī)定時(shí)間上報(bào)公開(kāi)課報(bào)表、教案、課件得2分。

　�。�8）開(kāi)設(shè)省、市、區(qū)級(jí)公開(kāi)觀摩（示范）課分別加2分、1.5分、1分。

　�。�9）教師每學(xué)期至少聽(tīng)課xx節(jié)，寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。按照優(yōu)良中分別得2、1.5、1分。缺聽(tīng)一節(jié)課扣0.5分，聽(tīng)課記錄缺交該項(xiàng)不得分。

　　3．作業(yè)布置與批改（4分）

　　根據(jù)作業(yè)檢查評(píng)價(jià)等第優(yōu)良中分別計(jì)入4、3、2分。

　　4．輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化學(xué)困生（3分）

　�。�1）教師早讀、下午輔導(dǎo)課、晚自習(xí)必須按年段安排，到班輔導(dǎo)得1分。遲到一次扣0.1分，缺1次扣0.5分（未到班級(jí)視為缺席），扣完為止。

　�。�2）轉(zhuǎn)化學(xué)困生：教師學(xué)期初，定出轉(zhuǎn)化學(xué)困生對(duì)象，報(bào)教務(wù)處備案，有轉(zhuǎn)化措施、工作記錄及總結(jié)，轉(zhuǎn)化效果好的，得1分。有做轉(zhuǎn)化工作，但材料不完整，轉(zhuǎn)化效果一般，得0.5分。

　　（3）指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)有計(jì)劃、有總結(jié)、有成效得1分。

　　5.考試考務(wù)（4分）

　　服從學(xué)校安排參加各類(lèi)監(jiān)考工作，認(rèn)真履行考試職責(zé)，圓滿完成監(jiān)考、閱卷、分析等工作任務(wù)得4分，考試成績(jī)質(zhì)量分析報(bào)送按教務(wù)處（年級(jí)）少一次扣0.5分，扣完為止監(jiān)考遲到1次扣1分，缺席1次扣2分，出現(xiàn)考試事故（如倒裝、混裝、漏收試卷等）扣1分。

　　6.教學(xué)研究（6分）

　�。�1）教師每學(xué)年結(jié)束寫(xiě)一篇不少于1000字的教學(xué)總結(jié)或教學(xué)反思得分1分，少一次扣0.5分，扣完為止。

　�。�2）省市區(qū)校級(jí)評(píng)選的論文一二三等獎(jiǎng)（如專題報(bào)告需附文件、附發(fā)言稿），分別得分：3、2.5、2、1.5、1、0.5分。省級(jí)以上發(fā)表教育教學(xué)論文、專著，編寫(xiě)教材、教參由正規(guī)出版社出版，3萬(wàn)字以上且有出版社證明的，得3分。本項(xiàng)最高3分。

　�。�3）主持中長(zhǎng)期課題（規(guī)劃、教研課題）國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)分別得2分、1.5分、1分、0.5分；短期課題（規(guī)劃、教研課題）市級(jí)、區(qū)級(jí)分別得1分、0.5分。參與課題研究等分減半。以結(jié)題證書(shū)頒發(fā)為準(zhǔn)。

　　7.繼續(xù)教育（1分）

　　主動(dòng)參加上級(jí)及學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考試并完成規(guī)定繼續(xù)教育學(xué)時(shí)任務(wù)的得1分。缺席一次扣0.5分�？弁隇橹�。

　　四、績(jī)（20分）

　　高一、高二年級(jí)期中依據(jù)市區(qū)校聯(lián)考成績(jī)，期末依據(jù)市教研室統(tǒng)考成績(jī)進(jìn)行評(píng)比。分別依據(jù)本學(xué)期學(xué)生期中、期末成績(jī)的年級(jí)均差和上學(xué)期學(xué)生期中、期末成績(jī)的年級(jí)均差的差值計(jì)算成績(jī)。根據(jù)課堂教學(xué)情況、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查（或座談會(huì)調(diào)查）、家長(zhǎng)反映，所教學(xué)科在年級(jí)總評(píng)中地位和進(jìn)步情況（即與年級(jí)平均分率的差距），定性與定量相結(jié)合，全面衡量。以上評(píng)價(jià)好，且所教學(xué)科班級(jí)在年級(jí)平均分、及格率左右得10分，成績(jī)有明顯優(yōu)勢(shì)得xx分，成績(jī)差距較大得20分。

　　教師教學(xué)成績(jī)=本學(xué)期學(xué)生期中、期末成績(jī)的年級(jí)均差－上學(xué)期學(xué)生期中、期末成績(jī)的年級(jí)均差（按期中40%，期末60%折算）。

　　高三年級(jí)考核依據(jù)高考成績(jī)另行折算。

　　依據(jù)教師教學(xué)成績(jī)，進(jìn)行排序按照優(yōu)秀30%，良好50%，合格20%的比例，分別計(jì)20、18、16分。

　　非考試學(xué)科按學(xué)科考查及格率和指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)給分（出示材料：獲獎(jiǎng)證書(shū)、文件或競(jìng)賽成績(jī)冊(cè)等）按情況分別進(jìn)行排序，計(jì)20、18、16分。

　　五、附加分

　　1.此項(xiàng)限綜合表彰榮譽(yù)類(lèi)。獲國(guó)家、省、市、區(qū)政府表彰分別加2.5、2、1.5、1分，教育主管部門(mén)（學(xué)校）表彰分別2、1.5、1、0.5加分。獲以上級(jí)別黨、群團(tuán)及非教育系統(tǒng)組織單項(xiàng)表彰減半加分，累加至1分。

　　2.根據(jù)班主任班級(jí)量化成績(jī)，分上下學(xué)期，以年級(jí)組為單位，按照優(yōu)中良各得4、3、2分。

　　3.經(jīng)學(xué)校推薦，指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生參加由教育主管部門(mén)主辦或聯(lián)辦的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，本人獲省、市、區(qū)、校優(yōu)秀輔導(dǎo)（教練）員或所帶班級(jí)（社團(tuán)）獲以下級(jí)別表彰，分別加省級(jí)（省廳級(jí)）以上一等獎(jiǎng)3分；省級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)2.5分；省級(jí)三等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)1.5分；市級(jí)三等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)、校級(jí)一等獎(jiǎng)1.0分；區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)、校級(jí)二、三等獎(jiǎng)得0.5分；校三等獎(jiǎng)得0.25分。以人數(shù)為單位累計(jì)，不可超過(guò)3分。同年、同級(jí)、同類(lèi)比賽取最高一人次計(jì)分。單項(xiàng)獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師一般為一名。若超過(guò)1名，得分由指導(dǎo)教師平分。

　　第三部分工勤教輔人員考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)

　　主要考核指標(biāo)：從師德師風(fēng)、廉潔自律、工作表現(xiàn)、工作能力、工作成績(jī)五個(gè)方面量化。

　　一、職業(yè)道德廉潔自律（德廉）（20分）

　　主要考核政治立場(chǎng)、原則性、是非觀念，職業(yè)道德、責(zé)任心，服從分工情況，合作意識(shí)。

　　基本要求：積極參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，擁護(hù)黨的方針政策，熱心投入學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中；政治思想覺(jué)悟高，是非分明；顧全大局，服從工作安排，尊重他人；忠于職守，積極履行職責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任；為人師表，盡心盡力為教學(xué)服務(wù)為師生服務(wù)；謙虛謹(jǐn)慎，互幫互助團(tuán)結(jié)同志，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。

　　1.該項(xiàng)賦分18分。下列情況之一的該項(xiàng)不得分。搞無(wú)原則糾紛、搞小團(tuán)體、亂罰款、違規(guī)收費(fèi)，在社會(huì)、學(xué)校造成一定影響的；違反職業(yè)道德或者社會(huì)公德，有損學(xué)校員工形象，造成一定后果的。

　　2.獲得測(cè)評(píng)滿意度優(yōu)秀、校級(jí)服務(wù)標(biāo)兵等加1分、區(qū)級(jí)以上服務(wù)標(biāo)兵等加2分。

　　二、工作表現(xiàn)（勤）（60分）

　　主要考核出勤情況，包括工作紀(jì)律考勤、值班考勤和集體活動(dòng)考勤；工作量程度；工作主動(dòng)性積極性等。

　　基本要求：出全勤。上班不遲到、早退，不擅離崗位，不做與工作無(wú)關(guān)的事。工作量符合學(xué)校規(guī)定。工作主動(dòng)性強(qiáng)，積極性高，

　　1.出勤（20分）

　　升旗、例會(huì)請(qǐng)假每次扣1分，曠會(huì)每次扣2分，曠職的每次扣3分，上課遲到、早退每次扣1分。平時(shí)考勤缺席每次扣1分，事假超3天，每超過(guò)一天扣1分。每學(xué)期事假、病假累計(jì)超過(guò)一個(gè)月，分別扣10、5分。

　　2.工作量（20分）

　　滿工作量，能夠加班加點(diǎn)，工作成績(jī)顯著，其它方面工作也完成很好（20）；基本滿工作量，工作成績(jī)較好。尚能完成其它方面的工作（16分）；工作量不太滿，工作完成一般（12分）；工作量少，工作完成較差（8分）

　　3.工作積極性（20分）

　　根據(jù)服務(wù)對(duì)象測(cè)評(píng)、部門(mén)負(fù)責(zé)人、同行測(cè)評(píng)、分管領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)情況，進(jìn)行量化，滿意得20分、基本滿意得16分、不滿意得12分。服務(wù)對(duì)象測(cè)評(píng)分占40%，同行測(cè)評(píng)占20%，領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)分占40%。

　　三、工作能力（能）（20分）

　　主要考核履行崗位職責(zé)能力、工作態(tài)度、工作效率。

　　基本要求：勝任本職工作，工作規(guī)范有序，能獨(dú)立解決崗位范圍及其它一些問(wèn)題，具有豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)態(tài)度熱情。工作效率高。

　　1.出現(xiàn)下列情況的：責(zé)任心不強(qiáng)，工作有重大失誤者1次扣3分。工作不及時(shí)，造成一定后果或者影響者1次扣3分。推諉扯皮、不按照要求完成工作任務(wù)者1次扣3分。

　　2.根據(jù)服務(wù)對(duì)象測(cè)評(píng)、部門(mén)負(fù)責(zé)人、同行測(cè)評(píng)、分管領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)情況，進(jìn)行量化，滿意得20分、基本滿意得16分、不滿意得12分。服務(wù)對(duì)象測(cè)評(píng)分占40%，同行測(cè)評(píng)占20%，領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)分占40%。

　　四、工作成績(jī)（績(jī)）（20分）

　　主要考核工作完成情況和工作質(zhì)量。

　　工作成績(jī)顯著。工作質(zhì)量?jī)?yōu)，做事效果好，能夠圓滿完成工作任務(wù)。

　　根據(jù)服務(wù)對(duì)象測(cè)評(píng)、部門(mén)負(fù)責(zé)人、同行測(cè)評(píng)、分管領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)情況，進(jìn)行量化，滿意得20分、基本滿意得16分、不滿意得12分。服務(wù)對(duì)象測(cè)評(píng)分占40%，同行測(cè)評(píng)占20%，領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)分占40%。

　　五、附加分

　　此項(xiàng)限榮譽(yù)類(lèi)綜合表彰，獲國(guó)家、省、市、區(qū)政府表彰分別加2.5、2、1.5、1分，教育主管部門(mén)（學(xué)校）表彰分別2、1.5、1、0.5加分。獲以上級(jí)別黨、群團(tuán)及非教育系統(tǒng)組織單項(xiàng)表彰減半加分，累加至1分。

　　第四部分說(shuō)明

　　1.依據(jù)考核結(jié)果確定優(yōu)秀、合格等次，優(yōu)秀人員按區(qū)分配比例由高分到低分確定具體人員名單。

　　2.所有采用數(shù)據(jù)、材料等均為20xx年度。

　　3.教學(xué)人員出現(xiàn)下列情況為不合格：業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀(jì)律較差，工作責(zé)任心不強(qiáng)，難以適應(yīng)工作要求，不能履行崗位職責(zé)差，不能完成工作任務(wù)，在遵紀(jì)守法方面存在錯(cuò)誤，在工作中存在嚴(yán)重失誤，服務(wù)對(duì)象不滿意。

　　4.工勤教輔人員出現(xiàn)下列情況為不合格：組織紀(jì)律較差，工勤技能能力水平差，難以適應(yīng)工作要求，不能履行崗位職責(zé)，不能完成工作任務(wù)，工作責(zé)任心不強(qiáng)，忽視勞動(dòng)安全、違反工作和操作規(guī)程，在工作中存在嚴(yán)重失誤或發(fā)生嚴(yán)重責(zé)任事故，在遵紀(jì)守法方面存在錯(cuò)誤，服務(wù)對(duì)象不滿意。

　　5.下列情況之一的教師不得評(píng)優(yōu)：體罰或者變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，亂罰款、違規(guī)收費(fèi)或者從事有償家教，在社會(huì)、學(xué)校造成一定影響的；違反教師職業(yè)道德或者社會(huì)公德，有損教師現(xiàn)象，造成一定后果的'；管理不當(dāng)造成較大責(zé)任事故的；曠職的；不服從工作安排的；有教育、教學(xué)責(zé)任事故的；每學(xué)期事假、病假累計(jì)超過(guò)一個(gè)月。

　　6.下列情況之一的工勤人員不得評(píng)優(yōu)：搞無(wú)原則糾紛、搞小團(tuán)體、亂罰款、違規(guī)收費(fèi)，在社會(huì)、學(xué)校造成一定影響的；違反職業(yè)道德或者社會(huì)公德，有損學(xué)校員工形象，造成一定后果的；管理不當(dāng)造成較大責(zé)任事故的；曠職的；不服從工作安排的；每學(xué)期事假、病假累計(jì)超過(guò)一個(gè)月。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 22

　　根據(jù)(連人社發(fā)〔20xx〕361號(hào))《關(guān)于做好20xx年全市事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》文件精神，經(jīng)研究決定于20xx年1月進(jìn)行20xx年度考核工作，具體辦法如下。

　　一、考核范圍

　　考核對(duì)象為本校在編在崗正式工作人員。

　　二、考核內(nèi)容

　　1．考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。德，指政治思想和職業(yè)修養(yǎng)的表現(xiàn)；能，指教育教學(xué)能力；勤，指工作態(tài)度和敬業(yè)精神的表現(xiàn)；績(jī)，指教學(xué)實(shí)績(jī)和所做的貢獻(xiàn)。

　　2．考核期為：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

　　三、考核等次

　　分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。

　　四、考核結(jié)果的使用

　　1．被確定為優(yōu)秀等次的，具有優(yōu)先競(jìng)爭(zhēng)崗位、晉升職務(wù)的資格。

　　2．被確定為合格以上等次的'具有續(xù)聘的資格。

　　3．年度考核被確定為不合格等次者，對(duì)其作試聘、緩聘處理，或?qū)ζ溥M(jìn)行降級(jí)聘任處理，或調(diào)離現(xiàn)工作崗位，或解聘。

　　4．考核結(jié)果存入被考核者個(gè)人檔案。

　　五、考核優(yōu)秀指標(biāo)分配

　　1．根據(jù)《關(guān)于做好20xx年全市事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》文件精神，優(yōu)秀等次的人數(shù)不超過(guò)參加考核人數(shù)的15%，我校優(yōu)秀指標(biāo)不超過(guò)20人（在編教職工人數(shù)人）。

　　2．優(yōu)秀指標(biāo)名額分配

　　七年級(jí)：4人八年級(jí)：5人九年級(jí)：7人

　　音體美勞信息組：2人行政后勤組：2人

　　附件：各組人員名單

　　六、考核辦法及具體安排

　　1．考核領(lǐng)導(dǎo)小組.

　　組長(zhǎng)：x

　　組員：xx

　　2．考核小組

　　組長(zhǎng)：x

　　組員：xx

　　全校分5個(gè)考核組進(jìn)行考核，各組負(fù)責(zé)人安排如下：

　　七年級(jí)：x 八年級(jí)：xx 九年級(jí)：xx

　　音體美勞信息組：xx

　　行政后勤：xx

　　3．考核依據(jù)

　　以本年度教職工工作態(tài)度和工作實(shí)績(jī)?yōu)橹�，綜合計(jì)算下列項(xiàng)目得分（按相關(guān)的權(quán)重得分累計(jì)總分），按總分排序，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定考核等次，違反勞動(dòng)紀(jì)律和教育教學(xué)常規(guī)者，不得評(píng)為優(yōu)秀等次。

　�、僮栽u(píng)（全員自評(píng)，自評(píng)表沿用2016年度教職工考核細(xì)則執(zhí)行）

　�、谀昙�(jí)組推薦（年級(jí)組全員互評(píng)）

　　③部門(mén)考核（按分配名額的1:1.5入圍人員考核）

　�、芸己诵〗M（按分配名額的1:1.5入圍人員考核）

　　⑤考核領(lǐng)導(dǎo)小組（按分配名額的1:1.5入圍人員考核）

　　總分=①×20%+②×30%+③×20%+④×20%+⑤×10%

　　4．時(shí)間安排

　�、俟�示方案：1月12日

　　②自評(píng)：1月14日上午所有材料上交到校辦。

　　③年級(jí)組推薦：1月13日下午

　�、懿块T(mén)考核：1月15日

　　⑤考核小組、考核領(lǐng)導(dǎo)小組：1月15日下午

　　備注：

　　1.本方案在延續(xù)學(xué)校已有方案基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。大致按照學(xué)年統(tǒng)考科目與非統(tǒng)考科目分開(kāi)，將管理服務(wù)崗位與一線教學(xué)崗位分開(kāi)，有利于同類(lèi)崗位教學(xué)評(píng)比。

　　2.優(yōu)秀名額分配體現(xiàn)“向畢業(yè)班傾斜，向教學(xué)一線傾斜”的原則，在自評(píng)表以及考核過(guò)程中“向班主任傾斜”的原則，在評(píng)價(jià)權(quán)重上體現(xiàn)“同行認(rèn)可具有團(tuán)隊(duì)精神”的原則。

　　3.如有對(duì)本方案有改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，請(qǐng)于1月13日下午4點(diǎn)前以書(shū)面形式上交考核組。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 23

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作，維護(hù)學(xué)校和師生財(cái)產(chǎn)安全，創(chuàng)建平安校園，學(xué)校擬將安全防范工作納入班級(jí)文明集體考核系列中，具體細(xì)則如下：

　　一、本項(xiàng)考核滿分為10分。

　　二、扣分細(xì)則：

　　1、學(xué)生平時(shí)佩戴校牌，進(jìn)出校門(mén)和宿舍區(qū)須主動(dòng)出示校牌，凡未佩戴校牌者扣除班級(jí)安全分0.5分每人。沒(méi)有校牌強(qiáng)行進(jìn)出校門(mén)或宿舍的.除按照有關(guān)規(guī)定處理之外，一次扣除該班級(jí)安全分1分每人。

　　2、各班級(jí)應(yīng)指定專人關(guān)鎖教室門(mén)窗，凡是放學(xué)后未能及時(shí)關(guān)鎖門(mén)窗的班級(jí)每發(fā)現(xiàn)一次，扣除該班級(jí)安全分2分。

　　3、學(xué)生離開(kāi)宿舍應(yīng)及時(shí)鎖門(mén)，學(xué)校組織人員不定期檢查，每宿舍每發(fā)現(xiàn)一次，扣除班級(jí)安全分2分。

　　4、騎車(chē)上學(xué)的同學(xué)應(yīng)主動(dòng)領(lǐng)取學(xué)校專用自行車(chē)牌，并將車(chē)牌安放在自行車(chē)醒目處，自行車(chē)按照指定地點(diǎn)停放，未按規(guī)定亂停亂放的每車(chē)扣除班級(jí)安全分2分。

　　5、攀越圍墻或樓層者，除按校規(guī)校紀(jì)處理之外，須扣除該班安全分5分每人。

　　6、夜不歸宿者，除按校規(guī)校紀(jì)處理之外，須扣除該班安全分5分每人。

　　7、高空拋物者，除按相關(guān)校規(guī)校紀(jì)處理之外，還須扣除該班安全分5分。

　　中學(xué)年度考核實(shí)施方案 24

　　為加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)校管理和發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)干部政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)及履行職責(zé)情況，根據(jù)杭余區(qū)教育局余教人180號(hào)有關(guān)文件精神，制定本實(shí)施方案。

　　一、考核對(duì)象

　　校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部

　　副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部

　　二、考核時(shí)間

　　1月22日下午2:30

　　三、考核原則

　　1.堅(jiān)持客觀公正、發(fā)揚(yáng)民主原則；

　　2.堅(jiān)持看素質(zhì)、看民意、重實(shí)績(jī)的原則；

　　3.堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合原則。

　　四、考核內(nèi)容

　　考核內(nèi)容為辦學(xué)方向、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、工作實(shí)績(jī)（分管工作）和自身素質(zhì)等�？己艘浴逗加鄥^(qū)中學(xué)校長(zhǎng)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》和《杭州市杭余高級(jí)中學(xué)副校級(jí)干部考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容。考核計(jì)算時(shí)間從1月起至12月底止。

　　五、考核程序

　　1.成立考核小組，召開(kāi)黨政工聯(lián)席會(huì)議，確定考核小組成員，并在校務(wù)公開(kāi)欄內(nèi)公布。

　　2.制訂考核方案。

　　3.自查自評(píng)：考核對(duì)象在考核前對(duì)分管工作和個(gè)人“德、能、勤、績(jī)、廉”五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，作分析與自我評(píng)價(jià)，并按要求填寫(xiě)《杭余區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部任期考核自查記載表》等。

　　4.召開(kāi)考評(píng)會(huì)議（全體教職工參加）

　�、艂�(gè)人述職：全面總結(jié)一年來(lái)個(gè)人在“德、能、勤、績(jī)、廉”等方面的情況，實(shí)事求是地寫(xiě)出述職報(bào)告。個(gè)人述職報(bào)告一般應(yīng)控制在2000字左右（15分鐘內(nèi)）。

　　⑵民主測(cè)評(píng)

　　民主測(cè)評(píng)采取無(wú)記名方式，由學(xué)�？己诵〗M組織全體教職工對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。民主測(cè)評(píng)得分占考核總分的30%。民主測(cè)評(píng)得分=（A×100＋B×85＋C×70＋D×55+E×0）÷（A＋B＋C＋D＋E）。（A為優(yōu)秀票數(shù)，B為良好票數(shù)，C為合格票數(shù)，D為基本合格票數(shù)，E為不合格票數(shù)）。

　　⑶學(xué)�？荚u(píng)

　　由學(xué)�？己诵〗M會(huì)同局領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)《杭余區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)分表》逐項(xiàng)考核和評(píng)分，得分占考核總分的.70%。

　　⑷綜合評(píng)價(jià)

　　根據(jù)考核得分情況（考核得分=學(xué)校全員民主測(cè)評(píng)得分×30%+考核小組考評(píng)得分×70%），在征求局分管領(lǐng)導(dǎo)和職能科室意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，評(píng)定考核等次。考核等次分為優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個(gè)等次。其中:“優(yōu)秀”等次比例控制在20%以內(nèi)，“良好”等次比例控制在25%以內(nèi)。

　　副職由考核小組成員對(duì)照考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)進(jìn)行考核評(píng)分，并對(duì)民主測(cè)評(píng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，形成綜合考核評(píng)價(jià)意見(jiàn)，填寫(xiě)《杭州市杭余高級(jí)中學(xué)副校級(jí)干部考核評(píng)分表》、《杭州市杭余高級(jí)中學(xué)副校級(jí)干部民主評(píng)議匯總表》、《杭余區(qū)2010年度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部考核匯總表》。

　　六、工作要求

　　1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行任期考核，是不斷加強(qiáng)和優(yōu)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)的重要舉措，要高度重視，積極配合考核工作。

　　2.堅(jiān)持客觀公正�？己私M人員要堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則，認(rèn)真履行考核職責(zé)，嚴(yán)格按規(guī)定的程序和要求進(jìn)行考核。

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