給老師的一封信作文匯總[15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)書信吧，書信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。那么，怎么去寫信呢？以下是小編整理的給老師的一封信作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給老師的一封信作文1

張老師：

　　九月的天色，哪怕清晨也格外清透。脆藍(lán)泛起幾點(diǎn)早霞，空氣平滑進(jìn)入胸膛，呼吸里帶著空氣的余味。這樣的早晨里，我們見(jiàn)到了您。那天您的衣著現(xiàn)在早已忘卻了。但我深深記得您說(shuō)話時(shí)的韻律，總覺(jué)得您有股沉在骨子里的文化味兒。透過(guò)清靈的音色，越過(guò)那張薄的有質(zhì)感嘴唇，凈澈地直達(dá)心靈。第一天我便記住您短暫而深刻的名字。

　　老師上課不喜笑，但也不總繃著臉，至于表情，則隨“課文劇情”的發(fā)展變化而變化的。且老師手腳極為協(xié)調(diào)，說(shuō)到高興之處，可以一邊板書一邊表達(dá)自身的情緒，使一節(jié)語(yǔ)文課下來(lái)仿佛是聽(tīng)了一場(chǎng)戲，使人耳目極有滿足感。但偶爾也有“出戲”的`時(shí)候。老師不比演員，沒(méi)有再重來(lái)的時(shí)間，所以老師一旦“出戲”，說(shuō)明有大事發(fā)生，這“大事”大多是罵人，罵人的前奏即是：把粉筆頭一甩，書往講臺(tái)上一擱，眉一豎。班上立即鴉雀無(wú)聲，“各色人等”目光俱聚焦于老師，像風(fēng)暴來(lái)臨前一般沉靜地等待發(fā)落。老師看我們?nèi)绱�，大多時(shí)是把眼鏡往上一推，向眾人拋去一個(gè)白眼，過(guò)個(gè)幾秒鐘，繼續(xù)上課，但是也有“電閃雷鳴”之時(shí)，這得看老師心情。

　　這是您上課在我心底里的印象，當(dāng)時(shí)經(jīng)歷時(shí)覺(jué)得格外忐忑，現(xiàn)在回想起來(lái)甚是好笑，但想您已不會(huì)在我們耳邊給我們上課，更不會(huì)罵人，卻有幾分悲傷。

　　有段時(shí)間我的狀態(tài)不好�；蛟S是期中考試的緣故，人有點(diǎn)飄。其直接后果是第三次月考語(yǔ)文直接下A。考后我寫了一篇反思總結(jié)，想著認(rèn)個(gè)錯(cuò)即可，以為您并不是很了解我上課的細(xì)情，哪知您在我那篇反思上把我做的欠佳的事一并批注，并希望我盡快調(diào)整。心驚膽戰(zhàn)之余也十分驚佩于老師的洞察能力，雖說(shuō)這種洞察力慘遭父母狂批。

　　老師改作業(yè)也很仔細(xì)。我喜歡在不懂的題目旁提問(wèn)，每每都能得到認(rèn)真回復(fù)。另一日母親查我作業(yè)時(shí)翻到那一頁(yè)，盯著那一頁(yè)看得都快“石化”了。而后問(wèn)我：“你提的問(wèn)題寫在哪兒了？”我乍一看也沒(méi)看到，后才指出來(lái)。那一刻忽然內(nèi)心被溫暖燙出一個(gè)洞。眼前仿佛看見(jiàn)一位老師一手推著眼鏡，一手捏著紅筆，一行一行看作業(yè)的樣子。燈光晃晃的，不知是否映出您青絲間為學(xué)生而生的白發(fā)？不要坐久了，腰會(huì)累的。

　　一開(kāi)始他們說(shuō)您要走了，我不太相信。誰(shuí)知道您是真走了。“就走了？”我的喉嚨里像有幾年前冬至的雪，一直下一直下，把喉嚨埋得動(dòng)彈不得。突然對(duì)上課每一次的吵鬧，作業(yè)每一次的敷衍都十分愧疚。

　　原來(lái)，自己有的東西更應(yīng)該萬(wàn)分珍惜，這樣你失去的時(shí)候才不會(huì)加倍痛苦。

　　陽(yáng)關(guān)破碎，蟬聲隱匿，向遠(yuǎn)方的潮水。有朵盛開(kāi)的云，緩緩滑過(guò)山頂，隨風(fēng)零亂。告別以后的日子，希望您一切皆好。

　　寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信作文2

敬愛(ài)的李老師：

　　您好！

　　五年級(jí)上學(xué)期，您來(lái)到我們班，教我們語(yǔ)文。您對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，給我留下了美好的映像。從您那兒，我學(xué)到了許多的知識(shí)，懂得了許多作文的技巧與方法，習(xí)作水平有了很大的提高；同時(shí)，在您的教育下，我學(xué)會(huì)了做人，懂得并學(xué)會(huì)了珍惜母愛(ài)。在這里，我要對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您！

　　記得您剛接我們班時(shí)，我對(duì)您有些反感，因?yàn)槟�作文布置得很多，而且很�?yán)厲，一篇一篇又一篇，寫得我頭昏腦脹的。有一次，就因?yàn)樽魑臎](méi)按要求打草稿，中午放學(xué)，您就將我留在了學(xué)校重寫。我很氣憤，暴跳如雷，一百個(gè)不服氣，認(rèn)為您是在為難我，氣得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。不過(guò)，時(shí)間久了，我才明白您的良苦用心，因?yàn)槲覀兊淖魑哪芰�很差。正所謂“嚴(yán)師出高徒”。如今，在您的嚴(yán)格要求下，我的習(xí)作水平有了很大的提高，這真的要好好感謝您。老師，沒(méi)有您的嚴(yán)格有求，哪會(huì)有我今天的進(jìn)步；沒(méi)有您的悉心指導(dǎo)，又哪會(huì)有我習(xí)作上的突飛猛進(jìn)！真的，老師，我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝！

　　老師，我要感謝您！您不僅給予了我學(xué)習(xí)上的幫助，而且還教會(huì)了我做人。

　　老師，我真的很佩服您！您很幽默，“鬼點(diǎn)子”也很多，每當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤，您總會(huì)婉轉(zhuǎn)的給予批評(píng)，同學(xué)們也因此都喜歡您。一次，您編了個(gè)故事，批評(píng)一些同學(xué)桌子亂糟糟的。當(dāng)您的目光投向我時(shí)，同學(xué)們都將目光投向了我，讓我感到無(wú)地自容，恨不得將頭插進(jìn)抽屜肚里。雖然當(dāng)時(shí)感覺(jué)丟了顏面，但從那以后，我學(xué)會(huì)了自理，再也沒(méi)將桌子弄得像“豬窩”。

　　那次，您布置了一篇題為“×××，我想對(duì)您說(shuō)”的習(xí)作。在寫作第一稿時(shí)，文中寫了媽媽教我學(xué)騎自行車，我摔倒后，媽媽非但不上前攙扶我，還對(duì)我大喊大叫，讓我自己爬起來(lái)，言語(yǔ)中我對(duì)母親充滿了抱怨與憤恨，還說(shuō)“媽媽根本不愛(ài)我”。兩天后的`一次課間，您將我叫到走廊上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子呀，作文就是做人��！你媽媽把你拉扯大，多么不容易，你怎么會(huì)恨她呢？你想過(guò)沒(méi)有，媽媽為何那樣‘冷酷’，又為何那么‘無(wú)情’？那是出于你的愛(ài)��！”您叫我回家讀一讀你寫的《寬嚴(yán)之間都是愛(ài)》那篇文章，并要我讀完后再寫一遍。回到家，打開(kāi)校園網(wǎng)，找了您的博客認(rèn)真讀了起來(lái)，終于明白了您要我讀您的文章的用意，真正明白了什么是母愛(ài)，并圓滿完成了那次習(xí)作，還得到了您的夸贊。媽媽知道后，更是對(duì)您充滿感激與敬意。

　　老師，是您教會(huì)了我做人，是您讓我懂得并學(xué)會(huì)了 —— 做人就要懂得并學(xué)會(huì)珍惜親情和真愛(ài)。從那以后，每當(dāng)寫完作業(yè)，我都會(huì)主動(dòng)不幫著媽媽做家務(wù)；媽媽累了，我給捶捶背，渴了，給她端上茶水；并按照老師您說(shuō)的，自己的事情自己做，很少讓媽媽操心了……

　　感謝您，敬愛(ài)的老師，是您讓我懂得了母愛(ài)的偉大，是您教會(huì)了我習(xí)作的方法，是您讓我學(xué)會(huì)了做人……

　　感謝您，敬愛(ài)的老師，感謝您給予我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)！謝謝！

　　祝您：

　　身體健康！工作愉快！

　　您的學(xué)生：XXX

　　XXX年XX月XX日

給老師的一封信作文3

尊敬的老師們：

　　您們好!

　　有一個(gè)節(jié)日，雖然不在春天，卻讓人如沐春風(fēng)，春意盎然。又是桃李飄香收獲的的秋天，值此第26個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們把最衷心的祝愿與最誠(chéng)摯的問(wèn)候以最深情的寄語(yǔ)送給您：敬愛(ài)的老師們，辛苦了!

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)道路上一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此我們告別了紙上談兵，告別了實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)本，告別了教研室的圖譜。來(lái)到山大二院，面對(duì)著一個(gè)個(gè)活生生病例，看著那與課本描述的既相似卻又千差萬(wàn)別的癥狀，我們心中既興奮，又緊張。那診室外排起的長(zhǎng)龍一般的隊(duì)伍，患者們熱切而又焦慮的眼神，痊愈后輕松釋然的笑臉，令我們對(duì)將來(lái)從事的事業(yè)充滿向往，也對(duì)懸壺濟(jì)世的您充滿崇敬。是您，不厭其煩地給我們?cè)敿?xì)分析每個(gè)典型病例;是您，細(xì)致入微地給我們講解每一步手術(shù)操作。每一個(gè)病例討論、每一次教學(xué)查房，您都毫無(wú)保留，傾囊相授，讓我們?cè)趯?shí)習(xí)中迅速成長(zhǎng)，如果說(shuō)之前學(xué)習(xí)的知識(shí)是埋在我們心中的種子，那您就是甘甜的雨水，和煦的春風(fēng)，溫暖的朝陽(yáng)，我們的種子已經(jīng)發(fā)芽長(zhǎng)大，在您的培育下茁壯成長(zhǎng)，終有一天，我相信我們的種子會(huì)成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，像您一樣撐起一片天空。

　　之前我們只知道學(xué)醫(yī)是極辛苦的過(guò)程，是您讓我們知道，行醫(yī)更是體力和耐力的極度考驗(yàn)。一天門診下來(lái)，不用說(shuō)話的我們都倦怠至極，幾臺(tái)手術(shù)下來(lái)，僅是觀摩已令我們直不起腰來(lái)，您卻依然不知疲倦神采奕奕地為我們講解。是您讓我們真正體會(huì)到生命所系，性命相托是怎樣一種責(zé)任;是您讓我們知道什么是仁心仁術(shù)、德藝雙馨。誠(chéng)然，學(xué)醫(yī)是極艱苦的，要付出許多心血和汗水，而回報(bào)，莫過(guò)于歷經(jīng)千錘百煉之后，能像您一樣，讓患者擺脫疾患，有能力解決別人解決不了的難題，這是一種莫大的榮幸和由衷的幸福。

　　你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;你們播種希望與快樂(lè)，因而你們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人;你們打造現(xiàn)在與未來(lái)，因而你們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情;你們推崇真誠(chéng)與廉潔，因而你們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕。老師，是您為我們開(kāi)啟了醫(yī)學(xué)之門;是您為我們指引前進(jìn)的`方向，您給了我們智慧的船，遠(yuǎn)航的帆，勇氣的漿，它將載著我們，在人生的道路上愈行愈遠(yuǎn)，而您將是我們?nèi)松�路上永遠(yuǎn)的導(dǎo)師，是永不熄滅的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。

　　敬愛(ài)的老師們，我們學(xué)業(yè)上的領(lǐng)路人，生活上的啟蒙者，讓我們借著節(jié)日的到來(lái)再次感謝您!衷心的祝福您身體健康、工作順利、生活美滿、家庭幸福!

　　你的學(xué)生：

　　xx年xx月xx日

給老師的一封信作文4

親愛(ài)的張老師:

　　你好嗎？

　　我第一次遇見(jiàn)你是在我父親的描述中。那時(shí)，學(xué)校馬上就要開(kāi)學(xué)了，你會(huì)打電話通知我的班級(jí)。那時(shí)，我父親接了電話。告別之后，他還沒(méi)來(lái)得及掛斷電話，我就迫不及待地問(wèn)，“爸爸，爸爸！這是哪位老師？男老師還是女老師？”我父親笑著摸了摸我的頭，說(shuō):"女老師，你的生活老師，說(shuō)話很溫柔，人們應(yīng)該相處得很好。"聽(tīng)完父親的話，我不禁在腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)又瘦又高的身影，留著長(zhǎng)發(fā)，戴著眼鏡，手里拿著書，嘴角永遠(yuǎn)掛著微笑。

　　我第一次見(jiàn)到你是在教室的講臺(tái)上。那時(shí)，我遲到了，我的大多數(shù)同學(xué)都到了。我沖到教室門口喊道:“報(bào)告！”有那么一瞬間，全班都在關(guān)注我，你也不例外。當(dāng)時(shí)，我看起來(lái)很尷尬，希望自己能鉆進(jìn)地下的一個(gè)洞里。你向我揮手，微笑著說(shuō)，“進(jìn)來(lái)�！敝钡侥菚r(shí)我才開(kāi)始看著你。你和我想象的一樣:又高又瘦，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，戴著眼鏡，手里拿著一個(gè)文件夾，嘴角掛著微笑。

　　我第一次見(jiàn)到你是在美術(shù)課上。在美術(shù)課上，你第一次教我們畫三維圖形。那時(shí)，我畫啊畫，畫啊畫，但是我畫不好。當(dāng)你看到我這個(gè)樣子時(shí)，你走過(guò)來(lái)拿起鉛筆，教我手拉手畫畫。在你的指導(dǎo)下，我很快就完成了這幅畫。在外人看來(lái)，這可能并不完美。但在我心里，這是最完美的，因?yàn)橛心愕慕虒?dǎo)給我。

　　你還記得你當(dāng)我們生物老師的時(shí)候嗎？有一次，我在你的課上不小心睡著了，你把我吵醒了。你說(shuō)過(guò)，好好休息，不要太累。另一次，如你所見(jiàn)，我在課堂上沒(méi)有集中注意力。你讓我上去回答問(wèn)題，但我錯(cuò)了。你說(shuō)過(guò)你應(yīng)該在課堂上集中注意力，不要分心。

　　這次考試給我印象最深。學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)校組織了一次生物測(cè)驗(yàn)來(lái)測(cè)試我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。測(cè)試結(jié)束后，我隱約感覺(jué)到測(cè)試將會(huì)倒退……

　　你看到測(cè)試結(jié)束后我有點(diǎn)沮喪，問(wèn)我感覺(jué)如何。我不知道如何回答，但生硬地說(shuō)了三個(gè)字:“我不知道�！蹦憧粗�我，沒(méi)有說(shuō)話，只是拍拍我的肩膀，離開(kāi)了。我看著你的背影，感到悲傷。

　　第二天結(jié)果出來(lái)了，得了79分。我沒(méi)想到會(huì)這么糟。你沒(méi)想到我會(huì)倒退這么多。你把我和另一個(gè)班級(jí)代表叫到辦公室。你看著我們，猶豫了一會(huì)兒，然后說(shuō)，“你們兩個(gè)最近退步了。這不好。學(xué)期即將結(jié)束。你必須調(diào)整你的狀態(tài)�！闭f(shuō)到這里，你對(duì)另一個(gè)班的代表說(shuō):“你退步了很多，所以你應(yīng)該好好加油！”我不知道聽(tīng)這些話是什么感覺(jué):你沒(méi)有說(shuō)我是倒退的，因?yàn)槲沂且粋�(gè)女孩，有一張瘦削的臉。唉，這是怎么發(fā)生的.？為什么結(jié)果越來(lái)越糟？看來(lái)是時(shí)候振作起來(lái)，不要再讓老師失望了！后來(lái)，我努力學(xué)習(xí)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，我的生物成績(jī)達(dá)到了98分。我很高興，心想:我終于沒(méi)有辜負(fù)你的苦心！

　　張老師，雖然你不再教我們了，但你仍然是我們的老師，你是我們?nèi)松�道路上的指路明燈，你是我心中最美麗的老師�?/p>

　　祝福

　　桃李滿天

　　你的學(xué)生:唐佳怡

給老師的一封信作文5

　　六年了，我最熟悉的地方，卻一直是您的心上�！�—題記。

　　當(dāng)我提起筆，眼前就又浮現(xiàn)出老師您慈善和藹的面容。不知不覺(jué)間，六年過(guò)去了。時(shí)間不等人，所以，它可以沒(méi)有任何顧忌地向前走去！

　　可是，我不能，因?yàn)檫@個(gè)城市有令我感恩牽掛的人。您是我見(jiàn)過(guò)最好的老師！您那顆認(rèn)真負(fù)責(zé)的心是那樣熠熠發(fā)光，這些年來(lái)激勵(lì)著我前行。

　　當(dāng)我第一次見(jiàn)到你時(shí)，就被你那甜潤(rùn)清澈的笑容吸引了，您的笑容是那樣溫柔，像春日里暖暖的陽(yáng)光伴著我。是您拉起我的手，將我?guī)нM(jìn)學(xué)校，教我為人處世。我學(xué)會(huì)寫的第一個(gè)字母，是您手把手地教我的。我無(wú)法忘記，您在我身上付出的心血。

　　我上學(xué)的第一天，您就教會(huì)了我很多。您與我們平起平坐，在您身上，我看不到老師過(guò)多的威嚴(yán)，更多的是鄰家阿姨的樸實(shí)與自信。當(dāng)了您六年的學(xué)生，我也由此明白了，老師，是一個(gè)多么神圣美麗的稱呼！小學(xué)生活是一個(gè)多么美麗純真的時(shí)代！園丁照顧禾苗是為了裝點(diǎn)公園，而您教育我們卻不圖回報(bào)。

　　細(xì)節(jié)見(jiàn)人品！這是我在您身上看到的品質(zhì)。

　　記得有一天，您患上了小感冒，可還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課。在您拿起教科書的那一刻，我看到您的眉毛皺了起來(lái)，像兩條蠶寶寶縮在一起，整個(gè)面目表情也十分難受，可就是那么零點(diǎn)幾秒，您又恢復(fù)了正常，繼續(xù)認(rèn)真地給我們授課。您時(shí)不時(shí)地摘下耳麥咳嗽，想使勁地將這聲音壓下去，可是，我想說(shuō)，身體是革命的本錢，我深知擁有一個(gè)健康的身體是一件多么美妙的事情，所以，我希望您健健康康的！

　　六年來(lái)，我可能有很多地方做得不好，可能給您添了很多麻煩，您也一如既往地寬容了我，原諒了我。我很抱歉，因?yàn)楹芏嗟脑�因讓您在我身上花費(fèi)了比常人多很多的精神，無(wú)以言謝。

　　一直以來(lái)，最令我感到愧疚和遺憾的.事情就是六年過(guò)去了，我似乎從來(lái)沒(méi)有當(dāng)面對(duì)您鄭重地說(shuō)一聲“謝謝您我的老師！”但我知道，這世界上很多人表達(dá)自己情意的方法各不相同，我呢，也只有在今天這個(gè)特別的日子送出一份特別的禮物，當(dāng)做是我多年來(lái)的一份答謝！

　　當(dāng)然，還有更讓我感到遺憾的是，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我從沒(méi)和您合過(guò)一張影！唯一的一次同框就是在畢業(yè)照中！這可能會(huì)是我抱憾一生的事情了。不過(guò)好在，我留在了實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)讀書，上下樓也都能有機(jī)會(huì)見(jiàn)到您，希望那個(gè)時(shí)候能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)小小的愿望！

　　該說(shuō)的都已經(jīng)說(shuō)了，但是我最后還是要加上一句：“親愛(ài)的肖老師，我很想念您！想念以前嬉鬧的同學(xué)們！果然應(yīng)了一句話，失去的才會(huì)無(wú)比珍惜。如今進(jìn)入中學(xué)，感到無(wú)比陌生，真的很想念以前的教室，那里有我最熟悉的老師，有和我相伴六年的同學(xué)！還有溫暖的記憶……”但我相信，離別是為了新的開(kāi)始，我很想您，也期待和您的相遇！

　　最后，誠(chéng)心地祝愿您：身體健康，工作順利，教師節(jié)快樂(lè)喲！每天都要開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)！您永遠(yuǎn)是我最好的恩師！

　　您永遠(yuǎn)的學(xué)生：

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信作文6

敬愛(ài)的洪老師：

　　您好！

　　時(shí)間太瘦，指縫太寬，時(shí)不我待，不知不覺(jué)中，我已告別您那愛(ài)的教育一個(gè)多年頭，回想那兩年的朝夕相處，我想衷心的對(duì)您說(shuō)聲：謝謝您！

　　現(xiàn)在的我，安靜地坐在教室里給您寫著這封書信，腦海里許多感恩的詞匯浮現(xiàn)，思緒又飛到那兩年與您共度的日子里。

　　您是一個(gè)嚴(yán)格的老師。您對(duì)我們的要求頗多以至于在此后很久一段時(shí)間里，我仍然用這些紀(jì)律來(lái)要求自己。您說(shuō)，您對(duì)于我們是恨鐵不成鋼，您把我們當(dāng)作自己的孩子，而您作為一個(gè)合格的父親就必須要讓我們成人成才。

　　當(dāng)我走在校園的街道上，看到路邊的零食包裝袋，我總會(huì)快步上前彎腰撿起，心里一陣喜悅，仿佛你正在前方看著我做這件事，這時(shí)總會(huì)想起您說(shuō)的，多彎腰拾起一份垃圾就等于多為自己積一份德。當(dāng)我內(nèi)心彷徨不安，急躁煩悶時(shí)，我又會(huì)想起您曾說(shuō)，每個(gè)人都要有磨難才會(huì)有成功。就像此刻的我，在若大的教室里，六十多人的課堂，仍舊氣定神閑的在寫這封書信，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)您在我心里說(shuō)，心靜自然涼。

　　您是一個(gè)活潑可愛(ài)的老師。您總說(shuō)，你們可不能成為書呆子，要注重勞逸結(jié)合。所以我們的班級(jí)活動(dòng)豐富多彩。指手畫腳，蛙跳，射擊這些活動(dòng)在我們看來(lái)顯得游刃自得。您內(nèi)心就是一個(gè)大孩子，您喜歡買各種各樣的模型自己組裝。我的書桌上仍然擺著您送我的坦克模型，上面的零件復(fù)雜繁瑣，每當(dāng)看到它，總會(huì)想起您那一絲不茍的'態(tài)度和堅(jiān)持不懈的心理素質(zhì)，這些在我今后的學(xué)習(xí)道路中就如一座座燈塔照亮我前進(jìn)。

　　您的嘴里總會(huì)不時(shí)蹦出幾個(gè)新鮮的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)在字典里竟然查不到釋義，您說(shuō)，那叫做彰顯個(gè)性，與眾不同。每當(dāng)我看到一些奇怪的字眼，我總會(huì)情不自禁地去查閱，認(rèn)真地搞懂它的意思。我也會(huì)喜歡動(dòng)手，喜歡創(chuàng)新，喜歡與眾不同，不去隨波逐流，喪失自我，我想，這一切也是來(lái)源于您當(dāng)初的教育吧。

　　您是一位良師更是一位益友，我用不出華麗的語(yǔ)言來(lái)形容您的好，但您對(duì)我的影響卻是方方面面，樸實(shí)的語(yǔ)言道不出我心中無(wú)限的感激。終于明白當(dāng)時(shí)您說(shuō)的，我不害怕你們現(xiàn)在恨我，就怕你們以后恨我，所以我寧愿現(xiàn)在對(duì)你們殘忍，也別讓你們以后后悔當(dāng)初。

　　讓我怎樣感謝您，當(dāng)我走向您的時(shí)候，我原想收獲一縷清風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋；我原想頡取一枚紅葉，您卻給了我整片楓林；我原想親吻一朵雪花，您卻給了我銀色的世界！

　　此時(shí)此刻將我滿腔的熱情與無(wú)限的感激獻(xiàn)給最偉大的老師，愿您伴隨一路的祝福桃李滿天下！

　　此致

敬禮！

　　學(xué)子：吳詩(shī)鋮

　　9月25日

給老師的一封信作文7

親愛(ài)的小屠老師：

　　您好！教師節(jié)到了，語(yǔ)文老師布置了一篇作文，題目叫做：《給老師的一封信》，我一看見(jiàn)這幾個(gè)字，腦袋里立馬就想起了您。

　　您，長(zhǎng)著一雙小小的眼睛；頭發(fā)不長(zhǎng)也不短；您是北方人，卻長(zhǎng)著南方人的身材；您明明長(zhǎng)得很普通，卻很自戀——————您上十堂課堂就有九堂課會(huì)問(wèn)我們：“你們的屠老師帥不帥呀？”當(dāng)然，我們也十分配合，大家都異口同聲地回答：“帥！很帥！非常帥！耶——————”，您一聽(tīng)到，笑得眼睛瞇成了一條縫。從此，您就在自黑的道路上越走越嗨，稱呼自己是“丑帥丑帥”的老師。

　　您上的國(guó)學(xué)課與眾不同，不人云亦云，看似枯燥的無(wú)味的國(guó)學(xué)與古詩(shī)，在您的口中，變成了一個(gè)個(gè)有意義的故事，或有趣，或深刻，或另類。

　　記得有一次，您一上課就問(wèn)大家：“你們知道哪位詩(shī)人是吃牛肉撐死的嗎？”同學(xué)們?cè)诘紫陆活^接耳，實(shí)在猜不出。

　　您娓娓道來(lái)：“在杜甫59歲那年，他被河水所困，十天沒(méi)有吃東西，后來(lái)被人救起，因?yàn)樘�餓了，一下子吃了很多牛肉和白酒，就這樣被吃得撐死了。”

　　原來(lái)，在后人眼中神圣的“詩(shī)圣”杜甫，居然有這么匪夷所思的`結(jié)局啊！

　　您順帶還不忘教導(dǎo)我們，不能一下子吃成“胖子”，會(huì)很危險(xiǎn)！

　　講起初唐四杰，您并沒(méi)有一開(kāi)始就開(kāi)講他們的代表詩(shī)作，而是又向我們拋出了一個(gè)問(wèn)題：“你們知道初唐四杰他們一個(gè)個(gè)都是怎么過(guò)世的嗎？”

　　大家立刻被吸引住了，一個(gè)個(gè)豎起了耳朵，聽(tīng)您開(kāi)始講他們的故事。

　　初唐四杰之首王勃，短命才子，27歲便命喪大海；寫出《從軍行》的楊炯，11歲便被稱為“神童”，卻在43歲就病死了；最可憐的是盧照鄰，他居然不堪世間疾苦與不公，投河自盡；最后一個(gè)是7歲便寫出家喻戶曉《詠鵝》的駱賓王，他因?yàn)閷懳挠懛ノ鋭t天，最終下落不明……

　　小屠老師，您還會(huì)在新年開(kāi)始的第一天，帶領(lǐng)我們?nèi)ズ＿呉黄鹫b讀。記得我上小學(xué)一年級(jí)的那個(gè)元旦，我們幾十個(gè)同學(xué)，在沙灘圍成一個(gè)圈，您在中間，您起個(gè)頭，我們接著，大小聲變換著，把古詩(shī)誦成了美麗的弦律，引得無(wú)數(shù)游人的贊嘆，不禁也加入到我們的隊(duì)伍，一起吟誦！我們的聲音，與海浪的聲音，匯合成了新年第一天最美麗的音符！

　　親愛(ài)的小屠老師啊，您就是我最敬愛(ài)的老師！您上的國(guó)學(xué)課，豐富多彩，不但教會(huì)了我們很多知識(shí)，還讓我們了解到了歷史，告訴了我們做人的道理，使我們受益匪淺。

　　現(xiàn)在，我上小學(xué)三年級(jí)了，功課很多，與您見(jiàn)面的次數(shù)越來(lái)越少，但是我永遠(yuǎn)忘不了您教導(dǎo)過(guò)我的一點(diǎn)一滴！

　　今天，在這屬于您的節(jié)日里，讓我跟您道一聲：我最愛(ài)的小屠老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

　　您的學(xué)生：

　　日期：年 月 日

給老師的一封信作文8

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　首先感謝您這這幾年來(lái)無(wú)微不至的關(guān)懷，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是做人上，總能聽(tīng)到您的教誨，如甘露般滋潤(rùn)著我們的心靈。

　　學(xué)習(xí)作為學(xué)生的本職工作，您當(dāng)然也對(duì)其下了大功夫，總有學(xué)生會(huì)不完成作業(yè)，總有學(xué)生的成績(jī)會(huì)不理想，這對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是非常頭疼的事。然而作業(yè)與試卷擺在學(xué)生面前，有時(shí)候也會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)下，這兩者無(wú)疑成了評(píng)判一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。由現(xiàn)在的教育制度來(lái)看，學(xué)習(xí)的目的就是為了考試，考試的目的就是為了上高中、大學(xué)，上學(xué)的目的還是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成了學(xué)生唯一能追隨的夢(mèng)想。一時(shí)的辛苦并不是為了考上一個(gè)名牌學(xué)校，其實(shí)質(zhì)還是為了更好的學(xué)習(xí)，尋求真正的夢(mèng)想。

　　當(dāng)然如今的許多學(xué)生都不會(huì)只為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，所謂的死讀書，而更多的學(xué)生會(huì)樂(lè)于課余生活，也就是更喜歡做學(xué)習(xí)之外的事情，學(xué)習(xí)卻并沒(méi)有成為他們的興趣，但也不能排除例外。有些同學(xué)會(huì)去把學(xué)習(xí)作為愛(ài)好，那他們?cè)谛睦锞鸵呀?jīng)為自己樹(shù)立了另一種學(xué)習(xí)觀念，為自己為愛(ài)好而學(xué)習(xí)。這也就是老師常常說(shuō)的學(xué)生們的理想學(xué)習(xí)觀念。但是，如果像一臺(tái)機(jī)器一樣學(xué)習(xí)，每天都按時(shí)完成任務(wù)，這就一定是為自己學(xué)習(xí)嗎？這與死讀書有哪些區(qū)別？到頭來(lái)沒(méi)有任何用處，因?yàn)橐坏┤鄙倭嗣�令，它也就無(wú)用了。

　　身邊的同學(xué)，多數(shù)不會(huì)在機(jī)械的學(xué)習(xí)制度下真的機(jī)械地學(xué)習(xí)。我也認(rèn)為成績(jī)不會(huì)是最重要的，重要的是真正學(xué)到的知識(shí)，能夠運(yùn)用于生活的知識(shí)。我的一些同學(xué)覺(jué)得有些知識(shí)并沒(méi)有太大的用處，甚至以后根本用不到，所以沒(méi)有學(xué)的'必要。事實(shí)上這只是從他個(gè)人角度出發(fā)思考這個(gè)問(wèn)題，也許你長(zhǎng)大以后真的用不到，但并不代表別人不需要這些知識(shí)。所以，學(xué)習(xí)的自我要求可以不面面俱到，但對(duì)知識(shí)的了解，一定要是多方面的。

　　學(xué)校教授知識(shí)，還有就是教會(huì)學(xué)生任何做人。如果說(shuō)學(xué)到的知識(shí)只是去用來(lái)諷刺自己，那可就麻煩了。

　　德智體美勞，全面發(fā)展，這樣的要求其實(shí)很高，我總是會(huì)在某一項(xiàng)做得不到位。德，應(yīng)該說(shuō)是最容易也是最難的一門課，它衡量做人的基本要求。在課堂中，德育教育的比重并不大，但卻天天在考試。只可惜道德禮儀沒(méi)有被真正重視。

　　講個(gè)小故事，我隨樂(lè)團(tuán)出訪，乘坐阿聯(lián)酋航空公司的飛機(jī)，因?yàn)轱w機(jī)上人太多，所以在回收毛巾時(shí)，女乘務(wù)員遺漏了一個(gè)樂(lè)團(tuán)成員的毛巾，那個(gè)學(xué)生便拿起毛巾沖著乘務(wù)員喊：嘿！嘿！女乘務(wù)員立刻回過(guò)頭收毛巾，緊接著嚴(yán)肅地對(duì)那學(xué)生說(shuō)：Myname’s！

　　只是小小的禮貌用語(yǔ)，如果能多說(shuō)幾個(gè)詞，也許就不會(huì)有這尷尬的場(chǎng)面了。

　　對(duì)于學(xué)習(xí)，品德修養(yǎng)，就此談了一些感想。

　　祝

　　身體健康

給老師的一封信作文9

敬愛(ài)的宋老師：

　　您好！

　　小鳥(niǎo)離不開(kāi)媽媽的懷抱；小樹(shù)離不開(kāi)裝飾它風(fēng)采的葉子；體育室離不開(kāi)那些體育器材；黑板離不開(kāi)粉筆為它增添色彩；鋼筆離不開(kāi)墨水為它充填“食物”；訂書機(jī)離不開(kāi)訂書針為它大顯身手；天空離不開(kāi)白云的陪襯；孩子離不開(kāi)父母的關(guān)心；我們學(xué)生離不開(kāi)老師的關(guān)心。

　　伴隨著小學(xué)六年的成長(zhǎng)，我已經(jīng)12歲了。在小學(xué)生涯中我們經(jīng)歷了許多的事情，這些事情充滿酸、甜、苦、辣�？勺屛殷@喜的是在這小學(xué)生涯的最后一年我遇到了您宋梅老師。在您的陪伴與教育下教會(huì)我許多知識(shí)，但更多的是讓我知道了許多做人的道理。從您的身上我學(xué)到了怎么做人以及做人的根本。我們應(yīng)該如何對(duì)待長(zhǎng)輩，如何感恩，如何感謝別人。是您讓我知道別人給予你東西的時(shí)候應(yīng)該說(shuō)：“謝謝，”因?yàn)閯e人都不是平白無(wú)故給你的，就像您說(shuō)的：“別人為你付出的一切都不是理所當(dāng)然的�！边@些都是我從您的身上一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)到的。我在學(xué)校里剩下的'時(shí)光不多了，我在這里想和您說(shuō)幾句悄悄話，老師和您相處下來(lái)我們之間有傷心、有開(kāi)心、有生氣、有關(guān)心，這一切我都牢記在心。還記記得那出去春游，發(fā)生了一個(gè)意外，我的鞋子爛掉了。您便對(duì)我說(shuō)：你看一下你，叫你不跟著我�！边@句話看似不起眼的話，可其中蘊(yùn)含的意思卻只有我知道。說(shuō)完您便找來(lái)了一個(gè)塑料袋子，讓我穿上”。那就足以證明您是一個(gè)很容易心軟又十分關(guān)心我們的人，有幾天我們上課的狀態(tài)一點(diǎn)都不好，考試一次不如一次，總是惹您傷心。您就說(shuō)：“等我們表現(xiàn)好了才帶我們?nèi)グ铔雒拙�，”可那幾天我們的表現(xiàn)依舊還是一點(diǎn)兒也不好，您卻帶我們拌涼米線了。

　　您付出了這么多，我們卻一次次惹您生氣，每當(dāng)看到您用手撩起頭發(fā)時(shí)，那白發(fā)總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，我總會(huì)鼻子一酸，有一種說(shuō)不上的感覺(jué)，這感覺(jué)是心疼是傷心。一眨眼一年的時(shí)光也快要過(guò)去了，還記得才開(kāi)學(xué)那一會(huì)兒，我們是那么的生疏，是那么的怕您，一年的時(shí)間早把您我之間的距離拉的很近很近。以前的我不敢和您主動(dòng)講話，現(xiàn)在我早把師生之分拋到腦后，我們仿佛是認(rèn)識(shí)好久的知己。在這離別之際更多是對(duì)您的不舍，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們倆之間的玩笑語(yǔ)。您說(shuō)：“長(zhǎng)大后買雙鞋子給我穿穿嘛！”我毫不猶豫地說(shuō)：“好�。　蹦鷧s說(shuō)：“恐怕那時(shí)候我已經(jīng)不在了”但我的心里卻想：不會(huì)的你一定會(huì)長(zhǎng)命百歲的。您的話語(yǔ)在我心里，已經(jīng)烙下深深的印記，是任何東西都擦不掉的就算用金錢也買不到。

　　老師這次讓我深深懂得了，不是所有的不幸，都表示你很倒霉，而是讓你看到愛(ài)你的人對(duì)自己的關(guān)心，不是所有的分離都是傷心，而是為了以后更好的相聚。

　　老師，最后祝您天天開(kāi)心，少些操勞！

　　您的學(xué)生：

　　20xx年4月28日

給老師的一封信作文10

尊敬的王老師：

　　您好！

　　小學(xué)最后的時(shí)光，您接手了我們的數(shù)學(xué)課，您不但傳授我們知識(shí)，還培養(yǎng)了我們其他技能，對(duì)你，有了很多想說(shuō)的話。

　　你進(jìn)教室的時(shí)間比別的老師早，還經(jīng)常會(huì)拖堂，拖也不是拖一兩分鐘，有時(shí)還會(huì)直接拖到下一節(jié)上課鈴聲。所以一到數(shù)學(xué)早自習(xí)，同學(xué)們都使出渾身解數(shù)，趕在您前面進(jìn)教室。一旦看見(jiàn)你走向教學(xué)樓，同學(xué)們立馬把早點(diǎn)連湯帶渣一口“喝”掉，飛快向洗碗臺(tái)跑去，洗好碗，一個(gè)個(gè)如脫韁的野馬，立刻沖上教學(xué)樓。但“姜還是老的辣”，每次都敵不過(guò)你的速度�！澳銈儙讉�(gè)不要天天只會(huì)遲到喊‘報(bào)告’，早上是不是起不來(lái)？”我的天吶！早上我們起來(lái)要疊被子、洗漱、還要排隊(duì)打早點(diǎn)……就給10多分鐘，而且排隊(duì)，直接排到宿舍樓面前，宿舍離食堂有100多米。吃完早點(diǎn)去洗碗，教室離洗碗臺(tái)大概有百余米，每個(gè)早自習(xí)都和你搶著進(jìn)教室。經(jīng)你這么一培養(yǎng)，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上百米接力賽，我們班第一名。這其中一定有某些關(guān)聯(lián)。老師，你以前是教跑步的吧？

　　除了教練，你的催眠術(shù)也是國(guó)內(nèi)首屈一指�。≡缟线�不怎么樣，一到下午和晚自習(xí)上數(shù)學(xué)課，我的眼睛就開(kāi)始不聽(tīng)使喚，眼皮上好像掛著千斤重的鉛石把我們的眼皮往下拉，我們想睜開(kāi)但是老師不允許啊。講題時(shí)，你在黑板上講的是：“我們先算出圓錐的體積，然后再算出圓柱的體積……而我聽(tīng)到的好像是“睡吧，睡吧，你快點(diǎn)睡吧！”從響起數(shù)學(xué)上課鈴的那一刻開(kāi)始，我就有一半精神睡著了，再經(jīng)你干澀的聲音一講，我撐不住了，先睡一覺(jué)再說(shuō)。能把我從這令人‘陶醉’的課堂中救回來(lái)的唯有那清脆的下課鈴。你總說(shuō)：“不要一天上課只會(huì)打瞌睡，要升學(xué)的`人啦，拿出點(diǎn)精神起來(lái)。”老師，你說(shuō)的容易但我們做起來(lái)難��！在學(xué)校每天都可以接受催眠，媽媽再也不用擔(dān)心我會(huì)失眠了�！按蠹一厝ゲ粫�(huì)做的可以打電話來(lái)問(wèn)我�！蹦阍趯W(xué)校這樣跟我們說(shuō)，但我們不想讓這個(gè)美好的假期在催眠中度過(guò)。老師，你的理想是當(dāng)個(gè)催眠師吧？

　　一學(xué)期晃眼而過(guò)。有天夜里我從夢(mèng)中醒來(lái)下宿舍樓上廁所，看到在辦公室昏暗的燈光下，你批改著學(xué)生的作業(yè)。您臉上顴骨凸起，眼睛布滿血絲，胡子長(zhǎng)長(zhǎng)短短凌亂貼在下巴上。這不知熬了多少個(gè)夜，批閱了多少作文才會(huì)出現(xiàn)的倦容��！

　　我終于明白了您真正的用心。來(lái)的早說(shuō)明很在意我們的成績(jī)，想抓緊時(shí)間幫我們提分，讓我們考上稱心如意的中學(xué)；下課拖堂者證明您的責(zé)任心很強(qiáng)。

　　老師，好的園丁總能培育出一叢叢美麗的鮮花，因?yàn)橛心�，我們的綻放一定

　　繽紛絢麗！

　　祝您

　　幸福安康

　　你的學(xué)生張晨睿

　　20xx年6月12日

給老師的一封信作文11

親愛(ài)的陳老師：

　　您好！

　　今天，我終于鼓足了勇氣，拿起筆，給您說(shuō)說(shuō)我的心里話。

　　昨天的數(shù)學(xué)課上，從不大聲責(zé)怪我們的您，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。您那失望和責(zé)怪的目光，幾次盯得我低下了頭！我知道，看到我的試卷，您一定很生氣：作為數(shù)學(xué)課代表，才考這么幾分！

　　可是，您并不知道關(guān)于這張?jiān)嚲硭�發(fā)生的一切……

　　下課鈴一響，您就把試卷收走了。正興致勃勃地和同學(xué)對(duì)答案的我，猛然記起有兩道列豎式計(jì)算題忘了寫答案了。頓時(shí)，我像霜打的`茄子——焉了。

　　哎，太粗心了！無(wú)精打采的我呆呆地坐在位子上。這時(shí)，從外面跑來(lái)的陳波對(duì)我說(shuō)：“倪夢(mèng)怡，到辦公室去，陳老師找你�！蔽衣�(tīng)了，心里七上八下的，懷著忐忑不安的心情向辦公室走去。

　　來(lái)到辦公室，您正準(zhǔn)備去開(kāi)會(huì)。您把一疊作業(yè)本遞給我，叮囑我去發(fā)掉，就匆匆走了。老師們都去開(kāi)會(huì)了，辦公室里一下子空蕩蕩的，只剩下我一個(gè)人。您的辦公桌上，剛收起的卷子靜靜地趟著，上面似乎還有同學(xué)們苦苦思考的影子。

　　望著試卷，我又想起了那兩題列豎式計(jì)算：會(huì)不會(huì)是我記錯(cuò)了，答案已經(jīng)寫上了？對(duì)，看一下。我還抱著一線希望，一邊翻一邊異想天開(kāi)：“但愿我記錯(cuò)了。”事實(shí)終歸是事實(shí)，那兩道題的答案，我確實(shí)沒(méi)寫上去。這么明顯的失誤，檢查時(shí)應(yīng)該一眼看出，當(dāng)時(shí)我怎么這么大意！這下，可怎么向老師交代？您還說(shuō)要拿回去讓爸爸、媽媽簽名……

　　“趁現(xiàn)在沒(méi)人，改試卷”，這個(gè)念頭突然冒了出來(lái)，我整個(gè)人不由得一哆嗦。老天好像還特意為我著想——試卷旁邊就放著一支鉛筆。天哪，哪有這么美的事！我盯著桌子上的鉛筆，手慢慢地伸了出去……“生活，是一場(chǎng)無(wú)形的考試，一次次考察你是否懂得應(yīng)該怎樣做人。每個(gè)人的言行都在為自己的人生答卷打分”，腦子里忽然想起了這句話——開(kāi)學(xué)第一節(jié)班隊(duì)課上，老師發(fā)下一本書——《生活的鏡子》，上面有這么一句話。對(duì)，要做誠(chéng)實(shí)的人，為自己的人生答卷打個(gè)高分。我伸出去的手順勢(shì)把卷子合上。看著那紋絲不動(dòng)的鉛筆，我心里頓時(shí)覺(jué)得輕松多了。

　　雖然您批評(píng)了我，爸爸媽媽也數(shù)落了我一頓，但我一點(diǎn)都不后悔。我深信書上的另一句話：“對(duì)于誠(chéng)實(shí)的人，……最大的收獲是心靈的踏實(shí)和寧?kù)o�！崩蠋�，您說(shuō)是嗎？

　　好了，時(shí)間不早了，不耽誤您休息了，就寫到這吧！

　　祝工作順利，身體健康！

　　您的學(xué)生：

　　年月日

給老師的一封信作文12

敬愛(ài)的李老師：

　　您好！

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，一晃兒，轉(zhuǎn)眼間四年的時(shí)光匆匆地過(guò)去了。想當(dāng)初，我還是什么都不懂的小屁孩兒，是您，把您的知識(shí)無(wú)私地傳播給我們，讓我逐漸懂得了做人做事的道理。

　　李老師，您知道嗎？讓我永遠(yuǎn)忘不了那件事，暑假的一天，老師您來(lái)信息，讓我?guī)兔�統(tǒng)計(jì)一下學(xué)生《優(yōu)秀習(xí)作集錦》中各班級(jí)發(fā)表的習(xí)作篇數(shù)，我當(dāng)時(shí)答應(yīng)馬上就做，可是，手中還是放不下玩電腦游戲，心想再有三分鐘就結(jié)束了，可是手卻不聽(tīng)使喚，好像在說(shuō)再玩一會(huì)兒吧，再玩一會(huì)兒吧，沒(méi)關(guān)系，就這樣，把老師委托辦的事忘得一干二凈，等您說(shuō)“辦好了就發(fā)給我”，那時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)事兒一樣去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班了。

　　李老師，你知道嗎？這件事一直讓我追悔莫及，久久不能忘卻。雖然很多天過(guò)去了，但是，老師您知道嗎？這件事讓我心里是多么內(nèi)疚，老師您經(jīng)常給我們講，做人要誠(chéng)實(shí)，要守信，言必行，行必果，答應(yīng)別人的事就要去辦，要不就不答應(yīng)，您說(shuō)得這些話我都牢牢記在心里，時(shí)刻提醒自己不要再犯錯(cuò)。

　　老師，我和您，還有那些可愛(ài)的同學(xué)們?cè)谝黄�，就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。每次，我們調(diào)皮不聽(tīng)話的時(shí)候，您總是很耐心地來(lái)教育我們，不是打罵我們，而且還不停地給予我們正確的引導(dǎo)和教誨。老師，您每天教我們知識(shí)已經(jīng)夠累的了，晚上本應(yīng)該好好休息，可是您還要不惜勞累地為我們認(rèn)真，仔細(xì)地批改一摞摞的作業(yè)，您心里想的總是我們，無(wú)微不至地關(guān)心著我們。

　　記得在剛剛開(kāi)始辦理公交卡時(shí)，我們還都不知情，是您默默地將一份您從學(xué)校辦好的學(xué)生證明，裝進(jìn)我的'書包，后來(lái)，我?guī)е�這份證明，很順利地辦理了優(yōu)惠一半價(jià)格的乘公交車的“學(xué)生卡”，當(dāng)我上車用學(xué)生卡時(shí)，當(dāng)我把卡掛在脖子上時(shí)，常卻引來(lái)了那么慕名而來(lái)的學(xué)生詢問(wèn)，你是怎么辦的，我自豪地告訴他們，是我的老師給我辦的．．．．．．那么多人都羨慕我有一位像媽媽般的好老師。

　　放假了，您本應(yīng)該好好地休息才是，可是，您心里裝滿了我們這個(gè)“大家庭”，您的每一個(gè)信息都充滿了對(duì)我們的愛(ài)，比如：

　　孩子們，今天的冰窗花好漂亮，你們看到了嗎？今天是放假半個(gè)月了，你們是不是該小結(jié)了？

　　今天是臘八節(jié)，你們知道為啥喝臘八粥嗎？

　　今天是小年，你是怎么過(guò)的？

　　……

　　老師，您叮囑我們?cè)诩倨诶镆�多觀察這美妙的大自然，多掌握一些大自然的知識(shí)，而且要多練習(xí)寫作。老師，您為了要讓我們提高學(xué)習(xí)和閱讀，所以把寒假作業(yè)中有關(guān)讀和背的內(nèi)容設(shè)計(jì)成電子表格傳給我們，使我們讀書有目標(biāo)，有方法，學(xué)習(xí)更有勁頭兒，因此，這也讓我知道了讀書之妙處，也讓我踏上了人生讀書的第一步，還讓我明白了一個(gè)道理，一本書，就是一個(gè)世界，只有多讀書，才能讓我們提高語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力，是您讓我在這一個(gè)又一個(gè)的世界中穿梭，體驗(yàn)著不同的童年。

　　老師，您把所有的一切，無(wú)私地獻(xiàn)給我們。

　　在這里，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“笑笑老師，我愛(ài)您！您辛苦了！”

　　敬祝

　　新年快樂(lè)

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年2月24日

給老師的一封信作文13

親愛(ài)的程老師：

　　您好!

　　想您了!前晚我居然夢(mèng)見(jiàn)您了，夢(mèng)見(jiàn)您牽著我的小手，走在幼兒園的那條林蔭道上;夢(mèng)見(jiàn)您在安撫小朋友們午休時(shí)唱著美妙的歌謠;夢(mèng)見(jiàn)您帶著我在操場(chǎng)上奔跑......

　　我是何嘉琦，您還記得嗎?您是肯定記得的對(duì)么，因?yàn)槟�至今都還保存著我在幼兒園的畫作，保存著我和小朋友們一起的照片......當(dāng)我意外地看到我兒時(shí)的畫作和照片您竟然保存得那么完好時(shí)，您知道我內(nèi)心的喜悅與感動(dòng)嗎?謝謝您!親愛(ài)的程老師!

　　每天上學(xué)經(jīng)過(guò)幼兒園的.大門時(shí)，都是那么想進(jìn)去看看您，但那扇大鐵門，總是緊閉著，園里也是靜悄悄的。我們的時(shí)間，總是同步著，我上課時(shí)您也在上課，我休息時(shí)您也在休息。就是這樣，我從來(lái)沒(méi)有在上學(xué)的小路上碰到您;就是這樣，我從來(lái)沒(méi)有目送您走進(jìn)那扇鐵門。

　　而在小時(shí)候，上幼兒園時(shí)總能碰到您，每當(dāng)我看到前面您的身影，便會(huì)興奮地邊跑邊叫：“程老師，程老師......”您聽(tīng)到叫聲后，便會(huì)停下前行的腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身微笑看著我，囑我慢點(diǎn)跑慢點(diǎn)跑，別摔倒了。等我到了您身邊，您便會(huì)拉起我的小手，一同走進(jìn)幼兒園。這些，成了我心里最美好最溫暖的記憶。而現(xiàn)在，想像著與您相遇，再叫一聲“程老師”于我，便成了一種美好的愿望。

　　記得那一次，我終于見(jiàn)到您!那是我們小學(xué)組織的話劇表演，學(xué)校邀請(qǐng)了幼兒園的小朋友們來(lái)觀看。聽(tīng)說(shuō)帶隊(duì)的是您，一聽(tīng)到這令我激動(dòng)的消息，我便興奮地拉著原來(lái)您教過(guò)的同學(xué)去找您。我一眼就看到了您，您帶著一群小朋友，臉上漾溢著陽(yáng)光般燦爛的笑容，當(dāng)您俯身和小朋友們交流時(shí)，眼里的那抹溫暖是那么動(dòng)人，那份對(duì)小朋友們的疼愛(ài)之情讓我看得癡了，就像您從前對(duì)我一樣，那樣溫柔，那樣慈愛(ài)，那樣親切......

　　一時(shí)間我眼里竟有淚氤氳了眼眶。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，可就在這時(shí)，您一扭頭看到了我，您驚喜地叫著我的名字，惹得好多同學(xué)向我們看來(lái)，那一刻，我心里真的很驕傲，驕傲我是您的學(xué)生!

　　您攬著我的肩看著我，夸我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，并將我介紹給身邊的小朋友。您還關(guān)心地問(wèn)起我的學(xué)習(xí)，囑我要勤奮努力，做一個(gè)快樂(lè)的孩子，您的關(guān)心讓我無(wú)比滿足和感動(dòng)。直到演出要開(kāi)始了，我才依依不舍地離開(kāi)。

　　親愛(ài)的程老師，這么多年，我長(zhǎng)大了，都已經(jīng)是個(gè)上中學(xué)的孩子了，您卻依然保留著我在幼兒園稚嫩的畫作，我折的千紙鶴，我唱歌的視頻......這些東西，我早忘了，就是我的媽媽也都沒(méi)有替我保存，而您卻細(xì)心地為我保存著，保存著我成長(zhǎng)的足跡，這份深情的愛(ài)讓我感動(dòng)得在心里一遍又一遍地說(shuō)：“謝謝您，親愛(ài)的程老師！”

　　親愛(ài)的程老師，想您，忍不住給您寫下這封信，祝您身體健康，生活愉快!有機(jī)會(huì)了我一定會(huì)來(lái)看您!

　　永遠(yuǎn)愛(ài)著您的：何嘉琦

給老師的一封信作文14

最親的范老師：您好！

　　我不愿開(kāi)頭用“敬愛(ài)”這個(gè)詞，我感覺(jué)它不能準(zhǔn)確的表達(dá)老師您在我心目中的地位。老師，我喊我媽媽時(shí)就是用最親這個(gè)詞！

　　老師，我認(rèn)識(shí)您是我四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我好像膽子特別小，是您微笑著拉著我的手，是您親切的喊我的名字，是您親自把我介紹給了同學(xué)們�！�…從那時(shí)起老師，我就喜歡上了您，您的和藹可親無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感染著我，所以我愛(ài)上了語(yǔ)文課，上您的課時(shí)我總有一種莫名的親切感，好像在那里講課的不是我的老師而是自己的母親一樣，總讓我覺(jué)得如沐春風(fēng)，而沒(méi)有任何的畏懼感覺(jué)。您總是面帶微笑不厭其煩的給我們傳授著知識(shí)，好像總怕我們聽(tīng)不懂，學(xué)不到。要是遇到些比較難纏的題，您總是用淺顯易懂的例子來(lái)比喻，有時(shí)甚至用一些搞笑的笑話來(lái)啟發(fā)我們，逗得我們都哈哈大笑的同時(shí)讓我們更深刻的理解和記住了這個(gè)題怎么去解決。我們同學(xué)好多人都不喜歡作文，那對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像是一座不可逾越的高山，只要說(shuō)該上作文課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)如臨大敵，我也不例外，手心里總是捏著一把汗。而您卻逐步逐步的'讓我們先理解什么是作文，作文都有哪些修辭手法，寫作文的時(shí)候不論什么時(shí)候都要理解這個(gè)題目的中心思想，然后讓我們聽(tīng)一些范文，讓我們掌握一些好詞好句，告訴我們作文不是憑空想象，要去多實(shí)踐，多聽(tīng)多記……。告訴我們很多的方法，這兩年下來(lái) 班上同學(xué)的作文水平真的有了非常大的進(jìn)步。哈哈，我也不例外啊，我還因此得了獎(jiǎng)，當(dāng)您拿著我的榮譽(yù)證書讓大家看的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谙旅妗巴邸钡囊宦暤臅r(shí)候。老師您知道嗎？我心里真的像灌滿了蜜一樣！當(dāng)然您也在我們都得意自己的成績(jī)的時(shí)候，也不忘給我們澆上一頭的冷水！讓我們不要驕傲，不能自滿，不能有一丁點(diǎn)的成績(jī)就沾沾自喜而忘乎所以，讓我們必須以成績(jī)?yōu)橐粋�(gè)起點(diǎn)向更高的山峰邁進(jìn)！我的老師��！您就是這樣像老鷹護(hù)著小雞一樣的呵護(hù)著我們，也像一個(gè)園丁一樣為了我們茁壯成長(zhǎng)而不斷的給我們?nèi)コ�多余無(wú)用的枝葉！

　　老師，一晃我們就要離開(kāi)你了，我們要畢業(yè)了，您知道嗎？我最親的老師，此時(shí)我們有多么的不舍。不想離開(kāi)您，真的不想�。∥艺婧迺r(shí)間老人，他怎么這么快就讓我們離開(kāi)您，您在我們心目中就像媽媽一樣的神圣。這時(shí)您卻說(shuō)：“是雄鷹就要展翅高飛，哪能一輩子窩在一個(gè)狹小的空間，你們需要去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，你們需要去不停的攀登高峰！你們……！”這就是您啊老師，這就是您的寬闊胸懷！我不想說(shuō)以后怎么報(bào)答您我最親的老師，我只能用自己的行動(dòng)來(lái)回應(yīng)您對(duì)我的呵護(hù)！我會(huì)努力，一直努力，不愧對(duì)您的教導(dǎo)！

　　我最親的范老師，我用一句話來(lái)結(jié)束這封信吧！

　　老師！我對(duì)您今生不忘！

祝您：笑口常開(kāi)！

　　 您的學(xué)生：邢耀文

　 　 　 　 　　5月20日

給老師的一封信作文15

親愛(ài)的老師

您好！

　　我記得第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，是在那個(gè)下雨的秋天，黃葉漫天飛舞的時(shí)候，你作為小學(xué)一到六年級(jí)的班主任，出現(xiàn)在我的視線里。短短的黑發(fā)，一身黑色衣服端莊典雅，笑時(shí)給人一種溫暖，不笑時(shí)給人一種嚴(yán)肅。

　　那時(shí)，小小的我已習(xí)慣于獨(dú)守自己的心靈世界，不容外人涉足，那時(shí)偽裝到最后的堅(jiān)強(qiáng)，也是不容任何人去打破的寧?kù)o，對(duì)你也沒(méi)有任何多余的感情。

　　奇怪的是，你并不因我的冷漠而忽視了對(duì)我的關(guān)愛(ài)，還讓我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，掌管班上的大小事務(wù)，一有機(jī)會(huì)，便表?yè)P(yáng)我，找我談心，不斷地教給我一些做人的基本道理，您心疼我，呵護(hù)我，我知道我心里的冰塊是那么牢固，那么寒冷……我也期待著有一天能用您的熱情將它慢慢融化。

　　時(shí)光在你的關(guān)心和我的冷漠中如白駒過(guò)隙，一晃六年過(guò)去了，我離開(kāi)了你，升上了初中，與你的聯(lián)系少了許多，但是你始終沒(méi)放棄過(guò)對(duì)我的感化與關(guān)注，記得你常說(shuō)：人生這本書，需要我們細(xì)細(xì)去品讀，其中的每一句笑容與淚水、每一句順利與磨練、每一句失敗與成功，就會(huì)在我的記憶中，不斷潤(rùn)色、不斷美化，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我畢生的榜樣。

　　只要有愛(ài)，就可以雕琢心中的的天使，在我心中您就是最美的天使。

　　老師，在我的印象中您的手大大的，而我的手小小的，您的手總是可以輕而易舉的把我的手包起來(lái)，或者把我的整張臉蒙住，然后我會(huì)努力的把手或臉從您的手心里掙脫，只是從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)。

　　我總希望有一天，我們的手可以交換一下，讓我的手變得大大的，變得有力氣。

　　老師！我多想握住您的.手，您就像春天留下綠色的種子，夏天用溫暖的懷抱滋潤(rùn)著我們這些幼苗。

　　現(xiàn)在，我告別了童年，也明白了很多。

　　蠟燭有心，它能垂淚，給人注入粼粼的光波；楊柳有心，它能低首沉思，能給困倦的大地帶來(lái)清醒的嫩綠；百花有心，它能在陽(yáng)光里飄出青春深處的芳馨；人有心，她能懂得感恩。

　　我長(zhǎng)大了，也成熟了，可你臉上的微笑卻越來(lái)越少，我記得小學(xué)時(shí)你上過(guò)一課書：“一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，給的人回報(bào)收的人幸福；一個(gè)微笑，僅有幾秒就轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的回憶終生美好�！痹谌说穆猛旧�，最好的身份證就是微笑。

　　直到現(xiàn)在，我還記得你笑得最開(kāi)心的一次，看見(jiàn)我們班的同學(xué)各自考上了理想的中學(xué)。

　　老師，六年過(guò)去了，現(xiàn)在您還是一樣不斷的給我打電話、發(fā)短信，讓我好好學(xué)習(xí)。

　　我也不知道是什嗖地滑過(guò)頭頂，留下瞬間華彩，是什么靜靜地流過(guò)心田，培植甘甜記憶，是什么輕輕扣住心扉，留下永恒美麗。

　　現(xiàn)在我明白這一切都是您無(wú)私的愛(ài)，還有默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神！

　　在老師的海洋里，我永遠(yuǎn)都游不到盡頭，在父母的山巒中見(jiàn)到的只有白云，而實(shí)際上我始終都是在你們的肩膀上踏來(lái)踏去。

　　我想站在世界的最高點(diǎn)，對(duì)所有老師喊道：“停下你們的腳步吧！走出工作的壓力與緊張，給自己的生命選擇一個(gè)�？奎c(diǎn)吧！你們太累，太辛苦了！”

　　老師：衷心感謝您給了我一切，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

　　您的學(xué)生：XXX

　　XXX年XX月XX日

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