實(shí)用的創(chuàng)意策劃(合集3篇)
創(chuàng)意策劃 篇1
一、創(chuàng)意大賽相關(guān)內(nèi)容
1、背景及大賽意義
為培養(yǎng)和造就大批具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，積極引導(dǎo)我校學(xué)生把創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造激情與促進(jìn)天津開發(fā)開放，構(gòu)建和諧天津的宏偉目標(biāo)相結(jié)合，在創(chuàng)新和創(chuàng)造中提高素質(zhì)，在投身天津經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的偉大進(jìn)程中貢獻(xiàn)聰明才智，我校決定于今年下半年舉辦天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院第二屆文化創(chuàng)意作品大賽。
�、� 大賽將以“培養(yǎng)創(chuàng)新意識、追求創(chuàng)意設(shè)計(jì)”為主題，突出“自主創(chuàng)新”和“原始創(chuàng)新”理念，推進(jìn)大學(xué)生開展以創(chuàng)意為主要內(nèi)容的創(chuàng)新活動(dòng)，挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識。
② 文化創(chuàng)意作品大賽意在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和天津本土文化，挖掘青年學(xué)生思想中創(chuàng)意的靈感和火花，評選出對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有促進(jìn)作用，獨(dú)具文化創(chuàng)意的項(xiàng)目作品，不斷推動(dòng)我校學(xué)生科技活動(dòng)的深入開展和天津文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
2、宣傳主題
和諧天津·創(chuàng)意生活
3、宣傳活動(dòng)標(biāo)志
二、組織單位
1、主辦單位
天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院教務(wù)部
天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院學(xué)工部
天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院國際工商管理系
2、承辦單位
天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院國際工商管理系團(tuán)總支及學(xué)生會(huì)
3、協(xié)辦單位
天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院奕揚(yáng)網(wǎng)
天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院大學(xué)生經(jīng)濟(jì)研討會(huì)
三、參賽對象
正式注冊的全日制在校本科生
四、參賽內(nèi)容
申報(bào)參賽的作品分為文化創(chuàng)意實(shí)物作品和文化創(chuàng)意方案作品兩大類。
文化創(chuàng)意實(shí)物作品主要是指能夠提高人民生活品質(zhì)以及給人帶來美感愉悅的產(chǎn)品，可以直接或間接促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。如：創(chuàng)意科技制作、工藝品制作。創(chuàng)意科技制作類包括各類小制作小發(fā)明等。創(chuàng)意工藝品制作類，具有欣賞價(jià)值和使用價(jià)值的'手工藝品，作品需體現(xiàn)于主題相應(yīng)的創(chuàng)意構(gòu)想。
文化創(chuàng)意方案作品以解決社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的與文化有關(guān)的問題為主。如：創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)意策劃。創(chuàng)意設(shè)計(jì)類包括新概念設(shè)計(jì)（如汽車、手機(jī)、建筑、景觀等的設(shè)計(jì)）、海報(bào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、公益廣告創(chuàng)意等，作品要體現(xiàn)出作者創(chuàng)意的獨(dú)特見解思路。創(chuàng)意策劃類包括有新意的活動(dòng)策劃、商業(yè)模式、營銷方案、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、廣告腳本等，作品要與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合符合現(xiàn)實(shí)需要。
完整的文化創(chuàng)意作品主要包括五大部分：
第一部分：文化創(chuàng)意作品名稱（建議選取具體一點(diǎn)定義）
第二部分：文化創(chuàng)意作品背景
�。ㄖ饕榻B文化創(chuàng)意作品的現(xiàn)狀、基本思路和目的等相關(guān)內(nèi)容）
第三部分：文化創(chuàng)意作品簡介
�。ㄓ米钪苯拥姆绞健⒆詈唵蔚恼Z言說明作品文化創(chuàng)意理念）
第四部分：文化創(chuàng)意作品解讀
�。ㄖ饕▋蓚�(gè)方面，一是盡可能用圖表等形式將作品創(chuàng)意理念具體化、形象化；二是介紹作品創(chuàng)意理念的新穎性和創(chuàng)新點(diǎn)等。）
第五部分：文化創(chuàng)意作品價(jià)值
�。ㄖ饕治鲎髌肺幕瘎�(chuàng)意點(diǎn)、與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)度、具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值等）
相關(guān)問題詳見《常見問題手冊》。
備注：1、創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)不一樣，不要以創(chuàng)意大賽的思路來想和寫創(chuàng)意大賽
2、策劃書一定要與當(dāng)?shù)匚幕Y(jié)合，意在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和天津本土文化，促進(jìn)天津文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
五、參賽方式
全體同學(xué)統(tǒng)一時(shí)間報(bào)名參加
六、創(chuàng)意大賽大賽流程
1、大賽宣傳
1板報(bào)、橫幅宣傳○
時(shí)間：20xx年10月 26日—30日
地點(diǎn)：B座樓前、網(wǎng)球場
2人員及媒體宣傳 ○
人員宣傳：1.對學(xué)委、班長及團(tuán)支書進(jìn)行開會(huì)宣傳
3．借助輔導(dǎo)員及各系負(fù)責(zé)人宣傳
宣傳部門：學(xué)習(xí)部、外聯(lián)部、網(wǎng)絡(luò)部
網(wǎng)上宣傳：弈揚(yáng)網(wǎng)站和工商系網(wǎng)站上宣傳
宿管宣傳：學(xué)習(xí)部與宿管部聯(lián)系（采用貼海報(bào)的方式）
校廣播站宣傳：與廣播站聯(lián)系，每周三中午進(jìn)行宣傳
4、報(bào)名
總體報(bào)名時(shí)間：20xx年10月26日—11月13日
報(bào)名方式：
創(chuàng)意策劃 篇2
一、校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)需求
校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品是具有一定文化價(jià)值、紀(jì)念意義。從消費(fèi)者的角度考慮,應(yīng)該是文化特征強(qiáng)、易于宣傳推廣的產(chǎn)品占主流。根據(jù)調(diào)查顯示，購買群體以學(xué)院師生為主，在設(shè)計(jì)定位上重點(diǎn)考慮易于推廣、需求量大、性價(jià)比高的文化產(chǎn)品，針對一些有需求的人群，滿足校園文化的傳播功能。
二、校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)定位
根據(jù)校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)定位的目標(biāo)消費(fèi)人群,可以按照不同種類的消費(fèi)人群來分類為：大一新生所需要的新生手冊、大四同學(xué)所需要的畢業(yè)紀(jì)念冊、校園風(fēng)景、校園建筑明信片集、用來與校外作交流的商務(wù)禮品套盒等。
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新生手冊，包括新生進(jìn)入校園生活的需求為設(shè)計(jì)原點(diǎn)。比如學(xué)校的手繪地圖，可以讓新同學(xué)更快了解我們的校園，及早進(jìn)入大學(xué)生活的狀態(tài)。當(dāng)然，衣食住行是大學(xué)生的生活必須，可以在手繪地圖中加入了一些生活元素，如學(xué)校周邊比較有特色的`小店，以及對這些小店的推薦原由，讓同學(xué)們快速的尋找到屬于自己的口味。針對學(xué)院所在的地理區(qū)位，宣傳城市文化。如：武漢是一個(gè)比較繁華的城市，有著自己深厚的文化及歷史。作為剛剛來到這個(gè)城市的新同學(xué)們肯定是又欣喜又好奇，新生手冊里面會(huì)有大武漢的推薦游玩地點(diǎn)，還會(huì)有極力推薦的小吃，以及到達(dá)該位置的詳細(xì)地址及乘坐方式。還可以約上同在武漢上大學(xué)的同學(xué)一起去游歷武漢，在文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制作上加上一些有用的信息，如：赴各大高校的乘車方式、學(xué)校所在城市的風(fēng)景名勝、文化旅游地、吃喝玩樂地圖推薦等等。
（二）畢業(yè)紀(jì)念冊
畢業(yè)紀(jì)念冊主要的目標(biāo)人群是大四學(xué)子，即將畢業(yè)的學(xué)生，他們對青春歲月充滿緬懷，在設(shè)計(jì)上，會(huì)通過一些形式感讓他們一看到就會(huì)回想起母校。其中包括校園風(fēng)景明信片、校園生活明信片、校園臺歷等。將校園里具有代表性的建筑、四季風(fēng)景、學(xué)生活動(dòng)等精選整理成系列明信片來喚醒記憶。同時(shí)還可以配套設(shè)計(jì)一些校園貼紙、校園印章等文化輔助產(chǎn)品。留出DIY的空間，定制一份屬于自己的獨(dú)家記憶。
�。ㄈ┥虅�(wù)禮品套盒
商務(wù)禮品套盒是為了加強(qiáng)學(xué)院與其他兄弟院校之間更好的相互交流，最主要體現(xiàn)高校自身特色，把校園文化、建校歷史和教育教學(xué)特色等展現(xiàn)出來。商務(wù)禮品套盒多為兄弟院校往來饋贈(zèng)之用，可搭配一個(gè)精美的筆記本，筆、名片夾等內(nèi)容。力求以實(shí)用、好用的形式展示校園文化。
（四）個(gè)性禮品各個(gè)方面展開設(shè)計(jì)，在定位上以日用消耗品為主，考慮普遍性與實(shí)用性。例如校園文化的文具系列設(shè)計(jì)，可以設(shè)計(jì)和制作一些個(gè)性零錢包、文藝布袋等產(chǎn)品。此外，裝飾品也可以納入個(gè)性禮品這一欄，校園文化裝飾品的設(shè)計(jì)要注意其擺設(shè)的環(huán)境，可以將其大致分為辦公環(huán)境、家居環(huán)境、宿舍環(huán)境。辦公環(huán)境的裝飾品既要外形材質(zhì)美觀，尺寸又要適用于辦公環(huán)境，這并非是限制其設(shè)計(jì)尺寸，而是要注意其擺放方式如在書櫥里、辦公桌上、還是落地的墻邊或角落。其設(shè)計(jì)要求相對比較嚴(yán)肅、莊重適于辦公場所。而對于適宜擺放在室內(nèi)環(huán)境的校園文化裝飾品設(shè)計(jì)則可以相對設(shè)計(jì)得活潑輕松、愉悅。在尺寸上也應(yīng)有相應(yīng)考量，如：大學(xué)宿舍環(huán)境一般相對狹小，在設(shè)計(jì)尺寸上考慮適應(yīng)性，如果是尺寸偏大的產(chǎn)品，則考慮壁掛式的結(jié)構(gòu)，以節(jié)約空間。
三、校園文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念
對內(nèi)傳播文化，對外彰顯學(xué)校的辦學(xué)和品牌形象，這是校園文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)主旨。校園文化是多維度、不斷往前發(fā)展的，校園文化產(chǎn)品自動(dòng)承擔(dān)起對內(nèi)宣傳、對外展示的功能。
�。ㄒ唬┙逃龑�(dǎo)向
校園文化的主體是學(xué)生與教師，對社會(huì)最前沿的信息有著超常的敏銳性，透過社會(huì)的本質(zhì)將從中汲取更多的正能量。校園文化產(chǎn)品可以引導(dǎo)學(xué)院師生更好的了解，追求新的思想、精神追求，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。通過校園文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)子更好的認(rèn)識校園，愛我校園。
�。ǘ﹤鞒袆�(chuàng)新
校園文化產(chǎn)品是大學(xué)校園風(fēng)貌及歷史歷程完全展現(xiàn)，在文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)創(chuàng)意上注重傳承與創(chuàng)新，在設(shè)計(jì)過程中注重推陳促新，汲取精髓，用輕松而有創(chuàng)意的形式去展現(xiàn)別具一格的校園氣息。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來文化的更高層次的需索，作為精神文化的孕育圣地，高校校園文化的創(chuàng)意產(chǎn)品具有較高的設(shè)計(jì)可行性與文化傳播價(jià)值。目前，我國的校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品仍處在初級成長階段，市場前景是可觀的，成長空間也是巨大的。校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品有助于沉淀文化、保留校園記憶。高校作為文化的重地，其文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與宣傳會(huì)直接影響周邊地域文化。但我們清楚地認(rèn)識到校園文化產(chǎn)品建設(shè)是一個(gè)漫長的征途，其建設(shè)與完善任重道遠(yuǎn)。
創(chuàng)意策劃 篇3
一、 活動(dòng)主題
本次環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽主要為了使更多的人關(guān)注環(huán)保，讓環(huán)保、節(jié)能成為一種習(xí)慣，融入學(xué)習(xí)，融入生活，同時(shí)激發(fā)大家的創(chuàng)作才能，浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特此舉辦主題為“創(chuàng)意環(huán)保，時(shí)尚生活”的首屆環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽。
二、 活動(dòng)的目的及意義
1、 為了使更多的人關(guān)注環(huán)保。
2、 通過本次活動(dòng)提高我院學(xué)生的環(huán)保意識。
3、 增加同學(xué)們對環(huán)境的關(guān)注，提高校園的環(huán)境質(zhì)量。
三、比賽規(guī)則
1、本次比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段。
2、本次比賽實(shí)行淘汰制，共計(jì)兩場比賽。
3、初賽先淘汰一些作品，取前三十強(qiáng)。
4、取勝出的進(jìn)入決賽。
5、在決賽時(shí)評判出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
四、比賽程序（由主持人執(zhí)行）
1、由主持人宣布比賽開始。
2、主持人宣布比賽主題。
3、主持人介紹參賽選手。
4、主持人介紹規(guī)則、評委及嘉賓。
5、參賽選手介紹自己的作品。
6、觀眾自由提問時(shí)間（決賽）。
7、評委進(jìn)行點(diǎn)評。
8、宣布比賽結(jié)果。
9、比賽結(jié)束。
五、參賽要求
1、參賽作品具體形式不限，可以是徽章、手繪環(huán)保袋等等。
2、全校同學(xué)均可報(bào)名參加。
3、為了保證紀(jì)念品的可制作性，要求參賽作品一律為實(shí)物，并且制作成本不宜過高。
4、紀(jì)念品體積不可過大，最好便于攜帶。
5、紀(jì)念品要能夠充分體現(xiàn)環(huán)保創(chuàng)意大賽的.精神與特色。
6、每件作品需附上簡短的作品闡釋。
六、比賽時(shí)間、地點(diǎn)
初賽時(shí)間：4月6日（暫定）
決賽時(shí)間：4月11日（暫定）
初賽、決賽地點(diǎn)：活動(dòng)中心二樓（暫定）
七、 需要材料
選手名字、班級、聯(lián)系方式、參賽作品名稱。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定
1、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（兩名）
2、最具個(gè)性獎(jiǎng)（兩名）
3、最佳低碳獎(jiǎng)（三名）
4、最具美感獎(jiǎng)（三名）
備注：進(jìn)入決賽的參賽選手都可獲得小禮品一份。
九、評分標(biāo)準(zhǔn)
1、選題符合主題要求，作品設(shè)計(jì)功能性、藝術(shù)性強(qiáng)：40%
2、創(chuàng)意新穎,總體技術(shù)設(shè)計(jì)科學(xué)合理 ：20%
3、作品設(shè)計(jì)的有一定的實(shí)用價(jià)值:30%
4、選手項(xiàng)目答辯、語言表達(dá)：10%
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
證書：50元/人 共500元
請柬：50元 （20個(gè)）
小獎(jiǎng)品：150元 （30份）
水果：200元
礦泉水：100元 （3箱）
場地布置：200元
評委費(fèi)用：100/人 共100元 一共1300元
校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
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