一封信作文（必備）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的一封信作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一封信作文 篇1
曾幾何時(shí)，凡間的我，少年懵懂，心似琉璃，單純豐沛，在兔群中顧盼自如常能聽(tīng)到如風(fēng)過(guò)細(xì)沙般的艷羨私語(yǔ)，心中有如花兒細(xì)數(shù)自己的紋路般莫名的惆悵。我偶爾的善念卻干脆暗結(jié)了一端姻緣。終于被上天眷顧算是意外吧卻也是理所當(dāng)然，命吧，算是命運(yùn)，令你不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)尋我。見(jiàn)我第一眼就夸我妙容姣好惹人喜愛(ài)，我睜開(kāi)紅紅的眼睛，任由你的細(xì)手在背上撫摸，當(dāng)時(shí)的歡喜似山泉汩汩而出，舒暢的感覺(jué)似螞蟻般游走，然后，你擁我入懷，讓我孤傲的心有了歸宿，開(kāi)心，就因?yàn)榻幠塥?dú)享你的甜笑嫣然，開(kāi)心極了的三瓣唇上的一粒朱砂竟一反常態(tài)如星輝般閃耀，點(diǎn)閃得你眉眼邊的笑甜的酥軟竟至忘記了時(shí)間。
隨你到月宮的日子依然很短，每天陪你，聽(tīng)你，看你，漸漸成為功課。你輕柔的聲音和甜美的笑容攬歲月如枕伴我安眠。雖然懷念凡間也曾從睡夢(mèng)中哭醒過(guò)，但一想舍你而去眼前便全是你可人的模樣。而你呢，也顯然讀懂了我眼神中的眷戀，知我能舍得過(guò)去伴你一路煙淼。
漸漸的你開(kāi)始問(wèn)我些傻傻的問(wèn)題，惟其如此，我是更情愿伏在你身邊做一個(gè)無(wú)言的聽(tīng)者。你一沉默，日夜便靜美相伴，你笑著開(kāi)口，整個(gè)時(shí)空都會(huì)流逸出柔涼的`芳香，依附于你。此時(shí)的精彩如你的一抹紅暈竟隨你的開(kāi)心掛在臉上，細(xì)致而溫軟，我呢，只把這些悄悄都放進(jìn)心里，唯恐辜負(fù)了這一季的爛漫時(shí)光。
你的哀愁總是深藏，看見(jiàn)你的不快我會(huì)愿變做砂礫沉在土里，默默的等待。心中猜想著你的煩擾，甚至妄圖把這些全拋到九天之外，就算是雨落卻也無(wú)傷。夜色微涼，而這時(shí)的靜默便是我于你顧念的明證，你呢，卻拋下一旁擔(dān)心的我，獨(dú)自嘆息。
可惜我的心念太小，只好安靜的坐在你對(duì)面，雖然無(wú)力抬手抹去你腮邊的淚，也無(wú)力垂問(wèn)：如何找回你昨日的快樂(lè)，再將往日做雨簾，拱住你重而微蹙的眉梢。
每天陪你便是一種歡樂(lè)，不能見(jiàn)你便是一種浪費(fèi)，日以繼夜的耳鬢廝磨，再看人間世，仿佛隔世的紋路，想來(lái)連那最深沉的色都不敢貪婪，只因你衣袂飄飄著色成一抹丹青，滌蕩了俗塵的景，讓命隨天涯的我早已經(jīng)當(dāng)真。
天邊遙遠(yuǎn)卻近在咫尺，有些人，有些事，越近看，越珍愛(ài)，越驚喜，喜的是少年膽大，敢獨(dú)闖天宮邀美人。
一封信作文 篇2
敬愛(ài)的梅老師：
您好！
梅老師，我知道，在您心目中，我可能是一位普通得不能再普通的學(xué)生。可是，您知道嗎？正是這樣一位普普通通的學(xué)生，卻有好多的心里話(huà)想對(duì)您說(shuō)。
雖然，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不拔尖，但腦袋瓜子卻很靈活，有時(shí)會(huì)想一些歪點(diǎn)子，所以一直得不到老師和同學(xué)們對(duì)我的認(rèn)可，我的心不知道有多么難受啊。我多么希望有一天，老師和同學(xué)們都對(duì)我投來(lái)贊許的目光啊，老師，您能幫我嗎？
我還有一個(gè)大問(wèn)題，就是我寫(xiě)作業(yè)的速度很慢，字又寫(xiě)得很潦草。我也很想改正，可總是改不好。每一次，我看見(jiàn)爸爸下班后還要拖著疲憊的身軀陪我做作業(yè)，陪到很晚，第二天，您檢查我的作業(yè)還是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)漏潦草，您總向我投來(lái)責(zé)備的目光，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。每到這個(gè)時(shí)候，我就暗暗地下決心要提高寫(xiě)作業(yè)的速度，還把字寫(xiě)端正，可是效果總不大。其實(shí)，我寫(xiě)作業(yè)的速度慢，原因是想把字寫(xiě)端正，記得您說(shuō)過(guò)：“字如其人，一個(gè)人如果能寫(xiě)一手漂亮的字，那這個(gè)人一定會(huì)給別人留下很好的印象。”記得您還說(shuō)過(guò)，做作業(yè)要講究質(zhì)量，要做就要盡全力去做對(duì)，否則就會(huì)失去做作業(yè)的意義了。我正是照著您的話(huà)去做的`�？刹恢獮槭裁�，在語(yǔ)文方面，別的同學(xué)能又快又好，我卻總是做不到。梅老師，您能幫我嗎？
梅老師，別看我是一個(gè)小男孩，可我也有自己的煩惱。玩耍，游樂(lè)本來(lái)是每一個(gè)孩子的天性，可一到假期或者雙休日，爸爸就逼我學(xué)這學(xué)那的，還說(shuō):“別人不學(xué)你得學(xué)，不能讓你輸在起跑線(xiàn)上�！笔裁疵佬g(shù)啊，乒乓球啊，吉他啊，奧數(shù)啊，通通都要學(xué)，特別是還要我每個(gè)周末寫(xiě)一篇作文，搞得我都從來(lái)沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的玩過(guò)一次。有時(shí)我真希望自己是窗戶(hù)外面的那只飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)，可以自由自在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔。我該怎么辦呢？我多么希望我的父母除了關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能關(guān)心我的內(nèi)心世界��！孩子的內(nèi)心世界并不像大人們說(shuō)的那樣“充滿(mǎn)陽(yáng)光”，有時(shí)，我的內(nèi)心也會(huì)“陰雨綿綿”，也許，老師的理解與教導(dǎo)會(huì)是一縷陽(yáng)光，驅(qū)散我心頭的黑暗。
梅老師，這個(gè)暑假我的父母打算拿出一個(gè)月的時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)習(xí)，已經(jīng)請(qǐng)了補(bǔ)習(xí)老師了。因?yàn)樗麄冇X(jué)得我的語(yǔ)文和英語(yǔ)還有很多不足，所以要我打好基礎(chǔ)，這樣到了六年級(jí)學(xué)起來(lái)就會(huì)容易一些了。暑假我還打算每個(gè)星期寫(xiě)一篇作文，這樣才能提高我的寫(xiě)作能力。八月份的時(shí)候，我決定回老家陪陪我的爺爺奶奶，畢竟他們已經(jīng)六十多歲了，需要有人來(lái)陪了，而爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系不能經(jīng)常陪在他們身邊，所以我要經(jīng)�；乩霞�，給爺爺奶奶帶來(lái)歡樂(lè)才行。
梅老師，我真希望得到您和更多老師的幫助��！
預(yù)祝您度過(guò)一個(gè)愉快的暑假，并祝您身體健康、萬(wàn)事如意。
一封信作文 篇3
尊敬的老師：
您好!
關(guān)于這封信，我有許多話(huà)想對(duì)您說(shuō)。
初三了，真是不容易啊!會(huì)想起最初接觸“學(xué)習(xí)”這么一個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，還是年少不懂事的，不知這個(gè)詞語(yǔ)意味著什么。現(xiàn)在想想，已經(jīng)懂了。這是人生的一大主題——學(xué)習(xí)。人的一生總在學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境。我也從學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了“人生”的真諦。
人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，或坎坷，或磨難亦或煎熬，然而為何即使這樣的人生也會(huì)是成功的呢?梁?jiǎn)⒊壬凇毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》這篇文章中說(shuō)過(guò)：做事不在客觀的事，而在主觀的心。我明白了。面對(duì)失聰?shù)哪ルy，音樂(lè)作家貝多芬依舊熱衷于他的事業(yè)，他并沒(méi)有墮落，反而創(chuàng)造了偉大而有不朽的音樂(lè)篇章�！兑魳�(lè)交響曲》振奮人心的旋律就好像反映出了他的精神。詩(shī)人歐陽(yáng)修在官場(chǎng)上并不如意，但他也在與滁人游樂(lè)之時(shí)得到了屬于自己的樂(lè)趣......我懂了，人的一生是掌握在自己手中的，取決于心態(tài)。
我的人生相信沒(méi)有這些偉大的前人那么多磨難，我也不需要像他們那樣活得轟轟烈烈。沒(méi)有大海的浩瀚不息的氣勢(shì)，那就崇向小溪源源不絕的`流淌;沒(méi)有芳花的美麗高雅，那就效仿小草的樸素大方;沒(méi)有星星光芒的耀眼，那就寄愿于蠟燭的微光。不求刻骨銘心但求不碌碌無(wú)為，我只愿努力，定也能做到如此。
老師，可否原諒我之前的不認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)橐淮未问槲仪庙懥司�，為了我以后的人生我將改正錯(cuò)誤，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
此致
敬禮!
您的學(xué)生
XXXX.X.X
一封信作文 篇4
敬愛(ài)的老師：
明天就是老師節(jié)了，首先祝老師們節(jié)日快樂(lè)！
老師，記得在課間操30分鐘的時(shí)間您總是把我們叫到辦公室里去改錯(cuò)，并幫我們講解題目。直到我們弄懂弄透，這其中您花了多少心血和汗水�。�
老師，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是，耐心地引導(dǎo)我們，教導(dǎo)我們，重新讓我們步入正軌。
老師，當(dāng)我們失敗的時(shí)候，您并沒(méi)有責(zé)怪我們。而是用溫暖的話(huà)語(yǔ)，鼓勵(lì)的目光，激勵(lì)我們振奮精神，取得下一次的成功！讓我們深深懂得：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。
老師，您默默奉獻(xiàn)著自己的一切，培育著祖國(guó)的花朵。是您給了我們知識(shí)和力量，是您給了我自信和勇氣，我多想寫(xiě)出最美麗的語(yǔ)言，表達(dá)我最深的謝意，可是這份濃濃的師生情又怎能用只言片語(yǔ)說(shuō)得盡呢？您們是那樣無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，當(dāng)我們的成績(jī)不如別人的`時(shí)候，您們鼓勵(lì)我們不要灰心！要有信心！我們一起努力！當(dāng)我們退步時(shí)，您們給我們講道理，讓我們努力學(xué)習(xí)；當(dāng)我們?cè)谝欢↑c(diǎn)進(jìn)步時(shí)，您們是那樣地驚喜地夸我們；當(dāng)我們分開(kāi)一段時(shí)間的時(shí)候，您還那樣地惦記我們，回來(lái)第一時(shí)間就跑進(jìn)教室看看我們；就當(dāng)您生病時(shí)，身體不舒服時(shí)，您還堅(jiān)持給我們上課；您們還時(shí)常講許多故事給我們聽(tīng)，逗我們笑，讓我們領(lǐng)悟其中的道理；您們用盡全部的精力和心血來(lái)教導(dǎo)我們！
在老師節(jié)之際，我只想衷心對(duì)您們說(shuō)：“敬愛(ài)的老師們，教師節(jié)快樂(lè)！
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