- 相關(guān)推薦
美術(shù)寫生總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的美術(shù)寫生總結(jié)，歡迎大家分享。
美術(shù)寫生總結(jié)1
寫生是美術(shù)教育中的重要一環(huán)，它是通過(guò)觀察和記錄目標(biāo)對(duì)象的外在形象和內(nèi)在構(gòu)造來(lái)增長(zhǎng)眼界、鍛煉技能的方法。本次寫生活動(dòng)是在青山翠谷的自然景觀中進(jìn)行的，我在這次活動(dòng)中獲得了許多有關(guān)寫生的經(jīng)驗(yàn)和啟示，現(xiàn)將其總結(jié)如下。
第一，要有心理準(zhǔn)備。寫生活動(dòng)要求我們對(duì)所要描繪的對(duì)象進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察和研究，這需要我們有耐心、有毅力。在寫生過(guò)程中，我們可能遇到很多困難和阻礙，比如說(shuō)天氣突變、被各種昆蟲叮咬、被蚊子蟲咬、觀察角度不好等，這時(shí)我們不能因?yàn)橛龅嚼щy就放棄，要堅(jiān)持下去，才能取得最終的效果。
第二，要有良好的觀察能力。在寫生活動(dòng)中，觀察是非常重要的'必要步驟。我們需要用心的看待所要描繪的對(duì)象，用筆尖的觸角去觸摸事物的本質(zhì)。對(duì)于自然景觀的寫生而言，需要我們整體觀察,學(xué)會(huì)從大到小，由整體到局部，從宏觀到微觀，逐漸深入領(lǐng)悟，不斷完善細(xì)節(jié)，從而將所看到的畫面真實(shí)自然而生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)。
第三，明確重點(diǎn)。所謂寫生，是指我們要將所見所感記錄下來(lái)，而不是形機(jī)械的復(fù)制原圖。因此，在寫生的過(guò)程中，我們需要明確描繪的重點(diǎn)，并注重抓重點(diǎn)，例如表現(xiàn)視覺上的感受、細(xì)節(jié)的關(guān)注點(diǎn)和變化、和對(duì)象相關(guān)的其他感受和關(guān)注點(diǎn)等等，這有助于我們理清事物的輪廓和形態(tài)，從而更準(zhǔn)確地表現(xiàn)畫面，使畫面更有感染力。
第四，大量練習(xí)。寫生不是一時(shí)能夠完成的，而是需要大量的練習(xí)和積累。如果沒有經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)，就不可能得到技藝的提高，我們需要花費(fèi)更多時(shí)間和精力，通過(guò)不斷地練習(xí)來(lái)提高我們對(duì)寫生技法的掌握程度，同時(shí)也積累更多的深入的理解與經(jīng)驗(yàn)。
在總結(jié)這次寫生活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)中，我們更應(yīng)該結(jié)合我們的實(shí)際應(yīng)用，發(fā)揚(yáng)自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，避免僅僅重復(fù)別人的寫生方法，而更加注重形式和鮮明的個(gè)性。 寫生的目的并不僅僅是為了提高我們的技能，還包括了更加注重自我表達(dá)和探索為重點(diǎn)。因此，我們?cè)趯懮倪^(guò)程中需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和設(shè)計(jì)理念，最終呈現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的色彩及風(fēng)格。
總之，寫生是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)方法和技能訓(xùn)練，必須通過(guò)不斷的練習(xí)和積累才能夠達(dá)到更高的水平。隨著我們對(duì)寫生技巧和方法的認(rèn)識(shí)和掌握，我們可以更好地去表現(xiàn)作品之美，進(jìn)而推動(dòng)藝術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展。
美術(shù)寫生總結(jié)2
在大學(xué)美術(shù)生的教育中，寫生是必不可少的一環(huán)。寫生實(shí)踐是讓學(xué)生通過(guò)觀察生活，提高創(chuàng)作能力的項(xiàng)目。本次寫生實(shí)踐我們?nèi)サ搅俗匀伙L(fēng)光較為優(yōu)美的公園進(jìn)行了寫生。
我們到達(dá)公園的時(shí)候，早已被里面的美景所吸引。公園里林蔭道蜿蜒曲折，那里的樹木繁茂且色彩鮮艷。我們一路小跑，尋找一個(gè)適合寫生的場(chǎng)所。經(jīng)過(guò)選址后，我們分為幾個(gè)小組進(jìn)行創(chuàng)作。每組確定了自己的角度和題材、工具與材料，展開了寫生活動(dòng)。
在這個(gè)過(guò)程中，我們用視覺去感受事物的色、形、質(zhì)感和氣質(zhì)。如何表現(xiàn)出人物、動(dòng)物和自然的特征， 是我們這個(gè)時(shí)候最關(guān)注的問題。我們感受他們的表面和藝術(shù)性信息背后的深層次信息，如其原本的素質(zhì)和特質(zhì)，同時(shí)也加深了對(duì)其陰暗面的'認(rèn)識(shí)。
我所在的小組選擇了在樹下寫生， 風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新。樹木的交叉、枝蔓的盤曲和枝葉的繁茂都叫人印象深刻，直觀地詮釋了它呈現(xiàn)的韻律感和生命的氣息。當(dāng)我們沉浸其中，做好前期準(zhǔn)備后，邁開筆尖開工時(shí)，我們都深深感受到了創(chuàng)意難度之高。畫面的上下左右都顯示著多種不同的材質(zhì)和色調(diào)， 看起來(lái)相當(dāng)復(fù)雜。我們不得不用一種近乎“科學(xué)”的態(tài)度去用筆勾勒出這個(gè)地方的景色。
隨著時(shí)間的推移， 我們經(jīng)過(guò)不斷的努力和思考，終于達(dá)到了提高我們技巧和觀察力必要的成分。我們不斷地動(dòng)用各種不同的工具和技巧，如用蠟筆去勾勒新鮮的綠色和深色的細(xì)節(jié)，用刷子點(diǎn)綴出枝葉的細(xì)節(jié)等等。最后，我們得出的成果讓我們非常滿意。
這個(gè)寫生實(shí)踐對(duì)我們的技能和理念都非常有幫助。它讓我們對(duì)個(gè)體在藝術(shù)中的表現(xiàn)有了全新的認(rèn)識(shí)，更深刻地感受到了生活的美好。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們也開始體認(rèn)到文化和藝術(shù)的價(jià)值。我們開始意識(shí)到自己作為一名藝術(shù)家所肩負(fù)的重任 ，也具備了自信和勇氣去承擔(dān)這份責(zé)任。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)寫生實(shí)踐活動(dòng)，是一次非常難忘的經(jīng)歷。它不僅是一個(gè)表達(dá)，也是一個(gè)挑戰(zhàn)和提高。通過(guò)實(shí)踐，我們開始更清晰地認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)不是一個(gè)輕松的活動(dòng)，而是一個(gè)需要花費(fèi)時(shí)間、精力和才干的日常投入。我們?cè)敢獬蔀楦玫乃囆g(shù)家，去傳遞更好的藝術(shù)世界。
美術(shù)寫生總結(jié)3
在大學(xué)美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)中，寫生實(shí)踐是不可或缺的一環(huán)。通過(guò)寫生實(shí)踐，可以提高我們的觀察力、挖掘出更深層的藝術(shù)感受和理解，同時(shí)也促進(jìn)了我們對(duì)于自然、人物的繪畫技巧的掌握。在我的大學(xué)生涯中，我參加了許多寫生實(shí)踐活動(dòng)，下面我將著重談一下我的經(jīng)歷。
第一次寫生，我選擇了當(dāng)?shù)氐墓珗@。我?guī)Я藥讖埣埡鸵恍┧孛桡U筆，來(lái)到公園，就選了個(gè)樹蔭下的地方開始我的寫生實(shí)踐。起初我還很自信，認(rèn)為這樣應(yīng)該不難，但是隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)這并不是我想象中輕松的事。首先是天氣的因素，炎熱的天氣讓我不停的出汗，而身旁的自然風(fēng)景中，充滿了各種味道的花草讓我有些不適應(yīng)。盡管如此，我仍堅(jiān)持在這里畫了一個(gè)下午，雖然在技術(shù)上還有很多不足，但我體驗(yàn)到了寫生實(shí)踐這種特殊的創(chuàng)造體驗(yàn)。通過(guò)在自然中靜靜地觀察，逐漸深入認(rèn)識(shí)到了周圍的一切，這種感觸讓我印象深入。
第二次的寫生經(jīng)歷讓我更加興奮。當(dāng)時(shí)我們參觀一個(gè)著名的藝術(shù)博物館，而且允許學(xué)生隨意在館內(nèi)進(jìn)行寫生實(shí)踐。我選擇的是一個(gè)現(xiàn)代派的繪畫展，意識(shí)到這是一個(gè)展示了創(chuàng)意和概念的藝術(shù)，我開始用一些多種形式的'素描畫在我的畫紙上。我感受到了前所未有的自由，在博物館內(nèi)無(wú)限制、自由的寫生實(shí)踐，盡情的感受藝術(shù)魅力。
最后一個(gè)寫生實(shí)踐是在一個(gè)水彩畫展覽上進(jìn)行的。這次，安排給我們繪畫的時(shí)間不是很長(zhǎng)，僅有一個(gè)下午。所以在畫畫過(guò)程中，我并不太在意細(xì)節(jié)。而是關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)，采集靈感和創(chuàng)作點(diǎn)子，死死的量化觀察和思考。這次經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了更加善于關(guān)注美和美學(xué)，從“看美”轉(zhuǎn)而是“感悟美”，及時(shí)將我們所感悟的美好，變成畫面和繪畫中的對(duì)象。
總之，我的寫生實(shí)踐從起初的興奮到后來(lái)的專注已經(jīng)連續(xù)地幫我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷推動(dòng)并提高我的繪畫技巧和審美水平。這一系列的經(jīng)歷，更是讓我對(duì)于藝術(shù)的內(nèi)涵和理解有了更深刻的認(rèn)識(shí)。寫生實(shí)踐雖然不是唯一的繪畫方式，但是它對(duì)于美術(shù)生更好的去探索和感悟藝術(shù)這一世界，卻是不可替代的。
美術(shù)寫生總結(jié)4
寫生是美術(shù)教育中的重要內(nèi)容之一，通過(guò)對(duì)實(shí)景的觀察和繪制來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和繪畫能力。在進(jìn)行美術(shù)寫生的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了寫生的魅力以及它給我?guī)?lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)和啟迪。下面是我對(duì)美術(shù)寫生心得的總結(jié)與體會(huì)。
首先，美術(shù)寫生以觀察為基礎(chǔ)，需要我們真實(shí)客觀地表達(dá)對(duì)象的形象和氛圍。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和細(xì)致的`描繪，我嘗試從多個(gè)角度去把握物體的形態(tài)、線條和色彩，并將其表達(dá)在紙上。在寫生的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到觀察的重要性，只有仔細(xì)觀察，才能真正理解事物的本質(zhì)和特點(diǎn)。觀察力的培養(yǎng)讓我在日常生活中也變得更加注重細(xì)節(jié)，更加敏銳地感受周圍的事物。
其次，美術(shù)寫生讓我們更深入地感受和體驗(yàn)繪畫的過(guò)程。在寫生的過(guò)程中，我常常會(huì)讓自己融入到作品中去，與對(duì)象產(chǎn)生一種共鳴，這種共鳴使我能夠更好地捕捉到事物的特點(diǎn)和表達(dá)出我個(gè)人的情感。寫生時(shí)的專注與投入讓我不斷嘗試和探索，從而產(chǎn)生了更多的創(chuàng)作靈感和思考。寫生不僅是一項(xiàng)技術(shù)活動(dòng)，更是一種情感的宣泄和思維的延伸。
再次，美術(shù)寫生使我更加深入地了解藝術(shù)的多樣性和豐富性。美術(shù)寫生可以涉及到不同的主題和對(duì)象，如風(fēng)景、人物和靜物等，每個(gè)對(duì)象都具有獨(dú)特的魅力和表現(xiàn)形式。在與多樣性的接觸中，我逐漸意識(shí)到每個(gè)人對(duì)事物的感知和理解都是不同的，而這種差異正是藝術(shù)的魅力所在。通過(guò)寫生，我不斷拓寬了自己的藝術(shù)視野，提升了自己對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知和欣賞能力。
最后，美術(shù)寫生是一個(gè)與時(shí)間和空間相結(jié)合的過(guò)程，它需要我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成對(duì)對(duì)象的觀察和表達(dá)。這種時(shí)間和空間的限制使我在每一次寫生中都倍感挑戰(zhàn)，也養(yǎng)成了我高效工作和緊張創(chuàng)作的習(xí)慣。通過(guò)不斷地實(shí)踐和磨煉，我逐漸學(xué)會(huì)了如何在有限的條件下迅速抓住對(duì)象的特點(diǎn)和氛圍，并將其轉(zhuǎn)化為作品中。
總而言之，美術(shù)寫生是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和啟迪性的活動(dòng)。通過(guò)觀察和表達(dá)的過(guò)程，我從中獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和收獲。寫生不僅幫助我提高了觀察力和繪畫技巧，還培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的敏感性和思考能力。美術(shù)寫生使我更深入地了解了藝術(shù)的多樣性和豐富性，拓寬了我的藝術(shù)視野。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，美術(shù)寫生將繼續(xù)成為我提高自己藝術(shù)水平的重要途徑之一。
美術(shù)寫生總結(jié)5
作為一位美術(shù)愛好者，我深深地感到寫生對(duì)于我繪畫技能的提升和修養(yǎng)有著不可替代的功效。在我的繪畫歷程中，寫生一直是我最喜歡的繪畫方式之一。通過(guò)寫生，我可以通過(guò)真實(shí)的場(chǎng)景和物品，更好的理解、掌握和運(yùn)用各種繪畫技巧。在此，我將分享我在寫生中所學(xué)到的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
首先，寫生需要仔細(xì)觀察，仔細(xì)描繪。仔細(xì)觀察是寫生的基礎(chǔ)，需要我們深入地理解物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、比例、色彩等，通過(guò)準(zhǔn)確的記錄來(lái)表現(xiàn)觀察對(duì)象的真實(shí)性。只有通過(guò)仔細(xì)觀察和描繪，我們才能夠真正體會(huì)到事物的本質(zhì)和特性，從而更加自信和自如地創(chuàng)作出各種題材的作品。例如，當(dāng)我寫生室內(nèi)物品時(shí)，我會(huì)觀察其細(xì)節(jié)、扭曲和光影變化。當(dāng)我寫生風(fēng)景時(shí)，我會(huì)觀察天空的顏色、云彩的.形態(tài)和陽(yáng)光的反射。這樣才能把描繪細(xì)節(jié)非常逼真地展現(xiàn)出來(lái)。
其次，寫生在繪畫過(guò)程中注重線條和比例的把控。在寫生中，良好的線條和比例是非常重要的，只有通過(guò)準(zhǔn)確的線條和比例，才能保證作品的逼真和表現(xiàn)力度。這些線條要求既要有韻律，又不能掩蓋物體的特點(diǎn)，同時(shí)需要掌握筆畫用量的變化導(dǎo)致的粗細(xì)和墨色深淺的變化。尤其是對(duì)于靜物寫生來(lái)說(shuō)，線條和比例更加顯得重要，因?yàn)殪o物的特點(diǎn)在于“物塊感”，在這樣的情況下，我們需要通過(guò)自己的細(xì)心和精準(zhǔn)的畫線技巧來(lái)刻畫靜物本身的特征，并且通過(guò)場(chǎng)景布置和搭配顯現(xiàn)出自己的創(chuàng)意的構(gòu)成邏輯。
第三，寫生需要注重用色和光影的搭配。在寫生中，色彩變化往往是影響作品逼真感的關(guān)鍵因素之一。用色不應(yīng)過(guò)于單調(diào)，而是應(yīng)根據(jù)場(chǎng)景自己的特點(diǎn)有意地變化，增強(qiáng)視覺感受，展現(xiàn)更為強(qiáng)烈而真實(shí)的情感表達(dá)。光影的變化也是寫生過(guò)程中非常關(guān)鍵的部分，需要觀察光線的強(qiáng)度和角度，這樣才能準(zhǔn)確地表現(xiàn)物體的陰影和高光，使其更加逼真而立體。而刻畫陰影和高光時(shí)，我們需要注意百分之五十不要使用純的白色和黑色，看似輕微的色彩變化卻是畫面中影響力的關(guān)鍵成分之一。
總之，通過(guò)寫生的過(guò)程，我們可以提高自己的繪畫技能，并且更好地理解物品的形態(tài)和特性。仔細(xì)的觀察可以幫助我們發(fā)現(xiàn)物品的精微之處，再通過(guò)良好的線條和比例把控刻畫出真實(shí)性，用色和光影的搭配可以使作品更加真實(shí)，具有立體感。讓我們一起多加練習(xí)，通過(guò)不斷的嘗試和磨練，逐漸提高我們的美術(shù)技能水平！
美術(shù)寫生總結(jié)6
寫生是美術(shù)創(chuàng)作中非常重要的一部分，通過(guò)觀察和描繪真實(shí)的生活場(chǎng)景，藝術(shù)家可以增強(qiáng)對(duì)于形態(tài)、色彩和空間的理解。在我進(jìn)行美術(shù)寫生的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，下面將詳細(xì)介紹。
首先，準(zhǔn)備工作是成功寫生的關(guān)鍵。在開始寫生之前，我會(huì)選擇一個(gè)適合的場(chǎng)景，并考慮好光線和視角。光線會(huì)影響到物體的形態(tài)和色彩，所以選擇恰當(dāng)?shù)墓饩�對(duì)于寫生非常重要。此外，選擇一個(gè)合適的視角可以突出主題或者營(yíng)造出特定的情感氛圍。在選定場(chǎng)景之后，我會(huì)先用簡(jiǎn)單的線條勾勒出主要的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，這樣可以幫助我更好地把握整體的比例和構(gòu)圖。
其次，觀察力是寫生的核心能力。在開展寫生活動(dòng)之前，我會(huì)花一些時(shí)間去觀察場(chǎng)景中的各種細(xì)節(jié)。我會(huì)從整體到局部，由大到小地觀察，并且用心去捕捉物體的形態(tài)、紋理和色彩變化。觀察是一個(gè)耐心和細(xì)致的過(guò)程，需要持續(xù)的練習(xí)和積累。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)不同的物體和場(chǎng)景有著獨(dú)特的特點(diǎn)和美感，這也是寫生的魅力所在。
然后，要善于運(yùn)用繪畫技巧，傳達(dá)真實(shí)的感覺。寫生不僅僅是復(fù)制現(xiàn)實(shí)，更重要的是傳達(dá)給觀眾那種真實(shí)的感覺和情感。在繪畫過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的繪畫材料和技巧。例如，對(duì)于靜物寫生，我會(huì)使用鉛筆或者炭筆，運(yùn)用輕重壓力來(lái)表現(xiàn)物體的質(zhì)感和陰影。對(duì)于風(fēng)景寫生，我會(huì)選擇水彩或者油畫，通過(guò)色彩的層次和光影的變化來(lái)表現(xiàn)畫面的深度和廣度。在運(yùn)用技巧的過(guò)程中，我會(huì)注意細(xì)節(jié)的處理，例如用適當(dāng)?shù)木�條和筆觸來(lái)表現(xiàn)物體的紋理和細(xì)微的色彩變化。
最后，熱愛與享受寫生的過(guò)程，不斷追求進(jìn)步。寫生是一門需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷學(xué)習(xí)的藝術(shù)形式。通過(guò)寫生，我不僅僅提升了繪畫技巧和觀察力，還培養(yǎng)了我的耐心和專注力。而且，寫生也讓我更好地與自然和現(xiàn)實(shí)世界相連接，感受到大自然的美妙和藝術(shù)的`力量。因此，我越來(lái)越熱愛寫生，并享受其中的樂趣和挑戰(zhàn)。盡管在寫生的過(guò)程中會(huì)遇到困難和挫折，但是我相信只要保持熱情和堅(jiān)持不懈地努力，就能夠不斷進(jìn)步，不斷提高自己的藝術(shù)水平。
總的來(lái)說(shuō)，美術(shù)寫生是一個(gè)有趣且具有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)形式。通過(guò)寫生，我學(xué)會(huì)了觀察和感知真實(shí)世界，提升了繪畫技巧和觀察力，并且享受到其中的樂趣和成就感。寫生不僅僅是一種技法，更是一種對(duì)于生活的熱愛和表達(dá)。我相信，只要不斷努力，不斷追求進(jìn)步，我會(huì)在美術(shù)寫生的道路上越走越遠(yuǎn)，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀和有影響力的作品。
美術(shù)寫生總結(jié)7
在美術(shù)教育中，寫生是非常重要的一環(huán)。寫生既可以提高美術(shù)學(xué)生的繪畫水平，還可以增加美術(shù)學(xué)生對(duì)自然的觀察、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。在前期的寫生實(shí)踐中，我認(rèn)為需要注意的幾個(gè)方面：
一、寫生前的準(zhǔn)備
寫生前的準(zhǔn)備是非常必要的，它包括對(duì)主題的研究、調(diào)查、收集、整理，以及對(duì)所用的材料和工具的準(zhǔn)備。在寫生前需要對(duì)主題進(jìn)行詳細(xì)的研究，了解到其特點(diǎn)和內(nèi)涵。在這方面，對(duì)于人物寫生，可以在對(duì)模特的肢體上進(jìn)行一些基礎(chǔ)構(gòu)架和動(dòng)態(tài)線條的練習(xí)，這些都能夠熟悉模特的肢體構(gòu)造和運(yùn)動(dòng)方式，提高自己的繪畫能力。而對(duì)于景物寫生，可以在了解其構(gòu)造、形狀、質(zhì)感等方面進(jìn)行認(rèn)真觀察，從而提高自己的繪畫水平。
二、鑒別重點(diǎn)和難點(diǎn)
在寫生時(shí)，我們需要準(zhǔn)確地掌握鑒別主題的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這就要求我們?cè)谟^察時(shí)要認(rèn)真分辨主體的各個(gè)部分，并注意區(qū)分其重點(diǎn)和難點(diǎn)。觀察是寫生的`基礎(chǔ)，因此我們必須準(zhǔn)確地分析和判斷，找到重點(diǎn)和難點(diǎn)，并著重在此進(jìn)行練習(xí)。
三、尋找適當(dāng)?shù)囊朁c(diǎn)
尋找適當(dāng)?shù)囊朁c(diǎn)是寫生的關(guān)鍵之一。正確的視角和畫面結(jié)構(gòu)能夠?yàn)槲覀兲峁└玫囊曈X感受，使我們更容易把握主題，從而更好地進(jìn)行寫生。因此，在寫生前我們應(yīng)該仔細(xì)尋找適當(dāng)?shù)囊暯牵@不僅需要肉眼觀察，還需要用畫筆或手指細(xì)致地打量出合適的畫面結(jié)構(gòu)。
四、技巧運(yùn)用
在寫生時(shí)，藝術(shù)家需要合理地運(yùn)用各種繪畫技巧，如畫線、渲染色彩、表現(xiàn)光影等，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)主題的準(zhǔn)確體現(xiàn)。比如，在肖像畫中，我們可以于素描的基礎(chǔ)上，在掌握某些重要特征之后運(yùn)用多種不同的線條和色彩渲染，使肖像繪畫更加充滿生機(jī)和活力；在景觀畫中，我們可以使用單色頻繁互換的技法來(lái)增加一個(gè)現(xiàn)實(shí)感，并創(chuàng)作出一些異才秀作品。
總的來(lái)說(shuō)，寫生是將真實(shí)的自然環(huán)境展現(xiàn)在紙面上的一種特殊的繪畫形式。在寫生過(guò)程中要多加練習(xí)，掌握更多的繪畫技巧和觀察技巧。仔細(xì)觀察寫生主題的各個(gè)方面，認(rèn)真分析其重點(diǎn)和難點(diǎn)，應(yīng)用適當(dāng)?shù)囊暯�，同時(shí)注重光影襯托，掌握好給定時(shí)間，細(xì)心善于把握。最終的目標(biāo)是，能夠準(zhǔn)確地描述自然界的美和諧，從而為美術(shù)愛好者和美術(shù)學(xué)生提供精彩的視覺體驗(yàn)。
美術(shù)寫生總結(jié)8
對(duì)于學(xué)習(xí)美術(shù)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以到一個(gè)風(fēng)景的地方寫生是一件的事。就在這美麗的，微風(fēng)將我們吹向了最美的鄉(xiāng)村婺源。4月18清晨，我們?nèi)w美術(shù)生在美術(shù)樓集合，我們邁著輕快的步子踏上開往婺源的旅程。
萬(wàn)里無(wú)云的晴朗天空映襯著我們輕松愉快的心情，聽著輕快的，很快，我們就走出了南京，踏上了異鄉(xiāng)的土地。不久，我們來(lái)到了安徽，來(lái)到了黃山腳下，在欣賞黃山美景的同時(shí)，看著邈遠(yuǎn)的青山我們的心仿佛早已飄向了遠(yuǎn)方，飄到了婺源：在空氣清新的鄉(xiāng)村，我們與大自然親密接觸，拿著手中的畫筆，描繪出一幅幅美麗動(dòng)畫面。下午1點(diǎn)，經(jīng)過(guò)5個(gè)多小時(shí)的車程，我們終于來(lái)到了向往已久的美麗鄉(xiāng)村，此時(shí)此刻，我們才真正拉開寫生的序幕。在宿舍里甜甜的睡了一覺后，大家都變的飽滿，斗志高昂。早上8點(diǎn)，我們從駐地出發(fā)，前往理坑進(jìn)行第一天的活動(dòng)。進(jìn)入理坑，便看到屬于他們那特有的明清代所遺留下來(lái)的�？吹搅四切┕沤ㄖ�，仿佛是回到了以前的那個(gè)年代，置身其中。那些建筑最具有的特色是：高高的圍墻，而且都有一個(gè)天井。因?yàn)槟菚r(shí)的建筑沒有窗戶，所以天井是用來(lái)通風(fēng)照明的。天井還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是下雨天將雨水匯集在一起，一起排出去。有句古語(yǔ)不是說(shuō)“肥水不流外人田”嘛。在這里就充分體現(xiàn)到了。高高的圍墻讓人覺得有種感，那時(shí)在家，足不出戶，外出打工賺錢，這圍墻也就起到了防盜的作用�？梢姡菚r(shí)人們建造時(shí)所具有的獨(dú)特智慧。白墻黑瓦，小橋流水，整個(gè)村莊是那么的清幽，民風(fēng)是那么的淳樸，讓我們有種身在桃花源的感覺。同學(xué)們紛紛尋找適合自己的風(fēng)景，在這一片屬于自己的天空下，描繪這仙境般的美景，在繪畫的過(guò)程中，我們都在用不同的方式與大自然交流，贊賞它的美，感受他的氣息。
同學(xué)們互相交流繪畫方法，交換繪畫;老師傳授給大家技巧，與大家共同作畫。藍(lán)天白云之下，同學(xué)之間，師生之間，構(gòu)成了一幅最優(yōu)美，最和諧的畫卷。走在河的兩岸，那些徽派建筑的老房子，那些馬頭墻，依然筆挺的聳立著，讓我情不自禁的想起里的一句：“小橋流水人家”，這分明就是這里的景象嘛!沿著那幽深的巷子，我們行走其中也不禁在那里覺得一種寧?kù)o，心也安靜了許多。于是我放下畫板，想用手中的畫筆描繪出這里的景象。起初真不知該從何下筆，但慢慢的就找到了方向�；张山ㄖ屛矣X得穩(wěn)重高大，以及它所特有的氣魄。風(fēng)景色彩寫生使我們更多的看到自然界的`顏色，啟發(fā)我們的領(lǐng)悟。讓我們用最漂亮的顏色畫出最美的畫。熱情的村莊，小小的瀑布，還有大片大片的油菜花，讓人覺得仿佛是置身畫中，流連忘返。經(jīng)過(guò)了一天的努力，同學(xué)們陸續(xù)帶著自己的成果返回駐地，等待著評(píng)講，老師對(duì)自己的認(rèn)可。晚餐過(guò)后，向大家展示自己才華的時(shí)間到了，老師帶領(lǐng)著本班的同學(xué)圍成一圈評(píng)畫。老師評(píng)講之后，大家都各有所獲。帶著疲倦，掛著笑臉，大家進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。時(shí)間，過(guò)的好快，我們就要和婺源說(shuō)再見了。也許，我們不會(huì)有機(jī)會(huì)再回來(lái)，可是，我們一定忘不了這里的美麗。因?yàn)檫@里，陪伴著我們走過(guò)了難忘的3天，這里，伴隨著我們描繪一幅幅美麗的畫卷，這里，是我們夢(mèng)開始的地方。寫生回來(lái)已經(jīng)有好多天了。但心情久久不能平靜……那里的房子，那里的山，那里的水，那里的人，那里的物，那里的小吃，那里的……好多好多……不知不覺，天的寫生就這樣結(jié)束啦，帶著遺憾歸來(lái)當(dāng)然更有，遺憾時(shí)間過(guò)得太快，但是收獲也是頗多，不僅僅是還有很多世事的。寫生歸來(lái)，感覺班上的同學(xué)比以前更為熟絡(luò)，更了解彼此，也更團(tuán)結(jié)了。寫生歸來(lái)，多了份責(zé)任，多了點(diǎn)成熟，多了些朋友。
美術(shù)寫生總結(jié)9
為期兩周時(shí)間的藝術(shù)寫生完畢了，在這當(dāng)中，我們品味了辛苦，領(lǐng)悟了生活；走過(guò)了艱辛，思索了人生。疲累與我們?yōu)榘�，歡樂與我們作友。記憶中留下的許很多多，令人回味，讓人深思。仍舊難忘石板巖的那一草一木，大自然的自然氧吧；山里人的純樸、和藹、厚道，感覺一下子從車來(lái)人往、擁擠吵鬧的城市，回歸到了安靜、安詳、與世無(wú)爭(zhēng)的世外桃源，那種心情無(wú)以言表。同學(xué)們依依難舍，一句話：“石板巖的風(fēng)光好，石板巖的人更好�！�
在石板巖寫生的日子是美妙的日子，也是我難以忘記的日子；它將時(shí)刻提示我在以后的人生路中要正確地對(duì)待任何一件事物，也使我的心境漸漸安靜，也再次學(xué)到了，思索到了以前并不知道的東西。
7月8日早我們整裝動(dòng)身，坐北上的車，心中有很多說(shuō)不出感動(dòng)，很多的向往。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi)，看到那一座座連綿的山，那綠色，那自然的成就深深的吸引了我們。有些同學(xué)就開玩笑說(shuō)，我不會(huì)回去了，這里真是世外桃源，我準(zhǔn)備好了，就在這邊找個(gè)人嫁了，以后你們來(lái)看我哦！一路說(shuō)說(shuō)笑笑，六，七個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了。下午到達(dá)石板巖，稍作休整，第二天一大早就去寫生了。這里處處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結(jié)實(shí)耐用。山里空氣清爽涼爽，不僅合適寫生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。這里獨(dú)特的居民也堪稱一景，它特別自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊美不已。
石板巖的居民有什么特色？當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場(chǎng)，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺(tái)，石廟、石爐、石神像......”即使你從沒有到過(guò)石板巖，也可以從民謠中聽出來(lái)，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個(gè)村，見到的都是石頭房。關(guān)于這種房子，散文作家唐興順在散文？石板巖之韻？中寫道：“此間人家所居之屋在全國(guó)乃至世界居民中也有特別特色，一律用石頭建筑。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的.....像童話中的建筑一樣漂亮�！睂�(duì)墻的內(nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得干凈、亮堂。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時(shí)石板巖山道坎坷險(xiǎn)峻，交通運(yùn)輸極為不便，人們進(jìn)山出山運(yùn)點(diǎn)兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運(yùn)到山里的。再者，石板巖是個(gè)特別貧瘠的地方，多數(shù)村民沒有財(cái)力到山下買來(lái)磚瓦建房，即使有的人有財(cái)力，節(jié)儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最抱負(fù)的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來(lái)，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座滿意的房子。這種房子在進(jìn)展旅游業(yè)的今日，形成自己獨(dú)有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開頭同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無(wú)措，不知從何畫起。于是教師就急躁地講解并親自作范畫給我們看。根據(jù)教師的講解，先構(gòu)圖，留意疏密關(guān)系，畫多了自然就好了。
晚上，我們進(jìn)展?fàn)幷摵涂偨Y(jié)，教師點(diǎn)評(píng)。由于畫的是速寫，對(duì)于搜集素材和熬煉手繪力量很有關(guān)心。在這里，我們看到了許多名家作品，知道速寫特別嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等都是特別重要的。我們不僅增長(zhǎng)了專業(yè)學(xué)問，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無(wú)法用準(zhǔn)確的、精致的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何思索以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語(yǔ)，感受到的是山民的熱忱厚道、真誠(chéng)好客。
在這里，大自然的絢麗壯麗，民族文化的博大精深，惡劣和險(xiǎn)峻的路途，艱辛的歷程，都劇烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官，鼓勵(lì)求知探究的欲望，喚起劇烈的畫畫沖動(dòng)。這種被真實(shí)所打動(dòng)的激情所迸發(fā)的制造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生感動(dòng)人心的視覺效果、生命力與分散力。一周的寫生活動(dòng)中，我們的分散力得到了煅造，行走在不平的山路上，互相照顧、互相提示，同學(xué)情意、師生情懷，無(wú)一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。
寫生使我對(duì)？顏色？這門根底課有了進(jìn)一步的理解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。顏色課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)顏色的熟悉不再停留在色相方面，對(duì)顏色的明度純度也有了肯定程度的理解。進(jìn)步了藝術(shù)修養(yǎng)和審美力量，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去覺察美，用我們的觀看力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)展美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事情，像教師說(shuō)的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫，因?yàn)槟菢幼鞒鰜?lái)的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說(shuō)是一張作品。那它就無(wú)疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的。當(dāng)然在別人看來(lái)這樣說(shuō)很不文明，但要想自己的.東西不被輕視，首先自己是要專心去作的，不自己看輕自己，不看輕自己作出來(lái)的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和顏色的規(guī)律熟悉，熬煉把握視覺顏色和運(yùn)用顏色的力量，培育表現(xiàn)顏色的力量和對(duì)技法的把握力量供給了條件。教師教會(huì)我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然風(fēng)光的顏色彩和，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。
當(dāng)然，寫生完后，我對(duì)寫生作為訓(xùn)練社會(huì)理論，其意義也做了總結(jié)和思索。學(xué)校所支配的社會(huì)理論教學(xué)，同學(xué)是主體，教師是核心，在許教師和其他兩位教師關(guān)心啟發(fā)同學(xué)在生活理論中找準(zhǔn)定位。一般結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特別性，多項(xiàng)選擇擇偏遠(yuǎn)地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會(huì)理論教學(xué)基地，盡可能讓同學(xué)接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便，每次都能使大家克制極大困難，團(tuán)結(jié)合作。
外出社會(huì)理論教學(xué)，還有一個(gè)重要目的就是培育同學(xué)們對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的喜歡，讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進(jìn)入壯麗河山的實(shí)地藝術(shù)考察，訓(xùn)練同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化從理解、承受，直至寵愛。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們留意觀看當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀欣賞錯(cuò)落有序的山里建筑、搜集地方民間特色形象資料，留意討論不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格款式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美興趣，拓展視野和獵取學(xué)問的渠道。古人云“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。這十幾天同學(xué)們先后到過(guò)的林濾山王相巖，桃花谷瀑布群、太極冰山，桃花仙子洞等地方，體會(huì)連山人的熱忱好客，這種社會(huì)理論的文化體驗(yàn)無(wú)疑是感受“美的歷程”。
總之，我們學(xué)校這次社會(huì)理論教學(xué)對(duì)培育制造型藝術(shù)人才具有非常必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，擅長(zhǎng)理解一般民眾，與他們同呼吸，共命運(yùn)，成為一般群眾的代言人。要培育同學(xué)有豐富的道德情操，健全的人格和堅(jiān)韌的毅力，將全身心理論體驗(yàn)及豐富炎熱的想象和制造真正融入到詳細(xì)的、生動(dòng)的、共性的、人的內(nèi)心世界，從而確立正確的人生觀、藝術(shù)觀和美學(xué)觀。制造出能反映時(shí)代，表達(dá)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會(huì)效果，感動(dòng)人心的優(yōu)秀精品。
寫生實(shí)習(xí)完畢，我們回到校內(nèi)中，對(duì)以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確，對(duì)美的感受更加深入，對(duì)人對(duì)物有了很多新的熟悉，不同角度去觀看，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進(jìn)而更好的解決！
美術(shù)寫生總結(jié)10
xx年11月12號(hào)我們?yōu)槠谒膫�(gè)星期的實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回首實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律。仿佛總結(jié)又回到了高中時(shí)代······
在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過(guò)，壓抑過(guò)。要成為一個(gè)老師，除了知識(shí)淵博，說(shuō)話必會(huì)需要一定的魅力。但一直以來(lái)，我始終有個(gè)無(wú)法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說(shuō)話我常會(huì)緊張，或是聲音顫抖，或是說(shuō)話太快。因此越接近實(shí)習(xí)，我心里越緊張。
來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一校服的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個(gè)身份。也開始了這不同尋常的四個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。
我任教高一的美術(shù)。之前在學(xué)校的微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微不足道。 以下是我實(shí)習(xí)工作的一些教學(xué)體會(huì)：
一、專業(yè)技能課體會(huì)。
第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的`非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣，這讓我感覺很實(shí)在。
但是，一個(gè)星期下來(lái)有兩節(jié)的重復(fù)課，不同的班級(jí)，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對(duì)的改變。一個(gè)星期下來(lái)我有了一個(gè)小總結(jié)：
(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
(2).別想著一節(jié)課你說(shuō)完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。
(3).盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。
(4).別老在簡(jiǎn)單的問題上搞太多花樣。
(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。
于是，接下來(lái)的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，讓我有個(gè)底。在上課之前，評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。
二、作品鑒賞課體會(huì)
可以說(shuō)鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。
作為一名美術(shù)教師，雖然平時(shí)我們發(fā)現(xiàn)很輕松，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易。美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科，沒有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科，它要通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)，它通過(guò)想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語(yǔ)句，或搜索大師的一些幽默的小故事來(lái)渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語(yǔ)言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣。我放不開，無(wú)論是動(dòng)作，表情或是語(yǔ)調(diào)。
我抓住這兩個(gè)意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。
幾節(jié)課下來(lái)，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考。
(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。
(2.)要想去感染學(xué)生，你必須要有真實(shí)的感受。
(3.)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探索，還有對(duì)學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。
(4.)把你對(duì)學(xué)生的愛融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。
美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，如何發(fā)展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識(shí)，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，通過(guò)開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)美術(shù)人才!
美術(shù)寫生總結(jié)11
20xx年5月11日是我入以后次寫生。幾天前，當(dāng)知道這件的時(shí)候，全班都十分的興奮。而我在興奮之余還有一點(diǎn)點(diǎn)的擔(dān)，擔(dān)心自己的畫畫水平有限，如果畫不好會(huì)給學(xué)校帶來(lái)負(fù)面影響。
早晨7：30分，全班同學(xué)都來(lái)到了學(xué)校，大家穿著統(tǒng)一的校服，排著整齊的'隊(duì)伍，向東湖公園走去。雖然天氣很熱，但大家的熱情十分高漲。大約走了30的程，我們來(lái)到了寫目的地——東湖公園人文島。到這以后放眼望去，眼前是一片綠色的海洋。細(xì)瞧近處，綠樹成行，綠草如茵;眺望遠(yuǎn)方，群山連綿，白云朵朵，真乃人間仙境也!
在史的指導(dǎo)下，我們選好了寫生的具體位置后就三個(gè)一群，兩個(gè)一伙地開始作畫了。我迅速地拿出速寫板畫了起來(lái)，一邊畫一邊盡情地享受大自然的美景。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，在努力下一幅美麗的作品完成了。雖不敢說(shuō)我畫的有多好，但總算還有一定“模樣”。畫完以后我急忙跑過(guò)去看其他同畫，大家畫的都很好，有的同學(xué)畫的特別棒，可以為“栩栩如生”。
這次東湖公園寫生給我留下了深刻的印象。我覺得應(yīng)該多出去寫生，多搞這樣的。它不僅能調(diào)動(dòng)我們的積極性，還對(duì)我們的審美意識(shí)的提高有很大的幫助，真希望這樣的活動(dòng)多多舉辦。
美術(shù)寫生總結(jié)12
為期十天的美術(shù)寫生實(shí)習(xí)在風(fēng)景如畫的麗水縉云縣仙都境內(nèi)悄然綻開，安穩(wěn)度過(guò)，完善完畢。
八月三十號(hào)早上八點(diǎn)在校門口集合，上車，動(dòng)身，向著我們的目的地駛?cè)ァ．?dāng)時(shí)心里在大喊著麗水我們我們來(lái)了！經(jīng)過(guò)四個(gè)半小時(shí)的舟車勞頓，我們最終在饑腸轆轆的時(shí)候到達(dá)了我們這次寫生實(shí)習(xí)的基地麗水縉云，一個(gè)漂亮的地方，一個(gè)世外桃源，一個(gè)風(fēng)景如仙境的地方縉云建縣已有一千三百多年，歷史文化底蘊(yùn)深沉，是國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)。仙都是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，縉云縣城五云鎮(zhèn)山環(huán)水繞，建筑風(fēng)格奇怪，有“石頭城”之美稱。仙都風(fēng)光美在自然，青山綠水，奇峰異石，千姿百態(tài)，她有桂林之秀，又有華山、黃山之奇險(xiǎn)，九曲練溪，十里畫廊，山水飄逸，云霧繚繞，更有黃帝煉丹仙都鼎湖峰，丹成乘龍升天故事，自古神州傳遍。
到了縉云我們事先訂好的住宿的地方后，自行選擇了室友，選擇了房間，放好行李，安排好后，就下樓預(yù)備享用為我們預(yù)備好的地道農(nóng)家菜。不知道是因?yàn)樘I了反而餓過(guò)頭了還是因?yàn)閷?duì)農(nóng)家菜期望太高，而現(xiàn)實(shí)又是殘酷的，總之那一桌的菜讓我很絕望，一點(diǎn)胃口都沒有。我不禁為以后的日子開頭擔(dān)憂了，不會(huì)以后都是這樣的菜吧，那對(duì)我來(lái)說(shuō)還真是個(gè)減肥的大好時(shí)機(jī)了。吃好飯，略微休息了一下后，我們就結(jié)伴出去探險(xiǎn)，說(shuō)的更準(zhǔn)確一點(diǎn)是出去踩點(diǎn)，看住宿四周或者風(fēng)景區(qū)四周有哪些地方比擬合適做為寫生的素材的。預(yù)先找好了點(diǎn)那就不用背著重重的畫袋處處走找地方畫畫了。我們覺察住宿四周是個(gè)村莊，那里有不少的舊房子挺合適我們來(lái)畫的，也比擬簡(jiǎn)潔。離住宿旅館的不遠(yuǎn)處就是出名的仙都景區(qū)了，那的風(fēng)景真的是很美，用世外桃源來(lái)形容應(yīng)當(dāng)也不會(huì)太過(guò)分的，那里有堪稱“天下第一峰”、“天下第一筍”的鼎湖峰，鼎湖峰，狀如春筍，直刺云天，高170.8米，頂部面積為710平方米，底部面積為2468平方米。峰巔蒼松翠柏間蓄水成池，四時(shí)不竭。相傳是中華民族始祖軒轅黃帝在此鑄鼎煉丹，然后跨赤龍升天而去的地方。唐代大詩(shī)人白居易曾用“黃帝旌旗去不回，片云孤石獨(dú)崔嵬。有時(shí)風(fēng)激鼎湖浪，散作晴天雨點(diǎn)來(lái)”的詩(shī)句來(lái)描繪這個(gè)天下奇觀。這個(gè)風(fēng)景區(qū)也是個(gè)不錯(cuò)的畫畫點(diǎn)，當(dāng)然是指對(duì)于那些畫畫程度比擬高的同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)于我這種剛學(xué)畫沒多久的人來(lái)說(shuō)，這還是有肯定難度的。因?yàn)檫@里風(fēng)景美麗意味著綠色多，要在一幅畫里同時(shí)表現(xiàn)出幾種不同的綠代表的不同的景物是蠻難的，要在幾幅畫里表現(xiàn)有點(diǎn)相像但又不同的幾個(gè)景點(diǎn)那就更難了。有可能雖然選了不同地方的景，但畫出來(lái)的結(jié)果是相像的；也有可能雖然畫完了一幅畫，但完全沒畫出風(fēng)景的精華要在這個(gè)選擇寫生的素材對(duì)我來(lái)說(shuō)是需要士氣的。
在四周逛了一圈之后，也許知道了四周的狀況，哪些地方比擬合適用來(lái)寫生，心里也有了個(gè)底。因?yàn)槭堑谝惶斓侥抢�，教師也沒要求我們要畫畫，所以逛完之后就回旅館休息了，等著吃晚飯，祈禱晚上的飯菜能比中午的好吃點(diǎn)。吃過(guò)晚飯之后，我們就被教師集合在一起，交代了這次寫生的要求、標(biāo)準(zhǔn)和寫生時(shí)該留意的事項(xiàng)。這次寫生的要求是一天一張水彩畫，一張鋼筆速寫，說(shuō)輕松其實(shí)也挺輕松的，上午一張，下午一張，但假設(shè)對(duì)自己要求嚴(yán)格的畫，那也是不輕松的，半天要畫張好畫其實(shí)也是挺困難的。
第二天開頭我們就出去寫生了。我們起了個(gè)大早，說(shuō)實(shí)話，平常上學(xué)的時(shí)候還不肯定起那么早呢，但因?yàn)槲覀円彩堑谝淮未蠹壹w出去寫生，都覺得挺奇怪的，挺新奇的，而且怕時(shí)間晚了太陽(yáng)越來(lái)越猛，在大太陽(yáng)底下畫畫還是件挺苦痛的事情的，所以大家就有了早起的動(dòng)力。吃過(guò)簡(jiǎn)潔的白粥配小菜后，我們就背著畫袋結(jié)伴動(dòng)身了。到了早選好的地點(diǎn)后，找了塊能坐又有蔭的地方就席地而坐了，放下畫袋，用手比了個(gè)方框來(lái)取景，然后用心的在那畫。那個(gè)地方不算大，所以大家的選擇就會(huì)常常不謀而合，所以常常常常會(huì)在某個(gè)巷角看到某個(gè)熟識(shí)的身影，當(dāng)眼神交匯的時(shí)候會(huì)相視而笑，或者走在一起爭(zhēng)論一下畫畫的心得，討論一下彼此的畫法，有什么好的地方鑒戒一下，使自己的繪畫程度有所進(jìn)步。
通過(guò)這次的寫生，我收獲還挺多的。
首先在畫畫前選景是件挺關(guān)鍵的事。不能選擇太簡(jiǎn)潔的景，那樣畫完的一幅畫會(huì)顯得很空，表達(dá)的內(nèi)容太少，沒有可以回味的東西；也不能選擇太難、太簡(jiǎn)單的景，因?yàn)榻K究我如今的畫畫程度有限，太難的景不能很好的用畫筆和顏料或者鋼筆表現(xiàn)出來(lái)，這可能會(huì)鬧畫虎不成反成犬的笑話，俗話說(shuō)的好有多大的頭就該戴多大的帽，這話是很有道理的。所以在選景的時(shí)候我會(huì)盡量選擇一些平常畫的比擬多的一類素材，這樣也比擬有把握，不會(huì)不知道該從哪下手去畫，我選的景大多既有房屋又有植物，這樣即使有些地方?jīng)]畫好也可以用別的來(lái)彌補(bǔ)，比擬簡(jiǎn)單出效果。假設(shè)單畫一幢建筑的話，既要表現(xiàn)出建筑的立體存在感，又要描繪建筑的細(xì)部特征，這要求挺高的。假設(shè)單畫一座山或者一片樹林，肉眼望去一片綠色，但又不能一幅畫單用一種綠色，雖然看上去只是一片綠色，但其實(shí)這中間的綠色還是有分許多種的'，要準(zhǔn)確的推斷出這景中有哪幾種綠色，然后還要準(zhǔn)確地調(diào)出所需要的綠色，用不同的綠色來(lái)表現(xiàn)不同的景物，來(lái)表現(xiàn)同種景物在不同地點(diǎn)所顯現(xiàn)出來(lái)的景象，這要求就更高了，需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)才能到達(dá)這種程度，至少我就還不行。
選景是個(gè)外在的重點(diǎn)，內(nèi)在的重點(diǎn)才真的是重點(diǎn)，寫生最重要的當(dāng)然就是繪畫程度嘍。經(jīng)過(guò)這次的寫生實(shí)習(xí)，我嚴(yán)峻地覺察自己的繪畫程度的低，而且還不是一般的低，覺得自己畫的畫就像是學(xué)校生畫的，可能如今的學(xué)校生畫的比我還要好也不肯定呢！看著四周同學(xué)畫的畫，真的是挺受打擊的，看著他們的畫覺得都畫的好美麗，好有內(nèi)容，再看看自己的畫，都不敢拿出去了，覺得挺自卑的，也在心里暗下決心，以后肯定要好好，仔細(xì)的畫畫，雖然可能趕不上別人，但至少要比如今要有進(jìn)步，這樣我也就滿意了。
其實(shí)除了選景和繪畫程度之外，畫畫時(shí)的心態(tài)也是挺重要的。假設(shè)是在一個(gè)好的心態(tài)下來(lái)畫畫的話，這樣畫出的畫質(zhì)量要比擬高。假設(shè)沒有一個(gè)好的心態(tài)或者一個(gè)好心情的話，即使是再合適畫畫的景，即使繪畫程度再高，也畫不出一幅好的作品。所以我覺得畫畫還是要在自己有心情的時(shí)候畫比擬好，有數(shù)量，有速度，更有質(zhì)量。被逼迫著畫是畫不出好畫的。
經(jīng)過(guò)這次的寫生，我還學(xué)會(huì)了要無(wú)視四周的干擾。因?yàn)槲覀冏∷薜乃闹苁莻�(gè)小村莊，那里有不少的老房子，也有不少的廢墟，我們平常也畫了蠻多的老房子的，所以我們就自己把這個(gè)村莊選為我們寫生的重要基地嘍。在村莊里畫畫，身邊不免會(huì)走過(guò)村莊里的村民，來(lái)來(lái)往往，當(dāng)看到我們拿著畫板或者畫本在那里畫畫的時(shí)候，不同的人會(huì)有不同的反響，有見怪不怪的從身邊走過(guò)，不看你一眼；有寧?kù)o的站在你身邊看你畫畫的人；當(dāng)然也有和你聊幾句，對(duì)你布滿奇怪
的人；但他們都不會(huì)像在景區(qū)畫畫時(shí)遇到的游客那樣唧唧喳喳地指教誨點(diǎn)的，他們是那么的淳樸。不管是旁邊教誨的，還是寧?kù)o地看你畫畫的，我們都得學(xué)會(huì)去無(wú)視他們看你的目光，不能覺得不自然，不然肯定畫不好畫。不管自己畫的好壞都要有自信去面對(duì)別人的目光，不管是評(píng)判的目光還是奇怪的目光。
經(jīng)過(guò)這次寫生還讓我明白了不同的教師評(píng)畫的標(biāo)準(zhǔn)也是不同的。其實(shí)這點(diǎn)也挺讓我犯難的，教師評(píng)畫的標(biāo)準(zhǔn)不同，我們應(yīng)當(dāng)按誰(shuí)的標(biāo)準(zhǔn)呢？假設(shè)不同的教師提出的缺點(diǎn)是不同的那到還好，那可以都改，假設(shè)一個(gè)教師提出的缺點(diǎn)卻是另一個(gè)教師提出的優(yōu)點(diǎn)，那么我們做同學(xué)該怎么辦呢？該聽誰(shuí)的？經(jīng)過(guò)大二一學(xué)期的水彩畫課，我已經(jīng)漸漸地形成了我自己的一種畫法，這種畫法雖不是很好，但也得到了美術(shù)教師的認(rèn)可，也讓我覺得一年的美術(shù)課沒白上，多少還是有點(diǎn)成果的，但這次的寫生教師卻否認(rèn)了這種畫法，覺得這種畫法是太留神的表現(xiàn)，表現(xiàn)不出效果，教了我另一種完全不同的畫法，這讓我有點(diǎn)迷茫了，我該不該堅(jiān)持原來(lái)的畫法，還是該聽寫生教師的建議？這是這次寫生留給我的一個(gè)難題，也是一個(gè)思索。我想通過(guò)以后的美術(shù)學(xué)習(xí)再來(lái)打算吧。
時(shí)間過(guò)得很快，我們每天早上起床出去畫畫，有時(shí)畫的多，有時(shí)畫的少，然后吃飯休息，或者間或有興致了出去玩一下，就這樣不知不覺十天就這么過(guò)去了，到了我們?cè)摲珠_這個(gè)地方的時(shí)候，剛覺得和這里有了熟識(shí)的感覺之后我們就得分開了，還真有點(diǎn)依依不舍的感覺。通過(guò)這次的寫生實(shí)習(xí)我學(xué)到了不少學(xué)問，收獲了許多，真的挺感謝有這么一次外地寫生的時(shí)機(jī)的，盼望以后還能有更多這樣的時(shí)機(jī)。
美術(shù)寫生總結(jié)13
在新村的日子早已結(jié)束了，如今我們依依不舍它們。因?yàn)�，我們學(xué)會(huì)了怎樣找到結(jié)構(gòu)的畫面，學(xué)會(huì)了怎樣勇氣去外出畫。最重要的是我們也在畫畫上面長(zhǎng)進(jìn)不少。
上第五周時(shí)候，老師安排好了三個(gè)地點(diǎn)(街景、校園、)，那時(shí)我好期待去外出寫生，盼望不已。從來(lái)沒有寫生過(guò)風(fēng)景不知道在外出寫生有什么感受呢?一轉(zhuǎn)眼就到了，我好興奮地準(zhǔn)備了油畫工具。尤其是，老師帶著我們?nèi)x公園時(shí)候，我的心一直怦怦地跳著，不知道自己在做什么呢?是否盼望能看到風(fēng)景的樣子?不知不覺地下了車，跟著老師走，走到了新村門口。我好奇地想著：本來(lái)說(shuō)好了去xx公園怎么一下就變成了新村?新村里面有什么美景呢?進(jìn)去了就明白。走進(jìn)門口內(nèi)，在小路走走停停，跌跌撞撞，走到了大湖塘東邊歇息一會(huì)兒，從遠(yuǎn)方的周圍布滿了樹，同時(shí)就可以看到高大挺拔的白樺樹，樹干又那么直，潔白雅致，樹葉又黃又桔，美不勝收。它們仿佛一棵棵的哨兵一樣矗立，歡迎著人們的到來(lái)。這里的湖水很有特色，湖水平靜，陽(yáng)光照射在湖面，發(fā)出耀眼的光芒，微風(fēng)吹來(lái)，感覺就像在撫摸著我似的。游人們劃著小船，悠閑自在，色彩鮮艷的服裝。天空是藍(lán)藍(lán)的，云是白白的，樹是黃黃的也有綠綠的，湖邊的柳樹婀娜多姿，一株株在微風(fēng)中擺動(dòng)著柔軟的枝條，輕輕地擦著湖面，就像少女照著鏡子梳理頭發(fā)。
景色是最美好的。時(shí)間到了，老師催一催我們?nèi)フ覀�(gè)地方畫畫。我雖然討厭畫樹，但是我也不想留下遺憾。去新村寫生，不畫樹不畫橋，我覺得這應(yīng)該是有點(diǎn)遺憾的。就是一幅畫，我們需要的就是把它臨摹下來(lái)。這時(shí)，我找到了一個(gè)美景的'畫面，開始就畫起來(lái)了，在這樣的環(huán)境中寫生，真是一種享受。配色的時(shí)候我總是隨意，但也不會(huì)太離譜。不一會(huì)兒畫得模糊了，畫了一遍又一遍，雖然屢次失敗，但是并沒有想到要放棄。堅(jiān)持得畫下去，不斷地畫著畫著。這個(gè)時(shí)候顯得很耐心并且很享受，沒感覺到一種煩惱，心情好不好的時(shí)候畫的東西也要充滿信心。有些同學(xué)只需要兩個(gè)三個(gè)鐘頭就畫好了的東西，我卻需要畫好久好久，最后我終究畫完了，但是我不在乎我畫的有多差，只在乎自己是不是認(rèn)真了。過(guò)的這段時(shí)間，寫生畫了四個(gè)周，我畫得進(jìn)步了不少，覺得很美，不知道為什么，有水的地方就注定很美，我就能畫出來(lái)水的生動(dòng)，讓人難忘。我想這個(gè)是有水靈性的吧。又不知道為什么不知不覺就把我不喜歡畫的樹都畫完了，結(jié)果還令我比較滿意，原來(lái)我很用心去畫畫，就會(huì)成這樣的。但是我對(duì)它們還是不夠滿意。其實(shí)風(fēng)景寫生內(nèi)容比較繁雜，對(duì)于這樣的我們來(lái)說(shuō)想要選取一個(gè)理想的題材，組成完美的畫面，往往都是比較困難，只有不斷地寫生訓(xùn)練提高進(jìn)一步，才能把握好場(chǎng)景，組織好畫面�？磥�(lái)在優(yōu)美景色的地方寫生不是一件痛苦的事，對(duì)我也有一件享受的感覺。無(wú)論風(fēng)景是什么樣子，我都要畫。首先自己是要用心去做的，不要拿自己跟別人比比，要記住跟著自己比比，要有耐心，耐心是可以慢慢培養(yǎng)的，畫的不好的再重新畫，不能放棄，遇到困難和挫折都要克服下去，慢慢就好了。因此，我真的離不開油畫，不管自己有多少勇氣，要一次次從摔倒的地方爬起來(lái)，要一次次戰(zhàn)勝著面對(duì)的困難或者挫折，相信自己的能力，努力過(guò)了，也不會(huì)后悔的。但我相信總會(huì)有一天肯定會(huì)成功的。
通過(guò)老師叫我們的畫面注意對(duì)比，有色調(diào)的對(duì)比，黑白灰的對(duì)比等，化簡(jiǎn)要注意點(diǎn)線面的運(yùn)用，加強(qiáng)我們對(duì)油畫的直觀感受能力，對(duì)油畫的創(chuàng)作、教學(xué)、技法、工具等方面做了許多改進(jìn)和創(chuàng)新。只能通過(guò)正確的觀察方法去發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)，再表現(xiàn)，這是正確的方法就是整體觀察。感謝，有這樣的一個(gè)很不錯(cuò)的老師，在老師的教學(xué)下收獲了許多的知識(shí)。我對(duì)油畫已經(jīng)培養(yǎng)了興趣和能力，也熱愛油畫。油畫給我?guī)?lái)了這么多的快樂和享受。為了父母，為了自己，也為了國(guó)家，我一定要努力把油畫的水平一步一步地提高，將為國(guó)家作出一份重大的貢獻(xiàn)，同樣將為父母的一生的驕傲。
美術(shù)寫生總結(jié)14
寫生教學(xué)的基本要求,就是既要培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法,又要掌握相關(guān)的素描和色彩理論知識(shí),并將這些規(guī)律加以熟練運(yùn)用。只有這樣,才能更好地把握畫面,使畫面既豐富又整體,進(jìn)而不斷提高學(xué)生的繪畫能力。
寫生是我對(duì)這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了，提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物盡管平凡，但它的美要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用我們的觀察能力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事，就像老師說(shuō)的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙的亂畫，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌�，只是為了作業(yè)而做的。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲理。
通過(guò)寫生實(shí)習(xí)，我的速寫及色彩都有較大的提高。構(gòu)圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)，那是要有一雙“明亮”的.眼睛來(lái)表現(xiàn)色彩，因?yàn)樽匀唤绲念伾珜?shí)在是太多了。 非常感謝老師給我們這次機(jī)會(huì)能使我們盡快的學(xué)會(huì)更多的東西，寫生使我深刻體會(huì)到形象與色彩有著密不可分的關(guān)系。寫生是搜集素材、師法自然的重要步驟和學(xué)習(xí)繪畫時(shí)最重要的訓(xùn)練方法。它對(duì)描繪細(xì)節(jié)和光影變化非常重要，人不可能記住所有這些細(xì)節(jié)，經(jīng)常寫生對(duì)研究色彩學(xué)的規(guī)則也非常有啟發(fā)。還有在色彩訓(xùn)練中，我進(jìn)一步體會(huì)到處理好畫面中形態(tài)與色彩的關(guān)系的重要性，形態(tài)當(dāng)然是經(jīng)過(guò)了有意識(shí)的處理。形態(tài)的明確體現(xiàn)，是展示自己在色彩寫生中也能清晰地表現(xiàn)出對(duì)大自然造型的準(zhǔn)確把握。寫生實(shí)習(xí)對(duì)于自然形態(tài)的更加主動(dòng)和準(zhǔn)確的把握與表現(xiàn)，并與色彩的表現(xiàn)更加主動(dòng)地結(jié)合，尤其是在速寫中，對(duì)造型的研究更加重視，體會(huì)畫面的整體性決定了造型的性質(zhì)。體會(huì)到了一個(gè)藝術(shù)家如何認(rèn)識(shí)與把握世界，就必須使形與空間的關(guān)系獲得高度的和諧。同時(shí)，要使自然美得到客觀的再現(xiàn)，必須做到美術(shù)技巧與人的心靈、眼與手的配合、理性與情感、現(xiàn)實(shí)與理想在繪畫作品中獲得完美的統(tǒng)一。
美術(shù)寫生總結(jié)15
關(guān)于這個(gè)話題我本人已經(jīng)關(guān)注過(guò)很久，至于臨摹和寫生的關(guān)系，是相互影響二者并存的。自我在學(xué)習(xí)美術(shù)以來(lái)在傳統(tǒng)方法上都是先臨摹后寫生，至于我臨摹的還是很少的，結(jié)果是我不能輕便的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)素描，只是一味著的畫，到頭來(lái)使得自己的邏輯變得很混亂。臨摹是每個(gè)學(xué)生階段性所必須要經(jīng)歷的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是臨摹的具體理解又是什么呢？臨摹不單單是所謂的臨襲別人的摹本，在我看來(lái)而是臨摹別人的一種對(duì)事物的概括能力和明暗處理能力，這也是素描的至關(guān)重要的兩個(gè)方面，所以說(shuō)在我看來(lái)素描的臨摹與寫生的環(huán)節(jié)安排可以算做是具體的。
在學(xué)生們剛剛踏入素描這一領(lǐng)域的時(shí)候大家都是很迷茫的，老師也是，他們就回說(shuō)買書回來(lái)臨摹，但是他們往往忽略了一個(gè)關(guān)鍵因素——引領(lǐng)，所謂的引領(lǐng)也就是說(shuō)作為老師帶著學(xué)生去書店選購(gòu)書籍，這個(gè)好處是可以選擇老師自己喜歡的或是和自己本身教學(xué)很相似的書籍，這樣一來(lái)學(xué)生就會(huì)很配合的跟著老師教學(xué)步驟進(jìn)行教學(xué)安排了。如果沒有引領(lǐng)的話，學(xué)生在自己去買的時(shí)候往往會(huì)瞎買、無(wú)目的的買。之后很可能會(huì)造成書籍無(wú)用、不符合教學(xué)計(jì)劃等等。這樣一來(lái)對(duì)你的下一步教學(xué)時(shí)很無(wú)利的。所以說(shuō)對(duì)于教學(xué)開始的引領(lǐng)是很重要的。之后在進(jìn)行教學(xué)講解讓他們能很好的理解造型和結(jié)構(gòu)，在進(jìn)行教學(xué)示范，讓他們帶著目的性的和理解過(guò)后的心態(tài)去進(jìn)入臨摹，這樣的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于盲目臨摹帶來(lái)的好處，也很好的為下一階段墊下基礎(chǔ)。在這之后的環(huán)節(jié)才是真真的進(jìn)入寫生狀態(tài)，這樣才能很好的避免一系列在盲目教學(xué)時(shí)候帶來(lái)的.不便，也能清楚的讓學(xué)生能夠在臨摹與寫生的安排上受益。
所以在之后的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該這樣就行，而不是盲目，漫無(wú)目的，所謂的教學(xué)計(jì)劃也是根據(jù)學(xué)生的自身狀況進(jìn)行的教學(xué)安排，這樣才能夠很好的縮小學(xué)生之間的大差距，讓他們?cè)诙潭痰募?xùn)或者基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候打下堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。
【美術(shù)寫生總結(jié)】相關(guān)文章：
美術(shù)寫生報(bào)告 -報(bào)告09-28
美術(shù)寫生心得體會(huì)06-24
美術(shù)寫生實(shí)習(xí)報(bào)告三篇10-15
美術(shù)寫生實(shí)習(xí)報(bào)告（精選5篇）11-17
美術(shù)寫生實(shí)習(xí)報(bào)告集錦4篇09-02
美術(shù)寫生實(shí)習(xí)報(bào)告合集四篇09-11
實(shí)用的美術(shù)寫生實(shí)習(xí)報(bào)告3篇09-11