- 相關(guān)推薦
小學(xué)學(xué)校未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃范文（通用8篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，我們又將會(huì)有新的際遇，讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭(zhēng)先吧。為了讓您在規(guī)劃中更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)校未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)校未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃 1
一、學(xué)�，F(xiàn)狀分析
我校創(chuàng)辦于1958年，是一所具有55年辦學(xué)歷史、有一定文化底蘊(yùn)的全日制完全小學(xué)。
1、校舍發(fā)展?fàn)顩r如下
從建校時(shí)的600多平方米祠堂學(xué)校發(fā)展為今天的占地5200多平方米，建筑面積2600多平方米，學(xué)校集綠化、美化、凈化于一體，設(shè)施完備，功能齊全。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)兩區(qū)分明，為實(shí)施素質(zhì)教育、學(xué)校的發(fā)展，為打造“潤(rùn)化教育”特色提供了良好的條件。
2、辦學(xué)規(guī)模發(fā)展情況
學(xué)校從2002年前的6個(gè)教學(xué)班、140名多學(xué)生、教師18人（民辦教師或民轉(zhuǎn)公教師），發(fā)展至今天12個(gè)教學(xué)班、541名學(xué)生、31名教職員工。
3、教師隊(duì)伍及辦學(xué)成效情況
學(xué)校具有大專以上學(xué)歷的教師29人，占93.6%；有中級(jí)職稱教師19人，占61.3%；不足三年教齡4人，占12.9%。
學(xué)校于2003年6月被xx區(qū)評(píng)定為區(qū)一級(jí)小學(xué)；2007年11月獲得廣州市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校；2008年12月成功創(chuàng)建廣州市綠色學(xué)校。 2009年11月至今連續(xù)四年獲得廣州市民主管理三星級(jí)學(xué)校。2010年至今獲得xx區(qū)兩個(gè)學(xué)科組巾幗文明崗稱號(hào)。2011年12月獲得廣州市無(wú)煙單位。xx區(qū)安全文明管理優(yōu)秀單位。
4、學(xué)校發(fā)展存在的問題
�。�1）學(xué)生每學(xué)期流動(dòng)性大，高達(dá)10%。由于學(xué)生主要來(lái)源于低收入流動(dòng)人口家庭，占全校學(xué)生人數(shù)的92.5%；家庭教育嚴(yán)重缺乏，社區(qū)教育資源嚴(yán)重缺乏。
�。�2）學(xué)科教育結(jié)構(gòu)性教師缺編嚴(yán)重。體育、藝術(shù)教育工作嚴(yán)重滯后，無(wú)法完成課程任務(wù)，只能由非專業(yè)教師頂替。
�。�3）學(xué)校未形成鮮明的辦學(xué)特色。
二、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
1、學(xué)校定位
辦學(xué)理念：潤(rùn)化生命，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基
辦學(xué)宗旨：全心全意為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)服務(wù)
辦學(xué)目標(biāo)：師生發(fā)展優(yōu)良，教育質(zhì)量?jī)?yōu)良，社會(huì)效益優(yōu)良
五年內(nèi)打造“潤(rùn)化教育”特色品牌學(xué)校，成為xx區(qū)東北部具有競(jìng)爭(zhēng)力（村改制學(xué)校）的一張名片。
辦學(xué)思路：抓德育，創(chuàng)“文明校園”；抓教學(xué)，創(chuàng)“人文校園”；抓課改，創(chuàng)“快樂校園”；抓讀書，創(chuàng)“書香校園”；抓管理，創(chuàng)“和諧校園”；抓安防，創(chuàng)“平安學(xué)校”；抓招生，創(chuàng)公平規(guī)范。
校訓(xùn)：立德、尚學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新
校風(fēng)：明禮、誠(chéng)信、好學(xué)、健美
教風(fēng)：民主、嚴(yán)謹(jǐn)、合作、進(jìn)取。
學(xué)風(fēng)：自主自學(xué)、勤奮向上、專心致志、不恥下問。
圍繞三個(gè)“優(yōu)良”的辦學(xué)目標(biāo)，以教科研為抓手，以科學(xué)管理為手段，夯實(shí)內(nèi)涵發(fā)展之路，積極創(chuàng)建平安、穩(wěn)定，質(zhì)量?jī)?yōu)良的校園；積極創(chuàng)建依法治校示范學(xué)校、檔案達(dá)標(biāo)學(xué)校、初具現(xiàn)代化教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
2、辦學(xué)規(guī)模
立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，科學(xué)考慮辦學(xué)規(guī)模。堅(jiān)持辦學(xué)開放，力保12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生約540人，積極探索小班化教學(xué)模式。
努力協(xié)調(diào)與爭(zhēng)取各部門的支持，全面規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，全面改變目前學(xué)校的格局。
3、辦學(xué)特色
立足校情，與時(shí)俱進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位。一是鞏固信息技術(shù)教育特色。刷新生源復(fù)雜、家庭教育脫節(jié)的信息化教育理念，營(yíng)造校園信息技術(shù)物質(zhì)文化，構(gòu)建信息技術(shù)特色建設(shè)新平臺(tái)，展示信息技術(shù)教育特色新成果。學(xué)生參加各級(jí)各類信息技術(shù)競(jìng)賽保持好成績(jī)，信息技術(shù)教育特色在社區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生廣泛的影響。二是提升體育、藝術(shù)教育質(zhì)量，一年一度的藝術(shù)節(jié)推動(dòng)，一年一度的科技、書畫展示，校內(nèi)和課外藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)保證，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)。三是做強(qiáng)管理隊(duì)伍和教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，以“活力課堂”為抓手，培養(yǎng)一支名師隊(duì)伍，堅(jiān)持走內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)發(fā)展之路。形成“寬基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、多興趣、有特長(zhǎng)”地顯示師生個(gè)性色彩的“潤(rùn)化教育”辦學(xué)特色。
4、隊(duì)伍建設(shè)
努力打造一支德藝雙馨的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。教師師德高尚，涌現(xiàn)出一定比例的師德標(biāo)兵，堅(jiān)持每學(xué)年的德育工作評(píng)比。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，大專畢業(yè)達(dá)100%，本科畢業(yè)達(dá)80%。在教師職稱評(píng)定中，具有中級(jí)職稱的教師達(dá)60%；在課堂教學(xué)格次評(píng)定中，課堂教學(xué)獲優(yōu)良等級(jí)的教師達(dá)90%；學(xué)校學(xué)科帶頭人4-5名，學(xué)校骨干教師15名左右，區(qū)級(jí)以上骨干教師或教壇新秀3—5名。
5、教育質(zhì)量
堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育。未成年人思想道德教育落到實(shí)處，在校犯罪率為0；課堂教學(xué)質(zhì)量不斷攀高，以“活力課堂”為抓手，扎實(shí)深化“問題、研學(xué)、分享、提升”的教學(xué)建模，向課堂要質(zhì)量、向課堂要發(fā)展，在不加重學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的條件下，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異；嚴(yán)格執(zhí)行廣州市義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，堅(jiān)持科研課題開路，不斷探索校外教育新路子，培養(yǎng)出一批學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生，在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、藝術(shù)體育比賽等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)優(yōu)良，得到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界和教育同行的一致好評(píng)。
6、教學(xué)科研
堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路。根據(jù)本校實(shí)際，推廣已有的科研成果，繼續(xù)以課題引領(lǐng)，掀起教學(xué)科研的熱潮，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展推波助瀾。樹立哪里有問題哪里便有課題的觀念，立足校本，側(cè)重案例研究、微型課題研究，力爭(zhēng)各學(xué)科有研究課題，人人有研究成果。實(shí)現(xiàn)名師著名校，深化“潤(rùn)化生命，教學(xué)合一”建設(shè)。
7、學(xué)校信息化
完善學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，更好、更快地為師生服務(wù)，構(gòu)建學(xué)校信息化平臺(tái)，為家校建設(shè)提供保障。使生機(jī)比符合上級(jí)規(guī)定要求，更新改造教師辦公室電腦，使每個(gè)教師擁有一臺(tái)電腦，全面改造教室、專用室多媒體設(shè)備。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校信息小組的作用，完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)和學(xué)生個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。注重教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，人人會(huì)使用電腦備課，搜集整理資料，100%的教師會(huì)制作課件，正常使用課件教學(xué)，100%的教師能在真正意義的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合。
8、辦學(xué)條件。
不斷改善辦學(xué)條件，計(jì)劃投資800萬(wàn)元，重建教學(xué)綜合樓，使專用教室數(shù)量達(dá)標(biāo)、面積達(dá)標(biāo)。抓住創(chuàng)建檔案達(dá)標(biāo)學(xué)校、依法治校示范學(xué)校和現(xiàn)代化教育學(xué)校的契機(jī)，不斷完善設(shè)施建設(shè)、設(shè)備補(bǔ)充，充實(shí)專用教室設(shè)施，確保學(xué)校規(guī)范、高效發(fā)展。加強(qiáng)圖書館建設(shè)，不斷增加藏書數(shù)量，完善圖書管理，做到有效使用。
9、后勤服務(wù)。
努力實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)的優(yōu)質(zhì)化、社會(huì)化和規(guī)范化；學(xué)校收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行免費(fèi)義務(wù)教育精神，學(xué)校采購(gòu)，嚴(yán)格按照xx區(qū)教育局要求，創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。
10、教師福利。
樹立大福利的觀念，享受是一種福利，培訓(xùn)是一種福利，獎(jiǎng)勵(lì)是一種福利，放棄休息，為學(xué)校多做事也是一種福利。嚴(yán)格執(zhí)行xx區(qū)教育局的指示精神，依法做好“開前門，堵后門”的工作。讓教師開心、進(jìn)取、健康和高效，度過每一天。
三、保障措施
1、管理創(chuàng)新工程。
用先進(jìn)的管理理念和科學(xué)的管理理論，在繼承我校組織管理優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代和學(xué)校發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型組織管理機(jī)構(gòu)與組織管理機(jī)制，形成精干、務(wù)實(shí)、高效的管理體系和行政作風(fēng)。一方面制度管理要加強(qiáng)，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上完善和修訂“學(xué)校管理章程”，使之真正成為指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作的根本。實(shí)行定崗、定責(zé)、定質(zhì)、定量的教職工目標(biāo)考評(píng)制度，實(shí)行教學(xué)事故問責(zé)制。加大獎(jiǎng)懲力度，讓優(yōu)秀教師的工作得到物質(zhì)和精神上的'肯定，讓工作平庸和懈怠者，時(shí)時(shí)處處感到危機(jī)、危險(xiǎn)。另一方面人文管理要跟上，著眼于和諧校園的建設(shè)，給予教師足夠的關(guān)愛，關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，為他們解決一些學(xué)習(xí)、工作和生活上的困難。注重校園文化的積淀，想方設(shè)法完善校史室。其次，學(xué)校組織重心下移，充分發(fā)揮部門、年級(jí)組和學(xué)科組作為學(xué)校管理的實(shí)體性組織的功能。
2、隊(duì)伍優(yōu)化工程。
加強(qiáng)教師職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，完善師德建設(shè)管理制度，努力提高廣大教師思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。加大校本培訓(xùn)力度，拓寬培訓(xùn)途徑，改進(jìn)培訓(xùn)形式。完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，加快教師職業(yè)化、專業(yè)化進(jìn)程。構(gòu)建教師學(xué)習(xí)型團(tuán)體，制定切實(shí)可行的教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，采用全員培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合的方式，全員提升與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成為教師生活中不可缺少的一部分，把學(xué)習(xí)過程與自身人格發(fā)展、素養(yǎng)提高、理念提升、實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平提高的過程緊密結(jié)合。多渠道搭建教師成長(zhǎng)的展示平臺(tái)，研究課、公開課、學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽、論文評(píng)比、論壇講座等，讓他們更多地得到施展才華的機(jī)會(huì)，獲得更多的成功的體驗(yàn)。
3、質(zhì)量提升工程。
潤(rùn)化生命，以德為先，實(shí)施主體性德育。加強(qiáng)德育工作的組織建設(shè)，點(diǎn)（少先隊(duì)）、線（班主任）、面（全體教職員工）、體（家庭、學(xué)校、社會(huì)）協(xié)同用力，大力構(gòu)建“協(xié)同教育體系”。完善德育內(nèi)容體系，大力開展理想信念教育、知榮明恥教育、民族精神教育、誠(chéng)信守紀(jì)教育、心理健康教育、“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)” 主題教育。注重德育隊(duì)伍的培訓(xùn)與培養(yǎng)，將德育隊(duì)伍的培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育工程。以發(fā)展為核心，以人為根本，實(shí)施新課程改革。認(rèn)真落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及廣州市義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，開展以校為本的教學(xué)行動(dòng)研究，改變教師的職業(yè)化生活方式。加強(qiáng)輿論宣傳，引導(dǎo)教師認(rèn)清在新課程背景下，教師到底應(yīng)該是個(gè)怎樣的形象，形成職業(yè)認(rèn)同。公開家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)的吁求，刺激教師“怎樣做最好的自己”；攝制教師課堂教學(xué)錄象，讓教師和專家一起欣賞揣摩，反省自己“是個(gè)怎樣的教師”；推行反思式教研模式，把教學(xué)札記、教學(xué)隨筆、課堂實(shí)錄、案例反思作為教師職業(yè)化生活的標(biāo)志；建立“教師成長(zhǎng)記錄袋”，確立研究的過程即是成長(zhǎng)的過程，引領(lǐng)教師職業(yè)化生活。改革課堂教學(xué)方式，樹立“厚生為本，教學(xué)合一，主動(dòng)發(fā)展”的工作理念，有效推進(jìn)高質(zhì)量素質(zhì)教育。樹立現(xiàn)代教學(xué)觀，改善師生關(guān)系，探索高效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有更大的思考空間，更多的體驗(yàn)空間，更廣泛的實(shí)踐空間。樹立質(zhì)量立校觀，在課堂教學(xué)中，向目標(biāo)定位要效益，向優(yōu)化手段要效益，向規(guī)律方法要效益，向有效練習(xí)要效益，向?qū)W法指導(dǎo)要效益，向師生關(guān)系要效益。優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果。
積極、穩(wěn)妥而高效推進(jìn)：校安工程、名校工程、名師工程、經(jīng)典教育工程、教育建模工程、教育科研工程、教育創(chuàng)新工程。
小學(xué)學(xué)校未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃 2
一、校情分析
我校地處丹徒新區(qū)谷陽(yáng)鎮(zhèn)，現(xiàn)有27個(gè)教學(xué)班，900余名學(xué)生，85名教職工。學(xué)校下轄2所村完小、1所中心幼兒園。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的戰(zhàn)略方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，向著“建有文化的學(xué)校、做有智慧的教師、育有個(gè)性的學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)不斷邁進(jìn)，校園面貌煥然一新，2003年學(xué)校順利通過省教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收。學(xué)校先后被評(píng)為省金鑰匙科技競(jìng)賽先進(jìn)學(xué)校、省和諧優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、市群眾體育先進(jìn)集體、市綠色學(xué)校、區(qū)文明單位、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校等。
目前，學(xué)校專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，大專以上達(dá)81%。近兩年來(lái)，有40多位教師在省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)比武中分獲一、二、三等獎(jiǎng)，教師在區(qū)級(jí)以上發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐?00余篇。學(xué)�，F(xiàn)有市骨干教師4人，區(qū)級(jí)骨干教師10人。學(xué)生在作文、金鑰匙、乒乓、繪畫等各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)近300余人次，初步形成了學(xué)校的辦學(xué)特色。
盡管如此，學(xué)校在發(fā)展的進(jìn)程中還有許多困難和不足。學(xué)校的硬件設(shè)施明顯不足，現(xiàn)代教育設(shè)備急需添置與更新。學(xué)校辦學(xué)特色不明顯，校園文化缺乏個(gè)性與品味。學(xué)校的內(nèi)部管理、教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。教師的思想觀念、業(yè)務(wù)水平參差不齊，專業(yè)發(fā)展不均衡；生源素質(zhì)整體不高，家長(zhǎng)的家教意識(shí)淡薄，家校協(xié)同程度不夠。
二、指導(dǎo)思想
1、堅(jiān)持以人為本，依法治教，科研興校，民主理校的原則。
2、以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，堅(jiān)持全面育人的原則。
3、為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)培植沃土。
三、辦學(xué)策略
制定共同目標(biāo)——凝聚力量，提高師資素質(zhì)——支撐質(zhì)量，推進(jìn)校本教研——發(fā)展內(nèi)涵，優(yōu)化人本管理——提升特色。
1、進(jìn)一步明析辦學(xué)思路，建構(gòu)學(xué)校明確的發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃具體實(shí)施策略和發(fā)展步驟，以此凝聚和鼓舞人心，調(diào)動(dòng)教師的積極性。堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，努力實(shí)踐行知思想，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，著力于夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，培養(yǎng)特長(zhǎng)，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使全體學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的歡樂。
2、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，以師德建設(shè)為抓手，以提高教師的業(yè)務(wù)、文化素質(zhì)為重點(diǎn)，以“科研強(qiáng)師”為目標(biāo)，以推進(jìn)校本教研和開發(fā)校本課程為契機(jī)，苦練三年真功，大力實(shí)施“師表工程”，樹立教師良好的社會(huì)形象。
3、學(xué)校堅(jiān)持德育為首，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校德育工作新特色。學(xué)校注重“三結(jié)合”教育，以六項(xiàng)常規(guī)評(píng)比為抓手，以“五小”實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)，以深化“崗位體驗(yàn)教育”為特色，創(chuàng)新“學(xué)陶”活動(dòng)，實(shí)施綠色德育，打造學(xué)校德育的亮點(diǎn)。
4、積極實(shí)踐和探索新課程，在課程的管理、實(shí)施、評(píng)價(jià)方面加大改革力度，促進(jìn)教師自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，以“改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率”為突破口，把抓師德建設(shè)和促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。
5、充分挖掘地方教育資源，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，努力架構(gòu)家、校、社區(qū)（村組）立體教育的網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)，教育師生以愛心持教，以恒心致學(xué)，以勤補(bǔ)拙，克難求進(jìn)。
6、走內(nèi)涵發(fā)展之路，變被動(dòng)維持為主動(dòng)發(fā)展，積極尋找學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和契機(jī)，彰顯學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展；積極尋求辦學(xué)投入，使教育觀念和方法的現(xiàn)代化與裝備現(xiàn)代化同步，發(fā)揮教學(xué)資源的最大效益。
四、三年目標(biāo)
通過三年的不懈努力，將學(xué)校辦成校風(fēng)文明、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)踏實(shí)、學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意，在我區(qū)具有一定知名度的學(xué)校，滿足家鄉(xiāng)人民對(duì)基礎(chǔ)教育的需求。
1、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：
到2009年，本科畢業(yè)的教師占教師總數(shù)的20%，市、區(qū)級(jí)骨干教師占教師比例達(dá)25%，30%的'教師基本完成由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”的轉(zhuǎn)變。
2、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生自我反省、自我發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)和能力，使學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)，在學(xué)校生活中感受到學(xué)習(xí)生活的快樂，使學(xué)生能自覺認(rèn)真地對(duì)待自身的學(xué)習(xí)，在夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)的前提下，發(fā)展自己的興趣愛好，追求個(gè)性的自我發(fā)展。
3、教學(xué)發(fā)展目標(biāo)：
學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量位于全區(qū)一流位置，課堂教學(xué)扎實(shí)高效，課題研究滾動(dòng)發(fā)展，每學(xué)年學(xué)校要保持一個(gè)省、市、區(qū)級(jí)課題和幾個(gè)校級(jí)課題，教學(xué)常規(guī)科學(xué)規(guī)范，集體備課成為教師專業(yè)素質(zhì)提升的重要平臺(tái)，語(yǔ)、數(shù)、英、綜合教研組達(dá)到區(qū)優(yōu)秀教研組的要求。
4、學(xué)校特色發(fā)展目標(biāo)
以興趣小組為依托，在體育類中重點(diǎn)辦好乒乓、田徑興趣小組，在藝術(shù)類中辦好舞蹈興趣小組，在學(xué)科類中重點(diǎn)辦好學(xué)生文學(xué)社，以此來(lái)尋找突破，形成學(xué)校特色。
5、基建裝備建設(shè)目標(biāo)：
（1）完善檔案室，裝備各專用教室，添置圖書一萬(wàn)冊(cè)，達(dá)到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》的三類標(biāo)準(zhǔn)。
�。�2）造塑膠跑道，對(duì)校園進(jìn)行環(huán)境整治，創(chuàng)省綠色學(xué)校。
（3）完成校園有線電視系統(tǒng)，四—六年級(jí)教室安裝多媒體系統(tǒng)，建成高標(biāo)準(zhǔn)的校園網(wǎng)，創(chuàng)江蘇省信息現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校。
以上發(fā)展規(guī)劃的制定，是對(duì)我校自身發(fā)展的一個(gè)思考與認(rèn)識(shí)，相信在上級(jí)政府的大力支持下，在我校全體教職工的共同努力下，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，麓西中心小學(xué)的未來(lái)一定會(huì)更美好。
小學(xué)學(xué)校未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃 3
一.年度發(fā)展目標(biāo)：
全面提升教育質(zhì)量，彰顯學(xué)校特色，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，把學(xué)校辦成社區(qū)花園、教師家園、學(xué)生樂園；打造有品牌的學(xué)校、有品位的校園、有品格的教師、有品質(zhì)的課堂、有品行的學(xué)生。
二.年度發(fā)展理念
1、辦學(xué)思想：“教孩子六年，想孩子60年”“讓責(zé)任成為一種習(xí)慣”
2、校訓(xùn)：誠(chéng)信做人認(rèn)真做事
3、校風(fēng)：文明和諧快樂進(jìn)取
4、教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)敬業(yè)創(chuàng)新
5、學(xué)風(fēng)：惜時(shí)勤奮善思有恒
三.年度發(fā)展措施
1、注重德育工作
落實(shí)《社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育指導(dǎo)綱要》，整合德育資源和開發(fā)優(yōu)質(zhì)德育課程。開展豐富，形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的德育活動(dòng)內(nèi)容
健全德育隊(duì)伍，職責(zé)明確。實(shí)施立德樹人工程，將德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持教書育人、管理育人、環(huán)境育人。
制定《學(xué)校一日常規(guī)考評(píng)辦法》，開展文明禮儀、優(yōu)良習(xí)慣養(yǎng)成教育,組織學(xué)生《守則》和《行為規(guī)范》學(xué)習(xí)，培養(yǎng)行為習(xí)慣良好，精神風(fēng)貌積極向上學(xué)生。
組織班主任培訓(xùn)，強(qiáng)化師生關(guān)系教育培訓(xùn)，有效開展心理健康教育。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，強(qiáng)化學(xué)校、社區(qū)、家庭溝通，形成合力。
2、規(guī)范學(xué)校管理
制定好學(xué)校章程，建立完善的學(xué)校管理制度并認(rèn)真執(zhí)行，培養(yǎng)精干、精致高效的`管理隊(duì)伍。
認(rèn)真落實(shí)市課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)行為、教師教學(xué)行為、課堂教學(xué)效果。把作業(yè)設(shè)計(jì)與批改作為教學(xué)常規(guī)、教學(xué)“五認(rèn)真”內(nèi)容，建立規(guī)范，加強(qiáng)督查考核
推進(jìn)雙語(yǔ)課外閱讀。強(qiáng)化課題研究，多出教育科研成果。
建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，科學(xué)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)和學(xué)生發(fā)展，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程資料。
落實(shí)安全責(zé)任、經(jīng)費(fèi)和管理等保障措施，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。
3、規(guī)范辦學(xué)行為
嚴(yán)格按照規(guī)定開齊規(guī)定課程，上足規(guī)定課時(shí)。課表、課外活動(dòng)安排表張貼上墻，上網(wǎng)公布，嚴(yán)格執(zhí)行。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校作息時(shí)間，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過6小時(shí)。學(xué)生課外書面作業(yè)總量符合規(guī)范。教輔用書規(guī)范，不違規(guī)補(bǔ)課、收費(fèi)。不違規(guī)舉辦培訓(xùn)班，不組織學(xué)生參加未經(jīng)教育部門批準(zhǔn)的比賽。
每學(xué)期學(xué)校只組織一次期末學(xué)業(yè)測(cè)試，結(jié)果以等級(jí)形式呈現(xiàn)。
嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，班級(jí)生數(shù)不超過省定標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生每天不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生體質(zhì)健康整體水平達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
4、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)有措施，杜絕體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；杜絕有償家教；確保無(wú)違法犯罪。
落實(shí)教師專業(yè)成長(zhǎng)要求。制定師資隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃，教師制定切合實(shí)際的個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，必須使具有相應(yīng)教師資格證書比例達(dá)100%，45周歲以下教師全部達(dá)�？埔陨蠈W(xué)歷。
組織教師學(xué)習(xí)2015年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，深入開展教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)集體備課基本要求，按照市縣要求組織教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)課率達(dá)60%以上。
5、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
多渠道，全方位促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，學(xué)生身心健康發(fā)展。堅(jiān)持科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)學(xué)生，體現(xiàn)發(fā)展性、階段性、多樣性，檢測(cè)方法多樣化。確保學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格率達(dá)95%以上。
積極參加經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫及展示等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和較強(qiáng)的雙語(yǔ)閱讀理解能力。
開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生科技教育活動(dòng)參與度，培養(yǎng)動(dòng)手能力，每學(xué)期力爭(zhēng)有一定數(shù)量的科技小制作、小發(fā)明、小論文。
推進(jìn)體藝“2+1”項(xiàng)目，提高學(xué)生課外活動(dòng)參與率，廣泛培養(yǎng)學(xué)生興趣。精選五個(gè)左右精品活動(dòng)內(nèi)容，為學(xué)�；顒�(dòng)課特色項(xiàng)目，每個(gè)班按照學(xué)校和班級(jí)特色制訂活動(dòng)內(nèi)容，開展陽(yáng)光體育活動(dòng)。學(xué)校要有80%以上學(xué)生參與特色項(xiàng)目、50%以上的學(xué)生能隨時(shí)展示才藝。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，必須有95%以上的學(xué)生具有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和兩項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能。積極組織學(xué)生參加縣級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取取得好的效果。
6、豐富校園文化
注重“三風(fēng)”建設(shè)；校旗、�；�、校訓(xùn)、校歌制作、訓(xùn)練到位；
成立學(xué)校榮譽(yù)室，出刊教師論文集。
創(chuàng)建校園專題文化和班級(jí)文化，讓校園的每一角落都成為育人的環(huán)境，把黑板報(bào)、宣傳窗、圖書閱覽、學(xué)校網(wǎng)站作為文化陣地，樹立正確的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造積極向上的文化氛圍。
大力開展校園文化活動(dòng)，搞好藝術(shù)節(jié)，展示校園文化和個(gè)人才華。
創(chuàng)建特色文化品牌，以“文明禮儀教育”為文化品牌，同時(shí)發(fā)展合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、乒乓球隊(duì)等隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。
7、落實(shí)后勤保障。
樹立“服務(wù)育人”思想，積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的環(huán)境，開源節(jié)流，合理使用教育經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財(cái)物的管理制度。
以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化縣為契機(jī)，落實(shí)教育投入，爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化學(xué)校。
添置新圖書，規(guī)范借閱制度。
規(guī)范食堂管理。嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，確保師生的飲食衛(wèi)生和安全。
落實(shí)門衛(wèi)職責(zé)，強(qiáng)化安全保衛(wèi)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，做好學(xué)校大門進(jìn)出有序。
強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理，完善登記制度，做到帳物相符，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，精打細(xì)算，節(jié)約開支。
做好相應(yīng)設(shè)備的維護(hù)、更新工作。
落實(shí)各項(xiàng)安全制度，定期檢查校園環(huán)境，確保師生安全。
四.年度發(fā)展保障
1、成立學(xué)校年度發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。
統(tǒng)籌學(xué)校年度發(fā)展與規(guī)劃工作。對(duì)學(xué)校規(guī)劃運(yùn)作狀態(tài)實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤，及時(shí)反饋調(diào)控，調(diào)整年度發(fā)展中出現(xiàn)的偏差。
組長(zhǎng)：x（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：xx（副校長(zhǎng)）
成員：xx（教務(wù)主任）
xx（政教處主任）
xx（教務(wù)處副主任）
xx（政教處副主任）
xx（少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）
學(xué)校定期召開咨詢會(huì)，不定期地組織各個(gè)層次的教師對(duì)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展提出意見、建議。
2、制度規(guī)范保障
加強(qiáng)管理?xiàng)l例建設(shè)，充分發(fā)揮考核導(dǎo)向，完善教職工績(jī)效考核制度，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教職工積極性。
小學(xué)學(xué)校未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃 4
一、現(xiàn)狀分析
我校地處福渡鎮(zhèn)中心，地域優(yōu)勢(shì)明顯，辦學(xué)以來(lái)，在黨的教育方針指引下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，通過全體教職工不懈努力，學(xué)校在探索全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)建特色教育方面，取得了一定的成效。
㈠、有利條件
1、生源優(yōu)勢(shì)。我校地處鎮(zhèn)中心，隨著國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，城鎮(zhèn)家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度相對(duì)于農(nóng)村小學(xué)而言要高，城鎮(zhèn)兒童所接受的學(xué)前、家庭教育比其他學(xué)校兒童要優(yōu)。
2、教學(xué)改革意識(shí)較強(qiáng)。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以探索新課改為主要內(nèi)容的教學(xué)改革，優(yōu)化課程配置、探索信息技術(shù)與課程的整合以及確立現(xiàn)代教學(xué)理念等一系列實(shí)踐，取得了一定的成效。
3、特色教育目標(biāo)明確，工作扎實(shí)，實(shí)效明顯。近年來(lái)我校開展了美術(shù)、舞蹈、象棋、器樂等12個(gè)興趣小組。校風(fēng)校貌有了顯著的改善，為進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了有利條件。
4、學(xué)校師資隊(duì)伍總體比較穩(wěn)定。教師敬業(yè)愛崗、務(wù)實(shí)上進(jìn)，專業(yè)基礎(chǔ)也比較扎實(shí)。各學(xué)科的教師積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有勇于探索、勤于實(shí)踐的品質(zhì)。
�、娲嬖趩栴}
1、校園面積小、辦學(xué)條件較簡(jiǎn)陋，教室不足，沒有電子備課室、語(yǔ)音室，各種配套設(shè)施不齊全。
2、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)還有待提高。如何在青年教師隊(duì)伍建設(shè)中迅速培養(yǎng)一批觀念先進(jìn)，師德高尚，業(yè)務(wù)過硬并有一定影響的骨干教師，亟需加以重視。
二、目標(biāo)定位
根據(jù)教育局發(fā)展規(guī)劃的總體要求，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，牢固確立“善待每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生，成就每一位學(xué)生”的辦學(xué)理念，精心打造人文校園、書香校園、活潑校園，走“出名師、育名生、塑名�！钡目沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，讓師生在富有創(chuàng)造性的教育教學(xué)活動(dòng)中得到主動(dòng)和諧發(fā)展，把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)、師資強(qiáng)、質(zhì)量高、有特色的現(xiàn)代化學(xué)校。
總體目標(biāo)：堅(jiān)持“質(zhì)量立校、教研興教、全面育人、創(chuàng)建特色”的指導(dǎo)思想和可持續(xù)發(fā)展理念，廣聚教育資源，深化教育改革，彰顯辦學(xué)效益。以創(chuàng)建現(xiàn)代名校為目標(biāo)，以形成特色為突破，以全面發(fā)展為根本，扎實(shí)開展課程改革，把學(xué)校打造成一所學(xué)生自我教育，教師主動(dòng)發(fā)展，教育質(zhì)量?jī)?yōu)良，管理富有特色，文化氛圍濃厚的示范學(xué)校。
一年目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，創(chuàng)建“文明、樂學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“愛校、文明、樂學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)；建立能適應(yīng)新一輪課改的教育教學(xué)管理制度，形成科學(xué)性、主體性、民主性、發(fā)展性、自主性“五性”結(jié)合的教學(xué)格局，達(dá)到教育教學(xué)秩序規(guī)范、充滿活力，學(xué)生行為習(xí)慣良好、奮發(fā)上進(jìn)，校園環(huán)境優(yōu)美、富有人文氣息，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高、力爭(zhēng)上游，確保順利通過義務(wù)教育階段學(xué)校均衡發(fā)展評(píng)估。
三年目標(biāo)：進(jìn)一步完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備；建設(shè)“突顯特點(diǎn)、活潑健康、積極向上、激勵(lì)進(jìn)取、展示自我”的校園文化，創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境；建立學(xué)校教育教學(xué)“四大基地”，即紅領(lǐng)巾演播基地、紅領(lǐng)巾讀書基地、紅領(lǐng)巾綠化基地、電腦小能手培養(yǎng)基地，發(fā)揮其育人作用；創(chuàng)建符合本校實(shí)際的、能夠形成一定規(guī)模與社會(huì)影響的、能夠人人參與持之以恒的特色活動(dòng)項(xiàng)目；積極創(chuàng)建“文明學(xué)�！�、“課改先進(jìn)單位”、“平安校園”等。
五年目標(biāo)：創(chuàng)建鎮(zhèn)小辦學(xué)特色，形成品牌板塊。建設(shè)以走廊文化、墻上文化、班級(jí)文化、“校園之星”文化、演播文化、藝術(shù)文化、人文文化為特點(diǎn)的濃厚的校園文化氛圍，使校園環(huán)境達(dá)到潛移默化的育人作用；傳承藝術(shù)文化；通過五年的努力，在創(chuàng)建目標(biāo)和素質(zhì)教育諸方面，形成鮮明的特色和完備的操作系統(tǒng)，辦成“師生高素質(zhì)、教學(xué)高質(zhì)量、文化高品位”的現(xiàn)代化學(xué)校。
三、主要措施
�、�、以人為本，構(gòu)建和諧管理模式
1、全校教師必須講普通話，使之成為學(xué)校工作語(yǔ)言，上崗的教師必須持有普通話等級(jí)證書，語(yǔ)文教師必須達(dá)到二級(jí)甲等。
2、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測(cè)試，不斷提高自身規(guī)范用語(yǔ)水平，力爭(zhēng)使我校全體在崗教師普通話達(dá)國(guó)標(biāo)率100%，并把語(yǔ)言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用,晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。
3、全校教職工在教育教學(xué)、行政管理、家長(zhǎng)工作中必須正確使用普通話和書寫規(guī)范的文字，不得寫簡(jiǎn)化字。要使普通話之成為學(xué)校工作語(yǔ)言，力爭(zhēng)在校園內(nèi)100%使用普通話。
4、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)。著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。班子成員要樹立全局、合作、服務(wù)、責(zé)任和榜樣意識(shí)以及超前意識(shí)、到位意識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，要以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)人，形成一個(gè)“理論學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實(shí)績(jī)好”的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，不斷提升管理水平，提高辦事效率。
5、構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體系。堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)“研究先于決策，服務(wù)大于領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)多于控制，觀念重于方法，環(huán)境優(yōu)于制度”的管理理念，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體系，形成以“落實(shí)目標(biāo)責(zé)任”為核心，以“規(guī)范管理、目標(biāo)管理、民主管理”為主要內(nèi)容，以“科學(xué)、民主、高效、和諧”為基本特征的、科學(xué)高效的崗位目標(biāo)管理辦法；形成科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等方面的管理機(jī)制；堅(jiān)持以法治校、以情育人，構(gòu)建人文校園，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。通過科學(xué)規(guī)劃，建章立制，有效管理，使學(xué)校管理水平有大的飛躍，形成切合我校實(shí)際的管理特色和管理理論，力爭(zhēng)創(chuàng)建縣級(jí)示范小學(xué)。
6、推進(jìn)人事制度改革與創(chuàng)新。真正把校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制落到實(shí)處。按教育局的部署和要求，積極穩(wěn)妥地搞好學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化和民主化，逐步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
7、營(yíng)造良好的校園文化氛圍。營(yíng)造“綠化、美化、凈化、藝術(shù)化、教育化、人文化”的校園環(huán)境；營(yíng)造“文明、和諧、拼搏、創(chuàng)新”的校園文化氛圍；營(yíng)造“博愛、民主、嚴(yán)謹(jǐn)、合作”的教師工作氛圍；營(yíng)造“樂學(xué)、自主、活潑、奮進(jìn)”的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛；倡導(dǎo)“求知、敦行、立志、報(bào)國(guó)”的校園精神；注重內(nèi)奠基礎(chǔ)，外樹形象，打造人文校園、書香校園、活潑校園。
�、妗⒑葑リ�(duì)伍，錘煉師資綜合素質(zhì).
以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為著眼點(diǎn)，以提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力為中心，以培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人為重點(diǎn)，樹立現(xiàn)代教育觀念和教育思想，健全獎(jiǎng)懲機(jī)制，建立一支適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)要求的新型教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)師德教育。開展豐富多彩的師德建設(shè)、敬業(yè)精神教育的主題活動(dòng)，牢固樹立現(xiàn)代教育的思想和觀念，大力宣傳和推廣師德先進(jìn)典型，完善師德評(píng)價(jià)制度，期末對(duì)教師的師德進(jìn)行全面的、綜合的評(píng)價(jià)，每年推出1-2名師德先進(jìn)典型，通過召開現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)、演講報(bào)告會(huì)等形式對(duì)先進(jìn)典型加以宣傳和推廣，形成“領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)楷模、黨員做示范、教師創(chuàng)榜樣、學(xué)生樹形象”的良好德育氛圍。
2、實(shí)施名師工程。以“名師工程”為載體，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為關(guān)鍵，建立教師業(yè)務(wù)進(jìn)修制度，加大校本師資培訓(xùn)力度，積極采取有效措施，切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和現(xiàn)代化教學(xué)水平；建立教師外出學(xué)習(xí)交流制度，組織教師參觀一流學(xué)校、拜訪一流名師、學(xué)習(xí)一流經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到“采百花之蕊，釀自家之蜜”的目的；不斷完善教師苦練內(nèi)功的教學(xué)比武制度，通過開展優(yōu)質(zhì)課比賽、說(shuō)課競(jìng)賽、課件制作比賽等教師崗位練兵活動(dòng)，強(qiáng)化教師基本功，使教師具有良好的知識(shí)素養(yǎng)、理論修養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。在三年內(nèi)確保60%的'教師能勝任縣級(jí)公開課、觀摩課、示范課教學(xué)，培養(yǎng)省、市、縣級(jí)教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人。
3、建設(shè)骨干隊(duì)伍。以學(xué)科帶頭、骨干教師為龍頭，開展以構(gòu)建素質(zhì)教育教學(xué)模式為主要內(nèi)容的校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，爭(zhēng)取每年在縣、市、省、國(guó)家級(jí)的刊物上發(fā)表論文的教師達(dá)總數(shù)的20%左右。培養(yǎng)學(xué)者型、專家型教師，要求教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教育對(duì)象，在學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃下，承擔(dān)相應(yīng)的教育科研任務(wù)，每年確定1-2項(xiàng)科研項(xiàng)目。
4、加強(qiáng)進(jìn)修培訓(xùn)。加強(qiáng)信息技術(shù)的研究和培訓(xùn)，鼓勵(lì)和提供條件讓教師學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作技能，要求每位教師在2年內(nèi)熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，45歲以下的全體專任教師五年內(nèi)能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到中級(jí)計(jì)算機(jī)操作技能的考核要求；能根據(jù)教學(xué)需要自行設(shè)計(jì)各種輔助教學(xué)課件；能掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，自由地上網(wǎng)交流、獲取信息；能充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)施資源、網(wǎng)上教育資源和信息技術(shù)手段，借助校園網(wǎng)熟練地進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)化信息技術(shù)的功能效益，優(yōu)化教學(xué)方法、豐富教育內(nèi)容。
㈢、深化課改，提高教育科研水平
學(xué)校要以新課改為契機(jī)，堅(jiān)持課題研究“從實(shí)踐中來(lái)、到實(shí)踐中去”的原則，強(qiáng)化課題建設(shè)，吸取教研科研一體化的成功經(jīng)驗(yàn)，建立高效的教育教學(xué)運(yùn)行體系，使課堂有人文精神、生活氣息和感性經(jīng)歷，并不斷總結(jié)新課改課堂實(shí)踐的理性經(jīng)驗(yàn)。
1、樹立科學(xué)的教育觀念。進(jìn)一步明確課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，新課改目的、意義、要求與實(shí)施辦法，把教師的思想統(tǒng)一到新一輪課改的認(rèn)識(shí)上來(lái)。轉(zhuǎn)變觀念，樹立現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下的價(jià)值觀、人才觀、質(zhì)量觀，提高對(duì)規(guī)范化教學(xué)管理的認(rèn)識(shí)，積極探索課堂教學(xué)新模式、新方法，形成“圍繞課堂抓考核、圍繞質(zhì)量抓教研、圍繞科研抓提高、圍繞特長(zhǎng)抓競(jìng)賽”的工作特色，使實(shí)施新課程與提高質(zhì)量有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
2、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)管理和教學(xué)過程管理。建立以校為本的教學(xué)研究制度，注意教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)，教師角色的轉(zhuǎn)變，每位教師要研究教學(xué)過程與方法，不斷形成自己的特色與個(gè)性。通過教代會(huì)、校務(wù)會(huì)等形式，廣泛建立民主的、科學(xué)的、和諧的，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與決策的教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。將教師的教學(xué)研究、教改實(shí)驗(yàn)、課堂教學(xué)和校本課程的開發(fā)、現(xiàn)代教育水平以及師生關(guān)系等納入考評(píng)內(nèi)容，做到真抓實(shí)干，杜絕形式。實(shí)施全面質(zhì)量監(jiān)控，形成規(guī)范的質(zhì)量監(jiān)控的分層負(fù)責(zé)、分層管理（教師自控、教研組互控、學(xué)校調(diào)控、社會(huì)協(xié)控）。強(qiáng)化督查評(píng)估力度，基本實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化，確保各科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3、加強(qiáng)課題研究。不斷完善教研與備課制度，提高教師的教學(xué)研究能力。一是學(xué)校將進(jìn)一步完善與健全課題研究、教學(xué)研究制度；二是通過開展各級(jí)的課題研究，不斷提高我校課題研究的水平與能力；三是廣泛吸收青年教師參加課改實(shí)驗(yàn)，讓一批朝氣蓬勃銳意創(chuàng)新的年輕教師脫穎而出，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力；四是多學(xué)科、多層面地開展教學(xué)研究活動(dòng)，通過活動(dòng)與研究，不斷培養(yǎng)教師的教科研能力、總結(jié)與撰寫能力、，力爭(zhēng)各學(xué)科有不同級(jí)別的學(xué)科帶頭人。加強(qiáng)教研組建設(shè)，逐步形成立體型教研工作機(jī)構(gòu)，形成造血型的教研工作模式，把學(xué)校的各類有關(guān)教學(xué)信息傳遞給教師，為課堂教學(xué)提供服務(wù)指導(dǎo)，通過教研組全體組員的教學(xué)觀念、知識(shí)、技術(shù)的更新，使教研工作規(guī)范、創(chuàng)新、有效。
4、建立、完善科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持客觀、全面、公平、有效的原則，對(duì)教學(xué)管理中的各層面實(shí)施診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)、相對(duì)評(píng)價(jià)、自我差異評(píng)價(jià)。建立“關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動(dòng)、共同發(fā)展、注重過程與方法、情感、態(tài)度及價(jià)值觀”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)。
�、琛⒚嫦蛉w，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、深入改革學(xué)生管理制度。以培養(yǎng)“會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)健體、會(huì)審美、會(huì)生活、會(huì)創(chuàng)造”的高素質(zhì)現(xiàn)代人、文明人為育人目標(biāo)，對(duì)新形勢(shì)下德育工作的地位、內(nèi)容、方式、方法、途徑、層次等問題進(jìn)行探討，不斷完善一套重視流程管理、講究實(shí)效的學(xué)生管理制度。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生營(yíng)造健康的活動(dòng)空間。構(gòu)建學(xué)生發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)方案，通過觀察、交流、測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、特長(zhǎng)表演等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及校內(nèi)外，涉及德智體等各個(gè)方面，貫徹全過程。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，科學(xué)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，淡化分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)意識(shí)，注重學(xué)生個(gè)體成績(jī)發(fā)展過程的評(píng)價(jià)、能力形成的評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)效率的評(píng)價(jià)，要求學(xué)生能比較客觀評(píng)價(jià)自己，正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)，善于根據(jù)評(píng)價(jià)調(diào)整自己的行為。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校與社區(qū)德育工作站的建設(shè)，積極通過家長(zhǎng)學(xué)校與德育工作站各項(xiàng)活動(dòng)，宣傳學(xué)校工作，積極取得家長(zhǎng)與社區(qū)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持與理解，共創(chuàng)學(xué)校佳績(jī)。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德與養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和《公民道德綱要》，以開展多種形式活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，在學(xué)生中扎實(shí)開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。通過開展文明班級(jí)、讀書筆記、藝術(shù)節(jié)、科技宣傳月、學(xué)雷鋒等系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為與文明習(xí)慣。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，積極有效地開展書香校園、大手拉小手、雛鷹行動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)雷鋒見行動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的少先隊(duì)教育活動(dòng)，不斷陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然與祖國(guó)的思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)探究與體驗(yàn)的熱情。
3、大力開展豐富多彩的教育活動(dòng)。以愛國(guó)主義教育為主線，以地方的旅游、德育基地、鄉(xiāng)情教育、地方文化等教育資源為載體，以培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛社會(huì)主義的民族精神為目標(biāo)，廣泛開展形式多樣的教育活動(dòng)。營(yíng)造良好校園文化，豐富師生的精神文化生活，陶冶師生情操，提高素質(zhì)教育的實(shí)效性和針對(duì)性，展示學(xué)校精神風(fēng)貌。開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀班級(jí)”等系列活動(dòng)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)、和校風(fēng)。把優(yōu)美的環(huán)境設(shè)施與校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、學(xué)校的辦學(xué)理念、目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教育資源建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展的有機(jī)整合。
4、認(rèn)真抓好學(xué)生的法治教育。積極開展法治安全教育，不斷提高學(xué)生的法治意識(shí)和安全防范意識(shí)。以《社會(huì)治安條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》教育，交通安全教育，消防教育，游泳安全教育等教育，食品衛(wèi)生教育為重點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，有重點(diǎn)地舉行活動(dòng)，確保學(xué)生安全健康成長(zhǎng)。
5、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和旺盛的求知欲，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的課堂教學(xué)模式；培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力；養(yǎng)成經(jīng)常反思的習(xí)慣，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。積極開展小制作、小發(fā)明等科技創(chuàng)新活動(dòng)、綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
6、關(guān)注學(xué)生的心靈世界，樹立正確的人生目標(biāo)，把心理健康教育與思想品德教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，持之以恒，充分發(fā)揮心理健康教育的教育效應(yīng)，幫助學(xué)生形成自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮的健康心理。設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室，開展心理健康咨詢活動(dòng)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程中的心理問題或心理障礙進(jìn)行解答和幫助，培養(yǎng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和面對(duì)挫折的心理承受能力。
�、�、拉動(dòng)項(xiàng)目，打響辦學(xué)特色品牌
加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。打造學(xué)校特色品牌，努力在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展，以贏得師生、家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可。
1、施行五個(gè)特色建設(shè)策略，即：以營(yíng)造氛圍來(lái)推動(dòng)特色建設(shè)；以教育科研來(lái)支撐特色建設(shè)；以師資建設(shè)來(lái)保障特色建設(shè)；以課堂教學(xué)來(lái)彰顯特色建設(shè)；以課外活動(dòng)來(lái)豐富特色建設(shè)。
2、以素質(zhì)教育為主旋律，以課堂為主渠道，以基地為依托，推展多元化教育，擴(kuò)大美育效果，真正收到以藝輔德，以藝增智，以藝滋體，以藝怡美，以藝補(bǔ)勞的整體效果，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文化的興趣，用文化藝術(shù)點(diǎn)燃當(dāng)代少年兒童的心靈，全面構(gòu)建“優(yōu)勢(shì)+特色”的名牌學(xué)校。
3、充分挖掘教育資源，立足學(xué)校實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)避短，選準(zhǔn)特色項(xiàng)目，采取有力措施，逐步形成藝體、信息教育或其它方面的辦學(xué)特色。一是提升辦學(xué)特色層次。二是擴(kuò)大辦學(xué)特色領(lǐng)域。根據(jù)時(shí)代要求和本校的實(shí)際，使更多方面成為我校辦學(xué)特色。
�、辍⒏纳茥l件，打造人文精品校園
我校目前基礎(chǔ)設(shè)施離實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)施新課改的要求差距較大，自然、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、科技教育設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備和建設(shè)相對(duì)滯后，完善我校的硬件設(shè)施建設(shè)，添置各種儀器設(shè)備的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。學(xué)校將設(shè)法在資金困難的情況下，通過多渠道集資的辦法，在五年中逐步改善辦學(xué)條件的力度，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并在此基礎(chǔ)上努力實(shí)現(xiàn)辦公無(wú)紙化、備課電子化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、家校聯(lián)系一體化，營(yíng)造高品位的校園文化，創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境，使我校整體辦學(xué)條件居于全鎮(zhèn)乃至全縣一流水準(zhǔn)。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。新的五年，福渡中心小學(xué)全體教職工將克難奮進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)辦學(xué)一流佳績(jī)；與時(shí)俱進(jìn)，續(xù)寫鎮(zhèn)小輝煌篇章。
小學(xué)學(xué)校未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃 5
一、指導(dǎo)思想
為更好地辦好新時(shí)代人民滿意的教育，深入貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針政策，以教育主管部門重要文件精神為指引，以樹特色、創(chuàng)品牌為核心，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人為國(guó)育才使命，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，尋找學(xué)校發(fā)展變革的突破口，為進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康、持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定《棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃》。
二、現(xiàn)狀透析
棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)歷史悠久，始建于1928年，坐落于曾經(jīng)繁華一時(shí)的棗莊商城鬧市區(qū)。五六十年代曾以棗莊南馬道小學(xué)聞名全國(guó)，1982年定為實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是我市教育的一面旗幟。
近年來(lái)，隨著教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，該校抓住機(jī)遇，奮發(fā)圖強(qiáng)，駛?cè)肓思铀侔l(fā)展的快車道。該校辦學(xué)規(guī)模已由80年前的兩個(gè)教學(xué)班，不足100名師生，發(fā)展成今天的36個(gè)教學(xué)班，1600多名師生；學(xué)校辦學(xué)條件已由80年前的幾間破廟舊房，經(jīng)歷幾度遷移，經(jīng)過六次建設(shè)，發(fā)展成今天占地7000多平方米，校舍建筑面積12000多平方米的現(xiàn)代化數(shù)字化校園。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)展到辦學(xué) 95周年的今天，隨著棗莊市城市西進(jìn)戰(zhàn)略的加快實(shí)施，實(shí)驗(yàn)小學(xué)片區(qū)居住環(huán)境發(fā)生了根本性的變化。原先繁華一時(shí)的商業(yè)圈，除購(gòu)物中心依然人流較多外，其他地段人流明顯減少，商業(yè)聚集效應(yīng)的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不復(fù)存在；隨著居住環(huán)境的不斷變化，市民對(duì)美好生活的追求、對(duì)高質(zhì)量的居住條件要求也在逐步提高，對(duì)原來(lái)狹窄、綠化率低、駐車位少、交通擁堵等生活的環(huán)境越加不滿；實(shí)驗(yàn)小學(xué)招生范圍內(nèi)居住者大多為中老年及進(jìn)城務(wù)工人員，家長(zhǎng)及生源數(shù)字明顯下降，導(dǎo)致招生人數(shù)連年銳減和學(xué)校辦學(xué)規(guī)模變小，尤其是優(yōu)秀生源的流失，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)策略要進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。
此外，學(xué)校發(fā)展還存在諸多問題：如資金短缺的問題。辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，制約了學(xué)校的工作和活動(dòng)的開展。教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足。學(xué)校房屋、場(chǎng)地、設(shè)備等已經(jīng)跟不上學(xué)校的發(fā)展，不能滿足現(xiàn)有的教學(xué)需求，這是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的核心要素，也是瓶頸問題。教師素質(zhì)提升問題。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理，40周歲以上教師占比較大，名優(yōu)教師培養(yǎng)存在短板，教育教學(xué)理念亟待更新、提升。家庭教育水平參差不齊。留守兒童、單親兒童數(shù)量激增，很多學(xué)生家庭教育缺失，給學(xué)校教育教學(xué)帶來(lái)較大難度，少部分家長(zhǎng)對(duì)于教師工作不能很好的理解支持。學(xué)校文化積淀不夠。建校95年來(lái)，雖積極加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，搭建各類平臺(tái)以深入挖掘辦學(xué)理念、活動(dòng)文化、環(huán)境文化，突出良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等，但尚未形成師生認(rèn)同的規(guī)范化、系統(tǒng)化、品牌化的學(xué)校文化特色，校園主題文化和價(jià)值理念建設(shè)還缺乏規(guī)劃。領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)力提升問題。要實(shí)現(xiàn)五年規(guī)劃的目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力和教學(xué)能力提升是關(guān)鍵，這是我校長(zhǎng)期重點(diǎn)工作。所有這些，都需要在今后五年中進(jìn)行改革創(chuàng)新。學(xué)校要發(fā)展，要走特色之路，就必須立足學(xué)校實(shí)際堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，精心打造人文校園、書香校園、和諧校園、品牌校園，走“出名師、育名生、塑名�！钡目沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，向著“五化”建設(shè)的總體辦學(xué)構(gòu)想不懈邁進(jìn)：辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理一體化，教師素質(zhì)專業(yè)化，關(guān)愛學(xué)生人文化，學(xué)校發(fā)展特色化。
三、發(fā)展目標(biāo)
遵循“質(zhì)量立校、科研興教、全面育人、創(chuàng)建特色”的指導(dǎo)思想和可持續(xù)發(fā)展理念，廣聚教育資源，深化教育改革，彰顯辦學(xué)效益，培植學(xué)校發(fā)展特色。以創(chuàng)建區(qū)域名校為目標(biāo)，以形成特色為突破，以全面發(fā)展做示范，扎實(shí)開展課程改革。搶抓機(jī)遇，以全新的理念和視角理性審視學(xué)校、設(shè)計(jì)學(xué)校，力爭(zhēng)通過五年時(shí)間的努力和探索，形成“職責(zé)分明、目標(biāo)明確、調(diào)控及時(shí)、成效顯著”的目標(biāo)管理，以一流的管理彰顯辦學(xué)質(zhì)量，一流的校園文化提升學(xué)校品位，一流的師資實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展，把學(xué)校打造成一所學(xué)生自我教育，教師主動(dòng)發(fā)展，教育質(zhì)量?jī)?yōu)良，管理富有特色，文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代化教育的窗口學(xué)校，真正置身于時(shí)代前進(jìn)的舞臺(tái)，引領(lǐng)優(yōu)質(zhì)區(qū)域教育的發(fā)展，向建校100周年獻(xiàn)禮。
四、規(guī)劃實(shí)施
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理
1.目標(biāo)任務(wù)。在依法治校和民主辦學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力實(shí)踐現(xiàn)代學(xué)校管理理念，深入落實(shí)以人為本、以校為本、精細(xì)管理的制度。家長(zhǎng)和社區(qū)代表參與學(xué)校管理制度化發(fā)展，促進(jìn)管理民主化程度的提高；構(gòu)筑信息化平臺(tái)，提高學(xué)校信息化管理水平；深化人事制度改革，全面實(shí)施教師聘任聘用制和績(jī)效工資制度，從而使規(guī)模發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展相統(tǒng)一。
2.實(shí)施策略。深入實(shí)踐現(xiàn)代學(xué)校管理制度，促進(jìn)管理走向民主化。完善學(xué)校自我評(píng)價(jià)、自我反饋、自我監(jiān)督機(jī)制；建立和完善民主推薦和民主評(píng)價(jià)干部制度。出臺(tái)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)制度管理匯編》，促進(jìn)管理走向現(xiàn)代化。建立一整套能夠保證優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量的管理標(biāo)準(zhǔn)和管理流程，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)提供制度支撐。完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”制度，促進(jìn)管理走向開放化。通過強(qiáng)化家長(zhǎng)委員會(huì)的職能，提高家長(zhǎng)在學(xué)校管理中的參與度和決策權(quán)，讓家長(zhǎng)資源主動(dòng)成為學(xué)校教育和管理的新資源。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化管理，促進(jìn)管理走向信息化。將進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代學(xué)校管理中的應(yīng)用，推進(jìn)統(tǒng)一信息化辦公平臺(tái)，使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)校師生展示交流的共同平臺(tái)。
3.推進(jìn)計(jì)劃。2023年9月—2024年8月，總結(jié)提煉學(xué)校工作體系，制定《實(shí)驗(yàn)小學(xué)制度管理匯編》，努力實(shí)踐現(xiàn)代學(xué)校管理制度，促進(jìn)管理走向民主化、精細(xì)化、制度化。2024年9月—2025年8月：形成學(xué)校和教師自主發(fā)展、自我評(píng)價(jià)機(jī)制；推進(jìn)管理者隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校開放化、民主化、信息化管理。各項(xiàng)工作運(yùn)作規(guī)范，逐步完善和明晰學(xué)校的辦學(xué)理念系統(tǒng)，形成共同價(jià)值觀和發(fā)展愿景。2025年9月—2026年8月：進(jìn)一步完善學(xué)校和教師自我評(píng)價(jià)、自主發(fā)展機(jī)制；繼續(xù)推進(jìn)管理者隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校開放化、民主化、信息化管理。2026年9月—2028年8月：堅(jiān)持實(shí)行人本、校本和精細(xì)管理機(jī)制，營(yíng)造“規(guī)范管理，強(qiáng)校提質(zhì)”的管理氛圍，實(shí)現(xiàn)“123+6”的學(xué)校管理總體目標(biāo)。
4.達(dá)成標(biāo)志。形成既定工作體系，出臺(tái)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)制度管理制度》，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)全區(qū)領(lǐng)先，學(xué)生綜合素質(zhì)高，各類比賽市級(jí)以上獲獎(jiǎng)人數(shù)每年遞增5% 。創(chuàng)建特色鮮明、幸福洋溢的全市一流、省內(nèi)知名品牌學(xué)校。打造一批科研型名師，輻射帶動(dòng)全體教師共同發(fā)展，學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升。形成可復(fù)制可推廣經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)帶動(dòng)全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。
�。ǘ┙虒W(xué)工作
1.領(lǐng)域目標(biāo)。樹立以“教學(xué)生六年，想學(xué)生六十年”的教學(xué)觀，打造學(xué)科教育品牌，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，進(jìn)一步深化以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體的學(xué)科教學(xué)研究，在繼承傳統(tǒng)教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀內(nèi)容的同時(shí)，創(chuàng)新教學(xué)管理制度，形成一套保障課堂變革順利推進(jìn)的教學(xué)常規(guī)管理體制，建立符合學(xué)校實(shí)際，并適應(yīng)有效教學(xué)課程改革的課堂教學(xué)模型，打造新課堂，有效促進(jìn)師生的和諧發(fā)展。
2.實(shí)施策略。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過對(duì)標(biāo)市內(nèi)外名校，建立符合學(xué)校實(shí)際并適應(yīng)有效教學(xué)課程改革的課堂教學(xué)模型，努力構(gòu)建一套全新的`教育評(píng)價(jià)生態(tài)系統(tǒng)。強(qiáng)化教學(xué)管理。做全、做實(shí)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)集體備課的時(shí)效性和針對(duì)性，探索、建立新課堂教學(xué)模型。發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，保證教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)科間平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。建立健全學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、檢查、總量控制和質(zhì)量監(jiān)控體制，有效開展課后服務(wù)。提升專業(yè)素養(yǎng)。各學(xué)科教師每學(xué)期訂閱兩本學(xué)科核心期刊，提升專業(yè)素養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教育教學(xué)。弘揚(yáng)教育家精神，真正實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向?qū)＜倚�、反思型教師的轉(zhuǎn)變。
3.推進(jìn)計(jì)劃。2023年9月—2024年8月：做實(shí)教學(xué)常規(guī)的日常管理工作，使教學(xué)常規(guī)管理逐步走向精細(xì)。深化課程改革，依托教研組活動(dòng)和集體備課，提高教師教學(xué)技能。注重青年教師課堂駕馭能力的培養(yǎng)。2024年9月—2025年8月：深化新課堂的實(shí)踐研究，建立一套完整、科學(xué)的具有學(xué)校自身特色的課堂教學(xué)體系，強(qiáng)化課堂教學(xué)中以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體促進(jìn)有效教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。各學(xué)科在原有基礎(chǔ)上打造1—3名在本區(qū)域有一定知名度的骨干教師。2025年9月—2026年8月：制定新的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃，實(shí)施校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目，打造名師工作室，完善分層培訓(xùn)方案，繼續(xù)開展系列師訓(xùn)活動(dòng)。2026年9月—2028年8月：堅(jiān)持及時(shí)、適度、多元的原則，學(xué)校通過聽課、常規(guī)檢查、考核、問卷和家長(zhǎng)開放日等多種形式對(duì)教師工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，完善學(xué)校資源庫(kù)，促進(jìn)學(xué)科間融合。推出若干教學(xué)骨干。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全區(qū)前列。
4.達(dá)成標(biāo)志。建立具有本校特色的新課堂教學(xué)模型，并在區(qū)域內(nèi)推廣。形成學(xué)校學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)。各學(xué)科擁有本區(qū)域內(nèi)最優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)，在各級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)比賽中多次獲獎(jiǎng)，各學(xué)科都有市級(jí)以上骨干教師。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全區(qū)前列。
�。ㄈ┙逃蒲�
1.領(lǐng)域目標(biāo)。以科研為先導(dǎo)，堅(jiān)持“科研興校，科研強(qiáng)師，研教結(jié)合”的教育科研之路，將學(xué)校教育教學(xué)工作與科研工作有機(jī)結(jié)合，本著“問題即課題”的原則，形成人人有課題的科研氛圍，實(shí)施科研課題與常態(tài)研究相結(jié)合的管理策略，逐步形成教師“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究”的專業(yè)發(fā)展方式，提高教師的科研水平；明確課題與特色的關(guān)系，使課題服務(wù)于特色，使特色建設(shè)推動(dòng)課題的研究，力爭(zhēng)五年內(nèi)構(gòu)建形成能持續(xù)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的、具有學(xué)校特色的科研品牌。
2.實(shí)施策略。建設(shè)符合學(xué)校發(fā)展的科研網(wǎng)絡(luò)體系，形成教科研新格局。建全和完善教育科研工作制度，基本實(shí)現(xiàn)教師參與研究自主化，教研組教研活動(dòng)主題化，發(fā)揮教科研對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。深入實(shí)施“教研訓(xùn)一體化”教研模式，以解決教學(xué)實(shí)際問題、提高教師教學(xué)水平為目的，做到“教學(xué)研究化、研究課堂化、學(xué)習(xí)有效化”，形成學(xué)校核心項(xiàng)目引領(lǐng)下自主運(yùn)行、自我發(fā)展、自我完善的科研體系。制訂和完善課題研究管理辦法，學(xué)校對(duì)課題研究進(jìn)行指導(dǎo)、督促與評(píng)價(jià)，做好各級(jí)課題的申報(bào)、研究、結(jié)題、推廣工作。加大教育科研經(jīng)費(fèi)投入，注重成果的推廣和交流。在人力、財(cái)力資源分配使用上適當(dāng)傾斜，以保證科研工作的順利進(jìn)行。每年將教師的課題成果匯編成冊(cè)，傳遞課改經(jīng)驗(yàn)，宣傳成功案例，樹立先進(jìn)典型，初步形成科研骨干教師群體。
3.推進(jìn)計(jì)劃。2023年9月—2024年8月：進(jìn)一步濃郁學(xué)校教科研工作氛圍，完善教育科研管理和評(píng)價(jià)制度。搭建學(xué)校教育科研平臺(tái)，加大學(xué)校教育科研覆蓋面，實(shí)行課題組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，嘗試課題項(xiàng)目化管理，建設(shè)開題論證、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收等課題管理模式。2024年9月—2026年8月。教師的科研水平有大幅度地提高，按上級(jí)教育主管部門要求積極申報(bào)省市區(qū)級(jí)各級(jí)課題。組織新一輪課堂教學(xué)改革研討活動(dòng)，各學(xué)科組初步構(gòu)建新課堂教學(xué)基本框架及有效的操作流程。2026年9月—2028年8月：教師的科研意識(shí)高，全體教師能熟悉做課題的操作程序。組織教師認(rèn)真反思課堂改革，找出不足，研究糾正措施，引導(dǎo)廣大教師把課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)向縱深發(fā)展。全面總結(jié)課堂教學(xué)工作，收集、整理研究過程中的相關(guān)資料，形成經(jīng)驗(yàn)材料有效的探究推廣，有一定數(shù)量的論文在有影響力的刊物發(fā)表或獲較高層次的獎(jiǎng)勵(lì)。
4.達(dá)成標(biāo)志。教師的科研意識(shí)高，全體教師能熟悉做課題的操作程序，青年骨干教師在五年內(nèi)參與過區(qū)級(jí)以上課題研究。
教師的科研水平有大幅度地提高，教師學(xué)術(shù)論文、案例發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)冀處熆倲?shù)30%以上，每年至少有1個(gè)市級(jí)以上級(jí)別課題立項(xiàng)。教師能根據(jù)課題的研究方向，編寫校本教材，申報(bào)精品課程。
�。ㄋ模┑掠逃�
1.領(lǐng)域目標(biāo)。堅(jiān)持立德樹人，有效整合家庭、學(xué)校、社會(huì)教育資源，堅(jiān)持德育一體化，構(gòu)建四位一體全環(huán)境立德樹人體系。走德育特色之路，就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)校德育特色和品牌。優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，開展習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)行愛黨愛國(guó)愛家、孝親敬老等活動(dòng)，培養(yǎng)文明守禮、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂、自強(qiáng)自立的“美德信用少年”。
2.實(shí)施措施。實(shí)施三維度管理育人。從學(xué)校管理、教師管理、學(xué)生自我管理三個(gè)維度對(duì)班級(jí)進(jìn)行全方位管理。具體做法是每天有一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班的學(xué)校層面管理；班主任、任課教師層面的教師管理和少先大隊(duì)、班委會(huì)組成的學(xué)生自我管理。三維度的無(wú)縫對(duì)接管理模式促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。打造優(yōu)秀的班主任團(tuán)隊(duì)。要想抓好學(xué)生管理，形成良好的班級(jí)教學(xué)秩序，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，建設(shè)好班主任這支隊(duì)伍至關(guān)重要。為提高班主任素養(yǎng)，組織班主任開展讀書、班級(jí)管理論壇等活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行反思交流。加強(qiáng)學(xué)科德育滲透。從嚴(yán)落實(shí)德育課程，建立以道德與法治為主，其他學(xué)科為輔的課堂德育滲透體系。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人功能，主要是利用春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。強(qiáng)化學(xué)校、家庭和社會(huì)共育。充分利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式，探索加強(qiáng)家校聯(lián)系的有效路徑；成立家庭教育講師團(tuán)，尋求家庭教育指導(dǎo)的有效方式；建立家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，組織家長(zhǎng)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，全面參與學(xué)校管理，充分利用社區(qū)資源，通過研學(xué)、主題報(bào)告等形式，部門聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化社會(huì)育人路徑。爭(zhēng)取家庭、社會(huì)共同參與和支持學(xué)校德育工作。重視心理健康教育。建立健全學(xué)生心理健康檔案，根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心成長(zhǎng)特點(diǎn)與規(guī)律，針對(duì)學(xué)生實(shí)際需要，及時(shí)對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行有效心理疏導(dǎo)或提供心理咨詢服務(wù)。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過開展崗位體驗(yàn)、義工活動(dòng)、動(dòng)手制作類及主題實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐、研學(xué)旅行、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3.推進(jìn)計(jì)劃。2023年9月—2024年8月。構(gòu)建德育體系，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)建“六好”校園，開展習(xí)慣養(yǎng)成教育，圍繞德育總體目標(biāo)，初步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)助人、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、尊師孝親、勤奮節(jié)儉、遵紀(jì)守法、公平正義等優(yōu)秀品質(zhì)。2024年9月—2026年8月。繼續(xù)落實(shí)好《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深化愛國(guó)教育，狠抓養(yǎng)成教育，塑造愛心教育，培養(yǎng)文明守禮、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂、自強(qiáng)自立的美德少年，強(qiáng)化美德少年養(yǎng)成規(guī)范，使其內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為習(xí)慣。全體學(xué)生全面成長(zhǎng)為“美德信用少年”。2026年9月-2028年8月。積極開展德育課題研究，形成自己的思路，進(jìn)一步精細(xì)要求，完善系列活動(dòng)，各類活動(dòng)可操作性強(qiáng)，貼近實(shí)際，學(xué)生樂于接受，積累翔實(shí)的活動(dòng)資料，形成完整的活動(dòng)流程，形成一套目標(biāo)明確、富有學(xué)校特色、符合學(xué)生身心發(fā)展的德育管理模式，學(xué)生成長(zhǎng)為各方面快速均衡發(fā)展的“美德信用少年”，創(chuàng)建學(xué)校品牌活動(dòng)，并總結(jié)和提升，形成可推廣經(jīng)驗(yàn)。
4.達(dá)成標(biāo)志。教師重視課程育人，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，把培養(yǎng)人作為課堂首要任務(wù)；學(xué)生能自覺踐行文明行為規(guī)范。學(xué)生文明、衛(wèi)生習(xí)慣得以改善并固化，校園內(nèi)不文明行為減少。師生都能保持良好的行為習(xí)慣和精神風(fēng)貌。德育系列課程按計(jì)劃順利開展，形成資料，并能及時(shí)反思改進(jìn)。教師主動(dòng)關(guān)注學(xué)生發(fā)展，研究德育教育和班級(jí)管理意識(shí)明顯增強(qiáng)。學(xué)生品行端正，“美德信用少年”達(dá)標(biāo)率高。3-5名班主任，成長(zhǎng)為區(qū)域德育教育或班級(jí)管理方面專家，能作經(jīng)驗(yàn)專題講座。
�。ㄎ澹┬@文化建設(shè)
1.領(lǐng)域目標(biāo)。秉承“教學(xué)生六年，想學(xué)生六十年”的辦學(xué)宗旨，完善學(xué)校文化。結(jié)合基本公共服務(wù)成效提升，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合校園活動(dòng)和校本課程開發(fā)，激活校園活動(dòng)文化；美化、綠化、凈化校園環(huán)境，挖掘環(huán)境文化；美化行為、凈化心靈，建設(shè)書香校園，打造優(yōu)美育人文化。
2.實(shí)施策略。組織全體教師共同探索、深化辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略的全方位、個(gè)性化思考，邀請(qǐng)集團(tuán)專家指導(dǎo)整體架構(gòu)下的學(xué)校辦學(xué)思路，健全辦學(xué)理念等核心價(jià)值文化，突出理念主題。結(jié)合基本公共服務(wù)成效提升，進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度《實(shí)驗(yàn)小學(xué)制度匯編》，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化。精細(xì)規(guī)劃校園環(huán)境和文化建設(shè)，豐富主題班級(jí)文化，深入挖掘環(huán)境文化內(nèi)涵。豐富校本課程、社團(tuán)活動(dòng)、課后服務(wù)、主題活動(dòng)周（月），激活活動(dòng)文化，深化學(xué)校文化內(nèi)涵。
3.推進(jìn)計(jì)劃。2023年9月—2024年8月：不斷探索、深化辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略的全方位、個(gè)性化思考，整體架構(gòu)辦學(xué)思路，精細(xì)規(guī)劃校園環(huán)境。2024年9月—2026年8月：在探索辦學(xué)思路、環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，深化校園精神文化塑造，營(yíng)造師生追求積極向上、勤奮敬業(yè)、終身學(xué)習(xí)的良好精神氛圍，在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的培育上有深化提高，注重班級(jí)文化和主題活動(dòng)周（月）文化建設(shè)。2026年9月—2028年8月：繼續(xù)優(yōu)化、深化學(xué)校環(huán)境文化、活動(dòng)文化和制度文化，樹立校園文化品牌，讓民主、和諧、美好的校園精神立起來(lái)，創(chuàng)建優(yōu)美和諧校園。
4.達(dá)成標(biāo)志。形成宣傳學(xué)校文化品牌和樹立學(xué)校形象的學(xué)校文化特色。理念文化、環(huán)境文化和活動(dòng)文化突出主題。建設(shè)書香校園和優(yōu)美校園。
（六）校園建設(shè)與設(shè)備更新
1.領(lǐng)域目標(biāo)。爭(zhēng)取項(xiàng)目落實(shí)建設(shè)資金，力爭(zhēng)學(xué)校南樓拆除新建投入使用，裝修完善校園文化布置，使學(xué)校面貌煥然一新。音樂室、美術(shù)室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房等專業(yè)設(shè)施進(jìn)一步更新完善，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求。同時(shí)爭(zhēng)取更新教學(xué)設(shè)備，各項(xiàng)設(shè)施滿足師生需要等。
2.實(shí)施策略。加強(qiáng)后勤內(nèi)部管理，完善后勤管理制度。拆建學(xué)校南樓，升級(jí)改造廁所，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。完善教學(xué)裝備，更換教師辦公電腦，重視信息化建設(shè)。學(xué)生櫥柜配備、課桌凳更新，教室護(hù)眼燈改造、空調(diào)更換，及時(shí)維修電子顯示屏和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，改善辦學(xué)條件。提升教學(xué)樓的走廊文化、辦公室、教室文化氛圍，美化校園環(huán)境。
3.推進(jìn)計(jì)劃。2023年9月—2024年8月：新增師生飲水機(jī)2臺(tái)，完成學(xué)生櫥柜配備和護(hù)眼燈凳更新。2024年9月—2026年8月：爭(zhēng)取上級(jí)資金支持，規(guī)劃設(shè)計(jì)，完成拆建學(xué)校南樓，升級(jí)改造廁所，完善教學(xué)裝備，重視信息化建設(shè)。配置、更新全部辦公電腦。完成空調(diào)更換和中、高年級(jí)課桌凳更新。及時(shí)維修電子顯示屏和視頻監(jiān)控系統(tǒng)。2026年9月—2028年8月：提升文化氛圍，美化校園環(huán)境。校園環(huán)境布置更顯“大氣、精致”。關(guān)注工作細(xì)節(jié)，提升軟、硬件設(shè)施的層次，提升教育教學(xué)滿意度。
4.達(dá)成標(biāo)志。布局合理、綠化到位、育人氛圍濃厚，校園特色文化建設(shè)明顯提高。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校要求，使用和維護(hù)良好。后勤服務(wù)各盡職責(zé)，高效運(yùn)作，師生滿意。
五、實(shí)施保障
（一）思想保障。實(shí)施和管理本規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校將定期召開各級(jí)會(huì)議，積極學(xué)習(xí)研究本規(guī)劃，達(dá)成共識(shí)，將本規(guī)劃作為學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作的行動(dòng)綱領(lǐng)，在工作中貫徹執(zhí)行。
�。ǘ┙M織保障。本規(guī)劃在各項(xiàng)目組充分討論的基礎(chǔ)上形成草案，召開教代會(huì)通過。專門成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施“五年規(guī)劃”的全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、年級(jí)部、教研組、項(xiàng)目組具體落實(shí)，全員參與。項(xiàng)目組根據(jù)總目標(biāo)和階段目標(biāo)，負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實(shí)施和管理。
（三）制度保障。暢通信息渠道，加強(qiáng)監(jiān)督反饋。在規(guī)劃的具體實(shí)施階段，學(xué)校規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門做好規(guī)劃的咨詢指導(dǎo)、檢查控制和調(diào)節(jié)平衡工作，及時(shí)糾正偏差的管理行為，形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機(jī)制，齊心協(xié)力，保障五年規(guī)劃的順利實(shí)施。測(cè)評(píng)成效，獎(jiǎng)懲掛鉤。及時(shí)做好規(guī)劃各階段的檢查測(cè)評(píng)工作。通過建立一套科學(xué)完善的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各部門及項(xiàng)目組的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評(píng)估，將行為績(jī)效與實(shí)施獎(jiǎng)懲結(jié)合，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)全體，真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。
（四）師資保障。加強(qiáng)學(xué)校行政班子的建設(shè)，各職能部門分工合作，形成“上下一盤棋，分工不分家”的良好氛圍。努力建設(shè)一支思想品德好、教育觀念新、學(xué)歷層次高、教科研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
�。ㄎ澹┖笄诒Ｕ稀：侠砼渲觅Y源，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供物質(zhì)保障。
小學(xué)學(xué)校未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃 6
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)淮北市雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)“崇德啟智求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，使學(xué)校辦學(xué)思路更加清晰，理念與特色更加鮮明，學(xué)校目標(biāo)管理更加明確，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展及特色教育方面取得突破性進(jìn)展，把學(xué)校辦成一所理念先進(jìn)、管理優(yōu)化、設(shè)施一流、校園精致、特色鮮明的學(xué)校。根據(jù)教育發(fā)展趨勢(shì)和現(xiàn)代教育發(fā)展理念，依據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃（2021—2025）
一、學(xué)校概況
淮北市雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1961年，是一所具有50多年歷史的全日制小學(xué)，學(xué)校始終把創(chuàng)建一流的管理水平、一流的教師隊(duì)伍、一流的育人環(huán)境、一流的教育質(zhì)量作為辦學(xué)追求。近年來(lái)，學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持深化教育教學(xué)改革，不斷提升辦學(xué)水平。學(xué)校以德育為核心，以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。學(xué)校各項(xiàng)制度日趨健全，內(nèi)部管理運(yùn)作良好。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，安于工作，樂于奉獻(xiàn)，工作和學(xué)習(xí)的自覺性較好，參與教研的積極性較強(qiáng)。但也存在一些不足：教師的創(chuàng)新精神有待提高，學(xué)校的硬件需要進(jìn)一步改善，教科研的投入力度要加強(qiáng)，學(xué)生的行為規(guī)范教育主動(dòng)性不強(qiáng)，自我管理的能力較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新能力都有待提高。
二、指導(dǎo)思想
全面貫徹執(zhí)行《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等有關(guān)法律法規(guī)文件，深入實(shí)施以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，以特色建設(shè)為依托，通過創(chuàng)造性工作，挖掘內(nèi)涵，提升品位，傾力打造品牌學(xué)校，以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于社會(huì)為宗旨，辦好人民滿意的教育。
三、總體目標(biāo)
通過五年努力，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，把雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)建成“辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長(zhǎng)，教學(xué)有特點(diǎn)，科研有特效”的符合現(xiàn)代化教育理念的現(xiàn)代化優(yōu)秀小學(xué)。
四、具體目標(biāo)
（一）常規(guī)管理目標(biāo)
學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)精神，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作，制定《淮北市杜集區(qū)雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師考評(píng)實(shí)施細(xì)則》，抓好校園管理、教師管理、教育教學(xué)管理、教科研管理和后勤管理等常規(guī)管理工作，進(jìn)一步倡導(dǎo)校務(wù)公開，深化民主管理，加強(qiáng)教師考核，完善各類規(guī)章制度。
（二）教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)
建立健全制度化的教學(xué)常規(guī)管理模式，用制度來(lái)約束人管理人；以校本教研為突破口，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)效益，全面提升教學(xué)質(zhì)量；切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，積極實(shí)踐研究，使學(xué)生能更快、更易的適應(yīng)不同階段的學(xué)習(xí)生活。把提高教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)移到依靠深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)科研的軌道上來(lái)。
�。ㄈ⿴熧Y隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)
培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，打造一支安于工作、樂于奉獻(xiàn)、敏于學(xué)習(xí)、勤于思考、善于溝通、易于合作、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。實(shí)施名師工程，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和教壇新星的培養(yǎng)與管理工作，五年內(nèi)，培養(yǎng)省級(jí)骨干教師（省優(yōu)質(zhì)課、能手、帶頭人）1- 3名，市級(jí)骨干教師（市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教壇新星）4-8名，區(qū)級(jí)骨干教師20-25名，提升教師的學(xué)歷層次，教師大專學(xué)歷達(dá)95%。本科學(xué)歷達(dá)80%以上。
�。ㄋ模┯四繕�(biāo)：
全方位育人，讓小學(xué)教育成為孩子良好人格的奠基，智慧的啟蒙和品德的基石。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)超越，把學(xué)生培養(yǎng)成為健康、活潑、好學(xué)、善行的孩子。
（五）學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施和校園文化建設(shè)目標(biāo)：
進(jìn)一步規(guī)劃和完善學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做好校園綠化和美化工作；關(guān)注留守兒童。努力構(gòu)建具有文化內(nèi)涵、人文精神的校園文化，打造書香校園，進(jìn)一步完善教育教學(xué)設(shè)施，添置辦公教學(xué)設(shè)備，努力改善師生學(xué)習(xí)條件。以經(jīng)典誦讀教育為突破口，創(chuàng)建傳統(tǒng)文化教育特色示范學(xué)校。
六、分年度工作實(shí)施步驟
將五年目標(biāo)分解各年度，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
�。ㄒ唬�2021年度工作目標(biāo)
作為實(shí)施規(guī)劃管理建設(shè)的第一年，重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和軟件資料建設(shè)，為實(shí)施學(xué)校五年規(guī)劃達(dá)成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、人本化、民主化、科學(xué)化和系統(tǒng)化，改善學(xué)校校容校貌。
具體工作
1、成立學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，部署各項(xiàng)工作。
2，使用好學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮，初步完成校園綠化工作。
3、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作實(shí)效的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。
4、繼續(xù)開展新課程課改工作和完善校本培訓(xùn)的系列工作，加強(qiáng)教師教學(xué)技能的校本培訓(xùn)，組織教師定期進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)，開通博客，進(jìn)行教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，引導(dǎo)教師走專業(yè)化成長(zhǎng)道路。
5、組織教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門舉辦的相應(yīng)培訓(xùn)和各類競(jìng)賽，提高綜合素質(zhì)。
6、加強(qiáng)本校承擔(dān)的省、市、區(qū)級(jí)課題的過程性研究，開展相關(guān)的研究活動(dòng)，完成本年度課題研究計(jì)劃，形成中期性報(bào)告。
�。ǘ�2022年度工作目標(biāo)
目標(biāo)：進(jìn)一步完善學(xué)校制度建設(shè)，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
具體工作
1、緊緊按照區(qū)教育局的工作要求，繼續(xù)進(jìn)行教育資源整合，切實(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)工作。教師�？茖W(xué)歷90%以上，本科學(xué)歷80%以上。2、進(jìn)一步規(guī)劃校園建設(shè)，營(yíng)造校園優(yōu)美和諧環(huán)境。完善校園文化、綠化、美化、凈化建設(shè)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)設(shè)施，學(xué)生使用電腦保持在180臺(tái)以上。建造具有文化內(nèi)涵、人文精神的校園文化。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，抓好教師的職業(yè)道德和自身素質(zhì)的提高；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
4、緊緊圍繞區(qū)教育局綜合目標(biāo)考核細(xì)則，抓好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作。
5、加大安全管理力度，繼續(xù)開展好安全主題教育和安全演練工作，提高師生安全防范能力和自我保護(hù)意識(shí)，加大安全隱患排查力度。
�。ㄈ�2023年度工作目標(biāo)
目標(biāo)：加強(qiáng)信息技術(shù)教育和校園網(wǎng)絡(luò)文化教育，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件和規(guī)范管理體制。
具體工作：
1、堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體制，以“規(guī)范管理、目標(biāo)管理、民主管理”為主要內(nèi)容，形成科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持依法治校，以情育人，構(gòu)建人文校園，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。
2、通過教代會(huì)，進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，形成激勵(lì)機(jī)制，形成結(jié)構(gòu)工資制度，完善教師績(jī)效考核，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有制度可依，營(yíng)造一個(gè)積極向上的工作氛圍。
3、通過科學(xué)規(guī)劃、有效管理，力爭(zhēng)使我校管理水平有較大的飛躍，形成切合我校實(shí)際的管理水平。
4、進(jìn)一步加大基礎(chǔ)建設(shè)， 關(guān)注留守兒童。進(jìn)一步做好校園綠化、美化、凈化工作。
�。ㄋ模�2024年度工作目標(biāo)
目標(biāo)：更新教育觀念，提升教師素養(yǎng)，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和辦學(xué)水平的提高。
具體工作
1、構(gòu)建以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以校本研修為重點(diǎn)的繼續(xù)教育體系，注重教師自我學(xué)習(xí)和內(nèi)在素養(yǎng)的提升。在學(xué)歷合格的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師參加高一級(jí)學(xué)歷學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師在崗學(xué)習(xí)，開展多種形式的讀書活動(dòng)，讓教師在工作中學(xué)習(xí)，成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)型教師。
2、繼續(xù)組織各類教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門舉辦的相關(guān)培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平的提升。
3、組織教育教學(xué)論文、課件、案例評(píng)選及推薦活動(dòng)，形成人人懂科研，人人會(huì)科研的良好氛圍。
4、繼續(xù)加強(qiáng)新一輪課題研究，努力打造一支課題研究隊(duì)伍，提升學(xué)校教科研水平，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍。
5、積極實(shí)施名師培養(yǎng)工程，促進(jìn)教師全面發(fā)展。加大學(xué)科帶頭人和教壇新星的培養(yǎng)，加速青年骨干教師的成長(zhǎng)。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年教師確定為名師培養(yǎng)對(duì)象，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。針對(duì)不同層次的培養(yǎng)對(duì)象，提出發(fā)展要求，促進(jìn)教師均衡發(fā)展。
6、全面優(yōu)化留守兒童成長(zhǎng)發(fā)展環(huán)境，申報(bào)建設(shè)留守兒童宿舍1000平方米以上。
（五）2025年度工作目標(biāo)
目標(biāo)：完善育人網(wǎng)絡(luò)，增加學(xué)校工作實(shí)效性，進(jìn)一步配套和完善學(xué)校功能體系。
1、健全德育機(jī)制，形成德育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，建立、健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成“人人管德育、家家懂德育、社會(huì)重德育”的德育機(jī)制。
2、進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。
3、以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷提高學(xué)生的思想道德水平，對(duì)學(xué)生開展“自知、自立”教育，使學(xué)生行規(guī)內(nèi)化。以養(yǎng)成教育為特色，關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生得到充分發(fā)展。
4、營(yíng)造和諧的校園環(huán)境氛圍，實(shí)施和諧教育，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展，
5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善學(xué)校功能室的配套，繼續(xù)添置電教設(shè)備及圖書。打造精品化綠化，提升學(xué)校品位。全面完成設(shè)有留守兒童宿舍、餐廳、浴室、閱覽室、活動(dòng)室、親情接待室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、電視、親情電話、微機(jī)、電風(fēng)扇及配有專兼職生活指導(dǎo)老師和心理輔導(dǎo)老師的留守兒童健康成長(zhǎng)中心建設(shè)。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)班子建設(shè)，完善管理機(jī)制
樹立“重引領(lǐng)、善溝通、樂服務(wù)”的管理理念，打造精英管理團(tuán)隊(duì)。
1、發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。
2、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作實(shí)效的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。
3、堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體制，以“規(guī)范管理、目標(biāo)管理、民主管理”為主要內(nèi)容，形成科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)體系；堅(jiān)持以法治校，以情育人，構(gòu)建人文校園，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。
4、實(shí)行民主管理，充分發(fā)揮教代會(huì)的民主監(jiān)督作用，全面推行校務(wù)公開，通過教代會(huì)、校務(wù)委員會(huì)等形式聽取教職工意見，做到群策群力辦好學(xué)校。
5、進(jìn)一步制定和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，形成激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循，有制度可依，營(yíng)造一個(gè)積極向上的工作氛圍。
6、通過科學(xué)規(guī)劃，有效管理，力爭(zhēng)使學(xué)校管理水平有較大的飛躍，形成切合我校實(shí)際的管理特色。
�。ǘ└陆逃^念，提升教師素養(yǎng)
1、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。因此，學(xué)校應(yīng)把教師素質(zhì)的'提高擺在學(xué)校管理重中之重的地位。要構(gòu)建以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以校本研修為重點(diǎn)的繼續(xù)教育體系，注重教師自我學(xué)習(xí)和內(nèi)在素養(yǎng)的提升。在學(xué)歷合格的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師參加高一級(jí)學(xué)歷學(xué)習(xí)，五年內(nèi)，教師大專學(xué)歷達(dá)95%以上，本科學(xué)歷達(dá)80%以上。鼓勵(lì)教師在崗學(xué)習(xí)，開展多類型的讀書活動(dòng)，讓教師在工作中學(xué)習(xí)，成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型教師。不斷探索校本教研的新方法和途徑，促進(jìn)教師專業(yè)水平和能力的不斷提升，打造“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”組織。
2、開展豐富多彩的師德建設(shè)。開展敬業(yè)精神教育的主題活動(dòng)，大力宣傳和推廣師德先進(jìn)典型，完善師德評(píng)價(jià)制度。堅(jiān)持學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。每學(xué)年對(duì)教師的師德進(jìn)行全面、綜合的評(píng)價(jià)，把師德表現(xiàn)納入教師綜合評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，并作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先和職務(wù)晉升等方面的依據(jù)。
3、積極實(shí)施名師培養(yǎng)工程，促進(jìn)教師全面發(fā)展。加大學(xué)科帶頭人和教壇新星的培養(yǎng)，加速青年骨干教師的成長(zhǎng)。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年教師確定為名師培養(yǎng)對(duì)象，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。針對(duì)不同層次的培養(yǎng)對(duì)象，提出發(fā)展要求，促進(jìn)教師均衡發(fā)展。五年內(nèi)，培養(yǎng)省級(jí)骨干教師（省優(yōu)質(zhì)課、能手、帶頭人）1- 3名，市級(jí)骨干教師（市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教壇新星）4-8名、區(qū)級(jí)骨干教師20-25名。學(xué)校成為淮北市教師專業(yè)發(fā)展型示范學(xué)校。
4、抓好教師的教育教學(xué)常規(guī)管理。通過多種渠道，采用多種形式，運(yùn)用多種方法，抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。鼓勵(lì)和幫助教師外出學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念，快速提升自身的教育教學(xué)水平。開通博客，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，加強(qiáng)信息技術(shù)的研究和培訓(xùn)，提供條件讓教師學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代化教學(xué)技能，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)施資源，進(jìn)一步強(qiáng)化信息技術(shù)的功能效益，優(yōu)化教學(xué)方法。
（三）改進(jìn)德育方式，增強(qiáng)學(xué)校德育工作實(shí)效性
1、健全德育機(jī)制，形成德育網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，建立、健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成“人人管德育、家家懂德育、社會(huì)重德育”的德育機(jī)制。
2、以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷提高學(xué)生的思想道德水平；以養(yǎng)成教育為特色，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每一位學(xué)生得到充分的發(fā)展。通過開展系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。注重人文教育，養(yǎng)成交流與合作的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生與人和諧相處的意識(shí)與能力。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，深入開展各種活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。
3、關(guān)注學(xué)生的心靈世界，樹立正確的人生目標(biāo)，把心理健康教育與思想品德教育結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮心理健康教育的德育效應(yīng)，幫助學(xué)生形成自信、自強(qiáng)、自律、勤奮的健康心理。
4、建立一支有強(qiáng)烈的責(zé)任心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。堅(jiān)持以師生的精神塑造為主線，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以自我、自主管理為抓手，通過課堂和活動(dòng)兩大德育陣地，采用正面灌輸、結(jié)合活動(dòng)、個(gè)體自我教育等三種形式，實(shí)現(xiàn)管理制度化、內(nèi)容系列化、教育社會(huì)化、工作科研化、活動(dòng)自主化，優(yōu)化德育工作環(huán)境，發(fā)展和提升德育內(nèi)涵。
5、積極實(shí)施“扶困助學(xué)” 工程，使更多的孩子得到同等的教育。（四）深化課程改革，提高教育質(zhì)量
以新課程理念為核心，全面深化課程改革，提高教育質(zhì)量。
1、面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。首先必須按新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)上好各門功課，充分發(fā)揮各科課堂教學(xué)在傳授知識(shí)，教給方法，開發(fā)智力，培養(yǎng)情感價(jià)值觀等作用。其次，要落實(shí)公平教育理念，學(xué)校要為學(xué)生全面發(fā)展提供成長(zhǎng)的空間和時(shí)間，使全體學(xué)生享受教育的權(quán)利平等，享受教育的機(jī)會(huì)均等。
2、營(yíng)造和諧的校園環(huán)境氛圍，實(shí)施和諧教育，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。通過和諧教育，使學(xué)生在輕松自由的氛圍中愉快學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性，健康成長(zhǎng)。和諧教育不僅是德、智、體、美全面的和諧，也是每個(gè)學(xué)生情感、意志、性格形成過程的和諧；和諧教育不僅是教與學(xué)和諧，也是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的和諧。倡導(dǎo)和諧教育，必須尊重每位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，給予學(xué)生更多的關(guān)注和愛，不斷探討轉(zhuǎn)化方法，建立幫教檔案，盡我們所能幫助其成長(zhǎng)。
3、創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的主旋律，順應(yīng)課改的要求，創(chuàng)新思想，樹立正確的學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)評(píng)價(jià)觀。要遵循教育發(fā)展的規(guī)律，大膽實(shí)踐；要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)管理，以提升教育質(zhì)量為核心，不斷提高實(shí)施新課程的能力。要強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師精心教學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，促進(jìn)質(zhì)量監(jiān)控、課程實(shí)施、教學(xué)改革有機(jī)結(jié)合，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
4、整合教育資源，體現(xiàn)校本教學(xué)特色。課程校本化是學(xué)校辦學(xué)理念的具體表現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的載體。學(xué)校要認(rèn)真貫徹實(shí)施新課程教學(xué)計(jì)劃，上好綜合類課程。同時(shí)，要充分開發(fā)和合理利用校內(nèi)外多種教學(xué)資源，開發(fā)校本課程，建立校本化的課程體系，形成校本教育教學(xué)特色。根據(jù)我校實(shí)際，五年內(nèi)，從學(xué)科類課程、活動(dòng)類（技能）課程和社會(huì)實(shí)踐類等三大方面開發(fā)課程資源，形成校本教學(xué)特色。
5、要加強(qiáng)學(xué)生的管理，加強(qiáng)學(xué)生的“知、情、意、行”的管理與教育。關(guān)注學(xué)生理想目標(biāo)、道德品質(zhì)、日常行為、學(xué)習(xí)行為、心理健康、思想動(dòng)態(tài)、安全意識(shí)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要依托少先隊(duì)活動(dòng)并采用課堂教育與課外教育相結(jié)合的方式，加強(qiáng)學(xué)生的“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事”“學(xué)生的思想道德品質(zhì)”“學(xué)生行為規(guī)范”“學(xué)生自我安全保護(hù)”等教育。
6、要加強(qiáng)各類比賽和活動(dòng)工作的規(guī)劃和制度建設(shè)，重視各項(xiàng)常規(guī)性的活動(dòng)與比賽的訓(xùn)練。做到訓(xùn)練平�；�、比賽定期化。定人、定時(shí)間、定資金、定獎(jiǎng)懲制度，保障各類活動(dòng)與比賽能取得優(yōu)異成績(jī)，提升學(xué)校地位，樹立學(xué)校的形象。
(五)高度重視安全教育，爭(zhēng)創(chuàng)平安、和諧校園
1、安全是學(xué)校一切工作的根本前提。安全工作應(yīng)列為學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，沒有安全就沒有穩(wěn)定，沒有安全就沒有正常的教育教學(xué)秩序，沒有安全就沒有學(xué)生全面和諧的發(fā)展。全校上下要高度重視安全工作，建立組織，建立健全各項(xiàng)安全制度和安全應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)演練，定期檢查，及時(shí)整改，層層落實(shí)，責(zé)任到人。
2、要建全對(duì)學(xué)校師生人身安全的防范措施，切實(shí)喚起廣大教師的責(zé)任意識(shí)，把問題和矛盾化解在萌芽狀態(tài)，確保師生生命財(cái)產(chǎn)的安全。
3、加強(qiáng)課間護(hù)導(dǎo)，值日教師要加強(qiáng)課間巡視，杜絕學(xué)生做各類危險(xiǎn)游戲，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組成員，要定期開展對(duì)學(xué)校及學(xué)校周邊進(jìn)行全方位檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處置、上報(bào)。
4、要定期更換、保護(hù)好消防設(shè)備，加強(qiáng)學(xué)生消防逃生演練，提高學(xué)生防范能力，要加強(qiáng)防盜設(shè)施的維護(hù)檢查，加強(qiáng)節(jié)假日、夜間值班巡查，努力打造平安、和諧校園。
學(xué)校五年規(guī)劃，是我們發(fā)展的藍(lán)圖，力爭(zhēng)反映出時(shí)代發(fā)展要求，昭示著學(xué)校的美好明天。我們堅(jiān)信，隨著規(guī)劃的逐步實(shí)施，目標(biāo)的逐年實(shí)現(xiàn)，雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)將成為淮北市素質(zhì)教育實(shí)施的一道亮麗的風(fēng)景。
小學(xué)學(xué)校未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃 7
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校未來(lái)幾年的辦學(xué)方案和行動(dòng)指南，是明確目標(biāo)、采取措施、不斷推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展的重要手段。為了使學(xué)校在新的起點(diǎn)上更好地把握新的發(fā)展機(jī)遇，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定新一輪發(fā)展規(guī)劃，以引領(lǐng)學(xué)校更快更好發(fā)展。
一 、學(xué)�；厩闆r
洙河小學(xué)于2013年9月搬遷新址，原為萊西市水集街道辦事處一所鎮(zhèn)辦小學(xué)，2018年11月改制為一所市直小學(xué)。目前，學(xué)校擁有13個(gè)教學(xué)班，612名學(xué)生，擁有教職工36名。學(xué)校環(huán)境幽雅，設(shè)施完善，裝備先進(jìn)，管理規(guī)范，是一所政府肯定、社會(huì)推崇、家長(zhǎng)贊譽(yù)、學(xué)生喜歡的山東省文明校園。
二、學(xué)�，F(xiàn)狀
一直以來(lái)，學(xué)校經(jīng)過外樹形象，里練內(nèi)功，保持著良好的發(fā)展勢(shì)頭，在市里享有一定的知名度，但我們也應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到其中存在的憂患。
（一）優(yōu)勢(shì)
1.具有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，勤政務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，具有較強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，能夠充分發(fā)揮各科室的管理功能和協(xié)調(diào)作用。
2.具有樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。擁有熱愛學(xué)校、愛崗敬業(yè)、勤奮工作、團(tuán)結(jié)合作、樂于奉獻(xiàn)的專業(yè)化教師隊(duì)伍，迅速成長(zhǎng)年輕教師是學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的人力資源。
3.具有鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校在辦學(xué)初，就確立了“水育文化”的辦學(xué)精神，并在辦學(xué)精神的引領(lǐng)下，確立了“行尚善教育，育如水學(xué)子”的辦學(xué)理念。學(xué)校也形成了立體的管理框架結(jié)構(gòu)，有力地支撐起學(xué)校的發(fā)展方向。
4.創(chuàng)建“閱讀影響童年，習(xí)慣鑄就人格”教育特色。“閱讀與習(xí)慣”是學(xué)校的特色教學(xué)工作，學(xué)校圍繞“習(xí)慣教育”開發(fā)了校本教材，作為地校課程的有力補(bǔ)充。
5.構(gòu)建“嘗試教學(xué)”與“展示教學(xué)”相結(jié)合的高效課堂。注重學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)“先學(xué)后教，先練后講，以學(xué)定教”。在學(xué)生充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，課堂上給予他們更多的展示空間，讓他們的學(xué)習(xí)效果充分展現(xiàn)。
6.社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。學(xué)校每周五下午課外活動(dòng)以“社團(tuán)活動(dòng)”形式實(shí)施學(xué)校課程教學(xué)，由全體教職工結(jié)合自身特長(zhǎng)參與社團(tuán)輔導(dǎo)，學(xué)生則采取走班形式自主參與社團(tuán)活動(dòng)。目前學(xué)校共有社團(tuán)15個(gè)，學(xué)生們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中張揚(yáng)了個(gè)性，發(fā)展了特長(zhǎng)。
（二）不足
師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，學(xué)科教學(xué)缺少領(lǐng)軍人物。教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)雖然不低，但由于缺少競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制和環(huán)境，教師隊(duì)伍齊而不尖，學(xué)科教學(xué)缺少領(lǐng)軍人物，學(xué)習(xí)氛圍和研究氛圍不濃。
（三）外部機(jī)遇
近年來(lái)，政府對(duì)教育支持投入力度很大，教體局對(duì)學(xué)校工作非常支持，社會(huì)、家長(zhǎng)密切協(xié)作，是學(xué)校發(fā)展建設(shè)得很好時(shí)機(jī)。
三、辦學(xué)理念
1.學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹黨的十九大精神，堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德治校。實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展提供良好的服務(wù)，努力構(gòu)建和諧校園。
2.核心理念：行尚善教育，育如水學(xué)生。學(xué)校的核心理念是學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力和最高準(zhǔn)則�！按髮W(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善”，這一句道德綱領(lǐng)闡釋了高尚的道德乃是人生最高的境界。學(xué)校的核心理念正是基于道德至上，仁愛為本的準(zhǔn)則，以短短十個(gè)字涵蓋了“道德高尚”、“誠(chéng)信為本”、“學(xué)識(shí)淵博”、“寬仁慈愛”等一切美好的品格。學(xué)校的核心理念是學(xué)校的育人原則，也是學(xué)校的工作準(zhǔn)則；是教師需要努力恪守的道德綱領(lǐng)，也是教師的育人目標(biāo)。
3.辦學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過五年的努力，把學(xué)校辦成“讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，讓教師幸福工作，讓學(xué)校充滿陽(yáng)光”的現(xiàn)代化示范學(xué)校。
4.培養(yǎng)目標(biāo)：讓每一顆水珠都閃亮。
四、發(fā)展目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校發(fā)展總目標(biāo)
經(jīng)過五年努力，積極實(shí)施“特色教育”工程，進(jìn)一步突出辦學(xué)特色。重點(diǎn)抓好“水育文化”特色、“精細(xì)管理”管理特色和“閱讀影響童年，習(xí)慣鑄就人格”的育人特色，爭(zhēng)取五年內(nèi)特色更加鮮明，在萊西市乃至青島市形成影響。
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的課改教育新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、解決問題的能力、情感與態(tài)度等方面的發(fā)展，立足于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)處事。課程改革有利于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主發(fā)展。以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展為總目標(biāo)，以學(xué)生為本，落實(shí)學(xué)生的主體地位，通過德育渠道的拓寬、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力。
�。ǘ┠甓饶繕�(biāo)
�。�1）2021年鞏固年
由于學(xué)校改制為市直學(xué)校，所以學(xué)校的一切管理需要跟市直小學(xué)接軌。經(jīng)過前兩年的努力，學(xué)校管理體系得到完善，制度得到健全，重點(diǎn)抓好“教學(xué)常規(guī)、德育常規(guī)、學(xué)校管理常規(guī)”落實(shí)工作。實(shí)施青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃，提升教師教學(xué)研究意識(shí)。優(yōu)化德育特色項(xiàng)目，培育藝體特色項(xiàng)目，陽(yáng)光校園的創(chuàng)設(shè)更加明顯，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展有所提升，教育整體水平和綜合實(shí)力有所增強(qiáng)，為學(xué)校今后建立新模式打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
�。�2）2022年提升年
在常規(guī)的落實(shí)上做精、做細(xì)，以精細(xì)化提高學(xué)校教育教學(xué)與管理的有效性，同時(shí)通過課程、課堂與活動(dòng)創(chuàng)新，完善課堂教學(xué)范式，學(xué)校各個(gè)學(xué)科有能起引領(lǐng)作用學(xué)科帶頭人。藝體特色初顯，校園文化建設(shè)特色鮮明，德育特色項(xiàng)目更加完善。學(xué)校發(fā)展更有內(nèi)涵，教育整體水平和綜合實(shí)力得到實(shí)質(zhì)提升。
�。�3）2023年特色年
學(xué)校管理更加科學(xué)、民主、和諧，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，藝體教育有品牌，德育體系成為一個(gè)品牌，有校本課程文本形成，學(xué)校教育教學(xué)總體水平和諧均衡發(fā)展，教師們善學(xué)、樂教，和諧融洽，沉浸在學(xué)習(xí)研究、促進(jìn)自身專業(yè)化快速發(fā)展的幸福中，現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)水平更上層樓。
�。�4）2024年創(chuàng)新年
一是教育理論創(chuàng)新�，F(xiàn)代教育思想主張學(xué)生自主、愉快地學(xué)習(xí)�！吧猩平逃笔俏倚�(chuàng)新的理論成果，學(xué)校將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索“尚善小事”理論體系、操作體系和評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建“尚善教育”德育模式和教學(xué)模式，為學(xué)生“自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展”創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。二是教育實(shí)踐創(chuàng)新。重點(diǎn)探索“高效課堂”教學(xué)和“滴滴幣評(píng)價(jià)”的新途徑和新方法。
�。�5）2025年改革年
深化學(xué)校管理機(jī)制改革，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與教師梯隊(duì)主動(dòng)發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生工作和班級(jí)文化建設(shè)引領(lǐng)，聚焦未來(lái)學(xué)習(xí)方式及未來(lái)教育特征，探索未來(lái)課堂的新形態(tài)，在“持續(xù)”、“深入”和“智慧”上下功夫，開發(fā)學(xué)校教育新活力，實(shí)現(xiàn)師生主動(dòng)發(fā)展的教育目標(biāo)。
五、今后五年學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目
（一）學(xué)生發(fā)展工作目標(biāo)
1.關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有健美的身姿。
2.關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)慣和品德養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生具有高尚品格。
3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有聰穎的心智。
4.關(guān)注學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造思維的發(fā)展，使學(xué)生具有創(chuàng)造的能力。
�。ǘ┙逃虒W(xué)工作目標(biāo)
1.堅(jiān)持德育為先。以“水育文化”、“尚善教育”和“習(xí)慣教育”為重點(diǎn)，突出抓好學(xué)生品德教育和養(yǎng)成教育。
2.堅(jiān)持能力為重。引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)并發(fā)展自我，參與并融入社會(huì)，親近并探索自然，讓學(xué)生獲得積極的.實(shí)踐體驗(yàn)與豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自我、社會(huì)、自然的科學(xué)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)、生活需要的基本能力。
3.堅(jiān)持全面發(fā)展。把道德教育、行規(guī)教育、專題教育及其他各類少先隊(duì)、班級(jí)建設(shè)活動(dòng)，按照“成長(zhǎng)奠基石、成長(zhǎng)導(dǎo)航儀、成長(zhǎng)體驗(yàn)營(yíng)”三大板塊整合融通，讓學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，自主發(fā)展。
4.堅(jiān)持開足開齊課程。以“提煉策略、完善課型——實(shí)踐研討、反思重建——總結(jié)提升、內(nèi)化特質(zhì)”的三部曲，推進(jìn)三級(jí)課程的日�；芯�。
�。ㄈ┙處熽�(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)
進(jìn)一步健全個(gè)人、學(xué)校、教體局三級(jí)序列的師訓(xùn)格局，在教體局的統(tǒng)一布置、學(xué)校統(tǒng)一組織下，開展集中與分散相結(jié)合的培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、布局合理、富有創(chuàng)業(yè)精神充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。秉承工匠精神中愛崗敬業(yè)、執(zhí)著追求的理念，用“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)從事教育事業(yè)，專注于課程建設(shè)、課堂研究、學(xué)生發(fā)展等各個(gè)領(lǐng)域，鼓勵(lì)教師成為具有課程開發(fā)能力、課程實(shí)施能力以及善于運(yùn)用評(píng)價(jià)提升課程品質(zhì)和學(xué)生素養(yǎng)改革能力的中堅(jiān)力量。
�。ㄋ模╊I(lǐng)導(dǎo)與管理工作目標(biāo)
1.以“人品正、作風(fēng)實(shí)、業(yè)務(wù)精、責(zé)任強(qiáng)”為目標(biāo)，加強(qiáng)班子建設(shè)，形成協(xié)作、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)。
2.依法辦學(xué)，在招生、考試、編班、收費(fèi)、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、作息時(shí)間、學(xué)籍管理等方面符合相關(guān)規(guī)定；逐步消除大班額。
3.構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，完善事故預(yù)防措施，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。
4.加強(qiáng)文化建設(shè)，營(yíng)造人文校園。積極創(chuàng)設(shè)潔凈、安全適用的教育教學(xué)環(huán)境。實(shí)現(xiàn)凈化、綠化、美化、信息化的校園。
5.建立家長(zhǎng)委員會(huì)制度，拓寬家校溝通渠道，形成育人合力。
6.建立健全自評(píng)制度和體系。
（五）學(xué)校特色創(chuàng)建工作目標(biāo)
進(jìn)一步深化學(xué)校核心辦學(xué)理念的內(nèi)涵和內(nèi)核，進(jìn)一步形成基于學(xué)校核心辦學(xué)思想的整體校園文化建設(shè)頂層設(shè)計(jì)思考。積極實(shí)施“特色教育”工程，進(jìn)一步突出辦學(xué)特色。重點(diǎn)抓好“精心、精細(xì)、精致”的管理特色和“水潤(rùn)尚善”的教育特色，爭(zhēng)取五年內(nèi)特色更加鮮明，在萊西市起到示范帶動(dòng)，在青島市享有知名度。
小學(xué)學(xué)校未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃 8
為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展，抓住實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提供的廣闊發(fā)展天地，為讓學(xué)校穩(wěn)步踏實(shí)地向“規(guī)范發(fā)展-----形成特色”的發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)，特制定西溪中心小學(xué)教育五年發(fā)展規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，深化教育改革,全面推進(jìn)以育人為本、德育為先，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。
二、辦學(xué)理念
學(xué)校全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以素質(zhì)教育為核心，面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成為有扎實(shí)的基本功、高尚的人格、強(qiáng)健的體魄、鮮明的個(gè)性的有用人才。
學(xué)校辦學(xué)宗旨為：一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。
三、發(fā)展目標(biāo)
總體目標(biāo)：培養(yǎng)道德高尚、素質(zhì)全面、特點(diǎn)鮮明、身心健康的合格人才。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)，整合德育教育資源，創(chuàng)新德育教育模式，建立多元的評(píng)價(jià)機(jī)制，通過加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的培養(yǎng)，深化學(xué)生自主性、體驗(yàn)性德育教育內(nèi)容，培育具有“主動(dòng)、 勤勉、全面、獨(dú)特”特征鮮明的東中學(xué)子。 建立師德教育長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)行教師發(fā)展階梯培養(yǎng)制度，加大校本培訓(xùn)力度，建立一支“愛崗敬業(yè)、富有愛心、業(yè)務(wù)精湛、和諧向上”的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)、幸福成長(zhǎng)。
一年目標(biāo)：教育教學(xué)秩序規(guī)范，學(xué)生行為習(xí)慣良好，校園環(huán)境優(yōu)美，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三年目標(biāo)：學(xué)生形成“自我教育、自我發(fā)展”的良好意識(shí)和行為習(xí)慣，教師形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識(shí)和工作習(xí)慣。校園文化富有特色，教育質(zhì)量進(jìn)入全縣管理一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)行列。
五年目標(biāo)：打造教育質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。
四、發(fā)展規(guī)劃
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理
1.注重人文關(guān)懷，創(chuàng)建學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，教師安于工作的快樂校園。引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)享受工作中的樂趣。實(shí)行“制度化管理與人性化管理相結(jié)合”的管理措施。充分尊重教師，努力提高教師工作主動(dòng)性與積極性。進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，促進(jìn)中小學(xué)生全面健康發(fā)展。堅(jiān)持以“健康第一、育人第一”為宗旨，以“生動(dòng)、活潑、自主、發(fā)展”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使廣大中小學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)藝術(shù)、體育、勞動(dòng)等教研活動(dòng)，努力實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)。積極開展各種文娛活動(dòng)，打造充滿快樂和激情的學(xué)習(xí)與生活空間，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
2、營(yíng)造良好的校園文化氛圍。營(yíng)造“崇實(shí) 尚勤 博學(xué) 篤行”的校園文化氛圍。營(yíng)造“厚德 科學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn) 民主”的教師工作氛圍。營(yíng)造“樂學(xué) 善思 探索 求新”的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛。注重樹立學(xué)校的良好形象，創(chuàng)造學(xué)校辦學(xué)特色。
3、建設(shè)一支高素質(zhì)、高質(zhì)量、高效率的管理隊(duì)伍。建立科學(xué)、公正、高效的決策機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政創(chuàng)新，有較強(qiáng)的正義感和使命感。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)有效溝通合作的教育與管理機(jī)制。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，形成教育共同體。
4、分層教學(xué)，因材施教，讓不同基礎(chǔ)、不同特長(zhǎng)的學(xué)生都得到充分的發(fā)展。挖掘?qū)W生潛能，努力使學(xué)校各項(xiàng)工作體現(xiàn)特色。
5、強(qiáng)化學(xué)校安全工作管理力度，完善安全工作管理體系，努力構(gòu)建安全、文明、和諧校園。
�。ǘ┙處熽�(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和政治素質(zhì)。打造一支踏實(shí)進(jìn)取、求真奉獻(xiàn)、富有愛心、開拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)校本教研，提高教師教育教學(xué)水平。積極推行課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)有效教學(xué)，引領(lǐng)教師更新觀念，更換角色，調(diào)整教學(xué)行為。敦促教師養(yǎng)成“學(xué)習(xí)、反思、研究”的'良好習(xí)慣，引導(dǎo)教師形成“開放、創(chuàng)新、發(fā)展”的優(yōu)良品質(zhì)。要求教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)技能達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：每位教師除能勝任一門課程教學(xué)外，還必須勝任至少一個(gè)興趣小組的輔導(dǎo)工作；講一口較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫一手優(yōu)美的正楷字，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)方法，能熟練運(yùn)用到教學(xué)中去。儀態(tài)端莊大方，具有和藹可親、情感豐富、富有創(chuàng)意的人格魅力。
�。ㄈ⿲W(xué)生成長(zhǎng)
1.高度重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的根本轉(zhuǎn)變。
3.開展學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和面對(duì)挫折的心理承受能力。
4.注重人文教育，培養(yǎng)學(xué)生與人和諧相處的意識(shí)與能力。
5.構(gòu)建學(xué)生發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)方案。
�。ㄋ模┺k學(xué)條件
未來(lái)的五年中，學(xué)校要進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，充分保證現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，在此基礎(chǔ)上逐步實(shí)現(xiàn)備課電子化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化，營(yíng)造高品位的校園文化，創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校大門建筑硬件建設(shè)。
五、主要措施：
1.加強(qiáng)黨員、干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。
2.深化學(xué)校內(nèi)部管理體制的改革。通過改革，規(guī)范各項(xiàng)工作的管理，提高管理效能，調(diào)動(dòng)全鄉(xiāng)教職工工作的熱情和積極性，提高教育教學(xué)的效率和質(zhì)量，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)的活力。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流，開闊工作視野和思路，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
4.重視科學(xué)研究，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)研究，不斷提高工作的效率和質(zhì)量，不斷提高崗位工作能力。
5.多方籌措資金，爭(zhēng)取教育局及社會(huì)各界的扶持，以保證各項(xiàng)建設(shè)所需，不斷提高教職工福利待遇。
千里之行，始于足下。我們要堅(jiān)定不移地走素質(zhì)教育之路，繪現(xiàn)代教育藍(lán)圖，以一流的教育設(shè)施、一流的教育質(zhì)量、一流的師資隊(duì)伍辦好人民滿意的教育，為祖國(guó)的教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
【小學(xué)學(xué)校未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃范文02-27
小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（優(yōu)）10-18
農(nóng)村小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃10-25
未來(lái)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃10-14
大學(xué)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃07-27
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃01-11