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高中政治期末個人總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的高中政治期末個人總結(jié)，希望對大家有所幫助。
高中政治期末個人總結(jié)1
時間如同白駒過隙，彈指一瞬之間，整個高一生活已經(jīng)悄悄地離我們而去了，緊張的期末考試也暫時告一段落，現(xiàn)在，我要針對這次考試做出如下總結(jié)。
言歸正傳，這次期末考試算是我這學(xué)期準備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績都還不知道呢，但我認為考的并不理想。
其實上了高中，我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢學(xué)科，每科都基本在十幾名左右，語文學(xué)科曾經(jīng)還有考過倒數(shù)前十的悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數(shù)理化當(dāng)作“優(yōu)勢學(xué)科”好了。
我自己對物理這次考得其實并不滿意。這是因為前幾次考試中所暴露出啦的問題仍然存在——面對一道貌似簡單的解答題，總是因為著急而不好好讀題，從而白癡地導(dǎo)致計算的多次錯誤，我通常會在這道題上會浪費很多時間進行計算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此，我總結(jié)了一下不光是在物理這一學(xué)科上，而是要在整個理科上面要加強的三點是“讀題認真而仔細，做題不慌而不忙，計算慢而求穩(wěn)”。再有，第二點就是在做選擇題是，由于多選題與單選題是混合在一起的(這次例外)，所以我老是不敢多選，害怕因為自己的錯選而導(dǎo)致扣更多的分數(shù)。雖然這是一個在考場上的.策略，但這還是說明了我對概念的不熟，因此我以后要在課上更加專注于對概念的強行記憶。第三點就是選擇及填空題的做題時間慢的問題，都是不好好讀題導(dǎo)致的，所以我應(yīng)該在提高自己的做題速度的同時加強自己的準確率，保證做一道對一道
數(shù)學(xué)雖然還不知道確切的成績，但我并不滿意，但還是肖老師的那句話“這次考試比較簡單……”我對自己的“長項”畢竟有自知之明，我必然不是最聰明的，但確實是在用心地、努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——這一個我認為非常難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績，我覺得并不是最重要的，我覺得這個成績作為一個學(xué)期結(jié)束后的回報，應(yīng)該是和自己的付出是成正比的。
就自己個人感覺而言，化學(xué)這次考得也似乎比較不錯。但一些老師上課講過的概念性的內(nèi)容，我卻好似第一次聽到，完全沒有印象，因此提高課堂效率是下一步一定要做的，這一點同樣適用于上面提及的物理學(xué)科。化學(xué)學(xué)科我同樣可以問心無愧地告訴自己說：“下了很多功夫”，雖然不像英語數(shù)學(xué)那樣經(jīng)常做課外題，但卻是認認真真地對待老師所留的每一項作業(yè)，認真就著答案核對每一道題，把每個不懂的知識點，每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個老大難的問題，大腦經(jīng)常自動地超某個知識文件夾摁下鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的知識。這個知識今天明白了，可能過幾天學(xué)了新知識，就和新知識混淆了，而且容易忘。所以復(fù)習(xí)是必不可少的，我在接下來的學(xué)習(xí)中要加強自己的復(fù)習(xí)，在學(xué)好新知識的同時，要鞏固，然后記熟舊知識。著同樣適用于每一個學(xué)科。
英語這次出地簡單了，大部分考題都出自原書，所以我就根據(jù)課文，回歸了基礎(chǔ)，幾天的復(fù)習(xí)時間我認真背誦了所有的課文，對我考試幫助很大，我要繼續(xù)保持對英語的信心，畢竟英語，我認為，是目前高中課程中最有實用價值的科目了。
終于輪到語文了。經(jīng)過一學(xué)年的努力，語文這學(xué)科有了很大的進步，然后大閱讀題終于有了思路，議論文寫作和記敘文寫作終于可以上一類了，這些都是非�？上驳倪M步，希望我能繼續(xù)保持背誦默寫的優(yōu)勢，保證基礎(chǔ)題不扣分。
最后再說一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，然后但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。
高中政治期末個人總結(jié)報告
高中政治期末個人總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)任高二六班的政治科。在過去的一個學(xué)期里，我從頭到尾都以嚴肅嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度從事教學(xué)工作。
作為一門學(xué)科，我們可以認真制定計劃，注重中學(xué)教學(xué)理論的研究，認真?zhèn)湔n教學(xué)，積極參與學(xué)科組活動和備課組活動，做好公開課和平衡課，經(jīng)常聽老師的課，從中學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高教學(xué)專業(yè)水平。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」教學(xué)，讓學(xué)生掌握科學(xué)知識。注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，多方面、多角度培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格。
教育是一項愛心事業(yè)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我總是根據(jù)學(xué)生的個性特點，從真正的身心健康中拔出指導(dǎo)。對于個別貧困生，我利用課間多次交談，鼓勵他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對生活。對于優(yōu)生，我要教育他們戒驕戒躁，努力工作，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的模式，學(xué)生可以自覺地從道德、智力、身體、美、勞動等方面發(fā)展自己的觀念，樹立崇高的理想。
作為一名教高二政治課的老師，他知道自己對教材不熟悉，所以課前要認真?zhèn)湔n，多方面收集相關(guān)資料。為了提高每節(jié)課的效果和教學(xué)質(zhì)量，我不僅注重教材的研究，把握基礎(chǔ)和重點難點，還采用了投影、幻燈片、漫畫、錄音等多種形式的'多媒體教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一個學(xué)期的努力，我們可以制定一個好的復(fù)習(xí)計劃，認真準備復(fù)習(xí)課程，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，提高中學(xué)生，幫助貧困學(xué)生。但由于本學(xué)期教學(xué)時間短，復(fù)習(xí)內(nèi)容多，復(fù)習(xí)匆忙，同時發(fā)現(xiàn)大量學(xué)生接受能力差，學(xué)習(xí)意識不高。此外，我對教科書不熟悉，同時去廣州學(xué)習(xí)本科，沒有時間考慮六個班的貧困學(xué)生，導(dǎo)致本學(xué)期的教學(xué)成績沒有達到預(yù)期。
在今后的教學(xué)工作中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高教學(xué)水平，努力加強對個別貧困學(xué)生的指導(dǎo)。我相信所有的問題都會很容易解決，我也相信努力工作總會有收獲！
高中政治期末個人總結(jié)3
高二，大多數(shù)學(xué)生都積極學(xué)習(xí)，熱衷于提問，因為他們不僅需要準備應(yīng)對學(xué)年考試，還要面臨高三的挑戰(zhàn)。一般而言，同學(xué)們能夠在學(xué)業(yè)上有明顯的進步，但仍然存在一些不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.政治學(xué)習(xí)進展滯后，基礎(chǔ)知識掌握不牢固。存在許多基礎(chǔ)薄弱點，綜合解題能力相對較差，自主糾錯和總結(jié)能力有待提升。
2.知識面比較狹窄，知識點欠缺很多。
3.學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4.在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。答政治題時喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強。
5.不善利用時間，做閑散事比較多。
6.深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。
7.有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需增強。
教學(xué)措施
1.充分準備每一節(jié)課，充分利用教材和學(xué)習(xí)資源，深入研究高考內(nèi)容，以保證備課質(zhì)量。同時要重視根據(jù)學(xué)生的實際情況采用有效的教學(xué)方法，確保課堂上充分讓學(xué)生參與活動。
2.注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固是我們教學(xué)任務(wù)的重點。在教學(xué)中，我們要求每個學(xué)生都能掌握基礎(chǔ)知識，并將他們的掌握情況進行記錄。
3.我精心挑選了一些習(xí)題，以準確定位學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。這些習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，并幫助他們進行知識遷移。在設(shè)計這些習(xí)題時，我盡量體現(xiàn)了時代特點和熱點，增強了高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我準備了適量的`復(fù)習(xí)練習(xí)題，并從中選出了適合學(xué)生特點的，題量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的習(xí)題，再印發(fā)給學(xué)生。同時，我也注意及時批改這些習(xí)題，并統(tǒng)計學(xué)生的錯誤率。針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，我會認真分析試卷，并準備好試卷評講課。我會盡力將選題、練習(xí)、閱讀、講解這四個環(huán)節(jié)完美結(jié)合起來，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
高中政治期末個人總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級一共三個班的思想政治課的教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期里，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、不懈的精神從事教學(xué)工作。為適應(yīng)新時期課程改革的要求，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。1.認真?zhèn)湔n
在備課的時候不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課程的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。認真寫好教案，做到每一節(jié)課都“有備而來”。每一堂課都在課前做好充分的準備，并認真總結(jié)每課書的知識要點，課后及時對上課情況做出總結(jié)和反思。作為科任老師，我能在學(xué)期一開始就認真制定教學(xué)工作計劃，注重研究中學(xué)政治的教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組和備課組的活動。
2. 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
為了避免把課上得很枯燥機械，我在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面搜集相關(guān)資料。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基礎(chǔ)知識、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：漫畫、錄音、Flash動畫等多種多樣的形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。為了提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)，我在上課時盡量講解得有條理，力爭做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上我還特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上盡量少講，讓學(xué)生動口動手動腦的機會盡量多一些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到不同程度的提高。3.上好每一節(jié)課
不論什么情況，我都保證每節(jié)課以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹輕松的形象、嚴謹認真的態(tài)度去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學(xué)生掌握好課本知識。此外，在教學(xué)過程中我還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度的教育學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品德和高尚的人格。4.虛心請教其他老師
在教學(xué)上，我做到有疑必問。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求同科老師的意見，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。同時，多聽同科組老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
5.做好培優(yōu)補差工作和學(xué)困生的幫扶工作
我在每一節(jié)課的教學(xué)過程中，都盡量根據(jù)每個學(xué)生不同的個性特點去點撥引導(dǎo)學(xué)生，對于個別差生，我利用課間和自習(xí)課的時間，多次與他們談心，鼓勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生。今天是差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的“優(yōu)生”，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的“差生”，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。對于優(yōu)生，我們要教育其戒驕戒躁、努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績;對于差生，我們則要鼓勵其樹立自信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
為避免“一刀切“的弊端，我對不同層次的學(xué)生進行了相應(yīng)的輔導(dǎo)，實行分層教學(xué)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時，我在后半學(xué)期加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。再通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的`投入到學(xué)習(xí)中。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為后進生自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
6.積極推進素質(zhì)教育
目前的政治考試采用了開卷考試的模式，注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的考查。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，一個學(xué)期以來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也相信有一份耕耘總會有一份收獲!
七年級的考試方式是開卷考試，這是我們初中政治和其他科目的不同。意味著政治課教育教學(xué)已確實把課程標準要求的“掌握知識、培養(yǎng)能力、提高覺悟”的目標落到實處，為政治課的教育教學(xué)工作注入了新的活力。下面我將本期的教學(xué)反思如下：
一.對開卷考試的思考
政治科的考試實行開卷考試，其特點是以開放性的主觀試題為主，它要求學(xué)生做題不是簡單地對號入座，而要對試題提供的或需要的信息，能夠自己采集、選擇、加工、處理。在注意面向全體學(xué)生，考查基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，強調(diào)以能力立意，增強試題的綜合性和實踐性，重視學(xué)生態(tài)度和價值觀的考查，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。開放性試題具有以下特征：
首先.命題的開放性。開放性試題的設(shè)問較為寬泛，往往給學(xué)生留有一個較大的思維和答題的空間。從試題的編制情況看，開放性試題一般選擇社會現(xiàn)實生活中的時政熱點與教學(xué)內(nèi)容中相關(guān)知識點的交叉點作為載體，緊扣交叉點命題，貫徹理論聯(lián)系實際原則，為考生多角度思考問題和創(chuàng)造性解答問題提供了可能。
其次.答案的多元性。客觀性試題的答案一般說來是固定且惟一的，即所謂的答案標準化。如果對開放性試題也片面追求答案的標準化，顯然是行不通的。開放性試題的答案往往有兩個或兩個以上，呈現(xiàn)出多元化的特征�？忌痤}時只要符合要求，言之有理即可。這樣一來將極大的鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，有助于學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。
最后.評分的采意性。答案的多元性客觀上要求改革以往評卷時遵循的“采點給分”的原則。因為采點給分通常以所給的答案要點為標準，要點以外的一律不給分。實踐證明“采點給分”暴露出許多弊端。如許多考生往往采取“撒大網(wǎng)捕小魚”的方法，把學(xué)習(xí)的側(cè)重點放在對知識的淺層次記憶上，而忽視對知識的深層次理解，這就偏離了學(xué)習(xí)目標。評分的采意性則要求對答題的評價應(yīng)著眼于考生政治立場、觀點是否正確，運用知識是否恰當(dāng)，闡述是否合乎邏輯，文字表達是否準確，切記死扣要點、死摳字眼。這種評卷方式符合了開放性題目的新要求，避免了題目靈活而答案僵化的現(xiàn)象，有助于命題改革的順利進行。
二.對開卷考試的應(yīng)對策略 開卷考試對于習(xí)慣了閉卷考試的學(xué)生來講，是一種全新的考試方式。在這里，談?wù)勎覒?yīng)對這種考試的一些作法：
第一.強化對基礎(chǔ)知識的記憶掌握
面對開卷考試，首先要澄清一個錯誤的認識，有些同學(xué)認為開卷考試允許帶課本和資料，可以不用聽課、看書了。開卷考試作為一種全新的考試形式，相對于閉卷考試而言，對單純識記的內(nèi)容要求少了，更注重考查學(xué)生運用已有的知識分析社會生活的能力，總體要求不是降低，而是提高了，所以，看書、聽課很必要，一定要多看書、看好書。開卷考試的試題答案不可能在書上原封不動地找到，需要動一番腦筋，沒有對基礎(chǔ)知識的牢固掌握，就很難有完整的解答。況且，開卷考試有時間限制，要形成正確的答案，需要有思考時間，絕不能把寶貴的時間花費在查找基本概念、基本原理上。因此，必須要確保對基礎(chǔ)知識的有效記憶。此外，在復(fù)習(xí)中，要對基本概念、原理有深入的理解，對相關(guān)知識的聯(lián)系、教材的知識體系、邏輯結(jié)構(gòu)都要有清晰的認識。這樣，在考試中才能既給自己留下充足的思考時間，又使自己思路開闊，在更大的思考空間里進行知識組合。
第二.重視教材知識與時政熱點的結(jié)合
通過時政熱點與教材知識的結(jié)合，考查學(xué)生對教材知識的理解和運用知識分析社會生活的能力，已成為命題的一個特點。因此，在復(fù)習(xí)過程中，要重視將二者有機結(jié)合起來，做到理論聯(lián)系實際。這就要求：首先要準確地理解時政熱點，把握其中心思想;其次要找準時政熱點與教材知識的結(jié)合點，要點要全，不局限于某一節(jié)或某一課;再次要緊扣教材，對時政熱點作全方位、多角度、多層次的思考。
第三加強開放性試題的訓(xùn)練
進行試題訓(xùn)練，不是單純的習(xí)題練習(xí)，更不是“題海戰(zhàn)術(shù)”，而應(yīng)將它看成是集強化記憶、加深理解、熟練技巧、培養(yǎng)能力為一體的復(fù)習(xí)方法。為此：
首先，在開放性試題的訓(xùn)練中，要總結(jié)出解答開放性試題的一般思路與步驟。第一步要仔細審明題意，認真閱讀背景材料，準確把握試題所要求回答的是屬于“是什么”、“為什么”、還是“怎么樣”類的問題。第二步要多向思維找原理。試題所要求回答的問題涉及到課本中所學(xué)的哪些知識?課本中又是怎樣具體論述的?經(jīng)過這一環(huán)節(jié)，把試題中所論述的現(xiàn)實問題和課本知識有機地聯(lián)系起來。第三步要選取最佳知識點。開放性試題的答案是多元的，所以，要進一步對題中所涉及的問題作一番仔細的比較分析，從而確定最符合題意的論述角度，按照一定的邏輯層次，準確完整地組織答案。
其次.進行多方位的開放性試題訓(xùn)練
開卷考試不僅要求加強對傳統(tǒng)題的解題技巧的訓(xùn)練，而且要求對可能出現(xiàn)的諸如漫畫、圖表、材料等發(fā)表自己的看法、感想、評論等形式的新的題型進行訓(xùn)練，這就要求我們在復(fù)習(xí)過程中，必須聯(lián)系社會生活和自身的實際，作多角度、多層次的訓(xùn)練，只有這樣才能不斷提高學(xué)生的綜合分析問題和解答問題的能力。
第四.教師應(yīng)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究的指導(dǎo)
采用開卷考試，有些學(xué)生一時不能適應(yīng)。開卷考試可以帶書翻資料，使不少學(xué)生放松了對自己的要求，平時不重視學(xué)習(xí)，考前臨時抱佛腳，考時一古腦地抄，顯得無所適從。也有學(xué)生仍象以往一樣，只注重知識，不注重能力的培養(yǎng)，只重視書本知識，輕理論聯(lián)系實際。教師應(yīng)有針對性地加以指導(dǎo)，教給學(xué)生會學(xué)習(xí)的方法，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要注意和培養(yǎng)自己的舉例分析能力、理解分析能力、解答問題能力等�？偠灾瑢嵭虚_卷考試是從根本上落實素質(zhì)教育的一大舉措。它不僅有利培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析社會生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，而且，對政治課的教育教學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響。我們在要求學(xué)生端正認識，提高能力的同時，我們對自己也要提出更高的要求，牢固樹立素質(zhì)教育觀，不斷改進課堂教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式教學(xué)，切實減輕學(xué)生負擔(dān)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為自己義不容辭的責(zé)任。
高中政治期末個人總結(jié)5
七年級的考試方式是閉卷考試，這與我們初中政治課和其他科目的不同之處。這意味著政治課教育教學(xué)已經(jīng)成功實現(xiàn)了課程標準要求中的“知識掌握、能力培養(yǎng)和覺悟提高”等目標，并為政治課的教育教學(xué)工作注入了新的活力。以下是我對本期教學(xué)的反思：
一.對開卷考試的思考
政治科的考試實行開卷考試，其特點是以開放性的主觀試題為主，它要求學(xué)生做題不是簡單地對號入座，而要對試題提供的或需要的信息，能夠自己采集、選擇、加工、處理。在注意面向全體學(xué)生，考查基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，強調(diào)以能力立意，增強試題的綜合性和實踐性，重視學(xué)生態(tài)度和價值觀的考查，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。開放性試題具有以下特征：
首先.命題的開放性。開放性試題的設(shè)問較為廣泛，往往為學(xué)生留下了較大的思考和答題空間。從試題的設(shè)計來看，開放性試題通常選擇社會現(xiàn)實生活中的時事熱點與教學(xué)內(nèi)容中相關(guān)的知識點進行結(jié)合，緊密圍繞交叉點進行命題，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，為考生提供了多角度思考問題和創(chuàng)造性解答問題的可能性。
其次.答案的多元性。客觀性試題的答案一般說來是固定且惟一的，即所謂的答案標準化。如果對開放性試題也片面追求答案的標準化，顯然是行不通的。開放性試題的答案往往有兩個或兩個以上，呈現(xiàn)出多元化的特征。考生答題時只要符合要求。
最后.評分的靈活性。對答案的打分應(yīng)該采取多元化的方式，不再僅依據(jù)給出的答案要點來評分。以往的評卷方法通常只給予符合要點的部分分數(shù)，不符合要點的則不給分。然而實踐證明這種“按點給分”的方式存在許多問題。例如，很多考生會采用“撒大網(wǎng)捕小魚”的策略，將重點放在淺層次的記憶上，而忽視對知識的深入理解，這偏離了學(xué)習(xí)的目標。相比之下，采取靈活的評分方式要求評價答題時要注意考生的政治立場、觀點的正確性，知識的恰當(dāng)運用，邏輯的合理性以及語言表達的準確性，同時還需要避免過于拘泥于要點和字眼的摳細節(jié)。這樣的評卷方式更符合開放性題目的新要求，避免了題目靈活而答案僵化的問題，有助于順利推進命題改革。
二.對開卷考試的應(yīng)對策略。開卷考試對于習(xí)慣了閉卷考試的學(xué)生來講，是一種全新的考試方式。在這里，談?wù)勎覒?yīng)對這種考試的一些作法：
第一.強化對基礎(chǔ)知識的記憶掌握
面對開卷考試，首先要澄清一個錯誤的認識，有些同學(xué)認為開卷考試允許帶課本和資料，可以不用聽課、看書了。開卷考試作為一種全新的考試形式，相對于閉卷考試而言，對單純識記的內(nèi)容要求少了，更注重考查學(xué)生運用已有的知識分析社會生活的能力，總體要求不是降低，而是提高了，看書、聽課很必要，一定要多看書、看好書。開卷考試的試題答案不可能在書上原封不動地找到，需要動一番腦筋，沒有對基礎(chǔ)知識的.牢固掌握，就很難有完整的解答。開卷考試有時間限制，要形成正確的答案，需要有思考時間，絕不能把寶貴的時間花費在查找基本概念、基本原理上。必須要確保對基礎(chǔ)知識的有效記憶。在復(fù)習(xí)中，要對基本概念、原理有深入的理解。
第二.重視教材知識與時政熱點的結(jié)合
通過時政熱點與教材知識的結(jié)合，考查學(xué)生對教材知識的理解和運用知識分析社會生活的能力，已成為命題的一個特點。因此，在復(fù)習(xí)過程中，要重視將二者有機結(jié)合起來，做到理論聯(lián)系實際。這就要求：首先要準確地理解時政熱點，把握其中心思想;其次要找準時政熱點與教材知識的結(jié)合點，要點要全，不局限于某一節(jié)或某一課;再次要緊扣教材，對時政熱點作全方位、多角度、多層次的思考。
第三加強開放性試題的訓(xùn)練
進行試題訓(xùn)練，不是單純的習(xí)題練習(xí)，更不是“題海戰(zhàn)術(shù)”，而應(yīng)將它看成是集強化記憶、加深理解、熟練技巧、培養(yǎng)能力為一體的復(fù)習(xí)方法。為此：
在開放性試題的訓(xùn)練中，要總結(jié)出解答開放性試題的一般思路與步驟。第一步要仔細審明題意，認真閱讀背景材料，準確把握試題所要求回答的是屬于“類的問題。第二步要多向思維找原理。試題所要求回答的問題涉及到課本中所學(xué)的哪些知識?課本中又是怎樣具體論述的?經(jīng)過這一環(huán)節(jié)，把試題中所論述的現(xiàn)實問題和課本知識有機地聯(lián)系起來。第三步要選取最佳知識點。開放性試題的答案是多元的，所以，要進一步對題中所涉及的問題作一番仔細的比較分析。
第四.進行多方位的開放性試題訓(xùn)練
開卷考試不僅要求加強對傳統(tǒng)題的解題技巧的訓(xùn)練，而且要求對可能出現(xiàn)的諸如漫畫、圖表、材料等發(fā)表自己的看法、感想、評論等形式的新的題型進行訓(xùn)練，這就要求我們在復(fù)習(xí)過程中，作多角度、多層次的訓(xùn)練。
第五.教師應(yīng)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究的指導(dǎo)
采用開卷考試，有些學(xué)生一時不能適應(yīng)。開卷考試可以帶書翻資料，使不少學(xué)生放松了對自己的要求，平時不重視學(xué)習(xí)，也有學(xué)生仍象以往一樣，只注重知識，不注重能力的培養(yǎng)，只重視書本知識，輕理論聯(lián)系實際。教師應(yīng)有針對性地加以指導(dǎo)，教給學(xué)生會學(xué)習(xí)的方法，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要注意和培養(yǎng)自己的舉例分析能力、理解分析能力、解答問題能力等。實行開卷考試是從根本上落實素質(zhì)教育的一大舉措。它不僅有利培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析社會生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，對政治課的教育教學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響。我們在要求學(xué)生端正認識，提高能力的同時，我們對自己也要提出更高的要求，牢固樹立素質(zhì)教育觀，不斷改進課堂教學(xué)方法。
高中政治期末個人總結(jié)6
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。
如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時的我和6班，一切都還歷歷在目。
時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。
學(xué)習(xí)，我們需要通過不懈努力和奮斗，才能獲得成功的精髓，并將其轉(zhuǎn)化為我們自己的財富。因此，學(xué)習(xí)是依賴于我們自己的，也是為了我們自己而存在的；生活則需要我們在自主成長中學(xué)會如何維系自己與周圍的人際關(guān)系和事物，這樣我們才能意識到朋友和團結(jié)的重要性。因此，理解生活比單純地生活本身更加重要；夢想則是連接現(xiàn)實與未來的紐帶，有了夢想，我們才能不斷追逐它，盡管前路可能充滿坎坷和挫折，但我們必須堅定不移地前行。
高一，這是一個轉(zhuǎn)折點的一年，我們從初中告別了青澀稚嫩，迎接成長的挑戰(zhàn)。來到新的學(xué)校，結(jié)識了新朋友和同學(xué)，體驗了全新的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，自己也獲得了新的領(lǐng)悟和進步。
學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越豐富，也變得越來越難。剛開始時對學(xué)習(xí)不太在意的態(tài)度導(dǎo)致了后來的懊悔，因為高中階段需要理解的知識很多，不能像初中那樣只在考試前臨時抱佛腳，那樣是沒有用的。日常課程必須要牢固地鞏固和復(fù)習(xí)�！懊抗�(jié)課都要全神貫注地聽講，記住老師強調(diào)的重點，也許老師說的某句話就會成為考試的關(guān)鍵。如果別人忘記了而你認真記住了，你就有可能取得好成績�！边@句話是我一個成績優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我課堂效果是學(xué)習(xí)最重要的。除了課堂上的學(xué)習(xí)，還有很多科目的作業(yè)和習(xí)題要完成。只有通過不斷地練習(xí)和應(yīng)用，才能深入理解知識并熟練運用起來。
生活上，我經(jīng)歷了很多人際交往的方法。在高中時，我住校，不可避免地會與室友和周圍的`同學(xué)發(fā)生沖突和爭吵。每次都需要冷靜處理，以避免事情惡化。有許多問題是我初中時從未遇到過的，棘手得讓我不知道該如何應(yīng)對。但經(jīng)過各種問題的洗禮，我慢慢學(xué)會了以雙贏的方式妥善解決問題。這對于將來步入社會也是必不可少的一部分。
我曾經(jīng)歷過各種各樣的事情，從大到組織學(xué)生會活動，小到幫助朋友和自己處理問題，我一直在不斷地鍛煉和改進自己。我相信在接下來的兩年高中生活中，我的能力會得到更多人的認可和贊賞，我可以不斷改善我的人際關(guān)系，我的成績也會越來越好，成為一個受人尊敬并且在品德和學(xué)業(yè)上都優(yōu)秀的好學(xué)生！
高中政治期末個人總結(jié)7
本學(xué)期，我在擔(dān)任七年級三個班的思想政治課教學(xué)任務(wù)期間，始終以認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度對待治學(xué)工作。我勤懇努力、堅持不懈地投入教學(xué)工作，并為適應(yīng)新時期課程改革的要求，在各方面嚴格要求自己。同時，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的特點，我認真?zhèn)湔n、兢兢業(yè)業(yè)地開展教學(xué)工作，確保教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進行。立足現(xiàn)在，展望未來，為了取得更大的進步，我對本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)，并希望能夠發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，推動教學(xué)工作再上新臺階。
在備課的時候不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課程的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。認真寫好教案，做到每一節(jié)課都“有備而來”。每一堂課都在課前做好充分的準備，并認真總結(jié)每課書的知識要點，課后及時對上課情況做出總結(jié)和反思。作為科任老師，我能在學(xué)期一開始就認真制定教學(xué)工作計劃，注重研究中學(xué)政治的教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組和備課組的活動。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
為了避免把課上得很枯燥機械，我在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面搜集相關(guān)資料。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基礎(chǔ)知識、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：漫畫、錄音、Flash動畫等多種多樣的形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。為了提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)，我在上課時盡量講解得有條理，力爭做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上，我非常注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分展現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓他們能夠輕松、愉快地學(xué)習(xí)。同時，我也非常注重精講精練，盡量減少我自己的講解時間，給予學(xué)生更多的口頭、實踐和思考的機會。此外，我每一堂課都會充分考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，確保各個層次的學(xué)生都能有所提高。為了做好每一節(jié)課，我會進行以下幾方面的努力：
1、充分準備：在每一節(jié)課之前，我會認真準備教學(xué)內(nèi)容和所需資料，確保課堂內(nèi)容的連貫性和邏輯性。
2、抓住核心：我會將課程中的重點和難點整理清楚，確保能夠在課堂上針對這些關(guān)鍵內(nèi)容進行深入講解和引導(dǎo)學(xué)生思考。
3、靈活運用教學(xué)方法：我會根據(jù)課程內(nèi)容的特點和學(xué)生的實際情況，選擇適合的教學(xué)方法和手段，例如討論、小組活動、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。
4、及時反饋：在課堂上，我會經(jīng)常與學(xué)生互動，鼓勵他們積極提問和回答問題，同時我也會給予及時的肯定和指導(dǎo)，以促進他們的學(xué)習(xí)效果。
5、評估學(xué)生學(xué)習(xí)情況：每節(jié)課結(jié)束后，我會進行簡單的學(xué)生學(xué)習(xí)反饋和總結(jié)，了解他們對課程內(nèi)容的理解程度和掌握情況，以便調(diào)整教學(xué)策略和幫助他們更好地學(xué)習(xí)。通過這些努力，我將致力于上好每一節(jié)課，確保學(xué)生能夠充分受益并獲得進步。
不論什么情況，我都保證每節(jié)課以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹輕松的形象、嚴謹認真的態(tài)度去面對學(xué)生。初中思想政治課程標準”進行施教，讓學(xué)生掌握好課本知識。此外，在教學(xué)過程中我還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘。
在教學(xué)上，我始終堅持在教學(xué)中有疑必問。無論是在哪個章節(jié)的教學(xué)過程中，我都積極向同科老師征求意見，并從他們身上學(xué)習(xí)教學(xué)方法。同時，我還會多聽同科組老師的'課，借鑒他們的優(yōu)點，努力克服自己的不足，以不斷提高我的教學(xué)水平和能力。
做好培優(yōu)補差工作和學(xué)困生的幫扶工作
我在每一節(jié)課的教學(xué)過程中，都盡量根據(jù)每個學(xué)生不同的個性特點去點撥引導(dǎo)學(xué)生，對于個別差生，我利用課間和自習(xí)課的時間，多次與他們談心，鼓勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生。今天是差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的“優(yōu)生”，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的“差生”，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。對于優(yōu)生，我們要教育其戒驕戒躁、努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績;對于差生，我們則要鼓勵其樹立自信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
為避免“一刀切“的弊端，我對不同層次的學(xué)生進行了相應(yīng)的輔導(dǎo)，實行分層教學(xué)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時，我在后半學(xué)期加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。再通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的投入到學(xué)習(xí)中。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為后進生自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
積極推進素質(zhì)教育
為了適應(yīng)目前政治考試采用的開卷考試模式，我注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，并將傳授知識和技能與智力和能力的發(fā)展相結(jié)合。在教學(xué)工作中，我注重注入思想情感教育因素到知識層面上，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。通過這種方式，我?guī)椭鷮W(xué)生有效地發(fā)展和培養(yǎng)各種素質(zhì)。
總之，一個學(xué)期以來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也相信有一份耕耘總會有一份收獲!
高中政治期末個人總結(jié)8
高二，大多數(shù)學(xué)生都勤學(xué)好問，因為不僅要參加學(xué)考更要面臨高三的來臨，一般的同學(xué)都能取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.政治成績相對落后，基礎(chǔ)跟不上�；A(chǔ)薄弱點很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。
2.知識面比較狹窄，知識點欠缺很多。
3.學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4.在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。答政治題時喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強。
5.不善利用時間，做閑散事比較多。
6.深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。
7.有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需增強。
二、教學(xué)措施
1.備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。
2.完成教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實。教學(xué)中，對于基礎(chǔ)知識，要求每個學(xué)生過關(guān)，并對過關(guān)情況做好登記。
3.精選習(xí)題，準確定位。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進行知識遷移。在設(shè)計習(xí)題時，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我準備了適量的.復(fù)習(xí)練習(xí)題，從中選出適合學(xué)生特點，題量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷評講課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
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