小學二年級教研工作計劃

時間：2023-05-11 18:31:06 教研工作計劃我要投稿

小學二年級教研工作計劃9篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編幫大家整理的小學二年級教研工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學二年級教研工作計劃9篇

小學二年級教研工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學期教研組教研組工作的指導(dǎo)思想繼續(xù)以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量，全面實現(xiàn)學生發(fā)展，教師發(fā)展，學校發(fā)展的“三個發(fā)展”目標，進一步鞏固教育教學成果，切實提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和促進學生全面發(fā)展來開展教研工作。

　　二、本學期工作目標：

　　針對本學期學校的工作重點，教研組制定以下工作目標：

　　1、師德建設(shè)：

　　繼續(xù)加強師德建設(shè)，認真學習、落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準”等師德規(guī)定，從理論到實踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規(guī)范，使每個教師都擁有一顆“愛心、誠心、責任心、感恩心”。

　　2、讀書富腦：

　　積極投入到學校開展的“讀書富腦”活動中去，認真閱讀學校推薦的必讀書目和選讀書目，做好相應(yīng)的讀書筆記，及時撰寫讀后感，做到每讀一本書都有所收獲，豐富個人的文化底蘊，提高個人的各方面素質(zhì)的提高。

　　認真閱讀學校推薦書目《課堂觀察—走向?qū)I(yè)的聽評課》一書，潛心研讀，并充分運用到聽、評課上。要求每位教師根據(jù)個人專業(yè)成長的需要，在教育局贈書中挑選對自己有幫助的書，或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進行閱讀努力拓寬知識面，加快自身專業(yè)成長。

　　3、教研工作：

　　教研工作是教研組工作的靈魂，本學期我們要借著學校開展目標導(dǎo)學課堂教學改革的`東風，刻苦鉆研，勇于實踐，發(fā)揮教研組集體的力量，扎扎實實地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。

　　具體措施：

　�。�1）本學期多聽學科教師、名師的課堂教學，從教學設(shè)計、學生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進行互補，認真撰寫聽課記錄，及時做好評課議課工作。

　�。�2）經(jīng)常性開展隨機教研活動，不斷積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，以促進教師教學水平都有不同程度的提升。

　　（3）認真參加學校組織的各種業(yè)務(wù)活動，積極參與勇于發(fā)言，認真聽取專家的點評。

　�。�4）認真落實好課例大教研活動，按照學校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭呈獻出精彩的一課。

　�。�5）及時把組內(nèi)研討、課堂教學、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進行投稿。

　　4、課題研究：

　　本學期我們低年級的小課題研究是培養(yǎng)學生自主學習能力的研究，我們要根據(jù)學生的特點確定發(fā)展目標，分階段分層次地培養(yǎng)學生自主學習的能力，并在平日教學中注意收集相關(guān)資料，及時撰寫一些關(guān)于自主學習能力培養(yǎng)的文章。切實提高學生學習的自主意識和獨立分析問題解決問題的能力。

　　5、常規(guī)工作：

　�。�1）精心備課

　　認真組織開展備課活動，完善目標意識，正確把握全冊、單元及課時的教學目標，認真落實，深度了解教材、掌握備課方法，認真書寫單元、課時教學計劃及“授課反思”。

　　（2）認真上課

　　嚴格遵守學校對上課的規(guī)定：鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅決不體罰和變相體罰學生。保證教學質(zhì)量，保證80%以上的學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成學習任務(wù)。

　　（3）聽課、評課

　　認真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。

　　（4）作業(yè)與輔導(dǎo)

　　結(jié)合二年級學生特點，適當布置口頭家庭作業(yè)。加強對學生問題的研究，有針對性地加強對學生的訓練。班級授課要面向全體學生，提高班級整體學習水平。充分利用課堂時間對學生進行課內(nèi)輔導(dǎo)。

　�。�5）質(zhì)量檢測評估

　　重視質(zhì)量監(jiān)測活動，做好隨堂測驗、單元測試和階段性考試活動。對出現(xiàn)的問題認真做好查漏補缺、認真講評、注重反思，并注意班級間的橫向?qū)Ρ�，根�?jù)教學情況及學生表現(xiàn)，撰寫《質(zhì)量檢測分析總結(jié)》。）成果意識

　　要不斷提升自己的教育教學水平，從而愉快、高效的工作，本組每位教師都力爭在本學年度有一篇文章發(fā)表。

　　附：教研工作配當：

　　九月份：

　　1、制定學期教研工作計劃、教學計劃、班主任工作計劃

　　2、參加聯(lián)誼校課堂教學研討活動

　　3、舉行教師節(jié)慶�；顒�

　　4、進行課例教研組內(nèi)備課、聽課、評課、學科會及網(wǎng)上教研活動

　　小學二年級數(shù)學組教研工作計劃

　　5、制訂小專題研究實驗方案

　　6、參加市課例教研

　　7、上交一篇教學反思和讀后感

　　8、月質(zhì)量檢測

　　十月份：

　　1、積極準備教育教學家長開放周活動

　　2、閱讀《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》

　　3、準備青年教師課堂教學競賽

　　4、籌備數(shù)學小班化結(jié)題工作

　　5、參加教師趣味運動會

　　6、進行十月份閱讀質(zhì)量檢測

　　7、上交目標導(dǎo)學課改反思和一篇讀后感

　　十一月份：

　　1、期中質(zhì)量檢測復(fù)習、檢測、分析

　　2、教學督導(dǎo)檢查的籌備工作

　　3、落實小專題研究的實施情況

　　4、參加“目標導(dǎo)學課堂研討活動” 及全市魅力課堂展示活動

　　5、上交小專題反思和1篇讀后感

　　6、11月份質(zhì)量檢測

　　7、參加展教師讀書征文活動

　　十二月份：

　　1、研討如何有效開展“目標導(dǎo)學”課堂教學

　　2、 “目標導(dǎo)學”觀課研課活動

　　3、進行十二月份閱讀質(zhì)量檢測

　　4、舉行數(shù)學計算題比賽

　　5、上交《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》讀后感

　　6、名師課堂教學展示活動

　　7、參加“幸福在這里徜徉·迎元旦”教師朗誦會

　　8、月質(zhì)量檢測

　　9、上交反思一篇

　　一月份

　　1、師生跳繩比賽

　　2、讀書專題報告會

　　3、教師現(xiàn)場備課比賽

　　4、參加復(fù)習課研討活動

　　5、綜合復(fù)習、期末檢測

小學二年級教研工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學期，我們二年級語文教研組，將在學校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工作意見，深化語文課堂教學改革，切實提高語文教學質(zhì)量。加強學生的德育教育，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

　　二、工作目標：

　　1、繼續(xù)深入學習教育教學理論，創(chuàng)設(shè)濃郁的學術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。

　　2．積極開展組內(nèi)公開課活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。每次上課后，教研組的所有老師都要互聽互評，把優(yōu)點說夠，缺點說透，在互聽互評活動中，提高每位教師的授課水平。

　　3．結(jié)合學校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如：寫字比賽，古詩文誦讀等，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力。（主要配合學校組織的各種活動）

　　4．期末復(fù)習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同研究復(fù)習課的內(nèi)容，注重精講多練。

　　5、培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬�、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。

　　1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。

　　2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的`具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

　　3、加強課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

　�。ǘ�、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。

　　1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結(jié)合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

　　2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

小學二年級教研工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，繼續(xù)以“構(gòu)建有效教學”為主題，加強師資隊伍建設(shè)，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全質(zhì)量調(diào)控機制的建立，切實提高語文教學質(zhì)量。加強學生的德育教育，思想教育。培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。本學期，我們教研組以學校教研教學工作計劃為指導(dǎo)，按照教研室統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實的教研工作。以新課程改革為重點，確立科研興校，科研興教的思想，堅持教育科研與教育、教學實踐相結(jié)合，開展有計劃的教育科研活動，增強學校教師的教科研意識，提高整體教師的教科研水平，為全面提高學校的教育質(zhì)量提供保障。

　　二、工作重點

　�。ㄒ唬�、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。

　　2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn) 變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

　　3、加強課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

　　4、本學期以集體備課為單位，按“備課――上課――說課――評課――結(jié)課”的程序，逐步完善主題式教研氛圍，促進學校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。

　�。ǘ�、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。

　　3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

　�。ㄈ�、加大力度，催長骨干，加強師資隊伍的建設(shè)。

　　1、加強教師的培訓。教研組將在教導(dǎo)處和教研中心的.指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，配合學校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

　　2、重視學科骨干、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。

　　3．不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要求每一位教師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書籍，及時完成特色教案和教學反思。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。

　　三、工作目標

　　1、通過實踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學理念，具體指導(dǎo)課堂教學，提高課堂效率。

　　2、通過教學研討，理論學習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學現(xiàn)狀，提高課堂效率。

　　3、在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗。

　　4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力，使科研能服服務(wù)于課堂教學。

　　四、活動方式

　　新課程理論的學習，以集中學習和個別自學相結(jié)合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學習的同時，并充分利用“學術(shù)沙龍”和學校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，使理論的學習更富有實效性。

小學二年級教研工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為扎實而有效地推動二年級組教師的專業(yè)成長，以學校教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，“實施有效教學，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標，結(jié)合生動的教學課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究。本學期展開“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”為主線的課堂研究。

　　二、組內(nèi)成員情況分析

　　本學期我們二年級數(shù)學組隊伍有所壯大，有4名數(shù)學老師了，愛崗、敬業(yè)，責任心強，教研氛圍較濃厚，呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。我們組的胡鋒靜老師是學校數(shù)學組的領(lǐng)頭人，一直來對工作認真負責、精益求精，對數(shù)學教學有自己的執(zhí)教風格，有著豐富的教學經(jīng)驗和學生管理經(jīng)驗。我們緊跟著他學習，討論。以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課，認真落實不流于形式，貫徹數(shù)學組的工作計劃，為創(chuàng)先進備課組而努力。

　　三、工作重點

　　口算速度及正確率、書寫端正規(guī)范，作業(yè)隨堂化

　　四、工作措施

　　1.強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學質(zhì)量。

　　要做到“深”備課，做到不備課不進課堂；“實”上課，注重學生獲得知識的過程；“精”作業(yè)，有針對性的訓練強化,及時反饋;“活”教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。

　　2.繼續(xù)加強常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的.習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。

　　教師應(yīng)創(chuàng)造條件，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習慣。首先教師在教學中要做到：合理分配教學時間，采用多種多樣的教學方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力。從學生的實際出發(fā)，抓住學生學習中的難點，深入淺出，使學生都能聽得懂。注意調(diào)動和保持學生學習的積極性，不講刺激學生的語言，教態(tài)和藹可親。專心聽講是學生在數(shù)學課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點，善于捕捉學生的注意，善于巧妙提問，啟發(fā)思維，引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規(guī)訓練，注意提出明確的專心聽講的具體要求，逐條落實。

　　3.開展形式多樣的數(shù)學活動。

　　要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的數(shù)學”、”不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。

　　(1)開展有意義的數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數(shù)學小明星評比等。

　　(2)結(jié)合本冊教學內(nèi)容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！

　　4.充分發(fā)揮名師作用，開展組內(nèi)互幫互助小組。

　　開設(shè)教研課，組織組內(nèi)名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力爭組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用！組內(nèi)教師輪流上研討課，本學期，每位老師根據(jù)情況認真聽課和評課，聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。教師間相互學藝研討，多學習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。教研活動以素質(zhì)教育為中心，以《學校教導(dǎo)處工作計劃》為依據(jù)，以《數(shù)學課程標準》為指導(dǎo)，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。

　　5.及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務(wù)后，及時依據(jù)新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學思路。

　　6.認真、及時地安排好本年級的月清測試，組織好閱卷工作，對結(jié)果進行統(tǒng)計分析。

　　7.認真閱讀教育教學雜志、上網(wǎng)瀏覽，積極參與教研中心組織的課例研討活動和網(wǎng)上問題交流。養(yǎng)成學習習慣，不斷提高自身素質(zhì)。

　　8.積極參加各種學習、培訓活動，使教師素質(zhì)提高。

　　9.圍繞“課堂練習的設(shè)計與應(yīng)用”進行小專題學習和實踐，自覺地搞課題研究，把教學中的問題當課題，做好資料的收集。

　　以上是本組的初步計劃和設(shè)想，具體的實施還將以學校的安排及時調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，扎實完成工作任務(wù)。

小學二年級教研工作計劃篇5

　　在上學年里通過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗，我們團隊較好地完成了學校布置的各項任務(wù)。在這個充滿希望的新學期里，我們二年級數(shù)學教研團隊的成員有所變動，但我想我們也一定能團結(jié)一心，一如既往的做好各項工作，爭取成為優(yōu)秀團隊�，F(xiàn)將本學期的教研團隊工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、提高教學質(zhì)量為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。本期的教研主題為：抓好教案的復(fù)備、課堂教學的精上、課后輔導(dǎo)的認真工作。

　　二、工作重點：

　　1、認真落實并自覺執(zhí)行學校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質(zhì)量。

　　2、根據(jù)二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學，提高平時的課堂教學質(zhì)量。抓好學生的學習常規(guī)，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。抓好學生的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

　　3、嚴格按照學校教學工作中“五認真”的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展數(shù)學的外延，切實提高學生的數(shù)學學習能力。

　　4、充分發(fā)揮教研組功能，開展交流心得活動，互學互助。

　　5、結(jié)合學校開展的全員賽課活動，組織隊員積極參加，爭取取得好成績。

　　6、結(jié)合二年級數(shù)學的教學考核目標，努力工作爭取達到目標。再次討論再次二次分配方案，學習教學計劃、教研計劃和培優(yōu)輔差計劃。

　　7、本期的教研活動主要研究課堂教學，從原來的教材研究過渡到課堂的研究上。

　　8、加強團隊建設(shè)，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。

　　三、教研措施

　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導(dǎo)教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。在假期內(nèi)完成好電子教案。

　　3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。本期上教研課4節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節(jié)，組長聽課4節(jié)。

　　4、開展多樣化教研活動，本期開展六次教研組活動外，還可多開展民間活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

　　5、充分利用采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

　　6、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創(chuàng)設(shè)機會，品嘗成功，樹信心。多與后進生談心，多做情感交流。

　　7、認真學習優(yōu)秀教研組評選方案，嚴格按照上面的內(nèi)容去做，爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號。鼓勵教師積極向?qū)W校網(wǎng)站和各級刊物投稿。

　　8、收集好教研組的各類資料，做好考勤登記。

　　四、本期教研活動安排如下：

　　第一次教研活動

　　活動時間：20xx.8.28

　　活動地點：**小學

　　參加人員：** ***

　　活動主題：

　　對這學期的前半學期的教案進行學習，研討本學期的教研活動開展的內(nèi)容。

　　活動程序：

　　1、介紹本次教研活動的內(nèi)容。

　　2、郭艷紅組織大家學習1-3單元的教材、教案，在學習的過程中，對一些重點、難點的問題進行討論，找出解決的辦法。

　　3、學習完后請老師再次提出自己的一些疑問，大家共同商議解決。

　　4、研討本學期的教研活動開展的內(nèi)容。

　　本學期共開展6次教研活動，兩次對本冊教材教案進行分析，其余4次每位教師上一堂研討課。

　　研討課的內(nèi)容安排:

　　乘加p18頁例三執(zhí)教教師：

　　角的初步認識執(zhí)教教師：

　　用厘米作單位量長度執(zhí)教教師：

　　倍的認識執(zhí)教教師：

　　在每次教研活動中再次對教學中出現(xiàn)的問題進行研討。

　　5、布置下次活動的準備工作。

　　第二次教研活動

　　活動時間：2周3下午1：30 ---5：00

　　活動地點：**小學

　　參加人員：** ***

　　活動主題：

　　常規(guī)教研，上一堂研究課，并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的疑惑，即解決方法。再次復(fù)備二單元教材、教案，找出重難點深入分析教材，即注意事項。學習教研組計劃、團隊考核方案。

　　活動程序：

　　學習本期教研組工作計劃，了解本期工作要點。

　　1、聆聽袁平老師上《乘加》。

　　2、評課。

　　3、拋出下一次研討課的內(nèi)容，并請老師做好準備。

　　4、學習教研活動計劃。

　　5、提出第一單元中的疑惑，即解決方法。

　　6、再次復(fù)備二單元教參，找出重難點深入分析教材，即注意事項。

　　7、學習團隊考核方案，強調(diào)本團隊應(yīng)該注意的問題。

　　8、商討本年級課題研究的主題。

　　9、布置下次活動的準備工作。

　　小學二年級上學期數(shù)學教研團隊工作計劃

　　第三次教研活動

　　活動時間：6周3下午1：30——5：00

　　活動地點：小學

　　參加人員：** ***

　　活動主題：

　　常規(guī)教研，上一堂研究課，并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的疑惑，即解決方法。復(fù)備三單元教材、教案，找出重難點深入分析教材，即注意事項。商討二次分配方案。

　　活動程序：

　　1、聆聽李雪芹老師上《角的初步認識》。

　　2、評課。

　　3、拋出下一次研討課的內(nèi)容，并請老師做好準備。

　　4、提出第二單元中的疑惑，即解決方法。

　　5、復(fù)備三單元教參，找出重難點深入分析教材，即注意事項。

　　6、布置下次活動的準備工作。

　　第四次教研活動

　　活動時間：9周3下午1：30——5：00

　　活動地點：**小學

　　參加人員：** ***

　　活動主題：

　　常規(guī)教研，上一堂研究課，并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的疑惑，即解決方法。復(fù)備4單元教參，找出重難點深入分析教材，即注意事項。

　　活動程序：

　　1、聆聽郭艷紅老師上《用厘米作單位量長度》。

　　2、評課。

　　3、拋出下一次研討課的內(nèi)容，并請老師做好準備。

　　4、提出第三單元中的.疑惑，即解決方法。

　　5、復(fù)備四單元教參，找出重難點深入分析教材，即注意事項。

　　6、布置下次活動的準備工作。

　　第五次教研活動

　　活動時間：12周3下午1：30——5：00

　　活動地點：**小學

　　參加人員：** ***

　　活動主題：

　　對4、5單元的教案進行學習，半期情況分析，特別是后進生的排查和輔導(dǎo)工作。

　　活動程序：

　　1、介紹本次教研活動的內(nèi)容。

　　2、郭艷紅組織大家學習4、5單元的教材、教案，在學習的過程中，對一些重點、難點的問題進行討論，找出解決的辦法。

　　3、學習完后請老師再次提出自己的一些疑問，大家共同商議解決。

　　4、請隊員們對自己前半期的教學情況進行分析。

　　5、排查本年級的后進生，對他們進行分析，找到解決問題的方法。

　　6、布置下次活動的準備工作。

　　第六次教研活動

　　活動時間：15周3下午1：30——5：00

　　活動地點：**小學

　　參加人員：

　　活動主題：

　　常規(guī)教研，上一堂研究課。提出前一單元中的疑惑，即解決方法。交流期末復(fù)習情況，做好插漏補缺。

　　活動程序：

　　1、聆聽李芹老師上《總復(fù)習》。

　　2、評課。

　　3、交流期末復(fù)習情況，做好插漏補缺。

　　4、交流一學期來，學生的學習情況，特別是學困生和優(yōu)生的輔導(dǎo)落實情況。交流一學期來，教材中需要注意的地方，和值得探討的地方。

　　5、對期末復(fù)習提出要求，希望共同努力達到本期的教學目標。

　　6、收相關(guān)的資料。

小學二年級教研工作計劃篇6

　　一、當前背景

　　當前，數(shù)學科的備課方式就是教師預(yù)先研讀一些現(xiàn)成的教學設(shè)計，準備好教、學具，然后上課、反思。在這整個過程中，都是各顧各的，很少在教師之間進行交流討論。因此如何開展有效的備課方式，靈活處理好教材、設(shè)計好教學活動以及知識的拓展等等，從而提高課堂教學質(zhì)量，是個迫切解決的問題。

　　二、實施目的

　　1、激發(fā)本年級學習數(shù)學的興趣和積極性，營造并初步形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

　　2、使本組教師課堂教學設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)本組教師問題及課題、帶著課題思考問題的'意識，提高課題研究水平。

　　三、指導(dǎo)思想

　　以課堂教學改革、提高課堂教學效率為目標。扎扎實實做好新課標研究，不斷提高教學理論水平。積極推進集體備課的落實，加強教師間的交流與合作，建立適合學校發(fā)展的集體備課機制。

　　四、具體措施

　　1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢，加強組內(nèi)集體備課活動。將日常課堂教學活動作為教研活動的主陣地，充分依托組內(nèi)教師相對集中在一個辦公室的優(yōu)勢，營造日常教學研究的氛圍。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學環(huán)節(jié)、某個教學細節(jié)的“微格”教學研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習慣，提高教研能力并最終提高教學水平，使教師滿意、學生受益。

　　二、以點輻面，加強專題研討活動。針對本學期教學重點、難點、關(guān)鍵問題或課例，結(jié)合本期教研課題，以組內(nèi)研究課為研討平臺，形成“課前集體研討→課中定人實施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié)研究課的效能，讓每個組員都經(jīng)歷從設(shè)計到上課，再設(shè)計到再上課的過程，切實提高教學設(shè)計水平和反思能力，人人受益。

　　三、精心設(shè)計組織學生競賽活動(包括速算競賽和思維競賽)，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學學習學習水平。依據(jù)小學生喜歡競爭，不甘落后的心理特點，以競賽為平臺，抓好學生的日常訓練并注重賽前的造勢和賽后的總結(jié)，放大競賽的作用，努力形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

　　四、抓兩頭、帶中間，面向全體，促進學生全面發(fā)展。堅持學困生的輔導(dǎo)工作，樹立“一個都不能少，一個都不能掉”的思想，除了通過每天的作業(yè)了解學生的學習情況外，教研組教師輪流負責針對每周學習中重點、難點、易錯點設(shè)計一些練習，輔導(dǎo)學生掌握過關(guān)。

小學二年級教研工作計劃篇7

　　一、本組情況分析：

　　二年級語文小組全部是中青年教師，是一支實力強進，工作熱情高，教學效果好的教師隊伍。

　　本組成員：

　　二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）二（6）二（7）

　　周宇呂忠云張殿菊汪建琴劉青枝翟愛華張光林

　　二、本學期工作思路：

　　本學期我教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，按照學校工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結(jié)合學科校本教研，著力提高我組語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。

　　三、教研組存在的問題：

　　上學期的繁忙工作已在歡快的爆竹聲中逝去，春暖花開又迎來了新的學期！在上學期中，我們組的成員們迅速成長著，大部分的老師能潛下心來鉆研教案，補充副備者意見。與上個學期相比有著很大的進步。同時也有老師們已意識到以前的教學反思不夠及時，而導(dǎo)致后段工作的復(fù)雜與被動。這個學期，希望老師們能互相督促，互相提醒，認真、及時、深刻地記錄好每堂課的`教學反思，這將是一筆偉大的財富。此外，在上學期的后階段語文課堂教學中，我們對于課文教學的閱讀與識字的側(cè)重點把握不明顯。一堂課的時間有限，一般除去識字與寫字的時間，在課堂上讀書的時間很少，更不用提實現(xiàn)閱讀的三步驟：由讀準，到讀流利，到讀出感情。孩子們對課文的閱讀一般都是老師布置作業(yè)回家熟讀，或早自習熟讀。教學課堂中的閱讀將是我組這期迫在眉睫需要解決的問題。

　　四、具體措施：

　　提高教學的藝術(shù)性，將學生的知識轉(zhuǎn)化為能力。首先，我們應(yīng)充分利用集體備課的優(yōu)勢，讓它成為一項智慧性的勞動，使它真正做到為教學服務(wù)。其次，利用課堂、課余的時間，利用已有的語文資源培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、語言表達能力，寫作能力及綜合實踐能力。

　　（一）、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。

　　2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　�。ǘ⒎e極有效地開展教研活動，提高教師的整體教學水平。

　　充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢，加強組內(nèi)集體備課活動并提倡具有創(chuàng)意的個性化的備課，進一步提高每個教師的教學設(shè)計能力。將日常課堂教學活動作為教研活動的主陣地，營造日常教學研究的氛圍。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學環(huán)節(jié)、某個教學細節(jié)的&“微格&”教學研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習慣，提高教研能力并最終提高教學水平。

　�。ㄈ⒓訌妼W習，深入理解新課程理念。

　　1、我組七位語文教師，其中有班主任6名。結(jié)合學校班主任培訓活動，有效對班主任滲透思想引領(lǐng)，力求使我組班主任團隊更富有戰(zhàn)斗力和生命力。

　　2、做到多看書學習、多交流，充分發(fā)揮團隊合作精神，促進我們自身的發(fā)展，促進組內(nèi)整體發(fā)展。

小學二年級教研工作計劃篇8

　　一、工作目標

　　年級組：認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完成本學期的各項任務(wù)，努力創(chuàng)建和諧、向上、團結(jié)的年級組。

　　教師：模范遵守校紀校規(guī)，對照自身崗位職責，出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結(jié)協(xié)作。

　　學生：通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，做全面發(fā)展、健康快樂的山高學子。

　　二、工作重點

　　1、抓好學生的日常行為規(guī)范，加強學生的思想道德教育，繼續(xù)加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)

　　成教育。根據(jù)德育教育要求每月確立行為規(guī)范訓練內(nèi)容及訓練目標，加大力度進行教育與訓練，反復(fù)抓，抓反復(fù)，促進全體學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　2、常規(guī)管理落實到位，認真執(zhí)行學校教學常規(guī)管理，教師的備課、上課、布置作業(yè)和

　　批改作業(yè)等要求經(jīng)常自覺與校教導(dǎo)處的條列相對照。

　　3、發(fā)揮年級組德育的主體作用，樹立人人是德育工作者，人人有責，人人負責，各盡

　　其職的教育意識，促進和推動年級組德育工作。

　　4、強化班主任的教育職能。落實好班主任工作職責，配合學校開好班主任月會，通過

　　學理論，學先進，談實踐等途徑，提高班主任管理班級的熱情和技能。在上學期的基礎(chǔ)上，本學期的班級文化建設(shè)方面要發(fā)揮每一個班主任的主觀能動性和聰明才智，將本年級組的每一個班級建設(shè)成學生學習活動的最佳場所。

　　5、緊密聯(lián)系家長，隨時向家長匯報學生在校的學習動態(tài)，并了解學生在家的學習狀況，引導(dǎo)家長對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康發(fā)展。

　　6、堅持以愛國主義為主線，結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日,讓學生了解祖國傳統(tǒng)文化并對學生進行愛國主義、尊敬長輩等教育。

　　7、安全教育常抓不懈。充分利用班會，進行安全教育，特別在“課間不吵鬧、不喧嘩”，“課間游戲安全”這兩個方面加強訓練。

　　8、各班利用班會組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》、在學生中倡導(dǎo)文明學生

　　的標準：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護公物、環(huán)保節(jié)儉），力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學生的自主管理作為工作的目標。

　　9、落實每日學生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習慣、勞動習慣的培養(yǎng)教育。

　　10、配合德育處，加強對學生干部、值日干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。

　　11、加強學生的心理疏導(dǎo)，樹立每一位學生經(jīng)過教育都會進步的信念，認真做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

　　12、落實日常行為規(guī)范，抓好養(yǎng)成教育。從集會紀律、兩操情況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規(guī)范學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。

　　13、加強組內(nèi)一日常規(guī)自查。早讀抓實效；早操排隊快、靜、齊，做操整齊、有力；上課紀律良好，師生互動好，學生學習效率高；督促學生下課時文明休息，不追追打打，中午文明休息；學生統(tǒng)一穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾；衛(wèi)生一天三小掃（早、中、晚），一周一大掃，以保持教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。

　　14、開展好各項活動。以興趣活動開闊學生的視野、豐富學生的.知識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增強學生體質(zhì)，使孩子們健康、快樂地生活、學習。

　　15、多跟教師談話談心，了解教師的特點與需求，關(guān)注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個團結(jié)向上、互助互愛的學校。

　　16、提醒教師注意身心健康，多運動，開心生活，學會自我減壓。

　　17、教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。

　　18、扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學效益，向課堂要質(zhì)量。

　　19、情為基礎(chǔ)：真誠關(guān)心每一位老師。

　　20、精誠團結(jié)： “人心齊，泰山移�！眻F結(jié)的關(guān)鍵在于每個人都要擺正自己的位置，明確個人的能量是有限的，只有團隊攜手才能夠把蛋糕做大；努力營造良好的團隊精神，鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭。同一學科教師之間，不同學科教師之間，在思想上要互相幫助，業(yè)務(wù)上互相學習，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相關(guān)心，努力營造良好的團隊精神。

小學二年級教研工作計劃篇9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在新的學年里，我們語文教研組全體教師，將參照20xx年下半年市教研高中語文教研活動工作計劃，以及學校各項教育教學工作安排，根據(jù)高中語文學科的教育教學的科學發(fā)展為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導(dǎo)，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，認真組織教師學習語文新課程標準。

　　結(jié)合我校高中語文教育教學的現(xiàn)狀，以及教學成績發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學規(guī)律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學的質(zhì)量和水平，提高學生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學科教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　1、把握新課程標準下語文教學的.新動向，在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎(chǔ)上，再進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、校本科研方面有所突破，形成學校自己的教學特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

　　2、繼續(xù)強化教研組和備課組集體備課的功能，提高全組教師的教學業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，認真完成學校各項工作。

　　3、充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　三、具體工作措施：

　　1、加強理論學習，深入研究新教材。

　　為更好地完成上述教育教學工作目標，我們組準備以語文教學為中心；以新課程標準下的教學改革為動力；以教學科研為生命；以課堂為主陣地；以學生為載體；全面推進課堂改革，培養(yǎng)學生語文學習方面的創(chuàng)新能力。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領(lǐng)會新課程標準和20xx年高考語文《考試說明》，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革。語文新教材更加注重人文性，強調(diào)聽、說、讀、寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平，從而提高教學效益。

　　2、努力探究教學規(guī)律，認真組織教研組加強語文教學研究。

　　本學期，我們將全面組織新課程標準學習計劃，研究新教材，尋求與教學的最佳切合點，探究教學規(guī)律，從而為語文教學服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標準的理論學習外，還要加強集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。

　　3、充分利用課堂主陣地，提高語文成績。

　　課堂教育是教育教學的主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在，長期以來語文課堂教學的狀況不是很理想，教師主講，學生主聽的課堂還再出現(xiàn)，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學期要注重改變，認真研究學情，設(shè)法激發(fā)學生學習的主動性和積極性，充分發(fā)揮學生主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點，制定出適合自己所教學生實際的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時，加強語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基礎(chǔ)。

　　4、加強教學科研工作，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺。

　　為了最大限度地提高語文教學成績，本學年，語文教研組要進一步加強集體備課，說課及聽課、評課活動。各備課組在教研活動時，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學資源。各備課組成員合理分工，統(tǒng)籌安排科學運作，統(tǒng)一命制考試題，真正做到教學情況的有效反饋。

　　四、具體工作做法：

　　本學期，我們語文組，將在一系列的教學教研活動中，展示我組的教研成果，同時找出還存在的不足，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。高中中具體具體開展一些有效的做法：

　　1、強化同組聽課評課制度。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。

　　2、高度重視公開課教學，無論是青年老師，還是有多年教學經(jīng)驗的老教師在新課改面前，要甘當學生，潛心研究，相互學習，公開課教學就是一個很好交流的平臺，我們每個人都應(yīng)不放過每一次學習提高的機會。

　　3、繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作，向其他同類學校多學習，力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射。

　　4、廣泛開展課外活動，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展。

　　本學期，我們語文組將積極配合學校，計劃認真開展一些作文競賽、國旗下演講、書法考級、普通話考級、詩歌朗誦、古詩文名句知識競賽等活動。寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂的開展。全面提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生健康成長。

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