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學校語文組學期教研工作計劃
一、指導思想:
以學校教導處工作為指南,以本組課題“實效性閱讀與作文雙效訓練”研究為抓手,以課內(nèi)比教學,打造高效課堂教學為核心,以加強常規(guī)管理,提高教育教學質(zhì)量為根本,切實開展教學研究,努力開創(chuàng)具有本組特色的語文教育教學新局面。
二、工作目標:
以“立足課堂抓質(zhì)量,課堂研究出效率”為目標,將教研活動落到實處,促進教師專業(yè)成長和學生語文素質(zhì)全面提高。
三、具體工作及措施
1、加強業(yè)務(wù)學習,不斷研究,提高教師素質(zhì)。運用多種渠道,方式引導教研組成員加強教學理論及業(yè)務(wù)的學習,每月一次理論學習,半月一次教學集中交流、討論、研究。在此基礎(chǔ)上,學期末將自己所思、所惑、所得撰寫成有價值的教學論文或體會。(每人至少一篇)力爭使自己具有一定的教學科研能力。
2、深入探索“高效課堂”,扎實開展“課內(nèi)比教學”活動。教研組要認真組織開展“提升課堂品質(zhì),提高課堂效率,打擊課堂泡沫,構(gòu)建高效課堂”為宗旨的“課內(nèi)比教學同課異構(gòu)”研究活動。每人聽課不得少于15節(jié),教研組長聽課不得少于18節(jié),聽課筆記既要有詳細的過程記錄,又要有點評。在研課、聽課學習中不斷反思、總結(jié)、成長。
3、加強教學過程管理,切實落實語文教學常規(guī)工作。本期,我組將進一步強化教學常規(guī)工作,將精致化管理落到實處,認真做好“六認真”檢查與記載。認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè),認真寫好課后反思,(一學期書寫有一定價值的教學反思不少于5篇)認真做好單元測試與期末測試質(zhì)量分析,(統(tǒng)一考試后集中分析不少于4次)規(guī)范學生作業(yè)及批改要求,組內(nèi)每月定時進行教學常規(guī)檢查,并認真做好記載和及時向教導處匯報,向教師反饋。
4、圍繞課題,扎實開展研究,提高教研活動的實效性。本期圍繞主題有效開展研究。研究做到“五定”。定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人,并堅持網(wǎng)上月教研制。積極創(chuàng)造分班級、分層次開展形式多樣的閱讀經(jīng)典活動,開展“書香浸潤童年,閱讀點亮人生”為主題的系列讀書活動,做到“七個一”,每期師生共讀1本書,每月組織一次班讀書交流會,每周組織一次靜心閱讀活動,每堂語文課前進行一分鐘古詩詞誦讀活動,每周一篇周記,每月一次摘抄本展覽,每學期一本作文匯編。為學生終身發(fā)展培養(yǎng)良好的閱讀、寫作習慣,奠定厚實的人文素養(yǎng)底色。四、教研活動具體安排
二月
1、學習新課標,研讀教參、課本,編寫教學計劃。
2、制定“課內(nèi)比教學”方案。
3、第一單元測驗及質(zhì)量分析。
4、月教學常規(guī)檢查與通報。
三月
1、圍繞小課題進行探討、研究。
2、組織教師網(wǎng)上教研。
3、指導學生課外閱讀和組織學生讀書筆記展評。
4、第二、三單元測驗及質(zhì)量分析。
5、組織開展“課內(nèi)比教學同課異構(gòu)”活動,教師進行一、二輪備課和聽課、議課。
6、月教學常規(guī)檢查。
四月
1、組織教師開展“課內(nèi)比教學同課異構(gòu)”第三輪備課,推選手參賽。
2、教師聽展示課。
3、組織網(wǎng)上教研。
4、四、五單元測驗及質(zhì)量分析。
5、月教學常規(guī)檢查。
五月
1、教師上交三輪備課稿和同組教師對個人備課、授課建議內(nèi)容記載表。
2、撰寫授課或聽課體會。
3、六、七單元測試及質(zhì)量分析。
4、月教學常規(guī)檢查。
六月
1、組織教師網(wǎng)上教研。
2、八單元測試及質(zhì)量分析。
3、制定復(fù)習計劃并組織認真復(fù)習。
4、月教學常規(guī)檢查。
5、撰寫教學工作總結(jié)。
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