2011年科研工作計劃

我校是基礎教育課程改革實驗學校，也是玉林市首批教育科研實驗基地學校，為了更深入開展課程改革實驗，穩(wěn)步推進素質教育，同時也為了給教師專業(yè)成長搭建一個有利的平臺，在認真總結我校教育教研實驗工作的基礎上，我校將繼續(xù)積極參與市教科所的"新課程問題教學法區(qū)域性實驗與推廣研究"實驗和"玉林市教育科研人才高地"建設實驗工作�，F(xiàn)制定工作計劃如下：

一、指導思想

我校實驗工作是以現(xiàn)代化教育思想和教學理論為指導，圍繞"自主創(chuàng)新和諧發(fā)展"的主題，以課改為重點，以新課程問題教學法實驗與推廣研究的課題實驗為先導，以提高教育教學質量為目標，以提高教師的科研水平為手段，以求實的精神，務實的態(tài)度，充分發(fā)揮教育科研的作用，真正使"科研興校，科研興師"落到實處，使教學、教研工作再上新臺階。

二、實施工作的思路與措施

1、繼續(xù)加強實驗工作的領導，學�？蒲袑嶒灩ぷ黝I導小組。使工作能按正規(guī)化、科學化、制度化的開展。

組長：賴弘耀

副組長：羅蕓鄒翠宣

成員：沈益梅寧文芬呂秋霞陳旋謝月華林顯娟

鐘漢英譚易枝呂希曾展紅

2、根據(jù)《學�？蒲泄ぷ髦贫取愤M一步加強市、縣、校三級科研課題的管理，做好資料、數(shù)據(jù)的收集，逐步完善課題檔案管理，并建立相應的評價機制。

3、積極籌措加大科研經(jīng)費的投入，保障實驗工作順利進行。

4、"拔亮一盞燈，照亮一大片"發(fā)揮園丁工程B類對象、縣學科帶頭人的示范作用，讓B類教師羅蕓、鄒翠宣引領科研工作，開展教研展示活動。抓點帶面，移步推進實驗工作。發(fā)揮好教學能手輻射功能，每期開展教研活動：學科帶頭人上精品課--骨干教師上特色課--青年教師上創(chuàng)新課--科組教師上移植課等系列備課、說課、聽課、評課活動。要求每位教師必須在課堂中熟練使用問題教學法，引導學生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、探究解決問題的途徑與方法。通過這些"傳、幫、帶"的科研活動，使得一大批科研骨干教師脫穎而出。并構想用3-5年的時間，培養(yǎng)出縣級學科帶頭人3-4人，特級教師-2人。

5、主動邀請上級部門到校指導實驗工作，有計劃選派教師外出學習，建立一支優(yōu)秀實驗教師隊伍。

6、每期舉辦兩次階段性交流研討會，鼓勵教師談體會、寫總結、寫論文，對研究成果進行討論交流、認定。并要求教師每人撰寫一篇有一定質量的教育科研論文，積極參加各級論文評比和在刊物上發(fā)表。

7、學校舉辦新課程問題教學法學科課堂教學比賽，教學案例和論文評比等活動，激勵教師全員參與課題的研究與實踐營造良好的教學科研氛圍。推動新課程問題教學法的實驗與推廣。

8、繼續(xù)鼓勵教師參與教育科研工作，人人有課題有項目，在抓好原有課題的研究和總結工作的基礎上，力爭在本期申報市級以上教育教研課題兩項以上。

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