工作總結：高二班主任工作計劃

原文地址：高二班主任工作計劃作者：苗金利 北京四中班主任工作計劃 2010年 至2011年第  1 學期 姓名 苗金利 年級 二 班級 7   本學期 班級 建設 目標     核心目標“學習”；行為體面，靈魂高貴    1、學生的主要任務是學習，同樣，班風的核心就是學風； 2、高二年級是兩極分化和成績定型期； 3、核心競爭力形成的最佳訓練期； 4、重點高校自主招生資本的積累期； 5、個人習慣和志愿的養(yǎng)成期，心理狀態(tài)和性格的成型期。                               集體建設                                 行為 習慣 養(yǎng)成 教育   　　 　　6、從“校風”評比抓起，養(yǎng)成良好的行為習慣，爭取周、月校風評比名列前茅。   7、良好的學習習慣—學生一生的財富   8.最好的學習成績—學校、社會、年級、班主任的需求   9、“時間”抓緊，號召抓緊一切零散時間，投入到有效的學習和研究中去。                 班風 學風 建設       　 　　10、培養(yǎng)“科技創(chuàng)新試驗班”的良好學風，名副其實的在各項學�？萍蓟顒又校瑒�(chuàng)造佳績。   11、活躍思維，開放思想，創(chuàng)立學習探究之風，成立數(shù)學、物理、化學、生物學習研討小組，開展互幫互助活動，共同提高。 　　12.明確主題，以點帶面，對待特殊學生（點）的態(tài)度，促進主題的實現(xiàn)，重獎學習成績優(yōu)秀的同學；設立創(chuàng)新點，燃起青年學生的激情；   13. 著眼于“竟”，在競爭中架起友誼的橋梁�！熬埂辈皇莾裳劬o盯著別人，退也膽戰(zhàn)，進也心驚的狀態(tài)，“竟”的客觀基礎是成績，主觀條件是自信。在“靜”中努力，在“凈”中進取，在“敬”中發(fā)憤，則成績必優(yōu)，成績鞏固自信，自信提高成績，最終必勝。     干部 隊伍 建設   　　14、精心培養(yǎng)學生干部，放手使用班干部，鼓勵支持干部的工作，嚴格要求干部的思想、工作、學習生活；調(diào)動男同學的學習積極性與班級參與意識，充分發(fā)揮邱明昊等男生骨干的作用。   15、要求主要的學生干部，樹立為學校、班級服務的思想，樹立集體利益高于個人利益的精神，各方面做普通學生的楷模。     班 會 計 劃       16、結合各時期學生的思想和高二學生的共同特點，適時召開主題班會。 （1）、 (苗金利)七班氣場—忠誠 （2）、（苗金利）高二年級,學習是所有活動的核心 （3）、（苗金利）“四中人”—行為體面，靈魂高貴 （4）、（潘京京）品味今夏--豐富多彩的假期 （5）、（苗金利）自信--運動會動員 （6）、（苗金利）快樂--運動會總結 （7）、（苗金利）沒有終點的賽跑--期中考試動員 （8）、（苗金利）學海無涯苦作舟--期中考試總結 （9）、(李一丁) 敬業(yè)者人敬--值周工作 （10）、（苗金利）班干部述職改選 （11）、 (王霄彤主題班會)待定 （12）、(宋明玉)遠見—會當凌決頂 （13）、（苗金利）梅花香自苦寒來--期末考試動員     共青團 活動   　　 　　１7、大力開展共青團的組織活動，充分發(fā)揮共青團員的先鋒模范作用，樹立正確的人生觀和價值觀。   學生 談話 工作       　　18、密切聯(lián)系學生，密切關注學生的精神和思想變化，找各類學生代表談話， 找容易出現(xiàn)問題的學生談話，增加問題的預見性。 　�。�9、幫助全班學生制定好個人三年學習發(fā)展計劃，確立奮斗目標，督促落實。   家訪 計劃   　　 20、聯(lián)系家長，爭取社會、家庭、學校共同教育，形成良好的教育氛圍；根據(jù)實際情況完成至少5位同學的家訪。     科 研 計 劃   　 　　 21、理解更高的教育理念，本學年完成“當前形式下首都優(yōu)秀高中學生的教育模式和行之有效的教育方法”的探討及教育論文。   班主任 工作 學習 計劃     22、我們的學生是優(yōu)秀的，也是平凡的，我們學生的成長路程中有著每個集體都可能會出現(xiàn)的問題，但只要我們每一個人都有共同向上、共同進步的目標，在這種目標的指引下，我們共同努力，最終一定會形成強大的班級凝聚力，我們還有來自學校、學生處、任課老師的無微不至的關懷、指導，會讓我們在班級建設及成長的路上少走彎路      

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