“柳文龍名師工作室”跟崗學習計劃

一、指導思想： 通過集體備課、聽課、評課、教學案例分析、課題研究和集體交流等形式，促進教育理念的提升，教學水平和教研能力的提高。 二、主要任務(wù)： 1、建立和完善個人博客； 2、完成三級課題開題報告，并進行部分課題研究工作； 3、聽評課不少于10節(jié)，上課不少于6節(jié)（含1節(jié)匯報課）；  4、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例； 5、寫3篇教學反思和2篇讀書筆記； 6、指導一名青年教師。 三、具體安排  時間 地點 活動內(nèi)容 10月11日 上午8：30—11：00     下午2：30—4：30 二中邦輝樓五樓會議室 ●學員與本�；瘜W科教師見面，并認識聯(lián)系人和指導對象。 ●介紹學校教育、教學、管理及科研情況——（放映錄相，學校校報、學校簡介資料、參觀校園及校史室）。 ●指導學員制訂專業(yè)發(fā)展計劃和跟崗學習計劃，明確跟崗學習制度和運作模式。 10月12日 上午8：00—11：30 下午2：30—4：30 邦輝樓五樓工作室 ●交流課題研究方向及設(shè)計方案討論。 ●高中化學課堂教學有效性及優(yōu)質(zhì)課堂構(gòu)建與課堂教學執(zhí)行力的關(guān)系。 ●教學論文、教學反思、教學案例的寫作。 ●聽課、議課、評課的有關(guān)安排（學員上課年級及內(nèi)容安排、二中教師上課安排表發(fā)放等）。 10月13日 上午8：30—11：30 下午2：30—4：30 邦輝樓五樓工作室 ●課堂教學問題試題化與試題知識化研究 ●集體備課：“同課異構(gòu)、同課同構(gòu)”的分工及選題。要求分年級設(shè)置研究課題。 ●課例分析、案例研究、案例、學案開發(fā)的落實。 10月14日 上午7：40—11：40 下午2：30—4：30 高一級教學區(qū) 邦輝樓五樓工作室   ●聽課：高一級，講課人：待定   ●評課、研討 10月15日 上午7：40—11：40 下午2：30—4：30 高二級教學區(qū) 邦輝樓五樓工作室 ●聽課：高二級，講課人：待定   ●評課、研討 10月16日 上午7：40—11：40 下午2：30—4：30 高三級教學區(qū) 邦輝樓五樓工作室 ●聽課：高三級，講課人：待定   ●評課、研討 10月17日 （星期日） 普寧市區(qū) ●參觀普寧一中等學校   10月18日—23日 上午7：40—11：40 下午2：30—4：30 教學區(qū)   邦輝樓五樓工作室 ●學員聽課、上課：講課人：待定 （要求每位學員至少上6節(jié)課，其中1節(jié)為公開課）。 ●專題研討（新高考模式下的教學、學案與試題的設(shè)計、學生學習方法的養(yǎng)成、課堂教學執(zhí)行力的詮釋等）、評課、磨課、優(yōu)質(zhì)課例構(gòu)建模式討論。 10月24日 （星期日） 待定 ●學員與工作室成員一起參加研營學習活動   10月25日—27日 上午7：40—11：40 下午2：30—4：30 教學區(qū)   邦輝樓五樓工作室 ●學員分別在高一、高二、高三級級進行“同課異構(gòu)、同課同構(gòu)”教研活動 ●優(yōu)秀案例開發(fā)研討（學員每人先準備好一課例樣本） ●課題研究情況及教學專題研討 ●課堂教學實錄（錄相） 10月28日 上午7：40—11：40 下午2：30—4：30 邦輝樓五樓工作室 ●學員介紹專題研究情況，主持人給予點評指導 ●學員交流學習收獲與體會及后續(xù)工作計劃 ●學員交流課題研究情況及后續(xù)的打算 ●學員對工作室提出建設(shè)意見 10月29日 上午7：40—11：40 下午：（自由活動） 邦輝樓五樓工作室 ●聽課、評課記錄、公開課、札記、隨筆或讀書體會、教案、優(yōu)質(zhì)課例、個人計劃、有關(guān)論文、教學反思等上交工作室歸檔 ●工作室組織對學員的考核、評價 ●提出學員與本室成員互動的設(shè)想 ●晚餐聚會     2010年10月11日

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