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中學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃
二郎鄉(xiāng)中學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)（7）班班務(wù)工作計(jì)劃九年級(jí)在整個(gè)初中學(xué)習(xí)占據(jù)了決定性的地位，如果在這一年學(xué)習(xí)得不到?jīng)_刺性的提高，必將影響學(xué)生的前途與未來。因此，為了學(xué)生發(fā)展著想，結(jié)合本班實(shí)際，在與各科任教師充分溝通后，制定本期班主任工作計(jì)劃，具體如下：
一、基本情況分析
1、本班本學(xué)期現(xiàn)有學(xué)生54人，其中男生27 人，女生 27 人；外鄉(xiāng)鎮(zhèn)4人，轉(zhuǎn)入4人。
2、班級(jí)學(xué)生分類
�。�1）優(yōu)生名單
王健 胥照星 鐘明琴 鐘明容 鐘靜 代小龍 趙前 汪波 周建偉
吳吉 吳攀美 鄧小艷 鄧小麗 馬軍
�。�2）學(xué)困生名單
鐘素 張巧 張小芳 吳先會(huì) 趙明霞 鐘群 鄧興利 鄧興連
李勇 彭磊
3、學(xué)生的思想及行為習(xí)慣分析
我班學(xué)生的情況已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變，如今的班集體積極向上，能夠主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，整體上基本讓我滿意。學(xué)習(xí)氛圍濃厚。但是也還有幾個(gè)頑固分子不參與到班級(jí)管理中來，對(duì)生活學(xué)習(xí)沒有激情，行為較隨意，還需要加強(qiáng)這類學(xué)生的教育與溝通。
4、學(xué)習(xí)條件分析
由于大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，再加上以前學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，另外由于父母打工在外，沒有足夠的時(shí)間來對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，致大部分成績(jī)不理想，，但是那只是不好的一面，還是有部分學(xué)生成績(jī)較好，能跟上老師的思路，我對(duì)他們信心還是足夠的。
5、有利開展班級(jí)工作的情況分析
�。�1）、科任老師很得力，大家齊心合力，我們班的語(yǔ)文老師更是很受學(xué)生歡迎。
�。�2）、曾經(jīng)的調(diào)皮學(xué)生大部分積極參與班級(jí)管理，學(xué)習(xí)態(tài)度上也有很大轉(zhuǎn)變。
（3）、班上學(xué)生能夠互助學(xué)習(xí)，積極討論�；ハ嘧鹬�，互相謙讓。
�。�4）、我班的班委分工細(xì)致，班干部死心塌地為班集體付出。
6、不利開展班級(jí)工作的情況分析
�。�1）、有部分不愛學(xué)習(xí)男生私下長(zhǎng)期裹在一起，經(jīng)常犯錯(cuò)。
�。�2）、對(duì)于學(xué)習(xí)方面信心不夠，老師的鼓勵(lì)不夠，很多獎(jiǎng)勵(lì)的手段無法實(shí)施。另外政教處配備的管理沒有跟上，如衛(wèi)生方面沒有定時(shí)的學(xué)生衛(wèi)生檢查小組。建議設(shè)立勞生部、紀(jì)檢部、自律部（協(xié)助管理食堂）等。
�。�3）、有個(gè)別女生具有從父母身上遺留下來的劣根性。
（4）、有部分家長(zhǎng)不支持班主任工作，一學(xué)期沒有主動(dòng)詢問過自己孩子情況，不關(guān)心孩子成長(zhǎng)。
�。�5）、學(xué)校沒有履行諾言公平公開評(píng)選優(yōu)秀班干部、先進(jìn)個(gè)人，學(xué)生干部缺乏精神動(dòng)力，缺乏考核機(jī)制。
�。�6）、學(xué)校沒有設(shè)立學(xué)生會(huì)，導(dǎo)致學(xué)生沒有展現(xiàn)自我的空間與舞臺(tái)。
二、工作目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo)
（1）知識(shí)目標(biāo)：提高學(xué)科教學(xué)水平，從教學(xué)上熏陶學(xué)生，使學(xué)生基本掌握初中階段知識(shí)并會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能有幾個(gè)考上高中最好。
�。�2）能力目標(biāo)：讓學(xué)生不但能學(xué)還要會(huì)學(xué)，從思想等各方面進(jìn)行教育，教會(huì)學(xué)生與人相處以及做人的能力。
2、行為目標(biāo)
（1）每小組我設(shè)立了德育組長(zhǎng)，讓學(xué)生樹立先做人，后做事的理念。
（2）在學(xué)生心中樹立了班榮我榮，班恥則我恥。大力宣揚(yáng)為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)。
�。�3）我以小組為單位，實(shí)行一人犯錯(cuò)全組受罰的方式。讓學(xué)生懂得團(tuán)隊(duì)的重要，體會(huì)合作的快樂。每小組自編口號(hào)作為動(dòng)力，每天呼口號(hào)。
�。�4）使學(xué)生自己能主動(dòng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并敢于積極同犯錯(cuò)的同學(xué)做斗爭(zhēng)。
能在管好自己的同時(shí)又能監(jiān)督好別人。
3、體能目標(biāo)
開學(xué)以來，我積極帶頭參與早鍛煉，給學(xué)生做榜樣，提倡每天鍛煉半小時(shí)。我還配備配備領(lǐng)操員，早操監(jiān)督員（負(fù)責(zé)整隊(duì)和向我匯報(bào)出勤情況），男女生體育委員，已經(jīng)興建各類興趣小組（球類為主、當(dāng)然也有各科學(xué)習(xí)小組），計(jì)劃在班內(nèi)開展比賽。讓學(xué)生玩得瘋狂，學(xué)得開心。使之在二郎中學(xué)能夠健康成長(zhǎng)。
4、勞生目標(biāo)
讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，尊重勞動(dòng)人民。磨練意志。
三、工作措施
1、開學(xué)第一天，我就抓住機(jī)會(huì)，結(jié)合從三立學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，努力營(yíng)造班級(jí)榮譽(yù)感，用與眾不同的方式方法打造精品，鑄就品牌。讓學(xué)生在我班有自豪感。收到了很好的效果。以“班榮我榮班恥我恥”為班訓(xùn)。
2、從細(xì)微入手，從點(diǎn)滴入手。全新的鼓掌方式、各類互動(dòng)游戲的開展、堆放一致的課本和水杯、堆放一致的書桌凳子、勞動(dòng)工具給學(xué)生營(yíng)造一正規(guī)軍的形象。并設(shè)立了桌椅員、勞動(dòng)工具員負(fù)責(zé)監(jiān)督保持。
3、我親自監(jiān)督一次衛(wèi)生大掃除，達(dá)到我認(rèn)為的理想狀態(tài)后，我讓學(xué)生排隊(duì)參觀，另外我利用數(shù)碼相機(jī)記錄下來，正籌劃讓學(xué)生到多媒體欣賞學(xué)習(xí)。當(dāng)然我也會(huì)記錄不好的地方，讓學(xué)生有對(duì)比感出自內(nèi)心熱愛勞動(dòng)。衛(wèi)生方面我設(shè)立了衛(wèi)生督察巡邏隊(duì)，由班長(zhǎng)任隊(duì)長(zhǎng)。
4、建立了一支強(qiáng)大的班級(jí)管理隊(duì)伍（設(shè)立兩周的試用期），大致有粉筆員、管垃圾桶的衛(wèi)生員、關(guān)風(fēng)扇和電燈的節(jié)能員、門窗員、飲水員等數(shù)20種崗位，每周日晚自習(xí)后到數(shù)學(xué)組辦公室召開行政班委會(huì)。之后分別召開小塊會(huì)議，共同發(fā)現(xiàn)問題解決問題，展開批評(píng)與自我批評(píng)。另外給他們打氣鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)好的班委物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。表現(xiàn)不好的給予方法指導(dǎo)和精神鼓勵(lì)。帶頭犯錯(cuò)的重罰。
5、在安全方面設(shè)立安全保衛(wèi)巡邏隊(duì)，主要負(fù)責(zé)對(duì)我班學(xué)生打架斗毆事件扼殺于萌芽階段，以及對(duì)寢室因?yàn)槔蠋煵辉诘耐话l(fā)事件進(jìn)行上報(bào)和臨時(shí)處置凡有知情不報(bào)者重罰。設(shè)置一名手機(jī)用戶（班長(zhǎng)），即時(shí)上報(bào)曠課、打架等重大事件。
四、具體工作內(nèi)容及時(shí)間安排
周次 日期 工作內(nèi)容 組織 備注 1 8.25——8.29 組織報(bào)名，追學(xué)生返校、 班主任 2 8.30——9.3 組織發(fā)書、打掃教室衛(wèi)生第一期板報(bào)(新學(xué)期 新氣象)、 班主任 3 9.6——9.10 老班委開會(huì)推薦產(chǎn)生正式班委 班委 4 9.13——9.17 安全教育、理想教育、班級(jí)比賽活動(dòng)的開展 班委 5 9.20——9.24 學(xué)習(xí)校本教材，月考 班主任 6 9.27——10.1 第二期黑板報(bào)（國(guó)慶專題）
安全教育 板報(bào)員 7 10.4——10.8 國(guó)慶長(zhǎng)假 政教處 8 10.11—10.15 主題班會(huì)：我心目中的優(yōu)秀班級(jí) 班主任 9 10.18—10.22 談學(xué)習(xí)心得體會(huì) 班委 10 10.25—10.29 階段性總結(jié)，月考 各科教師 11 11.1——11.5 期中考試 教務(wù)處 12 11.8—11.12 主題班會(huì)：我推薦 我快樂 各科代表 13 11.15—11.19 學(xué)習(xí)校本教材 班主任 14 11.22—11.26 學(xué)困生、留守兒童交心周 班主任、班委、代理家長(zhǎng) 15 11.29—12.3 第三期黑板報(bào)：12.9專題，月考 文藝委員 16 12.6—12.10 12.9活動(dòng)準(zhǔn)備 班主任 17 12.13—12.17 給自己家長(zhǎng)的一封信（談收獲） 全體學(xué)生 18 12.20—12.24 中考復(fù)習(xí)打氣 班主任 19 12.27—12.31 為班上學(xué)生匯報(bào)財(cái)務(wù) 飲水員 20 1.3——1.7 中考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備沖刺 班主任 擬定人：袁波
2010年9月6日
附：管理細(xì)則
我們的口號(hào)：態(tài)度決定一切，習(xí)慣改變命運(yùn)
一、班風(fēng)：
敬：人人相互尊敬 凈：人人講究衛(wèi)生
靜：人人行為肅靜 競(jìng)：人人爭(zhēng)當(dāng)上游
二、班訓(xùn)
班榮我榮班恥我恥 為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)
三、公約
以勤學(xué)苦練為榮，以自由散漫為辱；以獨(dú)立思考為榮，以抄襲作弊為辱；
以爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)為榮，以沉淪墮落為辱；以遵紀(jì)守法為榮，以損人利己為辱；
以?shī)^起直追為榮，以滿于現(xiàn)狀為辱；以垃圾入桶為榮，以亂扔亂拋為辱；
以吃苦耐勞為榮，以拈輕怕重為辱；以儉樸節(jié)約為榮，以高檔消費(fèi)為辱；
以團(tuán)結(jié)友愛為榮，以拉幫結(jié)派為辱；以尊老愛幼為榮，以虛情假意為辱；
四、目標(biāo)：
1、近期目標(biāo)：
前三周，變包辦為督促，變督促為自覺；化單管為眾管，化眾管為自醒。進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，集體意識(shí)；進(jìn)一步完善班級(jí)的管理制度；加大值周班委管理力度，賦予他們相應(yīng)的職權(quán)，加大班主任巡查力度。
2、中期目標(biāo)：
月考每科平均分有較大上升，個(gè)人總分向年級(jí)靠前。盡量讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲。
五、制度：
1、學(xué)習(xí)方面：
�、兕A(yù)備鈴聲響起，要及時(shí)到達(dá)教室指定位置，準(zhǔn)備下節(jié)課學(xué)習(xí)用品，耐心等待老師上課。具體要求：迅速、安靜、端正。（責(zé)任人：值周班長(zhǎng)）
②離開本班教室前往指定教室上課，必須集隊(duì)有序、安靜前往。
③課上認(rèn)真思考，積極舉手，踴躍回答老師的問題。徹底遠(yuǎn)離隨便講話、開小差等不良現(xiàn)象。（責(zé)任人：小組長(zhǎng)）
�、馨磿r(shí)完成作業(yè)，積極主動(dòng)上交課堂作業(yè)及各類練習(xí)試卷。責(zé)任人做到高效有序發(fā)放與收交。 （責(zé)任人：科代表。）
⑤注重學(xué)習(xí)態(tài)度，追求作業(yè)質(zhì)量。否則，利用課余時(shí)間留校完成。（責(zé)任人：學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)、科代表、各科任教師）
�、拚J(rèn)真引導(dǎo)同學(xué)對(duì)待練習(xí)，尤其各種檢測(cè)，不馬虎，不應(yīng)付，不抄襲。 （責(zé)任人：各任課教師）
�、呒皶r(shí)觀察，每周排查學(xué)困生，建立互幫互學(xué)小組，利用課余時(shí)間或節(jié)假日加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)。（責(zé)任人：學(xué)習(xí)委員、各科代表、班主任）
�、嗉皶r(shí)做好同學(xué)學(xué)習(xí)的過程管理，并做細(xì)致認(rèn)真地分析，尤其是每一次月考之后。（責(zé)任人：各科課代表、學(xué)習(xí)委員）
⑨抓緊點(diǎn)滴時(shí)間搞好學(xué)習(xí)，主要是早讀、晚輔。（責(zé)任人：值周班長(zhǎng)）
2、紀(jì)律方面：
�、傺郾＝〔僖魳风娐曧懫�，必須閉眼，等待指令，而后按節(jié)奏認(rèn)真、規(guī)范操作。（責(zé)任人：體育委員、該堂課任課教師）
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