個人課題研究工作計劃

時間：2023-04-28 21:21:38 工作計劃我要投稿

個人課題研究工作計劃（精選5篇）

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是小編為大家收集的個人課題研究工作計劃（精選5篇），歡迎大家分享。

個人課題研究工作計劃（精選5篇）

　　個人課題研究工作計劃1

　　一、指導思想：

　　本學期美術小課題的教科研活動要以學校“一個中心，兩個基本點”的思想為指導，即以“課題研究為中心，體現(xiàn)學生自主學習與信息技術”兩個基本點，在美術教學中要倡導自主學習輔助以多媒體的教學手段，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的理念，遵循學生的認識規(guī)律，注重教學的'實踐性與開放性。通過美術學科的教育教學活動，教會學生本學科的自學方法，養(yǎng)成終身學習的習慣從實際出發(fā)，努力探索出一套科學的、行之有效的研究思路和模式。

　　二、課題研究的主要內(nèi)容：

　　在研究中關注學生的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生自主學習的能力，改變學生的學習方式，在利用多媒體資源，提高課堂教學效率，全面培養(yǎng)與提高學生學習效率。

　　三、具體安排：

　　三月份：

　　1、參加課題組會議，討論本學期學校的研究計劃和小課題組計劃。

　　2、整理上學期的美術小課題資料及本學期的計劃，保存。

　　四、五月份：

　　1、推薦理論學習書籍及相關學科專業(yè)書籍，學習過程中要求記錄學習心得，并適時交流。

　　2、備課組教材研讀活動。

　　3、組織參加文學藝術作品大賽。

　　六、七月份：

　　1、參加課題研討活動：分析研討課，學生學習效果分析、教學設計與課題研究的相關性分析。

　　2、參加理論學習。

　　3、根據(jù)研究主題，上好各人的一節(jié)研究課。及時撰寫教案和反思。

　　個人課題研究工作計劃2

　　一、研究目的：

　�。�1）探索在英語學科課堂教學中培養(yǎng)學生交流與合作能力的途徑和方法。在英語學科教學中給予學生更多交流與合作的機會，激發(fā)學生交流與合作的欲望與熱情，讓學生要交流要合作，從而養(yǎng)成良好的交流與合作的習慣。

　�。�2）在實驗的.過程中，學習、培訓、提高自己、豐富自己，成為學習型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。

　　二、課題研究的主要內(nèi)容：

　　小學英語動態(tài)分層教學之探究

　　三、研究措施：

　　1、轉(zhuǎn)變觀念，認真系統(tǒng)地學習有關的理論。認真地學習一些相關的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

　　2、加強學習，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。

　　3、聯(lián)系實際，認真?zhèn)湔n、精心設計教學過程，進行踏實細致地調(diào)查分析。

　　4、實事求是，注重課題研究過程，在學校研究計劃安排下，每學期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。

　　四、工作安排：

　　三月份：

　　（1）學生交流與合作能力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學生開展調(diào)查研究，精心設計調(diào)查問卷，進行科學、合理地分析總結。

　　（2）學習課題組課題總方案。

　　（3）學習課題組子課題計劃，明確研究內(nèi)容。

　�。�4）制定個人課題研究計劃。

　　四月份：

　�。�1）在英語課題組內(nèi)聽課。

　�。�2）積極參加培訓，學習、開通課題研究個人博客。

　　五月份：

　�。�3）積極參與課題組開展的專題研討課。

　　六月份：

　�。�1）積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。

　　（2）加強學習相關理論知識，認真做好學習筆記。

　�。�3）撰寫學生交流與合作習慣養(yǎng)成專題文章，注意及時收集、整理、上傳資料。

　　七月份：

　�。�1）學習課題理論專題講座，做好筆記。

　�。�2）通過課堂教學，嘗試新的教學方法。

　�。�3）認真撰寫教學反思，與同伴交流，及時總結課題研究經(jīng)驗與教訓。

　　（4）上一堂課題研討課。

　　個人課題研究工作計劃3

　　一。研究課題：

　　《課堂教學中錯誤資源的利用研究》

　　二、研究目的：

　　1、通過研究和探索，不斷產(chǎn)出階段研究的實踐成果

　　2、最大限度地發(fā)揮課堂教學中錯誤資源的作用和資源優(yōu)勢，進一步提高學生錯誤資源的利用率，加強錯誤資源在教學中的利用。通過《課堂教學中錯誤資源的利用研究》這個課題的研究與實驗，總結并形成有效利用課堂教學中錯誤資源的應用方法，優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效率。

　　3、尋找一些適合實際教育的應用方法和模式，使得學生錯誤資源在教學中得到充分利用，。

　　4、在課題研究的過程中，學習、提高自己，成為研究型的教師，走專業(yè)化發(fā)展之路。

　　三、研究內(nèi)容：

　　如何將學生錯誤資源與上課內(nèi)容有機整合，采取什么樣的教學行為方式把教學中的錯誤資源運用到教學中去形成新的教學契機。探索有效利用課堂教學中錯誤資源的'教學方法，把課題研究工作與常規(guī)教學進行有機整合。

　　四、研究措施：

　　1、進一步明確本學期的具體任務和研究步驟，有條不紊的開展課題研究工作。

　　2、深入系統(tǒng)地學習課題研究的理論，提高自身的理論水平。

　　3、遵循教育規(guī)律，注意目標與現(xiàn)實的梯度銜接，有步驟地開展科學研究和實踐探索，通過研究和探索，不斷產(chǎn)出階段研究與實踐成果，并不斷完善設計，從理論和實踐的結合上，最終實現(xiàn)設計目標。

　　4、以課題工作為指導，緊密結合本班的教學任務，針對問題搞好課題研究，結合實際有意識地開展實驗。定期進行工作總結。

　　5、積極參加學校教學教研活動，力爭上好一節(jié)研究課，撰寫出相關論文和結題報告。

　　五、具體安排：

　　三月份

　　1、制定好個人課題研究計劃。

　　2、更新博客內(nèi)容，利用的博客向課題組教師學習。

　　3、認真準備課題實驗課。

　　四月份

　　1、認真鉆研有關《課堂教學中錯誤資源的利用研究》的理論知識。提高研究水平。

　　2、充實"教師博客"的內(nèi)容。

　　3、繼續(xù)完善課題實驗課。

　　五月份

　　1、參加課題組會議，匯報研究中遇到的問題及研究方向。

　　2、及時撰寫研究材料，上傳到教師博客。

　　3、上好課題實驗課。及時課后反思。

　　六月份

　　1、繼續(xù)參加聽課、評課活動。

　　2、做好個人階段性總結工作。

　　3、進行課題總結，撰寫研究論文和課題結題報告。并上傳到相關網(wǎng)站和個人博客。

　　個人課題研究工作計劃4

　　研究目的：

　　1、探索出一些適合農(nóng)村小學教育教學實際的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的教學方法，提高課堂教學效益。

　　2、使農(nóng)村學生與城市學生一樣，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，從根本上減輕過重的課業(yè)負擔，高質(zhì)量地完成小學階段的學習任務。

　　3、使學生既學會學習，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。

　　課題研究的主要內(nèi)容：

　　在農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式一教學方法的研究中，引導學生：1、提高了自我教育能力。2、提高了合作交往的'能力。3、提高了承受挫折的能力。4、提高了分析、解決問題的能力。

　　教師要針對教學需要，認真查閱和分析光盤教學資源，結合教學內(nèi)容和教學過程，運用教學設計及相關教學理論，選擇、整合、運用光盤資源，促進師生互動，推動教學方式的變革。利用光盤開展教學活動，教師必須熟悉光盤資源內(nèi)容，將光盤播放與課堂講授有機結合，組織課堂教學活動，改進教與學過程。開展多種形式的教學活動。

　　工作安排：

　　二月份：

　　1、制定個人工作計劃。

　　2、上好一節(jié)課題研究課。

　　3、做好光盤的下載和教學研究工作。

　　三月份：

　　1、豐富博客內(nèi)容，利用向課題組教師學習。

　　2、上好課題研究課。

　　3、討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點，找出不足。

　　四月份：

　　1、認真學習和鉆研《農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育模式一教學方法的研究》。

　　2、寫好課題研究論文。