「工作總結(jié)」鐵四局中學(xué)2009-2010學(xué)年高中新課改工作總結(jié)

【工作總結(jié)】鐵四局中學(xué)2009-2010學(xué)年高中新課改工作總結(jié)（中國大學(xué)網(wǎng) www.pscan.cn） 在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市區(qū)教研部門的指導(dǎo)下，鐵四局中學(xué)全體教師積極行動，投身新課改，實(shí)踐新課改。教師素質(zhì)有了極大提升，學(xué)校的教研氣氛空前濃厚，課堂教學(xué)出現(xiàn)了前所未有的活躍，綜合實(shí)踐活動豐富多彩，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了進(jìn)一步提高，教育教學(xué)質(zhì)量得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的普遍贊譽(yù)。現(xiàn)根據(jù)市教研室文件精神，從四個(gè)方面總結(jié)我校2009-2010學(xué)年高中新課改工作。一、創(chuàng)新管理模式，提升管理水平1、創(chuàng)新學(xué)校管理，提高管理效益。管理機(jī)制是否合理，管理渠道是否暢通，管理措施是否到位，直接關(guān)系到教學(xué)效益的高低。我校實(shí)行行管人員班級負(fù)責(zé)制，行管人員包括校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)委、保衛(wèi)處等部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員，校領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人具體分配到班級，每天上午和下午比班主任早到10分鐘，負(fù)責(zé)班級安全和早到學(xué)生的管理，并負(fù)責(zé)對班主任進(jìn)行考勤，并將考勤結(jié)果每天報(bào)政教處備案，每月對班主任考核一次，獎優(yōu)罰劣。通過行管人員的班級負(fù)責(zé)制減少了管理環(huán)節(jié)，使管理真正落到實(shí)處。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視團(tuán)隊(duì)精神的鑄造，推行以班主任為核心的團(tuán)隊(duì)管理。在高考和高中學(xué)業(yè)水平測試的獎勵中，實(shí)行捆綁式獎勵制度。一損俱損，一榮俱榮。班級的整體利益至高無上，以打造團(tuán)隊(duì)的合作精神和凝聚力。目標(biāo)管理是科學(xué)管理的前提，學(xué)校制定了明確的高考升學(xué)目標(biāo)，各學(xué)科組制定了三輪復(fù)習(xí)具體目標(biāo)，高三年級各班在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)質(zhì)量分析時(shí)分析到升學(xué)有望的每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)學(xué)科，采取切實(shí)的辦法落實(shí)學(xué)科增分措施。2、創(chuàng)新教學(xué)管理，向課堂要質(zhì)量。我校始終把教學(xué)管理作為各項(xiàng)管理的重中之重，2010年我校根據(jù)市教育局的教學(xué)管理辦法，結(jié)合我校的特點(diǎn)，進(jìn)一步細(xì)化和完善了"鐵四局中學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度"，以達(dá)到從嚴(yán)執(zhí)教的效果。把握年級特點(diǎn)，明確教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效教學(xué)最大化。針對我校生源特點(diǎn)，我們對不同年級制定了不同的要求，如高一年級著力點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成教育是核心。高二年級針對學(xué)業(yè)水平測試的實(shí)際，教學(xué)的重心要著重關(guān)注兩頭。既要讓好學(xué)生吃得飽，又要讓后進(jìn)生跟得上，聽得懂，并順利過關(guān)。高三年級的目標(biāo)就是為高一級學(xué)校輸送人才，教學(xué)的重點(diǎn)就是研究高考。同時(shí)為不同層次的學(xué)生制定合適的奮斗目標(biāo)，在教學(xué)過程中尤其關(guān)注短板學(xué)科。我校在關(guān)注偏科方面作了長期的探索，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。3、創(chuàng)新過程管理，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。我校突出重視教學(xué)過程的管理。有了良好的過程管理，未必有好的教學(xué)效果，因?yàn)榻虒W(xué)效果是由多方面的因素造成的，如省級示范高中的大規(guī)模擴(kuò)招對我校生源質(zhì)量的影響是可想而知的。但是如果沒有了過程管理，就一定不會有好的教學(xué)效果，這是毋庸置疑的。我校把做好教學(xué)常規(guī)工作作為落實(shí)過程管理的重要舉措。做好常規(guī)檢查。認(rèn)真做好期初、期中、期末備課、作業(yè)批改、教學(xué)工作手冊、平時(shí)測試等檢查，表彰先進(jìn)，查找問題。加強(qiáng)課堂巡視。教務(wù)處每天一人值班，負(fù)責(zé)巡視課堂，并做好巡視記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通、上報(bào)。本學(xué)年值班，由原來一天四巡，改為每節(jié)課都要巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并認(rèn)真做好記錄。堅(jiān)持隨堂聽課。加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)的有效了解，尤其對年輕教師和新進(jìn)教師加強(qiáng)隨堂聽課的力度，努力克服教師上課的隨意性。做好校內(nèi)公開課的安排、聽課、評課工作。認(rèn)真落實(shí)"行管人員聽課評課責(zé)任制"，加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。召開各年級教師會，認(rèn)真分析學(xué)生情況，提出具體教學(xué)要求，強(qiáng)化了教學(xué)指導(dǎo)作用。通過制度來保證備、講、批、輔、考、析各環(huán)節(jié)的針對性、有效性和實(shí)效性。大力倡導(dǎo)有效備考，抓好備課環(huán)節(jié)的有效性問題。明確要求，落實(shí)責(zé)任。抓好各年級質(zhì)量監(jiān)控。抓高中教學(xué)質(zhì)量不能只把眼光盯著高三，我校著重抓好各年級的質(zhì)量監(jiān)控。如高一年級，在期中、期末考試結(jié)束后，教務(wù)處以中考成績?yōu)槠瘘c(diǎn)，對比每一位學(xué)生的成績變化，將此量表交到班主任和各任課教師手中，班主任和任課教師將根據(jù)量表變化的情況對每一位學(xué)生對癥下藥，提出合理化的意見和建議。其他年級以此類推，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每一授課教師對學(xué)生的變化了如指掌。強(qiáng)化考前模擬練兵。教務(wù)處先后組織了6次高考模擬考試，2次高二學(xué)業(yè)水平模擬考試，并認(rèn)真做好模考的成績分析。尤其做好學(xué)生成績的跟蹤分析，找出薄弱學(xué)科和存在問題，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。舉辦專家講座。先后聘請7科校外專家到我校開展復(fù)習(xí)專題講座，受到學(xué)生的普遍歡迎。4、創(chuàng)新教研管理，促進(jìn)教師成長。扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，如2009年暑假我校圍繞"上好課"的主題開展了為期一周的校本培訓(xùn)，通過專家講座、觀看課例、自我反思，有效提高了教師上好課的基本技能。加強(qiáng)高考研究。引領(lǐng)教師研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究《考試說明》，研究高考試題，研究教材，不斷探索適應(yīng)高考的新方式、新策略。同時(shí)積極創(chuàng)造條件讓高三教師走出去，聽命題專家和高考研究專家的講座，開闊自己的視野。針對高考的不斷變化，李繼榮校長親自撰寫了高考復(fù)習(xí)的八點(diǎn)意見，高屋建瓴地對高考復(fù)習(xí)和補(bǔ)缺補(bǔ)差進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。開展課題研究，引領(lǐng)教師成長。學(xué)校目前有三項(xiàng)省級課題在研，其中《高中課程資源的開發(fā)》有十幾位老師參與，《新課標(biāo)的課堂教學(xué)的研究》有十幾位老師參與，而《有效課堂》的課題研究是在教育局的推動下全員參與。通過課題研究，一大批教師迅速成長為骨干教師、名師。二、積極創(chuàng)造條件，提供強(qiáng)力保障1、制度保障按照省教育廳和市區(qū)教育的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，一年來，學(xué)校先后修訂和出臺了一系列實(shí)施方案和有關(guān)管理制度，使新課程改革規(guī)范進(jìn)行，不走形式，如《關(guān)于勞動紀(jì)律的若干規(guī)定》、《教職工請假制度》、《鐵四局中學(xué)主要行管人員考核辦法》、《校長辦公室工作人員分工及考核辦法》、《鐵四局中學(xué)政教處人員職責(zé)分工》、《鐵四局中學(xué)班主任津貼考核發(fā)放方案》、《鐵四局中學(xué)教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范》、《鐵四局中學(xué)教務(wù)人員考核方案》、《鐵四局中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作考核辦法》、《鐵四局中學(xué)總務(wù)人員工作績效考核細(xì)則》、《鐵四局中學(xué)高考獎勵制度》、《鐵四局中學(xué)教科研獎勵制度》、《鐵四局中學(xué)學(xué)分認(rèn)定管理辦法》、《鐵四局中學(xué)高中綜合素質(zhì)評價(jià)方案》、《鐵四局中學(xué)私家車管理辦法(試行)》等一系列規(guī)章制度和管理辦法，有力地保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。2、培訓(xùn)保障為保證新課改的順利實(shí)施，我校將校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，將寒暑假培訓(xùn)和平時(shí)培訓(xùn)合理安排，教務(wù)處定期出《教研專刊》，為教師培訓(xùn)提供學(xué)習(xí)的資料。3、設(shè)施保障學(xué)校努力創(chuàng)造條件，不斷改善辦學(xué)條件，所有教室和辦公室重新裝修，更換學(xué)生課桌椅和教師辦公桌，重新改造化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，新增必備的教學(xué)儀器包括實(shí)驗(yàn)器材、體育器材，為每位教師配備一臺電腦等。4、師資保障我校中學(xué)部教師本科學(xué)歷100%，中學(xué)高級教師比例達(dá)到59%多，全部參加了各級各類新課改的培訓(xùn)，學(xué)校共有45人獲得省、市、區(qū)優(yōu)秀教師、特級教師、省市教壇新星、骨干教師和省市區(qū)大賽一等獎。李繼榮校長是安徽省教壇新星、安徽省優(yōu)秀教師、合肥市第二屆"十佳校長"。5、安全保障學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視安全工作，確立了"安全第一、德育為首、教學(xué)為中心"的辦學(xué)方針。制定了校園安全條例，由校領(lǐng)導(dǎo)督促執(zhí)行并定期或不定期檢查。每月安排電工進(jìn)行校園用電安全檢查并作記錄，本學(xué)年，學(xué)校還更新了滅火器，定期檢查消防器材，更換了綜合樓門口的大理石，改鋪防滑大理石，在地下通道、小學(xué)和綜合樓門口臺階處安裝防滑銅條。安裝監(jiān)控系統(tǒng)，加強(qiáng)校園安保工作。為防止校園暴力及其他意外發(fā)生，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)和110報(bào)警裝置，及時(shí)記錄、了解校門口及校園內(nèi)各處情況。同時(shí)還購置警棍、防割手套和辣椒水等防暴用品，強(qiáng)化安保工作。在地下通道、校門口等處張貼安全警示標(biāo)語。從今年暑假起，將對小學(xué)部教學(xué)樓和綜合樓進(jìn)行加固，對中學(xué)教學(xué)樓及附樓進(jìn)行拆除新建，工程完工后，將徹底改變學(xué)校面貌，徹底改變學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。三、落實(shí)課程計(jì)劃，踐行課程改革1、學(xué)校嚴(yán)格按國家規(guī)定的新課程計(jì)劃開課，尤其是綜合實(shí)踐活動課。綜合實(shí)踐活動課程是新課改的重要特征之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤為重視。綜合實(shí)踐活動包括三部分組成：研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)。研究性學(xué)習(xí)有15個(gè)學(xué)分，我校分三個(gè)學(xué)年依次進(jìn)行，每學(xué)年完成一次研究性學(xué)習(xí)，計(jì)5個(gè)學(xué)分。研究性學(xué)習(xí)由學(xué)生自主選擇學(xué)科，自主選擇指導(dǎo)教師，在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立或合作完成。本學(xué)年，我校開展了"感受身邊歷史"、"傳承民族美德，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化"、"化學(xué)與生活"為主題的研究性學(xué)習(xí)，并將研究性學(xué)習(xí)成果結(jié)集成冊。例如歷史組在高一年級開展了以"感受身邊歷史"為主題的研究性學(xué)習(xí)活動，如游覽合肥名勝古跡、話說合肥歷史人物、調(diào)查合肥風(fēng)俗人情、趣談合肥名產(chǎn)小吃、考證合肥地名由來、調(diào)查家庭、社區(qū)和城市的發(fā)展變化等，通過查閱書籍、實(shí)地參觀、網(wǎng)上搜索、調(diào)查訪問等方式獨(dú)立或合作完成，以調(diào)查報(bào)告和小論文等形式呈現(xiàn)成果。這項(xiàng)活動取得了令人意想不到的效果。如陳業(yè)煌、周歡兩位同學(xué)在《三孝口名稱由來調(diào)查報(bào)告》中通過實(shí)地查看和網(wǎng)上搜索，不僅了解了三孝口名稱的由來，而且通過調(diào)查，了解到小地名中竟包含著如此豐富的歷史，增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)歷史的興趣，更從三孝口這個(gè)感天動地的故事中了解到中華民族以孝為先的優(yōu)良傳統(tǒng)，并呼吁人們保護(hù)如此豐厚的文化遺產(chǎn)，讓中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。小小的一次調(diào)查不僅讓同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的歷史，更使他們得到如此豐富的情感體驗(yàn)，這是我們始料未及的。在社會實(shí)踐活動方面，我校在高一年級新生入學(xué)前，安排在包河區(qū)青少年素質(zhì)基地開展為期一周的軍訓(xùn)活動，由專業(yè)教官對新生的身體和意志品質(zhì)進(jìn)行全方位的訓(xùn)練。訓(xùn)練完畢后，每位同學(xué)要完成一篇軍訓(xùn)隨感，作為學(xué)分考核的依據(jù)。同時(shí)我校還利用節(jié)假日安排學(xué)生開展社區(qū)服務(wù)活動，并填寫社區(qū)服務(wù)登記表，撰寫社區(qū)服務(wù)心得體會。2、深入開展課堂教學(xué)改革實(shí)踐。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和

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