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三區(qū)人才工作總結(jié)（精選15篇）
充實的工作生活一不留神就過去了，回顧這段時間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，為此要做好工作總結(jié)。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的三區(qū)人才工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
三區(qū)人才工作總結(jié) 1
20xx年，xx縣科技局認真貫徹落實省科技廳、市科技局關(guān)于組織開展“三區(qū)人才支持計劃科技人員專項計劃”的行動部署，按照上級部門下發(fā)的相關(guān)文件要求，積極采取行之有效措施，強力推進我縣“三區(qū)”科技人員專項計劃有序開展�，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、總體情況
20xx年，我縣按照上級文件要求，積極實施“三區(qū)”科技人才支持計劃。圍繞我縣支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，選派符合選派條件的“三區(qū)”科技人員，到我縣xx個行政村針對作物栽培技術(shù)、蔬菜栽培技術(shù)、家畜家禽養(yǎng)殖技術(shù)、動物疫病防治技術(shù)等領(lǐng)域生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題進行幫助和指導服務(wù)，為我縣打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供了技術(shù)支撐。
二、選派任務(wù)完成情況
（一）選派對象簽訂三方協(xié)議。
按照上級科技行政部門的工作要求，共計選派了xx名專業(yè)技術(shù)人員參加了專項計劃工作，其中農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心xx人、動物疫病預防控制中心xx人。深入到我縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組、農(nóng)牧民專業(yè)合作社，田間地頭、棚室圈場，每人包扶1至2個行政村，對這個村的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)提供專業(yè)技術(shù)支撐，對生產(chǎn)中存在的技術(shù)問題進行咨詢、指導，并加以解決。并簽訂了三方服務(wù)協(xié)議。
�。ǘ┻x派單位重視。
我縣非常重視“三區(qū)”人才支持計劃科技人員專項計劃工作，選派了理論水平高、生產(chǎn)經(jīng)驗豐富、有一定農(nóng)村工作經(jīng)驗，工作熱情高的具有初級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員參加“三區(qū)”人才支持計劃科技人員專項計劃工作。按專業(yè)分為從事農(nóng)作物栽培、植物保護、設(shè)施蔬菜栽培、畜禽疫病防治、常見病治療、邊境牲畜及市場檢疫等多個專業(yè)領(lǐng)域，滿足了農(nóng)村對人才的需求。
（三）按照相關(guān)政策，用好活動經(jīng)費。
根據(jù)科農(nóng)（20xx）xx號文件要求，我縣選派工作經(jīng)費實行包干制。選派對象工作期滿后，由縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局（科技局）組成考核小組，對xx名選派對象逐一考核，采取聽述職、受援單位現(xiàn)場打分、實地察看、小組評定等程序，確定選派對象的得分和考核等次。對考核合格的人員，按上級文件要求兌現(xiàn)選派經(jīng)費。20xx年兌現(xiàn)選派工作經(jīng)費xx萬元。
三、培養(yǎng)任務(wù)完成情況
按照自治區(qū)科技廳下發(fā)的三區(qū)科技人員培訓計劃，我們選派的“三區(qū)”科技人員均參加了學習，通過學習豐富的專業(yè)知識面，使知識得到了更新，通過學習使專業(yè)人員與職業(yè)農(nóng)牧業(yè)近距離的接觸，相互了解，掌握生產(chǎn)中的問題，為有針對性的開展工作奠定了基礎(chǔ)。
四、主要經(jīng)驗和工作建議
幾年來，通過“三區(qū)”人才支持計劃科技人員專項計劃的實施，提升了我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，增強了農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)的市場競爭力，增加了農(nóng)民尤其是貧困農(nóng)民的收入，為我縣縣域經(jīng)濟的發(fā)展和打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供了強有力的.科技支撐。
主要經(jīng)驗：一是要因地制宜。圍繞地方主導產(chǎn)業(yè)選派，做大做地方強支柱產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)“一縣一品”。二要堅持雙方自愿的原則。既要滿足受援單位最緊缺的科技需求，同時要尊重科技人員的選擇，讓科技人員心情舒暢，自覺服務(wù)，從而達到人盡其材的目的。三要加強管理。對路途比較遠的選派人員，主管部門要加強督促，主動聯(lián)系，摸準企業(yè)農(nóng)戶需求，做好協(xié)調(diào)工作。四要做好服務(wù)工作。關(guān)心選派對象的工作和生活，幫助協(xié)調(diào)好選派對象和受援單位的關(guān)系，對選派對象提出的問題及時處理，考核合格后及時發(fā)放選派經(jīng)費，確保選派對象的一切工作需求。
兩點建議：一是建議省科技廳召開“三區(qū)人才”工作交流會議。目前各地、縣此項工作從未交流討論，許多細節(jié)問題省廳也沒有規(guī)范性文件，導致各地做法不一。二是盡快出臺相關(guān)細則，比如經(jīng)費管理辦法，使基層有操作依據(jù)，從而更好地推進此項工作。
三區(qū)科技人員針對生產(chǎn)中存在的問題和農(nóng)民的需求，開展了送課到村、送課到田間地頭，全年對進行了xx余次培訓，培訓人數(shù)達xx余人次。培訓主要采用了專題答疑和田間課堂的形式，在春播前到村，針對玉米生產(chǎn)中品種的選擇、玉米病蟲草防治、玉米施肥、玉米精細管理等問題進行解答，提出有效適宜的方法。在生產(chǎn)季節(jié)結(jié)合小組到田間地頭，指導生產(chǎn)，針對現(xiàn)場出現(xiàn)的問題會診開方。在秋收前針對農(nóng)民玉米生產(chǎn)中出現(xiàn)的倒伏減產(chǎn)的問題、品種混雜的問題、病害減產(chǎn)的問題，同種子管理部門一同進行田間鑒定，找出原因，給農(nóng)民進行講解答疑，避免了一些糾紛事件的發(fā)生。
五、經(jīng)費落實和使用情況
（一）選派工作經(jīng)費落實和使用情況。
經(jīng)費已經(jīng)落實，按照經(jīng)費使用制度進行發(fā)放。
�。ǘ┡囵B(yǎng)工作經(jīng)費落實和使用情況。
經(jīng)費已經(jīng)落實，按照經(jīng)費使用制度進行發(fā)放。
六、主要經(jīng)驗和工作建議
�。ㄒ唬┲饕�(jīng)驗
1、課題與科技服務(wù)結(jié)合。結(jié)合開展的研究課題進行科技服務(wù)，提高科技人員的工作積極性和針對性，在指導生產(chǎn)的過程中積累一些第一手資料，完善課題的資料，從中使科技人員在生產(chǎn)中受到啟發(fā)，從農(nóng)民的經(jīng)驗中得到提高。科技人員從課題的角度服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，從中更易發(fā)現(xiàn)問題，探索出解決問題的方法，使農(nóng)民受益。
如xxx等針對豬舍中有害氣體對養(yǎng)殖的危害性，選擇了市內(nèi)有代表性的養(yǎng)豬場開展了微生物菌劑的應用試驗示范，篩選出EM、艾米樂菌劑最佳的用量和使用方法，為下一步推廣奠定了基礎(chǔ)。
2、推廣物化的成果。在開展科技服務(wù)過程中，首先要對村里的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀進行調(diào)研，找到開展工作的切入點，選擇成型熟化的物化成果在村里示范應用，使農(nóng)民看到了效果，償?shù)搅颂痤^，再進一步推廣應用，讓農(nóng)民經(jīng)濟收入真正的增加。如今年在xx村惠農(nóng)xx農(nóng)民種植專業(yè)合作社引進了大球蓋菇，應用玉米秸稈進行發(fā)酵樹下生產(chǎn)，取得了較好的效益，成為明年有推廣價值的項目。
3、開展送課入村，建立田間課堂。針對種植養(yǎng)殖生產(chǎn)中的問題，有針對性的進行培訓，春播前到村組，和農(nóng)民一起探討種什么，種多少，怎么種等問題，打破過去農(nóng)民培訓讓我學，我不學，講大課，講的內(nèi)容和自家生產(chǎn)脫解等現(xiàn)象。在農(nóng)作物生長季節(jié)生產(chǎn)上出現(xiàn)問題或養(yǎng)殖場家畜出現(xiàn)問題，及時到田間圈室進行診斷指導，開方抓藥，解決實際問題，通過師傅帶徒弟的方式使種養(yǎng)殖戶掌握了實用的技術(shù)，收到了較好的培訓效果。
4、成組下鄉(xiāng)，會診解惑。將不同專長的科技人員兩三人組織成一組，一起到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組，遇到了生產(chǎn)中的問題，能夠現(xiàn)場及時得到解決，為生產(chǎn)者提供更快捷，更準確科學的解決方法，也使組內(nèi)科技人員之間取長補短，相互提高。
5、建立好新技術(shù)示范戶。在所服務(wù)的村建立好新技術(shù)新品種示范戶，選擇責任人強，農(nóng)藝技術(shù)高的農(nóng)戶承擔示范項目，通過示范戶的田間展示作用，引導周圍的農(nóng)民接受，促進了新技術(shù)的推廣應用。
三區(qū)人才工作總結(jié) 2
為貫徹省廳相關(guān)文件精神，使“三區(qū)”人才支持計劃工作有效開展，我市認真動員部署，充分發(fā)揮文化志愿者自身專業(yè)特長，選派了189名優(yōu)秀文化志愿者到5個縣的縣直文化單位和123個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站提供服務(wù)，為豐富基層群眾文化生活，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化創(chuàng)新工作做出了一定貢獻，充分展現(xiàn)了我市文化人才良好的精神風貌�，F(xiàn)將我市20xx年“三區(qū)人才”支持計劃工作總結(jié)如下：
一、精心組織，周密安排。
一是加強組織領(lǐng)導。我市充分認識到“三區(qū)人才”支持計劃對推進吉安文化大發(fā)展大繁榮、構(gòu)建公共文化服務(wù)體系工作的重要性，為確�！叭齾^(qū)人才”支持計劃工作的順利推進，我市根據(jù)省里下發(fā)的相關(guān)通知精神，研究制定下發(fā)了關(guān)于印發(fā)《吉安市“三區(qū)”人才支持計劃文化工作者專項實施方案》的通知，明確了我市“三區(qū)”人才支持計劃的目標任務(wù)、工作原則、基本要求、保障政策等。我局就“三區(qū)人才”支持計劃工作召開了會議，成立了“三區(qū)人才”工作領(lǐng)導小組。下設(shè)辦公室，具體負責“三區(qū)人才”支持計劃工作，為”三區(qū)人才”支持計劃工作提供組織保障。局班子召開會議專題就此項工作進行了部署。緊接著，向相關(guān)縣局下發(fā)了實施工作方案。二是精心選拔下派人員。依據(jù)品德好、守紀律、能吃苦、有特長的條件，從市縣文化館(群藝館)、圖書館、博物館、劇團、稽查大隊等單位選派了189名業(yè)務(wù)骨干作為幫扶人才。三是加強對選派人員的管理。不但要求每個下派單位要制定幫扶計劃，而且將每個人落實到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場)，明確幫扶項目和幫扶任務(wù)。四是建立健全考核制度，市局采取不定期下鄉(xiāng)抽查的方式，進行督促檢查;要求各地各單位報送工作進展情況、幫扶工作圖片、資料等。五是要求合理使用資金，切實保證資金使用規(guī)范，做到支出有據(jù)。
二、深入調(diào)查，突出特色
為使幫扶援助工作落在實處，我局深入5個定點縣的一線工作崗位，與支援文化骨干進行座談交流，就服務(wù)工作開展調(diào)查研究，對工作中存在的問題進行分析，研究解決方案，制定工作計劃。例如：市圖書館重點了解了萬安圖書館地方文獻征集工作，為提升萬安縣圖書館地方文獻征集能力，更好地保存和利用地方優(yōu)秀文獻，市、縣圖書館共同討論對地方文獻征集采取的幫扶措施;市采茶歌舞劇院針對吉安縣采茶劇團無戲曲演員的情況，制訂了在現(xiàn)有演員中培養(yǎng)戲曲演員方案;從戲曲基本功入手，從簡單的戲曲身段模仿，從采茶戲曲調(diào)唱腔學習等，通過有針對性的培訓，逐步掌握采茶戲基本表演技能，并對舞蹈、聲樂、燈光、音響等專業(yè)進行進一步提高培訓，逐步提高吉安縣采茶劇團整體業(yè)務(wù)水平。遂川縣博物館突出挖掘紅色文化、歷史文化、優(yōu)秀民俗文化資源，圍繞革命題材、歷史文化題材等，幫助制作李強將軍生平事跡展、客家風俗展，為新江紅六軍團出發(fā)地遺址設(shè)計規(guī)劃，進行實地測繪，并請贛州市大屋頂建筑保護設(shè)計有限公司設(shè)計制訂維修方案，同時在新江鄉(xiāng)橫石村走村竄戶征集了十幾件革命文件，為遂川文化事業(yè)添磚加瓦。通過這些有針對性的措施為真正豐富基層群眾文化生活，促進縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))文化創(chuàng)新發(fā)展作出了貢獻，充分展現(xiàn)了我市文化人才良好的精神風貌。
三、真抓實干，務(wù)求實效
為增強針對性實效性，我市各級文化單位積極轉(zhuǎn)變思路，整合資源，加大幫扶力度。吉安市圖書館因地制宜，協(xié)助各縣圖書館打造具有當?shù)靥厣奈幕⻊?wù)品牌，其中包括幫助井岡山市館策劃制定新館“書畫沙龍”運行方案;協(xié)助遂川縣館，利用征集的文獻資料，創(chuàng)辦特色品牌服務(wù)“狗牯腦茶文化沙龍”，宣傳、推廣當?shù)氐墓逢裟X茶文化;幫助永新縣館收集、整理永新籍名人、將軍的書稿、資料，充實和完善永新縣館的“名人將軍室”。吉安市采茶歌舞劇院選派4位同志赴萬安縣采茶劇團對現(xiàn)有演員進行培訓輔導，重點是舞蹈創(chuàng)作編排和演唱發(fā)聲方法的指導培訓。完成的教學作品有舞蹈《走向輝煌》、《情滿天路》和《美人吟》，以及戲曲唱段《海灘別》、《為了誰》和聲樂培訓。市博物館結(jié)合全國第一次可移動文物普查，幫助井岡山市做好了106件(套)可移動文物普查數(shù)據(jù)采集工作，為確保填報材料準確，該館工作人員從文物的登入到建檔再到錄入，從文物的定名到材質(zhì)再到尺寸及重量，一對一、手把手地進行幫扶指導。萬安縣文化部門發(fā)揮整合效能，幫助所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的服務(wù)更加標準化、規(guī)范化和均等化;深入基層，挖掘紅色文化、歷史文化資源，整理非遺資料，關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)題材，著力打造具有本地特色的文藝作品和文化項目;尤其是萬安縣文化館的幫扶人員長期堅守在高陂鎮(zhèn)的田北農(nóng)民畫村，向群眾大力宣傳農(nóng)民畫的保護、創(chuàng)作、裝裱等知識，并協(xié)助縣里舉辦了全國第三屆農(nóng)民畫展，產(chǎn)生了極大的社會影響力。吉安縣圖書館開展了三大類12項活動，為800名群眾、兒童提供了優(yōu)質(zhì)的.專業(yè)服務(wù)，開展農(nóng)家書屋管理員培訓專題知識講座6期，培訓管理員13名、大學生村官志愿工作者8名，為受援單位培訓人員30余人次。遂川縣文化館指導大汾鎮(zhèn)組建廣場舞培訓班，鼓勵當?shù)卮迕駞⒓咏∩砗臀乃嚮顒�，組織居民腰鼓隊以及編排大汾“馬頭燈”民間舞蹈等活動。每個項目專人專管，每個月安排一次，每個季度進行小結(jié)，讓扶持計劃越做越好，越做越細。永新縣文化館采取全面輔導與重點培養(yǎng)相結(jié)合，對全縣各文化站專干進行三期集體培訓。這些幫扶一方面有力地促進了當?shù)匚幕ぷ�，另一方面也提高基層文化工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、存在的問題和建議
雖然今年的“三區(qū)”人才支持計劃實施取得了較大的成效，但仍存在著一定的不足之處，如：各地幫扶工作開展情況參差不齊，喜憂參半;各文化志愿者開展基層文化工作創(chuàng)新性不足，難以充分發(fā)揮自身特長等;因資金不足，向社會上招聘自愿者也無人參加;各定點縣因為經(jīng)費不能到位，很多工作遲遲不能展開。針對這些問題，我們建議：一是文化部、文化廳能制定相關(guān)扶持大綱、提供相關(guān)培訓用的資料等，明確基層幫扶人員的輔導目標。二是將下派幫扶為主改為上派培訓為主。市、縣文化部門每年本身就會開展農(nóng)村文化“三項”活動和文化“三下鄉(xiāng)”活動，常年會下鄉(xiāng)幫扶，因變下派幫扶為上派培訓，可分專業(yè)輪流，先培訓后幫扶，以提高幫扶效果。三是增強幫扶的針對性。因地制宜，每年實實在在地幫助幫扶對象完成一兩個項目，力求見實效，有實績。四是希望幫扶要有連續(xù)性，上屆未完成的項目，下屆應主動繼續(xù)完成，確保幫扶效果。
三區(qū)人才工作總結(jié) 3
近來年，為貫徹省市相關(guān)文件精神，使“三區(qū)”人才支持計劃工作有效開展，我局認真動員部署，充分發(fā)揮文化志愿者自身專業(yè)特長，選派了21名優(yōu)秀文化志愿者到甘孜州縣鄉(xiāng)綜合文化站提供服務(wù)，為豐富基層群眾文化生活，促進“三區(qū)”鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化創(chuàng)新工作做出了一定貢獻，充分展現(xiàn)了我市文化人才良好的精神風貌�，F(xiàn)將我市近兩年來“三區(qū)人才”支持計劃工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，精心組織
一是組織領(lǐng)導有力。我局充分認識到“三區(qū)人才”支持計劃對“三區(qū)”文化發(fā)展、構(gòu)建公共文化服務(wù)體系工作的重要性，為確�！叭齾^(qū)人才”支持計劃工作的順利推進，我局根據(jù)省下發(fā)的相關(guān)通知精神，研究制發(fā)了資陽市關(guān)于《邊遠貧困山區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃文化工作者專項實施方案》，明確了我市“三區(qū)”人才支持計劃的目標任務(wù)、工作原則、基本要求、保障措施等。每年我局就“三區(qū)人才”支持計劃工作都要召開專題會議，成立了“三區(qū)人才”工作領(lǐng)導小組。下設(shè)辦公室，具體負責“三區(qū)人才”支持計劃工作，為“三區(qū)人才”支持計劃工作提供組織保障。局班子召開會議專題就此項工作進行了部署，并向四個縣(市、區(qū))局下發(fā)了實施工作方案。二是精心選拔人員。依據(jù)講政治、守紀律、顧大局、品德好、能吃苦、有特長的條件，從市縣文化館、圖書館、博物館、文化市場綜合執(zhí)法大隊等單位選派了21名業(yè)務(wù)骨干作為幫扶人才，選派的'文化工作者以文物保護管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護管理、文化館(站)管理、文化市場管理等專業(yè)為主。三是加強對選派人員的管理。要求每個下派單位制定幫扶計劃，并將每個人落實到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，明確幫扶項目和幫扶任務(wù)。四是建立健全考核制度。市局采取不定期電話抽查的方式，進行督促檢查，并要求各地各單位報送工作進展情況、幫扶工作圖片、資料等。五是合理使用資金。選派工作經(jīng)費在中央補助2萬的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)派員所在縣、鄉(xiāng)的具體情況給予適應艱邊補助，保證資金使用規(guī)范，做到支出有據(jù)。
二、著眼需求，突出特色
為使幫扶援助工作落在實處，下派人員深入幫扶一線工作崗位，與支援文化骨干進行座談交流，就服務(wù)工作開展調(diào)查研究，對工作中存在的問題進行分析，研究解決方案，制定工作計劃。例如：市圖書館重點了解了爐霍縣圖書館地方文獻征集工作，為提升爐霍縣縣圖書館地方文獻征集能力，更好地保存和利用地方優(yōu)秀文獻，市、縣圖書館共同討論對地方文獻征集采取的幫扶措施;市文化館針對丹巴縣文旅廣體局缺乏舞蹈編導、群眾文化活動不活躍的問題，制訂了詳細的培養(yǎng)方案;從舞蹈編排的基本功入手，通過有針對性的培訓，使他們逐步掌握舞蹈編排基本技能，并對聲樂、燈光、音響等專業(yè)進行進一步提高培訓，逐步提高了丹巴縣群眾文化活動整體水平。安岳縣文物局突出挖掘紅色文化、歷史文化、優(yōu)秀民俗文化資源，圍繞革命題材、歷史文化題材等，幫助新龍縣文旅廣體局收集、整理、研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的普查、展示、宣傳活動，指導傳承人開展傳習活動，收到很好效果。
三、真幫真扶，務(wù)求實效
為增強針對性實效性，我市各級文化單位積極轉(zhuǎn)變思路，整合資源，加大幫扶力度。簡陽市文體廣新局發(fā)揮整體效能，幫助所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的服務(wù)更加標準化、規(guī)范化和均等化;深入基層，挖掘紅色文化、歷史文化資源，整理非遺資料，關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)題材，著力打造具有本地特色的文藝作品和文化項目。市圖書館因地制宜，協(xié)助甘孜州各縣圖書館打造具有當?shù)靥厣奈幕⻊?wù)品牌，先后開展了三大類12項活動，為800名群眾、兒童提供了優(yōu)質(zhì)的專業(yè)服務(wù)，開展農(nóng)家書屋管理員培訓專題知識講座5期，培訓管理員10名、大學生村官志愿工作者10名，為受援單位培訓人員30余人次。樂至縣文體廣新局指導受援單位組建廣場舞培訓班，鼓勵當?shù)卮迕駞⒓咏∩砗臀乃嚮顒樱總�項目專人專管，每個月安排一次，每個季度進行小結(jié)，讓扶持計劃越做越好，越做越細。這些幫扶一方面有力地促進了當?shù)匚幕ぷ�，另一方面也提高基層文化工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三區(qū)人才工作總結(jié) 4
根據(jù)慶陽市科技局的要求，結(jié)合本人的特長和慶陽蘋果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況，對合水縣主要蘋果鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行現(xiàn)代蘋果技術(shù)培訓和技術(shù)指導，包括標準化建園、花果管理、精準化施肥、省力化修剪和無公害病蟲害防治等方面，現(xiàn)將本年度的工作匯報如下。
一、服務(wù)內(nèi)容及目標
1.服務(wù)內(nèi)容
根據(jù)慶陽市科技局的要求，結(jié)合慶陽蘋果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況，對合水縣主要蘋果鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行現(xiàn)代蘋果技術(shù)培訓和技術(shù)指導，包括標準化建園、花果管理、精準化施肥、省力化修剪和無公害病蟲害防治等方面。
2.服務(wù)目標
通過一年的技術(shù)服務(wù)，使合水縣主要蘋果生產(chǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行標準化建立矮化蘋果示范園，部分果農(nóng)能夠掌握現(xiàn)代蘋果生產(chǎn)技術(shù)，果品的質(zhì)量有了明顯的提高，果農(nóng)的經(jīng)濟收入有了很大的回報。建立標準化示范園3處，面積達200畝以上。
二、主要工作成績
1.指導合水縣店子鄉(xiāng)蘋果園標準化管理
今年7月份和9月份，我到合水縣店子鄉(xiāng)部分果農(nóng)的蘋果園進行了實地現(xiàn)場指導，指出果園管理中存在的問題，讓果農(nóng)及時進行了糾正，減少了損失。
2.技術(shù)培訓
結(jié)合蘋果的生產(chǎn)季節(jié)，利用果農(nóng)的農(nóng)閑時間，及時對部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的果農(nóng)進行了果園管理的技術(shù)培訓工作，講解了蘋果秋冬管理的技術(shù)要點，讓大部分果農(nóng)掌握了秋冬蘋果園管理的具體細節(jié)和技術(shù)環(huán)節(jié)，提高了果農(nóng)的管理果園的`技術(shù)水平；在合水縣吉峴鄉(xiāng)培訓果農(nóng)兩期，培訓人數(shù)達231人次；在合水縣農(nóng)廣校培訓果農(nóng)50人次；發(fā)放蘋果園秋冬管理技術(shù)材料200份。
3.結(jié)合季節(jié)，到合水縣店子鄉(xiāng)的農(nóng)民專業(yè)合作社指導果園管理工作，并和合作社社員就果園管理技術(shù)進行了交流和問卷調(diào)查，解答了果農(nóng)提出的問題。
三、存在的問題
1.作為甘肅省和慶陽市蘋果產(chǎn)業(yè)體系崗位專家之一，服務(wù)地方蘋果產(chǎn)業(yè)是自己的主要工作之一，但由于服務(wù)范圍廣，僅合水縣一個地方來說，在時間方面還沒有達到基本要求。
2.簽訂合同僅半年時間，蘋果生產(chǎn)的關(guān)鍵季節(jié)已經(jīng)過去，所以有些工作沒有在服務(wù)期限內(nèi)，有些服務(wù)內(nèi)容還沒有完成。
四、下年的計劃
1.克服困難，保質(zhì)保量的完成服務(wù)內(nèi)容，指導示范園的技術(shù)管理工作，從質(zhì)量上有所提高。
2.建立蘋果技術(shù)服務(wù)對，服務(wù)對人員達到10人左右；主要指導1-2個合作社的蘋果生產(chǎn)。
3.繼續(xù)進行技術(shù)培訓工作。
三區(qū)人才工作總結(jié) 5
一、明確目標，精心組織實施
我縣地處丘陵又屬革命老區(qū)，“三區(qū)”學校較多，近年來，教體局非常重視農(nóng)村教育的發(fā)展，通過加強對農(nóng)村中青年教師的培訓、加大農(nóng)村學校教師的招聘力度以及發(fā)放農(nóng)村邊遠學校教師補貼等多種方式加強農(nóng)村教師隊伍的建設(shè)，提升農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)�！叭齾^(qū)”人才支持計劃教師專項計劃的實施，對我縣農(nóng)村教育的發(fā)展注入新的動力。為做好此項工作，縣教體局成立以局長為組長、分管人事局領(lǐng)導為副組長，各相關(guān)職能股室、中小學校長為成員的“三區(qū)”支教工作領(lǐng)導小組，由局人事股牽頭制定“三區(qū)”支教計劃，及時召開全縣中小學校長會傳達“三區(qū)”支教精神并明確選派學校和受援學校，要求各相關(guān)學校要提高思想認識，切實理解“三區(qū)”支教工作對加強 “三區(qū)”學校教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)，推動我縣“三區(qū)”教育的發(fā)展以及城鄉(xiāng)均衡發(fā)展具有重大意義，要求選派學校要派出最優(yōu)秀的骨干教師去幫助、帶動、示范、引領(lǐng)受授學校的教育教學工作，受援學校要精心安排好支教教師的工作生活，給支教教師充分的展示平臺，通過各種集體備課、公開課、講座等教研活動相互學習、借鑒，促進受援學校教師業(yè)務(wù)水平的提升。
二、嚴格選派資格，確保支教教師素質(zhì)
按照市教育局等五部門下達的選派支教人數(shù)的要求，我縣2014年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃選派教師共40人。縣教體局明確選派的教師要求是學校的中青年骨干，原則上須具備中級以上專業(yè)技術(shù)資格、年齡在45周歲以內(nèi)。人選由各校選拔推薦，縣教體局考核合格后確定。
選派的40名教師中，平均年齡為38歲，也有擔任學校管理工作的學校領(lǐng)導;其中具備高級專業(yè)技術(shù)資格的有6人，中級專業(yè)技術(shù)資格31人;音、體、美等專業(yè)類學科教師3人。高素質(zhì)的支教教師隊伍，受到各受援學校的歡迎。
三、加強支教教師管理，確保支教工作收到實效
“三區(qū)”支教工作的成敗，關(guān)健是對支教教師對伍的管理。為切實加強對支教教師的管理，促使每位支教教師都能化為一股春風，為受援學校吹進新的教學方法、教育理念、教學思路、教學技能。發(fā)揮支教教師的引領(lǐng)示范作用，縣教體局制定了《支教教師考核方案》。
考核方案進一步明確了支教教師職責、考核辦法、獎罰措施，確定支教教師基礎(chǔ)性支教補貼為1500元/月，其他金額以獎勵性支教補貼的方式發(fā)放。每位支教教師具體發(fā)放標準將在支教期滿后按考核方案業(yè)績量化得分，根據(jù)得分排名確定考核等次后確定發(fā)放金額。業(yè)績量化由常規(guī)考核項、師生評議項、加分項等三項組成，每個考核項目，設(shè)定具體的量分標準，量分辦法，考核由受援學校負責實施。對考核獲優(yōu)秀等次的'，除獲得更多的支教獎勵性補貼外，對其在職稱評聘、評先評優(yōu)方面予以優(yōu)秀考慮;對考核獲不合格等次的，將不再發(fā)放獎勵性支教補貼以及要求派出學校不得發(fā)放獎勵性績效工資，并遣回原校。
四、做好支教教師的保障措施
要保證支教教師安心工作，做出成績，必須解決支教教師的后顧之憂。對此，縣教體局要求各受援學校再加強對支教教師日常管理的同時也要精心安排好支教教師的工作生活。受援學校要關(guān)心他們的生活，解決生活中的困難，在教學崗位安排上在考慮支教教師的實際情況以及個人特長，充分提供平臺，發(fā)揮其在教育教學方面的示范帶頭作用。派出學校也要加強與支教教師的聯(lián)系，了解思想動態(tài)，已擔任學校管理崗位的支教教師期滿返校后要確保原崗位不變，表現(xiàn)優(yōu)秀的學校應優(yōu)先考慮重用，不能讓支教教師背著思想包袱去支教。
五、存在問題與建議
開展“三區(qū)”支教工作為推動均衡發(fā)展起到了積極作用，但同時對多年來一直堅守“三區(qū)”任教的優(yōu)秀教師產(chǎn)生了一定的影響。他們默默無聞、無私奉獻，有的工作業(yè)績好、教學能力相當強，可以說為“三區(qū)”教育事業(yè)做出了很大的貢獻，但他們享受的山區(qū)補貼比支教師的補貼更少，這在一定程度上影響了他們工作的積極性。建議上級部門在開展“三區(qū)”支教的同時加大對“三區(qū)”學校的資金支持，并對長期在“三區(qū)”學校任教的教師給予提高邊遠山區(qū)補貼標準，對其中優(yōu)秀教師給予更多的獎勵，讓他們安心在“三區(qū)”從教。
三區(qū)人才工作總結(jié) 6
xx年我省開展“邊遠貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃工作。為落實好“三區(qū)”支教工作，根據(jù)全省統(tǒng)一安排，去年8月石家莊市教育局選派了73名思想政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的教師到平山、贊皇、靈壽、行唐縣支教。半年來，我們堅持深入縣區(qū)學校督促檢查支教工作，使之不走形式，不走過場，使支教工作取得了較好成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、因地制宜，明確支教崗位
根據(jù)省廳統(tǒng)一部署，我市行唐、靈壽、贊皇和平山4縣為“三區(qū)”支教受援縣，從xx年起至xx年每年從城區(qū)選派優(yōu)秀中小學教師到受援縣支教一年，去年選派了73名支教教師。為推動義務(wù)教育均衡發(fā)展和促進“山區(qū)教育扶貧工程”工作，我市確定受援學校為“山區(qū)教育扶貧工程”項目小學和初中學校，同時，為使支教工作取得實效，我們首先征求了受援縣的受援崗位學科需求，共上報28所學校（其中初中6所、小學22所）14個學科需求，其中：行唐20人，靈壽19人，贊皇14人，平山20人。
二、制定條件，選好支教教師
為保證支教效果，我市根據(jù)受援縣提出的受援學段、學科及數(shù)量，結(jié)合我市開展的“城鄉(xiāng)結(jié)對互助共贏”活動，在轉(zhuǎn)發(fā)省廳文件的同時，規(guī)定選派支教教師一般為年齡男在45歲以下、女40歲以下，市級以上學科名師、骨干教師等優(yōu)秀專任教師，并根據(jù)受援學科和數(shù)量，從市內(nèi)五區(qū)辦學水平高、教育質(zhì)量好的學校中進行選派。此次選派的73名支教教師整體素質(zhì)較高，年齡較輕，基本上都是學校、區(qū)級骨干教師，其中具有中級以上職稱的教師達40%以上，為支援“三區(qū)”教學提供了良好的保障。
三、幫教結(jié)合，保證支教效果
我市選派的73位支教教師都工作在教學第一線，在崗位上樂于奉獻，勇?lián)厝�。全部支教教師都是滿工作量，甚至是超工作量工作，大部分還擔任著班主任的重任，但他們克服交通、生活等方面帶來的不便，與受援學校本地教師同吃、同住、同甘共苦，以樂于奉獻的精神用心服務(wù)，在教學方面，支教教師都能夠按照要求帶足課、帶好課，能夠認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計上好每一節(jié)課，取得了較好的成績；在做好自己教學工作的`同時，還對受援學校的教師進行教學業(yè)務(wù)指導，幫助年輕教師加快業(yè)務(wù)成長；在教研方面，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的特長，認真撰寫教研論文并利用多媒體幫受援學校的教師制作課件，積極在學校進行觀摩課、公開課教學，為當?shù)亟虒W以及教研水平的提升起到了很大的引領(lǐng)作用。如在岔頭學區(qū)支教的翟營大街小學教師康燕，采用靈活的教學方法、多樣的教學手段，激發(fā)學生學英語、愛英語的熱情。所帶班級在岔頭學期期中考試中成績優(yōu)秀。范西路小學郭春霞老師充分發(fā)揮支教教師的引導作用，在耐心細致的指導本校青年教師提高業(yè)務(wù)水平的同時，還在岔頭學區(qū)進行了兩次語文示范課，受到各級領(lǐng)導、老師和學生們的一致好評。
在做好教師支教工作的同時，我市派出學校還與受援學校結(jié)成幫扶對子，開展多種形式的支教活動，在師資培訓、教學研究、硬件建設(shè)等方面提供支持。長安區(qū)翟營大街小學無償援助靈壽縣寨南小學無償援助桌椅200套，價值3萬余元。新華區(qū)組織學校到受援學校開展送教下鄉(xiāng)活動多次，為受援學校捐送衣物、書籍等，促進了學生、教師、學校及區(qū)縣間的交流和互助，達到了共贏的效果。
四、加強管理，關(guān)心支教教師
因為受援縣均為山區(qū)貧困縣，交通、生活條件一般比較艱苦，為了保證支教教師安心支教、樂于支教，我局要求受援學校要妥善安排好食宿、主動幫助支教教師解決后顧之憂和實際困難，在生活工作條件等方面盡可能為支教教師提供方便。受援縣教育局將學校最好的宿舍、辦公室和教學設(shè)備提供給支教教師，并提前準備了餐飲洗漱、被褥等生活用品，并在入冬前做好供暖工作。在支教期間，派出支教教師的市區(qū)教育局和學校也多次去看望慰問支教教師，了解他們的工作、生活情況，并與受援學校領(lǐng)導座談、溝通，了解教師的思想動態(tài)，共同探討有效的支教方法。入冬前，新華區(qū)教育局再次探望了支教教師，為他們送去了過冬用品，使支教教師感受到了領(lǐng)導的關(guān)懷和溫暖，紛紛表示踏實支教，為縣、區(qū)教育的均衡發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，半年來我市的“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃工作在省廳的領(lǐng)導下，在各縣、區(qū)教育局的大力支持下取得了一定的成績，初步實現(xiàn)了“三區(qū)”支教的目的。今后我局將繼續(xù)抓好支教工作，切實謀劃支教成效的新路徑，通過城區(qū)中小學優(yōu)質(zhì)教師的示范和引領(lǐng)，進一步提高“三區(qū)”學校的教學管理、課程開發(fā)、師資培訓和教科研水平，為逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展不斷努力。
三區(qū)人才工作總結(jié) 7
20xx年是三區(qū)人才工作進展順利的一年，我們在黨中央和地方政府的正確引領(lǐng)下，堅持以人才為核心，著力推動人才發(fā)展，取得了一系列重要成果。
首先，我們加強了人才引進工作。今年我們制定了一系列人才引進政策，包括優(yōu)厚的薪酬待遇、靈活的職業(yè)發(fā)展空間和便利的生活條件等。同時，我們積極與高校和研究機構(gòu)合作，舉辦了一系列人才引進推介活動，吸引了一大批優(yōu)秀的高層次人才加入我們的行列。
其次，我們注重人才培養(yǎng)工作。今年我們加大了對本地區(qū)人才的培養(yǎng)力度，提供更多的學習機會和發(fā)展空間。同時，我們與相關(guān)部門合作，邀請了一批知名專家來本地區(qū)進行培訓和講座，為人才的成長提供更多的支持和資源。
再次，我們注重人才使用工作。我們積極推進人才激勵機制的改革，加大了對人才的關(guān)愛和支持力度，激發(fā)其工作的積極性和創(chuàng)造力。同時，我們優(yōu)化了人才崗位的設(shè)置，實行精英崗位制度，充分發(fā)揮人才的優(yōu)勢，推動本地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展。
最后，我們加強了人才交流合作工作。我們積極參與了各類人才交流活動，加強了與其他地區(qū)和企業(yè)的.合作，實現(xiàn)了資源的共享和優(yōu)勢互補。同時，我們與相關(guān)部門建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，為人才的交流和合作提供了堅實的基礎(chǔ)。
總的來說，20xx年是三區(qū)人才工作取得重要進展的一年。我們在黨和政府的正確領(lǐng)導下，堅持以人才為核心，持續(xù)推動人才工作的發(fā)展，取得了顯著成效。然而，我們也清醒地認識到，人才工作的路還很長，還需要我們繼續(xù)努力，以更加務(wù)實的作風和嚴謹?shù)膽B(tài)度，加強人才工作的組織和管理，推動本地區(qū)人才工作再上新臺階。
三區(qū)人才工作總結(jié) 8
“三區(qū)”人才支持計劃是促進貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)發(fā)展的重要舉措。本年度，在上級部門的關(guān)心與指導下，我單位積極落實“三區(qū)”人才工作，致力于為“三區(qū)”輸送人才、提升當?shù)匕l(fā)展能力，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作開展情況
1. 人才選派：根據(jù)“三區(qū)”實際需求，經(jīng)嚴格篩選，選派了xx名涵蓋教育、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)技術(shù)等領(lǐng)域的專業(yè)人才。選派人員均具備豐富的工作經(jīng)驗和扎實的專業(yè)知識，其中教育領(lǐng)域xx人，他們深入“三區(qū)”學校，通過示范教學、舉辦講座等方式，提升當?shù)亟虒W水平；醫(yī)療領(lǐng)域xx人，在基層醫(yī)療機構(gòu)開展診療服務(wù)、培訓醫(yī)護人員；農(nóng)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域xx人，深入田間地頭，為農(nóng)戶提供種植、養(yǎng)殖技術(shù)指導。
2. 人才培養(yǎng)：一方面，組織“三區(qū)”本地人才參加各類線上線下培訓課程，內(nèi)容涉及教育教學方法、臨床醫(yī)療技能、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等，累計培訓xx人次。另一方面，安排本地人才到發(fā)達地區(qū)進行實地學習交流，拓寬他們的視野，學習先進經(jīng)驗。今年共組織xx批次，xx人參加交流學習。
二、工作成效
1. 教育質(zhì)量提升：選派的教育人才通過“一對一”幫扶青年教師、開展公開課等活動，使受援學校的教學方法得到改進，學生成績有所提高。據(jù)統(tǒng)計，期末考試中，部分學科平均分提高了xx分，優(yōu)秀率提升了xx%。
2. 醫(yī)療服務(wù)改善：醫(yī)療人才在當?shù)亻_展新技術(shù)、新項目xx項，填補了部分醫(yī)療技術(shù)空白。同時，通過培訓，當?shù)蒯t(yī)護人員的'業(yè)務(wù)水平顯著提升，能夠獨立開展一些復雜病癥的診斷與治療。
3. 農(nóng)業(yè)發(fā)展助力：農(nóng)業(yè)技術(shù)人才推廣了xx種新型農(nóng)作物品種和xx項先進種植技術(shù)，農(nóng)作物產(chǎn)量平均提高了xx%，幫助農(nóng)民實現(xiàn)增收。如在[具體地區(qū)]推廣的[農(nóng)作物品種]，畝產(chǎn)量較之前提高了xx公斤。
三、存在問題
1. 人才結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化：部分領(lǐng)域人才短缺，如工業(yè)技術(shù)、電商運營等方面人才選派困難，難以滿足“三區(qū)”多元化發(fā)展需求。
2. 人才穩(wěn)定性不足：由于“三區(qū)”工作條件相對艱苦，部分選派人才存在思想波動，影響工作的連續(xù)性。
四、改進措施
1. 拓寬人才選拔渠道：加強與高校、科研機構(gòu)及企業(yè)的合作，吸引更多不同領(lǐng)域的專業(yè)人才參與“三區(qū)”建設(shè)。
2. 完善激勵保障機制：積極爭取政策支持，提高選派人才的待遇，改善工作生活條件，加強人文關(guān)懷，增強人才的歸屬感與穩(wěn)定性。
未來，我們將繼續(xù)努力，不斷完善“三區(qū)”人才工作，為“三區(qū)”的可持續(xù)發(fā)展提供更有力的人才支撐。
三區(qū)人才工作總結(jié) 9
本年度，我單位認真貫徹落實“三區(qū)”人才支持計劃，以人才為引領(lǐng)，助力“三區(qū)”經(jīng)濟社會發(fā)展，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、工作推進情況
1. 精準對接需求：年初，組織調(diào)研小組深入“三區(qū)”，與當?shù)卣�、企業(yè)、學校、醫(yī)院等進行座談，詳細了解各領(lǐng)域人才需求情況。經(jīng)梳理，確定重點需求領(lǐng)域為教育、衛(wèi)生、科技服務(wù)等，并據(jù)此制定人才選派計劃。
2. 創(chuàng)新選派方式：除傳統(tǒng)的個人選派外，探索團隊選派模式。組建了教育幫扶團隊、醫(yī)療巡回服務(wù)團隊和科技特派團，分別針對“三區(qū)”教育質(zhì)量提升、基層醫(yī)療服務(wù)改善和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供全方位支持。
3. 強化跟蹤管理：建立人才選派跟蹤管理機制，定期與選派人才及受援單位溝通，了解人才工作進展、遇到的問題及需求，及時協(xié)調(diào)解決。
二、取得的成果
1. 教育幫扶成果顯著：教育幫扶團隊在“三區(qū)”開展送教下鄉(xiāng)活動xx次，覆蓋學校xx所，受益師生達xx人次。幫助受援學校完善教學管理制度，指導開發(fā)校本課程xx套，促進了學校特色發(fā)展。
2. 醫(yī)療服務(wù)水平提高：醫(yī)療巡回服務(wù)團隊累計開展義診活動xx次，服務(wù)群眾xx人次。開展醫(yī)療培訓講座xx場，培訓基層醫(yī)護人員xx人次。受援地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的診療規(guī)范程度和服務(wù)能力得到明顯提升。
3. 科技助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展：科技特派團深入“三區(qū)”企業(yè)和農(nóng)村，推廣先進適用技術(shù)xx項，解決技術(shù)難題xx個。幫助xx家企業(yè)建立了產(chǎn)學研合作關(guān)系，推動了當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)的升級發(fā)展。
三、面臨的困難
1. 經(jīng)費保障有限：“三區(qū)”人才工作所需的培訓、交通、生活補貼等經(jīng)費缺口較大，一定程度上影響了工作的'深入開展。
2. 人才評價體系不完善：目前針對“三區(qū)”人才的評價主要側(cè)重于業(yè)績成果，對人才在“三區(qū)”工作的實際困難和努力程度考量不足，影響了部分人才的積極性。
四、下一步計劃
1. 積極爭取經(jīng)費支持：加大與財政等部門的溝通協(xié)調(diào)力度，爭取更多專項資金支持，同時探索多元化的經(jīng)費籌措渠道，如社會捐贈等。
2. 完善人才評價體系：建立科學合理的“三區(qū)”人才評價機制，綜合考慮工作業(yè)績、工作環(huán)境、群眾滿意度等因素，充分調(diào)動人才的積極性和創(chuàng)造性。
我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，持續(xù)優(yōu)化“三區(qū)”人才工作，為“三區(qū)”發(fā)展注入強勁動力。
三區(qū)人才工作總結(jié) 10
在過去的一年，我單位圍繞“三區(qū)”人才支持計劃，扎實開展各項工作，努力為“三區(qū)”發(fā)展提供有力的人才保障，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作舉措
1. 人才招募與選派：通過發(fā)布招募公告、組織推薦等方式，廣泛招募“三區(qū)”人才。在選拔過程中，注重人才的專業(yè)技能與“三區(qū)”實際需求的匹配度。最終選派了xx名優(yōu)秀人才，其中教育類xx人、文化類xx人、農(nóng)業(yè)科技類xx人。
2. 培訓與能力提升：為使選派人才更好地適應“三區(qū)”工作，組織了專門的'崗前培訓，內(nèi)容包括“三區(qū)”基本情況、政策法規(guī)、溝通技巧等。同時，在工作期間，通過線上學習平臺，為他們提供持續(xù)的專業(yè)知識更新培訓。
3. 搭建交流平臺：建立“三區(qū)”人才交流微信群和定期的線上線下交流會議制度，方便選派人才之間、人才與受援單位之間交流經(jīng)驗、分享資源、共同解決問題。
二、工作成效
1. 教育事業(yè)發(fā)展：選派的教育人才在受援學校推行素質(zhì)教育改革，開展興趣小組活動，豐富了學生的課余生活。同時，通過師徒結(jié)對幫扶，培養(yǎng)了一批當?shù)毓歉山處�，提升了學校的整體師資水平。
2. 文化傳承與發(fā)展：文化類人才深入挖掘“三區(qū)”的特色文化資源，指導當?shù)亻_展文化活動策劃與組織，打造了具有地方特色的文化品牌，如[具體文化品牌]，提升了“三區(qū)”的文化影響力。
3. 農(nóng)業(yè)增效與農(nóng)民增收：農(nóng)業(yè)科技人才推廣了高效節(jié)水灌溉技術(shù)、病蟲害綠色防控技術(shù)等，有效降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，提高了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量。幫助農(nóng)民成立專業(yè)合作社xx家，帶動農(nóng)民增收xx萬元。
三、存在問題
1. 信息溝通不暢：部分選派人才與受援單位之間在工作對接、需求反饋等方面存在信息傳遞不及時、不準確的情況，影響工作效率。
2. 部分人才適應性差：個別選派人才對“三區(qū)”的工作和生活環(huán)境適應較慢，在工作開展初期存在一定的困難。
四、改進方向
1. 加強信息管理：建立完善的信息管理系統(tǒng)，明確專人負責信息溝通與協(xié)調(diào)，確保選派人才與受援單位之間信息暢通。
2. 強化人文關(guān)懷：在選派前，加強對“三區(qū)”工作生活環(huán)境的介紹，讓人才做好充分準備。在工作中，定期走訪選派人才，關(guān)心他們的生活和工作情況，及時解決他們遇到的困難。
我們將以問題為導向，不斷改進工作方法，推動“三區(qū)”人才工作取得更好的成效。
三區(qū)人才工作總結(jié) 11
本年度，我單位積極落實“三區(qū)”人才支持計劃，致力于為“三區(qū)”輸送優(yōu)質(zhì)人才，推動當?shù)亟?jīng)濟社會全面發(fā)展，以下是工作的詳細總結(jié)：
一、工作開展情況
1. 深入調(diào)研，明確需求：年初，組織多支調(diào)研隊伍，分赴“三區(qū)”不同區(qū)域，通過問卷調(diào)查、實地走訪、座談會等形式，全面了解當?shù)卦诮逃�、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、文化等領(lǐng)域的人才需求狀況。共收集有效問卷xx份，召開座談會xx場，梳理出重點需求xx項。
2. 嚴格選拔，精準選派：依據(jù)調(diào)研結(jié)果，制定詳細的人才選拔標準和選派方案。通過公開招募、單位推薦、專家評審等環(huán)節(jié)，選拔出xx名政治素質(zhì)高、專業(yè)能力強、具有奉獻精神的人才。其中，教育領(lǐng)域選派xx人到偏遠學校支教，醫(yī)療領(lǐng)域選派xx人到基層衛(wèi)生院開展幫扶，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域選派xx人到農(nóng)村指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化領(lǐng)域選派xx人參與文化建設(shè)與傳承工作。
3. 完善機制，保障服務(wù)：建立健全“三區(qū)”人才工作保障機制，為選派人才提供必要的工作和生活條件。制定了人才工作考核制度，明確選派人才的工作職責和目標任務(wù)，定期對其工作進行考核評估。同時，加強與選派人才的溝通聯(lián)系，及時解決他們在工作和生活中遇到的問題。
二、工作成效
1. 教育質(zhì)量顯著提升：選派的教育人才通過開展教學研討、示范授課、組織教師培訓等活動，有效提升了受援學校的教育教學質(zhì)量。受援學校的教學成績在全區(qū)統(tǒng)考中排名上升了xx個名次，教師在各類教學競賽中獲獎人數(shù)增加了xx人。
2. 醫(yī)療服務(wù)能力增強：醫(yī)療人才在基層衛(wèi)生院開展業(yè)務(wù)培訓、臨床帶教、新技術(shù)推廣等工作，使基層衛(wèi)生院能夠開展的診療項目增加了xx項，醫(yī)療服務(wù)覆蓋人口增加了xx人。同時，幫助衛(wèi)生院建立了規(guī)范的醫(yī)療質(zhì)量管理體系，提升了醫(yī)療服務(wù)的安全性和規(guī)范性。
3. 農(nóng)業(yè)發(fā)展勢頭良好：農(nóng)業(yè)人才推廣的`新品種、新技術(shù)得到廣泛應用，農(nóng)作物種植面積擴大了xx畝，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量提高了xx%，農(nóng)民人均收入增加了xx元。指導成立的農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社，帶動了周邊農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，促進了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程。
4. 文化事業(yè)蓬勃發(fā)展：文化人才挖掘整理了一批當?shù)氐姆俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)，組織開展了豐富多彩的文化活動，如民俗文化節(jié)、文藝匯演等，豐富了群眾的文化生活，增強了群眾對本土文化的認同感和自豪感。
三、存在的問題
1. 人才回流現(xiàn)象：部分“三區(qū)”人才在服務(wù)期滿后，由于原單位發(fā)展機會多、待遇更好等原因，選擇回到原單位，導致“三區(qū)”人才流失，影響了工作的連續(xù)性。
2. 專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理：在選派人才過程中，發(fā)現(xiàn)一些新興產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域，如電商、旅游規(guī)劃等方面的專業(yè)人才相對匱乏，難以滿足“三區(qū)”多元化發(fā)展的需求。
四、改進措施
1. 建立人才留用機制：積極與當?shù)卣拖嚓P(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，爭取出臺優(yōu)惠政策，如提供住房補貼、子女教育優(yōu)惠、職稱評定傾斜等，吸引選派人才留在“三區(qū)”工作。同時，加強對選派人才的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導，為他們在“三區(qū)”提供更多的發(fā)展空間和晉升機會。
2. 優(yōu)化人才專業(yè)結(jié)構(gòu)：加強與高校、職業(yè)院校及相關(guān)培訓機構(gòu)的合作，針對“三區(qū)”新興產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的人才需求，開展定向培養(yǎng)和短期培訓。拓寬人才招募渠道，鼓勵相關(guān)專業(yè)人才投身“三區(qū)”建設(shè)，逐步優(yōu)化人才專業(yè)結(jié)構(gòu)。
未來，我們將持續(xù)改進工作，不斷完善“三區(qū)”人才支持計劃，為“三區(qū)”的可持續(xù)發(fā)展提供堅實的人才保障。
三區(qū)人才工作總結(jié) 12
本年度，我單位全力推進“三區(qū)”人才支持計劃，聚焦“三區(qū)”發(fā)展需求，積極開展人才選派、培養(yǎng)等工作，為“三區(qū)”的發(fā)展注入了新的活力，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作實施情況
1. 人才選派：結(jié)合“三區(qū)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會事業(yè)需求，經(jīng)廣泛宣傳、嚴格篩選，選派了xx名專業(yè)人才。其中，教育人才xx人，著重加強薄弱學科教學；衛(wèi)生人才xx人，充實基層醫(yī)療力量；科技人才xx人，助力特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。選派人才均具有中級以上職稱或豐富的實踐經(jīng)驗。
2. 人才培養(yǎng)與交流：舉辦各類培訓班xx期，培訓“三區(qū)”本地人才xx人次，內(nèi)容涵蓋專業(yè)技能提升、管理能力培養(yǎng)等。同時，組織“三區(qū)”人才與發(fā)達地區(qū)同行進行交流學習，通過實地考察、經(jīng)驗分享等方式，拓寬他們的視野，學習先進理念和技術(shù)。
3. 項目帶動：實施“三區(qū)”人才項目，圍繞教育質(zhì)量提升、醫(yī)療衛(wèi)生改善、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等重點領(lǐng)域，設(shè)立專項項目，選派人才擔任項目負責人，推動工作開展。如在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目中，科技人才帶領(lǐng)農(nóng)戶發(fā)展特色種植，取得了良好的經(jīng)濟效益。
二、工作成果
1. 教育領(lǐng)域：選派教育人才幫助受援學校優(yōu)化課程設(shè)置，引入先進教學方法，學生學習積極性明顯提高。部分學校的輟學率降低了xx%，升學率提高了xx%。
2. 醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域：衛(wèi)生人才通過開展業(yè)務(wù)培訓、手術(shù)示教等活動，提升了基層醫(yī)療人員的技術(shù)水平�；鶎有l(wèi)生院的門診量增長了xx%，住院患者滿意度達到xx%以上。
3. 產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域：科技人才推廣了xx項新技術(shù)，培育了xx個特色產(chǎn)業(yè)項目，帶動當?shù)剞r(nóng)民人均增收xx元。如推廣的農(nóng)產(chǎn)品深加工技術(shù)，延長了產(chǎn)業(yè)鏈，提高了農(nóng)產(chǎn)品附加值。
三、面臨挑戰(zhàn)
1. 政策落實不到位：部分支持“三區(qū)”人才工作的政策在基層執(zhí)行過程中存在打折扣現(xiàn)象，如人才待遇落實不及時、配套設(shè)施不完善等。
2. 人才考核評價難：“三區(qū)”工作環(huán)境復雜，工作成果多樣，現(xiàn)有的人才考核評價指標難以全面、客觀地反映選派人才的工作成效。
四、應對策略
1. 加強政策監(jiān)督與協(xié)調(diào)：與相關(guān)部門加強溝通協(xié)作，建立政策落實監(jiān)督機制，定期檢查政策執(zhí)行情況，及時解決政策落實過程中出現(xiàn)的問題，確保選派人才的`待遇和工作條件得到保障。
2. 完善考核評價體系：制定科學合理的“三區(qū)”人才考核評價指標，充分考慮工作環(huán)境、工作難度、社會效益等因素，采用多元化的評價方式，如自我評價、群眾評價、專家評價相結(jié)合，全面客觀地評價選派人才的工作業(yè)績。
通過不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進工作方法，我們將進一步提升“三區(qū)”人才工作水平，為“三區(qū)”發(fā)展提供更有力的人才支持。
三區(qū)人才工作總結(jié) 13
20xx年是三區(qū)人才工作的關(guān)鍵之年，我們在黨和政府的正確領(lǐng)導下，堅持以人才為核心的發(fā)展理念，注重人才的引進、培養(yǎng)和使用，取得了一系列重要成果。
一是加強了人才引進工作。今年我們高度重視人才引進工作，通過改革引才政策、加大宣傳推介力度等措施，吸引了一大批優(yōu)秀人才加入我們的隊伍。同時，我們與高校和科研機構(gòu)密切合作，共同培養(yǎng)人才，為區(qū)域的發(fā)展輸送了源源不斷的智力支持。
二是注重人才培養(yǎng)工作。今年我們加大了對在職人才的培訓力度，通過組織各類培訓班和進修班，幫助他們提升專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。同時，我們與高校和職業(yè)院校建立了緊密合作關(guān)系，加大了對學生的.培養(yǎng)力度，為地方的經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的人才。
三是加強了人才使用工作。今年我們注重發(fā)揮人才的特長和潛力，在用人過程中注重選拔重用和崗位管理，使人才發(fā)揮了最大的作用。同時，我們加強了對人才的關(guān)愛和保障，提供了良好的工作環(huán)境和發(fā)展空間，激發(fā)了人才的工作熱情和創(chuàng)造力。
四是加強了人才交流合作工作。今年我們積極組織各類人才交流活動，推動不同地區(qū)、不同行業(yè)人才之間的交流合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。同時，我們與相關(guān)部門建立了良好的合作關(guān)系，共同推動人才工作的發(fā)展。
總之，20xx年是三區(qū)人才工作的收獲之年。在黨和政府的正確領(lǐng)導下，我們堅定不移地推進人才強區(qū)戰(zhàn)略，取得了一系列積極成果。但是，我們也清醒地認識到，人才工作任重道遠，需要我們持續(xù)努力，以更加務(wù)實的措施和更高的標準，推動人才工作再上新臺階。
三區(qū)人才工作總結(jié) 14
一、人才招聘與選拔
本年度，根據(jù)戰(zhàn)略發(fā)展需要，文化三區(qū)人才團隊積極參與人才招聘與選拔工作，確保人力資源庫的持續(xù)補充和優(yōu)質(zhì)人才的引入。我們深入了解各職位的專業(yè)要求，并通過多種渠道進行廣泛的人才搜尋和挖掘，招聘到了一批優(yōu)秀的人才。同時，我們嚴格按照的招聘流程和標準，進行選拔和面試工作，保證招聘結(jié)果的準確性和公正性。
二、員工培訓與提升
為了提高員工的工作能力和綜合素質(zhì)，文化三區(qū)人才團隊積極組織各類培訓和學習活動。我們從員工需求出發(fā)，精心設(shè)計培訓計劃，安排專業(yè)講師進行授課。通過培訓，員工的專業(yè)技能得到了提升，團隊合作意識和溝通能力也有了明顯的改善。此外，我們還注重員工的個人發(fā)展規(guī)劃，定期進行職業(yè)規(guī)劃和能力評估，為員工提供個性化的培訓和成長機會。
三、團隊建設(shè)與管理
作為一支年輕而富有活力的團隊，文化三區(qū)人才憑借優(yōu)秀的團隊合作精神和高效的管理方式，取得了顯著的成績。我們注重團隊建設(shè)，定期組織團建活動和文化交流，增進團隊成員之間的情感和信任。在日常工作中，我們嚴格執(zhí)行的制度和流程，高效協(xié)同工作，確保團隊目標的順利實現(xiàn)。同時，我們也鼓勵團隊成員主動創(chuàng)新和思考，提出改進建議，為團隊的發(fā)展和進步提供源源不斷的動力。
四、項目管理與推進
作為文化三區(qū)人才團隊的核心職責，項目管理和推進是我們最重要的工作內(nèi)容之一。本年度，我們立足的.發(fā)展戰(zhàn)略，緊密配合各項業(yè)務(wù)工作，按時完成了多個重要項目。在項目管理過程中，我們注重細節(jié)和效率，科學安排工作進度和資源配置，保證項目的順利進行。同時，我們始終保持與各業(yè)務(wù)部門的良好溝通和密切合作，解決項目中遇到的問題和困難。
五、績效評估與獎懲激勵
績效評估與獎懲激勵是文化三區(qū)人才團隊人力資源管理的重要環(huán)節(jié)之一。我們根據(jù)的績效管理制度，按照合理公正的原則，對團隊成員進行績效評估。評估結(jié)果參考員工的工作表現(xiàn)、工作質(zhì)量和工作態(tài)度等因素。同時，我們注重獎懲機制的建立，對優(yōu)秀表現(xiàn)的員工給予表彰和獎勵，對工作不達標的員工進行適當?shù)木竞洼o導，以激勵員工的工作積極性和提高團隊整體績效。
六、對外合作與社會責任
作為文化三區(qū)人才團隊，我們不僅關(guān)注內(nèi)部的工作，也積極參與到對外合作和社會責任活動中。我們與合作伙伴保持良好的合作關(guān)系，不斷擴大的影響力和知名度。同時，我們也積極參與公益活動，關(guān)注社會各界的發(fā)展和進步，履行企業(yè)的社會責任，為社會做出應有的貢獻。
總之，在過去的一年里，文化三區(qū)人才團隊憑借專業(yè)的素質(zhì)和卓越的工作能力，取得了可喜的成績。在新的一年里，我們將繼續(xù)發(fā)揚團隊的優(yōu)勢，不斷提高工作水平和綜合素質(zhì)，為的發(fā)展做出更大的貢獻。感謝領(lǐng)導和各部門的支持與配合，也感謝團隊成員的辛勤付出和奉獻！
三區(qū)人才工作總結(jié) 15
為貫徹落實黨的十八大精神，根據(jù)中共山西省委組織部、山西省文化廳等五部門《關(guān)于組織開展邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃文化工作者專項工作的通知》（晉文發(fā)201317號）的文件精神，我們被選派到平順縣東寺頭鄉(xiāng)，開展文化工作，文件要求，為提高“三區(qū)”文化人才素質(zhì)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)一支高素質(zhì)的基層文化工作者隊伍，組建一支常年活動的業(yè)余文化隊伍，創(chuàng)作一臺群眾喜歡的中小型文藝�。ü�(jié)）目，打造一個具有地方特色的文化品牌，根據(jù)文件要求，我們協(xié)同東寺頭鄉(xiāng)有關(guān)領(lǐng)導協(xié)商，提出我們的具體工作任務(wù)，這項工作經(jīng)過三年來的具體實施，我們不斷學習努力工作，同時也發(fā)現(xiàn)好多我們在城鎮(zhèn)工作中不會遇到的問題，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導的具體指導下，克服困難完成既定任務(wù)，總結(jié)階段性工作有助于改進工作方法，更好的將下一個階段的任務(wù)做的更好，盡自己最大努力為老區(qū)基層文化貢獻一份力量。
明確工作重點，提高思想認識
“三區(qū)”人才支持計劃是按照中組部等五部委的要求，以貫徹落實黨的十八大精神為主線，以實施文化強國戰(zhàn)略為重點，為“三區(qū)”提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和培養(yǎng)文化業(yè)務(wù)骨干為主的文化工作。我們從思想上同黨中央保持高度一致，精選文化館最佳人選，同受援地東寺頭鄉(xiāng)主要領(lǐng)導溝通，制定下鄉(xiāng)期間工作任務(wù)，合理規(guī)劃、科學分析當?shù)匚幕Y源，結(jié)合當?shù)孛袼缀腿罕娀顒踊A(chǔ)，針對性的分析當前問題，確保下鄉(xiāng)任務(wù)開展和落實，使工作期間高質(zhì)高效完成任務(wù)。
選派精兵強將，從2013—2015年我們選派宋惠群到東寺頭鄉(xiāng)，宋惠群是平順縣人民文化館副館長，全縣唯一群眾文化館員（中級）職稱，具有30年群眾文化活動經(jīng)驗，是群眾文化中業(yè)務(wù)最全面的人才，2015年—2016年派出曹艷麗到東寺頭鄉(xiāng)，曹艷麗具有鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作基礎(chǔ)，具有群眾文化助理館員職稱，17年的群眾文化工作基礎(chǔ)�？梢哉f我們在“三區(qū)”下鄉(xiāng)工作中派出精兵強將，力爭為東寺頭文化開展提供最佳配置，為加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系奠定基層文化基礎(chǔ)，通過一系列工作，讓受援地群眾得到文化實惠，讓受援地的文化事業(yè)有一個長足發(fā)展。
我們的工作任務(wù)是：
一、編輯一冊內(nèi)容包括快板、小品、表演唱、詩歌、鼓詞等的文藝演唱材料，具體任務(wù)要求受援地創(chuàng)作作品達到20篇。
二、繼續(xù)鞏固文化陣地，開展培訓，培養(yǎng)東寺頭鄉(xiāng)的書畫人才、農(nóng)村業(yè)余表演與創(chuàng)作人才、農(nóng)家書屋、文化大院、民間工藝品創(chuàng)作人才。
打造文化隊伍，要求：
1、繼續(xù)培養(yǎng)常年活動的50人以上的威風鑼鼓隊；
2、繼續(xù)培訓一支100余人參加的廣場舞蹈隊。
四、舉辦一場群眾廣泛參與的文藝演出。
五、組織開展一期全鄉(xiāng)鎮(zhèn)文藝骨干培訓。
六、結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色打造文化品牌。
七、舉辦一期鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)余美術(shù)作品展覽，內(nèi)容包括書畫、剪紙、根雕、刺繡等工藝品。
圍繞工作任務(wù)，制定主要措施
一是沉下心來，扎根基層，同文化站輔導員一起同農(nóng)民群眾面對面，通過面對面具體了解群眾文化活動中主要需求是什么，他們會什么，今后的發(fā)展是什么，這樣我們就可以在實施中要帶給群眾什么，教給他們什么，今后的努力方向什么。二是分析自己現(xiàn)有資源，我們有哪些能力，我們在有限時間內(nèi)能做到那些，我們所做的是否能滿足群眾需求，三是通過結(jié)合平順縣實際，圍繞全縣的文化工作當好排頭兵，緊密聯(lián)系中共平順縣委宣傳部、文體廣電新聞出版局、文化服務(wù)中心、文化館、圖書館做好平順各個時期的文化工作，發(fā)揮“三區(qū)”人才的協(xié)調(diào)作用，采用全方位、多渠道的工作方式，既要把工作任務(wù)完成好，又要把當?shù)貎?yōu)秀的文化人才推出去。四是多到縣里、市里多交流、多學習，同時我們也同“三區(qū)”人才文化工作者在一起相互交流，互相探討，采用互助合作的方法舉辦活動，把具體工作中遇到的各種問題，集中優(yōu)勢力量解決一個問題。在工作中我們聯(lián)合杏城鄉(xiāng)的工作者、苗莊鎮(zhèn)的工作者、北社鄉(xiāng)的工作者到東寺頭鄉(xiāng)培訓舞蹈和舉辦演出。我們結(jié)合縣里的基層文化業(yè)務(wù)骨干培訓班，選派合適人選參加培訓，結(jié)合縣里的重要文化活動推送作品等等，我們利用了全縣的優(yōu)勢資源，為我們的工作增添力量。緊扣工作重點突出任務(wù)落實
我們制定的工作任務(wù)，是以《通知》的總要求為基礎(chǔ)，根據(jù)東寺頭文化工作的實際情況做出的，全面概括基層文化的主體工作，通過近三年的工作，我們采用階段性、突出重點的工作方法來完成，主要做了以下幾個方面的工作：
一、培養(yǎng)業(yè)余文藝創(chuàng)作隊伍。主要輔導以農(nóng)村文藝為題材的快板、小品、表演唱、鼓詞等的創(chuàng)作技巧和方法，從文藝作品的創(chuàng)作基礎(chǔ)抓起，培訓內(nèi)容以句式、韻仄、詞句為主講解，同時針對農(nóng)村普通話發(fā)音不標準積極糾正，針對作品風格，哪些作品適合用方言、哪些作品適合用普通話發(fā)音來具體分析，作品段落結(jié)構(gòu)怎樣處理，故事情節(jié)怎樣構(gòu)成等等，利用身邊的素材來創(chuàng)作，這樣的作品才有受眾面，觀眾愛看、想看、看得懂。其中《我們是鄉(xiāng)村護林員》是根據(jù)每年東寺頭鄉(xiāng)冬春季節(jié)護林防火任務(wù)艱巨、工作時間長的特點編寫的，突出表現(xiàn)護林員勇于奉獻、敢于吃苦的精神風貌，表現(xiàn)護林員苦中有樂、敢于擔當?shù)墓ぷ鳠崆椋瑢⒆o林防火工作和山區(qū)人民戰(zhàn)天斗地的老區(qū)精神、勞模精神結(jié)合在一起，將新農(nóng)建設(shè)人民利益放在重要位置的作品。在文化部、教育部出臺文化惠民政策中，免費為農(nóng)村義務(wù)教育階段的中小學生發(fā)放新華字典。通過這個主題創(chuàng)作了音樂快板《文化惠民暖心間》，運用孩子們的口吻來講述故事，將得到新華字典的喜悅心情表現(xiàn)出來，深的少年兒童喜愛。深入到東寺頭鄉(xiāng)旅游景點神龍灣創(chuàng)作了表演唱《老兩口來到神龍灣》，該作品運用詼諧幽默的語言、夸張的表演，來表現(xiàn)主人公為了緊跟時代潮流而爆出種種笑料的情節(jié)，通過伴舞烘托氣氛，使作品具有輕松愉快的看點。在工作期間通過深入學校深入少年兒童中間，體驗生活，根據(jù)縣文明辦通知要求創(chuàng)作童謠，宋惠群在下鄉(xiāng)期間創(chuàng)作了《時代小英雄》獲得全省童謠作品征集三等獎。在農(nóng)村運用方言創(chuàng)作文藝作品具有一定群眾基礎(chǔ)，土話更能貼近生活，大家聽得清、聽得懂，聽起來很幽默，根據(jù)東寺頭西部臨近河南多說河南口音話的特點，創(chuàng)作方言天津快板《我們趕上好時代》，把表現(xiàn)農(nóng)村新生活下的農(nóng)民形象和土話結(jié)合在一起，得到意想不到的效果。
我們在近三年工作期間結(jié)合縣里的總體文化思路和文件安排創(chuàng)作快板10篇、鼓詞4篇、表演唱2篇、歌詞2篇、童謠7篇、秧歌、采茶調(diào)各1篇，其中獲省級獎1篇、市級獎1篇。
二、狠抓農(nóng)村文化陣地建設(shè)。鄉(xiāng)文化站、村文化室、村農(nóng)家書屋、農(nóng)村文化戶為建設(shè)重點，結(jié)合每年縣里文化活動的文件精神，突出輔導重點指導，把各村能歌善舞的、能說會道的、能寫會畫的、能打會唱的都作為我們的重點培養(yǎng)對象，結(jié)合農(nóng)忙和農(nóng)閑開展工作，同時聯(lián)合醫(yī)療、衛(wèi)生、科技、教育、法律等部門，做好農(nóng)村基層服務(wù)點的建設(shè)，根據(jù)縣政協(xié)的“六進一幫”活動安排，工作開展的較有成效，用文化包裝服務(wù)和帶動服務(wù)，農(nóng)民真正從中獲得知識，“六進一幫”活動帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項工作取得較大進展。
三、加大文藝培訓力度。培訓農(nóng)村的鑼鼓隊和廣場舞蹈隊，東寺頭鄉(xiāng)地處平順縣東南部，氣溫較低，山地較多，農(nóng)閑時間少，廣場舞活動比起縣城活動要少，大多數(shù)是婦女，家庭負擔較重，我們抽在春季下種以后集中輔導，編排舞蹈《和諧大家園》、《走進新農(nóng)村》、《歡笑的日子》等，農(nóng)村文藝愛好者舞蹈基礎(chǔ)不一，我們多采用在道具上表現(xiàn)，主要用扇子、手絹等，動作上要求整齊，經(jīng)過排練后基本滿意。目前有30人的鑼鼓隊和50人的`舞蹈隊，對照任務(wù)來說還有一定差距，這也是下步工作的重點。在縣里舉辦的基層文化業(yè)務(wù)骨干培訓中我們經(jīng)過挑選，推送比較優(yōu)秀的人選參加培訓，集中培訓后人員素質(zhì)具有加大提升。
四、舉辦喜聞樂見的文藝演出活動。我們結(jié)合農(nóng)村元宵、廟會和節(jié)日慶典組織文藝演出活動，每次演出活動盡最大努力發(fā)動群眾參與，節(jié)目由群眾自行籌劃，我們只負責演出劇務(wù)安排，從內(nèi)容和形式上把關(guān)，把主動權(quán)交給群眾，這樣的活動能培養(yǎng)群眾的組織能力和發(fā)動作用，對于今后演出的組織和宣傳工作是良好的鍛煉，真正體現(xiàn)出文化搭臺群眾唱戲的工作思路，激發(fā)群眾的參與熱情，起到一定的吸引作用，在我們“三區(qū)”下鄉(xiāng)結(jié)束以后，當?shù)厝罕娫谂e辦小型文化活動可以自己搞還能搞得好，從根本上解決我們幫扶的作用。
目前東寺頭夏天晚上小公園有廣場舞隊2個，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上的廣場舞自己學習，自己活動，群眾反映良好。
任務(wù)重在落實，工作更加艱巨
我們的工作雖然取得了一定成績，但現(xiàn)狀不容樂觀。東寺頭鄉(xiāng)文化底子薄弱，文藝人才缺乏的現(xiàn)狀還是沒有大的改變，外出打工人員多，家里剩下多數(shù)是婦女兒童，好多村像羊老巖、石窯灘等周邊一些村居住分散，有的村已經(jīng)移民，全村村上在平時只有7、8個人，自然莊之間相距10多里地，對于有些村，劇團搭個臺子就沒有觀眾的場地了，農(nóng)村的文化生活幾乎沒有，我們在下鄉(xiāng)時連個問路的都找不到，2014年秦光村結(jié)合掛職支書為群眾搞了一場鼓書說唱，就是因為劇團沒法子搭臺，就像這些因為條件的限制，我們的工作困難重重。對照工作任務(wù)，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化骨干培訓和展覽沒有完成，在今后的二年中要及早準備及早完成，針對偏遠村莊我們下一步打算與縣文化館、圖書館溝通送文化到山莊，把“三區(qū)”文化下鄉(xiāng)培訓的隊伍組成幾個分隊，將小型演出活動送到小村上，將小村的節(jié)目結(jié)合在一起，共同參與起來，為山區(qū)文化鋪開一條路架起一座橋，我們的工作才真正具有意義。
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