大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文1
本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接
在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，*我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼，閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識，所以無一事故發(fā)生。
三、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的`環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
四、家長工作
搞好班級工作，需要家長的配合，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r(shí)間，及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束，各位家長對三年來我們的工作深表感謝，非常滿意。
在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵(lì)自己，揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文2
這學(xué)期，在我們班兩位老師和一位護(hù)士的共同努力下，按照大綱，圍繞園內(nèi)教研計(jì)劃和安排，按照園內(nèi)進(jìn)度，各項(xiàng)工作都開展得很好�；仡櫭β稻o張的一學(xué)期，孩子們各方面都有了很大的進(jìn)步，但在某些方面還存在一些不足。為了以后更好地開展工作，讓孩子在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
第一項(xiàng)保護(hù)工作：
首先，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：
比如嚴(yán)格督促孩子飯前飯后洗手。勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，孩子的洗手方法有了很大的提高，自覺性也很高。
第二，每天有早晚巡查：
考試期間，我們會關(guān)注當(dāng)天孩子的身體狀況，盡早發(fā)現(xiàn)并處理一些身體不適的孩子。同時(shí)，我們還在假期對孩子進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，讓孩子盡量少去人口密集的地方，少出門。通過教育，孩子的整體衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善。
第三，自己做自己的事情：
我們培養(yǎng)孩子的自助能力，比如穿衣服、系鞋帶、疊被子等。經(jīng)過這學(xué)期的練習(xí)，孩子知道自己做自己的事情；孩子穿衣服快多了，大部分都學(xué)會了自己鋪床，有的還會自己系鞋帶，所以自理能力得到了很大的提升。在培養(yǎng)孩子的自助能力時(shí)，我們也會指導(dǎo)孩子參與一些力所能及的勞動，比如擦桌椅、撿垃圾等。這增強(qiáng)了孩子的`環(huán)保意識。
第二教育教學(xué)工作：
不斷開展教育教學(xué)活動，圍繞主題，開展豐富的教育教學(xué)活動，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高了他們的自我意識，發(fā)展了他們的創(chuàng)造能力。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，這個(gè)班的孩子語言表達(dá)能力、社會交往能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力都有了明顯的提高。
首先，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
比如孩子的坐姿、握筆姿勢都有了明顯的進(jìn)步；上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。
二、開展了各種比賽：
如“大班的拍球比賽”，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運(yùn)動會”，活動中的“豬八戒背媳婦”，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識。
三、開展了豐富的周末活動：
如“剪窗花”、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動。
三、區(qū)角活動中的投放：
如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色，按時(shí)間的長短，按幼兒夾得多少來進(jìn)行游戲。這個(gè)活動即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力，也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進(jìn)行夾珠子，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進(jìn)行顏色上的裝扮。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。
第三家長工作
開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過幼兒入離園時(shí)與家長交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如：半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動、親子活動等等。
同時(shí)，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
我相信在今后的日子里，我們會做的更好的!
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文3
畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期對大班1班的班級工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
4、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室，活動場地，小學(xué)生的課間活動，還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參觀時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說個(gè)沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會古詩的同時(shí)。幼兒的識字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的'心理。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四、班級活動精彩紛呈
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動會、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識字量。“慶六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個(gè)人的掌聲。
五、家長工作扎實(shí)有效
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時(shí)更換家長園地、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個(gè)孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時(shí)解決，力求達(dá)到家長的滿意。同時(shí)我們也利用家長會、親子活動，鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色，深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中，家長也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
在班級工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展，一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自己一定會做得更好。
時(shí)間、時(shí)間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對這個(gè)學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文4
“老師，再見吧！老師！……”在小朋友的歌聲中，結(jié)束了孩子們在幼兒園三年的學(xué)習(xí)生活，看著他們?nèi)陙硪徊揭粋�(gè)腳印向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的感到欣慰�；仡欉@學(xué)期的教學(xué)歷程，我們記憶猶新，這學(xué)期是比較特殊的一學(xué)期，學(xué)校的活動較多，也是大班孩子進(jìn)行幼小銜接活動的關(guān)鍵時(shí)候，但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷�，各方面發(fā)展很不錯(cuò)，做到忙中有序、忙中有收獲！魏老師經(jīng)過三個(gè)月的外出錘煉，在組織幼兒和教育教學(xué)方面有了明顯的進(jìn)步；在教育教學(xué)中，我們鼓勵(lì)孩子自立、自理、自信，使他們在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展；編排的舞蹈《老師親媽媽親》《一雙小小手》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和大家的一致好評、展示了大一班的風(fēng)采�，F(xiàn)簡單從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、常規(guī)工作：
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是人長高了、嗓門也大了。我們班幼兒大多活潑開朗，與上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準(zhǔn)則、同一種理念、向著同一種目標(biāo)去努力。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時(shí)，認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時(shí)，耐心地從事游戲活動；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。另外，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作：
本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期，我們班兩個(gè)老師能通過觀摩、看專業(yè)書等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫論文、教學(xué)反思、個(gè)案分析等，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，為了使教育活動更有效果，我和魏老師能充分做好課前準(zhǔn)備工作，上網(wǎng)查資料、自制教玩具，孩子們對活動投入的極大興趣使我們信心倍增，小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，整體幼兒思維活躍、發(fā)言積極，閱讀的興趣也很高，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣，活動能專注、積極！同時(shí)，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。在完成正常教育教學(xué)工作的同時(shí)，有意識的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況，使他們對小學(xué)生活有一定的了解，并盼望著自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，并帶幼兒參觀了少室路小學(xué)，讓他們對小學(xué)有個(gè)直觀的.認(rèn)識，并在活動中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動中不入廁、不喝水、學(xué)會整理自己的文具盒、用具、書包等，布置簡單的家庭的作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級的主人。在書寫、閱讀和20以內(nèi)加減運(yùn)算方面，對孩子們也進(jìn)行了大量的練習(xí)訓(xùn)練，相信小朋友們會很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)。
三、衛(wèi)生保健工作：
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
在活動中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣，并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。在日�；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別手足口病高發(fā)季節(jié)，注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。
四、安全工作：
1、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
開學(xué)初，我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí)，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時(shí)教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
3、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練，使幼兒了解緊急事件的處理、逃生方法。讓每一個(gè)幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。
4、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長園地、校信通、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的安全。
五、家長工作：
1、學(xué)期初召開家長會，對幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié)；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹大班下學(xué)期各方面的發(fā)展目標(biāo)，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ)。
2、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過主題活動“我上小學(xué)了”，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。3、加強(qiáng)聯(lián)系：利用家園聯(lián)系手冊、家長宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長之間的溝通。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時(shí)積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的，教師及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，了解情況。
4、積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來。
5、在日常工作中，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，達(dá)到家園共育的目的和一致性。
六、幼小銜接工作：
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。
1、有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
2、帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。
3、嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包。
4、家園聯(lián)系，讓幼兒自己整理書包，練習(xí)保管好自己的文具。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。布置簡單的家庭作業(yè)，如：制作手工、搜集材料等，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的發(fā)展和提高。
七、存在問題及努力方向：
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，雖然我們工作中有這么多的不足，但是家長的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做大更好！在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文5
伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高�，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
主題活動的實(shí)施在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。本學(xué)期我們的主題有“準(zhǔn)備上小學(xué)啦”“小問號”“我們在春天里”“人們怎樣工作“環(huán)保小衛(wèi)”“再見吧幼兒園” 我們將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透。在主題“準(zhǔn)備上小學(xué)啦”這個(gè)主題中，我們帶孩子參觀小學(xué)，讓孩子們通過觀察、感受、體驗(yàn)，對即將踏入的小學(xué)學(xué)習(xí)生活有了初步的了解，激發(fā)了幼兒們對小學(xué)生活的向往，在“環(huán)保小衛(wèi)”這個(gè)主題中我們帶著孩子們?nèi)サ接變簣@各處撿垃圾，引導(dǎo)了小朋友從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高環(huán)保意識，共同保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美麗家園。
幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時(shí)期,在語言方面本學(xué)期我們培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如:看完后個(gè)別幼兒講述的方法，在語言教學(xué)活動中讓孩子們先學(xué)說，再到看圖片會說，通過這樣的鍛煉孩子們的語言能力也得到了進(jìn)一步的提高。
在音樂活動培養(yǎng)方面，本學(xué)期孩子們撐握的還是比較好的，讓幼兒在活動中讓幼兒養(yǎng)成用自然的聲音唱歌,并學(xué)會用音樂用旋律自編動作，特別是在打擊樂方面，我們班的孩子經(jīng)過方老師的帶領(lǐng)，孩子們的樂感節(jié)奏，得到了很大的.提高。訓(xùn)練了幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對音樂的興趣。
二、游戲方面
本學(xué)期我們結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們班創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“ 超市”、“ 銀行”、“奶茶店”、“手工坊”、“建筑區(qū)”“ 表演區(qū)”等區(qū)域，我們?yōu)橛變禾峁┴S富材料，并根據(jù)要要求又給予他們一定的半成品材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。另外本學(xué)期還增添了部分學(xué)習(xí)區(qū)域的材料，孩子們通過游戲使幼兒得到全面的發(fā)展。
三、德育工作方面
結(jié)合本學(xué)期的各種節(jié)日，如“三八婦女節(jié)”，“母親節(jié)”“父親節(jié)”請小朋友說一說平時(shí)你是怎樣關(guān)心爸爸媽媽的，并學(xué)說一句祝福的話。在主題“人們怎樣工作”中提問孩子，爸爸媽媽一天是如何工作的，體驗(yàn)爸爸媽媽工作的辛苦。本學(xué)期有部分新生沒有禮貌，對待老師和家人沒有感恩的心。在經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo)和教育，聽到媽媽們反饋說孩子們比之前懂事了。另外通過五一勞動節(jié)的教育讓幼兒懂得珍惜自己和他人的勞動成果。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動環(huán)境、區(qū)角活動環(huán)境、學(xué)習(xí)性區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自主性游戲活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長園地的創(chuàng)設(shè)。本學(xué)期根據(jù)幼兒的各項(xiàng)能力的發(fā)展，我們積極探索適合大班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式。使得我們班的環(huán)境有了一個(gè)提高。即舒適又美觀，這些都和我們班的孩子是分不開的。
五、安全教育
做為班級教師，我們還把安全教育融入日常生活中，安全教育是滲透在一日活動中的，我們時(shí)刻注意孩子的活動情況，眼睛不離開幼兒。在平時(shí)的安全教育中我們制定了安全教育計(jì)劃，從和我們生活密切相關(guān)的有：《不私自離園》、《有壞人闖入》、《一個(gè)人在家》等等;到一些安全常識的學(xué)習(xí)，如：《消防總動員》、《食品安全》、《游泳抽筋怎么辦》、《預(yù)防傳染病》、《游泳安全》、《被蜜蜂蜇了怎么辦》等等，不斷提高幼兒的自身保護(hù)的意識和能力。在平時(shí)的生活上我們常常指導(dǎo)幼兒小便、洗手、喝水時(shí)不推不擠排好隊(duì)，以免上廁所滑倒摔傷。 午睡時(shí)指導(dǎo)幼兒不蒙頭睡覺，幼兒在午睡的過程中經(jīng)常查看幼兒的被子是不是蓋好，有無不良的睡眠習(xí)慣。在戶外活動時(shí)，教導(dǎo)幼兒不推、不擠，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
六、班級特色方面
本學(xué)期我們開展美術(shù)班級特色孩子們在學(xué)期開始時(shí)不太會運(yùn)用自己的想法給畫面增添裝飾。在我們的鼓勵(lì)之下他們的畫面也更豐富了，畫小朋友時(shí)，他們會給他們穿上各種圖案的衣服，畫房子、秋景、汽車、大樹、動物時(shí)也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的作業(yè)袋里有了讓我們驚喜的內(nèi)容，半日活動也讓家長們豎起了大拇指。孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但在活動中還存在一些不足，如：孩子們的繪畫技能兩極分化比較大，有的孩子畫面很豐富，有的孩子畫面很單一。 孩子們在繪畫時(shí)，有部分孩子的速度有待加強(qiáng)。
七、家長工作 本學(xué)期在家長工作方面，由于本學(xué)期有部分插班生，我 們就利用接孩子的時(shí)間與家長簡單反映幼兒在園情況，并與家長商討教育幼兒的有效方法，加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，平時(shí)多了解多學(xué)習(xí)，提高家長工作的藝術(shù)性。本學(xué)期抓住三月份的三八婦女節(jié)，來園參加活動的媽媽們，借此表達(dá)對媽媽的愛,在半日活動中通過孩子們的表現(xiàn)讓家長看到了孩子們的進(jìn)步。
八、存在不足與努力方向
雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。個(gè)別幼兒有不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，沒能更好的對他們進(jìn)行嚴(yán)格的教育。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面，還要繼續(xù)努力，在家長工作方面有需要配合的地方還要注意溝通技巧。
在工作中我們班的兩位老師將確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，使下學(xué)期的班級工作更出色。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文6
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師，能馬上融入這個(gè)集體，我們在每周一次的班務(wù)會上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄
保育教師這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇，也就是要求我們每周每個(gè)孩子至少要記錄一次。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張。還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
三、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報(bào)，可以我們自己解決的'，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和張老師對孩子進(jìn)行教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
四、家長工作
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯得非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把家長當(dāng)作兄妹。年長的當(dāng)作長輩，我們尊重了她們。處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了!
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個(gè)班集體將會以蓬勃的朝氣。昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的今夜精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文7
一、教育教學(xué)方面
1、在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融進(jìn)課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“春天的變化”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項(xiàng)活動真正感受到春天的美麗。
2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動，創(chuàng)設(shè)了“科學(xué)區(qū)”、“自然角”、“美工區(qū)”“語言區(qū)”“計(jì)算區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”、“表演區(qū)”等8個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域活動中有計(jì)劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動《春天的變化》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本;結(jié)合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探索活動提供了幫助。
二、生活護(hù)理及常規(guī)教育
1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在留意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，天天堅(jiān)持教室的透風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。定期給玩具、桌椅消毒外，對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、晝寢時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷熱，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路野嘤腥种坏男∨笥褞Я艘路c毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
2、常規(guī)治理。幼兒升進(jìn)中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們捉住幼兒渴看長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)治理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、晝寢等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地正確使用餐具進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵(lì)下，還學(xué)著掃地、洗衣服，幼兒的勞動意識增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也進(jìn)步了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動，鼓勵(lì)幼兒早進(jìn)園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持天天不少于2小時(shí)的戶外活動，其中體育活動一小時(shí)，并留意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的幼兒身體達(dá)標(biāo)情況良好。只有2個(gè)幼兒超重。
三、家長工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進(jìn)步教育能力�！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的間隔。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家長園地欄，與家上進(jìn)行交流溝通，對于個(gè)別特殊的'孩子，我們進(jìn)行了個(gè)別交流，與家長共同商討對策。在主題活動實(shí)施期間，我們利用家長園地及時(shí)向家長先容主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
四、本學(xué)期的各項(xiàng)活動成績斐然
本學(xué)期我們班積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動，開學(xué)初我們舉行了家長開放日活動，邀請家長來園觀看孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，了解孩子在園的表現(xiàn)，固然這個(gè)活動不是第一次開展，但是家長還是積極參加，認(rèn)真觀看，并把自己的意見和建議認(rèn)真的反饋給老師。六一我們還舉行了童話劇表演，孩子們努力排練，家長極力支持，最后我們班取得了年級組第一名的好成績。自豪啊!
五、存在不足與努力方向
固然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
3、多數(shù)幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間練習(xí)幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育練習(xí)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
4、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我治理”的意識。
在新的學(xué)期中，我班三位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長服務(wù)，使班級工作更出色。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文8
一、工作目標(biāo)和任務(wù)
下學(xué)期，作為幼兒園大班的班主任，我的工作目標(biāo)是全面培養(yǎng)幼兒的動手能力、思維能力和社交能力，以提供一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我制定了以下具體的工作任務(wù)：
1.規(guī)范班級管理，建立良好的班級秩序。
2.輔導(dǎo)幼兒掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。
3.促進(jìn)幼兒發(fā)展社交技能，培養(yǎng)友善與合作精神。
4.組織豐富多樣的課外活動，豐富幼兒的課余生活。
二、班級管理和秩序建設(shè)
在下學(xué)期的班級管理中，我注重將規(guī)范和愛心結(jié)合起來，以促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。我制定了班級規(guī)則和紀(jì)律，要求幼兒尊重師長、團(tuán)結(jié)友愛、自律自省，并通過各種形式的活動加強(qiáng)對這些規(guī)則的宣傳和執(zhí)行。我及時(shí)與家長溝通，獲取幼兒的家庭情況，并根據(jù)不同的背景和需求給予個(gè)別幫助和指導(dǎo)。通過班級例會和家校互動，我營造了一個(gè)和諧的班級氛圍，提升了班級整體的管理水平。
三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)注學(xué)生進(jìn)展
在下學(xué)期的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，我注重因材施教，根據(jù)幼兒的能力和興趣，為他們提供適宜的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。我利用游戲、故事和課堂互動等多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在學(xué)習(xí)過程中，我密切關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的學(xué)習(xí)問題，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。
四、社交技能培養(yǎng)和合作精神
在下學(xué)期的社交技能培養(yǎng)中，我注重發(fā)展幼兒的合作精神和友善品質(zhì)。我通過小組活動、戲劇表演和角色扮演等形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽他人、尊重他人、合作解決問題。我也鼓勵(lì)幼兒多與同學(xué)交流互動，增強(qiáng)彼此之間的友誼和凝聚力。在班級活動中，我積極培養(yǎng)幼兒的互助意識，讓他們體驗(yàn)到合作的'樂趣和成功。
五、豐富多樣的課外活動
在下學(xué)期的課外活動組織中，我注重激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。我組織了各種主題活動，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、手工制作和戶外探索等，讓幼兒在參與活動的過程中發(fā)展自己的動手能力和創(chuàng)造力。我也積極配合其他老師組織班級文化活動，如班級表演、拓展訓(xùn)練和戶外游覽等，為幼兒提供一個(gè)豐富多樣的課余生活。
六、心得體會
通過下學(xué)期的班務(wù)工作，我體會到了班主任的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在工作中，我不斷學(xué)習(xí)和成長，提高了專業(yè)水平和教育理念。我也收獲了幼兒們的真誠和成長，看到他們在學(xué)習(xí)和社交中的進(jìn)步和快樂。下學(xué)期的工作讓我更加熱愛這份事業(yè)，我愿意繼續(xù)為幼兒的成長付出努力。
以上是幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)的范文，希望對您有所幫助。
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