拼音教案(一)

拼音教案(一)2011-02-14 22：3610、aieiui

學習要求：

1、學會復韻母ai、ei、ui及它們的四聲。

2、能準確拼讀聲母與ai ei ui組成的音節(jié)。

3、會認五個生字"白、開、貝、飛、水"。

學習重難點：1、掌握復韻母的發(fā)音要領，讀準音。

2、正確熟練地拼讀音節(jié)。

學習準備：實物投影儀，生字卡片

課時安排：2課時

第一課時

學習過程：一、復習導入

1、認讀字母a oe iuü，讀四聲。

2、這六個字母叫什么?(單韻母)

一、講授新課

1、、實物投影儀出示情境圖，仔細觀察，用自己的語言描述圖上的人、事、物，引出相關內(nèi)容，激發(fā)興趣。

2、學習復韻母ai。

1)出示字母卡片ai。

讓學生觀察ai的構(gòu)成。由兩個單韻母a和i構(gòu)成。(由兩個單韻母構(gòu)成的字母叫復韻母。)

2)學習ai的發(fā)音。

復韻母的發(fā)音，要從前一個字母的音向后一個字母的音滑動，發(fā)音連續(xù)，氣流不中斷。Ai，先發(fā)a的音，開口要大，聲音發(fā)得響亮些逐漸向I滑動；I是韻尾，開口度小，發(fā)音輕短，合起來一口氣讀成ai。

口訣：復韻母，真有趣，兩個單韻母在一起，口形變化要注意，合成一個音要牢記。

3)讓學生體會用聽音、讀音的方式記形。a--i--ai 4)練讀四聲。

5)讓學生觀察四聲的標號都標在誰頭上了。

口訣：有a在，把帽戴。

6)練習ai與聲母p的拼讀。

1、學習復韻母ei ui(方法同上)

1)學習發(fā)音。

ei：發(fā)音時，開始發(fā)e的音，口形半開。然后逐漸閉攏，舌頭逐漸向上抬，最后發(fā)出i的音。

ui：發(fā)音時，先發(fā)u的音，接著發(fā)i的音。口形由圓到扁。

2)練讀四聲。

觀察四聲調(diào)號標在誰的頭上了。

口訣：a要不在o e戴，要是i u一起來，誰在后面給誰戴。

3)練習ei ui與聲母的拼讀。

4、指導書寫ai ei ui

兩個字母要挨得緊湊一些。

三、鞏固練習

1、認讀ai ei ui，這三個字母叫什么?是由哪兩個字母合成的?

2、ai ei ui這三個復韻母哪部分是相同的?(右邊都是單韻母i。)

第二課時

學習過程：一、復習。

認讀上節(jié)課所學復韻母ai ei ui

二、練拼音節(jié)詞。

1、出示第一組拼音組成的詞語，自由練讀。

2、指名讀第一個音節(jié)詞，正音。(指多名學生練讀。)

3、依次教學后面的幾組詞語。(方法同上。)

4、齊讀所有音節(jié)詞。

三、學習生字

1、整體出示書上的圖、音節(jié)和字，自由說說圖上有什么，試著拼一拼下面的音節(jié)。

2、師：第一幅圖上畫的是什么?你會拼下面的音節(jié)嗎?(教學第一個生字"白"

3、依次教學后面幾幅圖。(方法同上。)

4、出示生字卡片檢查開、貝、飛、水的讀音。(指名讀，開火車讀)

5、去掉拼音檢查生字讀音。(指名讀，開火車讀)

四、練讀兒歌。

五、齊讀課文。

六、教師總結(jié)本節(jié)課練習內(nèi)容和學生學習情況。

板書設計

漢語拼音10

課后小結(jié)：

11、aoouiu

學習要求：

1、學會復韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。

2、能初步拼讀聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)。

3、能準確拼讀聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)。

4、學習鳥、角、口、牛、九這5個生字。

學習重點難點：讀準復韻母ao、ou、iu的音，認清它們的形

教學準備：拼音卡片，投影儀。

課時安排：兩課時

第一課時

學習過程：一、圖激趣導入

1、投影本課圖片，請同學們仔細觀察圖片，說一說你看到了什么。

2、引導學生初步感知ao、ou、iu的讀音。

二、教學復韻母ao 1、教師拿出一件小棉襖，問，同學們這是什么?

2、棉襖的"襖"和我們今天學習的復韻母"ao"的讀音很相似，但又有些不同。

3、老師范讀ao，學生仔細聽，觀察老師的口型。嘴巴做a的樣子，發(fā)o的音。老師再范讀一次，學生小聲模仿。

4、指名讀"ao"，開火車讀，老師注意正音。全班讀。

5、誰能夠用自己的方法記住這個復韻母的樣子，并且把這個好方法告訴大家。

6、指導讀ao的四聲。先讓學生自己練讀，再指名讀，最后全班讀。注意聲調(diào)標在前面一個韻母的頭上，也就是a的頭上。

7、指導聲母m和復韻母ao的拼讀。讓學生自己練讀再指名讀，最后全班讀。注意提醒學生"mao"是個兩拼音節(jié)。

三、教學復韻母ou、iu方法同上

iu的聲調(diào)打在u的頭上。

四、書寫練習

1、教師范寫，注意兩個韻母要寫得飽滿、緊湊、協(xié)調(diào)。

2、學生仔細觀察，然后描兩個，寫一個。

3、比一比，看誰的復韻母寫得最漂亮，誰寫字的姿勢最漂亮。

第二課時

學習過程：一、復習第一課時學習的三個復韻母，玩比賽開火車的游戲。

二、音節(jié)拼讀

1、投影由聲母和復韻母ao、ou、iu組成的音節(jié)詞，學生自由拼讀，要求聲音響亮。

2、出示音節(jié)詞的小卡片，指名讀，師正音、范讀。再指名讀，開火車讀，全班讀。

3、玩小游戲。將"lao hu"、"wei xiao"、"hou zi"、"shi tou"、"pi qiu"、"liu shu"這些音節(jié)詞貼在黑板上，男女生舉手搶答或者小組舉手搶答。

三、看拼音識字

1、投影六幅帶有音節(jié)和漢字的圖片，讓學生仔細觀察，看看有哪些字是認識的，有哪些字是不認識的，把不認識的生字借助拼音好好多讀幾遍，注意讀準字音。

2、指名說自己借助拼音認識了那些字，再讀一讀，還可以組詞。全班仔細聽。

3、當小老師帶著全班同學讀你認識的字及相關的拼音。

4、將要學習的生字多讀幾遍，全班一起讀。

5、注意提示"鳥"和"角"是三拼音節(jié)，介母要讀得快而且不能漏掉。

四、讀兒歌

1、教師先師范讀一遍，學生看圖。

2、學生跟讀，眼睛看兒歌。

3、有興趣的同學可以多讀幾次，并且讀給你的好朋友聽。

板書設計

漢語拼音11

課后小結(jié)：

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