低年級心育教學教案

打電話 龍吟小學 龔成仙 　　活動目的： 訓練學生的人際交流和社會適應能力 　　活動適應段： 二、三年級 　　步驟： 　　(1)事先準備好寫有各種需要打電話情境的紙條，每張紙條上安排一項內容。如：向老師請假，與父母聯(lián)系，與同學約定某事，要出租汽車，火警、盜警、醫(yī)院急救，查詢電話號碼等等。 　　(注：此內容可與少先隊的自護章內容結合) 　　(2)活動時學生按教師指定的次序，依次走到講臺前，先抽出一張紙條，向全班宣布紙條所寫的內容，然后按自己的理解打電話。 　　(3)放下電話后，不要立即離開。先請同學發(fā)言，指出剛才打電話的方法、語言是否恰當；如有較大不適當者，應重新表演一次。 　　(4)教師總結，說明在現(xiàn)代社會中，生產(chǎn)、生活節(jié)奏不斷加快．大量有價值的信息需要通過電話快速傳遞或獲得，同時，從自我保護出發(fā)也需要現(xiàn)代信息工具的傳遞。時間就是效率，時間就是生命，同學們應當從小就掌握打電話這種重要的人際交流和社會適應技能。

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