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二十四節(jié)氣夏至教案
作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的二十四節(jié)氣夏至教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二十四節(jié)氣夏至教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)兒歌，感知和理解兒歌的主要內(nèi)容。
2.試著根據(jù)兒歌的總句型來(lái)編織兒歌的句子“刷xx的人”。
對(duì)看演示和讀兒歌感興趣，愿意讀兒歌和參加游戲活動(dòng)。
準(zhǔn)備工作:
1.用彩色油畫棒在白紙上畫出房子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢足球的圖片。
2.張開(kāi)雙臂的紅太陽(yáng)玩偶的擬人化圖片。
3.一支著色筆，一些紅色顏料和一個(gè)太陽(yáng)頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
先展示例子和圖片，初步了解圖片內(nèi)容。
1.老師(舉例子):看圖說(shuō)，圖上有什么？人們?cè)谧鍪裁矗?/p>
2.老師(出示太陽(yáng)娃娃的照片，然后用刷子蘸紅顏料)看誰(shuí)來(lái)了？它手上有什么？
老師:夏天的太陽(yáng)真調(diào)皮。拿一支紅色的畫筆。它想做什么？
第二，示范并背誦兒歌，同時(shí)理解兒歌的主要內(nèi)容。
1.老師一邊讀兒歌，一邊根據(jù)兒歌內(nèi)容。拿一個(gè)紅色的筆刷，在圖片上刷，把圖片涂成紅色。
教師；兒歌是怎么說(shuō)的.？調(diào)皮的孫用紅刷子刷了誰(shuí)？
2.一邊讀兒歌，一邊操作太陽(yáng)的圖片。在“刷”的地方，放慢速度，等待孩子參與朗誦，讓孩子對(duì)兒歌內(nèi)容更加熟悉。
3.紅日照在屋外的人身上。你覺(jué)得熱還是涼？
4.老師帶領(lǐng)孩子看圖，讀兒歌2-3遍。
第三，啟發(fā)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌模仿活動(dòng)。
1.夏天的太陽(yáng)，拿著紅刷子，早早的出來(lái)給外面的人刷。想想吧。房子外面還有誰(shuí)？
教師引導(dǎo)幼兒使用兒歌中的句型“刷xx的人”，并帶領(lǐng)幼兒復(fù)述幼兒模仿的句子。
老師用簡(jiǎn)筆畫記錄下孩子們的敘述，然后帶領(lǐng)大家連貫完整地朗讀模仿兒歌。
四。游戲活動(dòng)“夏日的太陽(yáng)真調(diào)皮”
老師出事了，戴上太陽(yáng)頭飾講解游戲怎么玩。
二十四節(jié)氣與夏至幼兒園教案(4)活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解夏季氣溫、天氣、動(dòng)植物生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的變化。
2.有仔細(xì)觀察比較的能力，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)夏季文章進(jìn)行分類。
3.知道夏天要注意防暑降溫，體會(huì)夏天給人的獨(dú)特樂(lè)趣。
準(zhǔn)備工作:
1.夏季問(wèn)卷:讓幼兒畫出他們發(fā)現(xiàn)的夏季。
2.讓孩子收集夏天用的各種物品或圖片。
3.讓孩子們每月做一次體溫觀察記錄，并畫一張圖表。
4.童書:夏天的秘密，夏天的星星空。
活動(dòng)流程:
1.孩子們?cè)谙奶鞂ふ易兓�。老�?現(xiàn)在是什么季節(jié)？請(qǐng)出去找找哪里可以找到夏天。老師帶領(lǐng)孩子到戶外，引導(dǎo)他們從周圍環(huán)境的變化中發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。老師:請(qǐng)告訴我你是怎么得到夏天的？你知道夏天有什么特別的嗎？你喜歡夏天嗎？告訴我原因。
2.展示幼兒收集的夏季用品，并學(xué)習(xí)如何分類。老師:夏天我們都用什么特別的東西？請(qǐng)介紹并展示孩子們收集的物品。老師:夏天有很多特別的事情。怎么能這樣分類呢？
3.結(jié)合童書引導(dǎo)孩子觀看氣象記錄，討論夏季注意事項(xiàng)。老師:這是孩子們做的天氣記錄。最近你發(fā)現(xiàn)氣溫有什么變化？老師:溫度越來(lái)越高了。需要注意什么？老師要提醒孩子注意防暑降溫，多喝水，少做戶外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生。
二十四節(jié)氣夏至教案2
設(shè)計(jì)意圖；
炎熱的夏天來(lái)了，孩子們每天晚上都要洗澡。第二天，他們總會(huì)來(lái)幼兒園商量洗澡的事。“昨天洗澡，用的沐浴露是蘋果味的�！薄拔矣玫氖窍憬段兜��！�......在娃娃區(qū)的角落玩耍時(shí)，我特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進(jìn)入了“夏天真熱”的主題，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)類。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解一些洗澡的方法。
2.激發(fā)孩子洗澡的感受。
準(zhǔn)備工作:
圖片、音樂(lè)等。
活動(dòng)流程:
一、會(huì)話介紹
展示圖片。
①這幅畫中的'孩子們?cè)谧鍪裁矗?洗澡)
�、谒秊槭裁丛谙丛瑁�(我在她旁邊看到了肥皂...)
總結(jié):原來(lái)有的孩子從肥皂上看到她在洗澡，有的孩子看到沐浴露就看到她在洗澡…
③洗澡要準(zhǔn)備什么？(……)
生:我想準(zhǔn)備香皂，沐浴露，...
�、転槭裁匆獪�(zhǔn)備肥皂？∕:我為什么要準(zhǔn)備∕沐浴露......
�、菹丛枘阌X(jué)得開(kāi)心嗎？
�、尬覀�?yōu)槭裁匆丛�？總結(jié):它能讓我們變得干凈又美味。
二、游戲部分
(1)現(xiàn)在讓我們也把自己洗得很干凈。
�、诓シ乓魳�(lè)。
�、酆⒆觽冸S著老師的音樂(lè)移動(dòng)。
1.洗澡前我們應(yīng)該做什么？(脫衣服)
2.我們先洗什么？把洗發(fā)水?dāng)D在頭上，撓，撓，用清水沖洗，擠點(diǎn)沐浴露，擦身體，搓背，然后是身體，然后是小臂，然后是腿，再用清水從頭到腳沖洗，然后用毛巾把水擦干凈，洗澡！
�、軄�(lái)聞聞你自己，好嗎？
二十四節(jié)氣夏至教案3
教學(xué)目標(biāo)
1.了解夏至節(jié)氣的特點(diǎn)，知道為什么“夏至不過(guò)不熱”。
2.了解有哪些方法對(duì)抗炎熱，了解扇子的不同種類。
3.學(xué)習(xí)用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法，鍛煉手部肌肉和協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)廢物利用。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠
2.扇子制作教程視頻
教學(xué)過(guò)程
1.夏至節(jié)氣知識(shí)介紹
夏至這天太陽(yáng)直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線，是最接近我們的時(shí)候，這天之后太陽(yáng)直射點(diǎn)開(kāi)始逐漸向南移動(dòng)，北半球白晝開(kāi)始逐漸變短，對(duì)于北回歸線及其以北的地區(qū)，正午太陽(yáng)高度也開(kāi)始逐日降低，可是為什么最熱的時(shí)候在七八月份呢？原來(lái)我們感受到的氣溫不是太陽(yáng)照射的度，而是大地反射出的溫度，夏至之前地表積累的'熱量還未達(dá)到最高，所以夏至這一天其實(shí)并不是一年中最熱的時(shí)候。反而是夏至過(guò)后，地表溫度逐漸累積，再加上依舊長(zhǎng)時(shí)間的日照，氣溫因此逐漸升高，因此有“夏至不過(guò)不熱”的說(shuō)法。
2.提問(wèn)引導(dǎo)
——提問(wèn)小朋友們是怎么過(guò)夏天的？
——有什么對(duì)抗炎熱的好辦法？
——需要借助什么？（如扇子，電扇，空調(diào)等）
——你們知道扇子有哪些種類嗎？（教師展示圖片：蒲扇、羽扇、折扇、團(tuán)扇等）
3.自制小扇子
——那么今天我們就要來(lái)做一把屬于我們自己的小扇子。
�。�1）教師展示小扇子教程視頻。
�。�2）小朋友們看懂了嗎？請(qǐng)幾位小朋友來(lái)復(fù)述一下制作過(guò)程。
�。�3）教師分發(fā)彩紙，冰棒棍。
�。�4）小朋友們開(kāi)始制作扇子，對(duì)于有困難的小朋友教師進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�5）在扇子的形狀完成后，小朋友可以根據(jù)自己的想象對(duì)扇子進(jìn)行一些裝飾。
4.作品展示
請(qǐng)小朋友們展示自己的作品，并評(píng)選出優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。
二十四節(jié)氣夏至教案4
教學(xué)目標(biāo)
1.了解夏至節(jié)氣時(shí)影子是最短的這一特點(diǎn)。
2.了解影子長(zhǎng)短、大小變化的規(guī)律。
3.進(jìn)行手影表演，鍛煉手部肌肉。
教學(xué)準(zhǔn)備
手電筒、手影表演視頻
教學(xué)過(guò)程
1.介紹夏至節(jié)氣知識(shí)
據(jù)說(shuō)夏至是最早被確定的節(jié)氣，因?yàn)橄热瞬捎猛凉鐪y(cè)日影，發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子長(zhǎng)度最短。這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)榈厍蚴莻�(gè)球形，表面是由弧度的，太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化造成了太陽(yáng)高度角的變化。夏至這一天，太陽(yáng)直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線，是最接近我們的時(shí)候，所以這一天太陽(yáng)高度角最大，同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子也就最短。
2.做實(shí)驗(yàn)證明光照角度和影子長(zhǎng)短、大小之間的關(guān)系
——小朋友們觀察過(guò)我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？
——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調(diào)皮，常常會(huì)變化自己的長(zhǎng)短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？
�。�1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側(cè)面照射，請(qǐng)小朋友們觀察影子的長(zhǎng)度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長(zhǎng)度的`變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長(zhǎng)，光照角度越大影子越短。
�。�2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來(lái)回移動(dòng)，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠(yuǎn)影子越接近物體實(shí)際大小。
3.觀看手影表演
�。�1）——影子真是太調(diào)皮了！不過(guò)他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來(lái)表演節(jié)目呢！
�。�2）教師播放手影表演視頻
4.進(jìn)行簡(jiǎn)單的手影表演
�。�1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來(lái)試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。
（2）展示幾個(gè)手影動(dòng)作，請(qǐng)小朋友們練習(xí)
二十四節(jié)氣夏至教案5
教學(xué)目標(biāo)
1.了解夏至?xí)r節(jié)的天氣變化
2.感受雨聲的變化，欣賞關(guān)于雨聲的詩(shī)句
3.能自主完成雨傘的涂色，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力
教學(xué)準(zhǔn)備
雨傘簡(jiǎn)筆畫、雨聲音頻
教學(xué)過(guò)程
1.介紹夏至?xí)r節(jié)天氣變化的知識(shí)。
夏至以后地面受熱強(qiáng)烈，空氣對(duì)流旺盛，午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來(lái)疾去，降雨范圍小，人們稱“夏雨隔田坎”。唐代詩(shī)人劉禹錫，曾巧妙地借喻這種天氣，寫出“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”的著名詩(shī)句。江淮一帶出現(xiàn)梅雨天氣，頻繁下雨，空氣潮濕。
2.——小朋友們，你們喜歡雨天嗎？
——有的小朋友喜歡，有的小朋友不喜歡，為什么不喜歡呀？為什么喜歡呢？
——其實(shí)雨天也不是那么的討人厭的，只要你細(xì)細(xì)觀察，能發(fā)現(xiàn)很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽(tīng)雨聲，很多古時(shí)候詩(shī)人也很喜歡下雨。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看吧。
3.教師播放雨聲音頻，體會(huì)古詩(shī)中的雨。
�。�1）教師播放小雨音頻，請(qǐng)小朋友描述小雨是什么樣的`。
志南寫出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，小雨落在衣服上，衣服都沒(méi)有濕；風(fēng)吹在臉上，臉也不覺(jué)得冷。
�。�2）教師播放大雨音頻，請(qǐng)小朋友描述大雨是什么樣的。
李商隱寫“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲。”深秋天空昏暗，寒霜降臨，池中荷葉已經(jīng)凋零所剩無(wú)幾，只留了幾片供人聽(tīng)雨珠滴落的聲音。
�。�3）教師播放暴雨音頻，請(qǐng)小朋友描述暴雨是什么樣的。
蘇軾寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！睘踉迫缒话�，卻沒(méi)有把山巒全部遮蔽，大雨打在湖面，濺起的水花跳入船中。
4.——小朋友們，現(xiàn)在下雨了，你們要怎么防雨呀？
——現(xiàn)在老師給你們發(fā)一把小傘，請(qǐng)你們給它畫上漂亮的圖案吧。
5.教師分發(fā)打印好的雨傘簡(jiǎn)筆畫，幼兒發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行涂色，教師會(huì)需要幫助的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
6.請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)為什么這么畫，教師對(duì)能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
二十四節(jié)氣夏至教案6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解夏至節(jié)氣的基本概念和特點(diǎn)，知道夏至是二十四節(jié)氣中的第10個(gè)節(jié)氣，每年公歷6月20日至22日之間。
2. 認(rèn)識(shí)夏至?xí)r北半球各地白晝時(shí)間達(dá)到全年最長(zhǎng)的現(xiàn)象，以及夏至后太陽(yáng)直射點(diǎn)開(kāi)始從北回歸線向南移動(dòng)，白晝時(shí)間逐日減短的自然規(guī)律。
3. 通過(guò)觀察夏天的景色、動(dòng)植物的變化等，感受夏天的季節(jié)特征，萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
4. 了解夏至節(jié)氣的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化，如“夏至面”等，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和民族自豪感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. PPT課件，包含夏至節(jié)氣的圖片、視頻、動(dòng)畫等多媒體素材。
2. 活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察夏天的周圍環(huán)境，如樹木、花草、小動(dòng)物等的變化，并拍照或錄像記錄。
3. 準(zhǔn)備一些與夏天相關(guān)的物品，如扇子、冷飲、太陽(yáng)帽等，用于課堂展示和體驗(yàn)活動(dòng)。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課
通過(guò)播放一段關(guān)于夏天的視頻或動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入夏天的話題。
提問(wèn)：“你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？夏天有哪些特點(diǎn)？”引導(dǎo)幼兒回憶和描述夏天的季節(jié)特征。
2. 了解夏至節(jié)氣
通過(guò)PPT展示夏至節(jié)氣的圖片和文字介紹，讓幼兒了解夏至節(jié)氣的基本概念、時(shí)間和特點(diǎn)。
講解夏至?xí)r北半球各地白晝時(shí)間達(dá)到全年最長(zhǎng)的現(xiàn)象，以及夏至后太陽(yáng)直射點(diǎn)開(kāi)始從北回歸線向南移動(dòng)，白晝時(shí)間逐日減短的.自然規(guī)律。
3. 觀察夏天的景色和動(dòng)植物變化
展示家長(zhǎng)和幼兒一起拍攝的夏天照片或錄像，讓幼兒觀察樹木、花草、小動(dòng)物等的變化，并分享自己的觀察和感受。
引導(dǎo)幼兒討論夏天與春天的不同之處，以及夏天對(duì)人們生活的影響。
4. 了解夏至節(jié)氣的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化
講解夏至吃面的習(xí)俗，讓幼兒了解不同地區(qū)夏至面的特色和制作過(guò)程。
通過(guò)PPT展示夏至測(cè)量日影的活動(dòng)，讓幼兒了解古人如何通過(guò)測(cè)量日影來(lái)感知季節(jié)變化。
5. 體驗(yàn)活動(dòng)
組織幼兒進(jìn)行扇子繪畫、冷飲制作等體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒親身感受夏天的樂(lè)趣。
引導(dǎo)幼兒討論如何在夏天保持身體健康，如多喝水、勤洗澡、避免長(zhǎng)時(shí)間暴曬等。
四、教學(xué)反思
回顧本次教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)，評(píng)估幼兒對(duì)夏至節(jié)氣的了解和認(rèn)識(shí)程度。
總結(jié)本次教學(xué)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供參考和改進(jìn)方向。
二十四節(jié)氣夏至教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)用多種顏色來(lái)代表夏天不同的水果。
2、通過(guò)觀察和練習(xí)，理解并學(xué)會(huì)畫出不同形狀的水果。
3、當(dāng)你知道你要改變顏色時(shí)，在使用刷子之前要清洗，并保持顏色的清潔。
4、大膽說(shuō)出你對(duì)水果的理解。
5、能夠在小組面前大膽發(fā)言，積極想象。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、各種夏季水果的小圖。
2、模特照片。
[活動(dòng)流程]
一、感知夏天水果的多樣性。
1、你知道夏天有什么水果嗎？老師一一展示這些水果的圖片。
2、這些水果像什么？是什么樣的？
3、那是什么顏色？(幼兒說(shuō)出水果的形狀特征和與之相似的是什么樣的物體，并根據(jù)圖片說(shuō)出水果的顏色特征。)
二、孩子嘗試練習(xí)指畫:夏果。
1、讓我們用手指當(dāng)筆，畫出夏天的水果。啟發(fā)孩子用手指練習(xí)在桌子上畫不同的水果。
2、孩子們用鴨嘴筆練習(xí)畫畫:夏天的水果。
3、老師展示鴨嘴筆。子標(biāo)識(shí)名。試著用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)畫畫。
三、觀察桌子上油漆的`顏色，試著自己說(shuō)說(shuō)油漆的過(guò)程。
1、孩子們觀察顏料在桌子上的位置。引導(dǎo)孩子用水粉顏料畫水果。
2、提醒孩子，如果要換顏色，要先用清水把筆洗干凈，才能用。
3、讓孩子說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。
四、繪畫活動(dòng)。
幼兒繪畫活動(dòng)中，教師在不斷指導(dǎo)的過(guò)程中。
根據(jù)孩子顏色的干凈程度和水果形狀的相似程度互相評(píng)價(jià)。
教學(xué)反思:在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于輕松愉快的環(huán)境中，興趣高漲，積極學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了他們的主體性�；顒�(dòng)以孩子們喜歡的游戲形式進(jìn)行，符合中產(chǎn)階級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，孩子們的主動(dòng)性和積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真、侃侃而談中積累了關(guān)于水果的知識(shí)，通過(guò)摘水果，孩子們體驗(yàn)了夏天果園豐收的美好景象。
百科全書:水果是一種可食用的植物果實(shí)，多汁，味道以酸甜為主。
二十四節(jié)氣夏至教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、在掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用水墨畫的表現(xiàn)方法，根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。
2、培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和講述能力，讓他們萌發(fā)愛(ài)美的興趣。
3、加深孩子對(duì)夏天的理解。
4、培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)孩子的觀察力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力，提高孩子的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。
準(zhǔn)備工作:
1、教具的準(zhǔn)備:
�、偎⒆�、宣紙、顏料、毛巾；
�、阡浺魴C(jī)、音樂(lè)磁帶、四張圖片。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:平時(shí)安排孩子關(guān)注夏天的場(chǎng)景。
活動(dòng)流程:
一、開(kāi)始部分
老師們開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)，引導(dǎo)你說(shuō)出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受，萌發(fā)孩子對(duì)“美麗的夏天”主題繪畫的創(chuàng)作欲望。
1、引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己夏天最喜歡去的地方。
2、豐富孩子關(guān)于夏天的知識(shí)，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。
二、基本零件
1、展示四幅各具特色的圖片，讓幼兒通過(guò)觀察掌握主題性的圖片編排和色彩運(yùn)用的方法，并可以大膽地運(yùn)用水墨畫進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
2、兒童繪畫和教師導(dǎo)游。要求孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，根據(jù)自己的'生活經(jīng)驗(yàn)描繪主題；對(duì)能力差的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3、啟發(fā)孩子根據(jù)自己的圖片進(jìn)行講述，要求他們有條不紊、完整地說(shuō)話。
�。�1）讓孩子給自己的畫命名。
�。�2）兩個(gè)人一起給對(duì)方講圖片。
�。�3）要求個(gè)別兒童獨(dú)立講述。
三、結(jié)尾部分
1、老師們把孩子們的作品掛在活動(dòng)室周圍，讓孩子們欣賞。
2、讓孩子選擇自己喜歡的作品。
3、老師從畫面布置、色彩運(yùn)用、圖像處理、豐富想象力等方面啟發(fā)孩子說(shuō)話和拼寫。
4、孩子們隨著音樂(lè)做放松的活動(dòng)，走出活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)的積極性很高。但是剛開(kāi)始畫畫的時(shí)候，有相當(dāng)一部分孩子不敢寫字，在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下才開(kāi)始畫畫。分析原因，通常是由于缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，缺乏自信，我們認(rèn)為活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)有趣，方法得當(dāng)。充滿了啟發(fā)和探究，更重要的是老師的教學(xué)態(tài)度、語(yǔ)言和語(yǔ)氣總是充滿感染力，深深吸引著孩子們以快樂(lè)的心情積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。所以整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
二十四節(jié)氣夏至教案9
通過(guò)“春姑娘來(lái)了”的主題活動(dòng)，孩子們對(duì)自然規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了他們探索自然變化的興趣。隨著天氣一天比一天熱，孩子們的衣服有了明顯的變化。他們每天在戶外活動(dòng)出很多汗，冷飲成了孩子們最愛(ài)吃的食物。在家里，他們必須打開(kāi)空音和電風(fēng)扇等。這些都是吸引孩子注意力的問(wèn)題。按照教育要符合兒童自然發(fā)展，有效地將兒童發(fā)展融入社會(huì)發(fā)展需要，促進(jìn)兒童全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)和組織主題活動(dòng)時(shí)，注重兒童的興趣和愛(ài)好。于是，主題活動(dòng)的內(nèi)容立刻產(chǎn)生——“夏至到了”。
教學(xué)目標(biāo):
(1)通過(guò)觀察夏天的`景色和樹葉、草的變化，我們知道夏至到了。
(2)了解夏天的特點(diǎn)，萌發(fā)孩子對(duì)大自然的熱愛(ài)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT課件，活動(dòng)前讓家長(zhǎng)帶孩子去公園幫忙觀察夏天的景色和各種樹葉小草的變化，引導(dǎo)孩子在散步活動(dòng)中觀看幼兒園的景色。
教學(xué)過(guò)程:
(1)談話活動(dòng):
幾天前，我們?cè)诠珗@里看到了大樹和草的變化。
B.幼兒大膽地談?wù)撍麄兯吹降摹?/p>
(2)欣賞PPT圖片。
夏天來(lái)了。出現(xiàn)了什么樣的小動(dòng)物？(圖1)
b，河里有什么花？(圖2)
C.看他們的衣服。有什么變化嗎？(圖3)
夏天到了，天氣越來(lái)越熱。孩子們穿什么衣服？
D.與孩子一起總結(jié)(可以用孩子的語(yǔ)言創(chuàng)建)
夏天到了，天氣很熱。
——蟬鳴蓮花開(kāi)。
孩子們穿上裙子、t恤、短褲和涼鞋。
(3)裝修墻面:粉刷和裝修一起進(jìn)行。
(4)推廣活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒到戶外去，在家里尋找夏天的其他變化，比如吃冷飲，打開(kāi)空調(diào)，感受大自然的變化。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，小班的孩子對(duì)初夏的體驗(yàn)還是很少，分不清季節(jié)及其特點(diǎn)，對(duì)夏天的景色也不太了解，比如不認(rèn)識(shí)蟬，以前也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但是，從對(duì)話中我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)樹木、樹葉和草的觀察非常仔細(xì)，知道它們?cè)谙奶煊惺裁醋兓�。我覺(jué)得知識(shí)是需要積累的，尤其是小班的孩子。如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行這種總結(jié)性的活動(dòng)，我想。
二十四節(jié)氣夏至教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解夏季氣溫、天氣、動(dòng)植物生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的變化。
2、有仔細(xì)觀察比較的能力，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)夏季文章進(jìn)行分類。
3、知道夏天要注意防暑降溫，體會(huì)夏天給人的獨(dú)特樂(lè)趣。
準(zhǔn)備工作:
1、夏季問(wèn)卷:讓幼兒畫出他們發(fā)現(xiàn)的夏季。
2、讓孩子收集夏天用的各種物品或圖片。
3、讓孩子們每月做一次體溫觀察記錄，并畫一張圖表。
4、童書:夏天的秘密，夏天的星星空。
活動(dòng)流程:
1、孩子們?cè)谙奶鞂ふ易兓�。老�?現(xiàn)在是什么季節(jié)？請(qǐng)出去找找哪里可以找到夏天。老師帶領(lǐng)孩子到戶外，引導(dǎo)他們從周圍環(huán)境的變化中發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。老師:請(qǐng)告訴我你是怎么得到夏天的？你知道夏天有什么特別的嗎？你喜歡夏天嗎？告訴我原因。
2、展示幼兒收集的夏季用品，并學(xué)習(xí)如何分類。老師:夏天我們都用什么特別的東西？請(qǐng)介紹并展示孩子們收集的物品。老師:夏天有很多特別的事情。怎么能這樣分類呢？
3、結(jié)合童書引導(dǎo)孩子觀看氣象記錄，討論夏季注意事項(xiàng)。老師:這是孩子們做的天氣記錄。最近你發(fā)現(xiàn)氣溫有什么變化？老師:溫度越來(lái)越高了。需要注意什么？老師要提醒孩子注意防暑降溫，多喝水，少做戶外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生。
20xx年6月21日是今年的夏至。夏至是一年中最熱的開(kāi)始，也是白天最長(zhǎng)，夜晚時(shí)間最短的一天。從夏至開(kāi)始，白天時(shí)間逐漸變短，夜晚時(shí)間變長(zhǎng)。夏至要到了。為了讓孩子們感受夏至，了解它的.風(fēng)俗習(xí)慣，6月18日，惠濟(jì)區(qū)古星幼兒園開(kāi)展了“品味夏至”節(jié)氣系列主題活動(dòng)。夏天水果熟了，幼兒園準(zhǔn)備了創(chuàng)意水果拼盤，酸湯面肉末綠豆湯，和小朋友們一起品嘗美味！結(jié)合“夏至”的節(jié)氣特點(diǎn)，各班開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，利用生動(dòng)的課件和視頻動(dòng)畫，讓孩子們了解“夏至是什么”、“夏至人們做什么”等風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)一步了解中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。時(shí)光荏苒，歡聲笑語(yǔ)縈繞心頭，夏至節(jié)氣如流星一閃而過(guò)。通過(guò)一天的夏至活動(dòng)，孩子們了解了夏至的由來(lái)和習(xí)俗，更重要的是在傳遞愛(ài)、表達(dá)愛(ài)的過(guò)程中感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的美好。
二十四節(jié)氣夏至教案11
活動(dòng)目標(biāo)；
1.對(duì)探索自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2.提高觀察和辨別能力。
3.了解夏天和人的活動(dòng)的基本特征。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解夏天的基本特征。
活動(dòng)難度:
掌握夏季人、動(dòng)物、植物及各種活動(dòng)的變化。
準(zhǔn)備工作:
兩張掛圖，一個(gè)西瓜。
活動(dòng)流程:
一.進(jìn)口
戶外活動(dòng)，感受夏天。
指令:“小朋友，夏天到了。我們站在院子里。你感覺(jué)怎么樣？”(引導(dǎo)幼兒感受夏季天氣的特點(diǎn):非常熱)
第二，拓展
1.室外觀察，尋找夏季植物的特征。
說(shuō)明:“孩子感覺(jué)很熱。我們?nèi)タ纯聪奶斓男』ㄐ〔荽髽涫鞘裁礃拥�！�?/p>
(1)讓幼兒觀察各種植物，并談?wù)撍麄兊陌l(fā)現(xiàn)。(比如大樹的葉子很多，有的'葉子被太陽(yáng)曬干了，草和花也被曬干了等等。)
(2)讓孩子在頭上和身上摸東西。(引導(dǎo)幼兒知道人在夏季活動(dòng)后會(huì)出汗)
2.在室內(nèi)觀察圖片，了解動(dòng)物如何乘涼。
指令:“夏天這么熱，你知道小動(dòng)物是怎么乘涼的嗎？”我們回教室看看吧！"
(1)這么熱，松鼠是怎么乘涼的？大象怎么給自己降溫？袋鼠有什么好的消暑方法？
(2)根據(jù)孩子的興趣，介紹其他動(dòng)物的乘涼方法。
3.尋找夏季單品。
說(shuō)明:“夏天來(lái)了。教師應(yīng)該使用哪些物品？請(qǐng)幫我找一下！”(兒童書籍)
第三，結(jié)束
說(shuō)明:“夏天孩子最喜歡吃什么水果？”讓孩子說(shuō)說(shuō)西瓜等水果，活動(dòng)自然就結(jié)束了。
二十四節(jié)氣夏至教案12
活動(dòng)序；
冬天雪花對(duì)我們的影響最深刻。下雪的時(shí)候，我們可以堆雪人，和孩子們打雪仗，但是夏天就不一樣了。夏天最容易下雨。從空到中間的小雨就像一串?dāng)嗑�的小珠子！通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們可以更多地了解冬天和夏天的區(qū)別！
活動(dòng)目標(biāo):
1.盡量以辯論的形式交流，提高語(yǔ)言表達(dá)的'邏輯性。
2.寒暑假發(fā)表對(duì)話題的看法，養(yǎng)成專心聽(tīng)講、大膽表達(dá)的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備工作:
1.記錄散文《夏天》《小雪花》。
2.可以貼的小紅花。
3.課前和孩子一起收集各種反映冬夏特點(diǎn)的圖片，布置在活動(dòng)室。
活動(dòng)流程:
1.展示掛圖，引入主題。
展示代表兩個(gè)季節(jié)的花的圖片，讓孩子說(shuō):它們?cè)谀膫�(gè)季節(jié)開(kāi)花？
2.老師提問(wèn)，引導(dǎo)孩子探究冬夏兩季的特點(diǎn)。
你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？
(2)你認(rèn)為冬天或夏天有什么好處？這有什么不好？
3.引入話題，分組討論。
老師問(wèn):你喜歡冬天還是夏天？為什么？孩子們根據(jù)自己的不同觀點(diǎn)被分成兩組，每組的孩子們可以自由交流自己的觀點(diǎn)和理由。
4.解釋規(guī)則，展開(kāi)辯論。
辯論規(guī)則:
(1)兩組孩子輪流發(fā)言。
(2)有理有據(jù)的發(fā)言可以為我們團(tuán)隊(duì)贏得一點(diǎn)點(diǎn)鮮花。
(3)一方發(fā)言后，另一方可以反駁。如果有充分的理由，它也能贏得一朵小花。
在幼兒辯論過(guò)程中，教師要引導(dǎo)幼兒及時(shí)闡述自己的觀點(diǎn)和理由，語(yǔ)言表達(dá)要完整、流暢。
4.老師簡(jiǎn)單總結(jié)了一下辯題，最后欣賞了散文集《夏天》和《小雪花》。
二十四節(jié)氣夏至教案13
教學(xué)目標(biāo)
1.了解夏至要吃面食的習(xí)俗。
2.了解有哪些小麥制品。
3.發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造性。
教學(xué)準(zhǔn)備
一碗面的簡(jiǎn)筆畫,并打印,每人一張,彩筆、剪刀、雙面膠
教學(xué)過(guò)程
1.介紹夏至吃面食的習(xí)俗：
夏至?xí)r新麥?zhǔn)斋@，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國(guó)漢代就有過(guò)夏至節(jié)的習(xí)俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔(dān)擔(dān)面、無(wú)錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實(shí)夏至餅里并沒(méi)有指定的餡料食材，只要是開(kāi)胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。
2.了解有哪些小麥制品
（1）——小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)小麥嗎？它是長(zhǎng)什么樣的呀？（教師出示圖片）
�。�2）——那我們平時(shí)吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？
（3）——其實(shí)啊小麥?zhǔn)紫缺恢瞥闪擞职子旨?xì)的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時(shí)已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）
3.夏至要吃夏至面
�。�1）面條也是用小麥做成的，是我們夏至節(jié)氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有說(shuō)“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的面條已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但是光吃面條有些單調(diào)，小朋友們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想面條上可以加點(diǎn)什么菜呢？
�。�2）請(qǐng)小朋友們把你能想到的菜畫出來(lái)，剪下來(lái)，然后貼在這碗面里吧。
（3）教師分發(fā)打印好的`面條簡(jiǎn)筆畫。
�。�4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對(duì)需要幫助的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�5）請(qǐng)完成圖畫的小朋友展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)畫的是什么，為什么畫這些菜。
�。�6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。
二十四節(jié)氣夏至教案14
活動(dòng)名稱：
了解夏至
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒了解夏至的基本概念和特點(diǎn)。
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.情感目標(biāo)：讓幼兒感受季節(jié)變化的美好，激發(fā)他們對(duì)自然的熱愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. PPT或視頻資料，介紹夏至的特點(diǎn)和習(xí)俗。
2. 紙、彩色筆、剪刀、膠水等手工材料。
3. 適合夏季的水果，如西瓜、桃子等，供幼兒品嘗。
4. 夏至習(xí)俗圖片和夏至相關(guān)的書籍。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分（5分鐘）
1.問(wèn)候與導(dǎo)入：
教師：小朋友們，今天老師要帶你們認(rèn)識(shí)一個(gè)特別的節(jié)氣，叫做“夏至”。你們知道夏至是什么時(shí)候嗎？
通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)他們對(duì)夏至的思考。
二、講解部分（10分鐘）
1.介紹夏至：
使用PPT或視頻資料，簡(jiǎn)要介紹夏至的時(shí)間、特點(diǎn)和一些傳統(tǒng)習(xí)俗。講解內(nèi)容包括：
夏至是每年6月21日或22日，是一年中白天最長(zhǎng)、黑夜最短的一天。
夏至過(guò)后，白天逐漸變短，天氣變得越來(lái)越熱。
介紹一些夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃面條、吃西瓜等。
2.互動(dòng)提問(wèn)：
教師：小朋友們，夏至的時(shí)候，我們白天時(shí)間最長(zhǎng)。你們平時(shí)喜歡在白天做什么活動(dòng)呢？
鼓勵(lì)幼兒分享自己的夏日活動(dòng)。
三、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）
1.手工制作：
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行手工制作活動(dòng)，制作與夏至相關(guān)的手工作品，如太陽(yáng)、西瓜等。
分發(fā)材料，示范制作方法，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。
幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)并給予幫助。
2.品嘗夏季水果：
教師準(zhǔn)備一些夏季常見(jiàn)的水果，如西瓜、桃子等，供幼兒品嘗。
教師：這些水果都是夏天最常見(jiàn)的，你們知道它們的名字嗎？我們一起來(lái)嘗一嘗吧！
四、總結(jié)部分（5分鐘）
1.展示與分享：
幼兒展示自己制作的手工作品，分享制作過(guò)程中的感受。
教師對(duì)幼兒的作品給予表?yè)P(yáng)和肯定。
2.總結(jié)與延伸：
教師：今天我們了解了夏至的'知識(shí)，還動(dòng)手做了漂亮的手工作品�；丶液罂梢愿嬖V爸爸媽媽今天學(xué)到了什么哦！
提醒幼兒注意夏季防暑，適當(dāng)喝水，多吃水果，保持健康。
活動(dòng)延伸：
1. 可以組織一次戶外活動(dòng)，讓幼兒觀察夏季的自然景象，如樹葉的變化、花朵的開(kāi)放等。
2. 鼓勵(lì)幼兒在家和家長(zhǎng)一起做一些夏季習(xí)俗相關(guān)的活動(dòng)，如吃夏季食物、玩水等。
五、課后反思
1.活動(dòng)效果：幼兒是否了解了夏至的基本知識(shí)，是否對(duì)夏至有了初步的認(rèn)識(shí)。
2.幼兒表現(xiàn)：幼兒在活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)如何，是否積極主動(dòng)。
3.改進(jìn)建議：在今后的教學(xué)中可以增加哪些內(nèi)容或調(diào)整哪些環(huán)節(jié)，使活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。
通過(guò)這節(jié)課，幼兒不僅能認(rèn)識(shí)夏至這一重要節(jié)氣，還能感受到季節(jié)變化的美好，增強(qiáng)他們對(duì)自然的關(guān)注和熱愛(ài)。
二十四節(jié)氣夏至教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用手印表現(xiàn)夏天的樹，用點(diǎn)綴表現(xiàn)夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)熱，用冷色表現(xiàn)涼。
2、根據(jù)自己對(duì)夏天的理解，互相配合，一起完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的快樂(lè)。
3、活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)孩子將繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、能夠呈現(xiàn)自己的作品，欣賞別人的作品。
要準(zhǔn)備的.活動(dòng)：
1、組織幼兒觀察和了解夏季的特點(diǎn)以及周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。
2、每組都有一張大畫紙，樹干畫在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
3、油畫棒、綠色顏料和刷子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)，引起孩子的興趣。
1、老師的問(wèn)題:小朋友，現(xiàn)在是夏天。你在夏天看到什么？夏天人們穿什么衣服？
這是什么？我怎樣才能變得更酷？什么顏色能顯示夏天的炎熱？什么顏色看起來(lái)更酷？
2、孩子們根據(jù)老師的提問(wèn)分組討論，交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，并選擇一個(gè)孩子發(fā)言。
3、老師總結(jié):夏天的太陽(yáng)像一個(gè)大火球，夏天的樹葉又大又密，看起來(lái)很涼爽。
夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼吃西瓜。紅色、襯衫色和橙色看起來(lái)更暖，這可以表明熱；藍(lán)色和綠色看起來(lái)很冷，意味著涼爽。
二、講解要求，導(dǎo)畫，老師指導(dǎo)。
1、老師:今天，我們每個(gè)小組將一起畫一幅畫。
我們之前學(xué)過(guò)手印畫，覺(jué)得自己的小手不像夏天的樹葉。今天，我們用手畫樹葉，然后畫夏天的風(fēng)景。
每組自己畫一幅，先討論畫什么，畫的時(shí)候注意顏色是否符合夏天的特點(diǎn)，如何讓畫更漂亮。
2、孩子們畫畫，老師參觀指導(dǎo)。
鼓勵(lì)孩子在合作繪畫中互相討論，真正選擇夏日風(fēng)景的顏色，保持畫面整潔，集體完成任務(wù)。
三、總結(jié)評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。
展示兒童作品。請(qǐng)根據(jù)自己的圖片談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景和感受�；顒�(dòng)擴(kuò)展:開(kāi)展“西瓜品嘗”或“玩水”等暑期活動(dòng)。
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