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小學(xué)《我們身邊的線條》教學(xué)反思
《我們身邊的線條》教學(xué)反思
線條課從第一冊(cè)開始，一直貫穿整個(gè)小學(xué)美術(shù)課程，由簡(jiǎn)到繁，由易到難�！段覀兩磉叺木�條》一課，就是要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中到處都有的線條。線條是繪畫造型的基本元素，也是用來表達(dá)感情的要素。
這節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的線條，用線條來完成一幅畫，由于一年級(jí)的學(xué)生的思維由以前的涂鴉階段意象過渡到具象，畫畫時(shí)，學(xué)生參考書上的學(xué)生作品都很抽象，有部分學(xué)生感覺無從下手，這就需要老師在示范時(shí)要把重難點(diǎn)講解清楚，讓學(xué)生知道怎樣用線條來完成一幅畫，在以后的教學(xué)中，要更加注重示范。
在本課中，我利用多媒體豐富孩子們的視覺經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美，使孩子認(rèn)識(shí)了原來各種各樣的線就在我們的身邊，并通過“尋找自己身邊的線條”這一活動(dòng)活動(dòng)讓我學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線條就在我們的身邊。再通過欣賞世界名畫家的有關(guān)于線條的作品，使孩子進(jìn)一步感受到美術(shù)作品中線的美感及表現(xiàn)力，拓寬了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)。最后，教師通過示范，讓學(xué)生明確教學(xué)要求；學(xué)生則通過范畫理解和把握教學(xué)重點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)作畫過程，大幅度地提高教學(xué)效果。從學(xué)生的作業(yè)效果來看，同學(xué)們對(duì)線條的組合還是有點(diǎn)欠缺，有待于進(jìn)一步完善。
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