《乘上大船游世界》教學反思

《乘上大船游世界》是一年級的課�？纯磧热莺芎唵�，畫畫船做做船而已。心中盤算著是畫還是做手工，后來干脆分兩步走，先讓學生畫畫見過的或想象中的船，再讓學生運用各種材料制作一艘船，然后讓學生想象著自己乘上大船周游世界的美好情景。 走進教室開始了第一課時的內容傳授。在認識各種船的過程中，讓我沒想到的是，對船的知識竟是那么的缺乏。我本來覺得說說船，說說名稱說說用途說說結構應該不是個難事，可能因為我們這里地處中原，學生沒有機會看到不同種類的船只，基本說不出來有關船的相關知識，看來是我高估了學生的生活經驗。這讓我想到大綱里的一句話“美術教育要注重課程與生活經驗緊密聯系”。不過課前因為我曾準備課件，一看到圖片，學生的興趣一下子提了起來，第一個環(huán)節(jié)順利過關；第二個環(huán)節(jié)添畫時由于沒有充分的生活經驗，添畫的內容較空洞，畫面效果并不好。

積極為學生創(chuàng)設生活情景，讓學生獲得豐富的生活體驗，讓學生在生活的感悟中進行學習、創(chuàng)作，這樣學生的學習才會有激情，學生的創(chuàng)作才會精彩。

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