水果店游戲觀察記錄范文

　　導(dǎo)語(yǔ)：幼兒教師做觀察記錄是提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑，有目的、有價(jià)值的觀察可以幫助幼兒教師反思自身的教育效果，提高自身的教育水平和教育能力。以下是小編整理的水果店游戲觀察記錄范文，希望能夠幫助到大家！

　　觀察記錄：好吃的水果，水果是很受你們歡迎的，因?yàn)槲兜狼逄稹�營(yíng)養(yǎng)豐富。你開(kāi)心地拿起了梨，動(dòng)作熟練地用削皮器開(kāi)始削皮，我見(jiàn)你裝好梨后，一只手平穩(wěn)地按住削皮器底盤(pán)，另外一只手靈活、迅速地開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，不一會(huì)功夫一只梨就削了皮。你開(kāi)始拿出了水果刀準(zhǔn)備要切，我問(wèn)：“你的水果切好準(zhǔn)備放哪呢？”“噢，對(duì)了，我的盤(pán)子還沒(méi)洗�！闭f(shuō)完你拿出盤(pán)子迅速走進(jìn)洗手間開(kāi)始洗盤(pán)子。不一會(huì)功夫你就洗好了盤(pán)子重新回到你的位置上。你又一次拿起水果刀開(kāi)始切梨，我看你拿刀直接從梨邊上開(kāi)始切，切一塊拿一塊放在盤(pán)子里，如此反復(fù)操作了幾次。不一會(huì)你就停了下來(lái)，我想你也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，梨是圓形的，你整個(gè)的切，在砧板上滑來(lái)滑去，很不容易操作。于是我提醒你：“可以把它先分成兩半，平著放再切�！薄皩�(duì)哦，”你拿起水果刀興致勃勃地進(jìn)行嘗試，對(duì)半切開(kāi)后，又想到了什么，轉(zhuǎn)身去柜子里拿出了水果分割器。你把半個(gè)梨平放在砧板上，把水果分割器對(duì)準(zhǔn)它，用力地按下去，水果就被分開(kāi)了�！巴�！哈哈……切開(kāi)啦！”看到這個(gè)現(xiàn)象，你高興壞了，馬上拿起另外半個(gè)繼續(xù)切。沒(méi)多久已經(jīng)把兩個(gè)梨成功的切開(kāi)裝盤(pán)。“我切好了，怎么去推銷(xiāo)呢�！毙聠�(wèn)題出現(xiàn)了，于是我問(wèn)道：“你覺(jué)得可以怎么推銷(xiāo)呢？”“站在這里叫？”你想了一個(gè)辦法，“恩，還可以怎么推銷(xiāo)呢？如果你在家里想點(diǎn)東西吃，又不想出門(mén)可以怎么做呢？”“外賣(mài)！對(duì)了，我可以送過(guò)去給他們吃�！蹦銥樽约合氲降霓k法感到很滿(mǎn)意，馬上端上盤(pán)子走了出去。你先去了表演區(qū)和娃娃家：“好吃的水果來(lái)咯，有沒(méi)有要吃水果的呀。”大家都迎了出來(lái)，紛紛上前吃水果：“好甜呀，謝謝樂(lè)城驛�！薄昂煤贸匝剑�我還要�！甭�(tīng)了大家的話(huà)，你高興的裂開(kāi)了嘴巴。大家分享完水果后，你又回到了水果加工坊，繼續(xù)開(kāi)始第二輪的水果制作。

　　這個(gè)故事告訴了我們什么樣的學(xué)習(xí)可能在發(fā)生

　　你發(fā)現(xiàn)了使用削皮器可以使削水果皮變得更快、更方便，使用的過(guò)程中十分的順手、靈活！在制作的過(guò)程中我和你都發(fā)現(xiàn)了切水果的難題，多次嘗試后，我給你一個(gè)小小的提示，先把水果分開(kāi)，放平再切。你馬上理解我的意思，并加入自己的想法，找了更合適的工具——水果分割器，不僅成功的切開(kāi)了水果，并大大節(jié)省了時(shí)間。我很佩服你反應(yīng)的靈敏，思維轉(zhuǎn)換很快。你善于尋找身邊的工具來(lái)幫助自己，結(jié)果是你確實(shí)發(fā)揮了它們的作用。

　　下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性

　　梨、蘋(píng)果這些水果從削皮到切割你已經(jīng)很熟悉這些步驟，并能靈活運(yùn)用工具來(lái)幫忙。我發(fā)現(xiàn)還有其他的水果，它們可以用同一種方法來(lái)操作么？下次你可以嘗試不同種類(lèi)水果的切分。

　　當(dāng)水果裝盤(pán)時(shí)能不能可以把它裝飾的更好看些？就像店里的水果拼盤(pán)一樣，相信你能做的更加好看，吸引更多的小朋友來(lái)品嘗你制作的水果。

　　推銷(xiāo)你的水果時(shí)可以像老師一樣跟大家說(shuō)一說(shuō)這些水果的營(yíng)養(yǎng)，吃了它們有什么好處呢？希望有更多的小朋友都成為愛(ài)吃水果的健康寶寶。

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