市教育局支教教師事跡材料

二○○六年八月，xxx市教育局委派xxx市第十三中學(xué)優(yōu)秀教師xxx來到我們xxx鎮(zhèn)xxx村學(xué)校支教。到xxx學(xué)校這一段時間，x老師不怕苦，不怕累，克服了許多困難，為我們學(xué)校的教育教學(xué)工作作出了突出的貢獻(xiàn)。他工作認(rèn)真踏實，任勞任怨。他深入到教育教學(xué)第一線，成為學(xué)生的良師。他業(yè)務(wù)水平高，為人謙虛，熱心幫助同事，成為全校教師的益友。  

(文秘范文)

一、平凡崗位，作出不平凡的工作  

自從x老師踏進了xx學(xué)校的校園，他就沒有把自己當(dāng)成是一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，付出并收獲著。  

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)他的專業(yè)，給他安排了一至九年級的體育課每周十九節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。他欣然接受任務(wù)。x老師沒有小學(xué)和初中的教育教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗，從得心應(yīng)手的高中學(xué)生教育教學(xué)工作，一下子到了整天面對一些活潑好動，不守規(guī)矩的小學(xué)生的教育教學(xué)工作，確實叫他很犯難，教學(xué)手段和教學(xué)方法都成了他的心病，也成了他迫在眉睫需要解決的頭等大事。但他很快的調(diào)整自己的心態(tài)，不會就學(xué)、不懂就問，每天起早貪黑、廢寢忘食自己研究小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律。他還積極向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué)習(xí)對小學(xué)生的教育教學(xué)經(jīng)驗，在極短的時間內(nèi)，他的教育教學(xué)工作就走上正軌。學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕姸颊f：“xxx老師是見多識廣、經(jīng)驗豐富的有名老師，在xxx市里也是一流教師，這下我們有指望了”。面對群眾和學(xué)生的輿論，他更加深刻認(rèn)識到：他是支教的教師，還有很多要去學(xué)習(xí)和探索的東西。他是一名普通的、平凡的教育工作者，一定要把工作干的“不平凡”。  

x老師在農(nóng)村教育一線付出的是汗水，播種的是希望，收獲的是全校師生的尊敬，和當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。  

二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心  

x老師在支教工作中，我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況。由于有一部分學(xué)生離家遠(yuǎn)，要在學(xué)校住宿，不能經(jīng)�；丶�，特別低年級的一些學(xué)生，有的生活上還不能自理，還常常想家。針對這些情況，就經(jīng)常去學(xué)生宿舍，看看他們是否能正常學(xué)習(xí)，有沒有什么困難需要幫助。對想家的小同學(xué)就給他們談心，把他們當(dāng)作自己的孩子看待。使他們在學(xué)校有家的感覺，打消想家的念頭，安心去學(xué)習(xí)。并告訴他們有什么想法和困難就告訴他，他一定盡最大的能力給予解決和幫助。他還幫學(xué)生洗衣服、買藥、交書本費。把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給了這些農(nóng)村的孩子們。  

三、精心指導(dǎo)，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人  

　　x老師在支教工作中了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費、師資條件等方面嚴(yán)重不足之外，還有存在兩個重要的問題：一是教師專業(yè)不對口，二是教育教學(xué)的信息嚴(yán)重匱乏。xxx校共有教師二十八人，除了個別學(xué)科外，其它學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常是不管什么專業(yè)，什么學(xué)科，哪科需要就往哪科安排。真正的體現(xiàn)了一句話：“革命同志是塊磚，哪里需要哪里搬，搬到高樓不自滿，砌在廁所不心酸”。他就及時回到原單位把所有的情況匯報給領(lǐng)導(dǎo)，針對xxx學(xué)校的現(xiàn)實存在的情況，學(xué)校送來了新的教學(xué)信息、相關(guān)資料和教學(xué)設(shè)備、儀器。解決了教育教學(xué)上存在的暫時困難，保障了正常教育教學(xué)的順利進行。  

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