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教師學(xué)習(xí)黃大年先進事跡
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。擬事跡需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的教師學(xué)習(xí)黃大年先進事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師學(xué)習(xí)黃大年先進事跡1
他是心有大我、至誠報國的科學(xué)家，他是教書育人、敢為人先的人民教師，他是淡泊名利、甘于奉獻的知識分子，他就是著名地球物理學(xué)家，國家特聘教授，黃大年同志。
一、心有大我、至誠報國的赤子情懷
“茍利國家，不求富貴”。20xx年，黃大年放棄了倫敦每天紳士般的生活，放棄了世界上最好的科研條件，放棄了國際著名地球物理學(xué)家的高薪待遇。他作為國家特聘教授回到祖國東北，將在英國18年取得的科研成績當成了“草紙”，要把真正的論文寫在自己祖國的大地上。他愛這個國家的一草一木，就像他最喜愛的那首歌《我愛你，中國》中唱到的一樣：“我愛你碧波滾滾的南海，我愛你白雪飄飄的北國”。
科學(xué)無國界，科學(xué)家有祖國。從李四光、錢學(xué)森、鄧稼先等，到今天像黃大年這樣的留學(xué)歸國人員，或沖破層層阻力回到祖國懷抱，或擺脫利益羈絆甘愿為國奉獻，他們延續(xù)著愛我中華的精神血脈，為了振興中華而矢志奮斗。今天，我們正走向民族復(fù)興，而民族復(fù)興的支撐在于科技振興，在于眾多科技人才凝心聚力科技興國。在黃大年心中“作為一個中國人，國外的事業(yè)再成功，也代表不了祖國的強大。只有在祖國把同樣的事做成了，才是最大的滿足”。正是擁有一顆“祖國高于一切”的初心，讓黃大年帶領(lǐng)科研團隊在短期內(nèi)突破國外禁運和技術(shù)封鎖瓶頸，取得了一系列重大成果，填補了多項國內(nèi)技術(shù)空白，部分成果達到國際領(lǐng)先水平，為深地資源探測和國防安全建設(shè)作出了突出貢獻。
猶記得自己在面試當前崗位時的問題回答“我的夢想就是將自己所學(xué)應(yīng)用在工作之中，并在工作中促進學(xué)習(xí)，不斷提升”。作為一名基層的測繪工作者，也應(yīng)懷著“振興中華，乃我輩之責”的愛國情懷，把個人夢與中國夢緊密聯(lián)系在一起，只有這樣，個體奮斗的'價值才能得到升華，人生才能具有超越小我、成就大我的非凡意義。在日常工作中，我們要把愛國情轉(zhuǎn)化為對單位、對工作的一腔熱血，不拈輕怕重，不挑肥揀瘦；干一行，愛一行，愛一行，鉆一行，鉆一行，精一行！
二、不瘋魔不成活的的敬業(yè)精神
“中國要由大國變成強國，需要有一批‘科研瘋子’，這其中能有我，余愿足矣”，黃大年的這句話尤讓人動容。把科研當作‘情人’”、“每年出差130多天”、“經(jīng)常吃了速效救心丸搞工作”，惜時不惜命，3次累倒在工作崗位上，即使在住院治療期間，還每天在病房中與團隊師生研究項目、布置工作。就是憑借著這種追求夢想、不知疲倦，爭分奪秒、唯恐落后的風(fēng)魔勁、拼命勁，黃大年成就了祖國在科學(xué)技術(shù)上的多處“彎道超車”。
性癡，則其志凝，故書癡則文必正，藝癡則技必良。錢學(xué)森鐘情于導(dǎo)彈研究，終成為一代巨匠；宋文驄醉心于國防重器，終成為“殲—10之父”；黃大年癡迷于前沿攻關(guān)，終成為科技巨星。無數(shù)科技英才的事跡表明，鐘情專一、埋頭苦干的人，才有希望登上科技的峰巔。
“在科學(xué)的競跑中，任何取得的成績都將馬上成為過去，一個真正的科學(xué)家總會有極其強大的不安全感，生怕自己稍微慢一步就落下了”�？萍歼M步，日新月異，不進則退。作為生產(chǎn)部門的測繪工作者，面對我國測繪行業(yè)飛速發(fā)展的階段，更要緊跟時代步伐，立足本職崗位，潛心鉆研，時刻察覺這種“不安全感”和“本領(lǐng)恐慌”，以“咬定青山不放松”的定力、“板凳要坐十年冷”的堅守、“不到長城非好漢”的執(zhí)著，在平凡的本職崗位上，始終堅持正道、專注干事、不忘初心、繼續(xù)前行。
三、誨人不倦、甘于奉獻的高尚情操
黃大年曾說，自己最看重的身份是教師。學(xué)為人師，行為世范，他始終用自己的默默付出立德樹人、化育英才，把培養(yǎng)人才和建強團隊作為傾盡心血的職業(yè)理想。他因材施教、循循善誘，幫助每一名學(xué)生設(shè)計成長路徑，為他們修改每一篇論文；他愛生如子、傾注關(guān)愛，熱心資助家庭困難的學(xué)生，關(guān)心學(xué)生們的思想和生活；他慧眼識才、甘為人梯，為國家培養(yǎng)和凝聚了一大批創(chuàng)新人才。在學(xué)生眼中，黃大年不是高高在上的學(xué)術(shù)權(quán)威，而是亦師亦友的忘年之交。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，黃大年深情詮釋了師者本色、學(xué)者風(fēng)范，在人們心中刻下一個大寫的“人”字。
黃大年甘于奉獻、不計得失的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。在工作中，我們應(yīng)像成熟的稻谷的一般，遇到問題虛心向前輩同事請教，積極與同事進行溝通學(xué)習(xí)；應(yīng)像耕田的黃牛一般，默默耕耘，不計得失，在項目生產(chǎn)實施中甘于付出，勇挑重擔：更應(yīng)像黃大年一般，毫不吝嗇地將自己的知識思想與他人分享，燃燒自己，照亮他人。
“鐵肩擔起興邦任，歸心不移故土情”。黃大年是新時期歸國留學(xué)人員和高校教育工作者的杰出代表，用畢生努力實現(xiàn)了愛國之情、強國之志、報國之行的統(tǒng)一。在歷史的長河中，無數(shù)個黃大年一樣的人燃燒自己、照亮未來，鑄就了中華民族的脊梁。每個中華兒女都應(yīng)以“黃大年們”為榜樣，為實現(xiàn)中國夢書寫無愧于祖國和人民的輝煌篇章。
教師學(xué)習(xí)黃大年先進事跡2
今年四月，教育部授予黃大年老師為全國優(yōu)秀教師時，我對這樣一位身處同一座城市、在學(xué)界舉足輕重的老師產(chǎn)生了濃厚興趣。他的每條消息與報道我都認真閱讀，透過文字，我看到的是一個有血有肉、有情有義、報國心切、矢志不渝的當代中國科學(xué)家的形象。這次，我更是仔細聆聽了在座領(lǐng)導(dǎo)與老師們對黃老師的講述與評價。先生的風(fēng)骨、愛國的擔當、對學(xué)生的熱愛、對事業(yè)的專注，越發(fā)令人動容和欽佩。作為剛剛步入自然科學(xué)研究的晚輩與后生，我一定會以黃大年老師為榜樣，在自己的'本職崗位上勤勉刻苦，努力鉆研，回報社會。
一是學(xué)習(xí)黃大年老師至誠報國，以愛國之心絢爛生命底色。從黃老師身上，我深切感受到一個知識分子的家國情懷與“振興中華，乃我輩之責”的赤子之心�！暗闷浯笳呖梢约嫫湫 �，我們只有把人生理想與國家發(fā)展融為一體，把個人夢與中國夢聯(lián)系在一起，個體奮斗的價值才能得到升華，人生才能實現(xiàn)超越小我、成就大我的非凡意義。
二是學(xué)習(xí)黃大年老師矢志奮斗，以創(chuàng)新之志勇攀科研高峰。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，黃老師帶領(lǐng)團隊參照國際最高水平、瞄準核心關(guān)鍵技術(shù)，牢牢抓住創(chuàng)新這個“彎道超車”的重點，用5年實現(xiàn)了50年的技術(shù)飛躍。黃老師啟發(fā)我們這些科研新手，運用系統(tǒng)思維合理安排攻關(guān)，秉持融合理念拓展作業(yè)面，在碰撞中尋求突破，在差異中做大增量，通過交叉融合帶來“化學(xué)反應(yīng)”與“裂變進程”，從而釋放出無盡的創(chuàng)新空間。采取更為開放共享的態(tài)度開展學(xué)術(shù)研究，積極深度參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，充分利用全球的學(xué)術(shù)創(chuàng)新資源“咬定青山不放松”，在更高的起點上推進科研創(chuàng)新。
三是學(xué)習(xí)黃大年老師甘為人梯，以育才之情標注生命高度。黃老師曾說，自己最看重的身份是教師。學(xué)為人師、行為世范，他始終用自己的默默付出立德樹人、化育英才，提升著人生的厚度、生命的高度。作為師范大學(xué)的學(xué)生，更當以黃老師為標桿，不斷堅定理想信念，涵養(yǎng)道德情操，夯實學(xué)識根基，深化仁愛之心�；浯何戳耍奖M火相傳。黃老師等眾多科學(xué)家的偉大之處，不僅在于他們開創(chuàng)了偉大的事業(yè)，更是樹立了一種信念，讓我們這些后輩不斷追隨，任時代輪轉(zhuǎn)，初心不改。
黃大年老師在他的入黨志愿書中寫道：“人的生命相對歷史的長河，不過是短暫的一現(xiàn)，隨波逐流只能是枉自一生，若能做一朵小小的浪花奔騰，呼嘯著加入獻身者的滾滾洪流中，推動歷史向前發(fā)展，才是一生中最值得驕傲和自豪的事情�！碧K格拉底說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗�！蔽以敢庾冯S黃大年老師的足跡，做一朵投入民族復(fù)興建設(shè)洪流中的小小浪花，不負時代，永不停歇。
教師學(xué)習(xí)黃大年先進事跡3
黃大年同志的先進事跡，在我社區(qū)引起了強烈反響。“心有大我、至誠報國，教書育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻”這24個字，既是對黃大年同志一生事跡和崇高精神的高度概括，更是黨中央對廣大知識分子的期望和要求。
黃大年同志的偶像是鄧稼先。20xx年，他做出了同樣的選擇，毅然放棄國外優(yōu)越條件，回到祖國工作�！爸灰鎳枰�，我必全力以赴”。黃大年同志用一生定義了什么是高尚的靈魂，詮釋了學(xué)者如何為人民、為國家、為天下蒼生立命。黃大年同志教書育人、敢為人先。黃大年同志說自己最重要的身份是一名教師。在他看來，每個學(xué)生都是璞玉。他以“為祖國培養(yǎng)人才”為己任，始終把目標定在祖國未來幾十年發(fā)展的人才需求上。他治學(xué)嚴謹，因材施教，努力為學(xué)生們開啟與世界交流的“窗戶”，培養(yǎng)了一批“出得去、回得來”的人才，用行動闡釋了什么是“教學(xué)和育人相統(tǒng)一”“言傳和身教相統(tǒng)一”。黃大年同志淡泊名利、甘于奉獻，耐得住寂寞，坐得了冷板凳。黃大年同志功勛卓著，所取得的系列成果攻克了技術(shù)瓶頸，突破了國外技術(shù)封鎖，是新時代踐行科技報國的典范，以他的能力和貢獻完全可以申報院士。但是身為中科院院士評審專家的`他，自己并不是院士。同事勸他抓緊申報，他卻說：“時間有限，先把事情做好。”他無私忘我工作到生命最后一息，為實現(xiàn)強國夢奉獻了全部心血和力量，體現(xiàn)了中國知識分子的風(fēng)骨和境界。
學(xué)習(xí)黃大年同志的先進事跡精神，就要求我們要時刻不忘xx的殷切期望，把黨中央的要求內(nèi)化于心、外化于行，努力探索新時期社會治理的新境界;學(xué)習(xí)黃大年通知的先進事跡，就要求我們耐得住寂寞，坐得了冷板凳，將群眾的呼聲和愿望作為自己工作的導(dǎo)向和方向;學(xué)習(xí)黃大年同志的先進事跡，就要求我們勤于學(xué)習(xí)，研究社情、民意，將老百姓對美好生活的向往作為我們工作的目標。
教師學(xué)習(xí)黃大年先進事跡4
感謝教育部讓我有再一次緬懷大年的機會，再一次感受大年心有大我、志誠報國的情懷。
給我印象最深的是，我們還沒有謀面時，有很多共同的英國朋友。就在他決定去吉大簽協(xié)議時，他通過朋友了解到我的.情況，主動從英國打電話到國內(nèi)，和我聊他的想法和理想，逐字逐句都充滿了愛國激情，讓人沸騰。他的項目啟動后，他采用了“紅”“藍”軍對標開發(fā)的模式。他讓我和我的團隊在他的“十二五”項目中承擔“紅軍”路線——深地探測軟件基礎(chǔ)地球物理通用框架工作，他帶領(lǐng)他的團隊組裝兩條線路上的專業(yè)模塊。在合作過程中，他始終充滿著戰(zhàn)斗的激情。5年的風(fēng)風(fēng)雨雨一晃就過去了，大年取得了豐碩的成果，我為他感到自豪和驕傲。去年在達拉斯，我們匆匆一見，當時大家還激情地討論下一步計劃，沒想到一轉(zhuǎn)身他就走了，我們都感到無比悲痛。
大年是當代海歸報國的杰出代表，他的事跡將不斷激勵我們和年輕的一代，為努力實現(xiàn)中國夢奮斗。
我與大年合作多年。隨著時間的推移，他越來越忙，有時，電話的溝通都不得不中斷，這說明他在超負荷工作。中國成為強國的過程中，需要各種人才為我們國家在各個方面去努力。雖然我們無怨無悔，但我們也相信和希望國家更加珍惜這些人才，保護這些人才，減輕他們在工作中的壓力。
人才強則國家強，相信國家能讓人才價值最大化，一定會為各類人才提供更寬廣的舞臺和完善的機制。大年精神永繼！
教師學(xué)習(xí)黃大年先進事跡5
黃大年作為一位杰出的共產(chǎn)黨員和教育家，將自己的一生都奉獻給了中國的教育事業(yè)。他的先進事跡值得我們學(xué)習(xí)和思考，從中汲取前行的力量。通過學(xué)習(xí)黃大年等先進事跡，我深刻體會到了堅定信念的重要性、奉獻精神的力量、自我提升的態(tài)度、團結(jié)協(xié)作的必要性以及持之以恒的毅力。這些都是我們作為普通人可以效仿的品質(zhì)和態(tài)度，對我而言，也是實現(xiàn)自我價值的關(guān)鍵。
堅定信念是成功的基礎(chǔ)。黃大年在面對種種困難和挑戰(zhàn)時，始終堅守自己的信仰和理想，從不動搖。他一直相信“孩子是希望”，堅信教育的力量可以改變社會和個體的命運。這種堅定的信念使得黃大年在他的教育事業(yè)中不畏艱辛，不計較個人得失，始終把教育事業(yè)放在首位。正是這種堅定的信念，使得他能夠堅持不懈地推動教育改革，取得了顯著的成就。
奉獻精神是推動社會進步的力量。黃大年始終以身作則，將教育事業(yè)當作自己的人生追求，把培養(yǎng)學(xué)生成為國家棟梁作為自己的責任和使命。他在貧困的山區(qū)和偏遠的鄉(xiāng)村開展教育工作，扎根基層，不計個人得失，全心全意為學(xué)生的發(fā)展著想。他用自己的實際行動，詮釋了什么叫做真正的奉獻精神。這種精神在現(xiàn)實中已經(jīng)越來越稀缺，然而，正是這種精神的力量，才能夠改變我們社會的現(xiàn)狀。
自我提升是不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。黃大年一生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進取，不斷豐富自己的知識和經(jīng)驗。他始終認為只有不斷提升自己，才能夠更好地為學(xué)生服務(wù)，才能夠更好地推動教育的發(fā)展。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅應(yīng)該在教育工作者中得到發(fā)揚，也應(yīng)該成為每個人都應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠適應(yīng)社會的變革，才能夠找到適應(yīng)發(fā)展的方向。
團結(jié)協(xié)作是集體力量的體現(xiàn)。黃大年在開展教育事業(yè)的'過程中，始終強調(diào)團結(jié)協(xié)作的重要性。他建立了一個“全面發(fā)展、合作共贏”的教育團隊，通過團隊的力量，取得了令人矚目的成績。這也給我們普通人一個啟示，一個人的力量是有限的，只有凝聚眾人之力，才能夠產(chǎn)生更大的影響和價值。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)該學(xué)會與他人合作，借助集體的力量共同奮斗。
持之以恒是成功的關(guān)鍵。黃大年的先進事跡告訴我們，取得成就不是一蹴而就的，需要堅持不懈的努力。他多年如一日地堅持教育事業(yè)，不斷追求進步，不斷擴大自己的影響力。這種持之以恒的精神，在我們面對各種挑戰(zhàn)和困難時，也是至關(guān)重要的。只有在堅持的路上，才能夠跨過困難，邁向成功的彼岸。
黃大年等先進事跡深深地觸動了我，也給了我很多啟發(fā)和思考。我們每個人都可以從中找到自己成長的方向和努力的目標。只有以堅定的信念、奉獻的精神、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、團結(jié)協(xié)作的意識和持之以恒的毅力，我們才能夠真正追求并實現(xiàn)自己的人生目標。希望我們能夠以黃大年等先進事跡為榜樣，為中國的教育事業(yè)和社會進步貢獻自己的力量。
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