實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文
實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)看小編給大家分享的實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文，供大家閱讀參考。
實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文1
為期四周的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，回顧實(shí)習(xí)生活，我感慨頗多，這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，而且明白了作為一名優(yōu)秀教師所要付出的艱辛與勞累。
我于九月一日來(lái)到我所在的實(shí)習(xí)單位——寶泉嶺局直中學(xué)，李副校長(zhǎng)熱情的接待了我們，并為家遠(yuǎn)的實(shí)習(xí)生安排了住宿，第二天，在政教主任胡老師的介紹下，我與我的指導(dǎo)教師史老師見(jiàn)面，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活，現(xiàn)將這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活歸納小結(jié)。
一、在實(shí)習(xí)講課方面。
由于學(xué)校將九月一日至九月十三日安排為練團(tuán)體操和開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我們從九月十四日開(kāi)始正式聽(tīng)課，在聽(tīng)課及備課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的英語(yǔ)教育模式與我上初中時(shí)所接受的模式有很差異，與我在大學(xué)時(shí)所學(xué)習(xí)的也略有不同，我原來(lái)所接受的模式注重老師單方面的講解，學(xué)生只是一味的作筆記，而現(xiàn)在則注重師生的互動(dòng)，老師即要在最短的時(shí)間內(nèi)將知識(shí)點(diǎn)清晰明了的講解出來(lái)，同時(shí)又要留出時(shí)間來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，還要在一節(jié)課上做好疑難解答的工作，這就要求教師既要具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)修養(yǎng)，又要兼顧課堂的大環(huán)境，所以在備課方面局中的老師們都是采用集體備課的方式，由一人主發(fā)言，其他人聽(tīng)完后提出修改意見(jiàn)，一開(kāi)始，我很不適應(yīng)這種講課與備課方式，剛來(lái)實(shí)習(xí)時(shí)的信心受到打擊，但我并沒(méi)有氣餒，而是及時(shí)主動(dòng)的與我的指導(dǎo)教師溝通，史老師不厭其煩的給我講解上好一堂課的關(guān)鍵點(diǎn)及新課標(biāo)的`要求，并且在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)單獨(dú)教受我如何備課，并親自為我劃出大框架，我總結(jié)實(shí)習(xí)以來(lái)的聽(tīng)課記錄并將自己的一些構(gòu)思融入其中，完成后又與我的指導(dǎo)老師詳細(xì)說(shuō)明，她又給我提出一些修改意見(jiàn)，終于，我的第一堂課：Is this your pencil？取得了差強(qiáng)人意的效果，在時(shí)間來(lái)單獨(dú)教受我如何備課，并親自為我劃出大框架，我總結(jié)實(shí)習(xí)以來(lái)的聽(tīng)課記錄并將自己的一些構(gòu)思融入其中，完成后又與我的指導(dǎo)老師詳細(xì)說(shuō)明，她又給我提出一些修改意見(jiàn)，終于，我的第一堂課：Is this your pencil？取得了差強(qiáng)人意的效果，在以后的課堂上，我更加自如的發(fā)揮，更加適應(yīng)了新課標(biāo)的要求，在講課方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
二、在實(shí)習(xí)班主任方面。
在實(shí)習(xí)之前，我對(duì)班主任的印象只有兩個(gè)字：嚴(yán)厲！我一直以為只要嚴(yán)厲就能作好一名班主任，但經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己的關(guān)點(diǎn)是片面的，作為一名優(yōu)秀的班主任，要在班級(jí)學(xué)生中樹(shù)立起威嚴(yán)的形象，只有嚴(yán)厲是不夠的，同時(shí)還要具備良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)修養(yǎng)，更要具備處理突發(fā)事件，管理組織學(xué)生進(jìn)行各種活動(dòng)的能力，更重要的是，要有一顆慈母般的愛(ài)心，每個(gè)班主任在自己的學(xué)生面前都是嚴(yán)厲的，然而全班每個(gè)學(xué)生的狀況他都會(huì)勞記在心，并時(shí)刻關(guān)懷著每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，班主任就像是全班學(xué)生的父母，一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活雖然讓我懂得了一些如何當(dāng)好班任的皮毛，但也只是一鱗半爪，這也激勵(lì)著我在以后的工作中要繼續(xù)努力，選擇教師這個(gè)職業(yè)，也就等于選擇了像園丁一樣默默的付出。
三、在自身思想變化方面。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)實(shí)習(xí)也有了更進(jìn)一步的理解，實(shí)習(xí)不是原來(lái)我所想像的簡(jiǎn)單的應(yīng)付了事，實(shí)習(xí)是一項(xiàng)任務(wù)，一種工作，更是一種轉(zhuǎn)折，實(shí)習(xí)讓我的角色感逐漸由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟m應(yīng)了在學(xué)校的生活與工作，實(shí)習(xí)也讓我在思想和行為上發(fā)生了巨大的變化，首先在行為上，我要做到為人師表，嚴(yán)于律己，然后才可以去要求我的學(xué)生，在思想上，我由一名被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)生轉(zhuǎn)變位一名在校主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)的教師，只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)極其重要的經(jīng)歷，是我們師范生將理論付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)我們接觸了與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)理論知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高了自己在學(xué)校的實(shí)際操作能力，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文2
我說(shuō)的受用一生不是說(shuō)我學(xué)到了多少技術(shù)，而是我在實(shí)習(xí)中的感受，在實(shí)習(xí)中學(xué)到的精神和工作的認(rèn)真態(tài)度，還有我對(duì)廣大勞動(dòng)群眾的尊重，我感覺(jué)自己已經(jīng)不是那個(gè)眼高手低的我了，我可以走到基層去，走到人民大眾去，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)。
大學(xué)生實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是陌生的事情了，因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間我已經(jīng)到工廠實(shí)習(xí)過(guò)了，總算是彌補(bǔ)了這么多年想實(shí)習(xí)的心愿了。在經(jīng)過(guò)了兩周的實(shí)習(xí)后，我感受到了不同的生活，實(shí)習(xí)中雖然學(xué)習(xí)到的東西雖然不是很多，但是這足以讓我受用一生了。
一年的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，我也嘗試著走出校園邁入社會(huì)的角色轉(zhuǎn)換。現(xiàn)在就把這一年的工作實(shí)習(xí)情況做如下總結(jié)：
1、蒸發(fā)車(chē)間。到蒸發(fā)車(chē)間伊始，就在主席的帶領(lǐng)下，負(fù)責(zé)開(kāi)啟水平過(guò)濾機(jī)的任務(wù)。這個(gè)流程和設(shè)備是我們大家都不熟悉的，我們幾個(gè)大學(xué)生摸爬滾打，去一廠三車(chē)間和六車(chē)間觀摩水平過(guò)濾機(jī)的使用情形，向師傅請(qǐng)教、向廠家咨詢?cè)O(shè)備功能以及提出我們假象的諸多問(wèn)題。每天下午車(chē)間的技術(shù)攻關(guān)會(huì)我們也認(rèn)真聆聽(tīng)，糾正更新我們的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。啟動(dòng)新項(xiàng)目的使命感和成就感讓我們享受著這份充實(shí)和辛勞。試車(chē)迫在眉睫，對(duì)我們幾個(gè)年輕毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生而言，是極大的挑戰(zhàn)，卻也蘊(yùn)含著機(jī)遇。
2、崗前培訓(xùn)。從事一個(gè)陌生的行業(yè)，新的開(kāi)始離不開(kāi)崗前培訓(xùn)。短短的一個(gè)月培訓(xùn)時(shí)間，我忐忑不安的心平靜不少。從認(rèn)知公司形象到了解生產(chǎn)工藝，崗前培訓(xùn)為我勾勒出一個(gè)大致的輪廓。盡管這些學(xué)習(xí)都還是很簡(jiǎn)單淺顯的，但是卻給我未來(lái)的發(fā)展鋪就了第一塊磚，同時(shí)意味著，我真正意義上踏入了社會(huì)。
3、管道化車(chē)間。管道化車(chē)間是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)車(chē)間，車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)和藹可親，他們的關(guān)愛(ài)和師傅們的照顧，讓我很快的`就融入到這個(gè)全新的環(huán)境中去。隔行如隔山。在剛剛接觸管道化車(chē)間的流程和設(shè)備時(shí)候，我腦子在一段時(shí)間里是比較混亂和朦朧的。好在憑借以前學(xué)習(xí)的知識(shí)和師傅們的悉心指導(dǎo)，我在度過(guò)了剛開(kāi)始的迷茫期，很快就了解了整個(gè)車(chē)間的工藝流程。其中，主控室和塔架因?yàn)榇舻臅r(shí)間最長(zhǎng)，是相對(duì)最為熟悉的兩個(gè)崗位。同時(shí)，空閑時(shí)間，我也經(jīng)常跟著師傅學(xué)習(xí)熔鹽爐和隔膜泵房的一些知識(shí)。但是我不得不承認(rèn)，因?yàn)槭軐?zhuān)業(yè)的制約，我在學(xué)習(xí)中很少提出一些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的問(wèn)題，遇到小小的瓶頸，導(dǎo)致自信不足。
4、沉降車(chē)間。沉降車(chē)間的自控系統(tǒng)不如管道化，所以師傅們要忙碌一點(diǎn)。在沉降車(chē)間的一個(gè)多月里，我了解到主控室和底流兩個(gè)崗位的的基本工藝，熟悉了葉濾和外排崗位的基本原理，并基本能獨(dú)立操作絮凝劑崗位。只是遺憾的事，我沒(méi)有時(shí)間去槽頂崗位學(xué)習(xí)。而且，在車(chē)間實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得我沒(méi)有把核心內(nèi)容沉降槽弄清楚。我是在乙輪班實(shí)習(xí)的，這個(gè)輪班是省級(jí)創(chuàng)新班級(jí)，雖然我只是“打短工”，但我依然有著濃重的自豪感。
5、其他。在實(shí)習(xí)的一年時(shí)間里，我積極參加了分廠及車(chē)間的文體活動(dòng)，諸如：籃球比賽、五四文藝匯演等等。另外，協(xié)助人力資源部進(jìn)行的崗位測(cè)評(píng)工作也認(rèn)真嚴(yán)肅的完成。
在二廠的實(shí)習(xí)讓我從一個(gè)懵懂的學(xué)生漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，盡管還有很不多不足，但是自己有信心在今后的工作中慢慢完善�；仨锌f(wàn)分；展望，滿懷希冀。
社會(huì)主義“按勞分配”的原則和制度實(shí)在是太符合我們的國(guó)情了，要是我們這樣，我們?nèi)珖?guó)十三億人口有那么多的人不勞動(dòng)，而去接受勞保的話，那么我們的政府得承受多少的壓力和負(fù)擔(dān)啊，我們的勞動(dòng)人民得多受多少苦。西方資本主義的社會(huì)保障是在高稅收的情況下實(shí)行了，不能完全的復(fù)合我們的國(guó)情，我們市發(fā)展中國(guó)家，只要有能力工作的人必須要工作，那樣我們的國(guó)家才能夠盡快的實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)的大業(yè)。
回到學(xué)校后，我會(huì)繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)的，這次實(shí)習(xí)給我的精神震動(dòng)很大，而遠(yuǎn)非我學(xué)到多少技術(shù)，可以在怎么說(shuō)，精神上的影響大于技術(shù)上的學(xué)習(xí)，這就是思想的問(wèn)題了。我會(huì)重新努力的，在今后的工作生活中，我會(huì)做好我自己，在社會(huì)建設(shè)中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
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