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班主任給畢業(yè)生的一封信
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)信吧，書(shū)信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。那么一般書(shū)信是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的班主任給畢業(yè)生的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任給畢業(yè)生的一封信1
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們現(xiàn)在還好嗎？
我是xx中學(xué)高二年級(jí)1班的班主任兼語(yǔ)文老師李老師�；蛟S你曾經(jīng)做過(guò)我的學(xué)生，或許你從未聽(tīng)過(guò)我的名姓，但這并不重要，重要的是現(xiàn)在你收到我給你寫(xiě)的信了，呵呵。
高中是人生最美好的時(shí)光之一，那里有最純潔的友情，最真摯的師生情。離開(kāi)母校已經(jīng)有好多年了，你的夢(mèng)里是否還會(huì)有當(dāng)年運(yùn)動(dòng)會(huì)上的你追我趕與激情吶喊，是否還會(huì)有課間的嬉戲打鬧與課上的激烈交鋒，是否還會(huì)有同學(xué)間的'肝膽相照與師生間的融洽和諧，是否還會(huì)有高考前的惴惴不安與之后的放松釋然……當(dāng)你們一步步走入了紛繁復(fù)雜、光怪陸離的社會(huì)后，當(dāng)你看到了無(wú)處不在的爾虞我詐經(jīng)歷了你死我活的激烈競(jìng)爭(zhēng)后，你是否更加懷念那些單純無(wú)邪、快樂(lè)滿滿的菁菁校園呢？
時(shí)光如梭，歲月如流。往事如煙，美不勝收，卻無(wú)法重來(lái)。每一個(gè)人的高中都有屬于自己的精彩故事，這故事里有輕狂有迷茫，有張揚(yáng)有壓抑，有甜蜜有苦悶，有希望有彷徨，有歡笑有淚水，有成功有失敗，有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)……這些或許已經(jīng)成為你記憶中永恒的寶藏�；蛟S你偶爾想找個(gè)朋友傾訴，或許你有時(shí)想找個(gè)哥們分享，那么現(xiàn)在就有一個(gè)雙贏的好機(jī)會(huì)能讓你在為自己的中學(xué)時(shí)代留一份珍貴紀(jì)念的同時(shí)也能成人之美——
李老師真誠(chéng)邀請(qǐng)你參加“給xx中學(xué)弟學(xué)妹們的一封信”活動(dòng)。希望你能利用閑暇時(shí)間梳理一下自己的高中經(jīng)歷，好好總結(jié)一下自己的勝利秘訣和成功法寶，讓學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)后能找到終南捷徑，成就夢(mèng)想；認(rèn)真分析一下自己的失敗原因與挫折教訓(xùn)，讓學(xué)弟學(xué)妹們閱讀后能引以為戒，少走彎路。古人云，贈(zèng)人以言，重于金石珠玉。沒(méi)有必要妄自菲薄而不愿意開(kāi)誠(chéng)布公，想一想，也許你的一句話就能讓他們豁然開(kāi)朗，一個(gè)技巧就能讓他們游刃有余，一個(gè)辦法就能讓他們事半功倍……
親愛(ài)的同學(xué)們，趕緊打開(kāi)你的電腦，把你的思維碎片整理一下寫(xiě)出來(lái)。不求字字珠璣、句句箴言、段段精彩，哪怕只是只言片語(yǔ)，只要是自己真正思考后的結(jié)晶，都一定會(huì)對(duì)正在重復(fù)著你們昨天故事的學(xué)弟學(xué)妹們有很好的啟發(fā)和莫大的鼓舞。
在這里，我先代表xx的學(xué)弟學(xué)妹們感謝你們的不吝賜教，愿你們的學(xué)習(xí)生活越來(lái)越精彩，愿xx中學(xué)的明天更美好！
xx中學(xué)高二年級(jí)1班的班主任
20xx年xx月xx日
班主任給畢業(yè)生的一封信2
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好，再過(guò)幾天你們就要離開(kāi)生活了六年的母校，邁入初中的大門(mén)，離開(kāi)相處多年的好朋友，到一個(gè)陌生的環(huán)境里去。如果幸運(yùn)，你們的身邊可能還有認(rèn)識(shí)的同學(xué)陪伴，如果不幸就要孤身一人面對(duì)未知的風(fēng)風(fēng)雨雨。面對(duì)離別，你們的內(nèi)心看不出多少失落，是呀，你們是孩子，還不需要懂得別離的憂傷，但是老師的心里卻已經(jīng)被陰霾籠罩，雖然跟你們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我們?cè)黄鸾?jīng)歷的日子，你們的活潑，你們的調(diào)皮都是我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的懷想，成長(zhǎng)的腳步無(wú)法阻擋，只能化成一句祝福：祝所有的畢業(yè)生，身體健康，學(xué)業(yè)有成。
回想第一次與你們見(jiàn)面，我跟在班主任的身后，不是因?yàn)槟懶。且驗(yàn)橛X(jué)得六年級(jí)的`學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想，自己的主見(jiàn)，怕自己鎮(zhèn)不住�？吹侥銈冄笠缰闷婧吞骄康男δ�，我的內(nèi)心一下子就安定了，你們是那么單純，那么可愛(ài)。簡(jiǎn)單的自我介紹之后，我們算是認(rèn)識(shí)了彼此，請(qǐng)?jiān)徫也淮蟮哪X容量，42名學(xué)生我用了一個(gè)多月才把你們的姓名和模樣配對(duì)成功，剛開(kāi)始上課頻頻叫錯(cuò)學(xué)生名字，你們都一笑了之，最后我想叫誰(shuí)一個(gè)眼神你們就能明白。我還偷偷地看了你們開(kāi)學(xué)第一天的日記，語(yǔ)文老師覺(jué)得很好笑就拿給我看。小鵬寫(xiě)到：新來(lái)的數(shù)學(xué)老師很有趣，就像個(gè)孩子。其實(shí)，我就是個(gè)孩子嘛，頂多比你們大幾歲，但是也是愛(ài)玩愛(ài)鬧的年紀(jì)。
第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我的心情分外忐忑，學(xué)生還沒(méi)認(rèn)全乎那，家長(zhǎng)問(wèn)自己孩子的日常表現(xiàn)我該如何答話。還好，家長(zhǎng)們也非常理解，直接上來(lái)就告訴我他們是誰(shuí)的家長(zhǎng)，簡(jiǎn)單的交談幾句。印象很深的是鑫悅的家長(zhǎng)，她說(shuō)孩子很喜歡新的數(shù)學(xué)老師（哈哈，不錯(cuò)，那就是我），覺(jué)得數(shù)學(xué)也沒(méi)有那么難，現(xiàn)在經(jīng)�；丶依p著自己?jiǎn)栴}那。聽(tīng)到學(xué)生在家良好的表現(xiàn)，聽(tīng)著家長(zhǎng)對(duì)自己孩子進(jìn)步感到的欣喜，我的內(nèi)心充滿了開(kāi)心與快樂(lè)，原來(lái)這就是被認(rèn)可的感覺(jué)，這種感覺(jué)真好。
第一次陪學(xué)生上體育課（體育老師有事請(qǐng)假了），我扯著嗓子讓學(xué)生慢跑兩圈之后自由活動(dòng)，學(xué)生拉著我一起玩。我先去跟男生打乒乓球，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的男生變得很紳士，悄悄的交流著：“讓著點(diǎn)老師，多給老師幾條命�！币粋�(gè)勁的配合我笨拙的球技，純屬磕雞蛋的打法，竟然一個(gè)個(gè)玩得也很開(kāi)心。接著我去陪女生，我們拉成一個(gè)大圈玩西瓜變大變小的游戲，排成隊(duì)玩老鷹捉小雞，玩衩大步，引得好幾個(gè)男生在旁邊求加入。
跟你們相處的日子并不總是陽(yáng)光燦爛，有時(shí)也會(huì)烏云密布。你們到底是孩子，自律性不強(qiáng)，世界觀和價(jià)值觀還沒(méi)有完全形成，動(dòng)不動(dòng)就犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，可能就是這些小錯(cuò)誤使得我們之間的距離慢慢的疏遠(yuǎn)，也許批評(píng)你們的時(shí)間長(zhǎng)了，你們的內(nèi)心多多少少對(duì)我是有恨的吧。但是孩子們，每一次老師提勁去批評(píng)你，都是恨鐵不成鋼的無(wú)奈，你們還小不知道對(duì)錯(cuò)，老師的任務(wù)就是給你們指明正確的道路。你們都因?yàn)槭裁词虑榘み^(guò)批那？上課聽(tīng)講不認(rèn)真，作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，好像沒(méi)有其它的事情了。學(xué)生的主職工作是學(xué)習(xí)，上課不聽(tīng)講怎么掌握學(xué)科知識(shí)那？老師提醒你上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不分心有什么錯(cuò)嗎？作業(yè)是用來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的，好記性還不如賴筆頭那，不練習(xí)怎么熟練，怎么掌握那。是不是老師批評(píng)你的時(shí)候，傷了你的自尊心，還是老師的批評(píng)讓你覺(jué)得自己哪哪都不好，自暴自棄了，要是真的是這樣子的話，老師給你道歉。也許老師一直在用自己認(rèn)為對(duì)你好的方式來(lái)對(duì)待你，沒(méi)有考慮你自己的實(shí)際需要和你脆弱的心。
孩子，在畢業(yè)的當(dāng)口，老師默默地祝福著你們，希望你們?cè)絹?lái)越好。不用緊張，未來(lái)還會(huì)有很多的考試，也會(huì)面臨很多的挑戰(zhàn)，只要相信自己，認(rèn)真，細(xì)心，盡自己最大的努力，那就是成功。
xx小學(xué)六年級(jí)x班數(shù)學(xué)老師
20xx年xx月xx日
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