實(shí)用的致一封信作文4篇（合集）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的致一封信作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

致一封信作文 篇1

　　敬愛的楊老師：

　　您一定不會(huì)想到我會(huì)給您寫信吧？但為了表達(dá)我無盡的感謝之情，我要給您寫這封信。

　　楊老師，您是我們新?lián)Q的班主任，我有時(shí)會(huì)和您犟嘴、煩您，這都是我的錯(cuò)，我不好意思當(dāng)面向您道歉，所以我想通過這封信向您說聲：“楊老師，對(duì)不起�！�

　　楊老師，除了道歉之外，我還有很多話想給您說：老師，是您培育了我，我衷心地感謝您！老師，是您給予了我知識(shí)，讓我具備了給您寫信的.能力；老師，請(qǐng)您原諒我以前對(duì)您的不尊敬，老師，請(qǐng)您原諒我……

　　老師，謝謝您不辭辛苦，來為我們講課，有一次您還帶著病來講課，而我聽課時(shí)還開了小差，我真是對(duì)不起您呀……

　　老師，當(dāng)您面帶笑容，踏上講臺(tái)時(shí)，我看到您那略有浮腫的眼睛，就知道您又熬了一個(gè)深夜。為了備課，為了讓我們更容易接受課本的內(nèi)容，您不知道熬過了多少個(gè)深夜哪！

　　您的課講得極好，同學(xué)們都很喜歡上您的課。您讀書富有感情，語氣隨著感情色彩的強(qiáng)弱而時(shí)緩時(shí)急，時(shí)輕時(shí)重。您邊讀還邊打手勢(shì)，您的一言一行都仿佛把我們帶到了夢(mèng)幻般的境界。每當(dāng)我聽到您下課后變得沙啞的聲音，真恨自己不是一個(gè)神醫(yī)，有靈丹妙藥能給您吃。

　　終于，這幾天在網(wǎng)上看到了一種保健湯：銀耳雪梨湯。做法很簡(jiǎn)單：取新鮮雪梨一個(gè)，銀耳10克，冰糖30克。將雪梨去皮切片，銀耳洗凈泡發(fā)，與冰糖一同放入砂鍋內(nèi)，加水熬成湯。此湯能清咽潤(rùn)喉，清肺祛痰，對(duì)夏日解暑，四季失眠也有一定的療效。我已經(jīng)試過，這保健湯好喝又有效，您不妨也試試。

　　老師，現(xiàn)在我真想給您說一句話：“老師，您辛苦了。

　　身體健康，萬事如意！

　　您的學(xué)生：霍光杰

　　20xx年12月3日

致一封信作文 篇2

　　親愛的媽媽：您好！當(dāng)您看到這封信時(shí)，一定會(huì)很吃驚吧！為什么生活在自己媽媽身邊的兒子還要給他的媽媽寫信呢！因?yàn)槲矣行┬睦镌捯�和您說。媽媽，感謝您對(duì)我的關(guān)心。記得我7歲那年，有一個(gè)深夜，我發(fā)高燒，您如臨大敵，瘦弱的您不顧連日工作的勞累，拖著疲憊的`身軀，背著我去醫(yī)院，急得眼眶都濕了。您發(fā)現(xiàn)我的作文水平不太好，于是便給我一連買了幾本作文書。

　　吃完了飯后，您叫我先去睡午覺，而自己卻在桌前圈圈劃劃。等我起來后，您以經(jīng)在床前等我了。您一看我起來了，就拉著我來到桌前，對(duì)我說：“媽媽有些地方不懂，你能教教我嗎？”“給您當(dāng)老師？行！”我一口答應(yīng)了。就這樣，有空的時(shí)候，我們就一同讀作文。遇到寫得好的地方，我們就一同欣賞：遇到您不懂的地方，我就指點(diǎn)您幾句：有時(shí)我說錯(cuò)了您還幫我糾正過來。

　　時(shí)間一天一天的過去了，我們讀的作文書也一本一本的多起來。漸漸的，我對(duì)作文的興趣也越來越濃，腦子里頭儲(chǔ)存的作文也越來越多，作文水平也一天一天提高了，我忽然明白您的“陰謀詭計(jì)”，您并不是真的喜歡讀作文，而是為了陪我讀作文，讓我的作文水平提高，媽媽您 真是用心良苦�。」Ψ虿回�(fù)有心人，語文單元測(cè)試我得了92分。我高興得一蹦三尺高。再看作文，只扣了8分，其它題目一個(gè)也沒錯(cuò)。

　　放學(xué)了，我拼命的往家里跑，想把這個(gè)喜訊告訴您。您看了之后，只是淡一笑，說：“你可不要驕傲，要再接再厲�！备兄x您，媽媽！是您給予了我生命和健康，給予了我莫大的鼓勵(lì)！我為有您這樣的媽媽而感到自豪。我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！祝您身體健康，萬事如意！

致一封信作文 篇3

　　敬愛的叔叔阿姨：

　　您們好！

　　叔叔阿姨們，不知你們近來是否到過高淳？如果不經(jīng)常來，我告訴你們：現(xiàn)在高淳和往日已大不一樣了！

　　首先，是路面變了。原來的路面，紅綠相間，由六邊形組成�，F(xiàn)在呢？則是黑黃相間，由長(zhǎng)方形組成，而且路面上不時(shí)有圖案。

　　其次，就是我們的生活水平提高了，就以我們家為例，原來我們家住得是五十八平方米的小房子，廚房都在樓下，況且是用的25寸的小電視，更甭提電腦了。而現(xiàn)在呢？住上了一百三十多平方米的大房子，用的是34寸的數(shù)字電視，也有液晶顯示屏電腦了呢！由此可見，黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)展，最終受益的還是老百姓。而老百姓富起來了，全高淳也就富起來了，這是一個(gè)互相受益的.良性循環(huán)。

　　不過，在高淳現(xiàn)代化發(fā)展的同時(shí)，各類的名勝古跡并沒有破壞，讓往日的“六朝古都”與現(xiàn)代的“小康之城”完美的互相融和了。步行街和高淳老街就是一個(gè)很好的例子，步行街坐南朝北，里面充滿了高科技的氣息與氣魄。現(xiàn)代化的摩天大廈鱗次櫛比，讓人目不瑕接。超市里，各種各樣的商品琳瑯滿目，無所不有，真是只有你想不到，沒有你買不到。特別是那噴泉和一個(gè)倒立的“v”形大鐘，更是充滿了現(xiàn)代化的氣息！而高淳老街呢，則是坐北朝南，路面上那凌亂而有序的青石板，透出濃重的古典韻味。不僅如此，它里面的全部建筑，都是由古代的風(fēng)格建成的，門是木板的，沒有用一點(diǎn)高科技，特別是它門前的石頭大門，更是充滿了古典雅致，可謂高淳古代景點(diǎn)之一！讓人不禁對(duì)古人望而生敬。也許你們要問了：你費(fèi)這么多筆墨寫這兩處建筑干什么？呵呵，也許熟悉高淳的人已經(jīng)猜出來了，步行街和高淳老街互相呼應(yīng)，只隔一條街！

　　天哪！這不知是前人和后人智慧的完美結(jié)合，還是一代建筑師的精心策劃，兩處建筑結(jié)合得實(shí)在太完美了！高淳老街與步行街，是現(xiàn)代與古代的完美結(jié)合，互相呼應(yīng)。而這兩處風(fēng)格迥異的建筑，只隔一條街，未免有些尖銳而又自相矛盾，尖銳而有結(jié)合，互相呼應(yīng)而又自相矛盾，可以說，這兩處建筑巧妙的令人咋舌！

　　高淳不僅景色怡人，而且特色小吃也不少，如油炸魚蝦、油炸豆腐、千里香(爛腌菜)等等都很出名，而我要向你們推薦的，是最著名的固城湖螃蟹。固城湖螃蟹可以說“譽(yù)滿天下”，螃蟹節(jié)也是眾所皆知，固城湖螃蟹是黃爪金甲白肚金毛，個(gè)大螯大，而且蟹黃也很多，特別是母蟹，蟹黃又多又嫩，簡(jiǎn)直是山珍海味，而再遲一段時(shí)間，就要吃公蟹，這時(shí)主要吃公蟹的蟹膏了。

　　怎么樣？聽了我的介紹，覺得我的家鄉(xiāng)是不是名副其實(shí)的“六朝古都”、“魚米之鄉(xiāng)”？有空歡迎到高淳來游玩，高淳一定不會(huì)讓你失望的！

　　此致

　　敬禮！

致一封信作文 篇4

敬愛的曹校長(zhǎng)：

　　您好！

　　母校是我們童年生活的搖籃�？飚厴I(yè)了，我們即將各奔東西，在這所校園里，給我們留下了許多溫暖的回憶，在這里度過的每分每秒，都是難忘的，不知何時(shí)才能返回——這可愛的校園。在即將分離的時(shí)刻，為了這可愛的校園更加美麗，為了能使這所校園成為一所全國(guó)示范小學(xué)，我委婉的提出以下幾點(diǎn)意見：

　　首先，我校對(duì)于圖書館和閱覽室很少開放，使得它只成為一個(gè)擺設(shè)，并沒有發(fā)揮其作用。這樣，我們?cè)趯W(xué)校將很難學(xué)到更多的課外知識(shí)。

　　其次，對(duì)于我們的服裝統(tǒng)一問題。我們高新小學(xué)是一所示范區(qū)文明校園，我們好的管理會(huì)對(duì)學(xué)校帶來好的影響。我建議在每周一早上，要求全校學(xué)生統(tǒng)一身著校服，因?yàn)槲覀冎挥忻恐芤淮蔚纳�旗儀式。

　　然后，我建議學(xué)校每周有一次老師換班代課活動(dòng)，使得同學(xué)們不要只聽一個(gè)老師始終去上課，也讓別的老師代一節(jié)課，讓我們接受不同的'教學(xué)方式。例如：五三班語文老師和五四班語文老師換班代課，四年級(jí)英語老師和六年級(jí)英語老師換班代課

　　接下來，我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該讓老師們走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心世界，傾聽學(xué)生們煩惱和快樂。讓老師和學(xué)生完全融為一體，讓老師知道自己的不足。

　　最后，我建議學(xué)校應(yīng)每月組織一次校外活動(dòng)和校內(nèi)活動(dòng)。在校內(nèi)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校內(nèi)部進(jìn)行交流，得到更多的朋友，學(xué)到更多的知識(shí)。在校外，組織公益活動(dòng)，讓學(xué)生們走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)福利院，走進(jìn)敬老院，去幫助他們打掃衛(wèi)生。去參觀博物館、科技館去祭拜烈士，使我們得到學(xué)學(xué)多多的知識(shí)，知道中華民族悠久的歷史。

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