- 相關(guān)推薦
《速度時(shí)間路程的數(shù)量關(guān)系》聽課心得
前段時(shí)間有幸參加了學(xué)校組織的教研活動(dòng)，一起去史莊子小學(xué)聆聽于娜老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課，聽完讓我受益匪淺，收獲頗多。
首先，課程的開始以口算題的形式復(fù)習(xí)導(dǎo)入，采用了我們也經(jīng)常使用的接龍形式，然后又緊接著復(fù)習(xí)了之前學(xué)習(xí)的單價(jià)、數(shù)量、總量的數(shù)量關(guān)系，回答問題時(shí)讓學(xué)生先讀題，并說出使用的數(shù)量關(guān)系，采取同桌大聲對(duì)說的形式，讓每位學(xué)生都能參與進(jìn)來，這是非常值得我學(xué)習(xí)借鑒的。接著是引入新知，先板書兩個(gè)問題，讓學(xué)生找出兩道題的共同點(diǎn)，并用重點(diǎn)符號(hào)標(biāo)識(shí)出來，從而引出本節(jié)課的重點(diǎn)——速度時(shí)間路程，并對(duì)此數(shù)量關(guān)系進(jìn)行來回推導(dǎo)，讓學(xué)生加深印象，深深印入腦海，及時(shí)練習(xí)及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，做到高效課堂，并且給出學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的答題模式，每做一道題，都要用筆勾出題中的數(shù)量關(guān)系，并寫出來，最后是鞏固新知，復(fù)習(xí)舊知，并且遷移了一些知識(shí)，拓寬了學(xué)生的眼界與見識(shí)。
整堂課聽下來，于娜老師的課程安排非常緊湊，高效的課堂不僅讓學(xué)生整堂課把新知識(shí)熟記于心，更把舊知識(shí)很好的遷移到復(fù)習(xí)中，為什么于娜老師能讓自己的課堂成為我們夢(mèng)寐以求的高效課堂呢，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、課堂紀(jì)律，整堂課沒有一個(gè)學(xué)生處于走思的狀態(tài)，眼睛全部定在老師的身上，老師指到哪里，學(xué)生立刻就能做到哪里，我覺得這是使本節(jié)課成為高效課堂的首要條件。
2、行為習(xí)慣，每一位學(xué)生整節(jié)課都沒有私底下做小動(dòng)作或者是竊竊私語的行為，回答問題的語言組織更是讓我們?cè)谧拿恳晃唤處熒罡信宸�，可見于娜老師平時(shí)下的那功夫非比尋常。
3、師生關(guān)系，從進(jìn)入教室，看到學(xué)生與老師相處的狀態(tài)，看到老師臉上的笑容，到上課提問學(xué)生時(shí)叫的孩子們的昵稱，我們就能感受到融洽的師生關(guān)系，這是一個(gè)有愛的大家庭。
總之，我認(rèn)識(shí)到要向于娜老師學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)還有很多，希望以后有機(jī)會(huì)，還能繼續(xù)交流學(xué)習(xí)。
【《速度時(shí)間路程的數(shù)量關(guān)系》聽課心得】相關(guān)文章：
《 速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系》教案04-25
時(shí)間×速度=路程作文05-06
速度與時(shí)間關(guān)系05-02
時(shí)間×速度=路程作文800字05-06
速度和時(shí)間的關(guān)系05-02
《路程、時(shí)間與速度》教學(xué)反思（精選12篇）05-19
速度時(shí)間路程教學(xué)反思（精選9篇）05-18