全國(guó)高校抗疫大講堂心得體會(huì)(15篇)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？以下是小編整理的全國(guó)高校抗疫大講堂心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
全國(guó)高校抗疫大講堂心得體會(huì)1
在本次講座中，鐘院士從醫(yī)學(xué)的視角，用詳細(xì)的圖表分析，講述了我國(guó)過(guò)去三年疫情防控的成果，介紹了新冠病毒的發(fā)展變化，其邏輯清晰，條理順暢，讓我深刻感受到科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)，這也幫助我了解了不少醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的'科研推理過(guò)程，加深了我對(duì)新冠病毒的認(rèn)識(shí)和對(duì)國(guó)家政策的理解，面對(duì)已經(jīng)逐步演化成高傳染低死亡階段的新冠病毒，我們不必過(guò)于驚慌，爭(zhēng)做自己的第一責(zé)任人，牢記個(gè)人防護(hù)8建議，不受不明輿論影響，即可渡過(guò)現(xiàn)在的難關(guān)。
千帆過(guò)盡，陌上花開(kāi)，愿國(guó)泰民安，共向富強(qiáng)。
全國(guó)高�？挂叽笾v堂心得體會(huì)2
12月15日下午3:00，鐘南山院士于線上以新冠（奧密克戎）疫情動(dòng)態(tài)及應(yīng)對(duì)為題，為我們講解抗疫期間的注意事項(xiàng)和要領(lǐng)。我積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，組織全體成員一同于線上觀看并認(rèn)真學(xué)習(xí)。
隨著國(guó)家疫情防控政策的最新公告，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情將會(huì)在年末及年初達(dá)到感染人群最高峰值，各地大學(xué)校園都面臨著考驗(yàn)，這就好比闖關(guān)，疫情讓人不安，滿天飛的'謠言更是加劇了民眾的恐慌。消除恐慌，就要及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)布信息，澄清不實(shí)信息，做好信息公開(kāi)、透明。
面對(duì)許多大學(xué)生困惑的問(wèn)題，鐘南山院士一一做出了講解，對(duì)于當(dāng)前北方變異毒株BF.7，其傳染能力強(qiáng)，對(duì)肺部危害較小等問(wèn)題做出了詳細(xì)解釋。例如，病毒需要在活體細(xì)胞內(nèi)才能復(fù)制，衣物提供不了這種環(huán)境在56℃，衣物正常清洗或用熱水浸泡就可以解決“衣物會(huì)導(dǎo)致二次感染的情況幾乎不存在，大家不用擔(dān)心�！痹诋�(dāng)下依舊要做好自我保護(hù)，同時(shí)，在校園密集型人群中，科學(xué)防護(hù)能夠極大的降低感染風(fēng)險(xiǎn),防疫政策的放寬并不代表著疫情消散，而是更加注重個(gè)人防護(hù)，增強(qiáng)個(gè)人體質(zhì),取消了大面積隔離政策，在保證經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)營(yíng)的前提下，社會(huì)面出現(xiàn)的感染者應(yīng)進(jìn)行自我隔離，即使對(duì)自己的種保護(hù)，更是對(duì)他人的一種責(zé)任。
全國(guó)高�？挂叽笾v堂心得體會(huì)3
看了鐘南山院士主講的抗疫大講堂，我深有感悟。面對(duì)不斷出現(xiàn)的變異毒株，我們要嚴(yán)陣以待、不掉以輕心，避免恐慌心理、自亂陣腳，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不傳謠不信謠，以既不恐慌也不輕視的心態(tài)去面對(duì)當(dāng)下的.疫情。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們也要做好自己健康的第一責(zé)任，我們應(yīng)養(yǎng)成戴口罩，勤洗手，不隨地吐痰等良好習(xí)慣，同時(shí)還要提醒和督促身邊的家人朋友盡快完成疫苗接種，這不僅是我們對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)，更是對(duì)抗疫一線工作者的支持，相信在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)人民的共同努力下，不久的將來(lái)，人們定會(huì)摘下口罩露出欣喜的笑容，街道也會(huì)再次迎來(lái)車水馬龍的場(chǎng)景，愿每一個(gè)生命如春，怒放著健康的美麗，愿祖國(guó)永遠(yuǎn)擁抱著春天的生機(jī)，花團(tuán)錦簇，長(zhǎng)盛未央。
全國(guó)高校抗疫大講堂心得體會(huì)4
今天下午我很榮幸的觀看了鐘南山院士的主講的.“全國(guó)高校大學(xué)生抗疫大講堂-科學(xué)理性認(rèn)識(shí)奧密克戎”，這讓我對(duì)奧密克戎新型病毒有了新的了解，看完鐘南山院士的科普使我進(jìn)一步增強(qiáng)了科學(xué)防護(hù)的知識(shí)，消除了面對(duì)疫情的恐慌感，樹(shù)立了戰(zhàn)勝疫情的信心。
我們中華民族自古以來(lái)就有家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心的傳統(tǒng)，為一名當(dāng)代青年，在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，也要關(guān)心國(guó)家和社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題，從自身做起，弘揚(yáng)正能量。作為一名黨員和學(xué)生會(huì)干部，我要盡己所能宣傳正確的防疫知識(shí)，積極消除大家的恐慌情緒，堅(jiān)決抵制錯(cuò)誤謠言。傳承紅色基因和革命精神，在疫情防控中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)詮釋一名當(dāng)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
全國(guó)高�？挂叽笾v堂心得體會(huì)5
冬季是“外防輸入、內(nèi)防反彈”“人物同防、全力抗疫”的關(guān)鍵時(shí)刻。戴好口罩能有效阻斷病毒傳播路徑，既防病從口出又防病從口入，是與外界之間搭起“安全墻”，御“毒”于口罩之外的基本措施。
但是，生活中也有“帶口罩”卻不“戴口罩”的現(xiàn)象。比如，有人把口罩裝在了衣兜里，遇有檢查時(shí)才掏出來(lái)戴上；有人乘坐城市交通工具，當(dāng)司機(jī)或乘務(wù)人員詢問(wèn)時(shí)才不情愿地掏出口罩戴上，口罩成了應(yīng)付檢查的工具。戴好口罩，對(duì)疫情防來(lái)說(shuō)，絕不是可有可無(wú)，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)也不是“愿不愿意”“習(xí)不習(xí)慣”的問(wèn)題，而是我們必須履行的公共責(zé)任。
作為預(yù)防呼吸道疾病的“過(guò)濾屏障”，只有確保口罩正確使用和處置，才能發(fā)揮其應(yīng)有的效果。今年8月，國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布了《公眾和重點(diǎn)職業(yè)人群戴口罩指引》，對(duì)正確佩戴口罩提出了明確而具體的要求。在生產(chǎn)生活中，我們必須按照這些要求把口罩戴好、戴到位，才能扎牢疫情精準(zhǔn)防控的第一道防線。
眼下，新冠疫苗開(kāi)始注射“加強(qiáng)針”。國(guó)產(chǎn)滅活新冠疫苗的.預(yù)防效果非常確切，對(duì)德?tīng)査儺愔暌灿懈哌_(dá)70%的防護(hù)效果，對(duì)重癥和危重癥風(fēng)險(xiǎn)具有較強(qiáng)的預(yù)防作用。但打了疫苗，也不是完全就有了“金鐘罩”護(hù)體。抵御新冠病毒，除了接種疫苗，在日常生活中，戴口罩、保持社交距離和注意個(gè)人衛(wèi)生都是不能松懈的，畢竟，感染只有0%和100%的區(qū)別。
“針尖大的窟窿能漏過(guò)斗大的風(fēng)”，冬季疫情防控正處于關(guān)鍵時(shí)期，寧可處處“較真兒”，也絕不可馬虎“打盹兒”。把功夫用在平時(shí)，科學(xué)佩戴口罩、保持社交距離、注意個(gè)人衛(wèi)生勤洗手，堅(jiān)持從嚴(yán)從緊，才能守護(hù)好來(lái)之不易的防控成果，不給病毒可乘之機(jī)。
嚴(yán)防疫情反復(fù)，讓經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)秩序有更可靠的保障，就更需要精準(zhǔn)有力的防控。守好個(gè)人防護(hù)第一關(guān)，是為自己好，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。希望“出門戴口罩”能成為每一位市民在疫情防控常態(tài)化下的“文明公約”“抗疫自覺(jué)”，只有大家都能做好防護(hù)，才能都擁有健康，我們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)才會(huì)更加有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
全國(guó)高校抗疫大講堂心得體會(huì)6
鐘南山院士帶來(lái)的全國(guó)高�？挂叽笾v堂，讓迫切關(guān)注新冠疫情最新動(dòng)態(tài)的我們深感安心和溫暖，更多了一份自我防護(hù)的.責(zé)任。我們會(huì)牢記鐘南山院士提出的加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)的相關(guān)建議，平時(shí)加強(qiáng)防護(hù)，堅(jiān)持戴口罩、外出注意保持距離、減少公眾聚集；即使感染也不必恐慌，按照要求居家，常做抗原檢測(cè)，一旦出現(xiàn)持續(xù)高熱及時(shí)前往醫(yī)院就醫(yī)；督促家中患一般慢性病的老年人盡早接種或續(xù)種疫苗；尤其不要盲目囤藥、感染后注意合理用藥。
我們相信，在專家們的指導(dǎo)下，在學(xué)校和老師們的關(guān)心下，經(jīng)過(guò)大家共同努力，疫情必將早日退去。
全國(guó)高校抗疫大講堂心得體會(huì)7
這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，是一次大考，更是一堂大課。平頂山學(xué)院狠抓學(xué)生思想政治教育不間斷，充分挖掘疫情防控期間育人元素，通過(guò)多種思想政治教育形式，把災(zāi)難當(dāng)教材、把困難當(dāng)磨礪，將愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、信念教育、道德教育與思想政治教育有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)了“停學(xué)不停課、思政不斷線”，努力化疫情危機(jī)為教育契機(jī)。
探索課程思政，“云端課堂”重引領(lǐng)。強(qiáng)化“課程思政、思政課程”意識(shí)，把握抗擊疫情的教育契機(jī)，結(jié)合國(guó)情、校情，因時(shí)因勢(shì)，挖掘整理疫情防控過(guò)程中涌現(xiàn)出的感人事跡，提取教育內(nèi)涵和精髓，把在抗疫中充分體現(xiàn)的中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、具有強(qiáng)大凝聚力的中國(guó)精神、心懷天下的家國(guó)情懷以及疫情防控工作的相關(guān)知識(shí)有機(jī)融入專業(yè)知識(shí)和課程教學(xué)，既關(guān)注學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，更注重對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的引領(lǐng)。
加強(qiáng)思想引導(dǎo)，“網(wǎng)絡(luò)家訪”送關(guān)愛(ài)。重點(diǎn)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、疫情重點(diǎn)防控地域的學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)家訪。學(xué)校老師與學(xué)生及其父母圍繞學(xué)習(xí)、生活以及疫情防控等情況進(jìn)行視頻交流，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，將學(xué)校的牽掛送到學(xué)生身邊，增進(jìn)學(xué)校與家庭的`聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。
注重生命教育，“心理關(guān)愛(ài)”解壓力。開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)心理咨詢服務(wù)熱線，全方位幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生命安全和身心健康知識(shí)，引導(dǎo)師生珍惜生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提升健康成長(zhǎng)能力。老師通過(guò)互動(dòng)平臺(tái)推送以“共抗疫情心理關(guān)愛(ài)平院在行動(dòng)”為主題的心理疏導(dǎo)文章，為同學(xué)們提供心理援助。組織輔導(dǎo)員和學(xué)生參加心理健康系列講座，提高學(xué)生心理應(yīng)激應(yīng)對(duì)能力。
厚植愛(ài)國(guó)情懷，“線上班會(huì)”樹(shù)信心。定期組織全校419個(gè)班級(jí)開(kāi)展“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)活動(dòng)，各班級(jí)依托QQ群，釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，輔導(dǎo)員、成長(zhǎng)導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師變身“直播達(dá)人”，把疫情變成教材，厚植愛(ài)國(guó)情懷，將網(wǎng)絡(luò)班會(huì)打造成特殊時(shí)期學(xué)生德育新陣地。同學(xué)們齊聚網(wǎng)絡(luò)云端，通過(guò)主題班會(huì)積極參加線上升旗儀式、疫情防控志愿者培訓(xùn)、線上特殊團(tuán)課與主題團(tuán)日活動(dòng)、“集思防疫月”線上社團(tuán)文化節(jié)等活動(dòng)，共同探討家國(guó)情懷、人與自然的關(guān)系，分享抗“疫”中身邊的正能量，堅(jiān)定疫情防控工作必將勝利的信心。
全國(guó)高�？挂叽笾v堂心得體會(huì)8
經(jīng)過(guò)這堂思政課的教導(dǎo)，使我明白了許多。明白了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立的道理，明白了愛(ài)國(guó)的意義。這不僅僅是一堂課，更是對(duì)我人生的引領(lǐng)。通過(guò)這堂課后，一定會(huì)注意疫情，并增強(qiáng)疫情意識(shí)。
在疫情防控的特殊時(shí)期，中華兒女在不同戰(zhàn)線上爭(zhēng)做疫情防控的“戰(zhàn)斗員”、“宣傳員”、“保障員”，創(chuàng)造了同心戰(zhàn)“疫”的中國(guó)奇跡，艾四林教授立足關(guān)于打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神和黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署展開(kāi)講解，“迅速應(yīng)對(duì)、及時(shí)支援、火速建設(shè)”，抗擊疫情的具體實(shí)踐加深了我對(duì)馬克思主義基本理論和其中國(guó)化最新成果的認(rèn)識(shí)；秦宣教授聚焦“疫情大考告訴我們什么”展開(kāi)分析，我深切體會(huì)到抗“疫”路上彰顯出的黨的`領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)；王炳林教授從我國(guó)歷史上的防疫斗爭(zhēng)歷程出發(fā)，生動(dòng)地分享了中華民族從磨難中奮起、化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的歷史經(jīng)驗(yàn)和智慧；在這場(chǎng)嚴(yán)峻的戰(zhàn)“疫”中，廣大青年挺身而出，用實(shí)際行動(dòng)筑起青春長(zhǎng)城，展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，匯聚強(qiáng)大力量。馮秀軍教授深情講述了戰(zhàn)“疫”中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，我深切感受到“青春聚力齊行動(dòng)，同心戰(zhàn)‘疫’顯擔(dān)當(dāng)”的青年力量。
雖然我們不能親近戰(zhàn)場(chǎng)，但是作為當(dāng)代青年大學(xué)生，我們永遠(yuǎn)是國(guó)家、武漢的后勤部隊(duì)。中國(guó)加油！武漢加油！希望疫情能夠早點(diǎn)結(jié)束，早日回到學(xué)校上課。最后為逆行的白衣天使們祈福，平安歸來(lái)！你們才是真正的英雄！
全國(guó)高�？挂叽笾v堂心得體會(huì)9
鐘南山院士在本次講座中總結(jié)了三年來(lái)抗疫取得的成就，系統(tǒng)分析全國(guó)范圍第二波疫情的特點(diǎn)，介紹奧密克戎的生物學(xué)特征、致病性以及在大學(xué)教學(xué)環(huán)境中學(xué)生如何加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。通過(guò)對(duì)疫情防控重點(diǎn)城市的.疫情大數(shù)據(jù)的列舉，可以發(fā)現(xiàn)中國(guó)新冠新冠死亡率較低。
另外，全國(guó)范圍內(nèi)，第二波奧密克戎（Omicron）疫情的特點(diǎn)是傳播性強(qiáng)，對(duì)比德?tīng)査―elta）毒株，奧密克戎毒株引發(fā)新冠后遺癥風(fēng)險(xiǎn)顯著降低，無(wú)癥狀感染者基本無(wú)新冠后遺癥。新冠感染本身不可怕，在目前國(guó)內(nèi)的大形勢(shì)下，我們要當(dāng)好自己健康的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)疫苗接種，特別是異種疫苗的效果更好，更要重點(diǎn)加強(qiáng)老年人及脆弱人群的免疫接種。
全國(guó)高校抗疫大講堂心得體會(huì)10
自新冠爆發(fā)以來(lái)快3年了，在現(xiàn)行政策下，政府將逐步放開(kāi)疫情管控措施。鐘南山院士也正是在這樣的政策大背景下對(duì)高校學(xué)生普遍關(guān)心的一些問(wèn)題一一作出了回應(yīng)與解惑。首先，不容置辯的是，面對(duì)此次新冠大流行，我們國(guó)家在防疫工作上取得了舉世矚目的成就，國(guó)家始終將人民的生命安全放在第一位，而正因?yàn)槿绱耍鹿谠谖覈?guó)的致死率以及累積確診人數(shù)上一直低于全球平均水平。
隨著時(shí)間的推移，病毒開(kāi)始不斷變異，現(xiàn)今占主導(dǎo)地位的奧密克容病毒的毒性及致死率已經(jīng)大幅降低，社會(huì)各界也出現(xiàn)了不同程度的反抗情緒，在這樣的`背景下，國(guó)家轉(zhuǎn)變政策方向，逐步放開(kāi)對(duì)疫情的封控亦是合乎時(shí)宜的。法無(wú)常法，事異則備變，這正彰顯了中國(guó)政府政策創(chuàng)制的哲學(xué)與智慧。
全國(guó)高�？挂叽笾v堂心得體會(huì)11
12月15日，我準(zhǔn)時(shí)參與了鐘南山院士的全國(guó)高�？挂叽笾v堂，在講座中鐘南山院士分析了目前的疫情毒株和形勢(shì)，并對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了回應(yīng)。其中讓我感受頗深的是院士對(duì)于近期廣傳的“早也陽(yáng)、晚也陽(yáng)、不如大家一起陽(yáng)”觀點(diǎn)的回應(yīng)，他認(rèn)為這種觀念不可取。很短時(shí)間內(nèi)大面積感染會(huì)影響正常社會(huì)秩序，而且容易導(dǎo)致新的變異株出現(xiàn)。
我十分同意院士的'看法，雖然新的防疫政策下有所放開(kāi)，病毒的毒性有所減弱，很多感染者基本可以自愈，但這不代表疫情已經(jīng)結(jié)束，我們?nèi)詰?yīng)該緊繃疫情防控這根弦，加強(qiáng)防護(hù)，戴好口罩勤洗手，少聚集多通風(fēng)，理性應(yīng)對(duì)疫情，做好抗原檢測(cè)，避免過(guò)度囤藥、恐慌和散布不實(shí)言論，相信我們終會(huì)戰(zhàn)勝疫情。
全國(guó)高�？挂叽笾v堂心得體會(huì)12
12月15日，我認(rèn)真收看了鐘南山院士主講的全國(guó)高�？挂叽笾v堂公開(kāi)課，講座題目為新冠（Omicron）疫情動(dòng)態(tài)及應(yīng)對(duì)。鐘老結(jié)合近三年新冠疫情的發(fā)展和我國(guó)疫情防控政策的變化，用大量的數(shù)據(jù)和案例系統(tǒng)深入地分析了我們國(guó)家疫情防控第一階段嚴(yán)格防控取得的'成效和針對(duì)第二階段奧密克戎病毒的快速傳播、病死率低和免疫逃逸等特點(diǎn)，采取的從防控感染到防控重癥進(jìn)行的政策調(diào)整。
同時(shí)，他在肯定了接種疫苗防止重癥有效性的基礎(chǔ)上，提出了目前和未來(lái)一段時(shí)期針對(duì)病毒變異和疫情防控的有效應(yīng)對(duì)措施。我認(rèn)為，作為青年人，我們應(yīng)科學(xué)看待目前的新冠疫情，盡早接種疫苗，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，在面對(duì)病毒攻擊時(shí)應(yīng)理性沉著應(yīng)對(duì)，避免焦慮恐慌和醫(yī)療擠兌，把醫(yī)療資源讓給老年兒童等重點(diǎn)人群。
全國(guó)高�？挂叽笾v堂心得體會(huì)13
在《新冠（Omicron）疫情動(dòng)態(tài)及應(yīng)對(duì)》講堂上，鐘南山院士總結(jié)了兩年來(lái)我國(guó)抗疫取得的成就，系統(tǒng)分析全國(guó)范圍第二波奧密克戎疫情的特點(diǎn)，同時(shí)介紹大學(xué)生如何在大學(xué)校園內(nèi)加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)等。
這場(chǎng)深入淺出、直抵人心的講座不僅是在防疫逐漸開(kāi)放后的一場(chǎng)“及時(shí)雨”，更是一顆“定心丸”，讓我們不再恐慌與擔(dān)憂。越是這個(gè)時(shí)候，我們?cè)揭Ьo牙關(guān)、迎難而上，堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理，擺正心態(tài)、端正態(tài)度，堅(jiān)定信心，穩(wěn)扎穩(wěn)打，從嚴(yán)從緊從快落實(shí)各項(xiàng)防控措施。
回首這幾年的往事，我們進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的抗疫大戰(zhàn)，經(jīng)歷了一場(chǎng)艱苦卓絕的歷史大考。因時(shí)因勢(shì)不斷優(yōu)化調(diào)整疫情防控措施，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民堅(jiān)定不移開(kāi)展抗擊疫情斗爭(zhēng)，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得重大積極成果。
實(shí)踐充分證明，中國(guó)共產(chǎn)黨具有無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力，是風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)中國(guó)人民最可靠的主心骨。只要我們毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，就一定能夠凝聚磅礴力量，不斷從勝利走向新的勝利。大“疫”面前，人民未曾懼怕，國(guó)家未曾慌亂，只因我們相信，中國(guó)是一個(gè)砥礪奮進(jìn)、生生不息的.國(guó)家，中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)為中國(guó)人民謀幸福的政黨，中國(guó)人民齊心協(xié)力，眾志成城，必能換回神州康健，再現(xiàn)中華河清海晏、國(guó)泰民安！
“冀以塵霧之微，補(bǔ)益山海；螢燭末光，增輝日月。”作為新時(shí)代青年的我們，要堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，準(zhǔn)確深刻理解當(dāng)前疫情防控要求，樹(shù)立科學(xué)觀念，不信謠、不傳謠，摒棄“躺平”思想，對(duì)“早也陽(yáng)晚也陽(yáng)”這一風(fēng)氣說(shuō)不，做到“個(gè)人防護(hù)不松懈，配合防護(hù)不掉隊(duì)“的要求，堅(jiān)定必勝信念，共同筑牢疫情防控的銅墻鐵壁。
全國(guó)高�？挂叽笾v堂心得體會(huì)14
思政課到最后，是馮教授關(guān)于“青春”話題的解讀，這讓我感觸頗深。90后00后被貼上了很多標(biāo)簽，賣萌搞笑追求個(gè)性胡鬧等等，就像教授所憂思的一樣，很多家長(zhǎng)并不相信九零零零后長(zhǎng)大了，甚至認(rèn)為這是垮掉的一代。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。
2020年初，爆發(fā)的新型冠狀肺炎病毒，讓世人改變這一看法。疫情以來(lái)，“曾經(jīng)是你，現(xiàn)在是我”說(shuō)的是三代人的擔(dān)當(dāng)與傳承，展現(xiàn)的是當(dāng)代青年的心有大我，行有大德。這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)，九零后零零后占了全部戰(zhàn)疫人員三分之一，1.2萬(wàn)人次。父輩的孩子，已經(jīng)可以穿上防護(hù)服去和病毒打一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)，去死神手下?lián)屓耍鑫ｋU(xiǎn)的逆行者。除了一線人員，平時(shí)的年關(guān)，我們青年人去天南地北胡吃海喝呼朋喚友，這次，如果我們沒(méi)有去一線的`能力，便響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，守在家里“封印”自己“憋死”病毒。每個(gè)人都在為這次戰(zhàn)疫作出貢獻(xiàn)。亦有去做志愿者的大學(xué)生，給拾荒者送口罩的小朋友，當(dāng)代青年用自己的行為告訴世界中國(guó)的未來(lái)由我們守護(hù)。為了打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)，舉全國(guó)之力去降低人口流動(dòng)。城鎮(zhèn)封閉，延遲復(fù)工，延遲開(kāi)學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。為了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們付出太多代價(jià)，但是總體觀察整場(chǎng)疫情，我們當(dāng)代青年心系國(guó)家，到處可見(jiàn)“武漢加油”“中國(guó)加油”字樣。當(dāng)代青年用自己的活力與青春，讓這場(chǎng)沉重的疫情戰(zhàn)不在沉悶。
《火紅的薩日朗》跳的是積極開(kāi)朗，方艙考研哥訴說(shuō)的是不放棄，蹭網(wǎng)上課、上山找信號(hào)講的是對(duì)知識(shí)的渴求。中華民族優(yōu)秀兒女從不服輸，我們一直在找尋陰霾中的陽(yáng)光。什么是青春？青春并非指年代而是心態(tài)。青春是生命源泉迸發(fā)的朝氣，青春意味著勇氣泉涌，超越惶恐，敢試敢闖，不圖從容。
全國(guó)高校抗疫大講堂心得體會(huì)15
12月15日，全國(guó)高�？挂叽笾v堂在中山大學(xué)開(kāi)講，中國(guó)工程院院士鐘南山為高校師生帶來(lái)主題為“新冠疫情動(dòng)態(tài)及應(yīng)對(duì)”的線上講座。鐘南山院士主要從四個(gè)方面向大家系統(tǒng)闡述新冠疫情動(dòng)態(tài)以及應(yīng)對(duì)措施。一是兩年多以來(lái)抗疫取得的成就；二是全國(guó)范圍第二波疫情的特點(diǎn)；三是Omicron的生物學(xué)特征、致病性；四是學(xué)生如何在大學(xué)教學(xué)環(huán)境中加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。
經(jīng)過(guò)三年的攻關(guān)圍剿，我國(guó)的疫情攻關(guān)到了關(guān)鍵時(shí)刻。凜冬已過(guò)，皓月長(zhǎng)明，疫情終時(shí)，人間仍星河滾燙，水木清華，江山如故。一代青年有一代青年的機(jī)遇，我們要做好自我防護(hù)，彰顯青年擔(dān)當(dāng)�，F(xiàn)在防控措施已經(jīng)全面放開(kāi)，我們每個(gè)人都是自己的第一責(zé)任人，踐行好疫情防控措至關(guān)重要。我們要從自身做起，向周圍的.親朋好友宣傳疫情防控措施。如居家隔離、減少外出、正確地佩戴口罩、科學(xué)地解答周圍人提出的各種疫情問(wèn)題。從自身做起，不信謠，不傳謠，辯證地看待網(wǎng)絡(luò)上不同的聲音，在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻不隨便發(fā)表言論，承擔(dān)起自己的責(zé)任。聽(tīng)從學(xué)校的吩咐及安排，做到有異常情況及時(shí)報(bào)告，攜手共度難關(guān)。我們相信，終有一天，我們將會(huì)擁有一個(gè)屬于我們的自由奔放的青春——一個(gè)可以與同伴們?cè)陉?yáng)光下肆意奔跑的青春!
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