學(xué)習(xí)心得體會(huì)(匯編15篇)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
古人云：“授之以魚，只供一飯之需，授之以漁，則終身受用無(wú)窮”。教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，正是“授之以漁”，陶行知也認(rèn)為，“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，教學(xué)生學(xué)�！�
現(xiàn)代近百年的語(yǔ)文教育，一直背負(fù)著“少慢差費(fèi)”的沉重包袱，在世人否定和自我反思中緩慢前行。從葉圣陶“成績(jī)到底有沒(méi)有”的質(zhì)疑到呂叔湘“少慢差費(fèi)”的概括，從王麗的“實(shí)在到了非改不可的地步”的焦灼到洪禹平“誤盡蒼生”的憤激，都說(shuō)明了我們的語(yǔ)文教育的確出了問(wèn)題，改變這種現(xiàn)狀需要一代代語(yǔ)文人的艱苦努力，海量閱讀的實(shí)驗(yàn)和研究，我們認(rèn)為是一種非常好的嘗試。大量的、廣泛的、持久的、高品位的閱讀不僅對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵的作用，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)更是有著非凡的意義和價(jià)值。只要學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，他就會(huì)慢慢地改變自己；只要學(xué)生讀得進(jìn)去，就能慢慢地感悟人生，體悟真理，那么他們的健康成長(zhǎng)也就有了可靠的依托。一個(gè)學(xué)校有書香之氣，就顯得寧?kù)o、雅致而祥和；一個(gè)教師有書卷之氣，就顯得優(yōu)雅而有品位�！案褂性�(shī)書氣自華，心無(wú)藏私品自高”，一個(gè)學(xué)生有了讀書之好，就具備了基本教養(yǎng)，就有了氣質(zhì)凝練，就少了浮躁和暴虐。如果在小學(xué)階段，每一個(gè)孩子都喜歡上閱讀，沉醉于閱讀，個(gè)個(gè)都愛(ài)書如命，養(yǎng)成了手不釋卷的良好習(xí)慣，走上了閱讀的金光大道，那么我們認(rèn)為，語(yǔ)文老師就是在教學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，在給孩子“點(diǎn)石成金的手指頭”，語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)就已經(jīng)成功一大半了。
我們?cè)噲D把海量閱讀訓(xùn)練納入常態(tài)的語(yǔ)文課堂，把海量閱讀的原理和方法運(yùn)用于語(yǔ)文教材的教學(xué)，讓科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法為課堂注入了“活水”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們專心致志的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在單位時(shí)間內(nèi)大量閱讀、高效閱讀，進(jìn)而提升語(yǔ)文能力和各方面素養(yǎng)。
大家遇到的最大最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是，教材都學(xué)不完，哪里有時(shí)間去閱讀課外的內(nèi)容？語(yǔ)文課時(shí)是有限的，用什么樣的方法才能既把教材內(nèi)容教好，又能有質(zhì)量地進(jìn)行課外閱讀呢？我們的回答是：沒(méi)有“依托教材，立足課堂”的閱讀指導(dǎo)，就沒(méi)有課外閱讀的高效。方法是在課堂上得到的（得法于課內(nèi)），而閱讀能力則是在大量的課外閱讀中最終形成的（得益于課外）。對(duì)于一些具體問(wèn)題，個(gè)人有一些粗淺的思考。
一、時(shí)間如何分配？
可向韓老師學(xué)習(xí)，壓縮教材教學(xué)時(shí)間。韓老師兩周教完一本書，如果我們有困難，能否一篇文章一課時(shí)、最多不超過(guò)兩課時(shí)教完，擠出相當(dāng)一部分時(shí)間來(lái)學(xué)國(guó)學(xué)、詩(shī)歌、兒童文學(xué)經(jīng)典等。另外，每天早上讀、背10—20分鐘，一年下來(lái)，時(shí)間就非常可觀了。
二、現(xiàn)有教材怎么教？
現(xiàn)有教材基本上是由一篇篇白話文組成的，學(xué)生閱讀理解不是主要問(wèn)題，因?yàn)橐呀?jīng)寫得很白很直很露了，沒(méi)有多少可以值得反復(fù)咀嚼品味的了，一般可先讓學(xué)生通讀全文，然后提一、兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題理解課文，接著可背誦文章寫得精彩的成語(yǔ)、句子或片段，或者賞析一下寫法上的精當(dāng)之處、特色之處等。大可不必在理解課文上挖過(guò)來(lái)挖過(guò)去，浪費(fèi)時(shí)間。這樣一來(lái)，大塊時(shí)間可以節(jié)省下來(lái)，為課外閱讀贏得時(shí)間、贏得教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，也可以課內(nèi)、課外打通，由一篇教材引出同主題、或?qū)懽魇址ㄉ项愃频恼n文等，讓學(xué)生舉一反三，大量閱讀。
三、國(guó)學(xué)、詩(shī)歌經(jīng)典怎么教？
我們主張讀淺近的、貼近兒童的作品，堅(jiān)決不讓孩子讀那些晦澀難懂、偈嚼嗷牙的東西，畢竟興趣是最重要的。國(guó)學(xué)詩(shī)歌經(jīng)典因其語(yǔ)言精練，富有韻味，充滿音律美的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，應(yīng)以誦讀、背誦為主，輔之以適當(dāng)講解，讓學(xué)生大致了解意思即可，不必在理解上花太多功夫�！安磺笊踅狻薄笆熳x成誦”應(yīng)是國(guó)學(xué)詩(shī)歌教學(xué)的原則。對(duì)于吟誦，背誦，朱自清有過(guò)一段精辟的見(jiàn)解！“學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)文科學(xué)生，與其囫圇吞棗、走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。這三百首詩(shī)雖少，你會(huì)背了，就是你自己的；那十部詩(shī)集雖多，看過(guò)就還給了別人。我不是說(shuō)他們不應(yīng)該讀十部詩(shī)集，我是說(shuō)他們?nèi)舨荒茏凶屑?xì)細(xì)地讀這些詩(shī)集，讀了就和沒(méi)讀一個(gè)樣。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師可運(yùn)用各種方法，像競(jìng)賽法、情境法、表演法、師生共讀法、親子共讀法等都是有效的`方法。教師要用靈活多樣的方法讓學(xué)生樂(lè)此不疲，出口成詩(shī)。
四、兒童文學(xué)怎么教？
兒童文學(xué)語(yǔ)言通俗易懂，大多以故事為主，有人物，有情節(jié)，特別吸引學(xué)生。因此兒童文學(xué)教學(xué)重在積極引導(dǎo)，推薦書目，激發(fā)興趣，以孩子自主閱讀為主。也可以早晨一天讀語(yǔ)文書，一天讀課外書，中午時(shí)間讓學(xué)生自主閱讀，還可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與，提倡家庭親子共讀。一旦引導(dǎo)孩子走上閱讀的金光大道，養(yǎng)成手不釋卷的良好習(xí)慣，那我們語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)就已經(jīng)成功一大半了。
五、語(yǔ)文作業(yè)做什么？
魯迅先生早就說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒(méi)有什么秘訣，無(wú)非是多讀多寫。語(yǔ)文水平，語(yǔ)文素養(yǎng)不是做作業(yè)做出來(lái)的，而是在大量、持久、高品位的閱讀、背誦、積累運(yùn)用的語(yǔ)言實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的。一位記者采訪今年被美國(guó)《時(shí)代周刊》推選為“50位全球最具影響力的人物”韓寒，當(dāng)問(wèn)及為什么小小年紀(jì)就有如此高的表達(dá)水平和敏銳深刻的洞察力時(shí)，他說(shuō)：當(dāng)別的孩子還在讀《少年文藝》等很幼稚的雜志時(shí)，他已經(jīng)在大量閱讀《南方周末》《參考消息》等文質(zhì)兼美又有思維深度的報(bào)刊雜志了。因此，個(gè)人以為，語(yǔ)文作業(yè)就是三字經(jīng)：“讀、背、寫”，而“寫”就是寫日記、寫隨筆、寫讀書筆記。學(xué)生在讀寫熏陶中自然而然語(yǔ)文素養(yǎng)就提高了，老師們務(wù)必要轉(zhuǎn)變觀念，盡量少布置機(jī)械抄寫的作業(yè)，讓學(xué)生盡情閱讀，享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)在的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
大家都知道，一分耕耘，一分收獲。你付出多少，就收獲多少。優(yōu)異的成績(jī)必須經(jīng)過(guò)努力與艱辛。下面我就分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)心得：
1、貴在堅(jiān)持
正所謂：一日之計(jì)在于晨。早晨的時(shí)間是寶貴的。因?yàn)樵缟鲜侨擞洃浟ψ詈玫臅r(shí)間，所以我們一定要充分利用好早晨的時(shí)間。我們可以早點(diǎn)起床，背古詩(shī)，讀課文，背概念，記單詞等。不過(guò)，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，一定要堅(jiān)持到底，這樣才能收到明顯的學(xué)習(xí)效果。
2、專心致志
記得有一次級(jí)會(huì)，盧主任給我們講了專心致志這個(gè)詞，會(huì)后我按照盧主任所說(shuō)得去做，上課時(shí)專心致志聽(tīng)老師講課，無(wú)論哪一項(xiàng)科目都得專心，跟著老師的思路，積極思考，同時(shí)做好筆記，課后再認(rèn)真整理筆記。其實(shí)考試的很多內(nèi)容都是跟老師在課堂上講授的知識(shí)有關(guān)的，只要你在課堂上能做到專心致志，你的這節(jié)課就一定有收獲。
3、不恥下問(wèn)
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，一定要不恥下問(wèn)。做到“知之為知之，不知為不知�！敝t虛使人進(jìn)步，遇到不懂的問(wèn)題謙虛請(qǐng)教老師或同學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率。平時(shí)在做奧數(shù)題的時(shí)候，我總是請(qǐng)教班上的數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)解題的思路，久而久之，我發(fā)覺(jué)自己的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高。
4、善用周末
有很多同學(xué)覺(jué)得周末很寶貴，一眨眼就過(guò)了，我也不例外。因?yàn)槲业闹苣┖艹鋵?shí)，星期五的晚上我去打羽毛球，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)后，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是有必要的，一來(lái)可以放松放松，二來(lái)可以鍛煉身體�？芍^一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了下午我回到書店或圖書館看課外書，因?yàn)槎嗫从幸饬x的課外書，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。到了星期天上午，我就去學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)，學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)的課外知識(shí)，擴(kuò)大自己的詞匯量從而提高自己外語(yǔ)水平。星期天下午除了放松玩之外，我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題，鞏固知識(shí)。如語(yǔ)文的《精講精煉》，數(shù)學(xué)的《一課三練》，英語(yǔ)的《進(jìn)階測(cè)試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅�。同學(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的練習(xí)，我相信，一定有效果的。
5、英語(yǔ)學(xué)習(xí)
如果大家想學(xué)好英語(yǔ)，平時(shí)一定要多開(kāi)口念英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感。俗話也說(shuō)，三天不做手生，三天不念口生。所以對(duì)于英語(yǔ)我經(jīng)常開(kāi)口讀，開(kāi)口講;與此同時(shí)，我們還可以多聽(tīng)，聽(tīng)英語(yǔ)錄音，這樣對(duì)大家的聽(tīng)力都有利。在這次月測(cè)中，英語(yǔ)的聽(tīng)力失分率是最多、最嚴(yán)重的，所以我們更應(yīng)該加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)，就要做到精益求精。我們可以利用一些零碎的時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，我們不僅要用耳朵去聽(tīng)，還要用心去記，也要加以模仿，模仿什么呢?當(dāng)然是記語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。只要大家能用心去模仿錄音機(jī)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，我相信過(guò)一段時(shí)間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利，而且英語(yǔ)成績(jī)也一定有提到。
現(xiàn)在，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得你的時(shí)間夠用嗎?如果你的回答是“不夠用”的話，我想你又向成功邁向了一步。因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得珍惜時(shí)間了。
篇八：學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)
快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂(lè)——這是我學(xué)習(xí)的最大體會(huì)。
只有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，學(xué)習(xí)才會(huì)與你成為好朋友。
學(xué)習(xí)就是要開(kāi)心地學(xué)，要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，攻克了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，在學(xué)習(xí)的道路上越走越順的時(shí)候，心中難免會(huì)有一絲興奮與自豪。當(dāng)我們苦思冥想，花費(fèi)了時(shí)間與精力，做出了一道很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時(shí);當(dāng)我們寫作文仔細(xì)推敲每一個(gè)字詞，完成了一篇優(yōu)美的作文時(shí);當(dāng)我們付出了時(shí)間，付出了心血，用手中的畫筆畫出了一幅美麗的畫卷時(shí)，我們的心頭難道不會(huì)涌上一種喜悅、激動(dòng)、自豪之情嗎?切莫把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，要知道我們是在為自己而學(xué)習(xí)，不是為了家長(zhǎng)，不是為了老師，更不是為了完成任務(wù)而去學(xué)習(xí)的。我們所學(xué)的每一門學(xué)科，每一個(gè)知識(shí)，都能使我們開(kāi)闊眼界，都能點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路。
例如：在做數(shù)學(xué)難題時(shí)，我會(huì)把這個(gè)過(guò)程當(dāng)做一場(chǎng)我與困難的戰(zhàn)斗。我望著那個(gè)的難題，大腦一片空白，絲毫沒(méi)有頭緒。我反反復(fù)復(fù)地讀題，絞盡腦汁地思索，但仍沒(méi)結(jié)果。那些題目仿佛在和我作對(duì)一樣，把解決問(wèn)題的鑰匙深埋起來(lái)，就是不讓我找到。我開(kāi)始絕望了，我退縮了，我產(chǎn)生了放棄的想法，我打算向我面前的困難繳槍投降。但是，我又轉(zhuǎn)念一想，我怎么可以向這個(gè)小小的.“攔路虎”投降呢?要知道，困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)。我不可以輕言放棄，我一定要盡我最大的努力來(lái)戰(zhàn)勝它!我一定要贏取最終的勝利!我閉上了眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，調(diào)整好了自己的心態(tài)，使自己的心慢慢平靜下來(lái)，暗暗給自己打氣，鼓舞自己的斗志。這時(shí)我再重新仔細(xì)讀題，從不同的角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，努力尋取題目中有價(jià)值的語(yǔ)句。一遍，兩遍，三遍，漸漸地，解題的思路已經(jīng)越來(lái)越清晰地呈現(xiàn)在了我的眼前，我摸索到了解答問(wèn)題的金鑰匙了，我眼睛一亮，頓時(shí)動(dòng)力大增……我終于攻克了這個(gè)難關(guān)，我終于戰(zhàn)勝了這個(gè)困難。在我與困難的戰(zhàn)斗中，我勝利了!小小的困難選擇向我投降了!這種戰(zhàn)勝困難的成功讓我自豪，讓我興奮，讓我難以言表。我享受解決難題的過(guò)程，更享受解決難題的成功喜悅。
我就是這樣把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，與學(xué)習(xí)成為朋友的。
快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂(lè)，讓學(xué)習(xí)融入到我們的生活，讓我們的生活充滿著學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
時(shí)間像發(fā)動(dòng)的車輪一樣永不停息地向前滾動(dòng)著，轉(zhuǎn)眼間本次培訓(xùn)將接近尾聲。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間短暫，但卻學(xué)到了許多新知識(shí)、新理論，自參加國(guó)培以來(lái)，我認(rèn)真聆聽(tīng)多位教育專家生動(dòng)、形象而有精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、用心參加班級(jí)交流和互評(píng)，從中我學(xué)到了很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例，我深感自我在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，同時(shí)我也深深地感到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。
多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的鼓舞。使我更加懂得怎樣備好課、備好學(xué)生，怎樣去評(píng)課，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等，這些都為我今后的教育教學(xué)工作帶給了很好的幫忙，為我前行注入了新的原動(dòng)力。
透過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我更加堅(jiān)信教育不是一成不變的，而是要與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)用新理論、新方法來(lái)指導(dǎo)自我，提高自我，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握教學(xué)要求，對(duì)要求濫熟于心，然后探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師主角，樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。培訓(xùn)中專家講的很透徹到位，這就應(yīng)都是我平時(shí)先做的，只是比較粗略，能夠說(shuō)是略知一二罷了。讓我明白了在新課程的理念下，教師怎樣實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，成長(zhǎng)為一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師所應(yīng)當(dāng)具備的智慧。作為教師首先應(yīng)當(dāng)具有扎實(shí)的'專業(yè)知識(shí)和敬業(yè)精神，去吃透教材，根據(jù)實(shí)際的需要對(duì)教材進(jìn)行取舍和增減，才能到達(dá)真正的教育教學(xué)目的。同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)對(duì)所從事的職業(yè)充滿熱愛(ài)，這種熱愛(ài)體此刻對(duì)工作充滿活力，以飽滿的熱情投入到工作中，兢兢業(yè)業(yè)。要有自強(qiáng)不息，永不停止的精神，去不斷地學(xué)習(xí)，更新自我，充實(shí)自我，以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境和你所應(yīng)對(duì)的學(xué)生，并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，為學(xué)生做出榜樣。
總之，這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的資料，更是一種理念，一股動(dòng)力。在今后教育道路上我會(huì)不斷地用新理論、新知識(shí)來(lái)武裝自我，提升自我，會(huì)結(jié)合自身實(shí)際狀況，帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自我的實(shí)際教學(xué)中去，從而提高教學(xué)的有效性，促進(jìn)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
20xx年xx月xx日，xx小學(xué)的班主任老師赴xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了立體鮮活的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這有限的時(shí)間里，我們主要參觀了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園文化、文字廣場(chǎng)、校風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)特色、班主任教學(xué)交流等幾個(gè)方面的內(nèi)容，聽(tīng)取了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于班主任管理班級(jí)的策略，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。并且，通過(guò)參觀資料室，的'的確確開(kāi)闊了眼界，更加解放了教學(xué)思想，更新了教學(xué)觀念，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的很多發(fā)展理念和教學(xué)措施很值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，受益匪淺，實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。
一、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣。
外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但安排緊湊。通過(guò)觀摩古詩(shī)文課，我切實(shí)地感受到了古詩(shī)文獨(dú)有的魅力，孩子們朗誦古詩(shī)時(shí)的神采飛揚(yáng)，激發(fā)了我的教學(xué)熱情，為我今后的教學(xué)注入新鮮的血液。
二、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)形式新穎。
這次參觀學(xué)習(xí)，大家互比互學(xué)，通過(guò)相互交流，吸取了各自的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，外出交流學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)，把教學(xué)目標(biāo)設(shè)定得更遠(yuǎn)，優(yōu)化教學(xué)效果。
三、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)氣氛熱烈。
通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，同堂共謀教學(xué)方法和班主任管理策略，總結(jié)過(guò)去，描繪未來(lái)，呈現(xiàn)一派積極向上的精神風(fēng)貌。
四、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)收獲很多。
這次，我們感受到了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)獨(dú)具的教學(xué)特色和教學(xué)氛圍，學(xué)習(xí)了他們通過(guò)不斷地創(chuàng)新，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)看到了自我一些方面的不足，在心中油然而生一種危機(jī)感，也有了參照，有了目標(biāo)，更有了干勁。
結(jié)合本次參觀學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，就是要精益化管理觀念，要加強(qiáng)自己的責(zé)任心與使命感，不斷強(qiáng)化服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，要在課堂創(chuàng)設(shè)上進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，不斷發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能意識(shí)，這是我們每位教師值得探索的新課題。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
在20xx年1月，我尕朵中心寄校共7名教師，有幸參加了這次由北京師范大學(xué)組織的赴香港觀摩學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
在這七天的觀摩學(xué)習(xí)中，我尕朵中心寄校的7名教師都無(wú)數(shù)次地被震撼和感動(dòng)著，一個(gè)又一個(gè)鮮活的、典型的教育教學(xué)方法和策略映入我們的腦海，讓我們大開(kāi)眼界，讓我們每一個(gè)人都從中有很多的收獲和很深的體會(huì)。
在1月21日下午，我們?cè)谏钲趨⒂^了深圳市華僑城中學(xué)。這所中學(xué)是一所廣東省國(guó)家級(jí)示范性高中。在進(jìn)入校園之前，我們看到這所學(xué)校的教學(xué)樓都有著別致的名稱，比如：“明德樓”、“至善樓”、“菁莪樓”、“有斐樓”、“斯美樓”、“誠(chéng)明樓”。每棟教學(xué)樓的名稱都有著它深刻的內(nèi)涵和要向老師和學(xué)生傳授的道理，比如：“誠(chéng)明樓”，“誠(chéng)明”二字出自中國(guó)的國(guó)學(xué)《中庸》，書中這樣寫到：“自誠(chéng)明，謂之性；自明誠(chéng)，謂之教。誠(chéng)則明矣，明則誠(chéng)矣。”這句話所要向老師和學(xué)生傳授的道理是：教人明理和真誠(chéng)才是教育。華僑城中學(xué)就是這樣把一點(diǎn)一滴都做到極致，讓老師和學(xué)生從學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能感受到豐富的校園文化，把中國(guó)的優(yōu)秀文化深深地傳入學(xué)生的心中。在華僑城中學(xué)還看到一點(diǎn)，他們并不把學(xué)生局限于課堂之內(nèi)，充分做到素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在這里我想：我們牧區(qū)的教育雖然在環(huán)境和條件上無(wú)法與內(nèi)地相比，但是我們可以在某幾個(gè)方面創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，比如我們是否可以將不同年級(jí)的體育課改為不同的運(yùn)動(dòng)技能課，這樣既沒(méi)有改變體育課程的設(shè)置目的，同時(shí)又讓學(xué)生掌握到了更多的技能。
在該學(xué)校的大禮堂，我們還聽(tīng)了深圳市南山區(qū)教委王水發(fā)老師關(guān)于《課堂教學(xué)變革的認(rèn)識(shí)與探索》的學(xué)術(shù)報(bào)告。
在報(bào)告中，王水發(fā)老師談到“課堂教學(xué)要學(xué)進(jìn)去、說(shuō)出來(lái)、寫下來(lái)。”一堂課上，學(xué)生是否學(xué)進(jìn)去了、是否領(lǐng)會(huì)了，可以從學(xué)生是否能運(yùn)用本課堂的知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是否能運(yùn)用本課堂的知識(shí)點(diǎn)來(lái)寫去衡量。我想可以這樣來(lái)理解這句話：學(xué)生是否領(lǐng)會(huì)了課堂中的知識(shí)點(diǎn)，就看他們?cè)趯?shí)踐中的運(yùn)用。所以要給學(xué)生設(shè)計(jì)和創(chuàng)造運(yùn)用知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的活動(dòng)與機(jī)會(huì)。在報(bào)告中，還提到了良好的師生關(guān)系是課堂成功的關(guān)鍵之一，老師和學(xué)生要建立起友好、和諧的`朋友關(guān)系，這樣學(xué)生才會(huì)更愛(ài)上這門課，更愛(ài)學(xué)這門課，更容易學(xué)好這門課。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)，和同學(xué)、朋友之間的同伴助學(xué)也是很重要的。
這次觀摩學(xué)習(xí)，我們還去了香港的鐘聲慈善社胡陳金枝中學(xué)。這是一所全日制政府津貼男女文法中學(xué)，是由歷史悠久的慈善機(jī)構(gòu)——鐘聲慈善社主辦的，該校創(chuàng)辦于1974年。
在這所學(xué)校我看到了很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方，比如校園文化的建設(shè)，在這所學(xué)校的樓梯口、過(guò)道上、衛(wèi)生間門口等地方，都有與此相關(guān)的學(xué)生容易接受和理解的中、英文字的貼畫。在這所學(xué)校的課程設(shè)置上，主要是啟發(fā)學(xué)生的潛能，多給學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在放假期間，老師也自愿來(lái)到學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行生活知識(shí)訓(xùn)練，那里的老師非常的盡職盡責(zé)，只是把自己擺在為學(xué)生服務(wù)的位置上。這真是值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考和學(xué)習(xí)。
總之，本次觀摩學(xué)習(xí)，收獲很多，在自己今后的教育教學(xué)工作中，需要去改進(jìn)、需要去借鑒和學(xué)習(xí)的地方很多很多。
最后我想借用深圳市華僑城中學(xué)校長(zhǎng)的一句話來(lái)作為我的結(jié)束語(yǔ)，那就是：教育理想是造就長(zhǎng)著飛天翅膀而又貼著地面行走的現(xiàn)代人。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
古人云：“不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓”對(duì)于一支軍隊(duì)來(lái)說(shuō)，條令條例就是其規(guī)矩。歷史的教訓(xùn)告訴我們，只有有了條令條例的約束和規(guī)范，才能有軍紀(jì)嚴(yán)明，充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)。相反，一直紀(jì)律作風(fēng)松散，人心渙散的軍隊(duì)，無(wú)論他的單兵素質(zhì)再好，武器裝備再精良，最終肯定會(huì)吃敗仗的。條令是軍隊(duì)獨(dú)有的法規(guī)形式，是軍隊(duì)建設(shè)的基本法則，也是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的保證。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，正是由于我軍嚴(yán)格遵守條令條例，不拿群眾一針一線，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的優(yōu)良作風(fēng)，使我軍贏得了人民的擁護(hù)，贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。在和平年代，知條令，懂條令，善用條令，用條令嚴(yán)格要求每一名軍人，是我軍永葆生機(jī)，成為人民心目中真正的威武之師，文明之師，勝利之師的關(guān)鍵所在。
當(dāng)前，我校正處在歷史發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，強(qiáng)化法制觀念條令意識(shí)，尤其具有特殊意義。我軍現(xiàn)在的條令從大到職責(zé)分工，小到個(gè)人頭發(fā)長(zhǎng)短問(wèn)題，對(duì)部隊(duì)的日常戰(zhàn)備訓(xùn)練和各項(xiàng)秩序，進(jìn)行了全面系統(tǒng)的規(guī)范。在適應(yīng)“戰(zhàn)場(chǎng)”的同時(shí)。新修訂了條令還針對(duì)“市場(chǎng)”的新情況，對(duì)諸如軍人對(duì)外交往、“家門口”官名、零散人員和八小時(shí)外的管理等等，作出了新的規(guī)定。正是這些條令使千軍萬(wàn)馬凝聚成鋼鐵般的戰(zhàn)斗整體。
作為軍校教員，我們平時(shí)生活在校園里，雖然有校紀(jì)校規(guī)的'約束，但相對(duì)而言，環(huán)境還是比較寬松的，但這并不是說(shuō)，我們就可以不學(xué)習(xí)不遵守條令條例，就可以置身事外。環(huán)境越是安逸，條令條例越不能忘，和平年代更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。作為老師，倘若現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)條令條例，放松對(duì)自己的要求，這即時(shí)對(duì)自己的放縱，也是對(duì)部屬的極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，這種松弛和懈怠將來(lái)可能在戰(zhàn)斗中或緊急情況下給部隊(duì)和自己帶來(lái)災(zāi)難性的后果。遵守條令條例，是軍人的共同語(yǔ)言，是我們的行動(dòng)指南，是我們
健康成長(zhǎng)成為一名合格軍人的有力保證。
在這個(gè)春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的三月，學(xué)校黨委特意為我們開(kāi)展了“條令條例學(xué)習(xí)月”這項(xiàng)活動(dòng)，幫助我們學(xué)習(xí)條令條例，使我們進(jìn)一步熟悉和了解條令條例的具體內(nèi)容，增強(qiáng)遵章守紀(jì)意識(shí)，養(yǎng)成良好作風(fēng)，促進(jìn)國(guó)防生軍政素質(zhì)的提高。在這里，我代表全校師生及戰(zhàn)士莊嚴(yán)承諾，在活動(dòng)過(guò)程中，積極參加和配合選培辦，模擬營(yíng)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)條令條例，對(duì)照條令條例查找自己的缺點(diǎn)和不足，努力提高自身的各項(xiàng)素質(zhì)，不斷的完善自我，為順利完成好本職工作，成為一名合格軍人打下好基礎(chǔ)！
學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
安全，一向以來(lái)，我們關(guān)注的問(wèn)題，在我們的生活，無(wú)論發(fā)生什么樣的安全事故都會(huì)讓我們膽戰(zhàn)心驚，想到萬(wàn)一發(fā)生在我們的身上會(huì)是什么情景，尤其是出現(xiàn)安全問(wèn)題的原因多種多樣，簡(jiǎn)直讓人防不勝防，我們也只能加強(qiáng)教育。
經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)讓我明白就算是擺在人面前的數(shù)據(jù)還是會(huì)有人不會(huì)引起警惕，只要沒(méi)有發(fā)生在自我身上或者是發(fā)生在身邊親人的身上就萬(wàn)事大吉，而學(xué)生尤為明顯，他們的膽子大，對(duì)很多東西沒(méi)有敬畏之心，所以在很多事情敢想敢做，并且不會(huì)研究會(huì)造成什么樣的后果，在這樣的情景下我們只能制定一些措施，讓他們了解到觸碰一些危險(xiǎn)自我會(huì)受到的懲罰。
在這次的學(xué)習(xí)中我了解到學(xué)校組織的大型集會(huì)，邀請(qǐng)擁有專業(yè)知識(shí)的人員來(lái)舉辦講座，效果也不會(huì)太好，學(xué)生在聽(tīng)得過(guò)程入了耳，可是入不了心。還不圖組織一些取其活動(dòng)讓人明白在遭遇危險(xiǎn)時(shí)，我們能做的是什么，空談還是比不了實(shí)際的'操作方法吸引人。
舉一個(gè)例子，在我們遇到發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能夠做什么，都能夠說(shuō)的出來(lái)，聽(tīng)從專業(yè)人員的指揮有序的逃離現(xiàn)場(chǎng)，還有一些緊急措施等等，可是真正做起來(lái)就有一點(diǎn)難度，人的行動(dòng)是難以控制的，在遭遇危險(xiǎn)人的恐慌感就不可抑制的冒出來(lái)，什么行動(dòng)都會(huì)做的出來(lái)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我有幸參與一次學(xué)校的演習(xí)，不提前給予提示，各個(gè)班級(jí)的人員聽(tīng)從班主任的調(diào)派，可是在這樣的演習(xí)過(guò)程中速度是極慢的，學(xué)生不聽(tīng)教師的話，一股腦的往下頭的操場(chǎng)上頭沖，如果不是還有人在樓梯間維護(hù)秩序，有很大的可能會(huì)發(fā)生踩踏事故。從這次的事情來(lái)看，學(xué)校對(duì)于安全教育上頭還有很大的漏洞，尤其是在實(shí)際演習(xí)上頭有很多不足之處。
在任何時(shí)候我們對(duì)于安全的警惕都不能放松，在我們的生活中只要細(xì)心一點(diǎn)，提前做好準(zhǔn)備，很多時(shí)候就不會(huì)發(fā)生讓人感到悲傷的事情，所以在學(xué)校中要抓緊對(duì)于安全的教育，尤其是不能就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)和理論的學(xué)習(xí)，還應(yīng)當(dāng)有實(shí)際的演習(xí)，防范于未然，讓學(xué)生明白未知的危險(xiǎn)并不可怕，我們有足夠的本事去避免，遇到安全問(wèn)題時(shí)要冷靜應(yīng)對(duì)，才會(huì)有解決問(wèn)題的辦法。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
語(yǔ)文涉及面廣，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難，因?yàn)槊總�(gè)人的閱歷不同，所以領(lǐng)悟程度也不一樣。閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，積累一些適合自己的解題方法。要寫好作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開(kāi)頭與結(jié)尾，一些描寫?yīng)毺氐牡胤�，也可以學(xué)習(xí)一下。另外，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤記筆記，勤寫日記，將生活中的有意義的東西及時(shí)記下來(lái)。注重積累，為以后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，多舉手，搞不懂的問(wèn)題課后虛心請(qǐng)教老師，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是不難的。對(duì)于一些基礎(chǔ)差的人，最好是在空余的時(shí)間里背公式，看例題，思考每個(gè)步驟，多做題。每次測(cè)驗(yàn)后，將錯(cuò)的地方找出來(lái)，建立錯(cuò)題集，寫在專門的本子上。雖然方法很普通，卻是很有效的。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要抓好入門，勤讀勤記。尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒(méi)有，還有一些很相似的單詞，只要寫錯(cuò)一個(gè)字母，就很有可能變成另一個(gè)單詞，還有一詞多義的，要記住這些詞比較麻煩。建議每天早讀和晚上花一定的時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，認(rèn)真記和背。對(duì)于基礎(chǔ)差的人，最好每天記30個(gè)單詞，給一段時(shí)間去背這些單詞，然后默寫出30個(gè)單詞，英語(yǔ)化中文，中文化英語(yǔ)，如此反復(fù)，寫錯(cuò)一個(gè)就中英文各抄10遍，每天30個(gè)，加上以前記過(guò)的10個(gè)單詞，每天如此反復(fù)，我相信你一定會(huì)有收獲的。
以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。雖然很普通，但是對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是很有用的。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
下午，參加一個(gè)“道德講堂”活動(dòng)，深受啟發(fā)。道德講堂是中央文明委推廣的xx省常州市“文明城市創(chuàng)建過(guò)程中的惠民利民創(chuàng)新之舉”。作為文明城市建設(shè)中的一項(xiàng)重要工作，xx市率先在xx的省級(jí)以上文明單位試行。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有利于推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，提升全社會(huì)的公民文明素質(zhì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
這次活動(dòng)按照市上的統(tǒng)一安排部署，借用xx州的經(jīng)驗(yàn)，以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的方式，安排了本單位一位先進(jìn)模范人物，通過(guò)“道德講堂”這種形式，講述自己經(jīng)歷的工作中很有創(chuàng)意的三個(gè)故事，以及工作中的教訓(xùn)，表明公務(wù)人員做人做事應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。他們還從市環(huán)衛(wèi)處請(qǐng)來(lái)一位“xx十大女杰”，講述她在環(huán)衛(wèi)工作一線的酸甜苦辣，以期對(duì)本單位干部職工一些啟示和教育。下午盡管只用了一個(gè)多小時(shí)，但效果很好！
退下來(lái)的老同志講述的，都是他自己親自經(jīng)歷的'工作中的幾件事，所以講得很生動(dòng)很有吸引力。我歸納總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一、是肯動(dòng)腦筋。在排污管帶水過(guò)江敷設(shè)、體育館異型結(jié)構(gòu)吊裝工作中，想方設(shè)法創(chuàng)新工藝提高效率，減少消耗降低成本。
二、是敢于擔(dān)當(dāng)。重大活動(dòng)供電上出了故障，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任保護(hù)干部；抗震救災(zāi)中采取有效措施，確保了災(zāi)后重建有序推進(jìn)。
三、是堅(jiān)持原則。為了工作和整體利益，心底無(wú)私天地寬不怕得罪人，不管相對(duì)方官銜和來(lái)頭，該怎么辦就怎么辦。
四、是善于總結(jié)。經(jīng)常以“樹立大局觀念、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威、團(tuán)結(jié)協(xié)作為重”自律，不斷完善提高自己。
環(huán)衛(wèi)工人雖然被譽(yù)為“城市美容師”，但真正愿意主動(dòng)從事這項(xiàng)工作的人并不多。環(huán)衛(wèi)工人三班倒，早班每天早上四五點(diǎn)鐘就上班，晚班要十一二點(diǎn)才能回家。成天跟垃圾打交道，保持城市的清潔衛(wèi)生，人們是瞧不起又離不得。下午一位管著320多位環(huán)衛(wèi)工人的大班長(zhǎng)，講述她搞好環(huán)衛(wèi)工作的三點(diǎn)體會(huì)：
一、是心態(tài)放平和，在人們肯定中感悟成就；
二、是敬業(yè)放首位，在默默無(wú)聞中成就事業(yè)；
三、是人本為核心，在相互關(guān)愛(ài)中展現(xiàn)凝聚力。
道德范疇很寬泛，每個(gè)人所說(shuō)的一句話所做的一件事，都可以折射出道德的影子；不同的崗位和職業(yè)也都肩負(fù)著不同的社會(huì)責(zé)任。我們每一位有責(zé)任感正義感的社會(huì)人，都要做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積極遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，認(rèn)真踐行家庭美德、個(gè)人品德。使誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)，尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)，夫妻和睦、勤儉持家等中華傳統(tǒng)美德一代一代地發(fā)揚(yáng)光大。大家都這樣做了，個(gè)人素質(zhì)就高了，文明城市就有了堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)，整個(gè)中華民族也就有了希望。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
過(guò)一個(gè)學(xué)期的財(cái)務(wù)管理學(xué)習(xí)，老師新穎的學(xué)習(xí)模式，讓各位同學(xué)上臺(tái)展示自己能力才華，讓大家體會(huì)到了做一個(gè)老師的心情，很多同學(xué)覺(jué)得在臺(tái)上有點(diǎn)不知所措，有的可能講課沒(méi)有激情，讓大家認(rèn)識(shí)到老師的不易。
對(duì)于這種新穎的上課方式，我覺(jué)得挺好的，首先，讓講課的同學(xué)保證的了充分的學(xué)習(xí)，再者給課堂帶來(lái)了新鮮的氣氛，不一樣的感覺(jué)。讓大家(對(duì)課堂更加感興趣。
在財(cái)務(wù)課上，通過(guò)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)分析，了解企業(yè)償債能力，營(yíng)運(yùn)能力等為以后到社會(huì)上工作的選擇有更加好的判斷。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解財(cái)務(wù)管理的重要性。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)的還十分膚淺，需要更加的努力的去體會(huì)財(cái)務(wù)管理在實(shí)際生活的應(yīng)用。
希望以后能將課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際的生活中。
謝謝老師一個(gè)學(xué)期的辛苦指導(dǎo)。
1、注重工作細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。注重細(xì)節(jié)，首先要把日常工作制度化、流程化，有了科學(xué)合理的'制度，工作才有指導(dǎo)，有方向。其次，就是在制度的指導(dǎo)下，抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)財(cái)務(wù)來(lái)說(shuō)就是每個(gè)憑證、每個(gè)工作細(xì)節(jié)都要處理好，每筆業(yè)務(wù)都要清晰掌握來(lái)龍去脈，每個(gè)科目都要管理到位，每月底都要及時(shí)與業(yè)務(wù)部門去溝通對(duì)賬;對(duì)辦公室行政人員來(lái)說(shuō)就是要掌握好每一項(xiàng)采購(gòu)及銷售動(dòng)態(tài)，銜接好公司每個(gè)部門，處理好每一項(xiàng)行政事務(wù)。
2、注重工作方式方法，提高工作效率。工作中要多思考，找到最快、最佳解決問(wèn)題的途徑;要善于運(yùn)用統(tǒng)籌方法，提高效率;要分清主次，條例清晰，不能胡子眉毛一把抓;要善于從紛繁瑣碎的日常事務(wù)中找到規(guī)律、把復(fù)雜事情簡(jiǎn)單化;要注重與外部單位、本單位人員的溝通方式，有效解決工作中的問(wèn)題;要快速反應(yīng)，及時(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)交辦的每項(xiàng)工作，并及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)展情況。
3、注重信息安全，保守商業(yè)秘密。計(jì)算機(jī)登錄、財(cái)務(wù)軟件等要設(shè)置密碼;重要文件要備份，防止數(shù)據(jù)丟失造成麻煩和損失;每年末要將本年度重要數(shù)據(jù)刻錄成光盤統(tǒng)一歸檔，要注重電子檔案的管理。
4、注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是工作的動(dòng)力和源泉。學(xué)習(xí)的方式有很多種，向書本學(xué)，向他人學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)。學(xué)習(xí)同時(shí)也是提高工作效率的重要手段，例如學(xué)好Excel,就可以在很大程度上提高工作效率。學(xué)習(xí)的同時(shí)更要注重思考，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則當(dāng)。
5、注重工作總結(jié)，總結(jié)有利于工作提升。每月末書面形式做一份工作總結(jié)，主要包括本月所做的日常工作、各項(xiàng)工作完成情況、下月工作打算、工作中的心得體會(huì)、工作中在原來(lái)的基礎(chǔ)上有何改進(jìn)和創(chuàng)新、對(duì)公司的發(fā)展有何合理化建議。古人講“一日三時(shí)，我們能做到“一月一時(shí)，工作能力就會(huì)不斷提升。
6、重視自己的工作，培養(yǎng)主人翁責(zé)任感。一個(gè)公司的發(fā)展需要每一個(gè)人的努力，每個(gè)人的工作都同等重要。只有真切的認(rèn)識(shí)、感受到這一點(diǎn)，才能在工作中更加主動(dòng)、積極，才能更有主人翁責(zé)任感。
7、自信從容，有效解決職責(zé)范圍內(nèi)的事情。對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事情，要多思考解決問(wèn)題的'辦法，遇到困難不要急躁;要自信，自信才能從容面對(duì)遇到的困難，才能有更加清晰的思路，才能想出更好的解決問(wèn)題的辦法。
8、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，明確方向，方能成就更好的未來(lái)。有些事情，我們不妨跳到圈外去看，站在更高的高度去看，這樣對(duì)事情的看法可能截然不同;“事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾”，眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益有矛盾，事業(yè)與家庭有矛盾，可能同事之間也會(huì)有矛盾，重要的是我們?nèi)绾慰创@些矛盾，如何解決這些矛盾，對(duì)此，我的看法是“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”。
“嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作，快樂(lè)幸福的生活”是我的理念，以上這幾點(diǎn)是我在工作中的一些心得體會(huì)，也是我努力想做到的，希望與大家共勉，期待我們每個(gè)人的進(jìn)步，期待我們與公司共同成長(zhǎng)!
學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
1、發(fā)展的教師教學(xué)觀。
處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì)。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的'科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
2、教師角色的轉(zhuǎn)變。
在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān)，也和課改以前我國(guó)的大教育體制環(huán)境以及其對(duì)教師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對(duì)教師新的要求是什么呢？
通過(guò)魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，教學(xué)過(guò)程首先是師生交往互動(dòng)的過(guò)程，這種交往主要表現(xiàn)為以語(yǔ)言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn)，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)心靈的對(duì)話、意見(jiàn)的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化。從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛(ài)心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個(gè)過(guò)程中教師也會(huì)受到很多啟發(fā)，對(duì)學(xué)生有更多的了解，這些無(wú)疑對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。
變過(guò)去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與者，這個(gè)觀點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因?yàn)橹徽J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，教師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng)地改變，才不會(huì)像以往那樣強(qiáng)迫。
在學(xué)習(xí)新教師法、義務(wù)教育法的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)�？傊@次學(xué)習(xí)是我收益很大，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
10月中旬，公司組織財(cái)務(wù)人員進(jìn)行了一次為期xx天的財(cái)務(wù)骨干綜合培訓(xùn)班培訓(xùn)，幾天來(lái)的財(cái)務(wù)綜合知識(shí)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我的收獲卻是比當(dāng)初想象的要多的多，目前我是從事會(huì)計(jì)稽核工作，但自己對(duì)于財(cái)務(wù)的理解還僅限于會(huì)計(jì)日常核算和資產(chǎn)管理上，通過(guò)本次的培訓(xùn)，我對(duì)于財(cái)務(wù)管理工作有了更深刻的理解，現(xiàn)將個(gè)人心得總結(jié)如下。
在培訓(xùn)中，上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院各位專家教授結(jié)合我國(guó)現(xiàn)階段的財(cái)會(huì)現(xiàn)狀和公司的財(cái)務(wù)管理水平，從九個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)：
1、企業(yè)成本管理與控制，
2、財(cái)務(wù)報(bào)表分析，
3、風(fēng)險(xiǎn)管理及內(nèi)部控制
4、全面預(yù)算管理，
5、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，
6、網(wǎng)絡(luò)商業(yè)模式的創(chuàng)新，
7、企業(yè)的法律環(huán)境，
8、基建財(cái)務(wù)管理，
9“營(yíng)改增”的賬務(wù)處理。
培訓(xùn)過(guò)程中，老師生動(dòng)而細(xì)致地講解，給了我很深的啟發(fā)，在講述財(cái)務(wù)報(bào)表分析的過(guò)程中，老師的從不同使用者的角度上分析了財(cái)務(wù)報(bào)表的使用要求，特別是引用幾個(gè)上市公司年度披露對(duì)股票和投資者的影響讓我記憶尤為深刻，沒(méi)有想到，一份簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)報(bào)告，一處小小的會(huì)計(jì)變更，里面有那么多的玄機(jī)，甚至?xí)绊懝墒械淖呦�，由此更能體現(xiàn)出我們財(cái)務(wù)工作的重要性、細(xì)致性，所以我們?cè)诠ぷ髦斜仨毎凑铡镀髽I(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和行業(yè)有關(guān)財(cái)務(wù)核算規(guī)定的要求，堅(jiān)持獨(dú)立、客觀、謹(jǐn)慎的原則，做好企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作。
在全面預(yù)算管理課上，老師詳細(xì)講述了全面預(yù)算管理的概念、目標(biāo)、意義、發(fā)展階段、管理方法和手段，對(duì)我們公司正在實(shí)施的全面預(yù)算管理體系具有較深指導(dǎo)意義，使我對(duì)全面預(yù)算管理有了一個(gè)全新的理解，讓我意識(shí)到預(yù)算管理不是幾個(gè)人或幾個(gè)部門的工作，它是一項(xiàng)全方位和全員參與的管理活動(dòng)，它貫穿于我們公司整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工程，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能加強(qiáng)自身的素質(zhì)，提高自身的實(shí)戰(zhàn)能力。在講述網(wǎng)絡(luò)商業(yè)模式的.創(chuàng)新時(shí)，老師通過(guò)一個(gè)又一個(gè)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的創(chuàng)新案例，讓我更深地認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)識(shí)水平的缺陷，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)漸漸深入到我們每一個(gè)人生活的時(shí)代，原有的商業(yè)模式和經(jīng)濟(jì)理論漸漸不能適應(yīng)形勢(shì)的要求，需要我們不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，以適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)需要，這也要求我們財(cái)務(wù)工作者要與時(shí)俱進(jìn)，要適應(yīng)社會(huì)和商業(yè)發(fā)展需要，只有這樣，我們才能把握好國(guó)家的各項(xiàng)政策，處理好各項(xiàng)業(yè)務(wù)，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，相應(yīng)的知識(shí)也學(xué)到了，但我們對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。通過(guò)本次培訓(xùn)，我懂得了學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的勞動(dòng)過(guò)程，但是只要你愿意去學(xué)習(xí)，努力去學(xué)習(xí)，就能不斷地自我提高。公司對(duì)我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)是給予我們的最大福利，希望以后公司多組織我們培訓(xùn)業(yè)務(wù)知識(shí)，多給我們?cè)谝黄鸹ハ鄬W(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會(huì)，幫助我們提高業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)個(gè)人的進(jìn)步，提升公司財(cái)務(wù)管理的整體水平。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
杰出班組長(zhǎng)》一書是專門寫給生產(chǎn)第一線的班組長(zhǎng)，本書具體介紹了做為班組長(zhǎng)在人員培訓(xùn)、設(shè)備、材料、操作方法、現(xiàn)場(chǎng)五個(gè)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并系統(tǒng)的說(shuō)明了產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)成本的管理模式，所有這些對(duì)我們車間的生產(chǎn)活動(dòng)具有很大借鑒意義和現(xiàn)實(shí)意義，是我們班組長(zhǎng)以及所有管理人員學(xué)習(xí)和借鑒的。
本書雖然是針對(duì)班組長(zhǎng)寫的，我認(rèn)為同樣適合技術(shù)人員，看完此書，我覺(jué)得我還有很多不足之處，需要在以后工作中不斷學(xué)習(xí)和提高，結(jié)合實(shí)際，以下是我讀完本書后的幾點(diǎn)體會(huì)：
1. 在生產(chǎn)過(guò)程中，準(zhǔn)備工作必須充分，即前期策劃非常重要，比如要清理前處理，首先得提前準(zhǔn)備工具a.要準(zhǔn)備哪些工具，數(shù)量多少?由誰(shuí)準(zhǔn)備?b.藥品的種類、數(shù)量c.人員數(shù)量，誰(shuí)負(fù)責(zé)d.如何清理、清理程度、清理時(shí)間e.由誰(shuí)驗(yàn)收等等，均必須策劃好，才能有條不紊地按時(shí)、按質(zhì)地完成前處理清理任務(wù)，這只是一個(gè)例子，其他生產(chǎn)活動(dòng)也是如此，尤其是新產(chǎn)品生產(chǎn)的前期策劃等。
2. 在工作中，必須有工作計(jì)劃：有日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃，年計(jì)劃等等，只有有了目標(biāo)，在工作中才能有計(jì)劃、有步驟、有目的地去工作，才能提高工作效率，避免黑白瞎忙。
3. 掌握和熟練解決問(wèn)題的方法：在生產(chǎn)過(guò)程中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)各種質(zhì)量問(wèn)題，a.出現(xiàn)了問(wèn)題對(duì)問(wèn)題要敏感，首先要“3現(xiàn)”(即現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)物)和“3及”(即及時(shí)、及應(yīng)、及至)，在第一時(shí)間、第一現(xiàn)場(chǎng)去研究現(xiàn)物，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證即重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)，這樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，找到真正的根源，力戒“拍腦袋”的空想。b.在分析問(wèn)題時(shí)，要有正確的分析方法，比如把所有可能的因素一一列舉出來(lái)，然后一個(gè)一個(gè)加以排除的頭腦風(fēng)暴法，“5W1H”法等，要連續(xù)多問(wèn)幾個(gè)為什么，要刨根問(wèn)底，這樣才能挖出問(wèn)題的本質(zhì)。c.問(wèn)題找到后，要采取相應(yīng)的措施，使操作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，防止類似情況的再次發(fā)生。這些方法我現(xiàn)在運(yùn)行還不夠熟練，不夠規(guī)范，在今后的工作中仍需努力，有意識(shí)的、自覺(jué)的去采用這些優(yōu)秀的方法，直至做到運(yùn)用自如。
4. 人員培訓(xùn)：a.在生產(chǎn)過(guò)程中，要解決問(wèn)題，最基本、最有效的方法是人員從心態(tài)、意識(shí)上做起，提高人的素質(zhì)和意識(shí)。b.所有的生產(chǎn)活動(dòng)均必須有人的參與，設(shè)備的操作、工藝的執(zhí)行等等，因此人員的培訓(xùn)是否到位是關(guān)系到產(chǎn)品的質(zhì)量的好壞;c.但是培訓(xùn)不是一次就能達(dá)到培訓(xùn)的目的，因?yàn)樗械氖虑椴皇且幌戮湍苡涀〉�，因此必須�?jīng)過(guò)反復(fù)的培訓(xùn)。d.培訓(xùn)必須理論與實(shí)際相結(jié)合。e.培訓(xùn)結(jié)束后，要進(jìn)行跟蹤考核。20xx年度，我計(jì)劃對(duì)操作手進(jìn)行以下培訓(xùn)：前處理無(wú)鉻鈍化工藝、操作、維護(hù)、原理(特別是凱密特爾無(wú)鉻鈍化)，噴粉噴漆工藝、原理、操作方法、維護(hù)要求，固化工藝原理，油漆涂料的特性，異常情況處理以及各種工藝指導(dǎo)書、操作指導(dǎo)書、工藝卡片的系統(tǒng)培訓(xùn)。
5. 設(shè)備：設(shè)備就象“士兵手中的槍”，槍的好壞直接關(guān)系到士兵的.生死存亡乃至整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的成敗，設(shè)備的好壞直接關(guān)系到產(chǎn)品的質(zhì)量乃至整個(gè)計(jì)劃的實(shí)施，因此加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的維護(hù)，以及設(shè)備操作的標(biāo)準(zhǔn)化，要維護(hù)好自己設(shè)備，就得熟練掌握設(shè)備的工作原理，了解設(shè)備的性能，熟練操作，這樣才能避免誤操作甚至野蠻操作，防止質(zhì)量事故甚至人身安全事故的發(fā)生。
以上5個(gè)方面是我從本書得到的幾點(diǎn)體會(huì)，與君共勉。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
各個(gè)行業(yè)都活躍著勞動(dòng)者的身影、都流淌著勞動(dòng)者的汗水，所有創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富的勞動(dòng)者都是值得尊重的人。勞動(dòng)模范就是勞動(dòng)者中的突出代表，他們有的.是在平凡一線中執(zhí)著而無(wú)私地傾盡所有力量；
有的是在艱難環(huán)境里無(wú)怨無(wú)悔地耕耘奮斗；
有的是在科技最前沿通過(guò)銳意創(chuàng)新改變現(xiàn)在引領(lǐng)未來(lái)……
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。我們要學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范甘于奉獻(xiàn)的精神，堅(jiān)持以群眾利益為出發(fā)點(diǎn)，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，牢記人民對(duì)美好生活的向往就是奮斗目標(biāo)，不為名所累、不為利所縛，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，始終做到吃苦在前、享受在后，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事、盡心竭力解難事、堅(jiān)持不懈做好事，把普通的工作干得有聲有色，在平凡的工作崗位上努力作出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于歷史的業(yè)績(jī)。
“民生在勤，勤則不匱”。我們要學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范實(shí)干苦干的勁頭，樹牢責(zé)任重于泰山的意識(shí)，對(duì)工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成，在摸爬滾打中提升本領(lǐng)、在攻堅(jiān)克難中強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)、在為民服務(wù)中踐行初心，面對(duì)前進(jìn)道路上許多意想不到的困難和阻力迎難而上，以“等不得、坐不住”的緊迫感、以只爭(zhēng)朝夕的精神，堅(jiān)決履行好黨和人民賦予的使命任務(wù)，用自己的“辛苦指數(shù)”換來(lái)群眾的“幸福指數(shù)”，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，當(dāng)好黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
早上8點(diǎn)鐘趕到閔行中學(xué)，辦公室夏老師帶我們參觀了一下校史館，被眾多了國(guó)家專利證書所震驚，特別是一艘不會(huì)翻的船，讓我們感受到了閔中學(xué)生杰出的科學(xué)創(chuàng)造素養(yǎng)。這正是我們現(xiàn)在所特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)的。
參觀完后，夏老師推薦我們?nèi)ヂ?tīng)一個(gè)講座，見(jiàn)習(xí)教師的培訓(xùn)，因?yàn)殚h行中學(xué)是見(jiàn)習(xí)教師實(shí)習(xí)基地，我們有幸聽(tīng)了教科室王主任關(guān)于新教師培養(yǎng)的講座。
9點(diǎn)40，我們?cè)跁?huì)議室見(jiàn)到了傳說(shuō)中的余校長(zhǎng)，個(gè)子不高，樣貌普通，但他一說(shuō)話，就讓人感受到專家型教師的風(fēng)范，他向我們介紹了閔行中學(xué)，閔行中學(xué)創(chuàng)辦于1928年，已經(jīng)有84年的歷史了，是連續(xù)十五年的上海市文明單位，上海市行為規(guī)范示范學(xué)校，科技示范學(xué)校，他說(shuō)的“有基礎(chǔ)功底才有創(chuàng)新發(fā)展”，讓我深有感觸，學(xué)生的基礎(chǔ)人格的培養(yǎng)應(yīng)該在學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)之上，他提出了“德育為先，一體兩翼（信息化、國(guó)際化）”的辦學(xué)思想，在基礎(chǔ)規(guī)范的基礎(chǔ)上完成人才培養(yǎng)，培養(yǎng)有競(jìng)爭(zhēng)力的人。余校長(zhǎng)還對(duì)我們提出了幾個(gè)要求，要多學(xué)習(xí)，要用最樸素的態(tài)度做好自己的工作，要有社會(huì)責(zé)任感，浮上來(lái)還要沉下去。還有6個(gè)作業(yè)，要在畢博管理平臺(tái)上發(fā)表。還有，我的師傅是德育主任林老師，這個(gè)月，我會(huì)很充實(shí)的。
11點(diǎn)40，去食堂吃飯，學(xué)校對(duì)我們很關(guān)照，解決了我們的就餐問(wèn)題，學(xué)生12點(diǎn)20吃飯，食堂工作人員用保溫桶裝好飯，放在學(xué)生飯桌旁，學(xué)生一下課就到固定的餐桌就餐，這樣不要排隊(duì)就餐，還可以中午沒(méi)有回賓館，因?yàn)樗麄兿挛?3點(diǎn)就開(kāi)始上課了，我看到所有的老師都在辦公室忙著，在我旁邊，坐著的是團(tuán)委書記張彥紅老師，期間，學(xué)生干部不停來(lái)找她，詢問(wèn)工作的事情，及反應(yīng)情況。其中有個(gè)惡劣的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐，引起了張老師的注意，張老師立即向主管德育的林主任匯報(bào)，林主任立即召集了信息管理的章老師進(jìn)行處理，與人人網(wǎng)、新浪等溝通，這讓我深切感受到他們應(yīng)急速度之快，處理事務(wù)效率之高。
13點(diǎn)，聽(tīng)了李老師的生涯輔導(dǎo)課（心理學(xué)講座），主要是面向創(chuàng)新班與實(shí)驗(yàn)班的4個(gè)班級(jí)，這個(gè)講座，我認(rèn)為對(duì)學(xué)生來(lái)講，是全新的認(rèn)識(shí)自己的手段，講座之后，與李老師進(jìn)行了交流，李老師說(shuō)，這個(gè)講座的目的，是為了讓創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)在高中階段能夠認(rèn)識(shí)自己，明確自己的發(fā)展方向。這是一個(gè)系列化得講座，每隔一個(gè)星期開(kāi)一次課。這個(gè)就是在基礎(chǔ)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一個(gè)方式。
15點(diǎn)30，畢博管理平臺(tái)培訓(xùn)，全體教師參與培訓(xùn)�？赡芤�?yàn)樾ｉL(zhǎng)對(duì)信息技術(shù)很關(guān)注，也很重視的原因，我發(fā)現(xiàn)閔中在信息化的方面比一般的學(xué)習(xí)更超前一些，除了畢博管理平臺(tái)，還有我很感興趣的電子書包，我想，這應(yīng)該是未來(lái)教育的發(fā)展方向。
整整一天，我們聽(tīng)了三個(gè)講座，中午也沒(méi)休息，這讓中午必須要瞇瞇眼睛的我，感到非常的不習(xí)慣，這也讓我充分感受到了閔行中學(xué)教師的生活節(jié)奏與辦事效率。教師的`工作壓力大與強(qiáng)度高，在我現(xiàn)在看來(lái)，確實(shí)是個(gè)普遍存在的現(xiàn)象。信息技術(shù)的普及，也讓我們的教育方式有了更好的平臺(tái)，但是，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入生活，我們學(xué)生理性上網(wǎng)的教育，迫在眉睫。短短的一天，我初步的感受到了這些，就像余校長(zhǎng)講的，很多的東西，我不可能現(xiàn)在就能看到，更多的是通過(guò)觀察，然后理性的分析，才能看到更深刻的東西。也許我學(xué)到的不一定能用上，但是，對(duì)于教育教學(xué)的思考，我不能停止。
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