大班禮儀《國慶節(jié)》教案精選3篇
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的大班禮儀《國慶節(jié)》教案，歡迎閱讀與收藏。
大班禮儀《國慶節(jié)》教案1
活動目標：
1、用正方形紙對折后，在閉合處朝同一方向剪相同長度直線，兩端相粘做成燈籠。
2、在張燈結彩布置環(huán)境的同時感受國慶的喜慶氣氛，體驗親手制作的樂趣。
材料準備：
練習紙一張、紅色手工紙人手兩張（一大一�。�、剪刀人手一把、漿糊和抹布一組兩份、燈籠范例一個
經驗準備：
學做過簡單的紙拉花
知道國慶即將到來；了解中國人在歡慶節(jié)日的時候愛掛紅燈籠的習俗。
活動過程：
一、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞
1、提問：這是什么？是什么樣的？（鼓勵幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等）
2、討論：你在哪里見到過燈籠？為什么要掛燈籠？
指導：引導幼兒交流已有的關于燈籠的認知經驗，激發(fā)幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。
小結：每到喜慶的節(jié)日，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達自己快樂的'心情。明天就是國慶節(jié)了，今天我們一起學做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的60歲生日。
二、探索燈籠的制作方法，學習做燈籠
1、看范例燈籠，推測制作方法，提問：你知道這個燈籠是怎樣做出來嗎？（重點了解燈籠的制作材料——紅色手工紙、制作工具——剪刀、大致的制作方法——折、剪、粘）
2、邊討論邊讓幼兒示范、觀察、探索燈籠的制作方法
師：剛才大家推測了許多制作方法，接下來我們來共同揭秘。
重點討論：燈籠的“胖肚子”是怎么剪出來的？怎么折？折幾次？（個別幼兒示范。正方形手工紙對折一次，變成長方形）
剪哪條邊？剪什么線？（引導幼兒觀察剪刀從長方形的閉合處，即“關門處”開始向上剪直線）
剪時要注意什么？（通過親手練習探索剪時的注意事項：不能剪到底，否則會剪斷；還要注意線與線之間的間隔要一致，這樣的燈籠會比較漂亮）
提問：燈籠的“胖肚子”已經剪出來了，我們該怎樣粘，才能成為一只燈籠呢？（把胖肚子卷成一個圓柱體，用漿糊把兩端粘合在一起，就出現(xiàn)一個燈籠了）
小結：與幼兒共同總結燈籠的制作步驟及相關注意事項。
三、幼兒自己制作，體驗制作的樂趣
1、師：接下來，我們自己親手來制作美麗的禮花燈籠
2、教師介紹制作的材料
3、教師巡回指導
�。�1）提醒個別幼兒注意別剪錯邊，別剪斷，別粘錯邊
�。�2）注意使用剪刀的安全、及美工常規(guī)（用好漿糊用抹布擦凈手，垃圾扔進小籃筐等）
�。�3）針對個別有困難的幼兒及時指點
小結：我們一起張燈結彩來慶祝國慶
四、共同用燈籠裝飾教室，感受國慶的喜慶氣氛
教師與幼兒一起將制作好的燈籠掛起來，裝飾教室。
大班禮儀《國慶節(jié)》教案2
活動目標：
1、知道10月1日是國慶節(jié)，是我們祖國的生日。
2、了解國慶的主要形式，感受國慶節(jié)的節(jié)日氣氛。
3、激發(fā)愛祖國的情感。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
幼兒用書，有相關國旗、國歌、國徽知識。
活動過程
一、祖國媽媽的生日
1、每個人都有自己的生日，祖國媽媽也有生日，你們知道哪天嗎？
2、告訴幼兒10月1日是我們祖國的生日，這個生日有個名字叫什么？
二、討論人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的
1、國慶節(jié)這天，爸爸媽媽上班嗎？
2、國慶節(jié)會有哪些慶�；顒幽兀侩娨暪�(jié)目里，你看到人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的'？大街上呢？（文藝演出，大閱兵，街道、商場等到處張燈結彩等）人們?yōu)槭裁匆M行這樣的慶�；顒�？讓幼兒知道人們要像愛自己爸爸媽媽一樣熱愛我們的祖國媽媽。結合用書，讓幼兒了解國慶節(jié)會有很多慶�；顒�。如放煙花，禮炮等。
3、出示國旗，請幼兒說說國旗的特征，聽聽國歌，了解國旗、國歌的名稱。國歌響起時全班幼兒要起立行注目禮。
三、結束活動
在戶外游戲時，觀看升旗活動。
大班禮儀《國慶節(jié)》教案3
活動設計背景
國慶節(jié)到了，學校要求我們根據國慶節(jié)的內容組織各種文藝活動，對學生進行愛國主義教育。根據我們班學生的年齡特征，因此我設計了本活動的課程安排。
活動目標
1、激發(fā)幼兒積極參加活動的興趣。
2、鼓勵他們完整的講一件自己經歷過的關于國慶節(jié)的高興的事。
3、加強幼兒對國慶節(jié)的印象，培養(yǎng)愛國主義的情操。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
教學重點、難點
能夠完整的講述一件關于國慶節(jié)的高興的事。
活動準備
1、節(jié)前要求幼兒和父母一起參加一些有趣的活動。
2，節(jié)后第一天早上接待幼兒時，和他們說說怎么過國慶節(jié)的。
活動過程
過程1：創(chuàng)設情景，引出講述話題。
前幾天小朋友們?yōu)槭裁礇]有來上學？你們是怎么過國慶節(jié)的呢？現(xiàn)在啊，我們就來講一講國慶節(jié)期間所做過的有趣的，快樂的事。講的時候啊，要說出什么地方什么人做了什么事，等等。最后還要說出你的`感受哦。
過程2：讓孩子圍繞話題自由交談，老師呢注意聽他們的發(fā)言，了解哪些孩子講得生動有趣，內容新穎，講話連貫自然。
過程3：老師講述示范。
過程4：老師叫孩子講述。講述時比一比，誰講得最好�；蛘吣阆矚g誰講的。幼兒在講述前老師再次提示講述的要求。還有，在講述時老師可以用提問的方式幫助幼兒講完整，比如：這是哪一天發(fā)生的事��？有些什么人��？都做了些什么事��？接著又做了些什么��？后來怎么樣？你心里感到怎么樣�。�
過程5：活動結束
老師可以簡單的總結或者表揚幼兒的講述，最后唱一首慶祝國慶的歌來結束本次活動。
教學反思
生活經驗講述是一種敘事性講述，讓孩子把自己經歷過的或者看到過的講述出來，說出事情發(fā)生的時間，地點，人物和事件發(fā)展的順序。國慶節(jié)假期的活動給幼兒提供豐富的說話內容和參加說話的興趣，使他們在參與中感受到快樂，同時口語表達能力和思維力得到發(fā)展。本活動幼兒的參與率高，方法形式生動活潑，內容的難易程度也適中。所以本活動完成應該很好。
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