2025初三班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)（精選15篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的2025初三班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié) 1
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在年段的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期�，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
2、把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的`還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、存在的問題
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與其他優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
初三班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié) 2
隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年中，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。
在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的'想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
二、面向全體，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄
九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略
毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時(shí)期，就得有非常策略。
四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣
1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)。只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”�！拔磥砩鐣�(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，說不完道不盡�？偠灾嘀魅渭仁锹�(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高 瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。
初三班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié) 3
回顧一學(xué)起來我的班主任工作感慨頗多，作為初三的班主任，不僅要對(duì)學(xué)生所有的學(xué)科成績(jī)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生的身心健康負(fù)責(zé)，這一切的前提是你必須事事以身作則，為學(xué)乃至班級(jí)任課老師做好榜樣，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)。這也是我本學(xué)期所有工作的`出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。開學(xué)初我就把理想信念教育和思想品德教育為作為我治理班級(jí)的主要理念，以此來服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
一、立規(guī)矩、塑學(xué)風(fēng)
開學(xué)第一天，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，通過班會(huì)定下標(biāo)準(zhǔn)、要求和獎(jiǎng)懲條例，并安排班干分頭負(fù)責(zé)，使班級(jí)常規(guī)工作強(qiáng)制入軌。其次，根據(jù)一周學(xué)生課堂表現(xiàn)，制定課堂學(xué)習(xí)規(guī)范，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)、作業(yè)規(guī)范、錯(cuò)題集規(guī)范等，并安排班干專門負(fù)責(zé)執(zhí)行。經(jīng)過努力，我班形成了“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
二、嚴(yán)要求，塑班風(fēng)
首先，對(duì)違紀(jì)學(xué)生從快、從嚴(yán)處罰，但并不是一罰了之，而是安排同學(xué)結(jié)對(duì)進(jìn)行幫扶，使其從思想到行為徹底認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律當(dāng)中來。其次，利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育明確工作重點(diǎn)，防患于未然。在此基礎(chǔ)上我們班形成了“崇德崇美，成人成才”的優(yōu)良班風(fēng)。
三、用干部，塑榜樣
班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還召開班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。
同時(shí)，我十分注意全班學(xué)生對(duì)班干部的監(jiān)督，實(shí)行值日班長(zhǎng)班干做，常規(guī)班長(zhǎng)輪流做和班長(zhǎng)責(zé)任分工制相結(jié)合，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有章可循。
總之，本學(xué)期的班主任工作取得了一定成績(jī)，但在指導(dǎo)學(xué)生方面聯(lián)系家長(zhǎng)方面做得還不夠。接下來會(huì)繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在下學(xué)期的中考中為自己交一份完滿的答卷！
初三班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié) 4
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就在一天天的工作中過去了，作為初三的班主任，在這個(gè)學(xué)期中我的工作是比較的緊張不，每到帶領(lǐng)畢業(yè)班的時(shí)候我都會(huì)感覺到緊張，但好在自己這一個(gè)學(xué)期的工作是做得很不錯(cuò)的�，F(xiàn)在初三的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，很快就要開始第二個(gè)學(xué)期的工作了，這一個(gè)學(xué)期是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，所以我想在下一個(gè)學(xué)期的工作開始之前，我應(yīng)該要為這一個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，這樣才能去做好自己下一個(gè)學(xué)期的工作。
一、班主任工作
在這一個(gè)學(xué)期中我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
1.學(xué)風(fēng)建設(shè)。有很多的同學(xué)到了初三還是收不了心，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比較的差，所以這一個(gè)學(xué)期我努力的建設(shè)好班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓班上的同學(xué)都能夠認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，為即將到來的`中考做好準(zhǔn)備。
2.跟學(xué)生交流。我在這個(gè)學(xué)期中找了很多的同學(xué)到辦公室跟我聊天，聊聊他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的一些困難，對(duì)于優(yōu)生我是采取鼓勵(lì)的方式，讓他們?cè)诔跞A段能夠繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，保持好成績(jī)。對(duì)于中差生我會(huì)幫助他們?nèi)フ业剿麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的一些問題，幫助他們?nèi)ヌ岣咦约旱某煽?jī)。我努力的去幫助他們提高和穩(wěn)定自己的成績(jī)，也取得了不錯(cuò)的效果。
3.跟家長(zhǎng)溝通。初三這一年是比較重要的一年，在期中考試結(jié)束之后我召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)們匯報(bào)學(xué)生在期中考試中的情況，告訴家長(zhǎng)應(yīng)該要怎樣認(rèn)真的看待自己的孩子的考試成績(jī)，怎樣幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。
4.跟其它教師溝通。在有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)跟其它的任課教師進(jìn)行交流，去了解他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)情況，以及在其它方面的表現(xiàn)，做好之后的教學(xué)計(jì)劃，一起幫助他們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。
二、工作收獲
在這一個(gè)學(xué)期中我的工作是有了一些收獲的，同學(xué)們逐漸都有了一些緊張感，不再像之前那樣的花很多的時(shí)間在其它的事情上了，都開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。作為班主任我應(yīng)該要多去觀察和了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，監(jiān)督他們更好的學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)是自己的事情，但現(xiàn)在這個(gè)階段的學(xué)生都沒有什么自制力，需要我們做老師的多上一點(diǎn)心。
現(xiàn)在這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，新的學(xué)期馬上就要開始，在下一個(gè)學(xué)期中自己要更加努力的去做好自己的工作，讓他們?cè)谥锌贾卸寄軌蛉〉煤玫某煽?jī)。
初三班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié) 5
作為初三班主任，在過去的一年里，我深刻體會(huì)到班主任的工作不僅僅是傳授知識(shí)點(diǎn)，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合指導(dǎo)和關(guān)心愛護(hù)。在班級(jí)常規(guī)管理、課堂教學(xué)、素質(zhì)教育活動(dòng)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展等方面，我積極探索和實(shí)踐，在學(xué)生身上取得了明顯的收益和成效。
一、班級(jí)常規(guī)管理
在班級(jí)管理方面，我注重對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行明確和約束，并針對(duì)學(xué)生的不規(guī)范行為及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和教育。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和班級(jí)榮譽(yù)感，組織班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體歸屬感和向心力。另外，每周進(jìn)行一次作業(yè)檢查，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
二、課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)方面，我注重引領(lǐng)學(xué)生思考和獨(dú)立解決問題的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新思維。對(duì)于一些困難學(xué)生，我還進(jìn)行了個(gè)別化的`學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使得這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到了很大的進(jìn)步。在教學(xué)實(shí)踐中，我也積極探索教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生在輕松愉快中接受知識(shí)。例如，課程設(shè)計(jì)的教學(xué)模式、集體協(xié)作學(xué)習(xí)、信息技術(shù)在學(xué)習(xí)過程中的應(yīng)用等等，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、素質(zhì)教育活動(dòng)
在素質(zhì)教育活動(dòng)中，我通過開展多種特色活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。如，組織學(xué)生參加各種體育運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，拓展學(xué)生的視野；舉辦各種實(shí)踐活動(dòng)，如親子活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。通過這些活動(dòng)，學(xué)生的自信、勇氣、責(zé)任感和合作意識(shí)得到了發(fā)展和提升。
四、學(xué)生個(gè)性發(fā)展
在學(xué)生個(gè)性發(fā)展方面，我注重了解學(xué)生的內(nèi)在需求和特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的學(xué)習(xí)和興趣課程，不斷豐富學(xué)生的內(nèi)涵。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)，我也盡力幫助其尋找自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升其學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自我表達(dá)能力。同時(shí)，我也加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)困難、艱辛的生活實(shí)踐，更好地適應(yīng)未來的生活和成長(zhǎng)。
總之，作為初三班主任，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的教育方針，盡己所能幫助學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，這是我工作的核心理念和目標(biāo)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，為學(xué)生的綜合素質(zhì)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
初三班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié) 6
初三，是壓力大，工作緊張的一年，按照慣例，學(xué)校會(huì)盡可能地給老師們減負(fù)，但由于任課的關(guān)系，初三（1）班沒有了班主任，開學(xué)之初的年級(jí)組會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我接班主任，我異常擔(dān)心和無奈，因自己家離學(xué)校較遠(yuǎn)，身體不好，真被搞得不知所措，頭昏腦脹。但領(lǐng)導(dǎo)說工作安排有困難，認(rèn)定我是合適的人選。雖然有太多的苦，太多的難，但我覺得自己應(yīng)該是個(gè)識(shí)大體，顧大局的人，便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重?fù)?dān)，把它當(dāng)成一種鞭策，一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì)，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，竭盡全力挑好這副擔(dān)子。
剛接班主任，確實(shí)壓力很大。首先，師生之間都需要一個(gè)彼此適應(yīng)的過程。一班是一個(gè)比較躁動(dòng)活躍的班級(jí)，也有幾個(gè)比較突出難管的孩子，而自己較原班主任相比，在能力和魄力上都有相當(dāng)大的差距，真擔(dān)心帶不動(dòng)他們。
其次，初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的'特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大，思想波動(dòng)也大，尤其是一些學(xué)困生，在學(xué)不會(huì)的情況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。
再次，孩子大了，又正處于青春期，逆反心理很強(qiáng)，是難管的時(shí)期。真擔(dān)心自己難以把握，辜負(fù)了眾多人的期望。為此，我傷透了腦筋，經(jīng)常為班里的事情寢食難安，但我相信，只要滿懷愛心，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)心，真的為他們好，就一定會(huì)贏得孩子們的信任支持和愛戴！我是這樣想的，也是這樣做的，我每天早上總是很早到校，為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上。實(shí)事求是地說，我決不具備公而忘私的高尚，但一個(gè)教師的責(zé)任感使我必須這樣做！功夫不負(fù)有心人，孩子們的信任，班級(jí)秩序的井然，健康向上的良好班風(fēng)，力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氛圍，集體活動(dòng)中孩子們的出色表現(xiàn)，關(guān)心集體，悄悄地為班級(jí)建設(shè)出力蔚然成風(fēng)的良好局面就是對(duì)我的大回報(bào)。在今年的中考中，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高，作為一個(gè)慢班，有兩人達(dá)重點(diǎn)中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)，這是我們學(xué)校歷的首次，同時(shí)學(xué)生考試成績(jī)的和合格率達(dá)100%。
現(xiàn)在，我可以欣慰地說，當(dāng)班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會(huì)到了前所未有的快樂！
初三班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié) 7
能力學(xué)期，我擔(dān)任初三年級(jí)班主任，能力學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班級(jí)常規(guī)的管理工作。能力學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班級(jí)禮貌公約、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理
以前也制定過班級(jí)禮貌公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種狀況，我特地制定班級(jí)禮貌公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期行為為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。能力學(xué)期我在班后面的'墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法十分歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。能力學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。
首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來之后，到達(dá)學(xué)校的第一名，能力組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記能力一個(gè)，如果過不到能力周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期。
由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得個(gè)性勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，能力學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。
以上是我能力學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好！
初三班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié) 8
又是一年中考過去，我們作為初三班主任的工作也正式完結(jié)了，學(xué)校的工作計(jì)劃順利完成，我覺得班主任的工作很累，但是和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)了，我也會(huì)覺得自己有一顆年輕的心，在學(xué)習(xí)上也會(huì)受到他們的感染，無論是對(duì)自己的工作還是學(xué)習(xí)也變得更加認(rèn)真和刻苦。
這一學(xué)期其實(shí)沒有什么太多新鮮的事情，都是以前做慣了的事情，在教學(xué)上面都是復(fù)習(xí)，將書本上的知識(shí)層層推進(jìn)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的，以及在學(xué)習(xí)上找到自己的節(jié)奏。而在班主任工作方面就是排解學(xué)生的緊張心理，幫助他們樹立正確的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，挖掘出自己的潛能，爭(zhēng)取的中考時(shí)發(fā)揮出自己正常的實(shí)力，如果能夠超常發(fā)揮就更好了。
在整個(gè)下學(xué)期我們班上的氣氛還算是處于正常范疇，有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，也有一點(diǎn)點(diǎn)壓力，但是這樣的緊張和壓力更加促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，不會(huì)過于的放松，也不會(huì)緊張到要崩潰的氛圍確實(shí)讓班上的學(xué)生都在考試時(shí)發(fā)揮出不錯(cuò)的能力，大多數(shù)都是中規(guī)中矩，偶爾還有爆發(fā)的`情況。
我認(rèn)為班集體的塑造不是單單依靠班主任來形成的，而是在我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯里共同闖過難關(guān)，無論喜悅還是悲傷，我們的都一起來分享，所以有極強(qiáng)的凝聚力，同時(shí)這樣的凝聚力在最后也沒有散掉。學(xué)習(xí)不能一蹴而就，在新學(xué)期我們班上的同學(xué)自覺組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)成績(jī)好的幫扶學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)醯�，在這樣你學(xué)我教的過程中也是讓落后的同學(xué)有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓處在前列的同學(xué)鞏固了基礎(chǔ)，一舉兩得。而且我們班上沒有在學(xué)習(xí)上面各科都很平均或者說是各科都很優(yōu)秀的人，偏科的狀況普遍存在，在這樣的情況下就更好互相幫助，共同進(jìn)步了。
在初中階段使我們樹立自信心的關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)闀r(shí)常被打擊，樣樣不如人而產(chǎn)生消極想法的學(xué)生大有人在，還有一些自暴自棄的學(xué)生，我們只能用鼓勵(lì)呵護(hù)他們的心靈，幫助他們找到自信，說出我能行這三個(gè)字，我們談心時(shí)也是要有技巧的，不能一味的灌輸大道理，而是結(jié)合身邊的人和事讓他明白每個(gè)人身上都有長(zhǎng)處，自己的閃光點(diǎn)可能還沒有被挖掘出來，我們需要建立良好的心態(tài)面對(duì)考試。
下學(xué)期的工作我自認(rèn)為做的還算不錯(cuò)，在未來的工作中我一定會(huì)繼續(xù)努力，教好學(xué)生。
初三班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié) 9
新的學(xué)期也是開始了，這一周的時(shí)間，我也是認(rèn)真的去做好自己的工作，去迎接學(xué)生們?nèi)胄＃チ私馑麄兊那闆r，為這一學(xué)期也是做好了準(zhǔn)備。在此我也是就第一周的一個(gè)工作來做好一個(gè)總結(jié)。
這一周我也是清楚，除了做好日常的工作，也是要對(duì)之后的工作來做好一個(gè)規(guī)劃，同時(shí)也是盡快的去熟悉學(xué)生們，雖然是帶班上的，但是也是經(jīng)過了一個(gè)暑假的事情，對(duì)于他們目前的情況也是要去做一個(gè)了解，了解他們目前的學(xué)習(xí)狀況是如何的，有些同學(xué)的確不錯(cuò)，也是比較早的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中，但是也是有部分的學(xué)生比較的糟糕，一直還是沉浸在假期的玩樂之中，也是找了幾個(gè)學(xué)生講話，在班風(fēng)上去做好，和大家一起溝通也是讓整個(gè)班級(jí)在一周的時(shí)間里面也進(jìn)入到學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)之中的'，畢竟大家也是清楚這是初三了，要去面對(duì)中考，的確是有壓力的，雖然目前還有一年的時(shí)間，但是學(xué)生們也是明白，我們老師也是格外的重視，對(duì)于學(xué)生們也是盡可能的讓他們進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中去，從而把時(shí)間利用好把復(fù)習(xí)做的更為充分才行的。
除了日常以及了解學(xué)生們，我也是進(jìn)一步的優(yōu)化自己之后的工作，雖然假期就是已經(jīng)做好了計(jì)劃，但是也是要根據(jù)實(shí)際的一些情況不斷的調(diào)整，自己也是第一次的帶初三的班級(jí)有很多的方面也是去請(qǐng)教其他的老班主任，從他們那汲取經(jīng)驗(yàn)，來做好，遇到的一些問題也是會(huì)多去思考，多一些在辦公室的溝通。自己下班之后也是沒有只想著玩，反而還是利用好時(shí)間去學(xué)習(xí)，我知道自己工作的時(shí)間不長(zhǎng)，很多經(jīng)驗(yàn)是不夠的，多學(xué)總是沒有壞處，反而可以讓自己更好的把班級(jí)來帶好。同時(shí)對(duì)于新的學(xué)期，我也是有挺多的方面要準(zhǔn)備好，去盡力做好自己的帶班工作。同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)了一些問題，有些做事情方面還是有些著急了，這個(gè)要去做好改變。同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)了一些問題要去處理好。
一周的工作結(jié)束，也是意味著新的一周即將要開始了，對(duì)此我也是做好計(jì)劃，同時(shí)我也是相信我的工作一周會(huì)比一周好，也是不斷的進(jìn)步去讓學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)里面有好的環(huán)境，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從而收獲更多。同時(shí)帶好班級(jí)，讓學(xué)生們?nèi)W(xué)到更多，看到他們的成長(zhǎng)，自己也是感到欣慰，新的學(xué)期我也是準(zhǔn)備好了，會(huì)去繼續(xù)做好自己班主任工作。
初三班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié) 10
初三，是初中階段學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一年。創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，將有助于學(xué)生們以后的升學(xué)和生活。在多年的班主任工作中，我總結(jié)出以下三點(diǎn)：
首先，讓學(xué)生自己來管理自己，讓所有的學(xué)生都參與到自己的班級(jí)管理中，讓他們明白班級(jí)是每一個(gè)人的，任何一個(gè)學(xué)生都不是在別人的管理下學(xué)習(xí)。我在班上培養(yǎng)了兩位精干的班干部，制定了切實(shí)可行的“班級(jí)考評(píng)制度”。班干部為了證明他們的能力，盡其所能，把工作做得非常到位，這樣也給我有更多的時(shí)間和精力來考慮其他事情。
就拿棘手的排座位來說吧，班里的紀(jì)律委員張夢(mèng)云說了算。我當(dāng)著全班同學(xué)的面說過：紀(jì)律委員絕對(duì)要遵守公平、公開、公正的原則，如果大家覺得哪次不夠公平，私下可以來找我。至今，從來沒有學(xué)生在座位問題上鬧過情緒。
其次，引導(dǎo)學(xué)生自覺地將“快樂學(xué)習(xí)”理念融入到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生自己喜歡學(xué)習(xí)，喜歡超越別人。我一向反對(duì)死看著學(xué)生，嚇唬學(xué)生去聽講，去完成作業(yè)。試想，每天在老師的看守下，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力能堅(jiān)持多久呢？我讓孩子們用心感受課堂上的“快樂”，品嘗到學(xué)習(xí)的快樂。但是，快樂學(xué)習(xí)的前提必須是對(duì)每一位老師、每一門學(xué)科感興趣。我經(jīng)常利用班會(huì)課，讓學(xué)生們談?wù)勎覀兊?任課老師，當(dāng)然最終要逐漸引導(dǎo)他們感受老師的辛苦，并更多地看到老師的優(yōu)點(diǎn)，他們喜歡老師了，才能喜歡這門功課，自覺地聽好課。
第三，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我傳達(dá)給學(xué)生這樣的信息：老師評(píng)價(jià)一個(gè)好學(xué)生不是看你考試成績(jī)的好壞，而是看你是否誠(chéng)實(shí)正直、努力上進(jìn)、熱愛班級(jí)。我常在歷史課、班會(huì)課上講一些偉人的故事，拋磚引玉后讓學(xué)生進(jìn)行討論，討論中他們就能總結(jié)出最基本的做人道理，做事原則。所以，我們班的學(xué)生，無論是成績(jī)優(yōu)劣，家境貧富，他們基本都能做到平等的、友好的交往。
現(xiàn)在我們的班級(jí)在老師和學(xué)生的共同管理下，比過去已有了很大的進(jìn)步，基本能做到：沒有老師的課堂，學(xué)生也能主動(dòng)學(xué)習(xí)；對(duì)于學(xué)校的集體活動(dòng)，學(xué)生能踴躍參與；區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班王晨、苗杰兩位同學(xué)分別取得跳遠(yuǎn)、800米第一名的好成績(jī)，為學(xué)校為班級(jí)贏得了榮譽(yù)！
初三班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié) 11
上學(xué)期的工作，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上回顧中來看，我作為初三班主任，我的工作還是完成的不錯(cuò)的。不僅讓我們這個(gè)班的整體成績(jī)從中等上升到了前三，而且讓我們班一些問題學(xué)生的問題不再是一個(gè)問題了。這是我作為初三班主任在這個(gè)學(xué)期的收獲。
一、班級(jí)的管理服帖了
也許是與這個(gè)班的孩子終于有了深厚的感情了，也或許是初三的孩子都知道珍惜時(shí)間的含義了，在今年的班主任工作中，我發(fā)現(xiàn)我的班級(jí)管理已經(jīng)輕輕松松了，過去不怎么聽話的班級(jí)，現(xiàn)在變成了年級(jí)里面排在了前三，并且成績(jī)也跟著上升到了前三，這讓我感到了做班主任的欣慰。終于我把我的班級(jí)給管服帖了！這是我這個(gè)學(xué)期下來的感慨。過去我時(shí)常被我們班的孩子們氣到流淚，現(xiàn)在好了，已經(jīng)時(shí)常可以笑著和他們交流學(xué)習(xí)上生活中的事情了，沒有哪個(gè)學(xué)生在讓我頭痛了。這是我這個(gè)學(xué)期工作中最大的成績(jī)，也是我今年最大的收獲！
二、班級(jí)的成績(jī)上升了
還需要特別提到的兩點(diǎn)，一點(diǎn)是班級(jí)的成績(jī)上升了。作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而作為班主任，最開心的事情，莫過于看見自己班的學(xué)生成績(jī)趕上來了！在這個(gè)學(xué)期中，我們班的'整體成績(jī)排到了年級(jí)前三，班上的第一名更是年級(jí)的第一名，這一傲人的成績(jī)，是我管理的結(jié)果，也是孩子們努力的結(jié)果。有了這樣的傲人成績(jī)，我們班的中考成績(jī)有望超過過去我?guī)У哪莻�(gè)班級(jí)的中考成績(jī)了，那個(gè)班級(jí)一直都是年級(jí)第一，但按照現(xiàn)在我們班的勢(shì)頭，我覺得他們會(huì)超過那個(gè)班級(jí)，出現(xiàn)大多數(shù)都能夠上重點(diǎn)高中的情況。但愿我的預(yù)言能成真，當(dāng)然，這就需要下個(gè)學(xué)期我的努力和學(xué)生的努力了。
三、學(xué)生的問題克服了
另一點(diǎn)就是學(xué)生的問題不再是問題了！可能是學(xué)生們懂事了，可能是我的管理有效果了。今年班級(jí)里那些問題學(xué)生不再產(chǎn)生問題了。他們現(xiàn)在已經(jīng)化身成為了好好學(xué)習(xí)天天向上的好學(xué)生，每天還會(huì)在下了課去請(qǐng)教自己薄弱科目的老師，我從他們身上看到了他們中考的希望，也看到了我作為優(yōu)秀班主任的希望。希望這群孩子能夠繼續(xù)保持這個(gè)學(xué)期的好習(xí)慣與好態(tài)度，把自己的學(xué)習(xí)放在首位，在下一學(xué)期中考出好的成績(jī)，考上好的高中！
初三班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié) 12
本學(xué)期，我便擔(dān)任了初三班主任一職�；厥走@一學(xué)期以來的班級(jí)管理工作，酸、甜、苦、辣我都嘗到了，但也正是這種種不同的工作感受，使我的生活變得充實(shí)而豐富起來。管理好一個(gè)班級(jí)確實(shí)不易！為了使自己能夠更快地成長(zhǎng)起來，現(xiàn)把這幾個(gè)月的工作總結(jié)如下：
一、積極培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
初三學(xué)生，自律能力較弱。這就需要班主任從生活點(diǎn)滴入手，逐步使他們認(rèn)識(shí)到哪些是該做的，哪些是不該做的。為了使學(xué)生都能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我在課堂上進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，并且利用每天的晨會(huì)時(shí)間，積極向?qū)W生講良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要意義。在日常教學(xué)過程中，我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，逐漸使他們養(yǎng)成認(rèn)真聽課、按時(shí)完成作業(yè)，講文明、懂禮貌的'好習(xí)慣。
二、積極培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的觀念。
每一名學(xué)生都是一粒飽滿的種子，只要細(xì)心呵護(hù)，都能夠開花、結(jié)果。班集體為孩子們的健康成長(zhǎng)提供了肥沃的土地。在這樣一個(gè)平臺(tái)上，每一個(gè)學(xué)生都可以找到自己的坐標(biāo)，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。怎樣提高班級(jí)的凝聚力呢？我利用集體性的活動(dòng)來激發(fā)大家的凝聚力與向心力。
三、積極地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。
做為班主任，我喜歡班內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生，但我更喜歡看到待進(jìn)生的進(jìn)步，哪怕是極微小的一步呢。因?yàn)椋瑢?duì)于后進(jìn)生來說，他們受到的批評(píng)實(shí)在太多了。他們也強(qiáng)烈地盼望著別人的理解與尊重。雖然，他們邁出的是一小步，但他們的進(jìn)步是最需要去肯定的。一有時(shí)間，我就去班里和學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，觀察他們思想的變化，使他們認(rèn)識(shí)到老師是一個(gè)值得信賴的人，讓他們找到家一樣的安全感與歸屬感。
四、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)去向。
畢業(yè)前夕，每個(gè)學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的畢業(yè)去向，針對(duì)他們的實(shí)際情況，給予他們合理的建議，對(duì)分武術(shù)成績(jī)較好的勸說繼續(xù)在本校就讀。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。對(duì)于這段生活經(jīng)歷，我感到充實(shí)而快樂著，因?yàn)槭澜缟显贈(zèng)]有比造就人才更神圣的職業(yè)了。
初三班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié) 13
初中階段最重要的考試已經(jīng)過去，而我又送走了一班的學(xué)生，他們已經(jīng)成為一名高中生，面對(duì)更為嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)。學(xué)期結(jié)束之后，我的心情十分的復(fù)雜，有欣慰，有失落，還有一些其他的情緒，不可否認(rèn)的是真的是放下一個(gè)很大的擔(dān)子。
在下學(xué)期的.工作中我按照工作總結(jié)計(jì)劃的安排完成自己的工作，同時(shí)根據(jù)實(shí)際的情況及時(shí)調(diào)整偏差的方向，現(xiàn)在對(duì)自己在下學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié)，也是提醒自己不要發(fā)生一樣的錯(cuò)誤。
開學(xué)之后，我的緊迫感就十分強(qiáng)，時(shí)間短不說，任務(wù)是在是在太重了些，有時(shí)候我真的想砍掉很多雜七雜八的活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)，在中考之中發(fā)揮出自己最大的潛力。但是我不能更改學(xué)校的決定，只能從自己著手，首先就是學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在他們的處境，雖說考上高中并不是唯一的出路，但是作為班主任我還是希望學(xué)生擁有足夠的資本去面對(duì)挫折，少經(jīng)歷一些困難。所以在最開始我就召開了主題班會(huì)讓學(xué)生們轉(zhuǎn)變自己的思想，不要再得過且過，而是發(fā)奮學(xué)習(xí)，同時(shí)明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃好自己學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，在這個(gè)也不要輕言放棄，誰也不知道自己的潛力到底在哪里，說不定逼一逼自己會(huì)有意料之外的事情發(fā)生呢。
進(jìn)入初三下學(xué)期之后，就已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，很多事情只能依靠學(xué)生的自主性，努力的就會(huì)多做一點(diǎn)，還有就是跟著老師規(guī)規(guī)矩矩的來，另外就是基本不復(fù)習(xí)，聽天由命，因?yàn)閷W(xué)生的自主管理能力還不夠，很容易就放縱自己，沒有毅力堅(jiān)持到最后，我就只能采取一定的措施盯緊學(xué)生的學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)的時(shí)間表，規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，可能有一些學(xué)生會(huì)怨怪我，但是為了他們好，只能采用這樣的辦法，我并不后悔。
剛開始我步入了一個(gè)誤區(qū)，我們看學(xué)生要越緊越好，但是通過其他班主任的建議和之前的一些教訓(xùn)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這種情況下開始有反彈的情緒，管理班級(jí)還是應(yīng)該有松有弛，而不是一味的強(qiáng)逼。后來也慢慢轉(zhuǎn)變自己，取得了不錯(cuò)的成效，學(xué)生也明白自己應(yīng)該做什么，不會(huì)像之前有這么重的壓力背負(fù)在身上。
下學(xué)期我的心理負(fù)擔(dān)很重，可能經(jīng)驗(yàn)不是很足，還是經(jīng)過前輩的開導(dǎo)才慢慢緩解自己的情緒，經(jīng)過這次的總結(jié)也是“吃一塹，長(zhǎng)一智”，讓之后的工作更加的順利。
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一、教學(xué)方面
做好了復(fù)習(xí)的工作，去帶好學(xué)生，作為班主任我也是帶了一門課，課堂的教學(xué)復(fù)習(xí)，考試準(zhǔn)備，這些都是積極的去做好，我清楚課堂是非常重要的，而且學(xué)生們只有主動(dòng)積極的去做好了復(fù)習(xí)，那么在面對(duì)考試的一個(gè)時(shí)候，也是能更從容一些，不會(huì)擔(dān)心太多，為了避免給他們太多的壓力，我也是不會(huì)太多去講一些給他們壓力的話語，同時(shí)更多的專注于怎么學(xué)好這個(gè)科目。并且也是和其他科目的老師去多交流，了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況，老師們也是積極的來做好配合。
二、帶班方面
作為班主任，從進(jìn)入這個(gè)學(xué)期以來我就是壓力很大，我也是頭一次帶初三班級(jí)，我也是不知道是否可以帶好，以前沒有經(jīng)驗(yàn)，不過我也是多去請(qǐng)教，下班之后和老教師溝通，并且自己也是積極的主動(dòng)學(xué)習(xí)，去了解學(xué)生，清楚他們的狀況，我也是知道他們是有壓力的，但是我也是會(huì)給他們減壓，有一些壓力是動(dòng)力，但是太多也是容易壓垮了學(xué)生們的，因此，在這方面的把控上面我也是積極的去做好，不太清楚的方面也是會(huì)去問，盡可能的讓學(xué)生們處在積極的氛圍里面，當(dāng)然也是有些學(xué)生的成績(jī)本來就不是太好，更容易放棄，我也是多與他們談心，和他們講道理，希望他們能去重視中考，去對(duì)自己未來負(fù)責(zé)，特別是有些學(xué)生本來也是比較內(nèi)向的更是如此。
三、家校合作
教學(xué)不是我們學(xué)校的事情，也是需要家長(zhǎng)們積極的來配合做好，召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)也是了解中考的'重要性，同時(shí)也是和他們講解，不能給予學(xué)生們太多的壓力，同時(shí)也是要多一些的關(guān)心，多去了解學(xué)生們，經(jīng)過努力，家長(zhǎng)們也是樂于配合，積極的來做好工作，共同的去為了學(xué)生們的中考而出自己的一份力。
一學(xué)期下來，其實(shí)自己也是感受到這份壓力的重?fù)?dān)，而今卸下來，有輕松，但是也有一些不舍，看著學(xué)生們要進(jìn)入更高的學(xué)府求學(xué)，也是衷心的祝愿他們未來更好，而自己的工作也是要繼續(xù)的去做好，同時(shí)我也是發(fā)現(xiàn)一些問題，是要繼續(xù)的提高，去改善的，會(huì)在下一次的班主任工作里面，去做的更好，把學(xué)生們帶得更出色。
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這個(gè)學(xué)期以來的工作已經(jīng)結(jié)束，帶畢業(yè)班，我一直都感覺時(shí)間很緊張，過得也是非常的充實(shí)，這對(duì)我來講也是一個(gè)非常大的提高，初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也是認(rèn)真的在做好自己的工作，作為一名初三班主任，我能夠非�？陀^的看待這一點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)學(xué)期的工作我也需要總結(jié)一番。
這個(gè)學(xué)期以來我更加是能夠清楚的意識(shí)到了這一點(diǎn)，這對(duì)我而言也是很有進(jìn)步的，初中三年我也在不斷的調(diào)整自己的方向，這個(gè)學(xué)期以來我確實(shí)也是在不斷的落實(shí)好相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)學(xué)期以來我也在不斷的充實(shí)好自己，雖然在這方面我也能夠客觀的去做好相關(guān)的工作，但是我也是做出了相關(guān)的成績(jī)，這個(gè)學(xué)期以來我也和其他的班主任虛心的請(qǐng)教，初三的學(xué)生時(shí)間上面也是非常緊張的，我感覺很有意義，這對(duì)我而言也是一個(gè)非常大的提高，在這個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生們也都是比較緊張的，面臨中考，大家總體來講都是比較自覺，每天認(rèn)真的搞好自己的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)方面，這也是一件非常有意義的事情，在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)清理，督促好學(xué)生們搞好學(xué)習(xí)，特別是自習(xí)課，一直以來都是重點(diǎn)關(guān)注的，這對(duì)我來講也是感觸頗多的，在這一點(diǎn)上面我也始終都能夠認(rèn)清楚這一點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期以來學(xué)生們自己也比較自覺，除了在學(xué)習(xí)當(dāng)中，叮囑還孩子們之外，我也是非常關(guān)注大家的休息，保證學(xué)生們能夠有一個(gè)好的精神狀態(tài)，在近期的工作當(dāng)中，近期在工作當(dāng)中，我也能夠在其中得到更多的.。成長(zhǎng)，這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我還是覺得非常的有動(dòng)力的，感激這個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)。
作為一名初三班主任，我認(rèn)為這是一件很重要的事情，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中的，這對(duì)我而言也是能夠不斷的提高的地方，這個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，也是感觸良多，所以接下來還是需要合理去的規(guī)劃好的，面對(duì)這方面，我也是需要認(rèn)真做好相關(guān)的準(zhǔn)備，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，確實(shí)是很充實(shí)，我一定會(huì)在今后做的更加入認(rèn)真一點(diǎn)的，初中三年讓我也認(rèn)識(shí)到了的自己的能力，我也確實(shí)在這一點(diǎn)上面，我也應(yīng)該要維持好的態(tài)度，送走了初三的學(xué)生，也結(jié)束了這一階段的工作，未來一定會(huì)做出更好的成績(jī)來。
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