班級活動方案

時間：2023-05-06 18:35:12 活動方案我要投稿

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【熱門】班級活動方案合集5篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的班級活動方案5篇，歡迎大家分享。

【熱門】班級活動方案合集5篇

班級活動方案篇1

　　一活動目的：

　　1 通過活動，讓學(xué)生懂得，孝敬父母，并把尊敬長輩作為學(xué)生必須做的一件事情。

　　2 在活動中，感受成功的喜悅，并逐漸感悟到只有給父母帶來快樂，才是自己真正的快樂。

　　3 通過活動，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)動力，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志與激情。

　　4 通過活動，班級里形成了一種自覺的被愛推動的學(xué)習(xí)氣氛。

　　二活動原理：

　　1 親自參與母親樹的制作，在母親樹上凝聚了學(xué)生的一片真心孝心，讓學(xué)生學(xué)會感恩。

　　2 把學(xué)生的腦力勞動與母子母女的親情聯(lián)結(jié)在一起，使學(xué)生的.學(xué)習(xí)更有激情，并且使學(xué)生的腦力勞動高尚起來。

　　3 科學(xué)的獎勵機制，肯定學(xué)生的一片孝心，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，讓學(xué)生在體驗快樂中學(xué)習(xí)。

　　三活動時間：3月~6月

　　四活動對象：302班學(xué)生

　　五活動辦法：

　　1 介紹活動意義。（教師把種母親樹的活動的意義，以簡潔明了的形式傳達給學(xué)生。）

　　2 介紹活動辦法。

　　（每個學(xué)生親手制作一棵綠色的母親樹，并將其貼在家里某一個合適的地方；教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)（詳見評價標(biāo)準(zhǔn)），以獎勵的形式，分發(fā)給學(xué)生；學(xué)生拿到用勞動換來的果實后，寫上日期，并親自將其貼到母親樹上；以半學(xué)期為周期，班級里選出“十佳乖乖兒童”，以表彰部分孝敬父母的學(xué)生。）

　　3 “紅蘋果”條件：

　　作業(yè)本連續(xù)得到5個“txa”或者“txa-”可以得到一個“親情蘋果”。

　　考試進步5分以上，可以得到一個“親情蘋果”。

　　每次考試前5名同學(xué)，可以得到一個“親情蘋果”。

　　熱愛學(xué)習(xí)，上課表現(xiàn)積極的同學(xué)，可以得到一個“親情蘋果”。

　　熱愛勞動講文明禮貌的同學(xué)，可以得到一個“親情蘋果”。

　　得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表揚的同學(xué)，包括多次受老師表揚的同學(xué)，可以得到一個“親情蘋果”。

　　4“十佳親情兒童”評選標(biāo)準(zhǔn)：

　　紅蘋果滿８個的同學(xué)，經(jīng)個人申請，得到老師批準(zhǔn)之后可以得到“十佳乖乖兒童”獎狀。

班級活動方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　班級是學(xué)校教育工作的基本組織形式，是學(xué)校教育、教學(xué)的基本單位。抓好創(chuàng)建幸福班級，要從抓班級細節(jié)入手，這對于穩(wěn)定學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。在當(dāng)前新的形勢下，要推進高效課堂順利實施，全面推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，更應(yīng)努力把班級建設(shè)抓實、抓好。

　　二、工作目標(biāo)

　　以自主德育為抓手，以創(chuàng)建“幸福班級”為載體，努力構(gòu)建和諧細胞，打造“溫馨校園”。確立快樂的生活理念，營造快樂的生活氛圍，創(chuàng)設(shè)快樂的生活關(guān)系，組織快樂的生活實踐，讓班級成為學(xué)生幸福生活的樂園。使學(xué)生的個性得到充分張揚，積極性和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，既獲得一種被尊重、被理解的感覺，又充滿成就感、價值感和幸福感，讓班級成為學(xué)生幸福成長的精神樂園。

　　三、創(chuàng)建原則

　　1.合作性原則。班主任是班級的組織者、管理者、指導(dǎo)者；同時，班主任要發(fā)揮好紐帶作用，密切與德育導(dǎo)師合作，協(xié)調(diào)、整合、凝聚班級各方面的教育力量，互相配合、共同合作，形成幸福班集體建設(shè)的強大合力。

　　2.激勵性原則。班主任和任課教師要尊重學(xué)生、激勵學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)、宣傳光大學(xué)生身上的閃光點，讓學(xué)生與教師平等對話，張揚個性，還學(xué)生朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)，讓學(xué)生感到幸福。

　　3.自主性原則。激發(fā)學(xué)生的`主體意識，把班級的組織和管理權(quán)交給學(xué)生。建設(shè)一支精干的班干部隊伍，引領(lǐng)學(xué)生積極參與班級的各項活動，讓學(xué)生在自主實踐中去體會成功與失敗，與班集體一同在成長中創(chuàng)造幸福。

　　4.結(jié)合性原則。班集體的凝聚力在活動中形成又在活動中展示，班主任要充分結(jié)合班級實際情況和學(xué)校開展的有關(guān)德育主題活動，引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩、切合學(xué)生實際的班級活動，讓學(xué)生在活動中收獲成功，收獲幸福。

　　四、活動安排

　　第5周：制定創(chuàng)建幸福班級活動方案。幸福班級班容班貌布置。

　　第6周：讀一本具有幸福感的書。愉悅?cè)穗H關(guān)系教育。

　　第7—8周：開展:系列活動（1）。做好事、我幸福。班級統(tǒng)計每人做好事的次數(shù)。

　　第9周：辦“我勞動、我幸�！笔殖瓐�。

　　第10—11周：開展:系列活動（2）孝敬父母長輩、我幸福。學(xué)生寫一篇幸福感言。

　　第12—13周：幸福班集體歌聲展示活動。和諧班級輿論教育

　　第14—15周：幸福班級建設(shè)班隊活動—文明行為教育。文明就寢、文明進餐等。

　　第16周：幸福班級才能展示。

　　第17周：幸福班級建設(shè)班隊活動—良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。

　　第18周：總結(jié)創(chuàng)建幸福班級活動工作。

班級活動方案篇3

　　一、活動目的

　　1、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過活動讓學(xué)生進一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!

　　2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福。

　　3、通過問答競賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教育，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生自己設(shè)計、制作獻給老師的節(jié)日禮物。

　　2、確定活動的主持人【中隊長：楊霜霜(主持人甲);班長：唐世靜(主持人乙)】，編寫串詞。

　　3、學(xué)生學(xué)會唱《每當(dāng)我走過老師窗前》，會背誦詩歌《老師，辛苦了》。

　　4、寫好班會會標(biāo)，布置好黑板。

　　三、活動過程

　　集體唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》。

　　(一)導(dǎo)入

　　主持甲：尊敬的老師們

　　主持乙：親愛的同學(xué)們

　　甲乙合：大家下午好，今天的主題班會由我們來主持。

　　主持甲：是誰，讓我們的理想騰飛?

　　主持乙：是誰，讓我們的時代進步?

　　主持合：是您，我們敬愛的老師!

　　主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

　　主持乙：您用流淌的汗水和心血，把校園里的希望澆灌。

　　主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

　　主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

　　主持甲：您的愛，我們永遠銘記在心，

　　主持乙：親愛的老師，讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

　　主持合：老師，您好!

　　主持乙：《老師，謝謝您!》主題班會現(xiàn)在開始。

　　(二)表演

　　1、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

　　主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

　　全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

　　教師播放伴奏，學(xué)生可以加上自己的動作

　　2、詩朗誦《老師，辛苦了》

　　主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，他們鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲了希望和祝福。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》

　　學(xué)生分小組朗誦

　　(三)、“教師節(jié)”知識搶答題。

　　老師：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題，以小組為單位進行知識比賽，每題十分，積分最高的小組勝出。

　　(學(xué)生答題比賽)

　　1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

　　2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

　　3、你們知道哪些偉大的人物，他們的老師是誰?

　　4、人們常把教師比作什么?為什么呢?

　　(春蠶、蠟燭、園丁、工程師……)

　　比賽后評比，獲勝小組領(lǐng)獎，教師頒發(fā)小紀(jì)念品。

　　老師：同學(xué)們的回答都很積極，相信大家對教師節(jié)有了新的認(rèn)識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面就請兩位同學(xué)講述兩個感人的.小故事。

　　(四)、學(xué)生講偉人尊師重教的感人故事。

　　請一位男同學(xué)講故事：《程門立雪》

　　請一位女同學(xué)講故事：《毛澤東尊師》

　　兩位學(xué)生事先做好準(zhǔn)備，最好能夠脫稿講故事。

　　現(xiàn)場指名說說還知道哪些尊師重教的故事。

　　(五)、學(xué)生齊誦詩歌《老師，謝謝您》，孩子們朗誦完之后，可以把自己準(zhǔn)備的禮物送給老師。

　　學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。

　　主持人有感情朗讀，學(xué)生跟讀。

　　如果我們是白云，您就是藍天。

　　如果我是小草，您就是大地。

　　如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。

　　如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

　　如果我們是小魚，那您是大海，讓我們在您的懷抱里盡情遨游……

　　啊!老師，我們愛您!

　　四、回憶老師在你成長的過程中關(guān)心你，溫暖你，讓你感動的小故事。

　　五、你認(rèn)為該如何尊敬老師?暢所欲言。

　　六、結(jié)束語

　　甲：老師是石，敲出星星之火;

　　乙：老師是火，點燃生命之燈;

　　甲：老師是燈，照亮前進之路;

　　乙：老師是路，引你走向輝煌。

　　甲：感謝恩師，感謝您的諄諄教誨;

　　乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)拿篮眯撵`;

　　甲：祝福恩師，祝福您教師節(jié)快樂;

　　乙：祝福恩師，祝福高尚的您永遠健康，歡樂!

　　班主任總結(jié)：親愛的同學(xué)們，謝謝你們給老師帶來的祝福和歡聲笑語，因為你們快樂，老師才會快樂。老師也衷心地祝愿您們每天都能快樂地成長，每天都能在學(xué)習(xí)中得到點滴的進步。

　　主持人合：今天的教師節(jié)主題班會到此結(jié)束，請同學(xué)們?yōu)槔蠋焸兯蜕衔覀冏钫嬲\的祝福。齊說：老師，謝謝您!

班級活動方案篇4

　　一、活動目的

　　借秋游活動的契機，開展主題為“探尋秋天的足跡爭當(dāng)文明小使者”的特色活動，號召全校師生一起投入到爭創(chuàng)的活動中來。同時通過秋游活動，讓學(xué)生親近大自然，豐富學(xué)生的課外知識，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，增強保護環(huán)境的意識、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、合作、互助精神。

　　二、活動內(nèi)容及安排

　　（一）安全、文明教育：

　　在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到安靜、有序。

　　（二）特色活動：

　　活動地點：瘦西湖風(fēng)景區(qū)

　　活動時間：總校10月30日上午（視天氣而定）

　　以“秋天在哪里？”為活動主題，與我校開展的“探尋秋天的.足跡爭當(dāng)文明小使者”活動相結(jié)合。用自己的相機尋找秋天的足跡，通過悉心觀察從小處著手，用自己的文筆描寫出眼中“秋天”。

　　秋游活動以后，學(xué)生用文配圖的形式上交作品給班主任老師。一、二年級可以寫幾句話，三至六年級作品體裁不限。（word文件中插入圖片，A4打印）。班級集合作品制作一本“秋游作品集”。

　　（三）級部反饋

　　1.本月的兩名博雅之星成員請班主任將結(jié)合本次活動中學(xué)生的表現(xiàn)推選。屆時同樣將其照片及文明事跡一起發(fā)至“校園網(wǎng)—德育部—少先隊活動—好習(xí)慣”培養(yǎng)欄目中。

　　2.每班精選出優(yōu)秀文章1-2篇，上傳至“校園網(wǎng)—德育部—少先隊活動”中（注：上傳時圖片一并上傳，傳的方式和以往上傳博雅少年一樣）。

　　3．級部輔導(dǎo)員收集本級部的“秋游作品集”，作為班主任考核工作之一。