讀書活動方案

時間：2022-12-01 23:02:25 活動方案我要投稿

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【必備】讀書活動方案模板集錦八篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的讀書活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】讀書活動方案模板集錦八篇

讀書活動方案篇1

　　一、活動主題

　　點(diǎn)燃讀書激情，享受讀書樂趣

　　二、活動目的

　　培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升閱讀質(zhì)量

　　三、主辦單位

　　XX圖書館

　　四、承辦單位

　　XX學(xué)校

　　五、活動地點(diǎn)

　　XX學(xué)校

　　六、活動時間

　　20xx年4月23日下午

　　七、活動指導(dǎo)思想

　　以慶祝世界讀書日為契機(jī)，倡導(dǎo)全民閱讀，培養(yǎng)師生閱讀習(xí)慣，提升師生閱讀質(zhì)量，構(gòu)建書香社會。

　　八、參賽人員:

　　全體師生

　　九、活動組織:

　　1、參賽人員設(shè)置：

　　各班級、年級自行組織初賽，每個年級根據(jù)初賽情況推薦3名學(xué)生參加總決賽。

　　2、演講內(nèi)容

　　內(nèi)容不限，要求演講內(nèi)容積極向上，弘揚(yáng)社會正能量，傳遞優(yōu)秀文

　　十、宣傳工作:

　　1、主要由大賽組委會負(fù)責(zé)，學(xué)校各部門積極配合

　　2、橫幅一條(內(nèi)容為此次活動名稱，懸掛在活動周圍)

　　十一、比賽要求

　　統(tǒng)一著裝、態(tài)度端正、聲音洪亮、自然大方、自題自答

　　十二、計(jì)分方法和結(jié)果評比

　　1、本次比賽采用百分制評分，計(jì)算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，再累加后求平均值即為選手得分，得分精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，如果出現(xiàn)并列，則精確到小數(shù)點(diǎn)后三位，以此類推。

　　2、評委按照以下評分標(biāo)準(zhǔn)為每位選手現(xiàn)場打分：

　　(1)參賽作品分：滿分30分(要求演講內(nèi)容主體鮮明突出、聯(lián)系實(shí)際、積極向上);

　　(2)演講技巧分：滿分45分(其中普通話標(biāo)準(zhǔn)程度、語言流暢程度、鼓動和感召力程度、感情豐富程度、身體語言配合程度);

　　(3)選手儀表分：滿分10分(容貌端正、衣著整潔、禮貌大方、舉止自然得體);

　　(4)綜合評分：滿分10分(由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的.評價);

　　(5)時間：滿分5分(演講時間為5-10分鐘，少于或多于1分鐘的，酌情扣分)。

　　十三、評委組成員

　　評委組組長：

　　評委組副組長：

　　評委組成員：

　　十四、獎項(xiàng)及獎品設(shè)置

　　一等獎 1名

　　二等獎 2名

　　三等獎3名

　　參與獎 3名

　　優(yōu)秀班級1名

讀書活動方案篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、豐富學(xué)校師生的生活，使師生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

　　2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。

　　3、促進(jìn)學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。使學(xué)生從書本中得到心靈的.慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓師生熱愛讀書，快樂讀書。通過書籍，引領(lǐng)教師專業(yè)成長；通過讀書活動，給學(xué)生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友。在讀書實(shí)踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，在書海暢游，讓好書伴隨師生共同成長。

　　三、活動主題：

　　1、我讀書，我快樂！

　　2、浸潤書香，健康成長

　　四、活動內(nèi)容：

　　（一）、宣傳發(fā)動，營造氛圍。

　　1、利用家長會或者海報、給家長的一封信等形式列出推薦書目和必讀書目。

　　2、在校門口張貼每周教育金句。

　　3、在樓梯，走道等處貼上關(guān)于讀書的名言或經(jīng)典詩文。

　　（二）、具體活動安排：

　　教師活動

　　1、在辦公室盛書袋內(nèi)放置部分圖書、雜志，教師在空堂課時間可以隨時翻閱。

　　2、每學(xué)年為教師購買圖書，訂閱各種雜志。

　　3、教師每學(xué)期末做讀書筆記至少二十頁（或一萬字左右），交一篇質(zhì)量較高的讀后感。

　　4、每學(xué)期末評出教師讀書先進(jìn)個人，給予一定獎勵。

　　學(xué)生活動

　　1、每天中午抽出30分鐘讀書時間，每周開設(shè)一節(jié)閱讀課。

　　2、班級設(shè)立圖書角，每位同學(xué)從家中拿1——2本圖書，制定班級圖書管理辦法，由專人管理，負(fù)責(zé)借閱，填好管理登記冊。

　　3、板報、墻報、櫥窗開辟讀書角（或讀書專欄），如：好書推薦、讀書之星、讀后感、讀書感言等。

　　4、每周完成兩篇讀書筆記。

　　5、為確保讀書活動的順利開展，學(xué)校將充分利用圖書館，進(jìn)一步完善圖書借閱制度，提高圖書使用率。改革語文作業(yè)布置和閱讀教學(xué)，落實(shí)減負(fù)措施。結(jié)合少先隊(duì)及班隊(duì)活動舉行豐富多彩的活動，具體如下：

　　1）評選讀書之星。每周評出班級讀書之星，班級讀書之星參與學(xué)校每月讀書之星評選。學(xué)期末評出年度讀書之星。

　　“讀書之星”評選要求：成績優(yōu)良，平時能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表或獲獎。如果在一周之內(nèi)讀書較多，寫出質(zhì)量較高的文章，可以向讀書之星挑戰(zhàn)。表現(xiàn)稍遜的評為后讀書之星，參與下一輪評選。

　　2）講故事比賽。三月份中下旬，低年級小朋友舉行一次講故事比賽。

　　3）作文比賽。四月下旬中高年級舉行一次作文比賽。

　　4）親子共讀。師生共讀一本書，家長孩子共讀一本書。

　　5）評選書香家庭，書香班級。啟動家庭小書房建設(shè)，填好讀書成長記錄袋。

　　“書香家庭”評選要求：家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。（*年6月進(jìn)行評比。每個班級評選1——2個家庭作為“書香家庭”）

　　“書香班級”評選要求：讀書活動開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚，在學(xué)校讀書活動中表現(xiàn)突出，成績顯著。

　　五、活動要求

　　1、根據(jù)我校實(shí)際情況，先選取班級做試點(diǎn)，然后根據(jù)活動開展情況隨時調(diào)整方案，下學(xué)期在全校推廣。試點(diǎn)班級采取教師自愿報名形式，制定學(xué)期（年）班級讀書計(jì)劃，每學(xué)期確定兩本共讀書目，布置導(dǎo)讀提綱，精心指導(dǎo)閱讀，適當(dāng)安排師生共讀、親子共讀；根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，每學(xué)期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動。

　　2、學(xué)期末各試點(diǎn)班級撰寫班級讀書活動小結(jié)，教科室撰寫讀書活動總結(jié)。對活動中涌現(xiàn)的一大批讀書小標(biāo)兵和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。

讀書活動方案篇3

　　一、參加對象

　　全縣中小學(xué)生

　　二、作品要求

　　1、學(xué)生選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書中的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）、值得閱讀的原因、部分精彩語句以及自己閱讀時的.感受；摘錄編寫在“好書推介卡”上，并填上推介人的班級、姓名。

　　2、內(nèi)容必須是健康向上的原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲。選送學(xué)校、作者、指導(dǎo)師必須對所應(yīng)征作品的原創(chuàng)真實(shí)性負(fù)責(zé)任，每位參賽者限交1篇作品，且未公開發(fā)表或在其他比賽中獲獎。

　　3、一張卡以介紹一本書為主�！昂脮平榭ā庇蓪W(xué)生個人自行設(shè)計(jì)，形狀、色彩、紙質(zhì)不限，規(guī)格：A3或A4紙。既可手工制作，也可以打印制作。

　　4、小學(xué)組字?jǐn)?shù)控制在500字以內(nèi)，中學(xué)組字?jǐn)?shù)控制在1000字以內(nèi)。

　　三、名額分配

　　各校學(xué)生參賽作品數(shù)按本校班級數(shù)的1/3參賽

　　四、比賽流程及獎項(xiàng)設(shè)置

　　1、各校在4—5月份組織本校學(xué)生開展校級比賽。

　　2、6月15日前，將本校評選結(jié)果文件和推薦參加縣級比賽作品上報至教育科劉杰老師處，無學(xué)校評選結(jié)果文件的作品不參加縣級比賽。

　　3、分小學(xué)、初中、高中三個組別按照40%的比例評選出獲獎作品，分別設(shè)一、二、三等獎若干名，指導(dǎo)學(xué)生獲二等獎項(xiàng)以上（含）的相應(yīng)獲優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號。

　　五、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　評比項(xiàng)目

　　要求（評分標(biāo)準(zhǔn)）

　　分值

　　版面設(shè)計(jì)

　　1、要求科學(xué)、合理、新穎、精致。

　　2、文字、畫面所占比例平衡。

　　3、插圖要對版面起著美化、裝飾的作用，插圖色彩要鮮明、醒目，位置設(shè)計(jì)合理，但不喧賓奪主。

　　內(nèi)容

　　1、內(nèi)容要健康向上、圍繞著主題展開。

　　2、內(nèi)容要原創(chuàng)，可以反映出讀者對書籍的喜愛程度和自身的讀書習(xí)慣。

　　3、內(nèi)容詳盡、推介理由充分、感情真摯。

　　文字

　　1、文字工整清晰。

　　2、文字顏色要雅致。

　　3、字?jǐn)?shù)符合要求。

　　六、參賽報名表

　　參賽單位（蓋章）：聯(lián)系人：聯(lián)系電話：

　　學(xué)校

　　學(xué)生姓名

　　推介書目

　　指導(dǎo)教師

讀書活動方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們一年級將繼續(xù)開展“家校攜手，讓快樂從閱讀開始——親子共讀·繪本漂流”活動，讓讀書活動從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭。屆時，一年級還將面向全體學(xué)生開展“繪本漂流·我能講故事”活動，希望能以此為契機(jī)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，幫助他們樹立自信心，感受漢語言文字的豐富和優(yōu)美，真正體驗(yàn)到：我讀書，我快樂，我成長。

　　二、活動目的：

　　1、借助繪本，在看、想、聽、說、讀、寫、做、演的綜合性游戲式的活動中，提高低年級孩子聽說讀寫的綜合能力，培養(yǎng)對閱讀的興趣，對美的感受力，豐富的想象力，對周圍世界的認(rèn)識能力，培養(yǎng)樂于觀察、樂于動手、樂于合作、樂于探究、樂于學(xué)習(xí)語文的情感，發(fā)展學(xué)生的個性。

　　2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，陶冶情操，在閱讀中養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，獲得愉悅，感受成長。

　　3、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　4、讓學(xué)生在親子共讀的過程中，感受父母的關(guān)懷與愛，感受知識帶來的樂趣，在“悅讀”中健康快樂地成長。

　　5、使家庭閱讀氣氛濃郁，家長能教育引導(dǎo)多讀書，讀好書，讀整本的書。家庭成員均愛讀書活動，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　6.家庭成員讀有所獲，家長以身作則，對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。

　　三、活動對象：

　　一年級全體學(xué)生

　　四、活動口號：

　　我讀書我快樂我成長

　　五、活動時間：

　　3月21日起，每天早晨，中午，4個孩子為一輪，一天兩輪。

　　六、活動地點(diǎn)：

　　各班教室

　　七、活動內(nèi)容與實(shí)施方案：

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生活動

　　第一階段：活動策劃

　　1．對學(xué)生、家長做好宣傳工作，使學(xué)生、家長認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

　　2．調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　3．每周三定為班級“讀書日”,學(xué)生可以閱讀自己的讀物，也可以借閱班級圖書角的圖書。

　　4.堅(jiān)持每日一次的“繪本漂流”，定期班與班交換讀物。

　　第二階段：組織實(shí)施

　　1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時允許學(xué)生來校帶課外書）。

　　2、提倡學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

　　3、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生做讀書筆記（簡單）的方法。如：利用閱讀課，我借用范文和孩子們共同賞析精彩文句，指導(dǎo)他們具體怎樣讀書，并要求他們記住一些好詞好句。

　　4、利用閱讀課，開展交流活動，如：讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。

　　5、利用每節(jié)課的“群文閱讀”教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的`閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面，加大識字量。

　　6、利用班級文化墻、定期“我來講故事”活動、每周一《曲小詩韻》誦讀、“小書蟲晉級”、讀書小報等語文綜合性實(shí)踐活動營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

　　7、開展“繪本漂流·我能講故事”活動。利用晨讀、午寫、閱讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，每周評選一名口語表達(dá)及表演能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”，到年級巡回演出，并將其拍成視頻，留作紀(jì)念。

　　第三階段：具體細(xì)節(jié)

　　1、各班主任保證每天早讀8:10分前班級繪本漂流正常進(jìn)行，使孩子們每天有書可讀。

　　2、班級內(nèi)每周舉行三次“繪本漂流·我能講故事”活動，并及時給予學(xué)生幫助和點(diǎn)評。

　　3、各班每周推選一名最佳表演小明星按順時針推磨的順序巡回表演。

　　4、各班主任在活動進(jìn)行過程中，隨時留下圖片和文字資料。

　　第四階段：總結(jié)表彰。

　　1、每周選出“閱讀大王”、“背誦大王”，班級內(nèi)加星獎勵。

　　2、每周根據(jù)家長匯報的孩子閱讀數(shù)量，獎勵孩子“小書蟲晉級卡”，五張“小書蟲銅卡”換一張“小書蟲銀卡”，一張銀卡可以獲得班級評比欄晉級一次，三張“小書蟲銀卡”換金卡一張。期末金卡數(shù)量最多的孩子榮獲“小小讀書郎”稱號。

　　3、年級評選讀書優(yōu)秀班級3個，授予“書香班級”榮譽(yù)稱號。并設(shè)立最佳表演獎，每期每班一個名額，本學(xué)期將進(jìn)行6場巡演，共設(shè)立個人獎（60）名，并長期進(jìn)行下去。

　�。ǘ┘议L活動

　　家長根據(jù)孩子一年級進(jìn)校以來閱讀繪本的收獲和成長，撰寫一篇以“家校攜手，讓快樂從閱讀開始”為主題的感悟。

　　八、活動要求：

　　1、各班級要高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備。

　　2、各班活動一定要面向全體，積極鼓勵每一個孩子，力求讓每一個學(xué)生參與其中。

讀書活動方案篇5

　　一、活動目的：

　　1、以4。23世界讀書日為活動契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。

　　2、通過開展全校性讀書活動，推動“創(chuàng)建書香校園讀書活動”進(jìn)一步開展，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

　　3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使師生們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！

　　二、活動時間：

　　4月23日到5月22日。

　　三、活動主題：

　　“愛上閱讀”

　　四、活動口號：

　　1、閱讀成就最美的自己

　　2、與經(jīng)典為友，為人生奠基。

　　3、讀好書、習(xí)美德、立良行。

　　4、用讀書改變我們的生活。

　　5、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

　　6、我讀書，我成長，我快樂！

　　7、最是書香能致遠(yuǎn)。

　　五、活動對象：學(xué)校全體師生

　　六、活動步驟：

　　第一階段：準(zhǔn)備階段

　　1、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置：各班重新整理圖書分享區(qū)，完善班級圖書角管理出借制度，建議圖書角圖書建立外借制度，以發(fā)揮書香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳——“讀書，開闊視野；讀書，點(diǎn)亮智慧；讀書，明白道理。”“閱讀成就最美的自己”“讀書口號：愛上閱讀” （天獎老師負(fù)責(zé)），宣傳櫥窗主題板報（德育處少先隊(duì)負(fù)責(zé)）。

　　2、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，并適時推薦經(jīng)典好書，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣（廣播站、文學(xué)社負(fù)責(zé)）。

　　3、各個年級各班級精心為學(xué)生選擇閱讀的書目；對學(xué)生的讀書活動進(jìn)行針對性指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會讀書。中高年級利用圖書館閱讀課，開展相關(guān)的有效閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)內(nèi)容包括：怎樣閱讀一本書，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上畫批注及寫讀書筆記、讀后感，從而使學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。（收集過程性材料）

　　4、各班級應(yīng)積極做好讀書交流會工作。制定好讀書交流方案，為學(xué)生搭建閱讀分享平臺，定期組織班級讀書交流活動。通過讀書交流會的開展，讓學(xué)生在交流中深化對閱讀書籍的理解，并將閱讀活動內(nèi)化為自己的收獲。

　　第二階段：活動階段

　　1、舉辦啟動倡議儀式（4月24星期一早會）

　　“愛上閱讀”讀書月啟動儀式

　　2、舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗

　　利用國旗下講話時間舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗儀式，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。（404班初定13周）

　　3、開辟一個欄目

　　各班設(shè)立一個專題性閱讀學(xué)習(xí)園地（走廊文化欄），匯集學(xué)生讀書所得。類似“我的推薦手抄報”“每周誦讀”“美文賞析”“親子閱讀卡”等欄目，設(shè)置在班級學(xué)習(xí)園地欄和班級走廊文化欄，更新時間4月23日前。

　　4、整理充實(shí)班級圖書角及圖書分享區(qū)

　　建立健全班級圖書角出借管理制度，剔除破損、老舊圖書，檢查完善圖書分享章填寫情況，提醒管理員每天落實(shí)整理及圖書回收工作，同時強(qiáng)調(diào)愛惜圖書，及時歸還歸位等注意事項(xiàng)。（如遇連日雨天可以自己靈活，不用搬書到分享區(qū)，另外建議分享區(qū)圖書要精選趣味性較強(qiáng)、內(nèi)容簡短的，數(shù)量不要太多。）

　　5、召開一次主題班會

　　各班以“我和書本有約，走近文學(xué)經(jīng)典名著”為主題舉行讀書交流班會活動，推薦好書、欣賞美文，努力提高學(xué)生的閱讀興趣與能力。

　　6、以年段為單位舉行讀書展示活動

　　一年段舉行講故事比賽，并選拔參加英林鎮(zhèn)比賽。（鎮(zhèn)級比賽初定于十四周）

　　二年段舉行課文朗讀比賽。（具體時間由年段長確定）

　　三年段舉行書簽制作比賽。（具體時間由年段長確定）

　　四年段舉行美文誦讀比賽。（具體時間由年段長確定）

　　五年段舉行“同讀一本書”課外閱讀知識競賽。（評選文學(xué)擂主等）

　　六年段舉行“頌古詩品人生”古詩詞知識奪擂競賽。（評選古詩擂主等）

　　四五六年段組織學(xué)生參加“點(diǎn)贊最美閱讀空間”攝影大賽，并評選優(yōu)秀作品，于五月中旬集中展示。（每年段一面展板）擬于六一節(jié)統(tǒng)一頒獎。（新翼、安呢負(fù)責(zé)，方案由兩位負(fù)責(zé)老師制定）

　　注：各活動由年段長負(fù)責(zé)制定活動方案，收集過程性材料，公布活動結(jié)果，發(fā)送信息報道。

　　7、舉行圖書義賣活動，以全國助殘日為契機(jī)，舉行“圖書義賣、愛心助殘”活動，以豐富讀書活動的內(nèi)涵。（由德育少先隊(duì)負(fù)責(zé)活動全程）

　　8、建立好書“交換站”。

　　各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”，定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅(jiān)持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點(diǎn)知識活動。

　　9、各班設(shè)置“朗讀時間”或開展“朗讀者”專題活動，創(chuàng)設(shè)機(jī)會和平臺，每個孩子每學(xué)期至少上臺朗讀一次。

　　10、學(xué)校早會開辟“朗讀時間”，由各班推薦優(yōu)秀朗讀者輪流上臺。（年段長協(xié)助統(tǒng)籌，每天一個，先自我介紹，并簡要說明要朗讀什么？獻(xiàn)給誰？為什么？直接看文朗讀，時間控制3分鐘以內(nèi)。

　　第三階段：總結(jié)表彰

　　1、開展首屆“書香家庭”、“讀書明星”、評選活動。

　　5月23日活動結(jié)束時各班評選出若干“讀書明星”、“書香家庭。（推薦評選遵循“讀書明星”及“書香家庭”評選細(xì)則。）

　　2、表彰一批“優(yōu)秀圖書管理員”。

　　3、讀書月活動總結(jié)、頒獎活動。

　　七、活動要求：

　　1、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。語文老師和班主任要充分利用閱讀課做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。

　　2、每個班級要制訂相應(yīng)的讀書活動計(jì)劃，課外活動時除了參加興趣小組活動的學(xué)生外，一律用來閱讀，并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。充分利用午間讀寫時段組織學(xué)生閱讀；在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的'書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

　　3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。

　　八、組織工作：

　　本次活動由校務(wù)室主持，德育處、年段長負(fù)責(zé)落實(shí)，全體語文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動，各年段要做好各項(xiàng)材料整檔并上交校務(wù)室。

讀書活動方案篇6

　　活動過程

　　主持人(合)：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!今天由我倆在這里主持《和好書交朋友》主題班隊(duì)會活動。(以下主持人甲、乙簡稱甲、乙)

　　甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學(xué)們一起交流讀書的方法，結(jié)識更多的新的“朋友”。

　　乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

　　甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書交上朋友。

　　乙：其實(shí)，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!

　　甲：哪4個?

　　乙：“開卷有益”!

　　甲：不錯，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們同學(xué)看呢?

　　乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。有哪些同學(xué)知道我們該看哪些書呢?(同學(xué)答)

　　總結(jié)：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的`同學(xué)特別喜歡看這一類書。我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。我們小隊(duì)向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊ｋS著社會的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因?yàn)榉浅ＹN近我們的生活，所以一直以來都深受學(xué)生的喜愛，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡讀這本書。

　　甲：書對我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧!

　　(讓學(xué)生知道讀書應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣：

　　1、堅(jiān)持每天安排一段時間看書。

　　2、學(xué)會選擇適合自己的書籍。

　　3、注意用眼衛(wèi)生。

　　4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。

　　5、能愛護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

　　6、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。)

　　讓同學(xué)知道：

　　1、讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀;雙休日去書店看書;去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書;去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

　　2、有計(jì)劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

　　3、關(guān)注新書推薦：如去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站和書店查詢新書推薦。

　　4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。

　　5、為自己開辟一個精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺、精致的書簽和讀書卡等。)

　　甲乙(合)：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧!

讀書活動方案篇7

　　根據(jù)各級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校“書香校園、和諧校園”的特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我校制定并開展以“閱讀讓自己更睿智，閱讀讓我們的生活更美好”為主題的讀書活動，此次活動方案如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞“閱讀讓自己更睿智，閱讀讓我們的生活更美好”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展讀書活動，引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

　　2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

　　3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設(shè)。

　　4、通過讀書活動提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、活動對象：全校師生

　　四、閱讀書目

　　校長、德育處和教務(wù)處向全校教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、班級管理等方面的書籍，學(xué)校圖書室沒有的書籍教師可以自己購買，學(xué)校給予購書補(bǔ)貼。

　�。ㄒ唬┙處熼喿x書目

　　1. 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

　　2. 《愛的教育》、《班主任成功秘訣叢書》等

　　3. 班主任、班主任之友和人民教育等

　　4. 天津教育報、中國教師報

　　5.小學(xué)教學(xué)（數(shù)學(xué)版、語文版）、小學(xué)語文教師和小學(xué)數(shù)學(xué)教師等等。

　�。ǘ⿲W(xué)生閱讀書目

　　《安徒生童話》、《格林童話》、《葉圣陶童話》、《西游記》、《水滸傳》《木偶奇遇記》等。

　　五、學(xué)習(xí)形式

　　學(xué)生按班級組織學(xué)習(xí)，以班為單位，利用每周一、三的午自習(xí)時間開展全校師生讀書活動，除此以外，就是課外閱讀；教師主要是課外閱讀，還有按教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

　　六、具體實(shí)施辦法

　　1、加強(qiáng)組織，成立以校長、教務(wù)、德育負(fù)責(zé)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

　　2、營造氛圍，加強(qiáng)“書香校園、平安校園、和諧校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園、平安校園、和諧校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強(qiáng)特色“班級文化”環(huán)境建設(shè)，精心布置各班圖書角，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

　　3、書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的`圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo)，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)課程。

　　4、落實(shí)活動

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書活動的具體要求：

　�。�1）一條主線---熟讀經(jīng)典詩詞。

　　一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞5首；

　　二、三年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞10首；

　　四、五、六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞10首；

　�。�2）必讀書目---根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。

　　一、二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本；

　　三、四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本；

　　五、六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本；

　�。�3）每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本。

　　低年級--學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；

　　中年級--做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫）

　　高年級--做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等）

　�。�4）具體展示活動。

　�、匍_好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　②完成每天一句、每周一詩的積累，完成每月一篇兒童文學(xué)作品、每學(xué)期一部經(jīng)典名著的閱讀。

　　③ 設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”，本學(xué)年設(shè)11月份為“校園讀書月”，其主題為“好書伴我成長”。

　�。ǘ⿲W(xué)生讀書活動的具體措施：

　�。�1）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

　　（2）認(rèn)真上好閱讀課，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的讀書環(huán)境，學(xué)生閱讀時教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。

　�。�3）學(xué)校為每班配備書柜兩個，利用好班級圖書角，要求班主任定期到學(xué)校圖書館借閱相應(yīng)的圖書，并引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，每班專門配備1－2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

　　（4）每個學(xué)生都要擁有自己的讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。

　�。�5）充分發(fā)揮校園廣播、黑板報和電子屏的作用，開展“好書介紹”、“演講”“手抄報” 等活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　�。�6）學(xué)校以校長和教務(wù)校長為首，定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動的實(shí)效性。

　　（7）學(xué)校將對各班的閱讀標(biāo)兵，要給以必要的表彰。這樣做是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。

　�。�8）為了豐富班級圖書的種類，我校制定了獎勵辦法，就是年度三好班集體學(xué)校為每班購買國際獲獎小說一套。

　�。ㄈ⒔處熥x書活動的要求及措施：

　�。�1）鼓勵教師多讀書，我校制定教師購書補(bǔ)助活動，每學(xué)年教師購買教育教學(xué)書籍，以600元為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校為每位教師報銷80%的購書款。

　�。�2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4－5本教育論著。

　�。�3）每位教師根據(jù)每月學(xué)校德育處推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事，寫教學(xué)隨筆和反思，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。

　�。�4）舉辦青年教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教育的實(shí)施能力。

　�。�5）學(xué)校教務(wù)處每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，學(xué)校準(zhǔn)備每學(xué)期開展一次讀書隨筆的評比、讀書演講比賽、并開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展，會極大開闊教師的視野。同時，教務(wù)處做好優(yōu)秀讀書筆記（心得）向外推薦工作，將優(yōu)秀筆記推薦給其他教師。

　　七、時間安排

　　“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。

　　第一階段：20xx年4月上旬，為發(fā)動，準(zhǔn)備階段。

　　主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

　　第二階段：20xx年5月中旬-20xx年12月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

　　主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動（一、二年級講故事比賽；三至六年級“我愛讀書”演講比賽；讀書征文活動、讀書筆記展評活動）

　　第三階段：20xx年1月，為總結(jié)，評估階段。

　　主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法，（各班總結(jié)）好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。

　　老師們，我們所做的每一件事都是很平凡的，但有一句至理名言告訴我們：能把以簡單的事做好就不簡單，能把平凡的事做好就不平凡！

　　我們所做的每一件事都是小事，但我們能把小事做實(shí)、做厚、做大，做強(qiáng)，小事就不再小，更體現(xiàn)我們的眼界、遠(yuǎn)見和睿智！

　　老師們，讀書，是好事，但堅(jiān)持每天一讀，是小事卻也是不容易做好的事，要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，讀好書，形成讀書的習(xí)慣，需要我們鍥而不舍且細(xì)心的扶持！

　　讀書，走向成功與幸福之橋！讀好書未必都能當(dāng)好教師，但不讀好書，就絕對當(dāng)不好教師！條件可以改善，環(huán)境可以改變，但人的思想若不轉(zhuǎn)變，將變成朽木不可雕，讓我們用讀書改變我們的生活，最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華！