活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-12-23 11:08:57 活動(dòng)方案我要投稿

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活動(dòng)方案6篇[優(yōu)選]

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)方案6篇[優(yōu)選]

活動(dòng)方案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)擰、拔、摳、蓋等動(dòng)作，發(fā)展寶寶手指的靈活性和雙手協(xié)調(diào)配合的能力。

　　2、說(shuō)出常見(jiàn)玩具的名稱，以豐富名詞。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、裝有玩具的瓶子、牙膏盒、小禮物盒、膠卷盒、大的`食品包裝盒（如：餅干盒、月餅盒等）。

　　2、常見(jiàn)玩具（如：小汽車、小青蛙、乒乓球、彈球、小飛機(jī)等）。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　出示已準(zhǔn)備的裝有小盒的大盒，搖一搖，引起幼兒興趣。

　　1、教師到小朋友中間搖一搖裝有小盒子的大盒，使之發(fā)出聲音，“小朋友，聽(tīng)一聽(tīng)，什么聲音呀？”……引起幼兒的好奇心。

　　2、教師：“這個(gè)寶盒搖起來(lái)怎么會(huì)發(fā)出聲音呢？你們想知道這個(gè)寶褐里是什么東西在響嗎？”

　　看一看，想一想。

　　1、教師：“那我們?cè)趺床拍苤肋@個(gè)寶盒里究竟是什么東西在響呢？”（幼兒思考，回答）2、教師：“怎么才能打開(kāi)呢？”教師示范打開(kāi)大的寶盒，先取出里面的小鈴鐺，“哦，原來(lái)有一只小鈴鐺在里面響�！毙♀忚K可以用來(lái)敲出很好聽(tīng)的聲音�！敖處熐么蛐♀忚K。

　　3、教師出示大盒內(nèi)的小盒，“這里還有一個(gè)小寶盒呢！”搖一搖，“也有聲音，我們?cè)傧朕k法打開(kāi)這個(gè)小寶盒，看看這里面又有什么東西呢？”教師打開(kāi)小寶盒，取出小寶盒的玩具：“這是什么？”（小狗）“小狗是怎么叫的？”（汪汪汪）“小狗最愛(ài)吃什么？”（幼兒自由回答）做一做，說(shuō)一說(shuō)。

　　1、教師：“小朋友，你們想不想自己動(dòng)手打開(kāi)這些神秘的寶盒呢？”

　　2、教師：“現(xiàn)在你們來(lái)動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦把這些寶盒里的東西拿出來(lái)。”鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手打開(kāi)寶盒。

　　3、教師：“從寶盒里取出東西后，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你取出的是什么，可以用來(lái)干什么�！币龑�(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：“我拿的是xx，可以用來(lái)xx。”

　　四、延伸：

　　幼兒玩一玩自己從寶盒里找到的玩具。

活動(dòng)方案篇2

　　為進(jìn)一步營(yíng)造和諧校園和愛(ài)心校園，學(xué)校開(kāi)展首屆“愛(ài)滿校園”愛(ài)心義賣活動(dòng)，號(hào)召全體同學(xué)將閑置的各類物品（書籍，學(xué)習(xí)，生活用品等或DIY愛(ài)心制作），以班級(jí)為單位到跳蚤市場(chǎng)上進(jìn)行義賣。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1．通過(guò)此次愛(ài)心義賣活動(dòng)，讓全體學(xué)生樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，養(yǎng)成樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。

　　2．豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，為幸福班級(jí)營(yíng)造氛圍。

　　3．籌集學(xué)�！皭�(ài)心基金”，幫助更多需要愛(ài)來(lái)溫暖、關(guān)懷，鼓舞和激勵(lì)的同學(xué)。

　　二、參加人員：

　　全體師生

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　田徑場(chǎng)

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　1、各班動(dòng)員、組織時(shí)間：（2.7日開(kāi)始）

　�。�1）班主任介紹活動(dòng)相關(guān)情況，明確活動(dòng)目的、意義；（2）討論、確定本班活動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)安排； 2、義賣時(shí)間：

　　2月17日下午第八節(jié)課后開(kāi)始（16：00---- ）

　　說(shuō)明：1、展臺(tái)布置人員提前15分鐘到位布置2、如遇下雨，另行安排

　　五．活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1 ．班級(jí)動(dòng)員工作。

　　2 ．各班準(zhǔn)備義賣物品，統(tǒng)計(jì)定好物品價(jià)格，價(jià)格要求合理。 3 ．活動(dòng)前由學(xué)校準(zhǔn)備好宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳橫幅、桌子和椅子。4 ．各班要準(zhǔn)備好一定數(shù)目的零用錢積極參加本次活動(dòng)。

　　5 ．各班根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和形式安排好售貨員（3-4）、推銷員（1-2）、環(huán)保員（1-2）等。具體情況可以根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況而定。

　　六．活動(dòng)要求：

　　1 、每班設(shè)計(jì)一個(gè)展臺(tái)，總務(wù)處以班級(jí)為單位事先安排桌椅至指定地點(diǎn)設(shè)攤。各班級(jí)制作一張活動(dòng)宣傳海報(bào)，在義賣當(dāng)天在展臺(tái)旁懸掛展示。

　　2、義賣物品（要求）：

　　A 每位學(xué)生從家中準(zhǔn)備 1 ～ 2 件義賣物品，義賣物品需家長(zhǎng)同意。 B 義賣物品要求健康、衛(wèi)生、安全，班主任對(duì)義賣物品進(jìn)行驗(yàn)收后才能進(jìn)入義賣市場(chǎng)。

　　C 義賣物品可以是自己的`學(xué)習(xí)用品、書籍、飾物或自己制作的手工藝品、書畫作品、裝飾品等。所有物品要求質(zhì)量完好，最好能保持八、九成新以上。

　　D 每件物品都貼上標(biāo)價(jià)，且每件價(jià)格基本在控制 1 至 20 元。

　　3 、活動(dòng)要求全校師生人人參與，奉獻(xiàn)愛(ài)心。各班主任共同帶班參與活動(dòng)。 4 、總務(wù)處（體育組協(xié)助）負(fù)責(zé)劃分義賣場(chǎng)地，搬放桌椅、橫幅懸掛，團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)營(yíng)造活動(dòng)氛圍，政教處負(fù)責(zé)安全保障和活動(dòng)的協(xié)調(diào)、評(píng)比。

　　5、教師展臺(tái)由團(tuán)支部林娟娟老師負(fù)責(zé)。

　　七．活動(dòng)過(guò)程：

　　1 、請(qǐng)各班銷售人員提前20分鐘布置好義賣展臺(tái)，當(dāng)廣播響起《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌時(shí)統(tǒng)一進(jìn)行義賣活動(dòng)，全校師生可以到各展臺(tái)進(jìn)行消費(fèi) , 允許前來(lái)購(gòu)買的師生進(jìn)行還價(jià)，以公道的價(jià)格將物品賣出。

　　4 、義賣活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)各班工作人員統(tǒng)計(jì)好義賣款，上繳到“學(xué)校愛(ài)心基金”（由周海鴻老師統(tǒng)一管理），學(xué)校將對(duì)各班上繳的義賣款進(jìn)行公示。

　　5 、各班義賣結(jié)束后，剩余義賣品可以在班內(nèi)第二輪義賣，義賣款項(xiàng)由各班主任在班內(nèi)公示后，各班自行管理。八、活動(dòng)評(píng)比、總結(jié)

　　1、請(qǐng)老師（由各工會(huì)選定2名非班主任教師）、學(xué)生（各班級(jí)1名）擔(dān)任本次活動(dòng)大眾評(píng)委（各教師和學(xué)生對(duì)非本年級(jí)組班級(jí)進(jìn)行打分），參加到愛(ài)心跳蚤市場(chǎng)義賣中，從展臺(tái)宣傳布置、銷售人員服務(wù)態(tài)度、銷售物品吸引力、展臺(tái)人氣、會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生五個(gè)方面（各20分）打分，由團(tuán)支部匯總評(píng)分表，根據(jù)評(píng)委打分和捐款金額，評(píng)比出若干個(gè)“最佳組織獎(jiǎng)”、“最具貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“最旺人氣獎(jiǎng)”等優(yōu)秀班集體。

活動(dòng)方案篇3

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)活動(dòng)幫助自己回顧成長(zhǎng)的經(jīng)歷，檢視自己經(jīng)過(guò)的歷程，從而幫助自己規(guī)劃目標(biāo)和未來(lái)的生活。

　　二、活動(dòng)計(jì)劃

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材P94-P97，了解成長(zhǎng)過(guò)程中的特征性。

　　2、、學(xué)習(xí)、把握他人制作的成長(zhǎng)線。

　　3、回顧自己的'成長(zhǎng)過(guò)程，設(shè)計(jì)制作屬于自己的成長(zhǎng)線。

　　4、交流、修改、定稿自己的成長(zhǎng)線。

　　5、全班交流、展示自己的成長(zhǎng)線。

　　6、評(píng)價(jià)自己和他人的成長(zhǎng)線。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　1、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)線的制作：20xx年5月13日。

　　2、制作時(shí)間：20xx年5月13日——20xx年5月23。

　　3、交流、修改時(shí)間：20xx年5月23日——20xx年5月26。

　　4、展示時(shí)間：20xx年5月27日——20xx年5月28。

　　5、評(píng)價(jià)時(shí)間：20xx年5月27日——20xx年5月28。

　　四、活動(dòng)形式

　　1、PPT展示、電腦展臺(tái)展示。

　　2、個(gè)人講述自己的成長(zhǎng)線。

　　五、參與人數(shù)

　　組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)督促參與者按時(shí)對(duì)成長(zhǎng)線的制作與完成工作。副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)電器、音樂(lè)、拍攝工作。

活動(dòng)方案篇4

　　目的：

　　1、能簡(jiǎn)單地畫小兔頭部的不同姿勢(shì)以連環(huán)畫的形式記錄故事內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力。

　　準(zhǔn)備：

　　紙、彩筆、記號(hào)筆、實(shí)物：氣球、燈籠、蘿卜

　　過(guò)程：

　　1、師復(fù)述故事內(nèi)容。

　　2、分析故事四情節(jié)并嘗試把小兔不同的姿態(tài)畫下來(lái)。

　　今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)用連環(huán)畫的方法把剛才的故事畫下來(lái)，好嗎？

　�。�1）首先，我們來(lái)看看小兔來(lái)到采地里它看見(jiàn)什么？（蘿卜）誰(shuí)來(lái)把小兔看見(jiàn)蘿卜的情景畫下來(lái)？幼兒個(gè)別嘗試。

　　（2）小兔看見(jiàn)右邊上方有個(gè)紅氣球，那小兔的頭是怎么樣的呢？誰(shuí)來(lái)做做看，然后誰(shuí)來(lái)嘗試怎樣畫呢？小兔的耳朵應(yīng)畫在哪里呢？幼兒個(gè)別嘗試。

　�。�3）反過(guò)來(lái)，看見(jiàn)左邊上方的燈籠，小兔的耳朵的.方向又在哪里呢？幼兒上前嘗試。

　�。�4）最后小兔看見(jiàn)了太陽(yáng)又是怎樣呢？我們可自己想想。

　　下面我們一起把小兔的故事畫下來(lái)，可只有一張紙?jiān)趺窗压适庐嬒聛?lái)呢？（啟發(fā)幼兒用記號(hào)筆畫格子表示出來(lái)）

　　3、幼兒作業(yè)，師提醒幼兒碰到困難向別人請(qǐng)教。

　　4、幼兒作品展覽，看看你喜歡哪幅畫，還可把你喜歡的畫想你朋友介紹，同時(shí)一起講小兔的故事。

活動(dòng)方案篇5

　　主題名稱 健康歌

　　次主題名稱 我運(yùn)動(dòng)

　　活動(dòng)名稱 好玩的布?jí)| 主要教學(xué)領(lǐng)域體育

　　教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

　　布?jí)|柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布?jí)|，也喜歡躺在上面，布?jí)|對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)既感到親近熟悉，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來(lái)進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.樂(lè)意嘗試用墊子玩各種游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

　　2.能肢體協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　發(fā)展幼兒各項(xiàng)基本動(dòng)作（如跳，爬，平衡等），提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性；嘗試一物多玩，鼓勵(lì)幼兒想出布?jí)|的多種玩法，發(fā)展思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種顏色鮮艷的、不同大小的布?jí)|若干。

　　2、“小貓”、“小狗”、“小雞”等玩具若干

　　3、音樂(lè)課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.聽(tīng)音樂(lè)《動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腳》幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。

　　提問(wèn)：小朋友看，這是什么�。浚ń處熌贸霾�?jí)|）。

　　提問(wèn)：那你們說(shuō)說(shuō)看小布?jí)|有什么用��？

　　2.調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

　　老師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒！現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好？小眼睛看仔細(xì)，小耳朵聽(tīng)仔細(xì)嘍，我們要開(kāi)始玩了。“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著�！�

　�。ㄓ貌�?jí)|把自己的臉遮住）一、二、三，喲……我的臉出來(lái)嘍（拿開(kāi)布?jí)|）。

　　哈哈，小朋友也來(lái)試一試吧。（重復(fù)幾次，可以擋住不同的身體部位）

　　老師：哇，我們小朋友學(xué)得真快，那我現(xiàn)在再換一種游戲，看看你們會(huì)不會(huì)玩？一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來(lái)變一變（幼兒跟著做）。學(xué)小矮人走路。

　　老師：很好，那你們來(lái)試試怎么做一個(gè)巨人��？

　　老師：小朋友真棒。老師剛才收到了一封信，我們一起看一看（教師看信）。噢，是小猴寄給我們的`要邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易骺汀?/p>

　　3.老師：今天小猴要請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹�，小朋友們想不想去？不過(guò)，去小猴家要很長(zhǎng)的路才可以到，所以在去小猴家之前我們要先學(xué)習(xí)開(kāi)車，現(xiàn)在我們就用布?jí)|來(lái)練習(xí)吧。用布?jí)|開(kāi)車（剎車、按喇叭、慢開(kāi)、快開(kāi)、打彎等）。

　　老師：小朋友都學(xué)會(huì)了開(kāi)車，我們現(xiàn)在出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說(shuō)兒歌邊開(kāi)車�！靶∑�，嘀嘀嘀，開(kāi)到東，開(kāi)到西。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶著我們?nèi)ビ瓮�。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開(kāi)，大路寬寬快快開(kāi)，小朋友們要記住，交通安全最重要�！币龑�(dǎo)幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動(dòng)物打招呼問(wèn)好。

　　老師：到小猴家敲門，與小猴打招呼問(wèn)好。（課件打雷）哎呀，不好了小猴家這里要下雨了，我們快點(diǎn)把布?jí)|當(dāng)成小雨傘，撐著雨傘回家吧。

　　4.終于到家了可真累呀，坐下來(lái)休息一下吧。（聽(tīng)音樂(lè)）請(qǐng)幼兒坐在布?jí)|上，

　　敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布?jí)|玩了許多好玩的游戲大家高不高興？小布?jí)|也累了我們一起把它送回家吧（師幼一起把布?jí)|擺好）。小朋友跟小布?jí)|玩了這么多游戲，小手一定弄臟了，大家排好隊(duì)去洗手吧。結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　小班幼兒活潑好動(dòng)基本動(dòng)作發(fā)展較弱，堅(jiān)持性差，注意力易分散。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)小班幼兒對(duì)小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的活動(dòng)，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒積極主動(dòng)的參與意識(shí)。

　　相關(guān)資料

　　幼兒用書小班下