【必備】中班美術(shù)教案五篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

中班美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、對(duì)操作活動(dòng)感興趣，并在操作中體驗(yàn)快樂(lè)，有良好的操作習(xí)慣。

　　2、知道兩種顏色混在一起會(huì)變色，對(duì)科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生探索欲望。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、視屏儀，紅、黃、藍(lán)色寶寶各兩個(gè)，“小花貓”一個(gè)，“白色老爺爺”一個(gè)，教學(xué)背景圖三幅。

　　2、紅、黃、藍(lán)顏料若干瓶，空杯子若干。

　　3、棉簽，操作圖若干張，抹布，紅、黃、藍(lán)透明膠片若干張。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、利用視屏儀，教師講故事，引起幼兒興趣。教師邊講述邊提問(wèn)：

　　1、紅寶寶和藍(lán)寶寶怎么不見(jiàn)了？

　　2、猜猜發(fā)生了什么奇怪的事情？

　　3、最后是誰(shuí)幫助了傷心的小貓？老爺爺怎么說(shuō)的？

　　二、操作活動(dòng)“變變變”

　　1、教師：剛才白色老爺爺說(shuō)顏色寶寶有時(shí)在一起會(huì)變色，你們誰(shuí)想來(lái)試試？

　　2、個(gè)別幼兒操作示范，教師提醒幼兒注意操作習(xí)慣。

　　3、教師交代分組操作要求。

　　4、幼兒分組操作活動(dòng)。

　�、儆變鹤杂蛇x擇顏色操作，教師觀察、尋找有討論式集體實(shí)驗(yàn)價(jià)值的機(jī)會(huì)。

　�、谝龑�(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩種顏色的多與少會(huì)配出深淺不同的顏色。

　　5、展示“操作圖”，師幼一起。

　　①圖上都是什么顏色？是怎么變出這三種顏色的？

　�、趫D上的顏色為什么不同呢？

　�、蹘熡坠餐�。

　　三、延伸活動(dòng)

　　每個(gè)幼兒一張透明膠片，看幼兒去觀察彩色的世界。

　　附：科學(xué)童話故事—《會(huì)變的顏色寶寶》

　　顏色王國(guó)是一個(gè)五彩繽紛的世界，那兒有許多可愛(ài)的顏色寶寶。小花貓非常想去參觀。這事被顏色王國(guó)中的`紅寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶知道了，便主動(dòng)邀請(qǐng)小花貓來(lái)做客。

　　瞧！顏色寶寶們正帶著小花貓參觀呢。他們首先來(lái)到了一片桔園，那滿樹(shù)的桔子黃橙橙、沉甸甸，引得小花貓直流口水。看著小花貓的樣子，顏色寶寶們?nèi)滩蛔⌒α�，一個(gè)紅寶寶和一個(gè)黃寶寶笑得抱在了一起。小花貓不好意思地低下了頭。當(dāng)它抬起頭時(shí)，忽然少了一個(gè)紅寶寶和黃寶寶，眼前多了一個(gè)和桔子一樣顏色的寶寶，它呆住了。

　　“咦？紅寶寶和黃寶寶怎么少了呢？這個(gè)顏色寶寶又是誰(shuí)？”

　　“小花貓，你在發(fā)什么呆呀？快走！”小花貓被大伙兒催著離開(kāi)了桔園，可它還忍不住回頭看了幾眼，它實(shí)在不相信剛才發(fā)生的一切。

　　它們又來(lái)到了葡萄園，又大又紫的葡萄一串串地掛在藤上，隨風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)，好像在說(shuō)：“歡迎！歡迎！”小花貓高興地笑了。

　　藍(lán)寶寶說(shuō)：“小花貓，我去摘串葡萄給你嘗嘗�！�

　　“藍(lán)寶寶，我你�！奔t寶寶也跟著跑了過(guò)去，抱起了藍(lán)寶寶。

　　奇怪的事又發(fā)生了——紅寶寶和藍(lán)寶寶漸漸地也不見(jiàn)了，慢慢地變成了另一種顏色寶寶在摘葡萄。小花貓著急地說(shuō)：“我不吃葡萄了！我不吃葡萄了！”可是，紅寶寶和藍(lán)寶寶還是不見(jiàn)了。

　　小花貓見(jiàn)自己的好朋友越來(lái)越少，心里很難過(guò)。剩下的黃寶寶和藍(lán)寶寶連忙勸說(shuō)：“小花貓，別難過(guò)！我們的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹變成其它顏色的寶寶這是很正常的呀！走，我們到草地上去玩�！闭f(shuō)完，拉著小花貓就往草地一直跑去。

　　它們?cè)谌彳浀牟莸厣细吲d地打著滾兒，黃寶寶說(shuō)：“哎，我們來(lái)玩捉迷藏吧！”

　　“好！”

　　小花貓首先閉起了眼睛。當(dāng)它睜開(kāi)眼睛時(shí)，顏色寶寶一個(gè)都不見(jiàn)了，地上的小草更綠了。小花貓忍不住大聲地哭了起來(lái)，“顏色寶寶，你們都在哪兒�。俊边@時(shí)，走來(lái)了一位白色老爺爺，“小花貓，你為什么哭呀？”小花貓就把剛才發(fā)生的所有事情都說(shuō)了一遍。老爺爺哈哈地大笑起來(lái)，“孩子，別再哭了。我們顏色王國(guó)里的任何顏色寶寶都是會(huì)變的，只要它們和在一起，有時(shí)就會(huì)發(fā)生顏色變化。這樣，我們的世界才會(huì)變得五顏六色，更加美麗可愛(ài)了！”小花貓想了想，笑著說(shuō)：“現(xiàn)在我知道它們?cè)谝黄饡?huì)變成什么顏色了！”

　　親愛(ài)的小朋友，你們知道嗎？

中班美術(shù)教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、掌握鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作出形態(tài)各異的鳥(niǎo)的圖形。

　　2、在活動(dòng)中萌發(fā)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)的情感，喜歡和鳥(niǎo)做朋友。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、大的白紙一張、范畫(huà)一張、記號(hào)筆

　　2、16K白紙人手一張、記號(hào)筆、蠟筆等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、播放錄音，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：我請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？

　　師：原來(lái)是小鳥(niǎo)來(lái)了，今天鳥(niǎo)王要舉行聚會(huì)，猜一猜都有那些鳥(niǎo)來(lái)了？

　　小結(jié)：有這么多小鳥(niǎo)來(lái)參加小鳥(niǎo)聚會(huì)，一定會(huì)非常熱鬧。

　　二、逐步示范畫(huà)鳥(niǎo)，引導(dǎo)幼兒逐步完成畫(huà)作。

　　1、畫(huà)鳥(niǎo)王。

　　師：鳥(niǎo)王最先出現(xiàn)，（教師畫(huà)出一水滴形）這是鳥(niǎo)王的什么部位？你覺(jué)得嘴巴朝向哪？還有什么部位沒(méi)有？還要畫(huà)上什么？腳在干什么？

　　你們想不想把鳥(niǎo)王青島圖畫(huà)紙上？

　　幼兒第一次畫(huà)鳥(niǎo)。

　　2、畫(huà)鳥(niǎo)王后。

　　師：鳥(niǎo)王說(shuō)：我一個(gè)人真孤單，我把鳥(niǎo)王后請(qǐng)過(guò)來(lái)好嗎？

　　鳥(niǎo)王后和鳥(niǎo)王有什么不一樣？

　　3、畫(huà)飛翔的鳥(niǎo)

　　師：看又有誰(shuí)出現(xiàn)了？他有什么不一樣？

　　它的小腳到哪去了？飛翔的小鳥(niǎo)是看不見(jiàn)小腳的。

　　4、完整欣賞畫(huà)作。

　　①?gòu)镍B(niǎo)形態(tài)上欣賞。

　　師：慢慢的小鳥(niǎo)越來(lái)越多，他們圍在鳥(niǎo)王和鳥(niǎo)王后身邊。

　　師：你們看到那些小鳥(niǎo)飛來(lái)了？請(qǐng)你找一找一只面對(duì)窗口的小鳥(niǎo)，誰(shuí)再來(lái)找一只面對(duì)門口的'小鳥(niǎo)。他還有一半身體哪里去了？

　　師：想一想這么多小鳥(niǎo)都在干什么？

　　小結(jié)：這里有許許多多的小鳥(niǎo)，每一只樣子都不一樣。他們都來(lái)到鳥(niǎo)王和鳥(niǎo)王后身邊參加聚會(huì)，在這里唱歌、跳舞。

　　②從畫(huà)作的顏色上欣賞。

　　這幅畫(huà)上你都看到了哪些顏色？為什么選這些顏色？

　　小結(jié)：這幾只都是畫(huà)家最最喜歡的小鳥(niǎo)，為了讓我們看的更清楚，所以畫(huà)上了顏色。

　　三、幼兒繪畫(huà)。

　　師：你們想不想畫(huà)出各種小鳥(niǎo)來(lái)參加這個(gè)聚會(huì)？那怎樣畫(huà)出不一樣的小鳥(niǎo)？

　　師：我們可以改變小鳥(niǎo)身體、嘴巴、尾巴的樣子，來(lái)畫(huà)出不一樣的小鳥(niǎo)。

　　提醒幼兒可以用剛才的方法把自己最最喜歡的小鳥(niǎo)的嘴巴、翅膀或者眼睛涂上顏色，讓大家一看就能找到。

　　四、展示作品。

　　師：聚會(huì)的時(shí)間到了，小鳥(niǎo)都飛到了我們的草地上。

　　師：聽(tīng)，他們唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲。（播放鳥(niǎo)叫聲）

　　小結(jié)：這些小鳥(niǎo)不僅有著不同的樣子，好聽(tīng)的聲音，還會(huì)幫做我們捉蟲(chóng)子，是我們?nèi)祟惖暮门笥涯亍?/p>

中班美術(shù)教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

　　2、通過(guò)觀察、練習(xí)，了解并學(xué)習(xí)畫(huà)出各種不同形狀的水果。

　　3、知道要換顏色時(shí)，將自己的畫(huà)筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、各種夏天水果的'小圖片。

　　2、范圖一張。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、感知夏天水果的多種多樣。

　　1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。

　　2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？

　　3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說(shuō)出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。）

　　二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫(huà)：夏天的水果。

　　1、我們用自己的手指做筆，畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫(huà)不同的水果。

　　2、幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫(huà)：夏天的水果。

　　3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫(huà)。

　　三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程。

　　1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。

　　2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí)，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。

　　3、讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。

　　四、繪畫(huà)活動(dòng)。

　　幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，教師在過(guò)程中不斷地指導(dǎo)。

　　五、評(píng)價(jià)。

　　幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

中班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象。

　　2.能以自己喜歡的方式對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　幼兒根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.收集的不同樹(shù)木的葉子若干。

　　2.固體膠、彩色紙等。

　　3.范畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的多樣性。

　　1．教師：今天小朋友帶來(lái)了很多樹(shù)葉，都很漂亮，那王老師也帶來(lái)了很多的樹(shù)葉，我們來(lái)欣賞一下。（邊欣賞邊問(wèn)小朋友葉子是什么形狀的）。

　　2．小結(jié)：自然界中樹(shù)木的種類很繁多，樹(shù)葉的形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。

　　二、教師講述樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。

　　1.教師：看到葉子這么漂亮，王老師想用這些葉子來(lái)為大家變魔術(shù)，看看王老師是怎么變的。（老師快速用幾片樹(shù)葉在手里拼湊出小動(dòng)物大致外形，問(wèn)幼兒像什么，然后貼在紙上）

　　2.教師：原來(lái)把各種形狀的樹(shù)葉加以拼接，就可以變成有生命的`小動(dòng)物了。"

　　3.教師：老師這里還變了許多的動(dòng)物，我們一起看看。

　　三、幼兒分組操作，老師給予具體指導(dǎo)。

　　四、互評(píng)互賞作品，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)我沒(méi)有把重點(diǎn)放在拼湊組合樹(shù)葉的方法，重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行樹(shù)葉擺放，樹(shù)葉和樹(shù)葉之間可以有很多的組合方式，可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請(qǐng)大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示�；顒�(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開(kāi)拓視野、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在拼湊過(guò)程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來(lái)選擇活動(dòng)，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。

中班美術(shù)教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法。

　　2 鞏固幼兒對(duì)藍(lán)色的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，為自己的成功感到快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：掛圖 油畫(huà)棒

　　過(guò)程：

　　一、玩玩具

　　1、出示玩具，請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的'顏色，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)藍(lán)色。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　　(1)今天，老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧(2)在玩的時(shí)候看一看 你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?

　　2、出示藍(lán)色的天線寶寶指導(dǎo)語(yǔ)：

　　(1)快看，誰(shuí)來(lái)了?它的衣服是什么顏色的?

　　(2)看看自己手中的玩具，有沒(méi)有和它一樣顏色的?

　　3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言指導(dǎo)語(yǔ)：還有那些東西是藍(lán)色)的?

　　二、游戲"照相"指導(dǎo)語(yǔ)：大家做個(gè)小小攝影師，為玩具拍張照片吧!

　　三、洗照片

　　1、展示相片的"底片"(油畫(huà)棒紙)引起幼兒的興趣教師用形象的語(yǔ)言示范"洗照片"："小刷子，喝點(diǎn)水，放在紙上輕輕刷"用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　　(1)下面我們也來(lái)試一試洗照片

　　(2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片2、輔導(dǎo)幼兒"洗相片"教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法四、作業(yè)評(píng)價(jià)展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞小結(jié)通過(guò)本次活動(dòng)，引導(dǎo)孩子對(duì)顏色深刻認(rèn)識(shí)，并從顏色中提取幼兒的興趣愛(ài)好。從小培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)反思：

　　羅丹曾說(shuō)過(guò)，“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！币�培養(yǎng)孩子的想象力，就要讓孩子盡可能多地親近生活，到大自然和社會(huì)環(huán)境中去感受美、發(fā)現(xiàn)美，從而萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

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