【實(shí)用】小班美術(shù)教案三篇

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案3篇，希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞，了解珊瑚的各種形狀和豐富的色彩。

　　2、嘗試用手掌印、手指點(diǎn)、添畫的方法表現(xiàn)珊瑚及海底的生物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒欣賞過一些海洋生物，會(huì)畫各種魚，有印制作品的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、海洋生物的錄像。

　　3、有海底背景的作業(yè)紙每組一張，每組四種顏色放人小盤中，抹布若干。

　　4、海洋生物貼畫或大班小朋友畫的.海洋生物圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞各種海洋生物圖片或錄像。

　�。�1）欣賞珊瑚群。

　　教師：你看到了什么？是什么樣子的？像什么？有哪些顏色？

　�。�2）欣賞海底的各種生物。

　　教師：海里還有什么？

　　2、探索珊瑚的印、點(diǎn)方法。

　　（1）教師：怎樣用小手來印珊瑚呢？可以印在紙的什么地方？

　�。�2）教師：有多少珊瑚？好多的珊瑚擠在一起怎么印的呢？ （用小手演示）

　�。�3）教師：珊瑚上還有什么？用什么方法來畫？ （手指點(diǎn)）想換一種顏色怎么辦？ （用抹布把手擦一擦）

　�。�4）教師：海里還有什么？

　　（5）教師：這是小朋友畫的魚，我們把它貼在哪里？怎么貼？

　　3、幼兒操作。

　　珊瑚的色彩和梧桐樹是不一樣的，教師可以提供更加豐富的顏色，并在活動(dòng)中幫助幼兒了解。

　　要點(diǎn)提示：

　�。�1）調(diào)動(dòng)幼兒的原有手掌印畫的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）注意印制的過程中手掌不能移動(dòng)。

　　4、作品評價(jià)。

　　教師：我們印的珊瑚是什么樣子的？有哪些顏色？珊瑚的顏色有什么變化？

　　活動(dòng)延伸：

　　觀察、交流珊瑚及海洋生物的造型和色彩。

　　家園共育：

　　和家長一起參觀海底世界，嘗試用多種繪畫方式表現(xiàn)美麗的海洋生物。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步熟悉用棉簽畫水粉畫。

　　2、學(xué)習(xí)畫直線與點(diǎn)小點(diǎn)的方法表現(xiàn)柳樹，模擬梳頭的游戲。

　　3、練習(xí)口齒清楚地介紹自己的作品。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞介紹。

　　師：出示圖片，這是什么樹？（柳樹）

　　師：春天到了，柳樹的.枝條越來越長，枝條上長出了嫩芽。春風(fēng)吹來，柳條在風(fēng)中飄來飄去，多美麗�。】墒秋h著飄著柳樹姐姐的頭發(fā)就吹亂了，快來幫它梳一梳頭吧！

　　二、教師示范，幼兒嘗試操作。

　　1、師：你們看，今天我們請來了誰當(dāng)小梳子？（棉簽）我們要用小棉簽來給柳樹姐姐梳梳頭。

　　2、師：開始梳頭咯，（棉簽從枝干處延伸出來）長長的頭發(fā)梳到底。情境兒歌：喝喝水，站站好，鞠個(gè)躬，齊步走，走到底。

　　3、教師示范后，請個(gè)別幼兒來嘗試。

　　4、師：柳樹姐姐的頭發(fā)疏通了，樹葉發(fā)芽了，高興地在樹上跳舞。棉簽跳舞：點(diǎn)小點(diǎn)。

　　三、提出創(chuàng)作要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

　　1、師：讓小棉簽都來幫助柳樹姐姐梳頭吧。

　　2、指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　A按口令學(xué)用棉簽畫直線。

　　B提醒幼兒把直線畫直，畫到底，不交叉。

　　C用小點(diǎn)畫葉子，鼓勵(lì)畫得多。

　　四、幼兒展示、介紹作品。

　　1、引導(dǎo)幼兒畫完后將自己繪畫的作品粘貼在黑板上，與同伴一起欣賞。

　　2、引導(dǎo)幼兒介紹的作品。鼓勵(lì)幼兒放慢語速介紹，并提醒同伴認(rèn)真欣賞、傾聽和評價(jià)同伴作品。

　　提問：柳樹姐姐的頭發(fā)有沒有梳好？小芽長出來了嗎？長的多不多？

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

　　2、能用完整的語言講述香蕉的特征。

　　3、喜歡泥工活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　能搓均勻的香蕉并組合

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　泥工板、橡皮泥、香蕉實(shí)物、圖片

　　活動(dòng)過程

　　1、情景表演：水果店。

　　今天，老師要教小朋友用橡皮泥來做一些香蕉，你們想來試一試嗎?

　　師：香蕉是什么樣子的呢?是什么顏色的?

　　(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽說)

　　2、欣賞實(shí)物香蕉，觀察香蕉的外形特征，討論制作方法。

　　它是什么樣子的?什么顏色的?長的.像什么?

　　小結(jié)：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的。

　　3、幼兒嘗試制作香蕉。

　　(1)幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　師：香蕉怎么做呢?(自由討論)現(xiàn)在就請小朋友開始動(dòng)手吧!

　　(2)幼兒交流制作的過程，請制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵(lì)幼兒大膽講述制作的方法。

　　4、再次觀察實(shí)物香蕉與泥工香蕉進(jìn)行對比

　　5、教師以兒歌的方式示范。

　　教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團(tuán)，手中拿，團(tuán)一團(tuán)，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個(gè)柄，變香蕉。

　　通過幼兒之間的介紹，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，掌握制作的方法。最后教師通過兒歌的方式將幼兒的制作方法進(jìn)行小結(jié)。通過兒歌的介入，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作香蕉。

　　6、展示作品：送到水果店。

　　師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。

　　7、游戲：買水果，水果品嘗會(huì)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

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