【熱門】美術教案模板匯總五篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的美術教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術教案 篇1
第一課 美術概說 課型：單一型
1．教學方法：講解，2．欣賞
3．教學目的：
(1)通過教學，使學生基本懂得美術的概念。
(2)通過各種圖畫的展示和講解，使學生了解美術的分類，并理解繪畫，雕塑，工藝美術、建筑藝術和現(xiàn)代設計的概念和分類。
4．教學難點、重點：
難點：美術的作用。
重點：繪畫的分類。
教學過程（）：
一）組織教學：
師生問好
二）導入新課
同學們，今天這堂課是美術課，那么到底什么是美術呢這就是咱們今天要一起來初略討論學習的問題--美術概說（板書課題）
三）新授：
美術的概念：
展示小型雕塑一個，繪畫作品一幅。講解美術的概念，特別強調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審美價值”。
美術的分類
繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術、現(xiàn)代設計
繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上，通過構圖、造型和設色等表現(xiàn)手段，創(chuàng)造藝術形象。（繪畫的分類略加講解。）
展示作品或圖片資料若干，（由于缺乏美術教學掛圖及相關的幻燈片，所以應找些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應選用較成熟的藝術家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如《女同學頭像》、《臨“太陽很足的晌午”》、《藏族婦人》，以增強學生的實際感受，使學生感到教師是一位名符其實的教師。講解繪畫的概念，同時強調(diào)繪畫的作用：反映社會生活，表達思想情感。
現(xiàn)代繪畫《鋼水汗水》：反映了我國當代鋼鐵工人的社會生活，“鋼水的產(chǎn)量和工人的汗水是成正比的”。表達了對鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情，從刻畫細微的畫面中，咱們似乎聽見有人在說：“工人兄弟們，你們辛苦了！”
雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。
雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。
舉例：茶陵一中進校門處的'雕塑（圓雕）。天安門人民英雄紀念碑基座四周的雕像（浮雕）。
�。�、工藝美術：指實用品的造型設計和裝飾性美術。
分類：Ａ、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等）
�。�、陳設工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫）
D、建筑藝術：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結構方式、內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術。
公共建筑：
分類：民用建筑：
紀念性建筑：
現(xiàn)代設計：是在現(xiàn)代科學技術和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上形成的一門綜合性的應用藝術。
美術的社會作用
美術對于人們的精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認識功能、審美功能
�。ńM織同學們以討論的方式，談談對美術及美術的作用的認識和理解。）
總結學生的發(fā)言：
美術有很強的實用價值，廣泛應用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領域
三、作業(yè)：
運用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。
要求：用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感。注意造型的基本要素的運用。
美術教案 篇2
一、課時：
1課時。
二、課堂類型：
造型表現(xiàn)。
教學目標：
1、能用半圓形變化出各種不同的動物和物品，添加組合成不同的動物和物品，添加組合成各種畫面。
2、培養(yǎng)學生的想象能力、觀察記憶、動手合作、語言表達、邏輯思維和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力及組織畫面的能力。
3、增強友誼觀念、提倡互相幫助。
三、教學重、難點：
學會用半圓形變化出不同的動物和物品。
四、教具學具：
彩紙、剪刀、膠、繪畫用具。
五、教學過程：
�。ㄒ唬┙M織教學：
（二）講授新課：
1、導入：小朋友們，我們生活在形狀的.世界里，生活中有哪些半圓形的景物？
2、欣賞生活中各種半圓形的動物、物品、拓展學生的思維。
下面我們來進行一個想象游戲：
老師發(fā)給學生每人一張印有若干半圓形的紙，同學們在半圓形上添畫出各種景物，再進行交流，比一比看誰變化的最多。（有的變成了小刺猬、小汽車、小烏龜、小玩偶……）
3、剛才我們小朋友用的是繪畫的方法，想想我們還學過什么方法可以來設計呢？——剪貼
4、今天老師帶了幾個小玩偶，你們喜歡嗎？我們一起來研究一下它是怎么做出來的，用半圓形的卡紙做身體，裙子等，上面再裝上頭部。
5、我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設計制作方法。
6、作業(yè)：用剪貼或繪畫的方法在半圓形表現(xiàn)各種物象
�。ㄈ⿲W生作業(yè)，教師輔導。
�。ㄋ模罕頁P優(yōu)秀作業(yè)。
美術教案 篇3
教學目標：
了解材料的特性，學習利用材料原有的特性，選擇恰當?shù)姆椒ǎM行再創(chuàng)造。認識發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造和變廢為美的關系，提高學生觀察生活的能力、對材料美感的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性利用的`能力，形成初步的設計意識。
重點：觀察、發(fā)現(xiàn)材質(zhì)的美感，運用藝術的手段和豐富的想象力對材料進行合理的利用，創(chuàng)造出具有實用價值和審美特征的新作品。
難點：如何根據(jù)材料的特點選擇適合的加工工藝進行再創(chuàng)造，如何根據(jù)制作用品的需要尋找、發(fā)現(xiàn)合適的材料。
教學過程：
一、導入新課
圖片或多媒體導入，讓同學們猜一猜這些圖片的物體是如何做成的，是用何種材料做成的，構思巧妙之處在哪里？
二、新授
讓學生將之前收集的各種材料帶到課堂。
�。�1）：讓學生觸摸、觀察材料，按不同的質(zhì)地、質(zhì)感等分類。
想一想：這些不同的質(zhì)感、色彩、形狀的材料給你哪些特殊的感覺？
（2）：想一想這些材料可以作成什么日用品，來美化自己的學習、生活環(huán)境？
教師結合課件或范例圖形、圖片講解對比與和諧、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一、對稱與均衡等組合原理的運用。
引導學生欣賞教材中的范例，再次體會對材料的巧妙使用。
三、課堂練習
輔導學生根據(jù)已有材料進行構思，創(chuàng)作一件實用的作品。
教師巡視各組，師生共同討論、構思，幫助學生解決疑難。
四、小結教案
美術教案 篇4
教學目標：
知識與技能：觀察自然景物在不同季節(jié)中的色彩變化，學習同類色知識，掌握水溶畫棒厚薄及水溶表現(xiàn)技法。
過程與方法：在欣賞與嘗試中，感受四季景物的不同色彩傾向的變化特點；學會用同類色表現(xiàn)具有某種色彩傾向的景物。
情感態(tài)度價值觀：體驗由不同色彩傾向而引起冷與暖、興奮與憂郁等各種情感，感受自然界色彩的和諧美。
教學重點：表現(xiàn)春夏秋冬四季景物的不同色彩特點或傾向
教學難點：表現(xiàn)同類色的明暗變化
課前準備：
學具：水溶畫棒、鉛畫紙、相關圖片等
教具：水溶畫棒、優(yōu)秀學生作業(yè)、課件等
教學流程：
一、欣賞與感受（能感受四季色彩的不同傾向）
1、小組交流欣賞搜集的四季風景圖片。
2、看看老師收集來的圖片（不同季節(jié)的同一景物），猜猜分別是什么季節(jié)？
3、小組討論交流：不同的季節(jié)分別有哪些代表性的色彩？在顏料盒里分別把這些顏色找出來。
4教師小結：四季的色彩具有不同的特征和傾向。和諧統(tǒng)一的色彩會給人美的感受。
二、討論與學習（了解作畫步驟和同類色的表現(xiàn)方法）
1、如何表現(xiàn)鮮明的季節(jié)色彩特征？
�、傩蕾p感悟作者的色彩處理風格
②討論交流，說說作者在色彩上作了哪些處理？
�、劢處熜〗Y：為強化季節(jié)特征和作者的心理感受，作品在色彩傾向上有強化處理，突出某種色調(diào)，從而形成同類色。
2、看書自學，交流作畫步驟
3、教師演示作畫過程，提示注意點：
�、龠x擇要表現(xiàn)的季節(jié)及相應的同類色
②畫出景物輪廓線
�、垆伾洗蟮纳珘K
�、苌钊氡憩F(xiàn)細部
三、創(chuàng)作與實踐（能運用同類色描繪自己喜歡的季節(jié)）
1、提出作業(yè)要求：
�、龠\用同類色描繪某一季節(jié)的景物
�、诋嬅嬗絮r明的季節(jié)色彩特征和傾向
�、凵屎椭C中又具有豐富的變化
2、教師出示可供選擇的（多媒體投影）
3、學生創(chuàng)作，教師巡視輔導
四、展示與評論（積極參與作品欣賞，合理評價他人作品）
1、按照不同季節(jié)分別展示在不同區(qū)域
2、請學生互相評價：
�、儆袩o鮮明的季節(jié)特點
�、谏屎椭C中有無豐富的變化
③畫面美感、技法表現(xiàn)如何等
3、教師點評，并鼓勵學生回去嘗試其他季節(jié)的描繪。
教學效果反饋：小組交流、欣賞、討論的學習方式培養(yǎng)了學生自主學習能力，讓學生在活動中充分地感悟和理解。由于是學生的真實生活感受，他們會比較積極主動、生動地進行交流討論�！耙援嬅娌录竟�(jié)”的教學環(huán)節(jié)加強學生對于色彩與季節(jié)之間聯(lián)系的體驗。通過以上環(huán)節(jié)設計引導學生感受四季色彩的不同特點和傾向，體驗自然界色彩的.和諧美。如何引導學生表現(xiàn)鮮明的季節(jié)色彩特點是本課的一個教學難點。
學生對某個季節(jié)的代表性顏色可能是了解的，但如何去強化這種色彩傾向以達到打動人的效果則是有一定難度的。日本畫家東山魁夷的作品是較為典型的欣賞范例，他的作品一般取材于大自然的景物，畫面具有鮮明的色彩傾向，通過這些作品的欣賞便于學生理解。
通過書本自學和教師直觀的演示，引導學生學會運用同類色的表現(xiàn)方法，同時學會水粉畫的作畫步驟和表現(xiàn)方法。
美術教案 篇5
【教材分析】
1.中國古代建筑是世界建筑藝術的瑰寶，具有鮮明的民族特色，通過天壇祈年殿的欣賞，讓學生初步體驗中國古建筑的美感。激發(fā)學生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術的熱愛。
2.的學生的制作圖暗示了本課練習可采用小組合作的方式完成作業(yè)。
3.制作技法中的剪、撕、貼在本冊教材中多次出現(xiàn)，學生也有多次的實踐經(jīng)驗，因此本課的練習內(nèi)容側重于發(fā)散性思維的培養(yǎng)，即設計一幅有個性、有特色的建筑，而技法可忽略教學，對個別出現(xiàn)制作中的難處時，教師可個別輔導。
【教學目標】
1.感悟與發(fā)現(xiàn)：了解中外建筑的特色與美感，培養(yǎng)學生對優(yōu)秀藝術的熱愛。
2.實踐與創(chuàng)造：用各種彩紙剪、撕、貼的方法，設計一幅漂亮的建筑圖，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
3.欣賞與評議：講述自己的作品，并能對同學作品的優(yōu)缺點進行簡單的評論，培養(yǎng)學生的語言表達能力。
4.體驗與合作：在小組分工合作的過程中，體驗合作所帶來的樂趣，增強合作意識，分享合作成果。
【教學重點】
感受古代建筑的美，并能用各色紙張，通過撕、剪、貼等方法設計一幅漂亮的建筑圖。
【教學難點】
啟發(fā)學生設計出有個性，有特色的建筑圖。
【教學具準備】
生：各色紙張，剪刀，雙面膠
師：課件、組合圖形、示范作品
【教學過程】
一、激趣導入
1.談話：今天老師要帶小朋友去游覽首都北京的一些名勝古跡。（圖片：帶領學生游故宮、頤和園、白塔、盧溝橋、天壇）
2.（出示天壇祈年殿）
看到這座建筑了嗎？
它就是北京天壇公園的'代表性建筑——祈年殿。
這座建筑給你什么樣的感覺？
預設：漂亮、雄偉。
今天就讓我們一起來學習漂亮的建筑。
�。ǔ鍪菊n題）
【設計意圖：通過帶領學生看圖片游故宮、頤和園、白塔、盧溝橋、天壇，讓學生感受建筑的雄偉和漂亮，激發(fā)學習興趣】
二、探究式學習
1.介紹祈年殿
請同學們繼續(xù)看大屏幕，老師告訴大家這座漂亮的中國古代建筑。有三層的圓頂，藍色的琉璃瓦，紅色的門窗，白色的基座和欄桿，真好看��！
2.請同學們回憶一下，你在生活中還知道或見過哪些建筑？
�。▽W生自由回答）
3.同學們的課外知識可真豐富，那老師也給大家?guī)硪恍┙ㄖ屛覀円黄鹂纯础?/p>
�。ù笃聊怀鍪�5張建筑圖片）
4.看了這么多圖片，誰來說說這些建筑的外形，從整體上看像什么？預設：像火箭、帆船等。
5.可以用哪些形狀組成？長方形？三角形？等等
6.游戲互動：拼一拼
請三位同學用黑板上的形狀拼一個建筑，誰來試試？
�。▏L試組合建筑，總結出建筑外形獨特）
7.唐老鴨也建了一個房子，可是它并不滿意，讓我們一起來幫它想想辦法吧。如何讓它的房子更好看呢？誰有辦法？
�。ǔ鍪净脽羝�，解決色彩美、環(huán)境美。）
小結：唐老鴨對他的新房子非常滿意，看來要想建筑漂亮，外形要獨特，色彩要豐富鮮艷，還要注意環(huán)境的搭配。
【設計意圖：低年級美術造型與表現(xiàn)，主要是引導學生嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的媒材，通過看看畫畫做做等方法，大膽自由地把所見所聞所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。】
三、教師示范
看了唐老鴨的房子，老師也想動手做一做了。
月光下的小屋：1.準備色彩不同的兩張卡紙2.在一張紙上畫出建筑的外形
3.再用剪刀剪下來并粘貼在另外一張卡紙上。4.裝飾畫面，色彩美、環(huán)境美。如果用紅色制作房子，我還用紅色做背景好看么？是的，色彩可以多一點。還可以在你的建筑周圍布置上美麗的環(huán)境。讓我們的建筑更加漂亮。
四、作品分析
有幾位同學也為我們帶來了他們的作品，誰來說說你喜歡哪一副？
�。ㄒ龑W生從構圖、造型、色彩、材料等方面進行分析）
五、學生作業(yè)
1.作業(yè)提示：用彩色紙貨其它紙任意撕、剪、粘貼后，完成一張小房子的畫。（要求：構圖飽滿，色彩豐富艷麗，注意環(huán)境的布置與美化。）
在制作的時候要把建筑做的大一點，讓整個畫面構圖飽滿，色彩上可以選擇你喜歡的顏色，最后別忘了，把剪下來的廢紙裝在袋子里。保持我們教室的干凈。
2.學生動手制作，教師巡視指導。
【設計意圖：讓學生親自動手，目的在于培養(yǎng)學生的制作能力。通過對彩紙進行粘貼、剪刻等方法進行制作。學生剪貼畫時，思維活動貫穿整個取材、撕、擺、組合、粘貼的全過程，如同積木游戲一樣是一種手、腦、眼的綜合訓練】
六、展示評價
老師這里有幾位同學的作品，你們喜歡哪一幅？
誰來夸夸他們，或者給他們提一點意見？
�。◣熢u、互評相結合的方式）
【設計意圖：通過為展示評價，使學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，同時獲得學習活動的滿足感�！�
七、總結
同學們，今天我們一起認識了萬里長城、北京故宮等等建筑，學習了建筑所獨有的外形美、色彩美、環(huán)境美，感受到了建筑的獨特魅力。希望同學們在課后設計制作一幅漂亮的建筑送給我們的爸爸媽媽。
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