利用軸對稱設計圖案的教案

　　教學目標：

　　1、經(jīng)歷對圖形進行觀察、分析、欣賞和動手操作、畫圖過程，掌握有關畫圖的操作技能，發(fā)展初步審美能力，增強對圖形欣賞的意識。

　　2、能按要求把所給出的圖形補成以某直線為軸的軸對稱圖形，能依據(jù)圖形的軸對稱關系設計軸對稱圖形。

　　教學重點：本節(jié)課重點是掌握已知對稱軸L和一個點，要畫出點A關于L的軸對稱點的畫法，在此基礎上掌握有關軸對稱圖形畫圖的操作技能，并能利用圖形之間的軸對稱關系來設計軸對稱圖形，掌握有關畫圖的技能及設計軸對稱圖形是本節(jié)課的難點。

　　教學方法：動手實踐、討論。

　　教學工具：課件

　　教學過程：

　　一、先復習軸對稱圖形的定義，以及軸對稱的相關的性質(zhì)：

　　1.如果一個圖形沿一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相________，那么這個圖形叫______________，這條直線叫做_____________

　　2.軸對稱的三個重要性質(zhì)______________________________________________

　　_____________________________________________________________________

　　二、探索練習：

　　1.提出問題：

　　如圖：給出了一個圖案的一半，其中的虛線是這個圖案的對稱軸。

　　你能畫出這個圖案的另一半嗎?

　　吸引學生讓學生有一種解決難點的想法。

　　2.分析問題：

　　分析圖案：這個圖案是由重要六個點構(gòu)成的，要將這個圖案的另一半畫出來，根據(jù)軸對稱的性質(zhì)只要畫出這個圖案中六個點的對應點即可

　　問題轉(zhuǎn)化成：已知對稱軸和一個點A，要畫出點A關于L的對應點，可采用如下方法：在學生掌握已知一個點畫對應點的基礎上，解決上述給出的問題，使學生有一條較明確的思路。

　　三、對所學內(nèi)容進行鞏固練習：

　　1.如圖，直線L是一個軸對稱圖形的對稱軸，畫出這個軸對稱圖形的另一半。

　　2.試畫出與線段AB關于直線L的線段

　　3.如圖，已知直線MN，畫出以MN為對稱軸的軸對稱圖形

　　小結(jié)：

　　本節(jié)課學習了已知對稱軸L和一個點如何畫出它的對應點，以及如何補全圖形，并利用軸對稱的性質(zhì)知道如何設計軸對稱圖形。

　　教學后記：

　　學生對這節(jié)課的內(nèi)容掌握比較好，但對于利用軸對稱的性質(zhì)來設計圖形覺得難度比較大。因本節(jié)課內(nèi)容較有趣，許多學生上課積極性較高

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