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《雪地里的笑聲》的教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字和1個(gè)多音字。理解含有生字的詞語(yǔ)。
2.通過(guò)閱讀課文，體會(huì)兄弟3人打雪仗時(shí)的快樂(lè)，感受童年生活的快樂(lè)。
3.在閱讀中，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確，語(yǔ)言的生動(dòng)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，體會(huì)作者情景描寫時(shí)，用詞的準(zhǔn)確，語(yǔ)言的生動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
出示情晃圖（大雪紛飛、打雪仗），請(qǐng)同學(xué)們觀察圖，有什么感受。（生自由表達(dá)）
這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《雪地里的笑聲》（板書課題）
二、新授
1.師范讀課文，思考：這篇課文講了一件什么事？請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)。
2.生自讀課文，解決生字，標(biāo)出自然段。
3.檢驗(yàn)學(xué)生自學(xué)效果，出示詞語(yǔ)，學(xué)生開(kāi)火車?yán)首x。
4.指生分段讀課文。
5.教師指導(dǎo)學(xué)生讀第一自然段，指生讀并概括段意。（板書：雪下的很大）提出"紛紛揚(yáng)揚(yáng)、漫天飛舞"寫出了雪下的很大，為打雪仗埋下了伏筆。
6.學(xué)生自由讀第二、三自然段，指生讀并概括段意。（板書：打雪仗的過(guò)程）"沖進(jìn)"一詞體現(xiàn)了什么？第三自然段連續(xù)使用表示動(dòng)作的詞，生動(dòng)傳神，讓學(xué)生在讀中體會(huì)感受。
7.學(xué)生自讀第四自然段。（板書：感受到了快樂(lè)）
三、學(xué)生再讀課文，思考：整篇表達(dá)了作者什么樣的心情？（板書：快樂(lè)的心情）
四、總結(jié)：童年的游戲有很多，讓你難忘的，讓你感受到快樂(lè)的，就是最好的游戲。同學(xué)們也用心體會(huì)游戲帶給我們的快樂(lè)，讓我們的童年充滿陽(yáng)光。
五、作業(yè)：寫一種你喜歡的游戲，要求過(guò)程詳細(xì)。
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