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《1 科學技術(shù)真神奇》教案設(shè)計
教學目標
1、感受科學技術(shù)就在日常生活當中，探究科學創(chuàng)造發(fā)明對社會各個領(lǐng)域的影響；
2、了解人類歷史上重大的科學技術(shù)成就及其對社會發(fā)展進步的推動作用。
教學重難點
1、引導學生認識科學技術(shù)對于改善我們生活，促進社會進步發(fā)展的作用；
2、了解科學技術(shù)促進社會進步發(fā)展的作用。
教學準備
1、準備課件資料；
2、收集科學技術(shù)的相關(guān)資料，例如圖片、小故事、視頻等等；
教學過程
一、看圖交流
1、科學技術(shù)就在我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷�，你能觀察感受得到？
2、看圖說說這些用品經(jīng)過改進有哪些進步？有哪些創(chuàng)新？
二、活動一
1、表演小品－煙熏火燎的柴灶做飯和清潔、省力的電飯鍋做飯；
2、討論小品中兩種方法的利與弊；
3、分組用不同的學習方式，擴展了解、感受日常生活中的其他科學技術(shù)運用。
三、活動二
1、選擇參觀地點、寫出個人參觀采訪小提綱；
2、觀察采訪中的記錄活動；
3、觀察采訪小結(jié)活動。
四、活動三
1、老師給出搜集提綱，包括重大科技成就、建議搜集渠道和資料搜集方法等；
2、分組展示搜集結(jié)果并評議；
3、總結(jié)搜集、了解的收獲。
五、活動四
1、觀看相關(guān)影視記錄片，如神州號飛船記錄片、國際空間站記錄片等；
2、組織探究其中科學技術(shù)問題 ，看誰提的問題多而又有探究力；
3、教師展示未來科技發(fā)展動態(tài)資料，進一步激發(fā)學生的科技興趣和熱情。
六、向?qū)W生拓展介紹動力技術(shù)的演進
1、蒸汽機時代；
2、電氣化時代；
3、信息時代。
七、展示搜集到的歷史上重大科學技術(shù)發(fā)明資料
八、小結(jié)
1、能夠細心觀察，樂于探究、善于聯(lián)系已有的經(jīng)驗和知識；
2、愿意了解當今時代和歷史上的一些重大的科學技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造；
3、初步懂得科學技術(shù)對改善人們生活，促進社會發(fā)展的作用。
九、作業(yè)
以“智能化的住宅”為題，寫一篇科幻小習作。
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