三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)滲透法制教育教案范文

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)滲透法制教育教案范文，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)滲透法制教育教案范文1

　　單元目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生會(huì)計(jì)算三位數(shù)加、減三位數(shù)

　　2、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加、減法估算的基本方法，增強(qiáng)估算意識(shí)。

　　3、使學(xué)生理解驗(yàn)算的意義，會(huì)對(duì)加法和減法進(jìn)行驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣。

　　第一課時(shí)：

　　兩位數(shù)加兩位數(shù)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　萬(wàn)以內(nèi)進(jìn)位加法

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷萬(wàn)以內(nèi)進(jìn)位加法的認(rèn)識(shí)過(guò)程，理解萬(wàn)以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則

　　2、能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)進(jìn)位的加法題

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　萬(wàn)以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算法則

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)1，而且在前一位上的'數(shù)相加時(shí)，要記得加上進(jìn)上來(lái)的1。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新知

　　1、口算：50+70 300+500 900—500 44+22

　　30+50 35+55 87+49(遇到困難)

　　2、87+49不能用口算一下子就算出來(lái)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下萬(wàn)以內(nèi)進(jìn)位加法。

　　二、新課展開(kāi)

　　1、春天到了，學(xué)校安排我們坐車(chē)去動(dòng)物園春游，三年級(jí)一班有45人，二班有47人，一輛車(chē)限坐88人，兩個(gè)班坐一輛車(chē)能坐的下嗎?

　　2、列式計(jì)算。用舉手的方式，認(rèn)為不行的舉手?為什么不行?說(shuō)明理由。

　　3、同桌交流算法5+7=12 40+40=80 12+80=92

　　45+7=52 52+40=92

　　47+5=52 52+40=92

　　4、同學(xué)們用了這么多的方法，真能干!那有沒(méi)有同學(xué)直接用45+47算的，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣思考的?(請(qǐng)生上臺(tái)演示)

　　5、列豎式計(jì)算

　　6、多媒體出示例1圖片，獨(dú)立完成計(jì)算，(兩個(gè)學(xué)生板演，其余同學(xué)在書(shū)上完成)

　　7、列豎式計(jì)算(重點(diǎn)講解)

　　三、鞏固練習(xí)、拓展提高

　　1、獨(dú)立完成做一做1、2

　　2、請(qǐng)生回答，集體講解訂正

　　四、小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加位數(shù)的運(yùn)算法則，你們學(xué)會(huì)了嗎?

　　五、作業(yè)

　　完成練習(xí)四

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)滲透法制教育教案范文2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合生活實(shí)際，自主探究計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的算法，能夠根據(jù)具體情況靈活地進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

　　2、進(jìn)一步感知和體驗(yàn)時(shí)間，逐步建立時(shí)間觀念。進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的思路與方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算從幾時(shí)幾十分到幾時(shí)幾十分經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間的問(wèn)題。

　　教學(xué)對(duì)策：以口答為主，讓學(xué)生充分的討論，在討論的基礎(chǔ)上，借助直觀的線段圖或鐘面幫助理解，相互啟發(fā)，體會(huì)用多種方法靈活計(jì)算時(shí)間。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)目預(yù)報(bào)表。

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　一、復(fù)習(xí)24時(shí)記時(shí)法：

　　出示節(jié)目預(yù)報(bào)：

　　節(jié)目預(yù)報(bào)

　　上午8時(shí)50分金色的童年

　　上午9時(shí)30分兒童英語(yǔ)

　　…… ……

　　下午2時(shí)六一劇場(chǎng)

　　下午4時(shí)美術(shù)星空

　　下午4時(shí)40分七巧板

　　…… ……

　　晚上6時(shí)30分大風(fēng)車(chē)

　　晚上7時(shí)新聞聯(lián)播

　　…… ……

　　你能用24時(shí)記時(shí)法播報(bào)節(jié)目嗎?

　　同桌兩人練習(xí)。

　　出示節(jié)目預(yù)報(bào)表。

　　二、新授：

　　1、這是小紅暑假一天生活中的部分時(shí)間安排記錄表，從中你知道了些什么?

　　出示：6：30起床

　　7：00——7：30吃早飯

　　7：30——8：00做家務(wù)

　　8：00——9：00做作業(yè)

　　9：00——11：00到新華書(shū)店購(gòu)書(shū)

　　11：00——11：20吃中飯

　　11：20——11：40飯后休息

　　11：40——12：40午睡

　　12：40——13：00在家休息片刻

　　13：00——14：30游泳館游泳

　　14：30——15：20看電視

　　┈┈

　　2、小紅的生活活動(dòng)有些是從整時(shí)開(kāi)始整時(shí)結(jié)束，有些是從幾時(shí)幾分開(kāi)始到幾時(shí)幾分結(jié)束，你能將上面的活動(dòng)時(shí)間按這樣的情況分分類(lèi)嗎?

　　(引導(dǎo)學(xué)生將活動(dòng)時(shí)間分成三類(lèi)：

　　1)整時(shí)——整時(shí)

　　2)幾時(shí)幾分——幾時(shí)幾分(幾分是一樣的)

　　3)幾時(shí)幾分——幾時(shí)幾分(幾分是不一樣的)

　　3、你能算出小紅什么活動(dòng)所用的時(shí)間?你是怎樣計(jì)算的?同桌或小組討論。

　　4、小結(jié)交流計(jì)算方法。

　　整時(shí)的比較容易理解，只要用后面的時(shí)刻減前面的.時(shí)刻，16-14=2

　　幾時(shí)幾分到幾時(shí)幾分(幾分一樣的，學(xué)生比較容易理解)

　　幾時(shí)幾分到幾時(shí)幾分(幾分不一樣的，學(xué)生不太容易理解)計(jì)算可借助鐘面圖或借助線段圖。

　　有兩種思路：例14：30——15：20看電視

　　(1)先算從14時(shí)30分到15時(shí)是30分，再算從15時(shí)到15時(shí)20分是20分，一共播放了50分鐘。

　　(2)先算從14時(shí)30分到15時(shí)30分是1小時(shí)，15時(shí)30分與15時(shí)20分比，超過(guò)了10分，所以一共播放了60分-10分=50分。

　　三、練習(xí)：

　　1、節(jié)目預(yù)報(bào)表

　　(1)回到復(fù)習(xí)的節(jié)目預(yù)報(bào)表(24時(shí)記時(shí)法)

　　你能說(shuō)說(shuō)你最喜歡看的節(jié)目從什么時(shí)候開(kāi)始到什么時(shí)候結(jié)束，播放了多少時(shí)間?

　　交流匯總。

　　2、書(shū)上53頁(yè)想想做做第1題

　　讀題，理解題意。

　　獨(dú)立思考。交流怎樣想的。

　　有兩種思路：

　　(1)分別算出上午和下午各有多長(zhǎng)時(shí)間，再加起來(lái)。12：00到13：30是1小時(shí)30分，15：40到17：00是1小時(shí)20分，合起來(lái)是2小時(shí)50分。

　　(2)先算12：00到17：00是5小時(shí)，再?gòu)?上時(shí)中減去不借書(shū)的一段時(shí)間13：30到15：40是2小時(shí)10分，所以是2小時(shí)50分。

　　四、小結(jié)：(略)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：有關(guān)經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算

　　16-14 = 2口答：播放了2小時(shí)。

　　想：從14時(shí)30分到15時(shí)是30分，再過(guò)20分是15時(shí)20分一共播放了50分。

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)滲透法制教育教案范文3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、利用已學(xué)的24時(shí)記時(shí)法和生活中對(duì)經(jīng)過(guò)時(shí)間的感受，探索簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算方法。

　　2、在運(yùn)用不同方法計(jì)算時(shí)間的過(guò)程中，體會(huì)簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算在生活中的應(yīng)用，建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

　　3、進(jìn)一步培養(yǎng)課外閱讀的興趣和多渠收集信息的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的思路與方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　計(jì)算從幾時(shí)幾十分到幾時(shí)幾十分經(jīng)過(guò)了多少分鐘的問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

　　1、談話：小朋友你們喜歡過(guò)星期天嗎?老師相信我們的星期天都過(guò)得很快樂(lè)!明明也有一個(gè)愉快的星期天，讓我們一起來(lái)看看明明的一天，好嗎?

　　2、小黑板出示明明星期天的時(shí)間安排。

　　7：10-7：30起床、刷牙、洗臉;

　　7：40-8：20早鍛煉;

　　8：30-9：00吃早飯;

　　9：00-11：00看書(shū)、做作業(yè)

　　??

　　3、看了剛才明明星期天的時(shí)間安排，你知道了什么?你是怎么知道的?你還想知道什么?

　　二、自主探究，尋找方法

　　1、談話：小明在星期天做了不少的事，那你知道小明做每件事情用了多少時(shí)間嗎?每個(gè)小組從中選出2件事情計(jì)算一下各用了多少時(shí)間。

　　(1)分組學(xué)習(xí)。

　　(2)集體交流。

　　2、根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)順序?qū)W習(xí)時(shí)間的計(jì)算。從整時(shí)到整時(shí)經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算。

　　(1)學(xué)生嘗試練習(xí)9：00-11：00明明看書(shū)、做作業(yè)所用的時(shí)間。

　　(2)交流計(jì)算方法：11時(shí)-9時(shí)=2小時(shí)。

　　3、經(jīng)過(guò)時(shí)間是幾十分鐘的時(shí)間計(jì)算。

　　(1)明明從7：40到8：20進(jìn)行早鍛煉用了多少時(shí)間呢?出示線段圖。

　　師：7：00-8：00、8：00-9：00中間各分6格，每格表示10分鐘，兩個(gè)線段下邊的箭頭分別指早鍛煉開(kāi)始的時(shí)間和結(jié)束的時(shí)間，線段圖涂色部分表示早鍛煉的時(shí)間。談話：從圖上看一看，從7時(shí)40分到8時(shí)經(jīng)過(guò)了多少分鐘?(20分)從8時(shí)到8時(shí)20分又經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間?所以一共經(jīng)過(guò)了多少分鐘。(20+20=40分)小朋友們，如果你每天都堅(jiān)持鍛煉幾十分鐘，那你的'身體一定會(huì)棒棒的。

　　(2)你還能用別的方法計(jì)算出明明早鍛煉的時(shí)間嗎?(7：40-8：40用了一個(gè)小時(shí)，去掉多算的20分，就是40分�；蛘�7：20-8：20用了1個(gè)小時(shí)，去掉多算的20分，就是40分。)

　　(3)練習(xí)：找出明明的一天中做哪些事情也用了幾十分鐘?

　　你能用自己喜歡的方法計(jì)算出明明做這幾件事情用了幾十分鐘嗎?你是怎么算的?

　　三、綜合練習(xí)，鞏固深化

　　1、想想做做1：圖書(shū)室的借書(shū)時(shí)間。你知道圖書(shū)室每天的借書(shū)時(shí)間有多長(zhǎng)嗎?學(xué)生計(jì)算。

　　(1)學(xué)生嘗試練習(xí)，交流計(jì)算方法。

　　(2)教師板書(shū)。

　　2、想想做做2。

　　(1)學(xué)生獨(dú)立完成。

　　(2)全班交流。

　　3、想想做做3。

　　學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，全班交流。

　　4、想想做做4。

　　(1)學(xué)生獨(dú)立完成。

　　(2)全班交流(讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么算的)

　　5、想想做做5。

　　(1)同桌交流。

　　(2)集體交流。

　　(3)小結(jié)歸納時(shí)間計(jì)算的一般方法。

　　四、知識(shí)延伸，課外實(shí)踐

　　1、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)?

　　2、看來(lái)我們已經(jīng)了解了許多有關(guān)時(shí)間的知識(shí)，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算方法，體會(huì)到了時(shí)間在我們生活中的重要性。你還想知道有關(guān)時(shí)間的其他知識(shí)嗎?讓學(xué)生閱讀書(shū)上第55頁(yè)“你知道嗎”的內(nèi)容。

　　師：那你知道其他有關(guān)時(shí)間的知識(shí)嗎?(學(xué)生提問(wèn))其實(shí)這些有關(guān)時(shí)間的知識(shí)很多很多，小朋友如果感興趣的話，可以從課外書(shū)、電視上和網(wǎng)絡(luò)中去搜集更多這方面的知識(shí)。

　　3、布置作業(yè)。

　　(1)收集有關(guān)時(shí)間的知識(shí)。

　　(2)用24時(shí)記時(shí)法為自己設(shè)計(jì)一天的作息時(shí)間表。

　　4、出示本課上課時(shí)間和下課時(shí)間，請(qǐng)學(xué)生用最快的速度計(jì)算出這節(jié)課的時(shí)間。

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，能較靈活.熟練地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行計(jì)算。

　　2.通過(guò)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，自己探索計(jì)算方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神與同學(xué)積極合作的`意識(shí)。

　　3.使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)以生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的不同算法，并能用自己喜歡的算法進(jìn)行計(jì)算。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)引入新課。

　　師：小朋友，你們喜歡去春游嗎?我們?nèi)ゴ河蔚穆飞嫌幸恍┱系K，誰(shuí)能掃清路上的這些障礙?

　　口算

　　35+3= 24+9= 45+30= 28+7=

　　87-5= 36-8= 72-50= 93-6=

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生提出問(wèn)題。

　　(一)觀察第91頁(yè)情景圖。

　　1.仔細(xì)觀察，從這幅圖上，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息，可以提出哪些與乘船有關(guān)的問(wèn)題?

　　2.學(xué)生提問(wèn)題。

　　(二)觀察第92頁(yè)情景圖。

　　1.圖中有哪些問(wèn)題需要我們解決?

　　師根據(jù)生答板書(shū)：

　　“二(1)班、二(2)班能坐下嗎?”

　　“二(3)班、二(4)班合乘能坐下嗎?”

　　2.誰(shuí)能解決上面兩個(gè)問(wèn)題呢?

　　學(xué)生回答后，教師板書(shū)：23+31 32+39

　　(三)揭示課題，板書(shū)課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)。

　　三、小組合作探索，解決問(wèn)題。

　　(一)探究學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。

　　1.學(xué)生自主探索。

　　2.小組討論交流計(jì)算方法.教師巡視。

　　3.各小組匯報(bào)交流情況.(學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師有選擇地板書(shū)。)

　　(二)學(xué)生小組討論喜歡的方法。

　　1.學(xué)生小組討論，教師巡視。

　　2.學(xué)生匯報(bào)。師：為什么喜歡這種方法?

　　3.這兩個(gè)問(wèn)題解決的結(jié)果如何?

　　四、鞏固練習(xí)。

　　1.第93頁(yè)做一做右邊4題.(生做完后，師作反饋糾正。)

　　2.練習(xí)十九1、2、3、4.(選加法做。)

　　五、小結(jié)。

　　通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么?

　　六、布置作業(yè)。

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)滲透法制教育教案范文5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道時(shí)間可以分鐘面時(shí)間、經(jīng)過(guò)時(shí)間兩個(gè)方面，從而正確把握有關(guān)時(shí)間計(jì)算的概念。

　　2、正確計(jì)算一天之內(nèi)的經(jīng)過(guò)時(shí)間，解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)兩種時(shí)間概念：

　　1、我們學(xué)習(xí)了兩種記時(shí)法，老師這兒有一句關(guān)于時(shí)間的話，來(lái)看一下：媽媽上午8時(shí)，上班一天工作8小時(shí)。(板書(shū)：8時(shí)、8小時(shí))

　　(1)讀一讀，問(wèn)：它們一樣嗎?有什么不一樣的?請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　(2)教師要在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上加以規(guī)范：

　　8時(shí)：它表示上午的一個(gè)時(shí)刻，那時(shí)我們正在上課，它還可以寫(xiě)成8：00;

　　8小時(shí)：它指的是一段時(shí)間。

　　出示鐘面(畫(huà)一畫(huà))……

　　指出：8時(shí)，是表示的某一時(shí)刻，用“時(shí)”來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)鐘面時(shí)間。(板書(shū)：鐘面時(shí)間—時(shí))

　　而8小時(shí)，是從8：00開(kāi)始數(shù)8個(gè)小時(shí)，到下午4時(shí)下班，這一段時(shí)間里經(jīng)過(guò)了8個(gè)小時(shí)，它不是一個(gè)具體的時(shí)刻。) (板書(shū)：經(jīng)過(guò)時(shí)間—小時(shí))

　　(3)指板書(shū)說(shuō)：時(shí)，一般是指鐘面上的幾時(shí)，它表示的是鐘面時(shí)間;小時(shí)，它一般表示的是從某一個(gè)時(shí)間開(kāi)始到另一個(gè)時(shí)間結(jié)束，它是一個(gè)經(jīng)過(guò)時(shí)間。 (用點(diǎn)●和箭頭在鐘面旁加以區(qū)分)

　　2、判斷，仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)的話，想：這是鐘面時(shí)間還是經(jīng)過(guò)時(shí)間?

　　老師晚上10時(shí)睡覺(jué);老師晚上睡10小時(shí)。

　　3、揭示課題：這節(jié)課我們要通過(guò)一些鐘面時(shí)間來(lái)簡(jiǎn)單地算經(jīng)過(guò)時(shí)間。

　　二、教學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算

　　1、出示：老師今天早上7：00上班，一直到中午11時(shí)下班，上午要上班幾小時(shí)?

　　(1)出示題目：這里的早上7：00、中午11時(shí)是什么時(shí)間?問(wèn)題求上午要上班幾小時(shí)是什么時(shí)間?

　　(2)學(xué)生計(jì)算。

　　(3)交流：用什么方法比較好? (實(shí)物投影反饋)

　　板書(shū)：11-7=4(小時(shí))

　　11：00-7：00=4(小時(shí))

　　討論：4的單位是時(shí)?還是小時(shí)?可以寫(xiě)成4：00嗎，為什么?

　　(4)結(jié)：像這樣簡(jiǎn)單的計(jì)算，我們可以直接用后面的幾時(shí)減前面的幾時(shí)。

　　2、王師傅上午7：30上班，中午11：00吃飯，他上午工作了多少時(shí)間?

　　(1)獨(dú)立思考

　　(2)全班交流，說(shuō)說(shuō)怎樣計(jì)算：要求的是什么時(shí)間?(經(jīng)過(guò)時(shí)間)還能用后面的時(shí)間減去前面的時(shí)間嗎?你是怎么減的?

　　教師借助0—24小時(shí)圖幫助學(xué)生理解、體會(huì)不同方法。

　　7：30——10：30 3小時(shí)，再加30分鐘，是3小時(shí)30分

　　7：30——11：30 4小時(shí)，再減30分，是3小時(shí)30分

　　教師重點(diǎn)介紹橫式書(shū)寫(xiě)方法，先減分再減時(shí)，分不夠減想時(shí)借1作60。

　　11：00(10：60)-7：30=3小時(shí)30分

　　3、練一練：同學(xué)們下午1：00開(kāi)始上課，下午4：25放學(xué)，同學(xué)們下午在校有多長(zhǎng)時(shí)間?

　　三、綜合練習(xí)

　　1、想想做做第2題

　　示圖，補(bǔ)充銀行營(yíng)業(yè)時(shí)間：上午8：30——下午5：00

　　(1)計(jì)算每個(gè)商場(chǎng)的`營(yíng)業(yè)時(shí)間

　　說(shuō)說(shuō)所標(biāo)內(nèi)容是什么意思?嘗試練習(xí)

　　(2)交流：說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算每個(gè)商場(chǎng)的營(yíng)業(yè)時(shí)間的?

　　(3)比較得出結(jié)果

　　師結(jié)：用普通記時(shí)法表示時(shí)，若兩個(gè)時(shí)間都在上午或下午，就可以直接用后面的時(shí)間減去前面的時(shí)間，若兩個(gè)時(shí)間，一個(gè)在上午，一個(gè)在下午，就要把下午的時(shí)間先化成24時(shí)記時(shí)法，再用后面的時(shí)間減去前面的時(shí)間。

　　四、總結(jié)

　　今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?要求經(jīng)過(guò)時(shí)間只要怎樣計(jì)算?該注意什么?(單位;下午時(shí)間轉(zhuǎn)化成24時(shí)記時(shí)法;退1作60來(lái)計(jì)算)

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