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大班數(shù)學教案:記地址送小動物回家教案及教學反思

時間:2024-03-06 09:19:15 數(shù)學教案 我要投稿
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大班數(shù)學教案:記地址送小動物回家教案及教學反思

  身為一位優(yōu)秀的老師,我們要在教學中快速成長,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,那么問題來了,教學反思應該怎么寫?以下是小編整理的大班數(shù)學教案:記地址送小動物回家教案及教學反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班數(shù)學教案:記地址送小動物回家教案及教學反思

  教學目標:

  1、感知坐標點的空間位置關系,促進空間知覺能力的發(fā)展。

  2、學習用語言清楚、準確地表達坐標點的具體位置,并學習記錄坐標位置。

  3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動感興趣,喜歡使用數(shù)學語言。

  4、體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。

  5、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。

  活動準備:

  房子圖一幅、動物圖片、分組操作材料若干份

  教學過程:

  一、基本部分:

  (一)用談話引出課題,激發(fā)幼兒學習興趣教師:森林里新造了一幢動物公寓,小動物們要搬新家了都特別高興,我們也一起去看看吧!

  (二)出示樓房,教師引導幼兒觀察。

  1、鼓勵和支持幼兒的種種想法。

  (1)師:嘩,好高的樓呀!這個樓房有什么不一樣的地方?我們來數(shù)數(shù)是幾層樓?你們是怎么知道?

  (2)每一層樓里有幾間房?你們又是怎么知道的?

  (3)教師小結。原來看旁邊豎著的數(shù)字從下往上數(shù)可以幫助我們知道有幾層樓;看橫著的數(shù)字從左到右可以幫助我們知道有幾間房。

  2、練習坐標點位置的口頭表達。

  (1)教師出示各種動物邊操作邊提問:"這座大樓里住著很多小動物,你們看小熊家住在第幾間?小雞呢?"

  (2)幼兒回答后,教師與幼兒一同檢查。

  (三)學習記錄坐標點位置的表達形式。

  1、師:"剛才我們都知道小動物們住在哪里啦,那么有什么辦法讓我們永遠記住它們住在哪里呢?"

  2、出示地址記錄單,引導幼兒觀察。

  師:"你們發(fā)現(xiàn)了什么東西?"

  3、橫線表示什么?幫我們記錄什么?

  師:橫線記錄第幾間?豎線記錄第幾層?

  4、教師講解記錄坐標點的記錄方式。

  師:小鴨住在第幾間第幾層?我們一起來看一看。小猴呢?誰來記錄?

  (四)配對游戲通過游戲幫助幼兒鞏固識記坐標。教師出示操作掛圖,隨機請個別幼兒根據(jù)提示進行操作。

  1、師:剛才經過大樓時,發(fā)現(xiàn)有些小動物哭起來,它們找不到自己的家在哪里?不過,沒關系,我們小朋友呀!把它們家的地址記下來啦!我們一起來幫幫忙,把動物們都送回家吧!

  2、游戲后,教師與幼兒檢查,并引導幼兒說出每個動物家的坐標。如:"小狗家住在第一間第五層……"(五)分組操作活動。

  1、記錄地址。

  2、送小動物回家。

  教師巡回指導,發(fā)現(xiàn)有幼兒記錄錯誤的,要及時給予引導。

  二、結束部分:

  教師小結,對操作能力強的幼兒進行表揚,對操作能力弱的幼兒進行鼓勵。

  活動反思:

  本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少,在實際操作起來遇到了較多的困難。

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